北师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)(II )卷
浙教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)C卷
浙教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分） (2017九上·乌兰月考) 阅读文言文，回答问题［甲］墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。
又言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦于无日。
”董遇言：“当以三余。
”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。
”（1）解释下面两组划线的词。
①被于来世者何如哉被：________②将军身被坚执锐被：________③或问“三余”之意意：________④醉翁之意不在酒意：________（2）把下面句子译成现代汉语。
①教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
（3）谈谈你读［乙］文后获得的启示。
2. （12分） (2017八下·泰兴期末) 阅读文言文，回答问题先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽① ，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留②。
环堵萧然③ ，不蔽风日；短褐穿结④ ，箪瓢屡空⑤ ，晏如⑥也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
【注释】①造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。
造，往，到。
②曾不吝情去留：五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。
曾不，竟不。
吝情，舍不得。
鄂教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)B卷
鄂教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）阅读下面的文段，完成题。
韩魏公在大名①日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得。
表里无纤瑕，世宝也。
”公以百金答之，尤为宝玩。
每开宴召客，特设一桌。
一日召漕使②，且将用之酌劝。
俄为一吏误触倒，盏俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。
公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数③存焉。
”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公之宽厚。
公帅定武④时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。
兵他顾，烛然公须。
公遽以袖摩之，而作书如故。
少顷，间视，则已易其人矣。
公恐主吏笞之，亟呼视之，曰：“勿较。
渠已解持烛矣。
”军中咸服其度量。
（选自宋•刘斧《青锁高议》）注释①大名：古地名，大名府。
②漕使：转运使，主管由水路输送粮食．给养。
③时数：一定的时间和气数。
④帅定武：担任定武（今河北省定县）统帅。
（1）下列加点词语解释错误的一项是A . 每开宴召客（宴会）B . 吏且伏地待罪（罪恶）C . 烛然公须（点燃）D . 则已易其人矣（换）（2）下列加点词语意思相同的两组是A . 以锦衣置玉盏其上仁以为己任B . 何罪之有知之为知之C . 坐客皆愕然然数年恒不一见D . 俄为一吏误触倒舌一吐而二虫尽为所吞（3）用现代汉语翻译下面两个句子①表里无纤瑕，世宝也。
②汝误也，非故也，何罪之有？（4）结合具体材料，说说韩魏公是个怎样的人。
2. （12分）阅读下文，回答相关问题《与朱元思书》[南朝·吴均]风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
【2020】北京市中考语文二模试题分类汇编文言文
作为国君的特点
给你的启示（答一点即可）
《曹刿论战》
《赵威后问齐使》
(三) (8分)
11.（1分）D
12.（2分）（1）案件（2）统治
13.（2分）小的信用不能被神所信服，神不会保佑你的.。
14.（3分）语言描写关爱百姓、重用人才得民心得天下或重用人才才能使国家强盛.。
[参考译文]
齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？百姓平安无事吧？（你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？”赵威后回答说：“不是这样的.。如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根本而去问末梢的人呢?”
（三）文言文阅读（共9分）
14.答案：C（2分）
15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2分）
（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头.。（2分）
16.答案示例：取信于民称他为“强项令”（将其赦免）赐钱三十万
（共3分，每空1分）
参考译文：
董宣做了洛阳县令.。湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他.。等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他.。
注释:①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名.。②[靡]无.。③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生.。
公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他.。董宣磕头说:“希望让我说一句话就死.。”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?我不用棍棒打,请允许能够自杀!”他立即用头撞柱子,鲜血流了满脸.。皇帝命令小宦官抓住了他.。皇帝让董宣磕头向公主道歉,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头.。公主说:“文叔你当百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查.。现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去吧.。”赏赐了他三十万钱.。董宣把它全部分给手下众官吏.。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖.。
伊春市金山屯区中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)
伊春市金山屯区中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）阅读《送东阳马生序》(节选)，完成后面题目余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（1）解释下列语句中加线的意思①又患无硕师名人与游游：________________②援疑质理质：________________（2）用现代汉语翻译下列语句①以是人多以书假余②故余虽愚，卒获有所闻（3）选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。
例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。
句子：①___________感悟：②________2. （12分）(2014·株洲) 阅读下面文言诗文，回答问题桃花源记（节选）陶渊明见渔人，乃大惊，问所从。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村闻有此人，咸问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此人语云“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（1）解释下面句划线的词。
①便要还家：________②乃不知有汉：________（2）翻译下面的句子。
西师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)A卷
西师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）(2019·永州) 阅读文言文，回答问题。
【甲】上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
（节选自《史记》）【乙】李将军广者，陇西成纪人也。
广家世世受射。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
（节选自《史记》）（1）解释下面划线的词语。
①军士吏被甲被：________②居无何居：________③吾欲入劳军劳：________④广不尝食尝：________（2）下列划线词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A . 已而之细柳军B . 不闻天子之诏C . 介冑之士不拜D . 乏绝之处见水（3）下列有关内容的表述，不怡当的一项是（）A . 《史记》，西汉司马迁所著，被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B . 李广被誉为“飞将军”，后成为典故，“七绝圣手”王昌龄就写有“但使龙城飞将在”。
C . “揖”“拜”为古代礼仪，周亚夫身在军营对皇帝只“揖”不“拜”，可见其刚正不阿。
D . 后世将李广作为善射之人的代称，梁山好汉燕青就是因箭术高超而得名“小李广”。
北师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)C卷
北师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）阅读下文，回答相关问题赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。
普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。
帝入宫，普立于宫门，良久不去,帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。
普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。
”帝大悦，终宴。
——《续资治通鉴·卷七》（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（）A . 雨骤至 / 待君久不至，已去B . 帝怒形于色 / 宾客无不变色离席C . 帝素嫌其人，不与 / 普力请与之D . 刑以惩恶 / 岂得以喜怒专之（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。
刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也（3）史书中说赵普“能以天下事为己任”。
请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？2. （12分） (2016七上·莱芜期中) 阅读下面文言文，完成下列小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列划线词语在文中的意思。
①与友期行________②去后乃至________③相委而去________④下车引之________（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
迎战2020年中考语文复习专题： 文言文阅读(课外)(解析版)
专题文言文阅读（课外）知识点名师点晴文言文文言文内容理解，学生能理解浅近的文言文学生能够用原文理解内容同时也能用自己的语言进行分析概括和总结文言知识积累。
注意重点词语的解释和重点句子的翻译。
重点掌握文言词语中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言现象，注意古今句式的差异，准确、完整、生动地翻译文句，培养学生课内向课外的迁移能力【2019年题组】一、【2019年中考湖北天门卷】李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。
隋末，在东都与李密战，败，为贼所获。
同辈百余人皆死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。
大亮既贵，每怀张弼之恩。
贞观末，张弼为将作丞①，自匿不言。
大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，悉推家产以遗之，弼辞而不受。
言于太宗曰：“臣有今日之荣贵，乃张弼之力也。
乞回臣之官爵以复之。
”太宗遂以弼为中郎，俄迁代州都督。
时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐②也。
大亮性志忠谨，虽妻子不见惰容。
每当宿直，必通宵假寐。
太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。
”寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。
收葬五宗之无后者三十余柩，送终之礼，莫不备具。
所赐赏分遗亲戚，事兄嫂如父母焉。
家无余财，卒，无珠玉以为含。
亲戚遗孤为大亮鞠养而服之如父者十五人。
天下叹伏之。
（选自《大唐新语》，有增改）【注释】①将作丞：级别较低的官职名。
②伐：自夸，夸耀。
10．下列句子中加点词语意义和用法相同．．的一项是A．寻．遇疾未果，寻．病终B．莫不备具．百废具．兴C．无珠玉以．为含可以．一战D．而．多弼不自伐也河曲智叟笑而．止之11．下列对文中划波浪线部分的断句，最合理．．的一项是A．亲戚遗孤为大亮∕鞠养而服之∕如父者十五人。
B．亲戚遗孤大亮∕鞠养而服之如父者∕十五人。
C．亲戚遗孤∕为大亮鞠养∕而服之如父者十五人。
D．亲戚遗孤∕为大亮鞠养而服之∕如父者十五人。
12．下列表述正确．．的一项是A．太宗很器重李大亮，在其生病时，亲自煎药送服。
B．张弼在李大亮的引荐之下，受到朝廷重用，获得升迁。
北京市中考语文专题复习资料课外文言文阅读专题
课外文言文阅读专题（一）阅读下面的文言文选段，回答下列问题。
绩，字无功，绛州龙门人……贞观初，以疾罢归。
河渚^①间有仲长子光^②者，亦隐士也，无妻子。
绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。
君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫^③雁、莳^④药草自供。
以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。
自号“东皋^⑤子”。
虽刺史谒见，皆不答。
终于家。
性简傲，好饮酒，能尽五斗，自着《五斗先生传》。
弹琴、为诗、着文，高情胜气，独步当时。
（节选自《唐才子传全译·王绩》）【注】①渚：水中间的小块陆地。
②仲长子光：字不耀，洛阳人。
③凫：野鸭。
④莳：移植。
⑤东皋：陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒啸”句，“东皋”由此而来。
1.根据要求，完成下列题目。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①无妻子．．（）②日．与对酌（）③君有奴婢数．人（）④终．于家（）（2）下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是（）例句：绩爱其真A.其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）B.而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）C.其真不知马也（《马说》）D.必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）【答案】（1）①妻子儿女②每天③几，几个④终了，结束（2）C2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
遂相近结庐【答案】遂/相近/结庐3.翻译下列句子。
（1）虽刺史谒见，皆不答。
翻译：（2）便要还家，设酒杀鸡作食。
（《桃花源记》）翻译：【答案】（1）即使有刺史来拜见他，他都不应答人家。
（2）人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。
4.文中许多地方都表现了王绩的“性简傲”，请你概括出两点。
【答案】（1）辞官回家后就随便在仲长子光的附近盖了茅屋居住。
（2）有刺史来拜见，都不应答人家。
（二）阅读《晋文公攻原》，回答下列问题。
晋文公攻原晋文公攻原^①，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
威海市荣成市中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)
威海市荣成市中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）阅读下面两篇诗文选段，回答各题。
[甲]松风阁记（节选）刘基松之为物，干挺而枝樛 1 ，叶细而条长，潇洒而扶疏 2 。
故风之过之，疏通畅达，有自然之音。
故听之可以解烦黩 3 ，涤昏秽 4 ，旷神怡情，恬淡寂寥 5 。
宜乎 6 适意山林之士乐之而不能违 7 也。
金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。
微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑 8 ；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
方舟上人 9 为阁其下，而名之曰松风之阁。
予尝过而止之，洋洋 10 乎若将留而忘归焉。
盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩 11 其心，可以喜乐，可以永日12 ，又何必濯颍水而以为高 13 ，祭首阳而以为清 14 也哉？【注释】①楞(jiū)：弯曲向下。
②扶疏：枝叶繁茂。
③黩(dú)：忧。
④昏秽：黑暗的和肮脏的东西。
⑤寂寥：寂静。
⑥宜乎：怪不得。
⑦违：离开。
⑧石漱(lài)：沙石上的急流。
⑨上人：和尚。
⑩洋洋：快意的样子。
11 汩(gǚ)：乱。
12 永日：度过漫长的一天。
13 高：品行高尚。
14 清：品行纯洁。
[资源链接]①颍水：河名。
相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近，并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。
②首阳：山名。
相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。
[乙]南轩松李白南轩有孤松，柯叶自绵幂①。
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，亩上教千尺。
【注释】①绵幂(mì)：延绵覆盖。
（1）解释文中加下划线字词的意思。
①方舟上人为阁其下________②予尝过而止之________③盖虽在山林而去人不远________④柯叶自绵幂________（2）请用三个“／”给[甲]文中画横线的句子断句。
西师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)B卷
西师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）(2018·武汉) 阅读下面的文言语段，完成下列小题。
关羽字云长，河东解人也。
亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。
先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。
先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。
随先主周旋，不避艰险。
从先主就刘表。
表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。
曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。
孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。
先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。
先主西定益州，拜羽董督荆州事。
羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。
亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。
”羽美须髯，故亮谓之髯。
羽省书大悦，以示宾客。
（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）【注】①先主：指刘备。
②曹公：指曹操。
③孟起：马超的字。
④益德：张飞的字。
（1）下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（）A . 先主于乡里合徒众合：聚集B . 先主斜趣汉津趣：奔赴C . 适与羽船相值适：前往D . 孙权遣兵佐先主拒曹公拒：抵御（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类A . 羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类B . 羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类C . 羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类D . 羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A . 关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。
2022-2024年全国中考语文真题分类精编专题：课外文言文阅读(原卷版+解析版)
【2022-2024年全国中考语文真题分类精编】专题11 课外文言文阅读（原卷版）【2024·陕西·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。
仕隋为虎贲郎将。
文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。
通曰：“人命至重，死不复生。
陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。
”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。
今当免悉达等，旌③尔善言。
”遂皆以减论。
（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。
帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。
”……数岁，召为刑部尚书。
自以不习文，固辞，改工部。
（节选自《新唐书》，有改动）【注释】①覆：审察。
②隐：隐藏。
③旌：表彰。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）后家长安( )（2）朕不明，乃至是( )（3）时贼珍用山积( )（4）固辞，改工部( )2．下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（）A．意将隧入以攻其后也（《狼》）B．以其境过清（《小石潭记》）C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人命至重，死不复生。
（2）清以奉国，名定不虚。
4．屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。
【2024·天津·中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。
李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。
期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。
皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。
”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。
”自是家人不敢簪桂花。
尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。
中考语文总复习—文言文阅读北师大版知识精讲
中考语文总复习—文言文阅读北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：中考总复习——文言文阅读二. 知识归纳（一）考查要点1. 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
2. 准确理解文中字词句的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句；3. 字词的掌握和积累是文言文学习的关键。
4. 理解常用文言实词的意义和常用文言虚词的一般用法。
5. 理解必学文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句段的含义，恰当地评析其思想内容。
文言文阅读题从取材看以课内篇目为主，近年有向课外发展的趋势。
选取的课外材料主要是比较浅显的趣味性记叙文，还有部分哲理性短文。
从考查的内容看更加注重能力考查。
除对字词的考查外，更多的是对材料的理解性考查，包括句意、段意、篇意以及表现手法的分析等，回答问题要理解由句到段再到篇的意义。
特别是一些鼓励创新的开放性题在文言文阅读题中的出现，受到普遍欢迎。
从题型看既有客观题，又有主观题。
客观题多采用选择题；主观题多采用用原句回答问题、概括意思、填写等。
在《语文课程标准》“具体目标”中对文言文的学习作如下规定：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
背诵优秀诗文80篇”。
又在“古诗文阅读的评价”中有如下说法：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度”。
①理解重点实词的含义。
对文言实词的考查集中在两个方面，首先是一些较特别的词的用法，如通假字、典型的古今异义、词性活用和一词多义现象等，其次是一些虽不特殊但却很重要的实词，如在现代汉语中仍有生命力、仍在使用的实词和书下注释中的实词。
从《考试大纲》的要求来看，文言虚词不涉及。
②句子翻译。
这是文言考查的必备项目。
注意以下总原则：直译为主，意译为辅。
翻译的步骤：解词、串意、顺意。
具体办法：增（增补省略部分）、删（无意义的虚词不译）、留（古今相同的词保留不变）、调（与现代汉语习惯不同的句子采用意译或调整语序）。
2020年中考语文专题复习13文言文阅读(课外)
专题13 文言文阅读（课外）知识点名师点晴文言文文言文内容理解，学生能理解浅近的文言文学生能够用原文理解内容同时也能用自己的语言进行分析概括和总结文言知识积累。
注意重点词语的解释和重点句子的翻译。
重点掌握文言词语中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言现象，注意古今句式的差异，准确、完整、生动地翻译文句，培养学生课内向课外的迁移能力【2019年题组】一、【2019年中考湖北天门卷】李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。
隋末，在东都与李密战，败，为贼所获。
同辈百余人皆死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。
大亮既贵，每怀张弼之恩。
贞观末，张弼为将作丞①，自匿不言。
大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，悉推家产以遗之，弼辞而不受。
言于太宗曰：“臣有今日之荣贵，乃张弼之力也。
乞回臣之官爵以复之。
”太宗遂以弼为中郎，俄迁代州都督。
时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐②也。
大亮性志忠谨，虽妻子不见惰容。
每当宿直，必通宵假寐。
太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。
”寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。
收葬五宗之无后者三十余柩，送终之礼，莫不备具。
所赐赏分遗亲戚，事兄嫂如父母焉。
家无余财，卒，无珠玉以为含。
亲戚遗孤为大亮鞠养而服之如父者十五人。
天下叹伏之。
（选自《大唐新语》，有增改）【注释】①将作丞：级别较低的官职名。
②伐：自夸，夸耀。
10．下列句子中加点词语意义和用法相同．．的一项是A．寻．遇疾未果，寻．病终B．莫不备具．百废具．兴C．无珠玉以．为含可以．一战D．而．多弼不自伐也河曲智叟笑而．止之11．下列对文中划波浪线部分的断句，最合理．．的一项是A．亲戚遗孤为大亮∕鞠养而服之∕如父者十五人。
B．亲戚遗孤大亮∕鞠养而服之如父者∕十五人。
C．亲戚遗孤∕为大亮鞠养∕而服之如父者十五人。
D．亲戚遗孤∕为大亮鞠养而服之∕如父者十五人。
12．下列表述正确．．的一项是A．太宗很器重李大亮，在其生病时，亲自煎药送服。
B．张弼在李大亮的引荐之下，受到朝廷重用，获得升迁。
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北师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）(2016·秦淮模拟) 阅读下面文言文，回答问题高梁桥①水，从西山深涧中来，道此入玉河。
白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。
堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。
岸北佛庐道院甚众，朱门绀②殿，亘数十里。
对面远树，高下攒簇，间以水田。
西山如螺髻，出于林水之间。
极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③。
殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。
暇日曾与黄思立诸公游此。
予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。
”思立亦以为然。
予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠④ ，作六桥⑤下客子，了此山水一段情障⑥乎？是日分韵，各赋一诗而别。
（作者袁宗道，选自《晚明二十家小品》，河北人民出版社1989年版）【注释】①高梁桥：临近极乐寺，为北京西郊名胜。
②绀（gàn）：天青色。
③张盖：张开的车盖。
④进贤冠：古代儒者所戴的帽子。
这里说挂进贤冠，表示弃官退隐。
⑤六桥：在杭州西湖苏堤上。
⑥情障：这里指心愿。
（1）解释下列句子中的划线词。
①亘数十里________②极乐寺去桥可三里________③路径亦佳________④大可七八围许________（2）请用“/”给下面句子划分两处停顿。
暇日曾与黄思立诸公游此（3）用现代汉语翻译文中画线句。
对面远树，高下攒簇，间以水田。
（4）作者在高粱桥看水，看堤，看________，看________，将风景写得具体生动、摇曳多姿。
请联系第3节的内容，分析这样写的好处。
________2. （12分）(2019·邵阳) 阅读文言文，回答问题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】三闾祠① ②（清）查慎行平远江山极目回，古祠漠漠②背城开。
莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。
放逐肯消亡国恨？岁时③犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。
【注】①三闾（lǘ）祠：位于潮南汩罗。
②漠漠：这里形容荒凉寂寞。
③岁时：节今。
（1）解释下列划线词的意思。
①骈死于糟枥之间________②是马也________③鸣之而不能通其意________④湘兰沅芷年年绿________（2）翻译句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？②放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人京。
（3）用“/＂划分朗读节奏。
（各划1处）①食马者不知其能千里而食也。
②平江远山极目回。
（4）下列各句中，与例句句式相同的一项是（）例句：马之千里者，一食或尽粟一石。
A . 问所从来，具答之。
B . 城北徐公，齐国之美丽者也。
C . 吾长见笑于大方之家。
D . 孔子云：“何陋之有？”（5）“英嫌举世无知己，未有庸人不忌オ”这两句是化用屈原《离骚》中的“国无人英我知兮，又何怀乎故都”，请结合乙文，赏析这两句诗的表达效果。
（6）【甲】【乙】两文都在谈人才问题，【甲】文指出因为①“________”的现实，造成了千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，终被埋没，推残；【乙】文中，作者认为是②“________”导致了屈原终被放逐的命运。
（请用课文原话回答）3. （20分）阅读下面的课内文言文，完成后面问题。
鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之关为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。
（1）解释下面加点词语的意思。
①故患有所不辟也（）②万钟则不辩礼义而受之（）③蹴尔而与之（）④妻妾之奉（）（2）下面与“人皆有之”中的“之”用法相同的一项是（）。
A . 辍耕之陇上B . 何陋之有C . 禽兽之变诈几何哉D . 得之心而寓之酒也（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
4. （19分）阅读下面文言文选段，完成下面题目。
【甲】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
5 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】周公吐哺，武王崩，成王少，在襁褓之中。
周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践祚①摄政当国。
管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。
”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王。
武王蚤②终，成王少，将以成周③，我所以为之若此。
”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。
犹恐失天下之贤人。
子之鲁，慎无以国骄人。
”成王长，能听政。
成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。
（选自《鲁周公世家》）注释：①践祚：登上帝位。
②蚤：同“早”。
③将以成周：完成周朝稳定大业。
（1）解释下列加点词语的意思。
①恢弘志士之气（）②未尝不叹息痛恨于桓灵（）③我之所以弗辟而摄行政者（）④子之鲁（）（2）用“/”给文中画线句子断句，断两处。
我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王（3）翻译下列句子。
①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。
②然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。
（4）下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析，不合文意的两项是A . [甲]文中诸葛亮分析天下形势，劝勉刘禅继承先帝遗志，并提出了“广开言路”“严明赏罚”“亲贤远佞”三条建议。
B . [乙]文中周公因成王幼小，恐天下人反叛，于是就登上帝位。
当时就有人散布谣言，说他将对成王不利。
周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，但最后还是迫于压力和无奈，还政于已长大的成王。
C . [乙]文中周公还政成王后，站在北面臣子的位置上态度恭敬谨慎，好像有所畏惧的样子。
D . [甲][乙]两文都首先交待了当时的社会环境和人物处境的恶劣和艰辛。
[甲]文是“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”，[乙]文是“武王崩，成王少，在襁褓之中”。
E . [甲][乙]两文中的诸葛亮、周公都是古代忠良的代表，人臣的楷模。
诸葛亮辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已；周公辅佐成王，忠心耿耿，呕心沥血。
5. （12分） (2017七上·南通期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。
②俟：等待。
③欤yú：句末语气词。
（1）解释下列句子中划线的字词。
①陈太丘与友期行________②相委而去________③故人来，方与之食________④恐其自食其言也________（2）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）A . 期日/中B . 对/子骂父C . 下车/引之D . 故人至/暮不来（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
（4）读了【甲】段和【乙】段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
6. （14分） (2019八上·萧山月考) 阅读下面的文言文，完成下列各题。
任城威王彰① ，字子文。
少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。
数从征伐，志意慷慨。
大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用何足贵也”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④ ，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。
彰曰：“好为将。
”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。
”太祖大笑。
建安二十一年，封鄢陵侯。
（节选自《三国志·魏书》）【注】①彰：曹彰。
②膂力：体力。
③课：督促。
④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。
（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（）A . 手格猛兽，不避险阻（搏斗）B . 何足贵也（珍贵）C . 将十万骑驰沙漠（率领）D . 被坚执锐（通“披”，穿着）（2）对文中划线的部分断句恰当的一项是（）A . 汝不念读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也B . 汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也C . 汝不念读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也D . 汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也（3）用现代汉语写出下列句子的意思。