2013新版闽教版四年级上unit 4-(愤怒小鸟游戏课件)
一年级美术课件PPT第33课-愤怒的小鸟
CONTENTS
01
02
目
录
03
04
05 06
课程目标 课程准备 课程引导 图片引导 绘画步骤 课程总结
PART 01
课程目标
课程目标
❤愤怒小鸟形态的把握 ❤颜色搭配 ❤造型能力的提高 ❤水彩笔的用法
PART 02
课程准备
课程准备
记号笔 白纸 水彩 铅笔 橡皮
PART 03
课程引导
课程引导
小朋友画完愤怒的小鸟 这款游戏吗？
你们最喜欢哪只 你们有没有发现里面的场景 Biubiu，我们开始画画哦！
小鸟呢？
很好看？
PART 04
引导图片
我们开始咯！
PART 05
绘画步骤
先画出自己喜欢的小鸟的轮廓！
有了画面的主体物后，画出旁边的“配角”
上色！配出自己喜欢的颜色哦！
背景画出网格
背景的颜色，画的时候要有视觉冲击力
也可以这样画哦！
PART 06
课程总结
பைடு நூலகம்
小朋友们画的小鸟真好看!我感觉比游戏中的还要可爱呢！ 不错！这节课大家掌握的很好！很棒！很棒！ 老师给你们竖起大拇指！棒棒的！加油咯！
感谢聆听
Thank you for your download and watch
创意动漫教学ppt：愤怒的小鸟
• 教学目标： 改革创新动漫课堂，把动漫知识和手工 制作相结合，调动孩子的创作积极性，引发 动漫课堂的新浪潮。
一、创作过程
• 1、了解《愤怒的小鸟》的制作背景，以及 主要人物的特点和背景的风格。 • 2、确定构图，用各色彩卡组合好4K大小的 背景图。 • 3、制作愤怒的小鸟，注意遮挡关系。 • 4、把愤怒的小鸟贴到背景上，注意组合排 列的顺序。 • 5、调整整个画面，可以添加文字或直接用 笔添加弹弓等道具。
3、制作愤怒的小鸟，注意遮挡关系。
4、把愤怒的小鸟贴到背景上，注意组合排列的顺序。
5、调整整个画面，可以添加文字或直接用笔添加弹弓等道具。
二、课堂展示
二、课堂展示
二、课堂展示
三、学生作品展示
三、学生作品展示
三、学生作品展示
三、学生作品展示
三、学生作品展示
三、学生作品展示
三、学生作品展示
• 愤怒的小鸟的游戏画面卡通可爱、充满趣味性，但是也不 乏难度和挑战，Angry Birds的主角是一只护蛋的小鸟， 游戏通过五种不同特性的小鸟站在丫叉上，之后向小猪们 作出攻击，射击小猪的猪堡垒。这是个基于物理的挑战游 戏，需要逻辑性和技巧，用武去打败敌人！
2、确定构图，用各色彩卡组合好4K大小的背景图。
三、学生作品展示
四、课堂小结与反思
• 本次课是一个动漫与手工结合的课程，激发了孩 子们的兴趣，创新了动漫上课的新形势。 • 在制作过程中一定要把握好鸟的外形，抓住主要 人物的特征，使小鸟充满斗志，活灵活现。 • 颜色搭配也很重要，小鸟与小鸟之间，小鸟与背 景之间要形成鲜明的对比。 • 背景的添加，一定要有趣，衬托出整个主题。
1、《愤怒的小鸟》的制作背景
• 愤怒的小鸟（Angry Birds）这款游戏的故事相当有趣， 为了报复偷走鸟蛋的肥猪们，鸟儿以自己的身体为武器， 仿佛炮弹一样去攻击肥猪们的堡垒。游戏是十分卡通的 2D画面，看着愤怒的红色小鸟，奋不顾身的往绿色的肥 猪的堡垒砸去，那种奇妙的感觉还真是令人感到很欢乐。 而游戏的配乐同样充满了欢乐的感觉，轻松的节奏，欢快 的风格。
幼儿园公开课《Angry bird》及活动反思教案
幼儿园公开课《Angry bird》及活动反思教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园公开课《Angry bird》及活动反思教案幼儿园公开课《Angry bird》及活动反思活动名称《Angry bird》设计意图：愤怒的小鸟是现在非常流行的一种游戏，连小孩子都十分喜欢。
放飞愤怒的小鸟
放飞“愤怒的小鸟”【主题背景】愤怒是人的需要没有得到满足，或受到阻碍时，对对方的一种不满情绪。
初中生的情绪具有两极性，并且行为具有冲动性。
如果一个人经常情绪失控、乱发脾气，形成习惯，就会内化成自己的性格特点，这不仅会影响身体健康，也会影响人际关系。
学会在愤怒的时候自我觉察、及时转化并恰当地表达，有助于学生形成健全人格。
【活动目标】1、客观地看待并接纳愤怒。
2、了解以不恰当的方式宣泄愤怒情绪可能带来的危害。
3、学会在愤怒时管理自己的情绪，合理有效地表达愤怒。
【活动方法】游戏体验，角色扮演，讨论等。
【活动准备】每人一张“觉察自己愤怒”测试纸，电子游戏《愤怒的小鸟》等。
【活动过程】一、游戏导入（8分钟）请学生体验“愤怒的小鸟”游戏。
游戏的故事环节，为了报复偷走鸟蛋的肥猪们，鸟儿以自己的身体为武器，仿佛炮弹一样去攻击肥猪们的堡垒。
游戏体验结束后，请同学们思考讨论：小鸟是如何解决问题的？如果自己时小鸟会怎么做？二、觉察自己的愤怒（10分钟）活动方法：学生完成活动用纸上的测试题，小组长统计成员的愤怒测试结果，组员在组内介绍自己愤怒的特点。
三、我的愤怒我理解（10分钟）活动方法：组织各小组学生选择愤怒测试统计结果中愤怒情况最集中或成都最严重的一项，进行情境设计后两两结对表演，并推荐代表在全班进行角色扮演，然后分享角色扮演的感受。
引导学生思考并讨论以下问题：1、情境中自己愤怒的原因是什么？2、处于愤怒中的自己身体有哪些不一样的感觉？3、愤怒给情境中的自己带来了什么？教师总结：偶尔、适度地用愤怒表达自己的不满并不是错误，也不会产生持久的伤害。
但当你怀着愤怒的情绪去做事时，容易伤害到他人或自己。
经常如此，愤怒就会变成自己的一种行为表现模式。
四、我的愤怒我表达（10分钟）活动方法：引导学生认识到改善面对问题的应对方式可以帮助自己减少愤怒：1）愤怒要及时表达；2）采用坚定而自信的言语表达。
具体内容包括：3F：facts （事实）、feeling（感受）和fair requests（公平的请求）示例：同桌总是没有经过我允许就用我的东西，并且常常忘记归还。
愤怒的小鸟教案
愤怒的小鸟教案愤怒的小鸟是一款备受欢迎的手机游戏，它以独特的游戏方式和可爱的角色风靡全球。
通过愤怒的小鸟这款游戏，我们可以为孩子们设计一堂有趣的教案。
一、教学目标：1.了解愤怒的小鸟游戏的背景和规则。
2.训练孩子们的思维逻辑、空间想象和动手能力。
3.培养孩子们的合作意识和团队精神。
4.提高孩子们的注意力和反应能力。
二、教学准备：1.愤怒的小鸟游戏软件。
2.手机或平板电脑。
3.照片或视频讲解愤怒的小鸟游戏的背景和规则。
4.玩具鸟、猪等道具。
5.白板、彩色粉笔。
三、教学过程：1.导入（5分钟）向孩子们展示愤怒的小鸟游戏的照片或视频，简要介绍游戏的背景和规则。
2.游戏规则解释（10分钟）详细讲解愤怒的小鸟游戏的规则，包括玩法、关卡、道具等内容。
3.实际操作（25分钟）把孩子们分成小组，每个小组安排一个玩具鸟和一个玩具猪。
在课堂后方摆放一些盒子和其他物体，模拟游戏中的场景。
让孩子们根据游戏规则，用玩具鸟将盒子和物体打倒，并通过调整打击的力度和角度来达到最佳效果。
4.讨论与总结（10分钟）让每个小组讨论他们的操作经验和策略，分享成功和失败的经历。
根据学生的发言，总结一些有效的攻击方法和技巧。
5.小组竞赛（10分钟）安排一个愤怒的小鸟游戏的小组竞赛，让每个小组轮流进行游戏，通过得分的高低来评出胜负。
6.延伸活动（10分钟）让学生设计自己的愤怒的小鸟关卡，可以用纸张、积木或其他材料制作障碍物，然后通过调整发射的力度和角度来击败敌人。
四、教学反思：通过愤怒的小鸟教案的设计，可以使学生在玩游戏的同时，培养思维逻辑、空间想象和动手能力。
此外，小组竞赛和讨论活动可以培养学生们的合作意识和团队精神，提高他们的注意力和反应能力。
同时，学生们可以通过设计自己的关卡来发挥创造力和想象力。
通过这样的教学方式，可以提高学生的参与度和学习效果。
《愤怒的小鸟》主题PPT模板
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
二、工作态度
三、工作成果
四、未来展望
一、工作回顾
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2014.09
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2016.11
2013.08
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2015.10
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2017.12
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目录
一、工作回顾 二、工作态度 三、工作成果 四、未来展望
三、工作成果
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01
02
03
Scratch3.0课件4. 愤怒的小鸟1.0Scratch3.0
课程目录 引入 角色功能分析 编写程序 课堂总结 巩固拓展
1 引入
知多少？
2 角色功能分析
角色功能分析
角色功能分析
一每共个有角几色个各角有色什， 分别么都特是点谁
当点击红色小鸟时，飞到小猪的 位置。
小猪碰到小鸟时，小猪飞出去了。
3 编写程序
上传背景
将背景铺满整个舞台
Байду номын сангаас
小红向前移动了10步
广播
角色
测试2
程序
程序运行效果
小猪向前移动了10步
广播
角色
测试3
程序
程序运行效果
小红和小猪同时向前 移动了10步
想一想
广播有什么特点呢
1、广播和接收的内容要一样； 2、广播和接收的角色可以是同一个； 3、广播和接收的角色可以相同也可以不同； 4、广播和接收的角色可以是一个也可以是多个。
(3)
用于同个或不同角色间的信息传递，传递内容要保持一致，常成对 出现。
(4)
播放声音等待播放，如果一个音乐时长1小时，用这个脚本，那么就 会播放一小时的音乐，再去执行下一个脚本。
我问你答
Q1：下面的程序能实现击打效果吗？为什么？
Q&A
A1：广播的内容要和接收到的内容保持一致。
5 拓展巩固
拓展巩固 尝试在游戏开始时，让小猪的声音处播放几次。
修改广播内容
动手做 如果碰到小猪，那么 广播“got you”
当接收到“got you” 在1秒内滑行到随机位置， 隐藏起来。
想一想
认跟真想观象察中视的频游中戏的有 河鲀什有么什不么同特呢点
设置初始位置
如何获取小红的位 置坐标呢
四年级英语上册 Unit 4课件 闽教版
Coin throwing
A traditional legend holds that if visitors throw a coin into the fountain, they are ensured a return to Rome. Among those who are unaware that the "three coins" of Three Coins in the Fountain were thrown by three different individuals, a reported current interpretation is that two coins will ensure a marriage will occur soon, while three coins leads to a divorce. A reported current version of this legend is that it is lucky to throw three coins with one's right hand over one's left shoulder into the Trevi Fountain.
She’s got a pair of sunglasses and a camera.
What have you got? I’ve got…
In the City Park the playground
The City Park is big and beautiful.
Where ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱre the birds? They’re in the aviary.
What day is it?
《愤怒的小鸟》5至8水手工PPT课件
CONTENTS
01 6-8岁 .
适合年龄
课程来源 02 今天一起来画一画愤怒的小鸟吧。 .
教学目的 03 通过折纸的方式制作出愤怒的小鸟。增加
绘画的趣味性。
.Leabharlann part 1你知道愤怒的小鸟吗？
跟随老师一起来认识一下吧。
教学引导
”
你知道“愤怒的小鸟”吗
你玩过“愤怒的小鸟”游戏吗？
你能介绍游戏的玩法和故事情节以及主要的游戏角色吗？
说一说你喜欢那一种表情呢？试着做一做这些有趣的表情吧。
1. 通过折纸方式制作圆鼓鼓的小鸟的身体，表现小鸟的趣味性。 2. 还可以设计自己喜欢的小鸟的颜色、表情。 3. 游戏场景设计。
是在草丛中/沙漠中/雪地中/ 秋季草原......
part 1 课程提示
part 2
设计“愤怒的小鸟”游戏角色
它有着怎样的表情/色彩呢？
游戏角色
愤怒的小鸟愤怒的小鸟愤怒的小鸟愤怒的小鸟愤怒的小鸟愤 怒的小鸟愤怒的小鸟愤怒的小鸟愤怒的小鸟愤怒的小鸟愤怒 的小鸟愤怒的小鸟愤怒的小鸟愤怒的小鸟愤怒的小鸟。
你喜欢哪一个游戏角色呢
能说一说它的外形、色彩、表情有什么样的特点吗？
红色小鸟 国王猪
游戏主要角色
蓝色小鸟 白色小鸟 黄色小鸟 黑色小鸟
Project Name
能说一说它们的外形、色彩、表情有什么样的特点呢？
外形：圆形/三角形
色彩：红色/绿色/黄色/白色/黑色
表情：愤怒/开心/愁眉苦脸/
Project Name
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla feugiatbibendum porttitor. Aenean consectetur dignissim sapien, ut imperdiet urna tristique vel. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultricesposuere cubilia Curae; Etiam mi lorem, luctus vitae vestibulum feugia.
大班奏乐活动《愤怒的小鸟》公开课教案
大班奏乐活动《愤怒的小鸟》公开课教案一、活动目标：1. 让学生通过奏乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
2. 通过模仿小鸟的动作，锻炼学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生与同伴合作完成任务的能力，培养团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：《愤怒的小鸟》音乐CD、小鸟头饰、奏乐器材。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：教师向学生介绍《愤怒的小鸟》这首歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
3. 分组活动（15分钟）：学生分组，每组选出一个组长，由组长带领组员模仿小鸟的动作，如跳跃、飞翔等。
4. 奏乐活动（15分钟）：教师播放《愤怒的小鸟》音乐，学生跟随音乐节奏进行奏乐，如敲击、吹奏等。
四、活动反思：1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
2. 在分组活动中，教师要关注学生的团队协作情况，培养学生的团队精神。
3. 针对不同学生的特点，教师应调整教学方法，使每位学生都能在活动中得到锻炼和成长。
1. 学生对音乐的兴趣和参与程度。
2. 学生在奏乐活动中的表现，如节奏感、协调性等。
3. 学生在团队协作中的表现，如沟通能力、合作精神等。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解学生在活动中的表现，鼓励家长参与学生的音乐学习，如共同制作小鸟头饰等。
2. 环境创设：在教室环境中布置与《愤怒的小鸟》相关的元素，如小鸟图片、音乐乐器等，营造浓厚的音乐氛围。
七、教学内容：1. 学习《愤怒的小鸟》歌曲的歌词，让学生理解歌词的含义。
2. 学习简单的音乐理论知识，如节奏、音高等。
3. 学习不同乐器的演奏方法，如钢琴、吉他等。
八、教学方法：1. 示范法：教师为学生演示《愤怒的小鸟》歌曲的演奏方法，让学生跟随模仿。
愤怒的小鸟教案
愤怒的小鸟教案一、教案背景愤怒的小鸟是一款备受欢迎的手机游戏，通过操控小鸟击落泥土堡垒，最大限度地消灭绿色猪，对玩家来说既具有娱乐性又具有挑战性。
本教案将以愤怒的小鸟为主题，结合游戏的特点和玩法，设计一堂富有趣味性和教育性的课程，旨在激发学生对物理学知识的兴趣，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
二、教学目标1. 了解愤怒的小鸟游戏的背景和玩法；2. 掌握应用力学原理的基本知识；3. 培养学生的观察和分析能力；4. 提升学生的逻辑思维和问题解决能力。
三、教学内容与过程1. 愤怒的小鸟游戏介绍- 介绍愤怒的小鸟游戏的背景故事与玩法，引发学生的兴趣。
- 观看小鸟击落泥土堡垒的视频，分析小鸟的发射角度、出射速度和击落路径。
- 分组讨论，总结出一种能够最快击落泥土堡垒的发射策略。
2. 力学原理的介绍与应用- 呈现力学原理的基本概念，如重力、摩擦力、弹力等。
- 结合游戏中的物理效果，解释小鸟飞行轨迹和碰撞效果与力学原理的关系。
- 分组活动，让学生通过实验或模拟研究，探索发射角度和速度与小鸟飞行轨迹的关系。
3. 观察与分析- 给学生提供多个不同设计的泥土堡垒，要求他们观察每个泥土堡垒的特点和布局。
- 学生们分组进行讨论，推断不同泥土堡垒的击落难度，并提出改进建议。
- 模拟游戏中小鸟的发射，学生进行试验击落泥土堡垒，记录成功率与设计因素的关系。
4. 问题解决与改进- 学生们在群组中提出愤怒的小鸟游戏中的问题和挑战，讨论并找出解决方案。
- 针对同类型泥土堡垒的击落，学生们用多种不同发射策略进行实验，比较成功率。
- 学生们通过数学计算和分析，结合力学原理，改进现有的发射策略，提高击落成功率。
四、教学方法与手段1. 情境教学法：通过模拟愤怒的小鸟游戏情境，激发学生的学习动机和兴趣。
2. 小组合作学习法：学生分组进行讨论和实验，通过合作学习促进知识的共建与思维的碰撞。
3. 实验探究法：引导学生通过实验和观察，掌握力学原理的基本知识，并运用于解决实际问题。
小班健康《愤怒的小鸟》
小班健康《愤怒的小鸟》活动目标：1、尝试纸球的各种玩法，练习肩上挥臂投掷，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿创造性，引导他们创编不同的更具趣味性的游戏玩法。
3、通过玩转现实版“愤怒的小鸟”，享受体育游戏所特有的魅力，感受运动与合作的快乐，从而疏离网络游戏，抵制诱惑。
活动重点：练习肩上挥臂投掷，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
活动难点：幼儿投掷的准确性及上臂的力量。
活动准备：纸球、纸盒、小猪图示活动过程：一、热身1、创设游戏情境：小鸟妈妈带着小鸟出门玩教师：孩子们，我是你们的鸟妈妈，今天，跟着妈妈一起出去玩儿吧！2、热身操二、探索纸球的多种玩法1、教师：看，我们家里有这么多纸球，可以怎么玩儿呢？2、教师发现幼儿的多种玩法，并带领全体幼儿模仿，鼓励幼儿创新。
三、练习投、掷1、教师：孩子们，小心日丫，有一群野猪要来攻击我们了！怎么办？2、教师：我们可以怎么攻击他们呢？3、教师指导幼儿掌握投掷的动作要领。
（动作要求：小脚前后分开，侧身体，手放耳边手臂架起来，前腿直后腿曲，用力向前投）4、在幼儿投掷部分纸球之后引导幼儿发现投掷的准确性。
教师：孩子们，我们的炮弹快用光了，可小猪还没有被赶走，怎么办？所以我们要尽量对准小猪再扔出去！5、在距“鸟窝”1.5米的位置拉起小猪条幅，幼儿“攻击”小猪, 练习投掷的方法。
6、教师：太好啦！小猪被我们打败了，快把我们的武器捡回来吧！四、进一步运用投、掷的方法1、教师：孩子们，你们太厉害了！刚才你们怎么打败小猪的？（进一步巩固投掷动作，提示幼儿要瞄准目标）2、教师：孩子们，看，又来了一群更厉害的小猪。
这次他们好像更坚固了，我们需要怎么做才能打败他们？（引导幼儿说出要用力投掷）3、幼儿再次投掷，打败小猪，体验成功的乐趣五、放松活动教师：孩子们，你们真是太厉害了！小猪被你们彻底打败了，让我们在家里听着音乐好好休息休息吧!。
大班体育活动：《愤怒的小鸟》
大班体育活动：《愤怒的小鸟》XX课件大班体育活动《愤怒的小鸟》生成背景：在一次美术自主活动中，孩子们随意地进行美术创作，在孩子讲述自己绘画作品时，佩泽拿着画满格子的画说：这是我喜欢的网络游戏---连连看。
话应刚落，引来孩子们的响应，乐乐赶紧说我也喜欢玩这个游戏，最近我还学了新的网络游戏呢。
语气极其骄傲自豪。
孩子不经意间的话语引起了我的思考：网络应用的普及性，已经没有年龄的分界了。
网络游戏原本是大人们休闲时消遣的最爱，现在也能给孩子如此巨大的吸引力！经过我的问卷调查，发现网络游戏已风靡于孩子。
孩子对网络游戏兴趣浓厚，很多孩子都能熟练地列举自己所了解的网络游戏，还能明确阐述游戏的玩法和自己的心得。
在网络游戏中孩子得到了快乐和满足，发展了孩子的手眼协调，拓展孩子的思维等，但通过调查也发现有些孩子沉迷于自己喜爱的游戏中，时间过长，身体的健康受到威胁。
如何利用孩子的兴趣将这种兴趣迁移到教学活动来；如何利用孩子感兴趣的素材，对孩子开展更加科学健康的活动，这是对我更深层次的启发。
于是，我生成了一系列关于网络游戏的主题活动，例如，综合活动连连看数学活动切西瓜艺术活动跟我学等，效果出人意料，我深感自豪。
愤怒的小鸟是这些生成活动中的一个。
教育理论依据：从孩子对于网络游戏的兴趣入手，因势利导，把网络游戏进行创编，扬长避短，让孩子健康快乐游戏。
教学总课时：课时（第一课时：语言活动；第二课时：体育游戏活动）。
健康活动：愤怒的小鸟（二）教学设计：第一课时教学，通过轻松的谈话活动，孩子们谈到了他们喜欢的网络游戏，在老师的启发下，他们也了解到网络游戏所带给的危害。
网络游戏的趣味性是孩子们迷恋的焦点，如何将这种趣味性加以创编，植入现实游戏之中，让孩子在运动中发展幼儿体能，享受合作游戏的快乐，而又能够满足他们渴望得到的趣味性，是我本次活动设计意图。
教学年龄段：大班幼儿。
教学目标：尝试纸球的各种玩法，练习肩上挥臂投掷，发展幼儿动作的协调性灵敏性。
闽教英语四上课件Unit4
Where are the plants?
They’re in the plant house.
the plant house
Where are the ducks?
They’re in the pond.
the pond
What’s there under the tree? There is a fountain.
What day is it?
It’s time to have a class picnic.
Let’s go to the City Park.
What’s he got?
He’s got a Coke and a packet of crisps.
What’s Zhangshaohan got in her bag? She’s got a pair of sunglasses and a camera.
City Park the aviary the plant house the pond
the playground the fouห้องสมุดไป่ตู้tain
coin
What have you got?
I’ve got…
In the City Park
the playground
The City Park is big and beautiful.
Where are the birds?
They’re in the aviary.
the aviary
the cage the nest
Coin throwing
A traditional legend holds that if visitors throw a coin into the fountain, they are ensured a return to Rome. Among those who are unaware that the "three coins" of Three Coins in the Fountain were thrown by three different individuals, a reported current interpretation is that two coins will ensure a marriage will occur soon, while three coins leads to a divorce. A reported current version of this legend is that it is lucky to throw three coins with one's right hand over one's left shoulder into the Trevi Fountain.
愤怒的小鸟教学设计(终)
愤怒的小鸟---演示文稿中动作路径效果的综合应用湖南省长沙市麓谷中心小学陈帅一、课标分析：国家教育部印发的《中小学信息技术课程指导纲要》（试行）中明确指出，小学阶段信息技术课程教学分六个模块，其中模块六为“用计算机制作多媒体作品”。
而最接近小学生智力、能力发展水平的多媒体制作软件就是电子演示文稿。
二、教材分析：本课选自湘教版六年级上册第三单元《设置路径动画》。
动作路径设置，其本身就是演示文稿自定义动画设置的一个知识难点。
在此，作为演示文稿单元的最后一课出现，它不仅仅作为一个单纯知识点，更有承前启后，关联之前所学的各种自定义动画效果，并达到融会贯通、综合应用的目的。
三、学情分析：由于受授课地域、学校条件、学生基础等方面影响，学情会存在一些差异。
1.知识技能分析：以承办学校学生为例，一年级即开设了信息技术课，四年级开始接触电子演示文稿，六年级已经能制作简单的Flash作品。
可见完成本课知识点的综合应不成问题。
2.认知水平分析：学生活泼可爱，对信息技术课程兴趣高。
但学生对计算机知识技能的掌握仅仅停留在模仿、重复阶段，并没有将“知识”转化为“能力”，以解决更多的信息技术问题。
所以，对信息素养的培养至关重要。
根据了解，部分学生对计算机的了解和热爱仅仅停留在“计算机游戏”中，甚至沉迷其中，难以自拔。
现阶段，采取恰当、有效的方式转移他们注意力，消除对计算机游戏的神秘感和盲目崇拜心态，端正对计算机的认识，尤为重要。
四、教学目标：1.熟练掌握直线、曲线等动作路径的设置方法。
2.能根据需要，综合运用路径动画与其他自定义动画，设置出合理的动画效果。
3.通过分析讨论、自主探究、实践操作等过程，掌握设置动作路径的基本操作，强化“理清思路再动手”的意识，提升技术素养，学会合理、有效的解决信息技术问题。
4.通过尝试制作“愤怒的小鸟”的游戏，感受自定义动画的妙用，初步体验从游戏的使用者变为开发者的过程，进一步激发学习信息技术的兴趣。