北师大版教材七年级(下)教案10个

Lesson 1 My Favourite Animal

教学内容：

话题：动物

词汇：Getting Ready: animal, kingdom, cow, duck, elephant, giraffe, hen, lion, monkey, panda, penguin, pig, sheep, tiger, farm, wild

本课：rabbit, mouse, snake, cute, helpful, ugly, useful, blind, scientist

策略：听前预测；听中通过关键词获取主要信息

功能：说明原因

第一课时

教学目标：

在本课学习结束时，学生能够：

1. 辨认并准确说出自己喜欢动物的名称；

2. 通过听获取四位小朋友喜欢的动物及原因等细节信息；

3. 依据获取的信息，口头描述出四位小朋友为什么喜欢那些动物；

4. 归纳、细化对话信息，进一步了解四位小朋友对其它动物的态度；

5. 和同伴讨论彼此喜欢的动物及原因。

教学过程：

2. 主动询问他人喜爱的动物并了解原因，同时在别人询问自己喜欢的动物时，能介绍自己喜欢的动物及原因；

3. 通过了解周边朋友喜欢的不同动物及优点，培养自己爱护动物、跟动物和谐相处的意识；

4. 就生活中的话题跟同学进行讨论，表达自己的喜好并说明原因；

5. 正确读出单元音/Λ/，并了解哪些字母或者字母组合发/Λ/音。

教学过程

to write about cars. A: Why?B: Because they ’re helpful. They can move people and carry heavy things. · Ss work in pairs and talk about the

projects in Ex. 8 or any projects they like. · Ss share their conversations in class.

Pronunciation

Step 6 · Ss listen to the passage and find out what animal is mentioned in it. · Ss read the word MONKEY and try to figure out the first vowel is /Λ/. · Ss read /Λ/ after T. · Ss listen to the recording and circle the words with the /Λ/

sound. · Ss put those words into the correct columns and complete the table in Ex. 9. · Ss share answers in class. · T plays the cassette

again, and reads the passage with Ss. When reading the word with /Λ/ sound, T raises hand and asks Ss to do so. · Ss can practise more without the recording.

1. 听，并说出文章中提到的动物，为下一步听做准备。

2. 引导学生辨别并熟悉/Λ/的发音。

3. 引导学生在听的过程中找出听力内容所有含/Λ/音的单词，为下一步的总结做铺垫。

4. 学生归纳、总结发/Λ/音的

字母及字母组合。 5. 学生在不断的朗读中，进一步巩固含

/Λ/音的单词的发音。 CW IW

8’

Homework

1. 完成练习册 Ex. 4。

2. 在作业本上描述自己和任意两个同伴喜欢的动物及原因。

Lesson 2 Interesting Animals

教学内容：

话题：有趣的动物

词汇：身体名称词汇：body, part, arm, ear, eye, head, leg, mouth, neck, nose

其他词汇：easily, mile, lay, still, spread, wide, bend, reach, ground, fat, horse, hold, dear 策略：获取关键信息和总结信息

语法：含有and 、or 的简单句和含有and 、but 、so 的复合句

第一课时

教学目标：

在本课学习结束时，学生能够： 1. 准确说出身体部位的名称；

2. 通过阅读获取并整理有关企鹅和长颈鹿的体貌特点及生活特点的信息；

3. 体验连词and 、or 在简单句中，以及and 、so 、but 在并列复合句中的用法；

4. 介绍企鹅或长颈鹿的体貌特征和生活特点。

教学过程：

Lesson 3 An Animal Story

教学内容：

话题：动物和植物

词汇：baby, look after, happily, grow, become, finally, suddenly, recognise, hurt, hug, warmly, believe, knock, easily, leave, freely

技能：读前预测，略读、找读，猜测词义，理解细节，理解大意

语法：方式副词

第一课时

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

1. 通过阅读，获取有关John、Anthony和狮子Christian的故事信息；

2. 通过阅读，体会方式副词的表意功能；

3. 根据获取的信息和语言，讲述John、Anthony和狮子Christian的故事；

4. 体会故事中人和动物之间的情感。