新版苏教版二年级语文上册练习2教案作业题及答案
【K12学习】二年级语文上册练习2教案作业题(新版苏教版)
二年级语文上册练习2教案作业题（新版苏教版）练习2【教学目标】背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
．照样子练习写竖心旁的字，注意竖心旁的笔顺，并且注意字的间架结构，左窄右宽。
．熟记4条成语和《三字经》摘句。
．观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
．学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
【教学重点】会熟练背诵《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
熟记4条成语和《三字经》摘句，并明白成语和句子的意思。
学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
【教学难点】理解《三字经》中句子的意思。
会向别人有礼貌地提出自己的要求。
【教学素材】描写秋天的好词、句、段。
三字经。
【教学课时】2课时【教学流程】课时课时目标．背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
．熟记4条成语和《三字经》摘句。
照样子练习写左右结构竖心旁的字。
教具准备教学过程一.学和用．歌曲导入：同学们，大家一定会唱《字母歌》吧，让我们一起来唱一唱。
今天，我们就来学习的就是歌里唱到的《汉语拼音字母表》。
．指导：哪位同学愿意做新新跟老师分角色读读。
是啊，有很多大写字母长得很相似，根据对话整理出模样差不多的大写字母。
你能把它们正确区分开吗？o--QU--VE--Fc--G--NB--D怎么样来记住汉语拼音字母表呢？我们先来看一些特殊的字母。
copsuvxz仔细观察，你发现了什么？生：这些字母的大小写字母写法是一样的。
来看这些字母，你又发现了什么？efhijlny这些小写和大写字母的写法差不多。
那么其余的小写和大写字母的写法完全不一样的字母，你又该如何记呢？ɑbdgqrt相互交流记忆的方法。
．激情闯关。
哪位同学能充满激情的闯过关：请你写出下面小写字母的大写字母，然后按字母表顺序排列。
jeypbh孩子们真棒，勇敢的孩子，让我们继续接着闯：请你写出下面大写字母的小写字母，然后按字母表顺序排列。
DGUALFQ．记忆反馈。
孩子们连闯两关，真棒，现在我们来分小组比赛一下，看哪个小组的同学能迅速地把汉语拼音字母表大小写字母都能记住。
2023年新改版苏教版二年级语文上册练习2教案
2023年新改版苏教版二年级语文上册练习2教案教学目标- 理解课文内容，掌握正确的阅读方法。
- 学会运用正确的字音和词义，培养语感。
- 提高学生的写作和表达能力，培养思维逻辑能力。
教学重点- 学会正确阅读课文和理解内容。
- 培养学生运用正确的字音和词义。
- 提高学生的写作和表达能力。
教学准备- 教案书籍和教具。
- 课文教材。
- 黑板、粉笔、练册等教学工具。
- 多媒体设备（可选）。
教学过程导入（5分钟）- 利用前几节课的知识和讲解，复一下课前研究的内容。
新知讲解（15分钟）1. 课文阅读：通过朗读和解析课文，引导学生理解课文内容。
2. 字音训练：让学生重点掌握课文中的生字字音及相应的词义。
3. 写作练：通过造句和拓展词语的方式，培养学生的写作和表达能力。
操练（20分钟）1. 听音辨识：播放录音，让学生听音辨识生字字音。
2. 读音训练：对学生进行读音训练，纠正发音错误。
3. 课文朗读：学生分组进行课文朗读，加深对课文的理解和记忆。
巩固扩展（15分钟）1. 造句练：让学生利用所学的生字、词语进行造句练，加强语言运用能力。
2. 补充词语：给出一些相关的词语，让学生补充完整句子，练扩展词语。
作业布置（5分钟）布置课后作业，包括完成练册上的相关练和写作任务。
教学总结（5分钟）回顾本节课的重点内容，对学生的研究进行总结。
教学反思通过本节课的教学，学生能够更好地理解课文的内容，并且掌握了生字的字音和词义。
同时，通过写作练习，学生的写作和表达能力也得到了提高。
在后续的教学中，可以进一步加强学生的阅读理解能力和写作能力。
小学二年级语文上册《练习2》名师教案(苏教版)
《练习2》名师教案教学目标：1.熟练背诵汉语拼音字母表,记住大写字母。
2.背诵四条成语和三字经摘要，练写左右结构的字，重点学会竖心旁的写法。
3.观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
教学重点：1.熟练背诵汉语拼音字母表,记住大写字母。
2.观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。
歌曲欣赏：《汉语拼音字母歌》二、学和用。
1.对话设疑师：背会了《汉语拼音字母表》，还要记住大写字母。
生：怎么记大写字母呢？2.仔细观察出示《汉语拼音字母表》仔细观察3.交流预设：有些大写字母和小写字母的写法是一样的，还有的大写字母模样儿差不多。
4.小结大写字母和小写字母的写法一样的：Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz 大写字母模样儿差不多的：O和Q，U和V，E和F，C和G，B和D……5.游戏：找朋友。
6.你会按音序排列字母吗？T、G、E、A、Q按音序排列，应当是__________________。
三、读读背背。
1.出示四字词语：日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换学生结合图片理解词语的含义。
2.出示三字经摘要，读读背背。
蚕吐丝，蜂酿蜜。
人不学，不如物。
--选自《三字经》3.朗读指导：儿歌要读得生动，有感情，可以采用个人或者小组朗读和背诵竞赛的方式，同学之间互相督促，看谁背得快，背得好。
四、说说做做。
1.课件出示：秋天到了，观察一下大自然有哪些变化呢？预设：树叶变黄、棉花变白、柿子成熟、庄稼丰收、高粱变红、葡萄变紫……2.出示图片，观察：图上有什么？预设：大雁、树叶、菊花、小朋友……3.说一说：把观察到的事物用句子说一说。
预设：秋天到了，天气（）大雁往（）飞树叶一片片地从树上（）（）的菊花开了小朋友在（）的（）4.合作交流：将自己找到的秋天画下来或写下来，然后在小组里交流。
五、写字有方。
1.出示图片，展示竖心旁的来源、意义和写法。
2.重点教学竖心旁的写法，注意笔顺与占格。
苏教二年级语文上册《练习2说说做做》下水文
【自选话题】苏教版二年级上册《练习2》“说说做做”：秋天到了，观察一下大自然有哪些变化，将自己找到的秋天画下来或写下来，然后在小组里交流。
秋天到了刘庄二小吴少干秋天到了，天气渐渐凉了。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一头狮子，有时像一群正在奔跑的骏马。
一群大雁排着整齐的队伍向南方飞去，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。
大树上的叶子变黄了，纷纷从树上落了下来，就像一群蝴蝶在空中跳着优美的舞蹈。
路边的菊花开了，五颜六色的，有黄的，有白的，还有黄里透红的。
地上的小草也黄了，小朋友们在草地上做游戏，多快乐呀！寻找秋天刘庄二小吴少干秋天到了，老师叫我们到野外寻找秋天。
我来到了学校教学楼前的花园里。
花园里的景色真美呀！有月季花，有桂花树，还有高大的广玉兰。
月季花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的似雪，美丽极了！广玉兰树的叶子碧绿碧绿的，绿得发亮，绿得好像要掉下油来。
桂花树马上就要开花了，不信你扒开绿叶细瞧，好多叶子的根部都生出了一簇簇淡黄色的花骨朵，闻一闻，还有一股淡淡的清香呢！花园小径两边是高高的紫藤架，架上爬满了紫藤，那碧绿的叶子遮住了头顶的蓝天，上面还挂着许多长长的豆荚，在秋风的吹拂下来回摆动，像紫藤娃娃在荡秋千，有趣极了！哦，我找到了，秋天在学校的花园里！秋到小河边刘庄二小吴少干一阵凉爽的秋风吹过，秋姑娘来到了人间。
我随着秋姑娘的脚步来到了学校门口的小河边。
小河里的水真清啊，蓝天、白云，还有岸边的树木花草倒映在水里，五颜六色的，真好看！一阵秋风吹过，河面上荡起了一层又一层的清波，在阳光的照射下波光粼粼，仿佛有无数的精灵在水面上跳着欢快的舞蹈。
小河的两边长着许多野花，有紫色的喇叭花，有金黄色的丝瓜花，还有许多叫不上名字的花。
勤劳的农民伯伯还在河岸种上了许多瓜果和蔬菜，有长长的丝瓜，有椭圆形的南瓜，还有色彩鲜艳的小辣椒。
最有趣的是小河的西边长着一棵柿子树，树上挂满了快要成熟的柿子，像一个个金色的小灯笼，可爱极了！我忍不住摘了一个，放在手里细细把玩，凉丝丝滑溜溜的，可惜还没熟透，否则我真想咬上一口，好好享受一下那甜津津的美味！啊，小河边的秋色真美啊！秋天的田野刘庄二小吴少干今天下午放学的时候，我坐在妈妈的电瓶车上，一阵风儿吹过，只觉得浑身凉凉的，舒服极了。
新教材苏教版二年级上语文课后练习题【三套】(附答案)
新教材苏教版二年级上语文课后练习题【三套】（附答案）【篇一】识字61.按课文内容把下列词语分成四类写下来。
高原牦牛秋风骏马骄阳塞北杏花冰雪江南春雨椰树海岛（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.在括号里填上序号。
（）我和妈妈去公园里玩木马、滑滑梯。
（）今天天气晴朗。
（）我们玩得可开心啦！3.将下面的句子补充完整。
（1）骏马奔跑在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）杏花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海岛上。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿在江南开放。
4.运用本课的字词，结合课文插图和生活实际写句子。
例：塞北的骏马迎着风奔驰在草原上。
（1）_____________________________________（2）_____________________________________5.阅读短文，回答问题。
海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。
”我说：“大海是鱼儿的家。
”（1）在括号里填上合适的词语。
一()小鱼一()脚印一()浪花一()骏马一()牦牛一()春雨（2）把括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
小鱼游来游去。
(摇头摆尾地）_____________________________________浪花蹦蹦跳跳。
(在海面上雪白的一排排)_____________________________________（3）大海是什么？照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的__________________。
新版苏教版二年级语文上册练习2教案作业题及答案
新版苏教版二年级语文上册练习2教案作业题及答案练习2【教学目标】1. 背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
2．照样子练习写竖心旁的字，注意竖心旁的笔顺，并且注意字的间架结构，左窄右宽。
3．熟记4条成语和《三字经》摘句。
4．观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
5．学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
【教学重点】1.会熟练背诵《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
2.熟记4条成语和《三字经》摘句，并明白成语和句子的意思。
3.学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
【教学难点】1. 理解《三字经》中句子的意思。
2.会向别人有礼貌地提出自己的要求。
【教学素材】1.描写秋天的好词、句、段。
2.三字经。
【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1．背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
2．熟记4条成语和《三字经》摘句。
3. 照样子练习写左右结构竖心旁的字。
教具准备课件教学过程一.学和用1．歌曲导入：同学们，大家一定会唱《字母歌》吧，让我们一起来唱一唱。
（播放音乐伴唱）今天，我们就来学习的就是歌里唱到的《汉语拼音字母表》。
（课件出示2）2．指导：（1）哪位同学愿意做新新跟老师分角色读读。
（课件出示3）（2）是啊，有很多大写字母长得很相似，根据对话整理出模样差不多的大写字母。
你能把它们正确区分开吗？（课件出示4）O--Q U--V E--F C--G M--N B--D（3）怎么样来记住汉语拼音字母表呢？我们先来看一些特殊的字母。
（课件出示5）c（） o（）p（） s（）u（） v（）w（） x（）z（） k（）仔细观察，你发现了什么？生：这些字母的大小写字母写法是一样的。
（4）来看这些字母，你又发现了什么？（课件出示6）e（） f（）h（） i（）j （） l（）m（） n（）y （）这些小写和大写字母的写法差不多。
（5）那么其余的小写和大写字母的写法完全不一样的字母，你又该如何记呢？（课件出示7）ɑ（）b（）d（）g（）q（）r（）t（）（6）相互交流记忆的方法。
新教材苏教版二年级语文上册识字2课时练习题及答案(二套)
新教材苏教版二年级语文上册识字2课时练习题及答案(二套)目录：新教材苏教版二年级语文上册识字2课时练习题及答案一新教材苏教版二年级语文上册识字3课时练习题及答案二识字 21.看拼音写汉字。
l ǐ p ào ji ǎn yu è ku áng hu ān y àn hu ǒh óng d ēng d à di ǎn zh ōng gu ó sh én zh ōu2.给多音字组词。
k ō） k ò3.比一比，再组词。
灯（ ） 州（ ） 炮（ ） 陆（ ） 欢（ ） 钉（ ） 川（ ） 跑（ ）阵（ ） 吹（ ） 4.填上合适的量词。
（只填序号）①条 ②座 ③个 ④盏 ⑤门 ⑥次一（ ）红灯 一（ ）小桥 一（ ）检阅 一 ( )巨龙 一（ ）礼炮 一（ ）狂欢夜 5.用课文中的词语填空。
⑴国庆节那天，天安门（ ）高挂，（ ）轰鸣，（ ）三军将士正在接受首长的（）。
⑵天安门广场上，五颜六色的（）映红了天空，人们载歌载舞，真是一个（）啊！6.给句子加上标点。
⑴北京真美啊（）我多去看看（）⑵金水桥真漂亮啊（）⑶你去过北京（）见过北京天安门吗（）⑷中国这条巨龙正在腾飞（）7.阅读短文，完成练习。
升国旗在周一的升旗仪式上，我们每个人都要站在操场上，五指并拢，举过头顶，高唱国歌。
这时，全校同学列队站得整整齐齐，笔直笔直地，目不转睛地盯着国旗，连我们班的“捣蛋王”也站得直直的。
只见一个高年级的男生，昂首挺胸地注视着国旗，双眉紧锁，好像操场上只有他一个人似的。
我也挺胸直背地站在队伍中，专心地注视着冉冉升起的国旗，大声唱着国歌。
校园里弥漫着一股严肃的气息，同学们稚嫩的脸上俨然一种不可侵犯的样子，齐刷刷地行着队礼。
升旗仪式结束了，同学们才恋恋不舍地离开了操场。
⑴这篇短文共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
⑵我们每个人都要_______操场上，五指______，_______头顶，_______国歌。
苏教版语文二年级上册练习2第1课时教案
年级二学科语文主备人孙雨薇课题练习2 课型新授课时 2教学目标1.能用巧妙的方法记住汉语拼音的大写字母，为学习音序查字法做准备。
2.积累有关时间的词语，学习《三字经》中的几句话。
3.练习写好左右结构的字“动、散、静”。
4.培养学生的观察、思维。
表达能力。
教学重点难点重点：记住《汉语拼音字母表》中字母的大写形式。
难点：“口语交际”和“做做说说”。
教学准备教师：1.汉语拼音的大小写字母卡片。
2.小黑板：写有打乱顺序的大写字母。
学生：背诵《汉语拼音字母表》。
教学过程个案补充一、复习1.谁愿意把《汉语拼音字母表》背给大家听。
（指名背、开火车背、集体背）2.你们真能干，老师这儿有道题，看谁能又快又好地完成。
（出示：请小朋友们按《汉语拼音字母表》的顺序排列下面的字母k r c a e x l z m）二、学习大写字母1.背会了《汉语拼音字母表》，还有一件事要做，就是记住大写字母，你现在记住哪些大写字母了？你是怎么记的？（教师注意总结学生的一些好的记忆方法）2.老师这儿也有一些好方法呢。
读好这段话你就明白了！请小朋友读读“分角色读一读”。
（学生自读）谁和老师一起分角色朗读？（师生分角色朗读）同桌之间分角色朗读这段话，读完后想一想你知道了什么？（学生读后交流）3.（出示：写有大写字母的小黑板）你能用刚才学到的好方法来记住这些大写字母吗？仔细观察，你还能发现更多的好方法呢！（学生静思、记忆）4.小朋友们学得可认真了，现在我们一起来做个小游戏，游戏的名字叫“找朋友”。
（请十几名小朋友上台，给他们大小写字母的卡片，请他们找朋友）（下面的小朋友唱《找朋友》，找到朋友的小朋友按歌词说的敬礼、握手）5.（师指着写有大写字母的小黑板）小朋友，你们看A是字母家族的大哥，你能按顺序排列T L E A Q吗？（学生上台排列）三、学习有关时间的成语和《三字经》中的几句话1.小朋友们真棒，刚才抓紧时间学得又快又好。
你们看时钟老人在对你们微笑呢！（板书简笔画时钟）我们经常说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“浪费时间就是浪费生命”，（学生跟说）你知道关于时间的成语或谚语有哪些吗？（学生交流，教师相机引入四个成语并引导学生理解成语的意思）2.出示《三字经》中的几句话，读背。
苏教版二年级语文《练习2》教案
苏教版二年级语文《练习2》教案一、教学目标1.能够通过阅读的方式了解园林的美和意义。
2.提高学生的口语表达能力和语言理解能力。
3.培养学生的观察能力和描绘能力。
二、教学准备与教材教具准备1.语文教材：苏教版二年级语文第一册2.练习册：苏教版二年级语文《练习2》教材特点本练习册为苏教版二年级语文《练习2》。
本书以短文阅读、口语表达、字词练习、写作训练等任务形式出现，既能提高学生的听、说、读、写的各项能力，又能培养学生的观察能力和描绘能力，特别适合于二年级学生的学习。
三、教学过程课前准备1.预习本节课的教学内容，了解本节课的重点和难点。
2.准备教学所需的教具和教材。
Step1. 课堂导入通过图片或视频的形式，向学生展示一些具有美感的场景，比如山水画、花园、城市公园等，引导学生谈论它们的美感以及它们所带给人们的感受，培养学生的观察能力和表达能力。
Step2. 语文阅读让学生阅读练习册上的《园林的美和意义》，并进行问题引导：1.园林是什么样的地方？2.园林带给人们哪些感受？3.把你心目中的美丽园林描述一下。
通过阅读的方式，让学生了解园林的美和意义，提高学生的阅读理解能力。
Step3. 口语表达让学生练习《练习2》第9~12页中的口语表达，学生可以在小组内互相交流和表达，提高学生的口语表达能力和语言理解能力。
Step4. 语言练习让学生完成《练习2》第13~18页的字词练习和语言练习，通过字词练习和语言练习的方式提升学生的语文水平。
Step5. 小结与作业对本节课学习内容进行小结，并布置作业：让学生自己到周边的园林或公园中去感受园林中的美，并描述自己心目中的美丽园林。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对园林的美和意义有了更深入的了解，提高了学生的口语表达和语言理解能力，培养了学生观察能力和描绘能力。
同时，教师应该注意，本节课教学的难度适中，需要更加注重听、说、读、写的整体培养。
教师应该根据学生的实际情况进行灵活的教学安排，让学生在课堂中得到更好的学习效果。
【二年级语文试题】上册练习2课时练习题(新教材苏教版附答案)
二年级语文上册练习2课时练习题（新教材苏教版附答案）
练习2
1按顺序把大写字母补充完整。
3先写出相应的大写字母，然后再按汉语拼音字母表的顺序排列大写字母。
ɑ( ) h( ) ɡ( ) l( ) b( ) e( ) r( ) q( )
f( ) n( ) t( ) u( ) d( ) ( ) ( ) i（）
5请按内容填空。
（1）曾是妈妈怀里（）的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的（）。
（2）《静夜思》的是（）朝的大诗人（）。
“秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。
”相对应的诗句是（）。
我还知道，表达对亲人思念的古诗有（《》）（只写诗题）。
（3）蚕吐丝，蜂酿蜜。
（）。
7略。
2（1）B E I Q T
（2）d f ɡl r v
（3）B F N Q S
4．A H G L B E R Q F N T U D I
按字母表的顺序排列A B D E F G H I L N Q R T U
5 （1）欢唱野菊
（2）唐李白床前明月光，疑是地上霜。
九月九日忆东兄弟
（3）人不学，不如物。
7. （1）片团团张张
（2）野外枫树林果林。
新教材苏教版二年级语文上册练习2课时练习题及答案
练习21.按笔顺写字。
师思丽含2.按顺序把大写字母补充完整。
3.按音序排列。
（1）M T E I Q B（2）ɡ r f d v l（3）Q N K F J S B M4.先写出相应的大写字母，然后再按汉语拼音字母表的顺序排列大写字母。
ɑ( ) h( ) ɡ( ) l( ) b( ) e( ) r( ) q( )f( ) n( ) t( ) u( ) d( ) y( ) m( ) i （ ）5.选词填空。
一（ ）蝴蝶 一（ ）白霜 一（ ）白兔一（ ）草叶 一（ ）菊花 一（ ）古诗一（ ）小鱼 一（ ）小猪 一（ ）话 A LKC G O P S V U6.请按课文内容填空。
（1）曾是妈妈怀里（）的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的（）。
（2）《静夜思》的作者是（）朝的大诗人（）。
“秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。
”相对应的诗句是（）。
我还知道，表达对亲人思念的古诗有（《》）（只写诗题）。
（3）蚕吐丝，蜂酿蜜。
（）。
7.阅读。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一（）枫树林。
一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。
霜降（jiàng）过后，枫叶越来越红，简直像一（）（）火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处都是果林。
在阳光下，那熟透（tòu）的柿（shì）子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一（）（）孩子的笑脸。
在葡（pú）萄（tao）架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。
一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
（1）在（）里填上合适的量词。
（2）短文写秋天的景色很美。
写了和两个地方。
（3）写果林时，写了、、三种水果。
（4）写秋天的枫叶时，把枫叶比作，把柿子比作，把苹果比作。
（5）描写葡萄颜色的词有、、。
参考答案1.略。
2.A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V3.（1）B E I M Q T（2） d f ɡ l r v（3） B F J K M N Q S4．A H G L B E R Q F N T U D Y M I按字母表的顺序排列：A B D E F G H I L M N Q R T U Y5.只层只片朵首条头句6. （1）欢唱野菊（2）唐李白床前明月光，疑是地上霜。
2019-2020年苏教版小学语文二年级上册《练习二》2课时教学设计
2019-2020年苏教版小学语文二年级上册《练习二》2课时教学设计教学要求1、背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
2、照样子练习写左右结构的字。
3、熟记4条成语和《三字经》摘句。
4、观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
5、学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
教学时间：三课时。
第一课时一、教学第一题。
1、审题。
（1）指名借读拼音读题目。
（2）教师进一步讲清题目要求。
2、指导。
（1）引导学生各自试读题目。
（2）引导学生分角色读。
（3）引导学生将形状部分像的字母连起来。
（4）根据对话整理出模样差不多的大写字母。
O--Q U--V E--FC--G M--N B--D（5）整理不像的字母。
（6）其余的字母你如何记呢？3、练习。
（1）在书上练习（2）教师出示小黑板让学生练习：G W Z M Q S F D B Nw m g s f d b n z q（2）指名对照认读。
（3）出示填空题，让学生在括号里写出相应小写字母。
F( ) G( ) M( ) Q( ) D( )4、反馈（1）分小组竞赛（2）大小写字母配对子二、教学第三题。
1、审题。
（1）让学生清楚本题要求。
（2）复习写字要求。
2、指导。
（1）指名认读“动、散、都”3个字。
（2）引导学生说说字的结构方式及写字式要注意什么？（3）指导写出“动”。
出示“动”字，学生观察，注意观察走的起笔和收笔。
（4）指导学生写“散、都”。
3、练习。
让学生按要求认真练习描红，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。
4、反馈。
第二课时一、教学第二题。
1、熟继成语。
（1）、审题。
（2）、指导。
①、学生自由读4条成语。
②、教师范读。
③、学生自由读。
④、理解4条成语的意思。
（3）、练习。
①学生自由练读。
②同位练习背诵。
（4）、反馈。
2、学习《三字经》摘句。
（1）、审题。
①指名读练习要求。
②说该项练习的要求是什么？（2）、指导。
①、借助拼音自由读。
②指名读③教师范读④讲解意思⑤教师、学生读（3）练习①学生自由读②指名读③练习背诵，指名背诵（4）反馈①检查朗读②指名背诵二、教学第五题。
苏教版二年级上册语文《练习2》教学设计板书设计优秀教案
苏教版二年级上册语文《练习2》教学设计板书设计优秀教案
苏教版小学二年级上册语文《练习》教学设计板书设计优秀教案练习教学要求背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
照样子练习写左右结构的字。
熟记条成语和《三字经》摘句。
观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
教学时间：三课时。
第一课时一教学第一题。
审题。
（）指名借读拼音读题目。
（）教师进一步讲清题目要求。
指导。
（）引导学生各自试读题目。
（）引导学生分角色读。
（）引导学生将形状部分像的字母连起来。
（）根据对话整理出模样差不多的大写字母。
------------（）整理不像的字母。
（）其余的字母你如何记呢？练习。
（）在书上练习（）教师出示小黑板让学生练习：（）指名对照认读。
（）出示填空题，让学生在括号里写出相应小写字母。
反馈（）分小组竞赛（）大小写字母配对子二教学第三题。
审题。
（）让学生清楚本题要求。
（）复习写字要求。
指导。
（）指名认读动散都个字。
（）引导学生说说字的结构方式及写字式要注意什么？（）指导写出动。
出示动字，学生观察，注意观察走的起笔和收笔。
（）指导学生写散都。
练习。
让学生按要求认真练习描红，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。
反馈。
设计,语文,教学。
苏教版语文二年级上册教案练习二( 第三课时)
练习二（第三课时）
【教学目的】
1.写好左右结构的字，做到美观大方。
2.能观察到秋天的变化，说说并写下来。
【教学重难点】
能观察到秋天的变化，说说并写下来。
【教学准备】
教学挂图
【教学过程】
一、写好铅笔字
1.师：有几个字它们由两个部分组成，怎样才能把他们安排得当，处理好
它们的位置呢？
板书：写好铅笔字
2.板书“动”、“散”、“静”，提示：左右各占一半
二、做做说说
1.秋天到了，观察大自然中的变化，可以结合图片来观察。
2.将自己找到的内容在图上画出来。
3.将自己的成果与同学交流。
4.派代表说出小组的看法，可随时补充。
5.把小组内的想法结合个人看法，写下来。
三、教师总结
师：生活中，我们要学会观察，感受季节的变化，找出与众不同之处，成为一个会观察的孩子。
板书：练习二
动散静
秋天的变化（寻找秋天）
【教学反思】。
丹凤县二小二年级语文上册 练习2教案 苏教版二年级语文上册练习2教案苏教版
练习2教学目标：知识与能力1、背会汉语拼音字母表，记住大写字母。
2、背诵四条成语和三字经摘要.3、学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
4、照样子，练写左右结构的字。
5、观察秋天的变化，动手画画或写句子交流.过程与方法动手让学生画秋天的景象,感受秋天的变化.创设情景，让学生在仿真生活中体验，学会祝贺。
教学重、难点：1、背会汉语拼音字母表，记住住大写字母。
2、照样子,练写左右结构的字。
.3、背诵四条成语和三字经摘要。
4、观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
5、学习使用礼貌语言,会向别人有礼貌地提出自己教学准备：田字格小黑板、挂图、白纸、字母表挂图教学时间：三课时第一课时教学过程：第二课时教学过程：教学内容:口语交际教学过程：一、新课。
第四单元提升测试卷时间:60分钟满分:100分得分：一、选择汉字的正确读音,涂上你喜欢的颜色。
(8分）二、看拼音,写词语.(15分）三、照样子,填一填。
(9分)四、选择合适的词语填空。
（8分）聚集集中1.同学们的注意力都（)到老师身上。
2.孩子们( )在他们老师的周围。
反复重复3.我说话是算数的,决不( ）。
4。
为了让同学们记下来，老师又（）了一遍。
五、用适当的动词填空。
（7分）我( ）书包，( ）学校,( ）教室,( )座位上,( )书包,（）书本,开始( )。
六、默写古诗。
（8分)七、按照要求写句子。
(16分）1.游人被大雨淋得四处躲藏。
(改为“把”字句）2.激光的作用大。
（改为感叹句）3。
听诊器世界上雷奈克第一个制造了4。
用激光做手术,可以减少流血。
用激光做手术,可以减轻病人的痛苦.(把两句话合成一句)八、课内阅读。
(9分）人们让我把很多能量聚集到一点上，我就可以削(xuēxiāo）铁如泥。
在工厂里，用我来切割钢板，割缝(féng fènɡ）又细又光洁。
在医院里,用我给病人做手术,可以减少流血，减轻病人痛苦.在战场上，用我制成的激光枪和激光炮(pào bào)具有强大的杀伤力,可以准确无误地击落敌人的飞机和导弹。
苏教版语文二年级上册《练习2》
______________________________
闯关练习：
2.请你写出下面大写字母的小写字母，然后按字母表顺 序再抄在横线上。
w（ w ） D（ d ） G（ g ） U（ u ） A（ a ） L（ l ） F（ f ） Q（ q ） ______________________________
cán
tǔ
sī
蚕 蜂
rãn
吐 酿
bù
丝， 蜜。
xuã
fēng niàng mì
人
bù
不
rú
学，
wù
不 如 物。 ——选自《三字经》
行动 心动 活动
动力
散步 散学 分散
sǎn
散文 松散
动静 安静 宁静
静心
李春燕在背诵古诗，想请奶 奶把电视的声音调小一点儿。她 该怎样向奶奶说？生活中你也有 过向别人请求的事吗？你是怎么 做的？
d（ D ） g（ G ） q（ Q ） r（ R ）
t（ T ）
你又发现了什么？ 这些小写和大写字母的写法完全不一样。
闯关练习：
1.请你写出下面小写字母的大写字母，然后按字母表顺 序再抄在横线上。
k（ K ） j （ J ） m（ M ） e （ E ） y（ Y ） p（ P ） b（ B ） h（ H ）
学用字词句 读读背背
做做说说 口语交际 写好铅笔字
ɑ b c d e f g h i j k l mn
A B C D E F G H I J K L M N
o p q
O P Q
r s t
R S T
u v w
U V W
x y z
X Y Z
c（ C ） p（ P ）
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新版苏教版二年级语文上册练习2教案作业题及答案练习2【教学目标】1. 背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
2．照样子练习写竖心旁的字，注意竖心旁的笔顺，并且注意字的间架结构，左窄右宽。
3．熟记4条成语和《三字经》摘句。
4．观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
5．学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
【教学重点】1.会熟练背诵《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
2.熟记4条成语和《三字经》摘句，并明白成语和句子的意思。
3.学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
【教学难点】1. 理解《三字经》中句子的意思。
2.会向别人有礼貌地提出自己的要求。
【教学素材】1.描写秋天的好词、句、段。
2.三字经。
【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1．背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
2．熟记4条成语和《三字经》摘句。
3. 照样子练习写左右结构竖心旁的字。
教具准备课件教学过程一.学和用1．歌曲导入：同学们，大家一定会唱《字母歌》吧，让我们一起来唱一唱。
（播放音乐伴唱）今天，我们就来学习的就是歌里唱到的《汉语拼音字母表》。
（课件出示2）2．指导：（1）哪位同学愿意做新新跟老师分角色读读。
（课件出示3）（2）是啊，有很多大写字母长得很相似，根据对话整理出模样差不多的大写字母。
你能把它们正确区分开吗？（课件出示4）O--Q U--V E--F C--G M--N B--D（3）怎么样来记住汉语拼音字母表呢？我们先来看一些特殊的字母。
（课件出示5）c（） o（）p（） s（）u（） v（）w（） x（）z（） k（）仔细观察，你发现了什么？生：这些字母的大小写字母写法是一样的。
（4）来看这些字母，你又发现了什么？（课件出示6）e（） f（）h（） i（）j （） l（）m（） n（）y （）这些小写和大写字母的写法差不多。
（5）那么其余的小写和大写字母的写法完全不一样的字母，你又该如何记呢？（课件出示7）ɑ（）b（）d（）g（）q（）r（）t（）（6）相互交流记忆的方法。
3．激情闯关。
（1）哪位同学能充满激情的闯过第一关：（课件出示8）请你写出下面小写字母的大写字母，然后按字母表顺序排列。
k（）j （）m（）e （）y（）p（）b（）h（）（2）孩子们真棒，勇敢的孩子，让我们继续接着闯：请你写出下面大写字母的小写字母，然后按字母表顺序排列。
（课件出示9）w（）D（）G（）U（）A（）L（）F（）Q（）4．记忆反馈。
（1）孩子们连闯两关，真棒，现在我们来分小组比赛一下，看哪个小组的同学能迅速地把汉语拼音字母表大小写字母都能记住。
（2）你能正确默写出汉语拼音字母表大小写字母吗？5.背会了汉语拼音字母表，你一定会按音序排列字母了吧？（课件出示10）二．读读背背1．读背成语。
（1）（课件出示11）自己读读这四个成语。
（2）去掉拼音你还会读吗？（课件出示12）（2）联系这个故事和学生的学习、生活，帮助学生懂得成语的大意。
（课件出示13）rìyuè rú suō成语：日月如梭解释：梭：织布时牵引纬线的工具。
太阳和月亮象穿梭一样地来去。
形容时间过得很快。
（课件出示14）guāng yīn sìjiàn成语：光阴似箭解释：光阴：时间。
时间如箭，迅速流逝。
形容时间过得极快。
（课件出示15）hán lái shǔwǎng成语：寒来暑往解释：盛夏已过，寒冬将至。
泛指时光流逝。
（课件出示16）xīng yíwùhuàn成语：星移物换解释：星移：星辰移位；物换：景物变幻。
景物改变了，星辰的位置也移动了。
比喻时间的变化。
（3）指导学生记住这四个都是表示时间的成语。
（板书：珍惜时间）（4）指导学生反复诵读，熟记成语。
（5）练习用上成语说话。
2. 读背《三字经》（节选）。
（课件出示17）（1）借助拼音自由读，读准每个字的音。
（2）指名试读，正音。
（3）教师对这两句话作简单的解释，体会“人不学，不如物”的意思。
（课件出示18）蚕吐丝以供我们做衣料，蜜蜂可以酿制蜂蜜，供人们食用。
而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，真不如小动物。
（4）这两句《三字经》告诉我们什么?（课件出示19）告诉我们人不学习连动物都不如，动物都知道创作和制造，人不学，连这些小小的动物都不如。
（5）指导学生熟读成诵。
三．写字有方。
（课件出示20）1.认真观察，发现特点。
（1）观察“忙、怀、快、性”这四个字，它们有什么共同特点？（2）交流：这三个字都是左右结构，都是竖心旁，而且左窄右宽。
书写点拨：写竖心旁时，要先写两点再写竖，左点低来，右点高。
教师示范书写，重复要领。
请学生上黑板板演，师生注意观察，及时评价，以检查学生是否掌握书写要领。
认真描红后临帖。
（3）一边描红，一边观察生字结构。
提醒：坐姿要正确。
2.根据写字要点，临帖书写。
3.教师简要评价学生书写。
教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。
课堂作业新设计1.默写汉语拼音字母表。
2.搜集珍惜时间的四字词语或者名言。
3.读读《三字经》，把你会背诵的段落，背给小朋友听。
参考答案：1.Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz2.参考提示：词语：日暮途穷千钧一发日日夜夜日新月异千载难逢日以继夜穷年累月转瞬即逝寸阴尺璧分秒必争见缝插针争分夺秒时不我待爱日惜力光阴荏苒一刻千金通宵达旦闻鸡起舞名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来（华罗庚）勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨（英国）3.学生自主完成。
第二课时课时目标1．观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
2．学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
教学过程一．做做说说1.（课件出示22）自读题目，弄清要求。
2. 指导学生把课前观察到的有关事物，用自己的话说说。
3.（课件出示23）仔细观察图画，说说秋天到了，你发现大自然有什么变化？4.老师带你们去田野里看看。
（课件出示24）5.秋天还有什么变化呢？大家一起来看看。
（课件出示25）6.谁能用自己的话来说说。
（课件出示26）7.小组交流，讨论，派代表汇报。
（课件出示27）5.画秋天，边说边画。
6.教师选取优秀作品在全班展示交流。
）（课件出示28、29）二．口语交际1.指名读通读懂题目要求。
（课件出示30）（板书：学会请求）2.当我们有事，要向别人提出请求时，我们应该怎样向别人说呢？（同桌互相说说。
)3.李春燕在背诵古诗需要安静的环境，但奶奶正在看电视，怎么办？李春燕想请奶奶把电视声音调小一点，该怎样向奶奶说？怎样才能使自己的要求得到满足？教师提示：①提出的要求要合理、可行；②提出的请求要有礼貌；③请求的内容要清楚明白。
（板书:清楚、明白、有礼貌）4.组长组织组员说说，互相补充。
5.指名说。
6.教师总结。
（课件出示31）7.分角色表演。
8.想一下以后当我们有事，要向别人提出请求时，我们应该怎样向别人说呢？课堂作业新设计1.课下以秋天来了为题，写一下秋天来了大自然的变化。
2.自己设置一个场景当你有事，要向别人提出请求时，你应该怎样向别人说？同桌两个分角色表演一下。
3.为主题班会《秋天来了》准备材料。
参考答案：1.提示：秋天，天气转凉了,叶子黄了,果子熟了,大雁往南方飞去。
2.学生自主完成。
3.学生自主完成。
板书：练习二珍惜时间学会请求：清楚、明白、有礼貌【教学反思】1.说说做做是集观察、思维、表达(说话写话)与绘画为一体的综合性学习题。
这种练习能促进学生综合运用知识，锻炼孩子的听说读写画的能力。
在指导孩子学习时，我让学生观察插图，说说哪些地方表明秋天到了(如树叶变黄飘落，路边开了菊花，大雁南飞等)；然后让学生联系日常生活经验，回忆秋天大自然的变化说一说；最后，让他们动手画一幅秋天的图。
2.学习的主阵地是课堂教学，要想提高学习效率，必须营造宽松活跃的课堂气氛，让孩子们愉快地听讲，愉快地参与每一项活动，在微笑中逐步成长。
当孩子的点滴成绩被老师认可时，他会倍感自豪。
孩子也会因此而激发学习的兴趣和热情。
无论在课堂还是课外我都能尽量多为孩子提供展示的机会，根据课堂教学的需要，适当进行提问，并进行分角色表演，有利于培养学生的学习兴趣和热情。
同课异构创新教案做做说说：秋天到了教学设想：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
”教师将语文课程植根于现实生活，鼓励学生走进生活，去观察、发现、去创新，以此来增强学生再各种场合学语文、用语文的意识，真正把语文课堂与生活“链接”。
本题是集观察、思维、表达（说话写话）与绘画为一体的综合性学习题，内容非常贴近低年级学生的生活实际，从孩子们熟悉的生活现象出发，充分体现了语文“生活化”的特点。
语文是生活的工具，生活是语文的土壤，语文教学只有走出课堂，走向生活，才能贴近学生的心灵，激发学生的学习兴趣。
教学过程：一.猜秋天字谜1.小朋友，你们喜欢猜字谜吗？今天，老师带来了一个字谜，谜面是“禾苗跟火交朋友”，猜猜看，这是什么字？2.一提起秋天，小朋友想起了哪些词语？（复习学过的关于描绘秋天的词语）3.小朋友眼中的秋天一定很美丽，很迷人！这节课就让我们一起来看看秋天、说说秋天、写写秋天、画画秋天，好吗？二.传秋天的信息1.赏秋景。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，她就是——秋姑娘（课件演示），她带来的见面礼是什么呢？原来，她是向我们传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄地来到了我们身边，欣赏了五彩斑斓地秋景图后，你有什么感受呢？2．吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们地心声，让我们一起来吟诵吧！指名背诵《练习一》读读背背中的诗歌《秋天到》。
（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱）三.寻秋天的足迹1.找秋天。
小朋友，前几天我们一起去郊外找秋天，你们发现了什么？教师提示：秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？秋天还到哪儿去了？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！2．说秋天。
（1）出示书上插图帮助学生回忆。
教师根据学生发言，逐步形成加拼音的板书：蓝天、大雁、黄叶、枫树、菊花）（2）现在我们来练习说说这些景物。
①指名一位学生描述其中一个景物。
指导用上颜色、动作、姿态的词语。
②学生自选一个或几个景物尝试描述。
教师巡视指导。
③交流评议。