第三课：折字原则和难折字
五笔打字课件.ppt
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第一节 产生原因
1、产生识别码的原因-----避免产生重码 如沐（ISY）、汀（ISH）、洒（ISG） 2、识别码输入规则 汉字的三种字型
字型代号
1 2 3
字型号
左右 下下 杂合
字例
控、像、理、请 智、监、分、安 图、边、牛、天
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第二节 识别码输入规律
识别码构成：最后一笔代号+字型号代号=识别码
傲
垂
WGQT
TGAF
旁
敏
UPY
TXGT
掰ห้องสมุดไป่ตู้
裙
娜
善
VVFB
UDUK
PUVK
字根的打法
一丨丿丶乙：这几个是所在键打两笔，然后再打两个L （ggll、hhll、、ttll、yyll、nnll），其它的就按成字字 根的打法：报户口（指按一次你所要输入的字根所在的键）--首笔 --次笔--末笔，比如“卜”在H键上，就是HHY，其它 类推。只有两个笔画的：报户口--首笔--末笔--空格。 注意：不是所有字根都能打出。要符合国家语言文字 规范的才打得出来。（比如，革字去掉草字头的那个 部分就打不出来）
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第七章 提高五笔打字速度
一、提高打字速度 1. 熟悉字根 如晓、贵 2. 熟悉键名和成字字根 如习、羽 3. 注意记忆一些难折字 如：尬DNWJ 聚BCTI 拜RDFH 善UDUK 4. 多使用“简码”和“词组 ：一级简码不能做 为字根使用，如否、伪 5. 平时多练习，一直练习到“忘记”字根为止。
难拆字
汉字 编码 我
TRN
汉字 乙
编码
NNLL
汉字 舞
编码
RLGH
汉字 辨
二年级上册第三课生字表
二年级上册第三课生字表一、会认的字。
1. “曹”（cáo）- 解析：上下结构，上面是“艹”，下面是“日”和“一”。
“曹”可用于姓氏，如曹操，是历史上著名的人物。
2. “称”（chèn）- 解析：左右结构，左边是“禾”，右边是“尔”。
这个字是多音字，在这里读“chèn”，表示适合、相当的意思，如“匀称”，形容物体各部分比例合适。
3. “员”（yuán）- 解析：上下结构，上面是“口”，下面是“贝”。
它也有多种读音，在这里读“yuán”，可表示人员、成员等意思，如“队员”“员工”。
4. “根”（gēn）- 解析：左右结构，左边是“木”，右边是“艮”。
“木”字旁表示与树木有关，“根”的本义是植物生长在地下的部分，如“树根”，也可引申为事物的本源，如“根源”。
5. “柱”（zhù）- 解析：左右结构，左边是“木”，右边是“主”。
“木”字旁说明与树木或木制品有关，“柱”指建筑物中直立的起支撑作用的构件，像“柱子”“石柱”。
6. “议”（yì）- 解析：左右结构，左边是“讠”，右边是“义”。
“讠”字旁表示与说话、言论有关，“议”的意思是讨论、商量，如“议论”“会议”。
7. “论”（lùn）- 解析：左右结构，左边是“讠”，右边是“仑”。
“讠”字旁表明和言语有关，“论”有分析和说明事理的意思，如“讨论”“言论”。
8. “重”（zhòng）- 解析：独体字，中间一横较长。
这也是个多音字，这里读“zhòng”，表示分量大、程度深等意思，如“重量”“重要”。
9. “杆”（gǎn）- 解析：左右结构，左边是“木”，右边是“干”。
这个字是多音字，读“gǎn”时，可表示器物上像棍子的细长部分，如“秤杆”“笔杆”。
10. “秤”（chèng）- 解析：左右结构，左边是“禾”，右边是“平”。
“秤”是用来称量物体重量的器具，如“秤砣”是秤的一个部件。
五年级上册第三课生字笔记
五年级上册第三课生字笔记一、会认的字。
1. 箩（luó）- 部首：竹字头。
- 结构：上下结构。
- 字义：用竹子编的器具，大多方底圆口，制作比较细致，用来盛粮食或淘米等。
如“箩筐”。
- 组词：箩筐、稻箩。
2. 杭（háng）- 部首：木字旁。
- 结构：左右结构。
- 字义：杭州的简称。
- 组词：杭州、杭城。
二、会写的字。
1. 懂（dǒng）- 部首：竖心旁。
- 结构：左右结构。
- 笔画顺序：点、点、竖、横、竖、竖、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。
- 字义：了解，明白。
如“懂事”“懂得”。
- 组词：懂得、懂事、懂行。
- 例句：小明很懂事，经常帮妈妈做家务。
2. 兰（lán）- 部首：丷。
- 结构：上下结构。
- 笔画顺序：点、撇、横、横、横。
- 字义：兰花，多年生常绿草本植物。
花清香，可供观赏；也指兰草。
- 组词：兰花、兰草、君子兰。
- 例句：君子兰的花朵十分美丽。
3. 箩（luó）- 部首：竹字头。
- 结构：上下结构。
- 笔画顺序：撇、横、点、撇、横、点、竖、横折、竖、竖、横、横折、横、横、竖、横折、横、横、横。
- 字义：用竹子编的器具，大多方底圆口，制作比较细致，用来盛粮食或淘米等。
- 组词：箩筐、稻箩。
- 例句：爷爷用箩筐装着刚摘的水果。
4. 婆（pó）- 部首：女字旁。
- 结构：上下结构。
- 笔画顺序：点、点、横钩、撇、竖、横撇、捺、撇点、撇、横。
- 字义：年老的妇女；丈夫的母亲。
如“婆婆”“老太婆”。
- 组词：婆婆、外婆、婆媳。
- 例句：我的外婆很和蔼。
5. 糕（gāo）- 部首：米字旁。
- 结构：左右结构。
- 笔画顺序：点、撇、横、竖、撇、点、点、横、横折钩、竖、横折、横。
- 字义：用米粉或面粉搀和其他材料蒸制或烘烤而成的食品。
如“蛋糕”“年糕”。
- 组词：糕点、蛋糕、糕饼。
- 例句：生日的时候，妈妈给我买了一个漂亮的蛋糕。
6. 饼（bǐng）- 部首：食字旁。
书法课程教学计划6篇
书法课程教学计划6篇书法课程教学计划精选6篇书法课程教学计划1一、指导思想随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了小学阶段一项很重要的基本功训练。
把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率；一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
我们以立足于学生书写能力的提高、立足于创建有特色的学校为出发点，将学生学习书法作为实施教育的一个方面。
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。
对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、课程目标1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。
2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。
3、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。
三、教学内容设想（一）、本学年课程内容安排1、本学年的教学目标：（1）初步了解书法的悠久历史和发展过程。
（2）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（3）初步掌握楷书的最基本笔画的运笔方法和基本要领。
（4）初步了解书法作品的章法并尝试作简单的作品创作。
2、本学年具体教学安排：第1―4周：（1）汉字的起源。
（2）汉字的构造。
第5―8周：（1）汉字的点画（附图版）（2）汉字的笔顺、结构（3）汉字形体的演变（4）简单介绍书写和执笔的基本姿势第9―11周：（1）文房四宝一（2）介绍楷书的几种书体第12―16周：（1）文房四宝二（2）学写基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领第17―18周：学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价。
四、具体措施1、认真制订、实施书法教学计划。
人教版语文三年级上册第二单元知识点
人教版语文三年级上册第二单元知识点课文4 古诗三首一、给我会写的字注音并组词。
寒hán（严寒、寒冷）径jìng（径直、途径）斜xié（斜线、斜坡）霜shuāng（霜冻、风霜）赠zèng（赠言、赠送、回赠）刘liú（姓刘、刘氏）盖gài（盖章、掩盖）菊jú（菊花、赏菊）残cán（残害、残酷）君jūn（君子、国君）橙chéng（橙红、橙色、）送sòng（欢送、送来、）挑tiǎo（挑战、挑动）二、给我会认的字注音并组词。
犹yóu（犹如、犹有）傲ào（骄傲、傲慢）橘jú（橘子、橘红）三、多音字行háng（银行）xíng（不行）挑tiǎo（挑灯）tiāo（挑选）四、古诗诗意山行诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
赠刘景文诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！夜书所见诗意：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
猜想是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。
课文5 铺满金色巴掌的水泥道一、给我会写的字注音并组词。
铺pū（铺床、铺满）泥ní（泥土、水泥）晶jīng（结晶、水晶）紧jǐn（紧张、赶紧）院yuàn（院子、庭院）印yìn（手印、脚印）排pái（排列、排队）列liè（列举、队列）规guī（规则、规定）则zé（法则、原则）乱luàn（混乱、胡乱）棕zōng（棕色、棕树）迟chí（迟到、推迟）二、给我会认的字注音并组词。
五笔较难打的字
五笔较难打的字赶--生TG 声fnr 彻tavn 貌eerq 幽xxmk寒pfju赶fhfk 拜rdfh伐wat忻nrh霍fwyf责fmu仑wxb巧agnn钟qkhh酉sdd予cbj尹vte 走fhi叹kcy兄kqb章ujj昏qajf闲usi悟ngkg尺nyi痈uek矽dqy朽sgnn兰uff 抗rumn谆yybg丫uhk肩yned舌tdd(派ire)靥dddl乏tpi君vtkd光iq专fny养udyj场fnrt连lpk赛pfjm舞rlgh辩uyu(判udjh)***段wdmc***勤akgl议yyq藏adnt邯afb 敖gqty文雨贝市其ADW A 艹 D 三W 八年RHFK R一撇两横H小的竖F十K= 最后字母是K ,是因为"年"字最后一笔是“丨”，因为年是不常规结构，而竖区的不常规结构即是字母“K”。
牛RHK 丿二（字根R），再丨（H），末笔识别码是因为丨在二区，且牛字是杂合体，所以是二区第三码，K；牛字边都是用TR打出来的，丿（T），扌（R）。
越FHATF 第一笔，土H 第二笔，止的变形，走的下半边A 第三笔，匚的变形，模折钩T 最后一笔，撇. 你应该就是T不懂吧。
按理说“点”应该是Y的，但这个特殊。
一般比较长的向右的点为Y，而比较短的为T。
有的是硬性规定，比如说“乙”为NNL，这是规定的，其实这也没什么，只要你经常用就知道啦。
为什么乙五笔打法是nnll?这个是五笔字形制定的特定规则。
例如“ggll 一”“hhll丨”ttll 丿”“yyll 丶是一样的。
是为了避免多个汉字重码而设定的硬性规则。
有时候和“Z”键起到相同的万能作用。
这个就和你打“蔻”字是一样的，蔻字的编码是apfl。
如果你用apfc是无论如何都打不出来的。
这个是规定的，这五个是规定好的，就要这样打：ttll,yyll,ggll,hhll,nnll 乙就是折其它的分别是丿，丶，一，丨。
因为五笔的五种基本笔画横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（丶）、折（乙）的是按五区的首字母重复加双L的原则编码，你说的“乙”字因为在五笔中也是用来代替“折”的符号，所以它遵循五种基本笔画的编码原则。
五笔打字教程[1] 2
![五笔打字教程[1] 2](https://img.taocdn.com/s3/m/2fef1a0fb52acfc789ebc93d.png)
第一课：五笔字根一、五笔简介和组成原理1、五笔简介王码五笔输入法是1983年由王永民工程师发明的一种中文字输入法，距今为止,中文输入法已有十多种，但是王码五笔输入法始终独领风骚，成为行为的标准，并且是现在大多数公司指定的中文输入法。
因为五笔输入法最大一个特点就是“快”，基本上打字高手都是使用五笔输入法的。
后面，我们就会用5节课的时间来学习五笔输入法，我们使用的输入法版本是“极品五笔”，大家可以在互联网上下载安装。
也可以使用“王码五笔输入法86版”，“极品五笔”是“王码五笔86版”演变而成，基本上相同，只是“极品五笔”的词组更多,更好用。
2、五笔的组成原理二、五笔的字根分布1、字根分布规律2、横区字根3、竖区字根4、撇区字根5、捺区字根6、折区字根第二课：五笔字的分类一、五笔字的分类二、识别码1、产生识别码的原因——避免产生重码2、产生重码的原因沐（氵木）IS Y汀（氵丁）IS H洒（氵西）IS G3、识别码输入规则①汉字的三种字型字型代号字型字例1 左右汉、湘、结、封2 上下青、莫、草、花3 杂合困、凶、道、天4、识别码构成：末笔代码+ 字型代码= 识别码识别码左右—1上下—2杂合型—3横—111—G12—F13—D坚—221—H22—J23—K撇—331—T32—R33—E捺—441—Y42—U43—I折—551—N52—B53—V 举例：左右型（1）上下型（2）杂合型（3）横（1）： 11 G拍 12 F 青 13 D回竖（2）： 21 H 利 22 J草 23 K 弗撇（3）： 31 T场 32 R 芦 33 E 户捺（4）： 41 Y叭 42 U艾 43 I 斥折（5）： 51N把 52 B笆 53 V 万例：把 RCN（扌R巴C识别码N）识别码=末笔代码（折—5） +字型代码（左右—1）= 51 = N5.识别码的一些特殊规定:①包围或半包围结构的汉字,末笔取被包围那部分的末笔。
例：连LPK 困LSI②字根“九、刀、力、匕”末笔为折（乙）。
五笔打字规则
一、五笔简介和组成原理1、五笔简介王码五笔输入法是1983年由王永民工程师发明的一种中文字输入法，距今为止,中文输入法已有十多种，但是王码五笔输入法始终独领风骚，成为行为的标准，并且是现在大多数公司指定的中文输入法。
因为五笔输入法最大一个特点就是“快”，基本上打字高手都是使用五笔输入法的。
后面，我们就会用5节课的时间来学习五笔输入法，我们使用的输入法版本是“极品五笔”，大家可以在互联网上下载安装。
也可以使用“王码五笔输入法86版”，“极品五笔”是“王码五笔86版”演变而成，基本上相同，只是“极品五笔”的词组更多,更好用。
2、五笔的组成原理二、五笔的字根分布1、字根分布规律2、横区字根3、竖区字根4、撇区字根5、捺区字根6、折区字根三、五笔字的分类四、识别码1、产生识别码的原因——避免产生重码2、产生重码的原因沐（氵木）IS Y汀（氵丁）IS H洒（氵西）IS G3、识别码输入规则①汉字的三种字型字型代号字型字例1 左右汉、湘、结、封2 上下青、莫、草、花3 杂合困、凶、道、天4、识别码构成：末笔代码+字型代码=识别码举例：左右型（1）上下型（2）杂合型（3）横（1）：11G拍12F青13D回竖（2）：21 H 利 22 J 草 23 K 弗撇（3）：31 T 场 32 R 芦 33 E 户捺（4）：41 Y叭 42 U艾43 I 斥折（5）：51 N 把52 B 笆53 V 万例：把RCN（扌R巴C识别码N）识别码=末笔代码（折—5）+字型代码（左右—1）= 51 = N5.识别码的一些特殊规定:①包围或半包围结构的汉字,末笔取被包围那部分的末笔。
例：连LPK困LSI②字根“九、刀、力、匕”末笔为折（乙）。
例：仑WBB、仇WVN③单笔划“连”字根的汉字，属于杂合型例：歹GQI亏FNV五、折字原则1．书写顺序夷，寒，埔，曹2．取大优先交，失，养，彦，⺈六ㄨ人丷 \ ||3．兼顾直观固，载，乘，兆4．能连不交天,矢，生，告大丿5．字根变型傲，否，贯，身，凹，余，乐例子：正确亻攵一小口十贝人禾小六、简码1、一级简码（高频字）（25个）[所在键+空格]2、二级简码（625个）[前两码+空格]简码全码例：喧KP KPGG原DR DRIIＧＦＤＳＡＨＪＫＬＭＴＲＥＷＱＹＵＩＯＰＮＢＶＣＸＧ五于天末开下理事画现玫珠表珍列玉平不来与屯妻到互Ｆ二寺城霜载直是吉协南才垢圾夫无坟增示赫过志地雪支Ｄ三夺大厅左丰百右历成帮原胡春克太磁砂灰达成顾肆友龙Ｓ本村枯林械相查可楞机格析极检构术样档杰棕杨李要权楷Ａ七革基苛式牙划或功贡攻匠菜共区芳燕东芝世节切芭药Ｈ睛睦盯虎止旧占卤贞睡肯具餐眩瞳步眯瞎卢眼皮此Ｊ量时晨果虹早昌蝇曙遇昨蝗明蛤晚景暗晃显晕电最归紧昆Ｋ呈叶顺呆呀中虽吕另员呼听吸只史嘛啼吵喧叫啊哪吧哟Ｌ车轩因困四辊加男轴力斩胃办罗罚较边思轨轻累Ｍ同财央朵曲由则崭册几贩骨内风凡赠峭迪岂邮凤Ｔ生行知条长处得各力向笔物秀答称入科秒管秘季委么第Ｒ后持拓打找年提扣押抽手折扔失换扩拉朱搂近所报扫反批Ｅ且肝肛胆肿肋肌用遥朋脸胸及胶膛爱甩服妥肥脂Ｗ全会估休代个介保佃仙作伯仍从你信们偿伙亿他分公化Ｑ钱针然钉氏外旬名锣负儿铁角欠多久匀乐炙锭包凶争色Ｙ主计庆订度让刘训为高放诉衣认义方说就变这记离良充率Ｕ闰半关亲并站间部曾商产瓣前闪交六立冰普帝决闻妆冯北Ｉ汪法尖洒江小浊澡渐没少泊肖兴光注洋水淡学沁池当汉涨Ｏ业灶类灯煤粘烛炽烟灿烽煌粗伙炮米料炒炎迷断籽娄烃Ｐ定守害宁宽寂审宫军宙客宾家空宛社实宵灾之官字安它Ｎ怀导居民收慢避惭届必怕愉懈心习悄屡忱忆敢恨怪尼Ｂ卫际承阿陈耻阳职阵出降孤阴队隐防联孙耿辽也子限取陛Ｖ姨寻姑杂毁旭如舅九奶婚妨嫌录灵巡刀好妇妈姆Ｃ对参戏台劝观矣牟能难允驻驼马邓艰双Ｘ线结顷红引旨强细纲张绵级给约纺弱纱继综纪弛绿经比3、三级简码（4400个）[前两码+空格]简码全码例：微TMG TMGT模SAJ SAJD。
小学笔顺、笔画知识讲解与习题【巩固加强版】
第三课时笔画、笔顺一、读儿歌横：起笔斜斜按，左低右高行，收笔轻轻按。
悬针竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
垂露竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻向上回。
撇：起笔斜斜按，往左撇下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
捺：起笔不用按，直接右下滑，行笔轻到重，捺脚平又尖。
点：直接起笔按，收笔把锋藏。
横折：横到转折处，先往右下按，竖再往左斜。
横钩：横到出钩处，先往右下按，提笔向内钩。
竖折：竖到转折处，稍稍作停顿，再往右平横。
竖提：竖画直而正，竖尾先停顿，提向右上方。
竖弯：下笔写短竖，圆转写短横，收笔轻轻回竖钩：竖画直而正，竖尾先左停，钩向左上方。
弯钩：竖画先右下，而后改左下，起与钩对齐。
卧钩：先向右下起，圆转右平行，向左上出钩。
撇折：起笔斜斜按，往左撇下来，竖尾先停顿，提向右上方。
横撇：横到转折处，先往右下按，往左撇下来，轻轻提起笔。
竖弯钩：起笔斜斜按，稍向左倾斜，转弯要圆润，收笔向上钩。
横折弯钩：右按先往里，拐个小圆弯，尾巴要舒展。
横斜钩：右按先往里，拐个大圆弯，提笔出尖钩。
二、汉字笔顺书写基本原则先上后下，如：吕、高、冒、否先左后右，如：明、好、传、练先横后竖，如：十、干、末、井先横后撇：厂、友；先横后折：七、于；先撇后折：么、九；先撇后捺，如：人、入、八、刈先外后内再封口，如：团、圆、固先上后内再左下，如：臣、叵、匠先中间后两边：水、止、承、办；先外后里：风、同、司、问；先内实后下包：凶、皿、函；正上、左上点须先写：义、头；右上、里边点最后写：戈、瓦；主体横、竖最后写：册、女、毋、中、半、串；走之儿、建之旁最后写：这、边、延、建。
三、补充规则：1、关于“点”的书写顺序：(1)点在上、左，就先写，如“义、主、头、为”等。
(2)点在内、右上，就后写，如“叉、瓦、栽、试”等。
2、关于两面包围结构的字的书写顺序：(1)上右、上左包围结构的，先外后里，如“司、勺、氧、斤、房、床”等。
这种规则中，“戈、弋”偏旁的除外，如“戒、或、式、贰”等。
第3课《实践是检验真理的唯一标准》课件26张 统编版高中语文选择性必修中册
文体知识
社论是报社或杂志社在自己的报纸或杂志上，以本社名义发表的评论当前 重大问题的文章。社论代表的是报刊的观点，如《实践是检验真理的唯一标 准》代表的是《光明日报》的观点。社论的作者是由报社（杂志社）指定的 编辑部人员或社会上的专家，文章完成后作者不署本人名，只能署“本报评 论员”或“本报特约评论员”。这种文章被人们形象地称为“政治风向标”。
林彪、四人帮“一句顶万句”“句句 是真理”以及他们设置的不少禁锢人 们思想的禁区。这是谬论，是蒙昧主 义、唯心主义、文化专制主义。
道理论证 破立结合
呼吁全党和全国人民：我们要有共产 躺在马列主义、毛泽东思想的现
党人的责任心和胆略，勇于研究生动 成条文上，甚至拿现成的公式去
的实际生活，研究现实的确切事实， 限制、宰割、裁剪无限丰富的飞
引 一标准”不会“削弱理论的
验，使之上升为理论，并用来指导实践” 。(第10段)
入 意义”,而是为捍卫真正的
科学与理论。 (第8段)
演绎
马列主义、毛泽东思想是被实践证明了的真理,要把 它们作为武器,批判修正主义(第11段)
反面 论证
“四人帮” 鼓吹种种唯心 论的先验论,反对实践是检 验真理的标准，在实践中纷 纷破灭。(第9段)
设问的形式开头， 引发读者的思考
“早”字突出了 问题解决之久
这个问题搞得混乱不堪。为了
" 交代写作背景
四人帮"，肃清其流毒和影响，在这个问 【批判四人帮】
题上拨乱反正，十分必要。
【拨乱反正】
研读文本 分析·第一部分 提出问题
七年级第三课所有知识点
七年级第三课所有知识点七年级第三课是初中数学中的重要一课，它包括了很多数学知识点，本文将会对七年级第三课所有知识点进行梳理和介绍。
1. 直角三角形直角三角形是三角形中最特殊的一种，其中有一个角是90度。
在直角三角形中，边长最长的一条叫做斜边，另外两条边叫做直角边。
直角三角形的三个内角之和等于180度。
除此之外，直角三角形还有一个重要的性质，就是勾股定理。
勾股定理指的是，在一个直角三角形中，斜边平方等于直角边的平方和。
这个公式可以表示为：a² + b² = c²。
2. 平移、旋转和翻折平移、旋转和翻折是几何变换中最基本的三种变换，它们的意义分别是：平移是将一个图形沿着一条直线上下左右平移；旋转是将一个图形绕一个点或一条直线旋转一定的角度；翻折是将一个图形沿着一个直线对称翻折。
在平移、旋转和翻折中，我们可以使用向量来表示它们之间的关系。
例如，平移可以表示为平移向量，旋转可以表示为旋转向量，翻折可以表示为对称轴。
3. 换算在数学中，换算是非常重要的一部分，常用的换算包括长度、面积、体积、质量、时间和温度的换算。
换算的原则是等价性原则，即两个量相等，就可以进行换算。
例如，1米=100厘米，1千克=1000克，1年=365天。
这些换算关系在数学中是非常常见的，需要我们掌握和使用。
4. 分数分数是数学中比较基础的一部分，我们可以将分数理解为一种比例关系。
分数由分子和分母组成，分子表示数量的部分，分母表示总量的部分。
在分数的计算中，我们需要掌握分数的乘法、除法、加法和减法运算，同时还需要了解分数和整数的混合运算。
5. 立方体和长方体在空间几何中，立方体和长方体是两种最基本和最常见的几何体。
立方体的六个面都是正方形，而长方体有两面是长方形，其余四面是矩形。
在立方体和长方体的计算中，我们需要了解其体积和表面积的计算公式，并且需要能够正确的应用这些公式。
6. 代数式代数式是数学中比较高级的概念，它包括基本的代数式、一元一次方程和解方程的方法等。
沪科教 版四年级书法上册《第3课 菱形字》教学设计
沪科教版四年级书法上册《第3课菱形字》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握菱形字的书写方法，提高学生的书法水平。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的审美素养。
3. 通过学习菱形字，激发学生对书法艺术的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 菱形字的基本结构及其书写要领。
2. 菱形字的笔画特点及书写顺序。
3. 菱形字的书写实践与作品欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：菱形字的基本结构、笔画特点及书写顺序。
2. 教学难点：菱形字的书写要领及其在实际书写中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解菱形字的基本结构、笔画特点及书写顺序。
2. 示范法：教师现场示范菱形字的书写方法，引导学生观察、模仿。
3. 练习法：学生进行菱形字的书写练习，教师巡回指导。
4. 欣赏法：展示优秀菱形字作品，提高学生的审美素养。
五、教学过程1. 导入利用多媒体展示一组菱形字作品，引导学生观察并说出它们的共同特点，从而引出本课课题——菱形字。
2. 新课内容（1）菱形字的基本结构a. 讲解菱形字的外形特点：四边相等、对角线互相垂直。
b. 分析菱形字的内部结构：笔画分布均匀、重心稳定。
（2）菱形字的笔画特点及书写顺序a. 讲解菱形字的笔画特点：直线、弧线相结合，转折处要圆润。
b. 演示菱形字的书写顺序：先写外框，再写内部笔画。
3. 书写实践（1）教师现场示范菱形字的书写方法，学生跟随练习。
（2）学生自主练习书写菱形字，教师巡回指导。
4. 作品欣赏展示一组优秀菱形字作品，引导学生欣赏并说出它们的优点，提高学生的审美素养。
5. 课堂小结回顾本课所学内容，强调菱形字的书写要领，鼓励学生在课后继续练习。
六、作业布置1. 书写练习：用菱形字书写一首古诗。
2. 观察实践：在生活中寻找菱形元素，拍照并分享。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的书写习惯和审美素养的培养，使学生在书法学习中得到全面发展。
小学写字课程标准
小学写字课程标准一、总目标：能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
二、阶段目标第一阶段（1—2年级）：1、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
第二阶段（3—4年级）：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临写正楷字帖。
第三阶段（5—6年级）：1、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
2、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美。
五个步骤来指导学生把字写好：⑴观察字形特点；⑵分析部件间比例结构；⑶找关键笔画；⑷给字定位；⑸书空、实写。
指导写字遵循“整体——部分——整体”的原则，在具体指导写的训练时，要求学生掌握每个笔画的要领，从起笔、行笔到收笔，动作要准确，笔画要到位，结构要匀称。
正确的写字姿势：身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。
学习新课10种常用的方法1．讲解法：要想写好字，懂得一定的写字知识是非常重要的。
2．手教法：手把手教学生写字是传统教法，此方法适用于指导低年级小学生写字。
3．歌诀法：歌诀言简意赅，便于诵读、记忆，在写字教学中运用这种方法，可以记忆有关的写字知识。
4．激趣法：写字比较枯燥、乏味。
小学生年龄小，自控能力差。
指导学生练字，如果只是一味地向他们讲解偏旁部首、结构造型，只是机械重复点、画、钩、挑等写字技巧，久而久之，学生就会感到乏味，若注意以故事激趣，可以改变这种状况。
5．示范法：在指导学生写字时，教师示范十分重要，它是最形象、最生动、最切实的指导。
6．比较法：比较法是确定对象之间的差异点和共同点的方法。
7．讨论法：讨论法就是把学生写字中带有普遍性的问题，拿到课堂上师生共同分析。
8．观察法：指导学生写字，必须先指导学生观察。
9．训练法：写字的技能性很强，只有加强训练才能把想写好字的愿望变成现实。
10．演示法：教师在写字教学中，借助投影、多媒体电脑等现代化教学手段，将难写的字的部件进行折拼组合，形象直观地让学生明白书写要领。
撇折的书写要领
撇折的书写要领
撇折是指汉字中的撇和折两种笔画，它们在书写中的要领如下：1. 撇的书写要领：
- 撇是指由左上向右下方向书写的笔画，它通常是字的左侧笔画。
- 撇的起笔要自然、有力，向右下方向书写，笔画要一气呵成，不要中途折断。
- 撇的长度和角度要适中，既不能过长也不能过短，一般与字的其他部分保持相对平衡。
- 撇的末端要稍微向上翘起，形成一个自然的弧度，不要笔尖直接落地。
- 撇与其他笔画的连接要流畅，避免出现断笔或间隙。
2. 折的书写要领：
- 折是指由左下向右上方向书写的笔画，它通常是字的右侧笔画。
- 折的起笔要自然、有力，向右上方向书写，笔画要一气呵成，不要中途折断。
- 折的角度要适中，一般与字的其他部分保持相对平衡。
- 折的转折处要明显，不要出现过于平滑的曲线。
- 折与其他笔画的连接要流畅，避免出现断笔或间隙。
总的来说，撇折的书写要领是要使其形态自然、流畅，与字的其他部分相协调，不要出现断笔或间隙。
通过练习和不断的实践，可以提高撇折的书写水平。
(04)第3课：庖丁解牛-高中语文【统编版必修下册】课文详解+教案设计
（04）第3课：庖丁解牛（一）课文讲析本文节选自《庄子·养生主》，所谓“养生主”，意思是保养生命、保存天性的根本原则。
在该篇的开头，有一段话可视为全文的总纲：“吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
”接下来就用几则寓言加以阐释，《庖丁解牛》就是其中的第一则。
寓言的开头，先写庖丁为文惠君解牛的熟练动作和美妙音响：手按，肩靠，脚踩，膝抵，动作何其自如；皮肉筋骨，轻快分离，节奏何其美妙。
整个解牛的过程如同一场充满美感的乐舞表演。
“解牛”在庖丁那里，可以说不仅仅是技术，更是一项艺术。
接着写文惠君的赞叹（同时也是询问），从侧面烘托庖丁技艺的精湛，同时也引出庖丁对“所以然”的解释。
庖丁首先说明自己追求的是“道”，已经超越了技术的层面。
接着依次讲了自己达于“道”境的三个阶段：第一阶段是“所见无非牛者”，即仅能看见牛的外部形态，与一般人无二；第二阶段是“未尝见全牛”，即认识到牛的内部结构并能将其视为可以拆解的东西；第三阶段则是“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”，“依乎天理”，“因其固然”，下刀、运刀都可以避实就虚，得心应手。
达于“道”境的外在表现就是一把用了十九年、解了数千头牛的刀，“刀刃若新发于硎”，特别是与良庖、族庖的用刀情况一比，高下立判；其本质原因则是“以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣”。
尽管已经达于“道”境，但每次遇到筋骨错杂之处，依然会谨慎从事，心存戒惧，动作亦为之轻微迟缓；成功解牛之后，在满足的同时也还是要小心地把刀擦拭干净，妥善保藏。
末段以文惠君的话点题。
“庖丁解牛”和“养生”到底是什么关系呢？庄子认为，人世间充满错综复杂的矛盾，应该像庖丁解牛一样，“依乎天理”，“因其固然”，“以无厚入有间”，像躲避牛身上可能使刀口钝折之处一样，躲避那些可能害自己的矛盾，顺着“天然”的缝隙，游刃有余地处世，这样才能达到“保身”“全生”“养亲”“尽年”的目的。
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正确
错识
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4．能连不交
天,矢，生，告
例子：
正确
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一大
二人
矢
大
人
生
丿
土
告
丿土口
丨口
5．字根变型
傲，否，贯，身，凹，余，乐
例子：
正确
错识
傲
亻
否
一小口
贯
十贝
身
丿冂三丿
凹
几冂一
余
人禾
乐
第三课：折字原则和难折字
一、折字原则
1．书写顺序
夷，寒，埔，曹
例子：
正确
错误
夷
一弓人
大弓
寒
宀= ||.....冫
宀三||.....冫埔Fra bibliotek土一月.....丶
土十月.....丶
曹
一冂......日
卄曰日
2．取大优先
交，失，养，彦，⺈
例子：
正确
错识
交
六ㄨ
亠八ㄨ
失
人
养
丷\ ||
丷三人||
彦
立丿彡
3．兼顾直观
固，载，乘，兆