第六课铅笔字笔画的写法
2017年人教版 语文 识字 第六课 画
第六课画
远【yuǎn】辶7划远处、远见、永远、长远、远足
有【yǒu】6划只有、占有、总有、没有
色【sè】6划色彩、颜色、色调、出色
近【jìn】辶7划远近、近日
听【tīng】口7划听话、听说、听见、听力
无【wú】4划无力、无法、无聊、无边
声【shēng】7划回声、声音、声母、歌声
去【qù】5划去火、过去、上去
还1、【hái】还有2、【huán】还价、还书辶7划
来【lái】来到、上来、从来、原来、回来
水【shuǐ】4划水水水，竖钩（丨）、横撇（）撇（）、捺（）组词：水果、河水、水下、水面
去【qù】5划去去去，横（一）、竖（丨）、横（一）、撇折（）、点
组词：去年、过去、进去
来【lái】7划来来来，横（一）、点（丶）、撇（丿）、竖（丨）撇（丿）、捺（）组词：来到、来生、原来
不【bù】4划不不不，横（一）、撇（丿）、竖（丨）、点（丶）
组词：不要、不许、不见、不同。
一年级上册语文第六课生字
一年级上册语文第六课生字教材分析《比尾巴》是统编版小学语文第一册第六单元的一篇课文，小动物是孩子们最亲近的朋友。
这篇课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。
全文读起来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。
我会写长chánɡ（长度、长短、长方形）比bǐ（对比、比如、比方）巴bā（泥巴、嘴巴、尾巴）把bǎ（把手、把玩、一把伞）常考形式：1、“长”的第一画是（丿），共（ 4 ）画，组词（长度）。
2、“比”的第三画是（丿），共（ 4 ）画，组词（比较）。
3、“巴”的第三画是（一），共（ 4 ）画，组词（尾巴）。
4、“把”共（ 7 ）画，组词（拖把）。
我会认尾wěi（结尾、尾巴、鱼尾）谁shuí（谁的、谁家、谁来）短duǎn （短文、短处、短了）伞sǎn（雨伞、打伞、降落伞）兔tù（兔子、白兔、兔毛）最zuì（最好、最后、最高）公gōng（公鸡、公平、公园）认识偏旁扌：用作偏旁，俗称“提手旁”，带提手旁的字多与手上的动作有关，如“打”、“提”等。
八：八字头，带八字头的有“公”、“分”、“盆”等。
多音字长zhǎng(长大)cháng(变长)看kàn（看见）kān（看护）近义词好看——漂亮好像——仿佛反义词长——短弯——直理解词语好看：看着舒服；美观。
本文指孔雀的尾巴好看。
好像：有些像；像。
本文指松鼠的尾巴好像一把伞。
句子解析1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。
2.公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。
突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。
课文主题这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
低年级写字校本教材
第一课写字姿势与铅笔执笔姿势一、写字姿势要做到：头正：头部端正，稍低。
眼睛离书约一尺。
身直：上身挺直，稍微前倾，但不能弯腰弓背。
胸离桌子约一拳。
臂伸：两臂自然展开，前伸至桌面中央，肘部落在桌沿外侧，右手执笔，左手按住书本。
足安：两脚分开，与肩同宽，脚掌着地。
二、铅笔执笔方法：捏：用拇指和食指捏住笔杆，离笔尖一寸远。
食指稍微考前，食指的第一关节自然弯曲。
托：用中指的第一关节处托住笔杆。
垫：无名指自然垫在中指下，不要靠在手心上。
小臂、手腕和小指的外侧落在桌面上。
靠：笔杆靠在“虎口”接近“凹”处，向右后方倾斜。
第二课 铅笔字书写用具与田字格的使用小朋友们，请正确选择、使用和爱护书写用具，养成良好的写字习惯！认识田字格看谁找得准（按要求在田字格中画点）左上格的中间右半格中间左下格中间偏右右下格的中间偏上横中线和竖中线的交点上半格中间把两点连起来，使它成为“横”。
把三点连起来，使它成为“撇’。
第三课笔顺规则练习亲爱的小朋友们，先摆好写字姿势，再检查执笔方法，最后按照笔顺规则练习书写下面的字。
先横后竖从左到右先撇后捺先中间后两边从上到下先两边后中间先里面再封口你能按正确的笔顺规则书写下面的汉字吗？第四课铅笔字基本笔画的写法（一）横画笔画介绍横书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横画可以分为长横和短横两种。
横画大部分左稍低右稍高，不是平的。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
笔画分解书写要领起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
（由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
） 例字临摹描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？三王玉土工干第五课铅笔字基本笔画的写法（二）竖画笔画介绍竖笔画分解竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
鄂教四年级下册第六课写字课
第六课 突字，习惯很重要， 身正肩要平，臂开两足安， 莫忘“三个一”，看清再模仿， 笔笔用心写，功到自然成。
你认识它们吗？
•玄 •希 •盐
丽 杂 盗
你认识它们吗？
• 长横在上 • 长横在中
• 长横在下
：玄 ：希 ：盐
丽 杂 盗
你知道吗
• 认 认 真 真 写 字
• 堂 堂 正 正 做 人
• 中间一横写得长些，上下部分的要写得短 些。 • 上面的一横要写得长一些，下面的部分要 写得短些。
你知道吗
• 中间的一横要写得长一些，上下的部分要 写得短些。 • 木的一横要写的长些，上面的九字、下面 的小字要写得短一些。
你知道吗
• 下面的一横要写得长一些，上面的部分要 写得短一些、窄一些。 • 下面的一横要写得长一些，上面的部分要 写得短一些、窄一些。
小学低年级写字校本教材
小学低年级写字校本教材第一课写字姿势与铅笔执笔姿势写字姿势要做到：头正：头部端正，稍低。
眼睛距离桌面约一尺。
身直：上身挺直，稍微前倾，但不能腰弯背弓。
身体距离桌沿约一拳。
臂伸：两臂自然展开，前伸至桌面中央，肘部落在桌沿外侧，右手执笔，左手按住书本。
足平：两脚分开，与肩同宽，脚掌着地。
铅笔执笔方法：笔尖一寸远。
食指稍微考前，食指的第一关节自然弯曲。
托：用中指的第一关节处托住笔杆。
垫：无名指自然垫在中指下，不要靠在手心上。
小臂、手腕和小指的外侧落在桌面上。
靠：笔杆靠在“虎口”接近“凹”处，向右后方倾斜。
第二课铅笔字书写用具与田字格的使用小朋友们，请正确选择、使用和爱护书写用具，养成良好的写字习惯！认识田字格看谁找得准（按要求在田字格中画点）左上格的中间右半格中间左下格中间偏右右下格的中间偏上横中线和竖中线的交点上半格中间把两点连起来，使它成为“横”。
把三点连起来，使它成为“撇’。
第三课笔顺规则练习亲爱的小朋友们，先摆好写字姿势，再检查执笔方法，最后按照笔顺规则练习书写下面的字。
先横后竖从左到右先撇后捺先中间后两边从上到下先两边后中间先里面再封口你能按正确的笔顺规则书写下面的汉字吗？第四课 铅笔字基本笔画的写法（一）横画笔画介绍 横横画可以分为长横和短横两种。
横画大部分左稍低右稍高，不是平的。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
笔画分解书写要领起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
（由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
）例字临摹描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？第五课铅笔字基本笔画的写法（二）竖画笔画介绍竖笔画分解竖有垂露竖、悬针竖和短竖之分。
笔杆子空中书法课堂三年级上册第六课
笔杆子空中书法课堂三年级上册第六课
【最新版】
目录
1.笔杆子空中书法课堂三年级上册第六课介绍
2.本课的主要学习内容
3.本课的学习目标
4.本课的学习方法和建议
正文
【笔杆子空中书法课堂三年级上册第六课介绍】
笔杆子空中书法课堂是一门面向小学生的书法课程，通过生动有趣的视频教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。
本课程是三年级上册的第六课，旨在帮助学生掌握书法的基本笔画和字形结构，提高书写技巧。
【本课的主要学习内容】
本课的主要学习内容包括以下几个方面：
1.学习“横”、“竖”等基本笔画的写法，以及这些笔画在字形结构中的运用。
2.学习如何正确握笔，掌握正确的书写姿势。
3.学习书法的审美标准，培养学生的审美能力。
4.学习书法的历史，了解书法的发展过程，培养学生对书法的兴趣。
【本课的学习目标】
通过本课的学习，学生应达到以下目标：
1.能够熟练掌握“横”、“竖”等基本笔画的写法，并能在字形结构中灵活运用。
2.能够正确握笔，保持良好的书写姿势。
3.能够理解书法的审美标准，提高自己的审美能力。
4.能够了解书法的历史，对书法产生浓厚的兴趣。
【本课的学习方法和建议】
为了达到本课的学习目标，学生可以采用以下方法和建议：
1.认真观看视频教学，跟随老师学习“横”、“竖”等基本笔画的写法。
2.多进行书法练习，通过反复练习提高自己的书写技巧。
3.注意保持正确的握笔姿势和书写姿势，养成良好的书写习惯。
4.在学习书法的过程中，可以查阅相关资料，了解书法的历史和审美标准，提高自己的书法素养。
统编版语文一年级上册 6《画》 笔顺动漫
造句：周末天气好的话我们去
爬山吧。
书写指导：第一笔横短，第三笔横长；第四 笔为撇折，在田字格中间起笔。
lái 结构：独体字 部首：一
点
组词：来回 后来 来去
击
播 放
造句：今写在竖中线上。 两横之间的距离要适中，撇捺要写得舒展。
bù
点 击 播 放
统编版语文一年级上册
6画
笔顺动漫
水 来
去
不
点击生字， 播放动漫
shuǐ 结构：独体字 部首：水
点
组词：山水 洪水 水土
击
播 放
造句：水是生命之源，我们要
珍惜水资源。 书写指导：先中间后两边。第二笔横撇一笔 写成，第三笔撇和第四笔捺不能写成一笔。
qù
结构：上下
部首：土
点
组词：去年 过去 来去
击
播 放
结构：独体字 部首：一
组词：不见 从不 不好
造句：我们周末不上课，但我 报了钢琴班。
书写指导：第一笔横要长，第三笔竖要写在 竖中线上，长点收尾。
湘美版书法三年级上册《基本笔画 第6课 垂露竖》_9
垂露竖的书写及运用
一．导入新课
“画至于颜鲁公，书至于颜鲁公，而古今之变，天下之能事尽矣”。
在苏轼眼里他认为诗歌写的最好的是杜甫，书法写的最好的是颜真卿，。
这节课我们一起走进端庄阔达的颜体，学习垂露竖的书写及运用。
二．新授
1.出示垂露竖，学生观察垂露竖的特点：两边粗中间细
2.教师示范，学生手指书空
3.生练习，师巡视
三．拓展
1.出示两个至字（一个用垂露竖，一个小头竖）
2.师：该用垂露竖还是小头竖请说说你的理由
3.观察仁字，读笔画，读结构
4.师示范，学生看视频书写
5.生练习，师巡视
6.师生互评
四．总结
写书法就像唱歌一样，有高低起伏，有变化，这样才有美感。
中国的书法博大精深，是世界艺林的明珠。
送给大家八个字“精诚所至金石为开”，相信经过你的努力，在书法的这座大花园里找到你喜欢的花朵，并让它的花香飘逸四方。
二年级铅笔字书写内容和要求
二年级铅笔字书写内容和要求一、书写内容：古诗两首（静夜思、山行）二、书写要求：1、本次重点检测的笔画：横、竖、撇、捺横：首先要注意写平直，同时，两边略有顿笔；（生、二、车等）竖：要注意它的虚实变化，一定要写“直”；（上、山、车、出、叶等）“撇”：末端要出“尖”。
（床、举、低、白、径等）捺：捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
（寒、故、疑、林等）平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
（远、处等）2、笔画书写要规范：一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔时，要稍轻、稍快。
3、书写时，要先确定从什么地方起笔，知道哪一笔在横中线，哪一笔在竖中线，按照要求合理安排在田字格中的位置，做到结构合理，布局匀称。
4、班级用纸要统一。
三、评比标准：优秀：笔画规范，起笔行笔顿笔符合书写的要求；书写正确、结构合理；字体美观大方；字迹大小匀称；整体效果非常好。
良好：笔画规范，起笔行笔顿笔符合书写的要求；书写正确、结构合理；字体比较美观大方；字迹大小匀称；整体效果较好。
合格：笔画规范，起笔行笔顿笔符合书写的要求；书写正确、结构合理；字体工整；字迹大小匀称；整体效果好。
四、具体要求标准：笔画规范（30分）结构匀称（30分）；大小适中（20分）；没有错别字（10分）；卷面清洁（10分）。
五、上交时间：本周四上交（2014.10.23）（床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月低头思故乡。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
）。
一年级2单元的识字加油站里面的铅笔的笔要怎么写
一年级2单元的识字加油站里面的铅笔的笔要怎么写
摘要：
1.引言：介绍一年级2 单元的识字加油站
2.铅笔的笔的正确写法
3.结论：强调掌握铅笔的笔的写法的重要性
正文：
【引言】
在当前的教育体系中，一年级2 单元的识字加油站是一个非常重要的环节。
这个阶段的学生需要掌握一些基本的汉字，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
其中，铅笔的笔的写法是学生们需要掌握的一项基本技能。
【铅笔的笔的正确写法】
铅笔的笔的正确写法如下：首先，我们要先写“竹”字，然后再写“子”字。
具体来说，就是先写一个竖笔，然后再写一个横笔，最后再写一个撇笔。
这样的写法不仅能够保证字的规范性，而且还能够提高书写的速度。
【结论】
掌握铅笔的笔的写法，对于一年级的学生来说，是非常重要的。
这不仅能够帮助他们更好地完成学校的作业，而且还能够提高他们的书写效率。
铅笔写字指导课教案
铅笔写字指导课教案第一课时教学目标：让学生懂得写得一手好铅笔字重要性，激发学生的学习兴趣。
一、让学生明确写好字的重要性。
写字是小学阶段基本训练之一。
因为字是文章的衣冠，所以在小学阶段，培养学生写字的技能、技巧和良好的写字习惯，把字写得正确、端正、美观并有一定的速度，对学生以后继续学习，直至将来参加社会主义现代化建设，都有重要的作用。
在小学阶段，除了学习写铅笔字、钢笔字以外，还要学习毛笔字。
培养学生写毛笔字的技能、技巧和认真书写的良好习惯，不但是具有实用价值，而且也是继承和发扬我国书法艺术的优良传统。
对学生进行美育教育，陶冶情操的重要手段。
对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。
二讲书法名人的故事。
三、下节课准备的学习用品。
第二课时教学目标：让学生懂得写得一手好铅笔字重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生正确的写字姿势。
一、检查准备的情况。
二、培养学生正确的写字姿势。
一年级新生入学，写字教学的首要任务就是要培养学生正确的写字姿势及执笔方法，而且要严格要求，严格训练，持之以恒,逐步培养学生正确的写字习惯。
培养正确的写字姿势是写好字的基本条件，也是保障学生身体健康发展的重要措施。
小学生的骨骼正处于骨化逐渐完成的过程，比较柔软，容易弯曲变形。
如果不重视培养正确的写字姿势，他们在写字时就会歪头、斜肩、驼背。
时间一久，就会造成脊柱侧弯和眼睛近视。
因此，要从一年级起就让学生知道写字时什么是正确的姿势，什么是错误的姿势，懂得姿势不正确对身体有什么危害。
教师应把培养正确的写字姿势，作为识字教学的一项重要的、持久的任务，对学生一定要严格要求，严格训练，随时提醒，及时纠正。
为了帮助学生掌握正确的姿势，可以教学生记住：“学写字做到三个一，一平二正，写字认真心要静。
”“三个一”也就是"一尺"：即眼睛离本子一尺；"一拳"：即胸离桌沿一拳；"一寸"：即手指离笔尖一寸。
铅笔字基本笔画的教案怎么写
铅笔字基本笔画的教案怎么写教案标题：铅笔字基本笔画的教案教案目标：1. 学生能够正确理解和书写铅笔字的基本笔画。
2. 学生能够熟练运用基本笔画书写简单的汉字和单词。
教学准备：1. 教师准备一些铅笔和纸张，以供学生进行书写练习。
2. 准备一份包含铅笔字基本笔画的教材或课件，以便向学生展示和讲解。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些铅笔字的例子，并引导学生观察字形和笔画。
2. 提问学生对铅笔字的认识和了解，激发学生的兴趣。
讲解基本笔画：1. 使用教材或课件，向学生介绍铅笔字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
2. 逐一讲解每种基本笔画的书写方法和要点，同时示范给学生看。
练习基本笔画：1. 要求学生使用铅笔和纸张，跟随教师的示范进行基本笔画的练习。
2. 教师可以提供一些练习题，让学生进行反复练习，直到掌握为止。
巩固和拓展：1. 让学生用基本笔画书写一些简单的汉字和单词，如“人”、“山”、“好”等。
2. 引导学生思考如何组合基本笔画来书写复杂的字形。
总结：1. 对学生进行一次简短的总结，回顾所学的铅笔字基本笔画。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高书写的准确性和流畅度。
评估：1. 教师观察学生在练习过程中的表现，给予及时的指导和反馈。
2. 可以设置一些书写作业，检查学生对基本笔画的掌握情况。
教学延伸：1. 引导学生进行创意书写，设计自己的铅笔字作品。
2. 推荐相关的练习书籍或在线资源，供学生继续学习和提高。
以上是一份简要的教案，可以根据具体教学情况和学生的需求进行适当调整和补充。
铅笔汉字笔画写法
铅笔汉字笔画写法
铅笔汉字笔画写法如下：
1. 横画：长横逆锋起笔，转笔下行，略顿后中锋右行，至尽处提笔后向右下顿笔，向左上回锋收笔。
2. 竖画：垂露竖逆锋起笔，折笔右下，顿笔后向下中锋行笔，至尽处稍顿后提笔向左上中锋行笔。
3. 撇画：斜撇逆锋起笔，折中向右下，向左下中锋行笔，边行边提，至尽处渐渐撇出。
竖撇和斜撇行笔基本相同，就是行笔方向是先向下，行至中段再向左下。
4. 捺画：斜捺逆锋起笔，折向上，再转而右下行，稍顿后边提边收。
平捺逆锋起笔，转笔向上，再转笔下行，顿笔后边提边收。
反捺逆锋起笔，转笔向右下行，再转笔向左上收笔。
以上是铅笔汉字笔画写法的一些基本步骤和要求，不同的笔画有不同的写法，需要注意其细微的差别。
同时建议通过反复练习来提高写字水平。
一年级小学生练好铅笔字的方法
一年级小学生练好铅笔字的方法铅笔是小学生写字最方便的书写工具，所以低年级学生要练习好铅笔字。
接下来是小编为大家整理的一年级小学生练好铅笔字的方法，希望大家喜欢!指导一年级学生写好铅笔字一、指导学生选好写字用的笔。
别忽视这个小细节，这是写好字的前提。
告诉学生，铅笔应选用HB型的木质铅笔。
这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。
而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。
2H，3H，则铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，会损害学生、老师视力。
而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁。
这些铅笔都禁用。
二、练字先练姿。
"头正、身直、臂开、足安"是坐姿。
"拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上"是握笔要求。
要告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。
可采取了几种方法来纠正学生的写字姿势：①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好"一寸"的距离。
②课堂上教师不断提醒，时时督促。
③同学间互查互纠。
三、指导学生练好笔画每个汉字都是横竖撇捺点等这些最基本笔画组成的。
要写好字，必须把字练好。
对于笔画的要求就是有顿笔。
每个笔画都要注意"起，行，收"起笔，收笔都有顿笔。
有的家长很质疑：为什么要有顿笔写这么明显?如果不这么要求，估计都会写成小木棍子。
四、指导学生写好笔顺笔顺是一个字的书写顺序，它是人们长期的写字实践总结出来的。
按笔顺书写，方便书写，容易把字写好，并能加快写字速度。
教师要结合例字说明笔顺规则并要求学生写字时认真运用，要让学生注意到写一个字往往是几种笔画的综合运用。
学生写字时要求学生掌握汉字的笔顺规则，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。
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第六课铅笔字偏旁的写法•（十）斜钩与卧钩
教学目标：
1 在老师的指导下，掌握带有斜钩与卧钩字的书写要领。
2 在观察、比较、临摹的基础上，学习书写带有斜钩与卧钩的汉字
3 培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点：
1 掌握带有斜钩与卧钩字的书写要领。
2 进一步培养学生鉴赏美的能力和良好的书写习惯。
教学方法
讲授法示范法演示法
教学准备
安徽基础教育资源平台（汉字笔顺演示）。
1 优秀的书法作品。
2 多媒体课件(ppt)。
教学时数
两课时
教学过程。
一师生谈话，导入新课。
1 复习上节课主要内容。
2 指名谈谈学习收获。
3 展示优秀书法作品。
4 板书课题。
二观察与提示。
1 观察斜钩的行笔方向。
2 观察卧钩的行笔方向。
3 比一比，斜钩与卧钩有什么不同？
三分析与讲解。
1 斜钩：起笔稍重，中间稍轻，从左上往右下倾斜而下，略带弧度。
2卧钩：起笔稍轻，从左上往右下横着弯过去，状如月牙。
3 学生在p21页练习书写，师巡视指导。
四描红与临写。
1 民：“民”字中的，横折提这一笔画横的部分略向右上倾斜。
整个字的结构，左低右高，左轻右重。
2 我：“我”字中的斜钩，起笔在田字格竖中线中部，收笔在右下角，位置比左边的竖钩稍低。
有弧度，不宜写得太直。
3 必：“必”中的卧钩，在田字格的下部，由左上向右下斜写，收笔阶段取横势朝左上出钩。
4 怎：“怎”字中的卧钩，由于处在字底的位置，所以总体上取斜横势，显得校平，与上面的横画保持一致。
延伸与拓展。
1 找：“找”字中的斜钩，起笔与左边的竖钩齐平，收笔比竖钩
的收笔稍低。
2 式：“式”字中的斜钩，起笔在田字格竖中线的上部，收笔在右下角。
要尽量将左下角的“工”字往左写，与斜钩左右呼应。
3志：“志”字中的卧钩，尽量取横势，三个点，应注意横向水平呼应。
4 态：“态”字中的卧钩，由于处在“太”的下面，不宜取斜势。
书写时，“心”字的中间一点，应与“太”字的点上下对齐。
5 学生在p22——23练习书写，师指导。
六练习与提高。
武战戏急忠
1 学生练习。
2 指导书写。
3 师生评价。
4 比一比，看谁写得好。
戒
七阅读“知识窗”了解“井”字的演变过程
八课堂总结。
九安排作业。
练习书写带有斜钩与卧钩的汉字。
板书设计：
分析讲解：
描红与临写：民我必怎
延伸与拓展：找式志态
练习与提高：武战戏急忠。