PEP人教版四年级下Unit3 P25
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【同步教案】人教PEP四年级下册Unit3WeatherPALet'sspell教案
【同步教案】人教PEP四年级下册Unit 3 Weather PA Let'sspell 教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确拼读和书写单词rain，cloud，wind，并能够在日常对话中运用这些单词描述天气。
2. 过程与方法目标：通过观察、发现、感知和体验，学生能够了解字母组合ai，ou，nd在单词中的发音规律，并能够运用这些规律拼读和拼写单词。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高学生的自主学习能力和合作意识。
二、教学内容1. 单词：rain，cloud，wind2. 字母组合：ai，ou，nd3. 句型：It's rainy/cloudy/windy.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确拼读和书写单词rain，cloud，wind，并能够在日常对话中运用这些单词描述天气。
2. 教学难点：学生能够掌握字母组合ai，ou，nd在单词中的发音规律，并能够运用这些规律拼读和拼写单词。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入a. 跟唱歌曲《Weather Song》b. 谈论今天的天气2. 新课展示a. 展示单词卡片，引导学生拼读单词b. 引导学生发现字母组合ai，ou，nd在单词中的发音规律c. 学生自主拼读和拼写单词3. 巩固练习a. 学生听录音，跟读单词和句子b. 学生分角色扮演，进行对话练习c. 学生完成练习册上的练习题4. 课堂小结b. 学生分享学习收获六、板书设计1. 单词：rain，cloud，wind2. 字母组合：ai，ou，nd3. 句型：It's rainy/cloudy/windy.七、作业设计1. 学生听录音，跟读单词和句子2. 学生用所学的单词和句型编写一个小对话3. 学生完成练习册上的练习题八、课后反思本节课通过歌曲、讨论、游戏等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
四年级下册英语Unit3第3课时人教PEP
Homework 1．抄写单词，并默读背诵。 2．搜集同类单词，看谁搜集得多
英语四年级 下册
Unit 3
Weather
第3课时
Warm-up
听录音做一做,然后同学们自 己说自己做。
读一读下面的单词：
teacher
老师
flower
花
garden
花园
garden 1
garden3
garden2 garden4
Presentation
teacher worker
weather
①t al l ②war m ③b ir d ④f ar m ⑤g ir l ⑥w al l ⑦n urse ⑧bal l ⑨c ar ⑩c ar d ⑪bir th ⑫h ur t
Ⅱ.读句子，选出正确的图片。
( D )1.A bird with a card. ( A )2.It's warm in Kunming. ( B )3.A car with a ball. ( C )4.It's cold.You can't go outside now.
What’s this?
arm
car
手臂
车
It’s an arm.
读一读，并找规律。然后说一说规律。
card wall ball tall
卡片 墙壁
球高的Leabharlann 拆一拆,拼一拼, 对应发音,最后读单词
card./k/-/a:/-/d/.
wall [wɔːl]
are
是 hair
头发
ear start farther
耳朵
开始 更远的
chair fair mair
人教版小学英语四年级下册第三单元ppt课件
My dress is old.
▲
My sweater is new.
My socks are white. My shoes are too. My pants are old. My shorts are new.
.
Home work :
a.请完成本课时配套练习 b.设计一套参加生日Party的衣服
If you are happy you know bend your knees If you are happy you know bend your knees If you are happy you know , then you really want to show If you are happy you know bend your knees
.
Fill in the blanks with “ is ” or “ are ”
Where is my T—shirt? Where are my pants? Where is my dress? What colour are your shoes? What colour is your sock? What colour are your socks?
.
.
试描述衣物, 要求使用句型： My T---shirt is green 或者
My jeans are blue.
sweater shirt
skirt dress
jacket
pants shorts
jeans
.
socks shoes
Let’s chant
My shirt is red.
My jac教育一线工作多年
Let’s sing!
人教版PEP小学英语四年级下册Unit 3 B Learn 课件PPT
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简明扼要的阐述您的观点。
04
第四部分 视频展示
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”
01
01
新课导入
Warm up
Chant together.
Sun, sun, it’s sunny. Children sing on the playground.
Wind, wind, it’s windy. Children dance on the playground. Cloud, cloud, it’s cloudy.
TWO
Be a weather reporter, and broadcast weather to your parents.
04
视频展示
视频讲解
Unit 3 Weather Part B
Let’s learn & Let’s play
人教PEP版英语四年级下册课件
sky.
It’s the
.
A. cloud
B. sun
C. rain
三、根据天气调查表，完成对话。
sunny windy cloudy cold
Sydney
√
London
√
√
New York √
hot cool √
√
A: What’s the weather like in Sydney? B：It’s cool and cloudy.
What’s the weather like in Singapore?
It’s cool and cloudy.
阴天的；多云的
Singapore
人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather__A__Let’s__spell课件等.ppt
Let’s sing
请点击，看视频。
你有自己的房间吗?你理想中 的房间又是什么样子的呢? 想 象一下,试着把它描述出来.
Task time
Where is the ball?
It’s behind the door.
Where is the
garden?
It’s in front of the house.
以上单词中字母ar，发音/ a: / 字母al，发音/ɔːl /
3 7
1 8
5 2
4 6
☆:一星级:听录音，跟读chant部分单词； ☆☆:二星级:会读本部分所有含ar al的单词； ☆☆☆:三星级:自己总结20个含ar al的单词，
见到含ar al的单词，能自己认读。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
Unit3 Weather
A Let’s spell
Review: 1、Let’s learn 单词和句子。 2、 Let’s talk 句子。
ard]
ball [bɔːl]
wall [wɔːl]
tall [tɔːl]
arm car card ball wall tall
rabbit help the Can?
Story time
• Question 4: Who helps the Can go
home?
请点击，看视频。
读单词时间
翻到书后73-74页, 我们一起读单词.
Homework
对你卧室的玩具重新摆放练习 使用in、on、under、behind、 beside, above, between, near, over、in front of等词.
Story time
人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather__A__Let’s__spell课件等.ppt
Story time
Question 2: Can the snake eat the rat at last?请点击，看视频。Fra bibliotek读单词时间
翻到书后73页, 我 们一起读单词.
Let’s sing
请点击，看视频。
Homework
Interview 5 kids what they can do and what they can’t do and make a table.
pipa
Name
Do kung fu
Draw cartoo ns
Sing Play cook
Englis bask the
h
etbal meal
songs l
s
Amy
Mike
…
Story time
听故事,回答问题,然 后讲给你的同学听.
Story time
Question 1: Can the rat swim?
Part C
Let’s sing
请点击，看视频。
Task time
Interview 5 students using the question “Can you…?”
Interview 5 students using the question “Can you…?”
house Play work the
以上单词中字母ar，发音/ a: / 字母al，发音/ɔːl /
3 7
1 8
5 2
4 6
☆:一星级:听录音，跟读chant部分单词； ☆☆:二星级:会读本部分所有含ar al的单词； ☆☆☆:三星级:自己总结20个含ar al的单词，
见到含ar al的单词，能自己认读。
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Cool, cool, it's cool in Lhasa.
Group work
Make a report with your partners, and try to be a good weather boy / girl.
weather report
Good morning. This is the weather report.
Lhasa
15℃ cool
It’s cool in Lahsa.
Hong Kong
30℃ hot
It’s hot in Hong Kong.
chant
Warm, warm, it's warm in Beijing. Cold, cold, it's cold in Harbin . Hot, hot, it's hot in Hongkong.
hot
cold
cool
Look and say: hot or cold
w
m
c
warm
ar -- [ :]
c
cool
oo -- [ u: l
]
Look and say
cool
warm
What is the weather（天气）?
hot
cold
cool
warm
你知道吗？
• 英语中hot、 cold 、warm 、cool四个词不仅 可以用来形容气温的状况，还可以用来形容 人的情感态度。比如hot可以说get hot under the collar意思是怒气冲天、发怒。这个惯用 语和汉语中的“气得脸红脖子粗”意思相近。 与hot相反，cold-blooded指人或行动无情的， 残酷的。Play it cool指不露声色、沉着冷静， 与汉语里“喜怒不形于色”意思相同。同样 warm-hearted指热心肠的；warm-blooded指 人热心的、热情的。
1. Copy the words five times. 2. Make a weather report to your parents. 3. Watch the weather report and fill the blanks.
warm
Kunming
Dalian Shanghai Shenzhen Changchun Tianjin
Unit 4 Weather
Part A Let's learn
Let's chant
教学内容：
学习目标：
（1）能听、说、认读单词warm，cool， weather，同时复习hot，cold。 （2）能熟练运用句型：It’s warm/ cold…in…. （3）能熟练运用句型来描述天气情况：Good morning. This is the weather report. It’s …in….
weather report
city
北京
℃
14℃
city
南京
℃
18℃
city
南宁
℃
30 ℃
天津
成都 重庆
12℃
23℃ 20℃
杭州
武汉 长沙
25℃
17℃ 22℃
海口
深圳 香港
32℃
28℃ 27℃
青岛
大连 合肥
8℃
10℃ 17℃
哈尔滨
乌鲁木齐
西安
Hale Waihona Puke 2℃5℃ 13℃拉萨
兰州 昆明
7℃
4℃ 24℃
Homework:
Listen and answer the question:
It's____in Bejing.
A: cold
B: warm C: cool
D: hot
Beijing
20℃
warm
It’s warm in Beijing.
Harbin
5℃ cold
It’s cold in Harbin.
It’s cold in Dalian. It’s hot in Shenzhen. It’s cool in Tianjin. It’s warm in Shanghai.
Kunming is warm, too.
What about Changchun? It’s very cold.
听音连线