2016年全国高考化学一轮复习专题八第3讲盐类水解苏教版

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高考化学一轮复习 第1部分 专题8 第3单元 盐类的水解教案 苏教版-苏教版高三全册化学教案

高考化学一轮复习 第1部分 专题8 第3单元 盐类的水解教案 苏教版-苏教版高三全册化学教案

盐类的水解考纲定位核心素养1.了解盐类水解的原理。

2.了解影响盐类水解的主要因素。

3.了解盐类水解的应用。

4.能正确书写盐类水解的化学或离子方程式。

1.变化观念——从盐类的水解反应认识化学变化的原理及应用。

2.平衡思想——能从动态的角度分析水解平衡的实质原理、特征和影响因素。

3.模型认知——建立溶液中粒子浓度比较模型如电荷守恒、物料守恒和质子守恒模型。

考点一| 盐类的水解原理1.盐类的水解实质与特点(1)定义在溶液中盐电离出来的离子跟水电离产生的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。

(2)实质―→c(H+)≠c(OH-)―→溶液不再呈中性。

(3)水解常数(K h)以CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-为例,表达式为c CH3COOH·c OH-c CH3COO-=K h=K WK a。

(4)特点可逆水解反应是可逆反应吸热水解反应是酸碱中和反应的逆反应,ΔH>0微弱水解反应程度很微弱2.盐类的水解规律(1)类型盐的类型实例是否水解水解的离子溶液的酸碱性溶液的pH强酸强碱盐NaCl、KNO3否—中性=7强酸NH4Cl、是NH+4、Cu2+酸性<7弱碱盐Cu(NO3)2弱酸强碱盐CH3COONa、Na2CO3是CH3COO-、CO2-3碱性>7(2)规律:有弱才水解,越弱越水解;谁强显谁性,同强显中性。

提醒:弱酸弱碱盐的性质决定于酸、碱的相对强弱,水解性质仍显较强的性质,如NH4ClO 显碱性,CH3COONH4显中性。

[深度归纳] 酸式盐的性质判断方法归类(1)强酸的酸式盐只电离,不水解,溶液显酸性。

(2)弱酸的酸式盐溶液的酸碱性,取决于酸式酸根离子的电离程度和水解程度的相对大小。

①若电离程度小于水解程度,溶液呈碱性。

常见的有NaHCO3、NaHS、Na2HPO4等。

②若电离程度大于水解程度,溶液显酸性。

常见的有NaHSO3、NaH2PO4等。

3.水解离子方程式的书写(1)书写形式在书写盐类水解方程式时一般要用“”号连接,产物不标“↑”或“↓”,用离子方程式表示为盐中的弱离子+水弱酸(或弱碱)+OH-(或H+)。

高考化学一轮复习 8.3 盐类的水解课件

高考化学一轮复习 8.3 盐类的水解课件

-11考点一 考点二 考点三
基础梳理
考点突破 高考微题组
(2)外因:
水解 水解 水解产生离 解释 平衡 程度 子的浓度 升高 水解反应为吸热反应, 升温平 右移 增大 增大 温度 衡右移, 水解程度增大 根据勒夏特列原理, 改变平衡 增大盐 体系中每一种物质的浓度, 都 右移 减小 增大 的浓度 可使平衡向着削弱这种改变的 方向移动 减小盐 的浓度 右移 增大 减小 盐的浓度越小, 水解程度越大 (即稀释) 因素
解析 答案
-18考点一 考点二 考点三
基础梳理
考点突破 高考微题组
落实基础 1.溶液中微粒(分子、阴阳离子)种类的判断 在判断溶液中的微粒浓度大小时,首先要准确判断溶液中的微粒 种类,然后再进行比较。判断方法是:先正确写出溶液中发生的电 离或水解方程式(包括水的电离方程式),然后进行全面判断。 如:判断下列溶液中的微粒种类。 (1)CH3COONa溶液中的离子有:Na+、CH3COO-、H+、OH-,分子 有:CH3COOH、H2O。 + (2)(NH4)2S溶液中的离子有: NH4 、S2-、HS-、H+、OH-,分子 有:H2S、NH3· H2O、H2O。
弱碱阳 酸性 离子 弱酸根 碱性 离子
-7考点一 考点二 考点三
基础梳理
考点突破 高考微题组
常以此规律来判断盐的水解程度的大小和弱酸或弱碱的相对 强弱。 如等浓度的 Na2 SO3 、Na2 CO3 、Na2 S 三种盐溶液,pH 依次增大, 则酸性 H2 SO3 >H2 CO3 >H2 S。 ②相同条件下, 水解程度:正盐>相应酸式盐。如水解程度 2CO3 >HCO3 。 ③水解程度:相互促进水解的盐>单水解的盐>水解相互抑制的 + 盐。如 NH4 的水解程度(NH4 )2 CO3 >(NH4 )2 SO4 >(NH4 )2 Fe(SO4 )2 。

高三化学复习课件(苏教版)8-3盐类的水解

高三化学复习课件(苏教版)8-3盐类的水解

• ③外加酸碱:外加酸碱能影响盐的水解。 例如,不同条件对FeCl3水解平衡的影响。 • Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+ H+ 物 移动 质 方向 的 量 增 向右 加 增
条件
pH
现象
升温
降 低 降
颜色变深
• 四、盐溶液蒸干后所得物质的判断 • 1.考虑盐是否分解。如加热蒸干 Ca(HCO3)2溶液,因其分解,所得固体是 CaCO3。 • 2.考虑氧化还原反应。如加热蒸干 Na2SO3溶液,因Na2SO3易被氧化,所得 固体是Na2SO4。 • 3.盐水解生成挥发性强酸时,蒸干后一 般得到氢氧化物。如蒸干AlCl3溶液,得 Al(OH)3。盐水解生成不挥发性酸,蒸干 后一般仍为原物质。例如蒸干Al2(SO4)3溶
3.在 0.1 mol/L Na2CO3 溶液中,存在的平衡有 CO32

+H2O
HCO3-+OH-,HCO3-+H2O
2-水解溶液呈碱性
H2CO3+
OH-,H2O 其原因是 CO3
H++OH-。向溶液中滴入酚酞呈 红 色, ,再将此溶液加热,溶
液颜色 加深,其原因是 盐的水解为吸热过程,升高温度 1 mol/L Na2CO3 溶液的 pH 有利于平衡向水解方向移动。
4.用离子方程式表示下列水解: (1)NH4++D2O 溶液 NH4++D2O (2)Al3++D2O 溶液 Al3++3D2O (3)Na2SO3 溶液 SO32 + H2O

NH3· HDO+D+。 Al(OD)3+3D+。 HSO3 +OH ,HSO3
- - -
+H2O
H2SO3+OH-。 Cu(OH)2+2H+。
• 二、盐溶液酸碱性判断 • 判断盐类是否发生水解以及水解后溶液的 酸碱性要看盐的离子对应的酸或碱的相对 强弱。 • 1.强酸和弱碱生成的盐水解,溶液显酸 性,pH<7,如NH4Cl、CuSO4、FeCl3、 Zn(NO3)2、MgCl2等,原因是弱碱阳离子 水解生成对应的弱碱,使溶液呈碱性。 • 2.强碱和弱酸生成的盐水解,溶液呈碱 性,pH>7,如CH3COONa、K2CO3、

高考化学总复习专题八第三单元盐类的水解教案苏教版

高考化学总复习专题八第三单元盐类的水解教案苏教版

第三单元 盐类的水解[教材基础—自热身]1.定义在溶液中盐电离出来的离子跟水电离产生的H +或OH -结合生成弱电解质的反应。

2.实质盐电离―→⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫弱酸的阴离子―→结合H +弱碱的阳离子―→结合OH -―→破坏了水的电离平衡―→水的电离程度增大―→c (H +)≠c (OH -)―→溶液呈碱性、酸性或中性3.特点 4.规律有弱才水解,越弱越水解;谁强显谁性,同强显中性。

5.表示方法——水解离子方程式(1)一般来说,盐类水解的程度不大,应该用“”表示。

盐类水解一般不会产生沉淀和气体,所以不用符号“↓”和“↑”表示水解产物。

如:CuCl 2、NH 4NO 3水解的离子方程式:Cu 2++2H 2OCu(OH)2+2H +、NH +4+H 2ONH 3·H 2O +H +。

(2)多元弱酸盐的水解是分步进行的,水解离子方程式要分步表示。

如Na 2CO 3水解反应的离子方程式:CO 2-3+H 2OHCO -3+OH -、HCO -3+H 2OH 2CO 3+OH -。

(3)多元弱碱阳离子的水解简化成一步完成,如FeCl 3溶液中:Fe 3++3H 2O Fe(OH)3+3H +。

(4)能完全水解的离子组是由于水解相互促进的程度较大,书写时要用“===”“↑”“↓”等,如NaHCO 3与AlCl 3混合溶液反应的离子方程式:Al 3++3HCO -3===Al(OH)3↓+3CO 2↑。

[知能深化—扫盲点]提能点 盐类水解的实质及规律(1)“谁弱谁水解,越弱越水解,谁强显谁性。

”如酸性:HCN<CH 3COOH ,则相同条件下碱性:NaCN>CH3COONa。

(2)强酸的酸式盐只电离,不水解,溶液显酸性。

如NaHSO4在水溶液中:NaHSO4===Na++H++SO2-4。

(3)弱酸的酸式盐溶液的酸碱性,取决于酸式酸根离子电离程度和水解程度的相对大小。

①若电离程度小于水解程度,溶液显碱性。

高考化学一轮复习 专题8 第三单元 盐类的水解课件 苏教版

高考化学一轮复习 专题8 第三单元 盐类的水解课件 苏教版

配 制 FeSO4 溶 液时 ,为 什么 要将 FeSO4 溶解到稀硫酸中,并加入少量铁屑?
用稀硫酸溶解是为了抑制 Fe2+水解; 加入铁屑是为了防止 Fe2+被空气中的氧气氧化。
想一想 判断下列说法是否正确。 ①明矾和 FeCl3 可作净水剂。( ) ②为保存 FeCl3 溶液,要在溶液中加少量盐酸。( ) ③实验室配制 AlCl3 溶液时,应先把它溶在稀硫酸中,而 后加水稀释。( ) ④NH4Cl 与 ZnCl2 溶液可作焊接中的除锈剂。 ⑤实验室盛放 Na2CO3、Na2SiO3 等溶液的试剂瓶应用橡 皮塞,而不能用玻璃塞。( )
走向高考·化 学
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修部分
专题八
溶液中的离子反应
专题八
第三单元 盐类的水解
考纲要求 自主梳理回顾
基础自测
方要法点警深示化探探究究 课堂巩固训练 课后强化作业
考纲要求
1.了解盐类水解的原理。 2.了解影响盐类水解的主要因素。 3.了解盐类水解的应用。
自主梳理回顾
移动 方向 向右 向左 向右 向右
H+物质 pH
的量 增加
增加
增加
减少
现象
颜色变深 颜色变浅 颜色变浅
有人认为,向 CH3COONa 溶液中,加入少 量冰醋酸,会与 CH3COONa 溶液水解产生的 OH-反应,使 平衡向水解方向移动,这种说法对吗?为什么?
这种说法不对。因为 CH3COO-的水解反应 为 CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-。加入少量冰醋酸, 冰醋酸在溶液中只有少数发生电离,主要以 CH3COOH 形式 存在,故 CH3COOH 浓度增加,抑制 CH3COO-水解。
想一想 判断下列说法是否正确。 ①AlCl3 和 NaHCO3 溶液混合产生沉淀和气体,是因为两 种盐的水解相互促进。( ) ②25℃时,pH=5 的 NH4Cl 和 pH=9 的 Na2CO3 溶液中 水的电离程度相等。( ) ③25℃时,pH=5 的 NH4Cl 溶液中水电离的 H+的浓度为 10-9 mol·L-1。( ) ④泡沫灭火器中 NaHCO3 放于铁桶中,而 Al2(SO4)3 放于 塑料桶中,是因为 Al2(SO4)3 水解显酸性,能与铁反应。( ) ⑤Fe3+与 S2-因为相互促进水解而不能大量共存。( )

最新化学复习知识点深度剖析 专题八 第三节 盐类的水解

最新化学复习知识点深度剖析 专题八 第三节 盐类的水解

第三节盐类的水解考纲解读考纲内容要求名师解读盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素Ⅱ盐类水解知识在高考中的重现率是100%,高考试题对本节的考查以接受、吸收、整合化学信息的能力主,试题难度中等偏上。

热点观测:溶液中离子浓度大小比较既与盐类的水解有关,又与弱电解的电离平衡有关,还注重溶液中的各种守恒,是高考的必考点。

盐类水解的应用Ⅱ基础巩固一、盐类水解的原理1.定义在溶液中盐电离出来的离子跟____________________结合生成_________的反应。

2.实质盐电离→→破坏了_________→水的电离程度______→c(H+)≠c(OH—)→溶液呈碱性或酸性。

3.特点(1)可逆:水解反应绝大多数是反应。

(2)吸热:水解反应是反应的逆反应。

(3)微弱:水解反应程度一般很微弱。

4.盐类水解离子方程式的书写一般情况下盐类水解程度较小,应用表示,水解反应生成的难溶物或挥发性物质。

例如,Al3++3H2O 、HCO3—+H2O多元弱酸根离子分步水解,要分步书写,以第一步为主:如,S2—+H2O ,。

多元弱碱的阳离子水解,习惯一步书写:如Mg2++2H2O ,Fe3++3H2O二、影响盐类水解的因素1.内因:盐本身性质,组成盐的酸根相对应的酸越弱(或阳离子对应的碱越弱),水解程度。

如,同浓度的CO32—水解能力SO32—。

2.外因:受的影响。

(1)温度:盐类水解是吸热反应,因此,升温促进水解;(2)浓度:盐的溶液浓度越小,水解程度越大,这里盐的浓度指水解离子,而不含不水解的离子。

如,氯化铁溶液,Cl—并不影响水解平衡。

(3)外加酸碱:外加酸碱能促进或抑制盐的水解。

下面分析不同条件对氯化铁水解平衡的影响情况如表Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+(正反应为吸热反应)条件移动方向H+数pH Fe3+水解程度现象升温_____________________通氯化氢_____________________加水_____________________加镁粉________________________________________________________________________加NaHCO3(3)条件移动方向H+数pH Fe3+水解程度现象升温向右增降增大变深通氯化氢向左增降减小变浅加水向右增升增大变浅加镁粉向右减升增大红褐色沉淀,无色气体向右减升增大红褐色沉淀,无色气体加NaHCO3实验探究拓展实验:茶水——墨水——茶【原理】因为茶水里含有大量的单宁酸,当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子会立刻生成单宁酸亚铁,它的性质不稳定,很快被氧化生成单宁酸铁的络合物而呈蓝黑色,从而使茶水变成了“墨水”。

高考化学一轮复习课件:专题8第3单元盐类的水解知识研习苏教

高考化学一轮复习课件:专题8第3单元盐类的水解知识研习苏教

03
提高产率
在某些工业生产过程中,通过加入盐类物质可以促进化学反应的进行,
从而提高产率。例如,在合成氨工业中,加入氢氧化钠可以促进氮气和
氢气的反应速率。
04
盐类的水解反应习题解析
盐类的水解反应选择题解析
选择题1
关于盐类的水解反应,下列说法 正确的是?
选择题2
下列盐类中,水解程度最大的是?
选择题3
制备氢氧化物
通过盐类的水解反应可以制备某些氢氧化物,如氢氧化铁、氢氧化铝等。这些氢氧化物在 化学实验中常常用作沉淀剂或催化剂。
分离和提纯
盐类的水解反应可以用于分离和提纯某些物质。例如,利用不同金属离子的盐类水解程度 的不同,可以将它们分离。此外,盐类的水解反应也可以用于除去某些杂质离子。
检测离子
通过观察盐类水解反应的产物,可以检测溶液中是否存在某些离子。例如,利用双缩脲试 剂可以检测溶液中是否存在铜离子。
一般盐的水解
一般盐的水解是指由强酸 和强碱生成的盐在水中会 发生水解,如氯化钠的水 解。
盐类的水解规律
有弱才水解
只有当盐中存在弱酸或弱 碱时,才会发生水解反应 。
越弱越水解
盐中的弱酸或弱碱的酸性 或碱性越弱,其水解程度 越大。
双弱双水解
当盐中的弱酸和弱碱的酸 性或碱性都很弱时,会发 生双水解反应,如硫化铝 的水解。
盐类的水解在工业生产中的应用
01
生产酸碱
盐类的水解反应可以用于生产酸和碱。例如,通过碳酸钠的水解可以生
产氢氧化钠和二氧化碳;通过硫酸铵的水解可以生产氨气和硫酸。
02
制备功能性材料
利用盐类的水解反应可以制备一些功能性材料,如纳米材料、离子液体
等。这些材料在化学工业、电子工业等领域有着广泛的应用前景。

高考化学一轮复习 专题8第3单元 盐类的水解知识研习课件 苏教版

高考化学一轮复习 专题8第3单元 盐类的水解知识研习课件 苏教版
立体设计·走进新课堂
立体设计·走进新课堂
了解盐类水解的原理、影响盐 课程标 类水解程度的主要因素、盐
准 类水解的应用(弱酸弱碱盐的 水解不作要求)。
1.盐溶液蒸干灼烧后产物的判 断。
考点提 2.盐溶液pH大小的比较。 示 3.微粒浓度的大小比较。 4.盐类水解的原理在生产、生
立体设计·走进新课堂活中的应用。
• 4.发生相互促进的水解且有沉淀生成时, 由于反应彻底,故生成物中出现的沉淀或 气体物质,均要标上“↓”或“↑”符号, 中 间 用 “ ===” 连 接 , 如 AlCl3 溶 液 与 NaHCO3 溶 液 混 合 : Al3 + + 3HCO3 - ===Al(OH)3↓+3CO2↑。
• 步骤:(1)先写出水解的离子及水解后的最 终 产 物 , 用 “ ===” 连 接 并 注 明 “ ↓ ” 或 “↑”。
立体设计·走进新课堂
• 1.一般地说,盐类水解是可逆的,应该 用可逆号“ ”表示。盐类水解的程度 不大,一般不会产生沉淀和气体,所以一 般不用符号“↓”和“↑”表示水解产物。 如
• Cu2++2H2O • NH4++H2O
Cu(OH)2+2H+ NH3·H2O+H+
立体设计·走进新课堂
• 2.多元弱酸盐的水解是分步进行的,应 分步书写水解离子方程式。如Na2CO3溶液 的水解反应为:
• ①若电离程度大于
水解程度,溶液
呈酸性,如NaHSO3、NaH2PO4等。
• ②若电离程度小于
水解程度,溶液
呈碱性,如NaHCO3、Na2HPO4等。
立体设计·走进新课堂
• (5)水解相互促进的特例:Al3+与HCO3-、 CO32-、ClO-、S2-、HS-、AlO2-等发生 水解相互促进反应。Fe3+与CO32-、HCO3 -、AlO2-等发生水解相互促进反应。NH4 +与SiO32-等发生水解相互促进反应。

高三化学一轮复习 第08章 第3讲 盐类的水解课件

高三化学一轮复习 第08章 第3讲 盐类的水解课件

(3)考虑盐受热时是否分解。Ca(HCO3)2、NaHCO3、KMnO4
固体受热易分解,因此蒸干灼烧后分别为:
归纳 Ca(HCO3)2―→CaCO3 ; NaHCO3―→Na2CO3 ; 拓展 KMnO4―→K2MnO4+MnO2。
(4)还原性盐在蒸干时会被 O2 氧化。如 Na2SO3(aq)―蒸―干→
[提示] 加入稀H2SO4是为了抑制Fe2+的水解,加入铁 屑是为了防止Fe2+被氧化。
1.等物质的量浓度的下列四种溶液中,NH+ 4 浓度最大的

()
A.NH4Cl
B.NH4HCO3
C.NH4HSO4
D.NH4NO3
解析:NH4HCO3 中 HCO-3 的水解促进 NH+4 的水解,c(NH+4 ) 最小,NH4HSO4 中 H+抑制 NH+4 的水解,c(NH+4 )最大。
解析:CH3COONa、Na2S、NaHCO3均为强碱弱酸盐, 溶液呈碱性,AlCl3为强酸弱碱盐,溶液呈酸性。
答案:(1)碱 CH3COO-+H2
3COOH+OH-
(2)碱 S2-+H2
-+OH-
(3)酸 Al3++3H2
3+3H+
(4)碱 HCO-3 +H2
2CO3+OH-
5.常温下,0.1 mol/L的下列五种溶液,其pH由大到小 的排列顺序为________。 ①NaHCO3 ②NaClO ③NH4Cl ④NaCl ⑤CH3COONa
水原理 化肥 的使用
3H2
3(胶体)+3H+
铵态氮肥与草木灰不得混用,原因是 2NH+4 +
CO23-===2NH3↑+CO2↑+H2O
[特别提醒] 利用Fe3+易水解的特点可以除去溶液中的Fe3+, 如:除去Cu2+中混有的Fe2+、Fe3+的方法:由于Fe3+极易 水解,故而常用降低溶液中c(H+)的方法促进Fe3+水解,进 而保证Cu2+不被消耗且Fe3+可以被除去。 (1)除Fe3+常用试剂:CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3、

高三化学一轮总复习 (基础再现+深思考+规律方法+解题指导)盐类的水解课件 苏教版

高三化学一轮总复习 (基础再现+深思考+规律方法+解题指导)盐类的水解课件 苏教版
(1)含酚酞的 0.01 mol·L-1 CH3COONa 溶液显浅红色的原因 为________________________________________________ ________________________。 (2)实验过程中发现烧瓶①中溶液红色变深,烧瓶③中溶液 红色变浅,则下列叙述正确的是________。 A.水解反应为放热反应 B.水解反应为吸热反应 C.NH4NO3 溶于水时放出热量 D.NH4NO3 溶于水时吸收热量
与 AlCl3 混合溶液的反应离子方程式: Al3++3HCO- 3 ===Al(OH)3↓+3CO2↑。
第十三页,共49页。
基础再现·深度 (shēndù)思考
深度思考
6.下列反应不属于水解反应或水解方程式不正确的是
()
①HCl+H2O
H3O++Cl-
②ZnCl2+2H2O== Zn(OH)2+2HCl
CH3COO-、
是 CO23-
碱性(jiǎnpHxì>n7ɡ)
第四页,共49页。
基础再现(zàixiàn)·深 度思考
深度思考 1.怎样证明 Na2CO3 溶液呈碱性是由 CO32-水解引起的?
答案 向纯碱溶液中滴入酚酞试液,溶液显红色;若再向该 溶液中滴入过量氯化钙溶液,产生白色沉淀,且溶液的红色 褪去。这可以说明纯碱溶液呈碱性是由 CO23-引起的。
答案 ①Al3++3H2O
Al(OH)3+3H+
②S2-+H2O
HS-+OH-、
HS-+H2O
H2S+OH-
③HCO- 3 +H2O
H2CO3+OH-
④AlO- 2 +2H2O
Al(OH)3+OH-
⑤不水解
第十九页,共49页。

高二化学盐类的水解苏教版知识精讲

高二化学盐类的水解苏教版知识精讲

高二化学盐类的水解苏教版【本讲教育信息】一. 教学内容:盐类的水解二. 教学目标:1、理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解2、理解盐类水解的实质,能根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性3、能正确书写盐类水解的离子方程式三. 教学重点、难点:盐类水解的实质及其影响因素;盐类水解方程式的书写和分析四. 教学过程:(一)盐类的水解:在水溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应,叫做盐类的水解。

通式为:酸+碱盐+水如:醋酸钠溶液CH3COONa === CH3COO-+Na++H2O H++OH-CH3COOH总的化学方程式:CH3COONa+H2O CH3COOH+NaOH;总的离子方程式:CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-说明:①溶液中c(H+)<c(OH-),呈碱性;②生成弱电解质CH3COOH ,水的电离平衡被破坏,并向电离的方向移动,因而促进了水的电离。

再如氯化铵溶液中(分析方法同上)总的化学方程式:NH4Cl+H2O=NH3·H2O+HCl;总的离子方程式:NH4++H2O =NH3·H2O+H+。

说明:①溶液中c(H+)>c(OH-),呈酸性。

②生成弱电解质NH3·H2O,水的电离平衡被破坏,并向电离方向移动,因而促进了水的电离。

说明:1、盐类水解反应可以看成是酸碱中和反应的逆反应,通式为:酸+碱盐+水。

由于中和反应进行程度较大,因而水解反应进行程度较小,为可逆反应。

中和反应为放热反应,因而盐类水解反应为吸热反应。

2、只有与H+或OH-结合生成弱电解质的离子,如弱酸阴离子和弱碱阳离子,才能使水的电离平衡发生移动。

3、盐类水解规律——有弱才水解,无弱不水解,越弱越水解,都弱都水解,谁强显谁性,同强显中性。

具体分以下几种情况:①强碱弱酸的正盐:弱酸的阴离子发生水解,水解显碱性;如:Na2CO3、NaAc等②强酸弱碱的正盐:弱碱的阳离子发生水解,水解显酸性;如:NH4Cl、FeCl3、CuCl2等;③强酸强碱的正盐,不发生水解;如:Na2SO4、NaCl、KNO3等;④弱酸弱碱的正盐:弱酸的阴离子和弱碱的阳离子都发生水解,溶液的酸碱性取决于弱酸和弱碱的相对强弱,谁强显谁性;⑤强酸的酸式盐只电离不水解,溶液显酸性,如:NaHSO4;而弱酸的酸式盐,既电离又水解,此时必须考虑其电离和水解程度的相对大小:若电离程度大于水解程度,则溶液显酸性,如:NaHSO3、NaH2PO4;若水解程度大于电离程度,则溶液显碱性,如:NaHCO3、NaHS、Na2HPO4等。

高考化学一轮总复习第八单元第3讲盐类的水解课件

高考化学一轮总复习第八单元第3讲盐类的水解课件
D.曲线Ⅱ中滴加溶液到 10 mL 时:c(CH3COO-)- c(CH3COOH)=2[c(H+)-c(OH-)]
第十六页,共53页。
解析:曲线Ⅰ起始时 pH 大于 7,说明该曲线表示的是氨水 与盐酸的反应。滴加溶液到 10 mL 时,氨水过量,所得溶液是 氨水与氯化铵的混合液,且二者的浓度相等。氨水的电离程度 大于铵根的水解程度,溶液显碱性,A 错误;曲线Ⅰ中滴加溶 液到 25 mL 时,盐酸过量,根据电荷守恒可知 c(Cl-)>c(NH+ 4 )> c(H+)>c(OH-),B 错误;曲线Ⅱ表示醋酸与氢氧化钠反应,C 错误;曲线Ⅱ中滴加溶液到 10 mL 时醋酸过量,溶液显酸性, 此时溶液是醋酸和醋酸钠的混合液,且二者的浓度相等,所以 根据物料守恒 2c(Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)和电荷守 恒 c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-)可知,溶液中一定满 足 c(CH3COO-)-c(CH3COOH)=2[c(H+)-c(OH-)],D 正确。
)。
A.HA 为强酸(qiánɡ suān)
B.该混合液 pH=7
OH-,Z 表示(biǎ+oshì) H
DC.图该中混合X 溶表示液中HA:,c(YA-表)示+c(Y)=c(Na+)
第九页,共53页。
解析:由图可知(kě zhī),c(A-)小于0.1 mol·L-1,则HA为弱酸,A 项错误;因为HA为弱酸,与等体积等浓度的NaOH溶液混合后,pH>7, B项错误;0.2 mol·L-1的一元酸HA与等浓度的NaOH溶液等体积混合后, 生成NaA,离子浓度大小顺序为c(A-) >c(OH-)>c(HA)>c(H+),即X为OH-,Y为HA,Z为H+,C项错误; 由物料守恒得,c(A-)+c(HA)=c(Na+),D项正确。

【苏教版·通用】版高中化学全程复习方略课件:8.3盐类的水解(共68张PPT)

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(3)“混合篇”:一般而言,等浓度的弱酸与弱酸盐混合,电 离程度大于水解程度,溶液呈酸性;HCN、NaCN混合液除外, 它们的混合溶液呈碱性,水解程度大于电离程度。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

二、影响盐类水解的主要因素 1.内因 形成盐的酸或碱的强弱是影响盐类水解的主要因素。对应的 酸或碱__越__弱___就越易发生水解。 如酸性:CH3COOH>H2CO3决定相同浓度的Na2CO3、CH3COONa溶 液的pH大小关系为__p_H_(__N_a_2_C_O_3_)_>__p_H_(_C_H_3C_O_O_N_a_)__。
2.外因 (1)温度、浓度。
条件
升高温度
增大 反应物
浓度 减小
移动方向 右移 右移
右移
水解程度 增大 减小
水解产生的离子 浓度 增大
增大
增大
减小
(2)外加物质。 外加物质对水解反应的影响取决于该物质的性质。 ①外加酸或碱
外加物质 酸 碱
水解程度的影响
弱酸根离子
弱碱阳离子
增大
减小
减小
增大
②加能水解的盐
3.某盐的溶液呈酸性,该盐一定发生了水解反应。( × ) 【分析】不一定。有些酸式盐溶液呈酸性,是因为电离产生 了氢离子,并未发生水解,如NaHSO4溶液。 4.某盐溶液呈中性,该盐一定为强酸强碱盐。( × ) 【分析】不一定。如弱酸弱碱盐CH3COONH4,因CH3COO-和 NH4+ 的水解程度相同,溶液呈中性。
取决于两种盐 的水解形式
相同 _相__互__抑__制___(如NH4Cl、FeCl3) 相反 __相_互__促__进___[如Al2(SO4)3、NaHCO3]

江西省2016届高考化学一轮复习第三节盐类的水解习题讲解课件.ppt

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化学
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第三节 盐类的水解 结束
第三节 盐类的水解 结束
命题点 2 1.解析:加 H2O 虽然使平衡向右移动,但 HClO 的浓度减小;
SO2 与 HClO 反应;NaOH 使平衡向左移动,所以 A、C、D 均使 HClO 的浓度减小,降低其漂白效率;通入 CO2 与 OH- 反应,使平衡向右移动,HClO 的浓度增大,提高其漂白效率, B 正确。 答案:B
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第三节 盐类的水解 结束
命题点 2
1.解析:两种溶液中均存在着水的电离平衡,NaHCO3 溶液中还
存在:HCO- 3 H++CO32-及 HCO- 3 +H2O H2CO3+OH-
的水解平衡,Na2CO3 溶液中还存在:CO32-+H2O HCO3-+
OH-的水解平衡,A 正确;两种溶液中均存在 Na+、CO23-、
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第三节 盐类的水解 结束
[考点达标层面] 1.解析:酸式盐 AHB 的水溶液呈弱碱性,说明 AOH 的碱性相对较
强,H2B 的酸性相对较弱,且 HB-的电离程度小于 HB-的水解 程度,相同物质的量浓度的 AOH 溶液和 H2B 溶液,前者的电离 程度大于后者的电离程度。AHB 溶液的电离方程式一般写成 AHB=A++HB-,HB- H++B2-。 答案:B
CH3COO





CO
2- 3







CH3COO-的水解相互抑制;Fe2+水解显酸性,与 CH3COO-的
水解相互促进。
答案:(1)CH3COO-+H2O (2)BD (3)左 左 右
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第3讲 盐类水解[考纲要求] 1.理解盐类水解的原理、过程、一般规律。

2.了解影响盐类水解平衡的主要因素。

3.了解盐类水解对水电离的影响。

4.学会盐类水解离子方程式的书写。

5.了解盐类水解的应用。

考点一 盐类水解及其规律1.定义在溶液中盐电离出来的离子跟水电离产生的H +或OH -结合生成弱电解质的反应。

2.实质盐电离―→⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫弱酸的阴离子―→结合H +弱碱的阳离子―→结合OH -―→ 破坏了水的电离平衡―→水的电离程度增大―→c (H +)≠c (OH -)―→溶液呈碱性、酸性或中性 3.特点4.规律有弱才水解,越弱越水解;谁强显谁性,同强显中性。

盐的类型 实例 是否水解 水解的离子溶液的酸碱性 溶液的pH 强酸强碱盐 NaCl 、KNO 3 否 中性 pH =7 强酸弱碱盐 NH 4Cl 、Cu(NO 3)2 是 NH +4、Cu 2+酸性 pH<7 弱酸强碱盐 CH 3COONa 、Na 2CO 3是CH 3COO -、CO 2-3碱性pH>7深度思考1.正误判断,正确的划“√”,错误的划“×” (1)酸式盐溶液不一定呈酸性( )(2)离子能够发生水解的盐溶液一定呈酸性或碱性( )(3)同浓度的Na 2CO 3溶液和CH 3COONa 溶液相比前者pH 大;同浓度的Na 2CO 3和NaHCO 3溶液相比后者pH 小( )(4)常温下,pH =10的CH 3COONa 溶液与pH =4的NH 4Cl 溶液,水的电离程度相同( )(5)常温下,pH =11的CH 3COONa 溶液与pH =3的CH 3COOH 溶液,水的电离程度相同( ) 答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)×2.怎样用最简单的方法区别NaCl 溶液、氯化铵溶液和碳酸钠溶液?答案 三种溶液各取少许分别滴入紫色石蕊溶液,不变色的为NaCl 溶液,变红色的为氯化铵溶液,变蓝色的为碳酸钠溶液。

3.(1)现有0.1 mol·L -1的纯碱溶液,用pH 试纸测定溶液的pH ,其正确的操作是__________。

你认为该溶液pH 的范围一定介于________之间。

(2)为探究纯碱溶液呈碱性是由CO 2-3引起的,请你设计一个简单的实验方案:____________________________。

答案 (1)把一小块pH 试纸放在洁净的表面皿(或玻璃片)上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点在试纸的中部,试纸变色后,与标准比色卡比较来确定溶液的pH 7~13(2)向纯碱溶液中滴入酚酞溶液,溶液显红色;若再向该溶液中滴入过量氯化钙溶液,产生白色沉淀,且溶液的红色褪去。

则可以说明纯碱溶液呈碱性是由CO 2-3引起的题组一 规范书写盐类水解离子方程式 1.按要求书写离子方程式 (1)AlCl 3溶液呈酸性 Al 3++3H 23+3H +。

(2)Na 2CO 3溶液呈碱性 CO 2-3+H 2O HCO -3+OH -、 HCO -3+H 2OH 2CO 3+OH -。

(3)NH 4Cl 溶于D 2O 中 NH +4+D 2ONH 3·HDO+D +。

(4)将NaHCO 3溶液与AlCl 3溶液混合 Al 3++3HCO -3===Al(OH)3↓+3CO 2↑。

(5)实验室制备Fe(OH)3胶体Fe 3++3H 2O=====△Fe(OH)3(胶体)+3H +。

(6)NaHS 溶液呈碱性的原因 HS -+H 2OH 2S +OH -。

(7)对于易溶于水的正盐M n R m 溶液,若pH>7,其原因是_______________________; 若pH<7,其原因是____________________________________________。

(用离子方程式说明)答案R n-+H2(n-1)-+OH-M m++m H 2m+m H+解析pH大于7是由于酸根离子水解呈碱性,pH小于7是由于弱碱阳离子水解呈酸性。

盐类水解离子方程式的书写要求1.一般来说,盐类水解的程度不大,应该用可逆号表示。

盐类水解一般不会产生沉淀和气体,所以不用符号“↓”和“↑”表示水解产物。

2.多元弱酸盐的水解是分步进行的,水解离子方程式要分步表示。

3.多元弱碱阳离子的水解简化成一步完成。

4.水解分别是酸性和碱性的离子组由于相互促进水解程度较大,书写时要用“===”、“↑”、“↓”等。

题组二对盐类水解实质及规律的考查2.相同温度、相同浓度下的八种溶液,其pH由小到大的顺序如图所示,图中①②③④⑤代表的物质可能分别为( )A.NH4Cl (NH4)2SO4CH3COONa NaHCO3NaOHB.(NH4)2SO4NH4Cl CH3COONa NaHCO3NaOHC.(NH4)2SO4NH4Cl NaOH CH3COONa NaHCO3D.CH3COOH NH4Cl (NH4)2SO4NaHCO3NaOH答案 B解析酸性从大到小的顺序为电离呈酸性>水解呈酸性>中性>水解呈碱性>电离呈碱性。

3.有四种物质的量浓度相等且都由一价阳离子A+和B+及一价阴离子X-和Y-组成的盐溶液。

据测定常温下AX和BY溶液的pH=7,AY溶液的pH>7,BX溶液的pH<7,由此判断不水解的盐是( )A.BX B.AX C.AY D.BY答案 B解析AY溶液的pH>7,说明AY为强碱弱酸盐,BX溶液的pH<7,说明BX为强酸弱碱盐,则AX为强酸强碱盐,不能发生水解,B对。

盐类水解的规律及拓展应用1.“谁弱谁水解,越弱越水解”。

如酸性:HCN<CH3COOH,则相同条件下碱性:NaCN>CH3COONa。

2.强酸的酸式盐只电离,不水解,溶液显酸性。

如NaHSO4在水溶液中:NaHSO4===Na++H++SO2-4。

3.弱酸的酸式盐溶液的酸碱性,取决于酸式酸根离子的电离程度和水解程度的相对大小。

(1)若电离程度小于水解程度,溶液呈碱性。

如NaHCO3溶液中:HCO-3++CO2-3(次要),HCO-3+H22CO3+OH-(主要)。

(2)若电离程度大于水解程度,溶液显酸性。

如NaHSO3溶液中:HSO-3++SO2-3(主要),HSO-3+H22SO3+OH-(次要)。

4.相同条件下的水解程度:正盐>相应酸式盐,如CO2-3>HCO-3。

5.相互促进水解的盐>单独水解的盐>水解相互抑制的盐。

如NH+4的水解:(NH4)2CO3>(NH4)2SO4>(NH4)2Fe(SO4)2。

考点二多角度攻克影响盐类水解的因素1.内因酸或碱越弱,其对应的弱酸根离子或弱碱阳离子的水解程度越大,溶液的碱性或酸性越强。

2.外因因素水解平衡水解程度水解产生离子的浓度温度升高右移增大增大浓度增大右移减小增大减小(即稀释) 右移增大减小外加酸碱酸弱碱阳离子的水解程度减小碱弱酸根离子的水解程度减小例如,不同条件对FeCl3水解平衡的影响Fe3++3H 23+3H+(填写空格中内容)条件移动方向H+数pH 现象升温向右增多减小颜色变深通HCl 向左增多减小颜色变浅加H2O 向右增多增大颜色变浅加NaHCO3向右减小增大生成红褐色沉淀,放出气体深度思考1.水解平衡右移,盐的离子的水解程度是否一定增大?答案不一定。

加水稀释时,水解平衡右移,水解程度一定增大,但增大水解离子的浓度,平衡也右移,但水解程度减小。

2.稀溶液中,盐的浓度越小,水解程度越大,其溶液酸性(或碱性)也越强吗?答案盐溶液的浓度越小,水解程度越大,但由于溶液中离子浓度小是主要因素,故溶液酸性(或碱性)越弱。

3.有人认为,向CH3COONa溶液中加入少量冰醋酸,会与CH3COONa溶液水解产生的OH-反应,使平衡向水解方向移动,这种说法对吗?为什么?答案不对,原因是:体系中c(CH3COOH)增大,抑制了水解,会使平衡CH3COO-+H23COOH +OH-左移。

题组一水解平衡的定向移动及结果判断1.下图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液,并分别放置在盛有水的烧杯中,然后向烧杯①中加入生石灰,向烧杯③中加入NH4NO3晶体,烧杯②中不加任何物质。

(1)含酚酞的0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液显浅红色的原因为______________________(用离子方程式和必要文字解释)。

(2)实验过程中发现烧瓶①中溶液红色变深,烧瓶③中溶液红色变浅,则下列叙述正确的是________(填字母)。

A.水解反应为放热反应B.水解反应为吸热反应C.NH4NO3溶于水时放出热量D.NH4NO3溶于水时吸收热量(3)向0.01 m ol·L-1CH3COONa溶液中分别加入NaOH固体、Na2CO3固体、FeSO4固体,使CH3COO -水解平衡移动的方向分别为__________、______________、____________。

(填“左”、“右”或“不移动”)答案(1)CH3COO-+H23COOH+OH-,使溶液显碱性(2)BD (3)左左右解析(1)CH3COONa中CH3COO-水解使溶液显碱性,酚酞溶液遇碱显红色。

(2)生石灰与水剧烈反应放出大量热,根据烧瓶①中溶液红色变深,判断水解平衡向右移动,说明水解反应是吸热反应,同时烧瓶③中溶液红色变浅,则NH4NO3溶于水时吸收热量。

(3)碱抑制CH3COO-的水解;CO2-3水解显碱性,与CH3COO-的水解相互抑制;Fe2+水解显酸性,与CH3COO-的水解相互促进。

题组二K a(弱酸电离常数)、K w(水的离子积常数)、K h(水解常数)三者关系的应用2.已知:CH 33COO -+H +达到电离平衡时,电离平衡常数可以表示为K a =c3COO-c +c3;CH 3COO -+H 23COOH +OH -达到水解平衡时,水解平衡常数可以表示为K h =c3c-c 3COO-(式中各粒子浓度均为平衡时浓度)。

(1)对于任意弱电解质来讲,其电离平衡常数K a 、对应离子的水解常数K h 以及水的离子积常数K w 的关系是______________________,由此可以推断,弱电解质的电离程度越小,其对应离子的水解程度____________。

(2)由于CH 3COOH 的电离程度很小,计算时可将CH 3COOH 的平衡浓度看成是CH 3COOH 溶液的浓度,则c mol·L -1的CH 3COOH 溶液中c (H +)=________(不为0)。

(3)现用某未知浓度(设为c ′)的CH 3COOH 溶液及其他仪器、药品,通过实验测定一定温度下CH 3COOH 的电离平衡常数,需测定的数据有(用简要的文字说明): ①实验时的温度;②________________________________________________________________________; ③用____________(填一种实验方法)测定溶液浓度c ′。

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