返岗实践方案
单位返岗方案
单位返岗方案随着新冠疫情的逐渐得到控制，各地单位开始逐步恢复正常运营，返岗成为当前的热点话题。
为了确保员工的安全和健康，单位需要制定一套科学合理的返岗方案。
本文将从以下几个方面探讨单位返岗方案的制定和实施。
一、疫情防控措施1.强化防护意识：单位应加强员工的疫情防护意识教育，提醒员工勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。
同时，配备充足的防护用品，确保员工可以及时获取并使用。
2.场所消毒：单位需要做好场所的定期消毒工作，特别是公共区域和常用物品的消毒，如电梯、办公桌、门把手等。
可以委托专业的消毒公司进行消毒，确保彻底和有效。
3.测量体温：员工进入单位时，应测量体温，确保没有发热症状。
同时，加强健康监测，如定期填写健康问卷或健康打卡，及时获取员工的健康信息。
4.减少聚集活动：单位应避免大规模的聚集活动，减少员工之间的接触。
可采用错峰上班制度，或者推行远程办公，减少员工聚集在单位的人数。
二、工作安排和流程调整1.灵活的工作时间：单位可以根据实际情况，灵活调整员工的工作时间，以避免高峰期的交通拥堵和人员聚集。
也可以推行弹性工作制度，让员工可以在一定的时间段内自由选择工作时间。
2.增加协作沟通：单位可以加强协作工具的使用，如在线办公平台、视频会议等，以便员工可以在不同地点进行协作和沟通。
这样可以减少员工在单位内的时间和接触，降低感染风险。
3.调整工作流程：针对员工在单位的工作流程和环境，可以进行调整，确保员工之间的距离保持在安全范围内。
同时，注意员工之间的交流和合作方式，如采用线上沟通代替面对面交流等。
三、员工关怀和心理支持1.关注员工的身心健康：单位应关注员工的身心健康，及时组织心理辅导和健康讲座等活动，帮助员工调节情绪和应对压力。
也可以设置员工疏导渠道，给予员工心理咨询和支持。
2.建立员工互助机制：单位可以鼓励员工之间的互助和支持，建立员工互助机制，帮助需要帮助的员工度过困难时期。
也可以推行员工关怀计划，给予员工关怀和慰问。
返岗实践方案范文（通用5篇）
返岗实践方案返岗实践方案范文（通用5篇）为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的返岗实践方案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
返岗实践方案1根据省委、省政府做好返岗返工返学人员防控保障工作提示，以及省教育厅新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室相关文件精神，结合疫情防控期间学校工作实际，特制订本方案。
一、组织机构成立以校长为首的新型肺炎疫情防控期间学校教职员工返岗工作领导小组。
组长：副组长：组员：二、具体实施在新冠肺炎防控期间，根据上级文件指示，结合我校工作实际，我校决定采取教职员工分类分批有序返岗。
具体安排如下：1、暂不返校人员安排：（1）对于返岗前14天内有流行病学史，或与其他地区确诊病例、疑似病例密切接触的教职员工，一律劝其暂不返校。
（2）教职员工如有发热、咳嗽、肌肉酸痛、胸闷等不适病症，应及时诊治确定病因，病愈前暂不返校。
2、返校人员分类分批第一阶段：班子成员返岗。
由于学校工作需要，以校长为首的班子成员于x月x日凭支付宝中的健康绿码返校开展工作。
第二阶段：县内教师返岗寒假期间一直在县内的教师，于x月1日凭支付宝中的健康绿码返校开展工作。
第三阶段：县外教师返岗寒假期间到县外的教师，以及家住县外的教师，假设连续14天健康状况监测无异状，可于x月x日凭支付宝中的健康绿码返校开展工作。
第四阶段：后勤工作人员返岗后勤工作人员需进行体检并办理健康证后返校开展工作。
三、返岗后管理疫情防控期间，返岗后依然需要坚持健康状况监测。
教职员工需要在每天的8：30到一楼办公室测量体温。
无论校内还是校外，均需佩戴口罩，注意时刻做好自我防护。
返岗实践方案2为全力防范疫情通过人员返岗流入和扩散，巩固全市疫情防控工作阶段性成果，坚决打赢疫情防控阻击战，确保全体干部职工身体健康和生命安全，现结合疫情防控形势和工作实际，制定本方案。
国培返岗实践方案（通用17篇）
国培返岗实践方案国培返岗实践方案（通用17篇）为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的国培返岗实践方案，欢迎阅读与收藏。
国培返岗实践方案篇1一、指导思想幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。
区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。
针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。
通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。
二、活动目标1、在深入学习相关游戏理论的.基础上，结合班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不同年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支教学业务精良的科研型教师队伍。
2、通过实践和研讨，学习正确观察和评价儿童在游戏中的发展状况，探寻出便于师幼操作的游戏记录方式和符合儿童发展水平的游戏成果表现形式。
三、教研主题1、教研主题一：区角活动的研究2、教研主题二：游戏活动的研究四、活动对象幼儿园全体教师。
五、活动实施的要求1、各执教者在思想上要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。
2、执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况选择适宜区角和游戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活动和游戏活动质量。
培训返岗实践计划
培训返岗实践计划一、前言在职场中，员工的返岗实践计划是提高员工返岗适应能力的重要环节。
本文将对培训返岗实践计划进行详细的安排和规划，力求使员工在返岗后迅速适应工作，提高工作效率。
二、返岗实践计划安排1、入岗前培训员工因各种原因离开公司，再次返岗需要对公司最新的组织架构、制度规定做一个了解。
在入岗前，公司提供相关的培训材料，包括公司的业务发展情况、公司文化、制度规定等。
这样员工可以在返岗后尽快适应工作环境。
2、岗位培训返岗的员工可能在工作技能上有所滞后，需要在返岗初期接受岗位培训，从而迅速提升工作技能和适应新的工作环境。
培训内容包括岗位职责、工作流程、工作技能等。
3、导师辅导为了帮助返岗人员更快地适应公司和工作，并能够快速融入团队，公司安排专门的导师帮助返岗员工。
导师是公司经验丰富的员工，能够为返岗员工提供工作上的指导和帮助，加快他们的工作适应期。
4、递交工作作为返岗员工，需要适应新的环境和规则，理解公司的最新动态。
因此，在返岗后，公司要安排一段时间，用于递交工作，让员工有时间了解公司的新规章制度和工作内容。
5、调整工作状态公司应该允许返岗员工在工作初期处在一个逐渐调整状态的阶段，合理安排工作任务和岗位培训，并适当减轻其工作压力。
这样可以让员工尽快适应工作，提高工作效率。
6、返岗评估返岗员工在适应期内，公司需要不定期地对他们的工作情况进行评估，及时发现问题和进行调整。
评估的主要内容包括返岗员工对公司的了解、适应情况、工作效率等。
三、培训返岗实践计划总结与展望培训返岗实践计划是公司管理的一项重要工作，它对于提高员工的返岗适应能力和工作效率有着重要的意义。
在制定返岗实践计划时，公司应该充分考虑员工的实际情况，制定符合员工需求的返岗计划。
同时，公司需要做好评估和调整工作，及时发现和解决问题。
相信通过公司的精心策划和员工的努力，员工在返岗后一定会取得出色的工作成绩。
随着公司的不断壮大和发展，这样的返岗实践计划将会越来越重要。
返工返岗实施方案
返工返岗实施方案随着疫情防控形势逐渐向好，各地企业和单位也陆续开始了返工返岗的准备工作。
为了做好返工返岗工作，保障员工的健康和安全，制定一套科学合理的返工返岗实施方案显得尤为重要。
下面，我们就来详细介绍一下返工返岗实施方案的具体内容。
一、健康防护措施。
1. 健康监测，所有员工在返工前需进行健康排查，包括体温测量、健康申报等，确保员工健康状况良好。
2. 防护用品配备，为员工提供口罩、消毒液等防护用品，并加强对办公场所的清洁消毒工作。
3. 健康宣教，加强对员工的健康宣教工作，提醒大家保持良好的个人卫生习惯，避免聚集和外出。
二、工作安排。
1. 弹性工作制，鼓励员工采取弹性工作制，如错峰上下班、分时工作等，避免人员聚集。
2. 远程办公，对于一些工作可在家完成的员工，鼓励其继续采取远程办公的方式，减少外出。
3. 分散办公，对于需要集中办公的部门，可考虑分散办公，减少人员密集度。
三、员工健康管理。
1. 健康档案管理，建立员工健康档案，定期进行健康体检，及时发现和排查潜在风险。
2. 心理疏导，针对员工因疫情带来的心理压力，开展心理疏导工作，提供必要的心理支持。
3. 健康监督，建立健康监督机制，对员工的健康状况进行定期监测，发现异常情况及时处理。
四、突发事件应急预案。
1. 突发疫情处理，建立突发疫情处理预案，一旦发现疫情疑似病例，能够迅速采取应对措施，避免疫情扩散。
2. 应急演练，定期进行突发事件应急演练，提高员工应对突发事件的能力和应变能力。
3. 信息发布，建立健全的信息发布机制，及时向员工发布疫情防控相关信息，保持员工对疫情形势的了解。
五、宣传教育。
1. 宣传知识普及，通过多种形式，向员工宣传疫情防控知识，提高员工自我防护意识。
2. 宣传标语制作，在办公场所设置宣传标语，提醒员工注意个人卫生，保持社交距离。
3. 宣传海报制作，制作宣传海报，向员工传达返工返岗的相关政策和措施。
通过以上返工返岗实施方案的详细介绍，相信大家对于如何做好返工返岗工作有了更清晰的认识。
教职员工返岗工作方案
教职员工返岗工作方案尊敬的领导：针对目前疫情逐渐得到控制，经过充分的讨论和研究，我们制定了以下教职员工返岗工作方案，以确保员工的安全和健康。
一、复工前的准备工作1.调整员工返岗时间：根据国家和地方的疫情防控政策，合理安排员工的返岗时间，逐步恢复正常工作秩序。
2.安排疫情防控培训：组织专业人员对员工进行疫情防控知识培训，以提高员工的疫情防控意识和能力。
3.健康检查和登记：要求每位员工在返岗前进行健康检查，包括测量体温和健康相关问卷调查，并将结果登记。
二、返岗工作安排1.分散上下班：合理制定上下班时间，避免高峰期人员拥挤，尽量减少员工在公共交通工具上的接触。
2.强化办公场所卫生消毒：加强对办公室、教室、会议室等公共场所的清洁和消毒工作，特别是经常接触的物品和设备。
3.配备个人防护用品：为每位员工提供口罩、手套等个人防护用品，并提醒员工正确佩戴和使用。
4.保持社交距离：在办公区域设置隔离席位，要求员工保持1米以上的社交距离，避免身体接触。
5.安排弹性工作制度：推行弹性工作制度，允许员工分批次上班或者进行轮班工作，以减少员工聚集。
6.推进线上办公：对于能够线上办公的员工，继续采用线上办公方式，同时加强沟通和协调工作。
三、员工健康管理1.健康监测：每日对员工进行体温检测，并在工作场所设立健康监测点，对员工的体温、时间等进行记录。
2.基本卫生防护：提供消毒液、洗手液等基本卫生防护用品，并设置宣传标语，提醒员工勤洗手、戴口罩等个人防护措施。
3.定期开展员工健康检查：每隔一段时间，对员工进行体检，包括肺功能检查、核酸检测等，并及时做好记录。
4.出现异常情况的处理：对于出现疑似或确诊病例的员工，要立即进行隔离，通知相关部门进行跟踪和处理。
四、员工心理关怀2.随时关注员工情况：设立员工关怀小组，定期关注员工的工作和生活状况，帮助员工解决遇到的问题。
3.提供紧急援助措施：为员工提供必要的紧急援助，如医疗费用、防护用品等，确保员工的生活和工作安全。
国培计划返岗实践方案[推荐5篇]
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国培计划返岗实践方案[推荐5篇]第一篇：国培计划返岗实践方案返岗实践计划黄梅县小池二中刘咏超2018年10月，我有幸参加了为期两周的“初中语文国培计划——2018年项目县培训团队研修项目跟岗研修班”的培训，短短两周的学习生活我没有虚度：推门进班听课，集中听课、磨课、研课，听专家讲座……每一天都过得很充实。
本次的跟岗实训使我自己在教学中又有了一次提高和进步。
为期两周的班级培训虽然结束，但我的学习还没有结束，所以自己特制定以下个人返岗实践研修计划。
一、指导思想通过校本教研、集体备课的方式，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。
充分发挥教师的专业引领作用，以学校配合的工作计划和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。
二、研修目标1、规范语文学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生真正成为课堂的主人，老师处于指导地位。
2、做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己所学的理论知识，将其用于实践教学中，提高自己的业务素质和教学水平。
3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，放心、放手、放权，让学生自主学习，教师作为引导。
三、研修要求以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。
立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。
在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本，促进学生全面发展。
在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。
以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。
“学无止境”是我毕生的信念，“给学生一碗水的同时，必须具备源源不断的活水”是我教学的追求。
路漫漫其修远兮，我必将为着我最钟爱的教育事业，奋斗终生！第二篇：国培返岗实践2014年7月20日前往吉首大学培训，现在已经回到自己的学校，进行上课和指导顶岗教师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。
教师返岗实践方案(精选5篇)
教师返岗实践方案（精选5篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的教师返岗实践方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师返岗实践方案（精选5篇）1骨干教师是我区教师队伍的中坚力量，我们把骨干教师做继续教育的中心任务。
为进一步提高我区教师队伍的整体素质，我们在贯彻各级行政部门有关教师培训的指示精神的同时，结合我区实际，在骨干教师中广泛开展了以教学改革为载体，在教育教学中锻炼、提高和成长的师培活动，充分发挥骨干教师的带头、指导和示范作用。
在骨干教师培训中，我们坚持正面培训的原则，树立正确教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。
我们的具体做法是：成立了骨干教师培训领导小组，行使培训途径设计、研究和管理职能。
并以“落实计划、落实检查、落实奖励”督导工作。
加强人员的投入，在领导精心组织的前提下，聘请有关专家、学者，帮助指导骨干教师工作；抓好五个结合：骨干教师的培养与理论学习相结合；骨干教师的培养与备课相结合；骨干教师的培养与课堂教学相结合；骨干教师的培养与教研活动相结合；骨干教师的培养与开放教学活动相结合。
坚持四项原则：创造性原则；实践性原则；开放性原则；针对性原则在骨干教师的培训中，开展了丰富多彩的活动，如观摩活动、调讲活动、听评活动和竞赛活动，以练促教，以赛促推广，提高教师素质，保证培训质量，在我校富有成效的师培活动中，大批教师迅速成长起来，为骨干教师队伍的注入新的生机和活力。
一、对课改首先必须更新观念当前，面对数学新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。
在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法。
要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。
教学校长返岗实践方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育改革的不断深入，教育质量成为社会各界关注的焦点。
为了提升学校教育教学水平，加强校长队伍建设，我校特制定本实践方案，旨在通过校长返岗实践，强化校长对教育教学工作的直接参与和指导，提升校长教育教学管理能力，促进学校教育教学质量的全面提升。
二、实践目标1. 提升校长教育教学管理能力，使其能够更好地把握教育教学方向，提高教育教学质量。
2. 加强校长与教师、学生的沟通交流，形成良好的教育教学氛围。
3. 促进校长对学校教育教学工作的深入了解，提高校长解决问题的能力。
4. 推动学校教育教学改革，创新教育教学模式。
三、实践内容1. 教学调研（1）校长深入课堂，观摩教师授课，了解教师教学水平和学生学习情况。
（2）定期召开教学研讨会，分析教学现状，提出改进措施。
（3）对教师进行教学培训，提高教师教育教学水平。
2. 教学指导（1）校长定期参与备课组活动，指导教师制定教学计划，优化教学设计。
（2）对教师进行教学评价，提出建设性意见，促进教师成长。
（3）关注学生个性化需求，指导教师实施差异化教学。
3. 教学研究（1）组织教师开展教育教学研究，鼓励教师参与课题研究，提升教师科研能力。
（2）定期举办教育教学成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）关注国内外教育教学动态，引进先进的教育教学理念和方法。
4. 教学管理（1）完善学校教学管理制度，提高教学管理效率。
（2）加强教学质量监控，确保教学目标实现。
（3）关注教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
四、实践步骤1. 准备阶段（1）成立校长返岗实践领导小组，明确实践目标、内容、步骤和责任分工。
（2）制定校长返岗实践计划，明确实践时间、地点、参与人员和具体任务。
（3）对校长进行实践培训，提高校长教育教学管理能力。
2. 实践阶段（1）校长深入课堂，观摩教师授课，了解教师教学水平和学生学习情况。
（2）定期召开教学研讨会，分析教学现状，提出改进措施。
返岗实践计划(精选6篇)
返岗实践计划(精选6篇）返岗实践计划（1）一、转变思想，重树认知。
一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。
在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。
现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村中学语文改变滞后的现状怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好语文，提高综合的语文素养，健康快乐的成长我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。
二、认真学习，坚定信念。
我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结：教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。
学，就要读。
读经典，读理论，多读，多思。
学，还要助。
团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。
读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。
从几次的培训学习中，我坚定了自己语文教学的追求：朴素语文。
朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握；朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲；朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。
教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。
三、勇于探索、积极实践返岗实践活动中，我认真参与了教研组的听评课活动，尤其在教研会研讨中，我认真聆听了各位教师的点评。
同时，我也将这样的研讨渗入日常的教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流，从中收获甚多。
我想，只有不断的探索，勇敢地实践，我的数学教学才会真正拨开乌云见月明。
四、路漫漫，促发展学习让我明白了人外有人天外有天，让我明白了教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。
返岗实践行动方案（精选4篇）
返岗实践行动方案（精选4篇）返岗实践行动方案篇1按照学校《返校复课工作总体方案》，特制定教职工返校，方案如下：一、成立返校工作小组组长：冯小红成员：各单位负责人及人事处处（科）长。
工作小组全面负责教职工返校返岗工作。
二、返校前工作安排（一）其他省市（旅居）教职工1.20xx年5月4日前返渝并将返渝信息报人事处备案；2.居家健康管理14天无异常的，填写《教职工返校健康信息》后可按学校规定时间返校返岗。
（二）在渝教职工在渝教职工填写《教职工返校健康信息承诺书》后可按学校规定时间返校返岗。
三、开学工作安排（一）防控措施1.实行部门领导负责制。
各部门、二级学院负责人应高度重视、切实完善相关措施、更新完善教职工健康档案、落实防控日报制度，按规定填报市教委疫情信息防控系统，人事处实时了解和汇报填报情况。
2.施行晨午检制。
教职工每日入校前需进行体温检测并出示渝康码，无异常的可以开展正常教学和管理服务工作，超37.3℃做好登记并按疫情防控相关规定处理；中午上班前再次进行体温检测，无异常的可以开展正常教学工作，超37.3℃做好登记并按疫情防控相关规定处理；3.落实两点一线制。
开学后，学校原则上不安排教职工外出培训和学习，上下班实行家校两点一线。
各部门安排专人做好教职工每日往返学校乘车时间和班次的`登记，整理好相关台账。
4.办公室定期消毒。
每日学校对各办公室实施定期消毒。
（二）防疫物资发放。
为保障教职工健康安全，学校每日向教职工发放口罩两只，对于人员密集单位可根据实际情况酌情增发。
四、工作要求1.各部门、二级学院务必将本通知传达至每位教职工并做好相关管理工作。
2.教职工应如实填报《教职工返校健康信息承诺书》（附件），及时更新健康信息档案，严禁隐瞒、谎报病情、旅居史、密切接触人员等信息。
5月6日前各单位完成电子档收取工作，纸质档待返校复课后统一交人事处存档。
3.“五一”小长假期间，教职工原则上不外出探亲、旅游等。
4.教职工应配合相关部门完成晨午检，自觉执行两点一线。
返岗实践教学设计(3篇)
第1篇一、实践教学背景随着我国高等教育的不断发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实际操作能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了使学生更好地适应社会需求，提高学生的就业竞争力，我校特制定返岗实践教学方案。
本方案旨在通过返岗实践教学，使学生将所学理论知识与实际工作相结合，提高学生的实践能力、创新能力和社会适应能力。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生了解所从事行业的发展现状、市场需求及发展趋势，掌握相关专业知识，提高学生的理论素养。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力、团队协作能力、沟通能力、创新能力等，使学生具备较强的职业竞争力。
3. 情感目标：激发学生对所学专业的热爱，培养学生的敬业精神和社会责任感，提高学生的综合素质。
三、实践教学内容1. 行业认知（1）行业现状：通过参观企业、听取行业专家讲座等方式，使学生了解所从事行业的发展现状、市场需求及发展趋势。
（2）企业文化：学习企业核心价值观、企业精神等，培养学生敬业精神和社会责任感。
2. 实践技能培训（1）专业技能：根据所学专业，开展针对性强的实践技能培训，如实验、实习、实训等。
（2）综合能力：开展团队协作、沟通、创新能力等方面的培训，提高学生的综合素质。
3. 职业规划指导（1）职业定位：引导学生明确自己的职业发展方向，制定合理的职业规划。
（2）求职技巧：传授求职技巧，如简历制作、面试技巧等，提高学生的就业竞争力。
四、实践教学实施1. 实践教学组织（1）成立实践教学领导小组，负责实践教学的整体规划、组织实施和监督评估。
（2）各学院成立实践教学指导小组，负责具体实施实践教学计划。
2. 实践教学实施方式（1）企业参观：组织学生参观企业，了解企业生产、经营、管理等环节。
（2）实习实训：与企业合作，为学生提供实习实训机会，使学生将所学理论知识与实际工作相结合。
（3）专家讲座：邀请行业专家为学生举办讲座，传授行业前沿知识。
（4）实践技能培训：开展针对性强的实践技能培训，提高学生的实际操作能力。
返岗实践的教学案例范文(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国高等教育事业的不断发展，实践教学在人才培养中的地位日益凸显。
为了提高学生的实践能力和综合素质，某高校开展了“返岗实践”教学活动。
本次案例以我校某学院某专业为例，详细介绍了返岗实践的教学过程、成果及反思。
二、案例目标1. 提高学生的实践能力和综合素质；2. 培养学生的创新精神和团队协作能力；3. 增强学生的就业竞争力；4. 促进校企合作，实现互利共赢。
三、案例实施1. 实践准备阶段（1）与企业沟通，确定实践岗位和内容。
学院与多家企业进行沟通，了解企业需求，确定实践岗位和内容。
企业根据自身业务需求，为学生提供实习岗位，涉及技术研发、市场营销、人力资源等多个领域。
（2）制定实践计划。
学院根据企业提供的岗位和内容，结合学生专业特点，制定详细的实践计划，包括实践时间、实践内容、实践成果等。
（3）选拔学生。
通过面试、笔试等方式，选拔符合条件的学生参与返岗实践。
2. 实践实施阶段（1）企业培训。
学生到企业后，企业组织专门的培训，让学生了解企业文化和业务流程，为实践工作做好准备。
（2）岗位实践。
学生按照实践计划，在企业岗位上开展实际工作。
在实践过程中，学生充分发挥自己的专业知识和技能，为企业解决实际问题。
（3）定期沟通。
学院与企业保持密切沟通，了解学生在实践过程中的表现，及时解决学生在实践中遇到的问题。
3. 实践总结阶段（1）撰写实践报告。
学生根据实践经历，撰写实践报告，总结实践经验，反思自身不足。
（2）成果展示。
学院组织实践成果展示活动，让学生展示实践成果，分享实践经验。
（3）实践评价。
学院组织专家对学生的实践成果进行评价，并根据评价结果，给予学生相应的学分。
四、案例成果1. 学生实践能力显著提高。
通过返岗实践，学生将所学理论知识与实际工作相结合，提高了实践能力和综合素质。
2. 培养了学生的创新精神和团队协作能力。
在实践过程中，学生面临各种挑战，需要充分发挥自己的创新精神和团队协作能力，共同解决问题。
教师返岗实践工作计划
教师返岗实践工作计划
1. 根据学校安排，准时返岗并参加学校组织的返岗培训和会议。
2. 组织教室和实验室的清洁和整理工作，确保教学环境整洁有序。
3. 检查和维护教学设备设施，确保教学设施设备正常运行。
4. 制定新学期的教学计划，包括课程设置、教学内容和教学方法等。
5. 调查学生的学习情况，了解他们的学习特点和需求。
6. 研究新的教学方法和教学资源，提高教学质量。
7. 与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，积极配合家校合作。
8. 参加学校组织的教研活动，交流教学经验，提高教学水平。
9. 关注学生心理健康和成长，及时发现和解决学生的问题。
10. 参加学校组织的教师培训和学术讲座，不断提高自身修养
和专业素养。
培训返岗实践方案（精选9篇）
培训返岗实践方案（精选9篇）培训返岗实践方案篇1为了开阔教师视野，转变教师观念，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，培养和树立一批教学新秀和教学名师，特制定杭州市浦袁小学教师外出培训方案。
一、指导思想通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴外地先进的教育教学理念，开阔视野，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量。
二、培训领导小组组长副组长成员：各年级年级组长各学科教研组长三、培训要求1、参加人员要高度重视外出培训学习活动，明确培训学习目的。
通过学习考察，把新的教育教学理念及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
2、带着问题交流学习。
参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
3、外出学习考察期间，参加考察教师要提前跟教导处协调，安排好外出学习考察期间课程。
四、人员选拔采取个人申报，年级组、教研组推荐，培训领导小组确定五、报销原则依据杭州市财政局相关规定实施。
培训返岗实践方案篇220xx年是我校三校合并的关键时段，更需要广大教师有深厚的专业知识、精湛的教学艺术，为提高教师师德水平、提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，促进教师的专业化发展，特制定暑假教师培训计划。
培训形式1、切实参加好集中培训。
力求人员到位、学科到位、时间到位，要求到位，切实参加好市、县组织的每一次培训活动。
2、扎实组织好校本培训。
校本培训做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。
3、如实开展好自我培训。
坚持集中培训与教师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有计划的集中培训，又对教师个人自主学习、反思与研究提出要求。
并能依托教育网络，开展网络学习。
培训措施：一、落实上级的有关培训要求按照市教育局和区教育局要求，落实上级下达的教师培训任务，如因特尔电脑培训、教材培训，做到人员到位，按时参会。
返岗工作方案（精选11篇）
返岗方案返岗工作方案（精选11篇）为了确保事情或工作能无误进行，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的返岗工作方案（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
返岗工作方案1一、加强领导，提高认识，切实落实责任各部门、各单位要充分认识新型冠状病毒感染肺炎防控工作的重要性和紧迫性，增强责任感，精心组织，全面动员，切实落实各项防疫措施，对疫情要严把输入关、预防关、应急关，做到早发现、早报告、早隔离，防止疫情在各类建筑工程施工现场发生和传播，确保广大从业人员的身体健康和生命安全。
二、成立防控工作指挥体系各级建设行政主管部门，各建设、施工、监理单位要建立以主要领导为负责人的工作指挥体系，制定工作方案、应急预案，专人专责，落实防控措施，全面组织开展防控工作。
三、加强宣传教育各施工现场要全面启动冠状病毒感染肺炎相关知识的宣传教育，提高现场人员的防控意识，自觉做好自身防护。
四、加强流动人口管理(一)节后复工拟进场外地人员节后复工拟进场外地市人员(含管理人员、劳务工人)到青后，企业需安排在工地外固定场所按照有关要求进行自我隔离，到期无发病症状后方可进入施工现场。
非企业安排固定场所隔离的，需持其暂居地街道办出具的已隔离证明方可进入建筑工地。
(二)春节期间未停工工地的人员已在工地内人员，不得外出流动。
对人员做好登记和健康监测，每天2次对人员进行体温测量和登记，发现高体温人员，立即采取隔离、送医等应急处置措施并报告工程所在地建设行政主管部门。
(三)外来配送材料、物资等人员配送材料、物资的外来车辆进入施工现场，车上人员不得出驾驶室，货物、物资由项目部安排工地内人员接收和装卸。
(四)加强项目内部管理各单位要严格落实流动人口登记管理制度，各工地要迅速完成本工地全体工作人员的登记造册工作。
要对进出工地的全体人员的姓名、籍贯、来去方向及时间等信息实施真实、动态记录。
单位返岗方案
单位返岗方案单位返岗方案1. 简介本文档旨在制定一份单位返岗方案，以确保员工返岗后的安全和工作效率。
2. 返岗时间安排根据国家疫情防控情况和政府相关要求，制定返岗时间安排如下：•第一阶段：从日期开始，按照分组返岗原则，分两批返岗。
–A组：日期返岗。
–B组：日期返岗。
•第二阶段：从日期开始，全体员工恢复正常上班。
3. 返岗前的准备工作在员工返岗之前，单位需要做好以下准备工作：3.1 疫情防控措施•准备消毒用品，包括口罩、消毒液等，并确保充足供应。
•提供员工健康评估表，要求员工填写健康状况、接触史等信息。
•做好员工体温测量工作，并记录相关数据。
•定期进行办公场所的消毒工作，保证环境卫生。
3.2 通知和沟通•提前通知员工返岗的具体时间和注意事项。
•向员工传达相关疫情防控政策和单位的防控要求。
•鼓励员工提前沟通，解答员工的疑虑和困惑。
3.3 员工培训•组织针对疫情防控的培训，包括正确佩戴口罩、勤洗手等基本防护措施。
•强调员工个人责任，促使员工自觉遵守防疫要求。
4. 返岗后的安全措施单位返岗后，应采取以下安全措施来保障员工的安全：4.1 人员防控•员工进入办公区域前需要测量体温，并填写健康评估表。
•员工间保持1米以上的安全距离，并避免近距离接触。
•严格控制外来人员进入单位，需要提前通知和登记。
4.2 动线管控•单位内设置消毒通道，并加强相关消毒工作。
•避免员工长时间停留在狭小空间，适当错峰上厕所、用餐等。
4.3 手卫生•配置充足的洗手设施和洗手液，并引导员工勤洗手。
•鼓励员工佩戴口罩，并提供充足的口罩供应。
4.4 团队协作•鼓励线上办公，减少员工的线下聚集。
•常规开展团队会议时，提倡使用视频会议工具。
4.5 定期检测和消毒•定期对办公场所、公共区域、公共设施进行消毒工作。
•定期组织员工进行新冠病毒核酸检测。
5. 紧急状况处理在返岗过程中，存在紧急状况的可能，单位需要制定相应的应急处理措施：•在发现员工身体异常或疑似感染病例时，立即隔离该员工，通知相关部门进行处理。
返岗实践举措
返岗实践举措一、背景介绍在新冠疫情影响下，许多企事业单位采取了远程办公的方式。
然而，随着疫情得到有效控制，人们逐渐开始返岗。
为了确保员工返岗后的生产工作顺利进行，需要制定返岗实践举措，以确保员工的安全和企业的正常运转。
二、返岗前的准备工作1. 制定返岗方案制定详细的返岗方案，包括返岗时间、返岗流程、员工健康检查等。
返岗方案应充分考虑员工的安全和防疫要求，确保每个环节都有详细的实施方案。
2. 员工健康状况调查在返岗前，对每一位员工进行健康状况调查，了解他们在远程办公期间的健康状况。
如果有员工出现疑似症状，应及时与相关部门联系并采取必要的措施。
3. 安排员工逐批返岗为了避免大批员工同时返岗造成的人员拥挤，可以采取逐批返岗的方式。
根据部门的工作需要和员工的工作特点，合理安排员工的返岗时间，避免交叉感染的风险。
三、返岗时的防疫措施1. 加强办公场所的清洁消毒返岗后，对办公场所进行彻底的清洁消毒工作，包括办公桌、办公椅、门把手、电脑键盘等。
保持每天对办公场所的定期消毒，确保员工的工作环境清洁卫生。
2. 提供个人防护用品为员工提供个人防护用品，如口罩、消毒液等。
并鼓励员工佩戴口罩，保持良好的个人卫生习惯，避免交叉感染。
3. 设置防护屏障在员工之间设置透明的防护屏障，以减少员工之间的直接接触。
同时，合理安排员工的工位，保持一定的安全距离，防止病毒传播。
4. 实施员工体温检测在员工返岗前，对每位员工进行体温检测。
如果发现有员工体温异常，应及时与相关部门联系并采取必要的隔离措施，确保员工的健康和安全。
四、返岗后的管理措施1. 加强员工培训返岗后，加强对员工的培训工作，包括疫情防控知识培训、个人卫生习惯培养等。
通过培训，提高员工对疫情防控的认识和重视程度，减少感染的风险。
2. 科学合理安排员工的工作时间合理安排员工的工作时间，避免高峰期集中办公。
可以采取弹性工作制度，提倡错时上下班，减少员工之间的交叉感染。
3. 实施定期健康检查定期对员工进行健康检查，包括体温检测、症状询问等。
骨干教师返岗实践行动计划
骨干教师返岗实践行动计划
为进一步发挥骨干教师的示范带头作用,充分发挥教师队伍的优势资源,我们制定了以下返岗实践行动计划:
一、计划目标
通过骨干教师返岗实践,发挥他们在教学、科研、管理等方面的专业优势,提高教学质量,为学校教学改革提供示范,促进教师专业发展,提升教师队伍建设水平。
二、返岗教师范围
选择本校获得“省级教坛新星”“市级教学名师”“市级学科带头人”“市级教坛新秀”等荣誉称号的骨干教师返岗任教。
三、返岗任教岗位
骨干教师返岗任教岗位主要为高年级语文、数学、英语、物理、化学等学科。
采取弹性制,根据实际需要优先安排任教高考阶段的重点学科班级。
四、返岗期限
骨干教师返岗实践期限为1年。
根据工作情况和个人意愿,可续期返岗任教。
五、待遇保障
按照本市相关文件规定,享受相应的工资和津贴待遇。
采取弹性工作制,提供必要的工作和生活便利。
六、效果评估
采取定期评估和不定期检查相结合的方式,评估返岗教师的示范引领作用发挥情况,并作为职称评定、评优评先的重要依据。
我们将全面落实本计划,充分发挥骨干教师作用,提高教学质量,为学校教学改革提供强大动力。
学校返岗方案
学校返岗方案在新冠疫情防控逐渐取得成效的背景下，学校开始积极备战开学，以保证教育教学工作的正常进行。
为了确保师生的健康安全，各所学校制定了返岗方案。
本文将介绍一个典型的学校返岗方案，以供参考。
一、学校防控措施落实为了最大限度地确保师生的健康安全，学校做出了以下防控措施的落实：1. 环境消毒：学校将对各个教室、宿舍、食堂等场所进行彻底清洁和消毒。
特别是公共场所和常接触物体，如洗手间、门把手、桌椅等，要进行频繁的消毒。
2. 健康筛查：学校将要求师生进行健康筛查，包括测量体温、填写健康调查表等。
对于出现发热、咳嗽等疑似症状的师生，会采取相应的措施进行隔离和医疗处理。
3. 佩戴口罩：学校将要求师生佩戴口罩，并提供充足的口罩和消毒用品。
4. 人员管控：学校将控制师生进出校园的人数和时间，并采取预约提醒制度，避免人员聚集。
5. 教室安排：学校将合理安排教室座位，保持师生之间的距离，并密切关注教室通风。
6. 宿舍管理：学校将强化宿舍卫生管理，提供必要的卫生用品，并要求师生保持个人卫生。
二、在线教学与线下教学结合为了从容应对因疫情影响造成的课程延误，学校将采取在线教学与线下教学相结合的方式，以保证教学进度。
1. 在线教学：学校将通过各种在线教育平台或应用程序，给学生提供远程教育课程。
教师将准备教学内容和讲义，并通过视频会议、在线讨论等形式进行教学。
2. 线下教学：学校将根据疫情防控形势逐步恢复正常的线下教学。
但教室座位的安排将进行合理调整，以保证师生的安全距离。
3. 作业和测验：学校将利用在线平台布置作业和测验，并通过电子邮件或学校内部平台进行提交和批改。
三、心理辅导和健康教育疫情期间，学生的心理和身体健康都受到了一定的影响。
学校将加强心理辅导和健康教育，以提升师生的心理抗压能力和健康意识。
1. 心理辅导：学校将提供心理辅导服务，包括线上咨询、心理讲座等形式，以帮助师生面对压力和焦虑。
2. 健康教育：学校将定期开展健康教育活动，包括讲座、宣传册等，提醒学生做好个人卫生和健康管理。
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信息技术应用能力提升工程培训
返岗实践方案
根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室印发《四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则》结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：
一、指导思想
以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高我校的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。
二、目标任务
通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。
三、培训对象
学科教师三名。
三年内完成全校所有学科教师培训。
四、培训实施
（一）培训内容。
根据教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》，本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面，共27个主题。
（二）培训方式。
根据县电教教仪站的统一安排，本次培训主要分为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，积极开展学习实践应用活动，强化学用结合。
五、实施步骤
（一）第一阶段：组织动员实施阶段
1、宣传动员，组织摸底，成立学校信息技术应用能力提升工程组织机构。
2、首批参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。
（二）第二阶段：组织实施培训阶段
1、组织首批参培*名学科教师参与网络研修。
2、组织全员电子白板使用培训。
3、组织对全校学科教师开展相应培训学习活动。
①请专家讲理论与实践结合培训
②骨干培训者雷春月开展专项培训
③教师讲实践案例及收获。
4、结合网络研修开展返岗应用和校内专项竞赛活动。
5、按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。
（三）第三阶段：总结阶段
1、完成参训教师学校考核和评价。
2、完成上级相关工作总结。
3、资料收集整理。
六、保障措施
（一）组织保障。
充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。
提升工程领导小组
学校全体行政
（二）学习保障。
1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。
线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。
2、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。
（三）制度保障。
参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。