教育之33条
教育观点33条
教育观点33条1. 教育是一种全面发展的过程，旨在培养学生的知识、技能和品德。
2. 教育应注重培养学生的创造力和批判性思维，而不仅仅是灌输知识。
3. 教育应尊重每个学生的个体差异，并为他们提供平等的学习机会。
4. 教育应鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和领导能力。
5. 教育应关注学生的身心健康，并提供必要的支持和指导。
6. 教育应培养学生对社会和环境的责任感，鼓励他们积极参与公益和社会实践活动。
7. 教育应教会学生价值观和道德规范，让他们成为有抱负的公民。
8. 教育应强调实践和实际应用，使学生能够将所学知识运用于实际生活中。
9. 教育应培养学生对不同文化的理解和尊重，促进国际交流与合作。
10. 教育应打破传统的教师和学生之间的权威关系，鼓励双向的交流和合作。
11. 教育应注重培养学生的信息素养和科技应用能力，使他们适应现代社会的发展。
12. 教育应提供有足够的资源和设施，以支持学生的学习和发展。
13. 教育应给予学生足够的自主权和选择权，让他们参与到学习过程中。
14. 教育应注重培养学生对艺术和文化的欣赏能力，培养他们的审美情趣。
15. 教育应教会学生基本的生活技能，如沟通、合作和解决问题的能力。
16. 教育应注重培养学生的思考能力和逻辑推理能力，使他们成为批判性的思考者。
17. 教育应注重培养学生的实用技能，为他们的未来就业做好准备。
18. 教育应鼓励学生发展创新和创业的精神，培养他们的创造力和竞争力。
19. 教育应注重培养学生对社会问题的敏感性和关注度，激发他们为社会做出贡献的意识。
20. 教育应提供多样化的学习机会，包括实地考察、实践活动和社区服务等。
21. 教育应注重培养学生的团队合作能力和领导才能，让他们学会与他人合作和协调。
22. 教育应鼓励学生思考自己的学习目标和兴趣，并给予他们支持和指导。
23. 教育应注重培养学生的自我管理能力和自律意识，让他们能够自主学习和成长。
24. 教育应注重培养学生的实验和探索精神，让他们学会通过实践获得知识和经验。
教育观点33条
教育观点33条1.教育的目的是培养学生的全面发展，而非单纯追求分数或知识的灌输。
2.教育应注重培养学生的创造力和创新意识，使其具备解决问题的能力。
3.教育不应仅注重学科知识的传授，还应培养学生的人际关系和合作精神。
4.教育应以培养学生的人格品质为核心，包括道德素养、社会责任感等。
5.教育应注重培养学生的实践能力，让他们能够将理论知识应用于实际生活。
6.教育应注重培养学生的思考能力和批判性思维，使他们能够独立思考和判断。
7.教育应关注学生的兴趣和爱好，并为他们提供广泛的选择和发展机会。
8.教育应注重培养学生的健康意识和生活技能，使他们能够拥有良好的身心健康。
9.教育应提供多元化的学习环境，充分尊重学生的差异性和个性特点。
10.教育应注重培养学生的自信心和自尊心，使他们能够积极面对挑战。
11.教育应关注学生的情感需求，培养他们的情商和情感表达能力。
12.教育应注重培养学生的思想品德，培养他们正确的价值观和人生态度。
13.教育应鼓励学生进行自主学习和探究式学习，激发他们的学习兴趣和动力。
14.教育应重视培养学生的国际视野和跨文化意识，使他们具备全球竞争力。
15.教育应注重培养学生的创业精神和就业能力，使他们能够适应社会发展的需要。
16.教育应尊重学生的个体差异，为每个学生提供个性化的教育服务。
17.教育应重视培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为有担当的公民。
18.教育应注重培养学生的信息素养和媒体素养，使他们能够正确获取和利用信息。
19.教育应注重培养学生的艺术欣赏和审美能力，培养他们对美的热爱和追求。
20.教育应注重培养学生的团队合作能力，让他们能够在团队中有效地协作。
21.教育应关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决问题。
22.教育应注重培养学生的语言表达和沟通能力，使他们能够清晰地表达自己的思想。
23.教育应注重培养学生的公平意识和正义感，使他们具备社会公平的价值观。
24.教育应注重培养学生的科学素养和科学方法，培养他们的科学思维能力。
教育观点33条
教育观点33条在当今社会，教育已成为人们生活中的一个重要组成部分，而教育观点也成为了热议话题。
在这篇文章中，我们将分享33条教育观点，旨在引导年轻人走向正确的学习道路和方向，并最终实现其人生价值。
1. 教育的目的是培养独立思考的能力，而不是机械地死记硬背。
2. 自主学习是发展个人能力和职业生涯成功的关键。
3. 多样化的学科设置可以让学生充分发挥自身才能和能力。
4. 为了学生全面发展，需要关注其身心健康及兴趣爱好的培养。
5. 学生需要掌握解决实际问题的技能，而不是仅仅考虑获得学习成果。
6. 利用科技手段可以更好地提高学生的学习效率与成果。
7. 教师需要以身作则，成为学生学习和生活上的榜样。
8. 学生需要学习社交技能，以适应不同环境下的人际关系。
9. 班级氛围的营造对学生成长具有不可忽视的影响。
10. 班级教育需要注重个性化教学，而不是简单地让所有学生按照同一标准和节奏进行学习。
11. 学校需要为学生提供充足的学习资源，让学生有更多自我提高的机会。
12. 深入理解学生家庭情况可以更好地指导学生的学习和生活。
13. 学生需要在学习的过程中遵循自己的兴趣，而非被迫接受他人安排的课程内容。
14. 学生应该掌握一定的时间管理技巧，提高自己的时间利用效率。
15. 学生需要尝试不同的学习方法，以找到最适合自己的方法。
16. 教育应该注重培养学生的创新能力和创意思维。
17. 学生需要在学习中培养审美能力，以更好地感知和理解世界。
18. 学习应该关注知识的实用性，而不是仅仅停留在纸上谈兵的阶段。
19. 学生需要明确自己的长期学习和职业目标，以更好地掌握自己的未来。
20. 实践经验对于培养学生实际技能和实用能力具有重要作用。
21. 学生需要在学习和交流中保持开放心态，尊重和接纳不同意见和观点。
22. 知识储备对于学生自身成长和发展具有重要作用。
23. 学习应该贯穿人们的整个生命周期，而不是局限于少数年轻时期。
24. 学校和家庭应该鼓励学生积极参与社会活动，以提升其综合素质。
王金战老师育人33条经验
王金战老师育人33 条经验辑录整理 : 杨鹏2015、10、13王金战老师是人大附中数学老师，也是全国优秀教师，他带的一个55 人的班，37 人考进清华、北大， 10 人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等 6 项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿以优异成绩被北大录取。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
人大附中数学老师王金战的教育经
人大附中数学老师王金战的教育经这样的老师谓真老师，他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。
他就是全国优秀教师，人大附中数学老师王金战。
王老师总结的教育之33条：花约三分钟时间，愿每个教师认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
分享王金战老师总结的教育孩子33条
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语）
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
分享王金战老师总结的教育孩子33条
分享教育思想【一】人大附中 王金战老师总结的教育孩子33条
人大附中王金战老师带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。他就是全国优秀教师，人大附中数学老师王金战。
王金战--教育33条
人大附中数学老师王金战的教育33条推荐语：王金战是全国优秀教师，人大附中数学老师。
他从教三十多年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验。
2003年他所带55人的一个班，37人考上清华北大，10人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛等6项文体冠军都被这个班夺走，音乐才子、辩论高手，电脑奇才、跆拳道高手等在班里比比皆是。
他也是一名优秀的父亲，他的女儿也以优秀的成绩被北大录取。
王金战现任宽高教育董事长，不再认任课，但他的教育理念留给了大家，我推荐王金战的教育之33条，每个家长花约三分钟的时间。
认真阅读，仔细品味后，一定会受益匪浅。
学习——影响孩子成绩主因并非学校1、影响孩子成绩的主因并非学校，而是家庭。
2、如果孩子的家庭教育出了问题，孩子在学校会比较辛苦，很可能会成为问题儿童。
3、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划且行动利索的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子的成绩就会越好。
4、给孩子讲故事并要求孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读写作的习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终生阅读的习惯。
5、必须留意孩子的学习成绩，但不必在意孩子的名次。
6、告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
成长环境——家庭富裕≠成绩好7、贫穷是重要的教育资源，但并非越穷越好。
父母需要为孩子提供基本的文化资料。
不要让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
8、富裕是更高级的教育资源，但是如果没有更高级的教育技艺，反而会给孩子的成长带来灾难。
9、身体的活力能够带来精神的活力，身体好的孩子，性格阳光。
身体不好的孩子，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说会吞吞吐吐。
亲子关系——请和孩子一起进餐10、他如果家长不懂得生活，不懂得善待他人和自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
11、父母可以以孩子为中心，但也要有自己的独立生活，否则父母会以爱的名义干扰孩子的成长。
33条家庭教育经典对话
1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6、不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）9、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10、夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。
一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11、教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
教育观点33条
教育观点33条1、教育不应只是知识的灌输，更应是培养孩子独立思考和解决问题的能力。
让孩子学会如何思考，比记住一堆答案更重要。
2、每个孩子都是独特的个体，有着不同的学习节奏和方式。
因此，教育要因材施教，不能一概而论。
3、学习成绩不是衡量孩子优劣的唯一标准。
品德、创造力、社交能力等同样重要，甚至在孩子的未来发展中起着更关键的作用。
4、鼓励孩子多问为什么，培养他们的好奇心和求知欲。
好奇心是推动学习和进步的强大动力。
5、教育要注重培养孩子的阅读习惯。
阅读是打开知识大门的钥匙，能让孩子在书的海洋中汲取智慧和营养。
6、实践出真知。
让孩子多参与实践活动，在动手操作中学习和成长，能更好地理解和掌握知识。
7、挫折教育是必要的。
让孩子在面对困难和挫折时，学会坚韧和乐观，这将有助于他们在未来的人生道路上勇往直前。
8、培养孩子的团队合作精神。
在当今社会，懂得与人合作是一项重要的能力。
9、家长是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的教育有着深远的影响。
家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
10、教育不应局限于课堂和书本，生活中的点滴都是教育的素材。
让孩子从日常生活中学习和领悟。
11、不要过分溺爱孩子，适当的让他们经历一些风雨，有助于他们成长为坚强独立的人。
12、给孩子足够的自由空间，让他们发挥自己的想象力和创造力，不要过多地束缚他们的思维。
13、教育要注重培养孩子的社会责任感，让他们懂得关心他人，关注社会问题。
14、鼓励孩子发展自己的兴趣爱好。
兴趣是最好的老师，能让孩子在学习中感受到快乐和满足。
15、批评孩子要有方法，要就事论事，不要伤害孩子的自尊心和自信心。
16、表扬孩子也要适度，避免让他们产生骄傲自满的情绪。
17、培养孩子的时间管理能力，让他们学会合理安排时间，高效学习和生活。
18、让孩子了解多元文化，拓宽视野，培养他们的包容心和全球视野。
19、教育孩子要诚实守信，这是做人的基本准则。
20、不要给孩子过多的压力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
人教版二年级语文下册 伟大的教育之33条
人教版二年级语文下册伟大的教育之33条1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富有是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富有的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。
一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
王金战教育心得33条
王金战教育心得33条他从教三十多年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验。
2003年他所带55名学生的一个班，37人进了清华、北大，10人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。
他被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。
2006年他把独生女儿送进了北京大学，可谓成功的家长。
王金战，著名教育专家，全国优秀教师、中科院博士、宽高教育集团董事长、美国名校教育学院院长、中国卓越校长局长峰会主席、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长，2012年11月王金战与外研社成立王金战图书工作室。
王老师总结的教育33条,仔细品味，受益匪浅（1）影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
（2）如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
（3）成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
（4）贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
（5）富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
（6）不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
（7）父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
（8）父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
人大附中王金战的老师32条家庭教育建议
人大附中王金战的老师32条家庭教育建议有一位这样的老师，他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。
他就是全国优秀教师，人大附中数学老师王金战。
王老师总结的教育之33条：花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
33条家庭教育
一个超牛老师，提出33条家庭教育建议他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。
总结的教育33条1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
王金战老师的家庭教育33条建议
一个超牛的沂水老师提出33条家庭教育建议字字入心他就是全国优秀教师，原沂水一中教师，现人大附中数学老师王金战他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
大附中数学老师王金战的教育经
大附中数学老师王金战的教育经
这样的老师谓真老师，他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。
他就是全国优秀教师，人大附中数学老师王金战。
王老师总结的教育之33条：花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
33条家庭教育经典语录 句句发人深思
33条家庭教育经典语录句句发人深思01教育改革从家长教育开始大家对教育不满，主要体现在哪里？无非是孩子们出了问题，即现在的学生脆弱，抗挫折能力差，动辄离家出走，或者轻生；只知道做题，创造力差，解决实际问题能力差；太自私，团结协作能力不足，等等。
这些，归根结底还是做人的问题。
家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，但目前中国家长在这方面是严重缺失的。
家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。
比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。
孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。
但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念、人才观念。
一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。
中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。
更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。
一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。
当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？如果不是从事专门研究工作，那么，在学校学的知识大部分都会遗忘，但是，协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最终会沉淀下来，而在这些教育方面，家长可以也应该发挥更大的作用。
美国的教育制度与理念并不完美，在美国，因为教育理念原因，家长不满意，有大约260万学生是在家上学的。
在美国前10名大学中，有7%来自此类学生。
家长们在以自己的力量去做调整，修正对美国教育的不满。
世界上没有一种教育制度与理念是完美的，美国也同样。
大家觉得，中国教育目前问题很多，政府、社会舆论都在反省、检讨，试图解决这个问题，很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。
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王老师总结的教育之33条：花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。
一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。
他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。
不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。
杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。
“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。
如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。
喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。
愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。
身体好的人，性格阳光。
身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩
子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。
三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。
家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。
”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。
如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。
孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。
凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。
否则，孩子会厌恶，反抗。
孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
26.心底秘密是人成长，成熟的标志。
如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。
在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。
在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。
有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。
倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。
有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。
“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。
有出息的男性一定会喜欢健康的女性。
不要让孩子的审美观陷入低级，病态。
不要以为小的，有病的，就是好的。
不要以为强大的，就都是坏的。
不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。
不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。
教育不是管，也不是不管。
在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。