2019东省职业院校技能大赛工程测量赛项
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“工程测量”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“工程测量”赛项规程一、赛项名称赛项名称：工程测量赛项组别：中职组专业类别：土木水利二、竞赛目的通过本次竞赛,检阅参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和仪器操作能力；展示近年来我省中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养；引导我省中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用，促进建筑工程技术专业教学案例及相关教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐,培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。
三、竞赛内容(一)竞赛内容1.理论知识部分理论知识竞赛试卷命题以建筑工程技术专业人才培养要求为基础，结合《工程测量员国家职业标准》（GBM 4-08-03-04）中级技能的知识要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
考试范围详见附件：2019年山东省职业院校技能大赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。
2.技能操作部分技能操作竞赛包括两个项目：四等水准测量和一级导线测量及单点放样。
技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。
（二）竞赛时间1. 理论竞赛规定用时60分钟。
2. 四等水准测量、计算规定用时为60分钟。
3. 一级导线测量及单点放样、计算规定用时为70分钟。
4. 理论竞赛规定用时内完成，提前交卷不加分。
5. 四等水准测量、计算完成时间在50分钟以内不扣分；50～60分钟完成，超过50分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过60分钟停止比赛，该四等水准测量、计算比赛项成绩零分；时间分10分，扣完为止。
6. 一级导线测量和放样及计算完成时间在60分钟以内不扣分；60～70分钟完成，超过60分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过70分钟停止比赛，该一级导线测量和放样及计算比赛项成绩零分；时间分10分，扣完为止。
山东地区职业院校技能大赛-(一)教学活动标准规定
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“网络布线”赛项规程一、赛项名称赛项名称：网络布线赛项组别：中职专业类别：信息技术二、竞赛目的网络布线系统是现代智慧城市、智慧社区、智能建筑、智能家居、智能工厂和现代服务业的基础设施和神经网络，实践表明网络系统的故障70%发生在布线系统，直接决定人们上网的速度和稳定性，当前行业急需大批掌握网络布线系统安装施工和运维服务等的技能人才，网络布线也是中职学校信息技术类计算机应用、计算机网络技术、网络安防系统安装与维护、通信系统工程安装与维护、物联网技术应用专业的核心课程和学生就业方向。
通过网络布线赛项，以赛促教、以赛促学、以赛促改。
促进中职学校信息技术类相关专业的建设，加快网络布线及相关专业课程体系与“新型”网络工程实训室建设，加强学生对网络布线知识的理解、掌握、应用及拓展，体现新型网络工程实训室建设成果，并满足以实际操作能力为核心的建设要求，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，提升学生网络布线技能水平，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾，推动网络布线行业发展。
以大赛为出发点，通过大赛考查参赛学生的专业技术能力、项目规划能力、项目沟通协调能力、项目管理能力、团队协作能力、质量管理和成本控制意识。
引导学校、教师、企业产教融合、校企合作，引领中职信息技术类专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链,提升学生专业能力素质与企业用人标准的吻合度,以适应新一轮科技革命、产业变革及新经济发展,为在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能做出新贡献。
三、竞赛内容网络布线赛项旨在为中职学校信息技术类专业搭建校企合作的平台，引导中职学校信息技术类专业“以赛促改、以赛促进、以赛促教、以赛促学”。
要求参赛选手在3小时内，根据给定的项目要求，进行结构化综合布线系统工程项目设计，完成网络布线速度竞赛、链路搭建、线槽、线管、插座、模块、配线架等常用器材安装施工、铜缆布线和端接、光缆布线、光缆熔接和冷接、光缆及铜缆的测试等工作任务。
中职工程测量竞赛规程、评分标准及选手须知
附件4：中职土木水利类工程测量赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容本次竞赛以教育部发布的中等职业学校土建类专业教学指导方案为依据，结合建筑行业职业技能要求，参照中华人民共和国建设部2008年5月1日批准施行的国家标准《工程测量规范》（GB50026－2007）,制定本技术文件。
（一）理论知识考试理论知识考试试题由赛项执委会从2017年湖南省职业院校技能竞赛中职组工程测量赛项理论考试题库中抽取。
1.理论知识考试采用机考闭卷方式进行，考试时间60分钟。
2.试题类型为单项选择题（60题，每题1分）和多项选择题（20题，每题2分）。
3.试题范围参考2018年湖南省职业院校技能竞赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。
（二）四等水准测量一个已知点和三个未知点组成的闭合水准路线（见图1），水准路线总长约为1200米。
参赛队在规定时间内按四等水准精度要求独立完成指定路线的水准测量外业观测和内业计算。
每位选手完成一个测段（即两个固定点之间的路线）的观测和记录计算。
（三）一级导线测量及单点放样图1 闭合水准路线示意图 1A 4A3A 2A一个已知点及已知方向和三个未知点（3号点待放样）组成的闭合导线（如图2），四条边总长约300米左右。
参赛队在规定时间内按一级导线精度要求独立完成抽签指定的闭合导线测量外业观测及3号点的放样和内业计算。
外业观测包括一个连接角和四个转折角（左角）测量（5个角度均采用测回法二测回进行观测）以及四条导线边测量（每条导线边水平距离采用往返测各一测回），内业计算根据给定的已知点A 点的坐标和A 点到B 点的坐标方位角，经平差计算出3个指定未知点的平面坐标。
二、竞赛方式本次竞赛以小组方式进行，每个参赛小组由4名选手组成。
三、竞赛时量理论考试时间为60分钟；四等水准测量竞赛，规定用时为60分钟；一级导线测量及单点放样竞赛，规定用时为70分钟；计时从领取试题起（仪器设备应扣箱，脚架要收好），到仪器设备收好放回原地并递交成果止；以现场裁判计时为准。
2020年全国职业院校技能大赛工程测量赛项评分标准(附件5)
附件5：2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛中职组工程测量赛项评分标准一、理论知识考试1.理论知识竞赛试题由赛项执委会从2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛中职组工程测量赛项理论考试题库中抽取。
2.理论知识考试采用机考（闭卷）方式进行，考试时间120分钟。
由计算机评分并统计分数。
3.试题类型为单项选择题（120题，每题0.5分）和多项选择题（40题，每题1分）。
满分100分。
其中，多选题需全部答案正确方可得分。
二、四等水准测量四等水准测量评分表（仪器操作部分）说明评分标准次（站）数扣分水准仪摔倒落地，一次扣10分每个测段应按规定编号进行观测和记录，违反一次扣5分阻挡或妨碍其他队观测，裁判劝阻无效，一次扣5分记录转抄或使用橡皮，一次扣5分测站重测不变换仪器高，一次扣2分未按“后－后－前－前”观测顺序及上、下丝再中丝读数，或没有换站时后视尺移动，一次扣2分圆水准气泡未居中，或脚架架设不稳定或有碰动（骑马观测）一次扣2分不顾安全狂跑或仪器2米内无人看管或结束仪器未装箱复位，一次扣2分迁站时仪器未竖立、脚架未收拢一次扣1分记录者无回报读数或观测过程中有其它明显违规或不安全现象一次扣1分测段非偶数站或返工不从固定点到固定点，每一测段扣20分说明：操作规范性共20分，扣完为止。
四等水准测量评分表（记录计算、成果精度、用时部分）说明评分标准次（站）数扣分视线长度≤100米或前后视距差≤5米，超限一次扣5分任一测站上前后视距差累积≤10米，超限一次扣5分基辅读数差≤3毫米，基辅高差的差≤5毫米，超限一次扣5分“K+黑-红”全部为“0”扣20分，仅1-2处不全部为“0”扣10分；视距上下丝读数全部为“0”或“5”扣20分，仅1-2处不全部为“0”或“5”扣10分转抄成果或厘米、毫米改动或涂改、就字改字或连环涂改或用橡皮擦、刀片刮或观测与计算数据不一致、“空站”、“跳站记录”等一处扣5分手簿计算错误或随意划线或不注错误原因或记录、计算的占位“0”未填写，一处扣1分；高差“±”未填、中丝读数及“后-前”加“多余”小数点一处扣2分。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“零部件测绘与CAD成图技术”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“零部件测绘与CAD成图技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术赛项组别：中职组专业类别：加工制造类二、竞赛目的深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引导教育教学改革，推动职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，提高国家制造业创新能力，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，深入推进制造业的结构调整。
赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。
使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。
赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。
赛项借鉴了世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导省内中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
三、竞赛内容（一）竞赛时长连续4小时。
（二）竞赛内容以某机械工程实践与教学相结合的装置为竞赛载体，完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用指定软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。
给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸，要求：通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，得出零件质量的合格性并给出处理意见。
通过观察实物，了解部件或装置的用途、性能、工作原理、装配关系和结构特点，在分析的基础上，对装置进行必要的改进或优化，使该装置的结构更为合理和完善。
2020年全国职业院校技能大赛工程测量赛项技术规范(附件1)
⑶每位选手完成一个测站的观测和记录计算，具体方案如下：
1A 测站点由本队 4 号选手独立进行仪器安置、观测，1 号选手进行记录、计算，
2、3 号选手负责安置棱镜；
2A 测站点由本队 1 号选手独立进行仪器安置、观测，2 号选手进行记录、计算
（由二测回联接角平均值及导线边水平距离往返平均值推算 2 号测站点坐标，根据
⑽观测结束后，仪器装箱收回到出发处，记录表格交给裁判员，裁判员暂停计 时，将原始记录数据交工作人员复印 2 份后分别交给 1、2 号选手，继续计时。1 号 和 2 号选手现场分别独立进行闭合导线平差计算，角度闭合差分配采取“整数分配， 大角分大，小角分小”的原则，计算所用计算器由执委会提供或自备，但不得带程 序计算功能。
4A
3A
放样
B
1A
2A
2.竞赛内容
图 2 闭合导线示意图
参赛队在规定时间内按一级导线精度要求独立完成抽签指定的闭合导线测量外
业观测及 3 号点的放样和内业计算。外业观测包括一个连接角和四个转折角（左角）
测量（5 个角度均采用测回法二测回进行观测）以及四条导线边测量（每条导线边水
平距离采用往返测各一测回），内业计算根据给定的已知点 A 点的坐标和 A 点到 B 点
⒀参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能比赛除携带比赛必备的用具（如笔、 尺、普通计算器等）外，不得带入任何技术资料和工具书。选手的所有通讯工具（对 讲机仅能在放样时使用）、摄像工具一律不得带入竞赛现场。
⒁如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁 判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可暂停计时，待测量仪器修复或更换仪器后， 比赛恢复计时或重新开始。
设计坐标放样 3 号点，检核无误后再进行一级闭合导线测量），3、4 号选手负责安置
2019 年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项技术规范
的坐标方位角（或 B 点的坐标），经平差计算出 3 个指定未知点的平面坐标。
3.竞赛规则
⑴各参赛队按比赛报名表中的顺序将选手分别编号为 1、2、3、4 号（比赛过程
中不得变更），按规则要求独立完成指定闭合导线的测量任务。
⑵闭合导线的起始点及待定点由赛项执委会事先确定，赛前抽签确定各参赛队
的观测路线。
⑿参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能竞赛除携带比赛必备的用具（如笔、 尺、普通计算器等）外，不得带入任何技术资料和工具书。所有通讯工具、摄像工 具一律不得带入比赛现场。
⒀如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁 判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可暂停计时，待测量仪器修复或更换仪器后， 比赛恢复计时或重新开始。
项目 等级
视线 长度 (m)
前后视的 距离较差
(m)
水准测量基本技术要求
前后视的距离 黑红面读数 较差累积(m) 较差(mm)
黑红面所测 高差较差
(mm)
四等 ≤100 ≤5.0
≤10.0
≤3.0
≤5.0
环线 闭合差 (mm)
≤ 20 L
视线 高度
三丝能 读数
注：L 为水准路线长度，以 km 计。 ⑵观测时前、后视距离必须读取上、下丝读数计算，上、下丝读数应记录在手 簿中。 ⑶观测顺序按“后－后－前－前”进行，在没有换站时，后视尺不得移动。 ⑷各参赛队所测水准点高程误差不得超过 10mm。 ⑸记录字迹工整、清晰，不得任意修改，记录者必须回报读数。 ⑹水准测量各测段设站数不限，但每测段测站数必须为偶数。 ⑺高差的计算采用“奇进偶舍”的原则；记录、计算时的占位“0”及“±”必 须填写。 5.评分标准 四等水准测量总分值 100 分，其中仪器操作 20 分，记录计算 20 分, 成果精度 50 分，测量时间 10 分。具体标准见附件表 3:四等水准测量评分表。 三、一级导线测量及单点放样 1.导线形式 一个已知点及已知方向和三个未知点（3 号点待放样）组成的闭合导线（如图 2）， 四条边总长约×××米。
全国职业院校技能大赛工程测量赛项
全国职业院校技能大赛工程测量赛项工程测量是建筑施工中不可或缺的一项工作，通过测量得出的数据和结果，为工程的设计、施工和验收提供了重要依据。
为了提高职业院校学生在工程测量方面的实践能力和专业水平，全国职业院校技能大赛设立了工程测量赛项。
在这个赛项中，参赛选手将展示他们的测量技能和应对实际问题的能力。
工程测量赛项通常分为室内测量和室外测量两个部分。
室内测量主要涉及建筑内部结构的测量，如房间的长宽高、墙面的平整度等。
这部分测量要求选手具备精确测量的技能，能够使用各种仪器仔细测量，并准确记录数据。
同时，选手还需要运用专业知识，分析和解决测量中出现的问题，确保测量结果的准确性。
室外测量则更加复杂，涉及到建筑外部的测量以及地形的测量。
选手需要运用全站仪、GPS等仪器，对建筑物的位置、高度、角度等进行测量，以确定建筑物的准确位置和朝向。
同时，选手还需要进行地形测量，了解施工现场的地势变化，为后续的设计和施工提供重要数据。
在室外测量中，选手还需要考虑到天气、地形等因素对测量结果的影响，灵活调整测量方法和仪器的使用，确保测量结果的准确性和可靠性。
在工程测量赛项中，除了测量技能的考察，选手还需要具备团队合作和应变能力。
工程测量通常需要多人协作完成，选手需要与队友紧密配合，分工合作，确保测量的顺利进行。
同时，选手还需要具备应变能力，面对突发情况能够迅速做出反应和调整。
在实际施工中，测量常常会遇到各种问题，选手需要运用自己的专业知识和经验，快速解决问题，确保工程的顺利进行。
工程测量赛项的设立，不仅为职业院校学生提供了一个锻炼和展示自己技能的平台，也为建筑行业培养了更多优秀的测量人才。
通过参与比赛，选手们可以不断提高自己的测量技能和专业水平，拓宽自己的视野，了解行业的最新发展和技术应用。
同时，比赛还为选手们提供了与其他学校和企业交流的机会，促进了行业内的合作和交流。
工程测量是建筑施工中不可或缺的一项工作，准确的测量数据和结果对于工程的设计、施工和验收至关重要。
2019年全国职业院校技能大赛高职组“工程测量”赛项真题理论考试题
2019年全国职业院校技能大赛工程测量（中职组）理论考试试卷（A卷）题目1在高斯平面直角坐标系中，中央子午线的投影为（）。
选择一项：A. z轴B. 中心轴C. x轴D. y轴正确答案是：x轴题目2科研中所用（）的测绘数据、资料不属于国家秘密。
选择一项：A. 纸质B. 公开C. 电子D. 报废正确答案是：公开题目3工程施工阶段，需要在实地进行（）工作。
选择一项：A. 工程踏勘B. 竣工测量C. 施工放样D. 施工设计正确答案是：施工放样题目4已知A点在1985国家高程基准中的高程为60.663m，则其在1956年黄海高程系中的高程为（）m。
选择一项：A. 60.663B. 60.634C. 60.692D.60.643正确答案是：60.692题目5高斯投影采用分带投影的目的是（）。
选择一项：A. 保证坐标值为正数B. 限制长度变形C. 限制角度变形D. 保证形状相似正确答案是：限制长度变形题目61954年北京坐标系是按（）平差逐步提供大地点成果的，因而不可避免地出现一些矛盾和不够合理的地方。
选择一项：A. 简单B. 局部C. 复杂D. 整体正确答案是：局部题目7在工程测量中，一般将高斯投影分带的宽度定为1.5°，中央子午线选在测区中央的目的是（）。
选择一项：A. 使角度变形更小B. 使Y坐标值为正C. 使长度变形更小D. 使X坐标值为正正确答案是：使长度变形更小题目8水准测量时，尺垫应放置在（）上。
选择一项：A. 水准点B. 需要立尺的所有点C. 转点D. 土质松软的水准点正确答案是：转点题目9已知A点高程H A=12.138m，水准仪观测A点标尺的读数a=1.464m，则仪器视线高程为（）m。
选择一项：A. 10.674B. 12.138C. 12.602D. 13.602正确答案是：13.602题目10《工程测量规范》规定，四等水准测量中，视线离地面的最低高度应不小于（）。
选择一项：A. 0.2mB. 0.5mC. 1.0mD. 0.3m正确答案是：0.2m题目11水准测量中，设后尺A的读数a=1.695m，前尺B的读数b=1.074m，已知A点高程为36.786m，则水准仪视线高程为（）m。
职业学校技能大赛工程测量全站仪测量章节单项选择题理论考试题
职业学校技能大赛工程测量全站仪测量章节多项选择题理论考试题[全站仪测量][D]1098.下列选项中，不属于全站仪测量的基本量的是（ ）。
A.水平角B.竖直角C.距离D.坐标方位角[全站仪测量][D]1099.全站仪由光电测距仪、（ ）和微处理机及系统软件等数据处理系统组成。
A.电子水准仪B.坐标测量仪C.读数感应仪D.电子经纬仪[全站仪测量][C]1100.某全站仪测距标称精度为mm D b a )10(6⨯⨯+±-，数字a 和b 分别表示（ ）。
A.固定误差、相对误差B.比例误差系数、绝对误差C.固定误差、比例误差系数D.比例误差系数、相对误差[全站仪测量][A]1101.使用全站仪进行坐标测量工作，首先需进行测站点设置及后视方向设置，在测站点瞄准后视点后，其方向值应设置为（ ）。
A.测站点至后视点的方位角B.0°C.后视点至测站点的方位角D.90°[全站仪测量][B]1102.下列关于提高施工测量放样精度的说法中，错误的是（ ）。
A.点位误差与定向边的距离成反比，应尽量利用长边进行定向B.点位误差与放样距离成正比，放样的距离不宜过长且要求放样边大于定向边C.点位误差与放样角成正比，应尽量将放样角控制在0～90°之间D.将安置仪器误差和放样点的标定误差控制在最小范围之内[全站仪测量][A]1103.根据全站仪坐标测量的原理，在测站点瞄准后视点后，方向值应设置为（ ）。
A.测站点至后视点的方位角B.后视点至测站点的方位角C.测站点至前视点的方位角D.前视点至测站点的方位角[全站仪测量][D]1104.全站仪测量地面点高程的原理是（ ）。
A.水准测量原理B.导线测量原理C.三角测量原理D.三角高程测量原理[全站仪测量][B]1105.若某全站仪的标称精度为mm D )1023(6⨯⨯+±-，则用此全站仪测量3km 长的距离，其中误差的大小为（ ）。
全国职业院校技能大赛工程测量赛项
全国职业院校技能大赛工程测量赛项工程测量是建筑工程中不可或缺的一个环节，它对于工程的质量和进度起着至关重要的作用。
为了提高我国建筑工程测量技术水平，培养优秀的工程测量人才，每年都会举办全国职业院校技能大赛工程测量赛项。
工程测量赛项是全国职业院校技能大赛中的一个重要项目，旨在通过比赛的形式，评选出技术过硬、能够熟练运用测量仪器设备、掌握测量基本理论和方法的优秀选手，为建筑工程测量领域输送人才。
在工程测量赛项中，选手需要完成一系列的测量任务，包括平面测量、高程测量、曲线测量等。
这些任务旨在考察选手的测量仪器操作技术、测量数据处理能力以及问题解决能力。
选手需要准确、快速地完成测量任务，并能通过数据处理和分析，得出准确的测量结果。
在测量任务中，选手需要运用各种测量仪器设备，如全站仪、水准仪、经纬仪等。
这些仪器设备的正确使用和操作是测量任务成功的关键。
选手需要熟练掌握仪器设备的使用方法，能够准确测量出各个测点的坐标、高程等数据，并能够将测量数据导入计算机进行处理和分析。
测量数据的处理和分析是工程测量中不可或缺的一部分。
选手需要具备一定的测量数据处理和分析能力，能够利用计算机软件进行数据处理和绘图，并能够根据测量数据得出准确的结果。
选手需要熟悉测量数据的误差分析方法，能够准确地评估测量结果的可靠性。
除了技术能力之外，工程测量赛项还注重选手的团队协作能力和应变能力。
在测量任务中，选手需要与队友密切配合，共同完成测量任务。
选手需要在有限的时间内迅速反应，灵活应对各种突发情况，并能够独立解决问题。
全国职业院校技能大赛工程测量赛项的举办，有助于推动我国建筑工程测量技术的发展，提高工程测量人才的素质和水平。
通过比赛的形式，激发选手的学习热情，促进他们对工程测量的理解和掌握。
同时，比赛也为各高校之间的交流合作提供了平台，推动了工程测量教育的发展。
工程测量是一门综合性强的学科，要求选手具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
全国技能大赛中职工程测量训练方法的探索
DOI：10.16660/ki.1674-098X.2019.23.246全国技能大赛中职工程测量训练方法的探索黄小兵(湖南高速铁路职业技术学院 湖南衡阳 421001)摘 要：全国职业院校技能大赛影响力大，覆盖面广，越来越受广大师生的青睐，得到了各级政府、社会团体、企事业单位的认可。
本文主要以全国职业院校技能大赛——中职工程测量赛项为例，介绍中职工程测量的理论知识、四等水准测量、一级导线测量及单点放样的基本情况，针对理论知识、四等水准测量、一级导线测量及单点放样的特点，总结了在实际训练过程中的心得体会，分析了近3年评分标准的变化。
关键词：工程测量 竞赛 体会中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2019)08(b)-0246-02中职工程测量赛项从2009年开始已经举办了7届，2011、2013、2015年未举行，参赛队伍大幅度增长，2019届达到114支队伍参赛，全国中职职业学校开设工程测量或者土木水利工程类专业有200余所，通过对比超过一半的学校参与了全国职业院校大赛。
可见中职工程测量比赛在全国的影响力之大，从初赛、省赛到国赛共计有1万余学生参与到比赛中，提高了工程测量技术在中职学生中的影响力，推动了工程测量技术的发展。
1 参赛学生训练的思考1.1 选拨参赛选手的要点参赛选手的选拨是非常关键的环节，这关系到后期训练的顺利进行、比赛取得的成绩；选拨参赛队员要综合考虑，不仅要考虑选手的技能水平，还要考虑选手的思想状况、心理素质、身体素质、及处理问题解决问题的能力。
第一，思想素质要过硬，训练是一个长期而枯燥的过程，没有坚强的毅力，往往很难坚持，我们经常遇见选手经过一段时间训练，新鲜感过去了，就容易产生放弃的念头，这对训练是非常不利的。
第二，要注重选手的操作技能，往往选拔选手的都是我们测量的任课老师，对每名选手在平时的表现、技能操作水平比较了解，通过平时上课发现优秀的、有潜力的选手。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“工程测量”赛项理论试题
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“工程测量”赛项理论试题一、单项选择题（每小题1分，共60分）1.关于施工测量原则的说法，错误的是（）。
A.应使用经过检校的仪器和工具进行测量作业B.测量时应采用精度较高的仪器，力求高精度测量C.内业计算和外业测量时均应有步步检核D.测量人员应仔细复核放样数据，避免出现错误2.水准仪i角检测中，前后视距均为42m测得高差后，移仪器于一尺近旁测得远处尺上读数b´，其与应读前视b之差b´-b=-6mm，则此仪器的i角为（）。
A.-14.7″B.+14.7″C.-29.5″D.+29.5″3.经纬仪的望远镜应绕（）在竖直面内旋转。
A.竖轴B.横轴C.视准轴D.圆水准器轴4.直线AB的坐标方位角为190°18′52″，用经纬仪测左角∠ABC的值为308°07′44″，则BC的坐标方位角为( )。
A.62°11′08″B.138°26′36″C.242°11′08″D.318°26′36″5.水准路线闭合差调整是对高差进行改正，方法是将高差闭合差按与测站数或路线长度成（）的关系求得高差改正数。
A.正比例并同号B.反比例并反号C.正比例并反号D.反比例并同号6.下列关于水准面，说法错误的有（）。
A.水准面有无穷多个B.水准面处处都与其铅垂方向垂直C.水准面上所有的点的大地高相等D.水准面是重力等位面7.经纬仪如存在指标差，将使观测结果出现（）。
A.一测回水平角不正确B.盘左和盘右水平角均含指标差C.一测回竖直角不正确D.盘左和盘右竖直角均含指标差8.下列高程测量方法中，用于测量两点之间的高差最精密的方法是（）。
A.水准测量B.三角高程测量C.GPS高程测量D.气压高程测量9.关于建筑物高程控制的说法，错误的是（）。
A.水准点必须单独埋设，个数不应少于2个B.建筑物高程控制，应采用水准测量C.当高程控制点距离施工建筑物小于200m时，可直接利用D.施工中高程控制点不能保存时，应将其引测至稳固的建（构）筑物上10.角度测量读数时的估读误差属于（）。
2019年山东省职业院校技能大赛工业分析检验赛项赛题
2019年山东省职业院校技能大赛“工业分析检验”赛项赛题（一）理论知识考核（二）仿真操作考核液相色谱与质谱连用仿真考核——虚拟样品的定性和定量测定（三）实践操作考核未知试样中铁含量的测定1. 氧化还原滴定法测定未知铁试样溶液（I ）的浓度 （1）配制重铬酸钾标准滴定溶液用减量法准确称取 0.61g 己在120℃±2℃的电烘箱中干燥至恒重的基准试剂重铬酸钾，溶于水，移入250mL 容量瓶中，用水定容并摇匀。
计算重铬酸钾标准滴定溶液浓度按下式计算：3-72272272210××)O Cr K 61()O Cr K (=)O Cr K 61(实V M m c 式中：c (722O Cr K 61)——722O Cr K 61标准滴定溶液的浓度，mol/L ； V 实——250 mL 容量瓶实际体积，mL ；m (722O Cr K )——基准物K 2Cr 2O 7的质量，g ；M (722O Cr K 61)——722O Cr K 61摩尔质量，49.031g/mol 。
（2）准确移取未知铁试样溶液（I ） 25mL 于250mL 锥形瓶中，加12mL 盐酸（1+1），加热至沸，趁热滴加氯化亚锡溶液还原三价铁，并不时摇动锥形瓶中溶液，直到溶液保持淡黄色，加水约100mL ，然后加钨酸钠指示液10滴，用三氯化钛溶液还原至溶液呈蓝色，再滴加稀重铬酸钾溶液至钨蓝色刚好消失。
冷却至室温，立即加30mL 硫磷混酸和15滴二苯胺磺酸钠指示液，用重铬酸钾标准滴定溶液滴定至溶液刚呈紫色时为终点，记录重铬酸钾标准滴定溶液消耗的体积。
平行测定3次，同时做空白试验。
空白试验用未知铁试样溶液（I ）进行测定，准确取样1mL ，其余步骤同上。
（3）计算被测未知铁试样溶液（I ）中铁的浓度和平行测定的相对极差。
空白试验消耗的重铬酸钾标准滴定溶液的体积按下式计算：实际体积）实（实际体积）实（体积的平均值）实（实际消耗重铬酸钾mLFe 125mLFe 实-V V V V V 0⨯=未知铁试样溶液（I ）中铁的浓度按下式计算：实际体积）实（积）实（实际消耗重铬酸体）（mLFe 250722-×)O Cr K 61(=)Fe (V V V c c注：M （Fe ）——Fe 的摩尔质量，55.85g/mol 。
2019 年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项观测和计算表格
表1
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
四等水准测量外业观测记录表
场次-线路抽签号：观测日期：
测量（号）：记录（号）：
注：起、终测站须注1、2#标尺常数K，各测站高差中数等取位至1mm。
表2
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
水准测量成果计算表
场次-线路抽签号： 计算者（号）：
说明：1.距离取位至0.01km ，测段高差、改正数及点之高程等取位至1mm 。
2.采用路线长度进行高差闭合差的分配。
3.计算L 02f h ±=允(mm)时，L 小于1km 时，按1km 计。
表3
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
水平角测量记录表
场次-线路抽签号：观测日期：
测量（号）：记录（号）：
表4
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
距离测量记录表
场次-线路抽签号：观测日期：
测量（号）：记录（号）：
注：距离平均值计算等取位至1mm。
表5
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
放样测站计算表
场次-线路抽签号：计算者（号）：计算日期：
注：角度计算等取位至1秒，距离、坐标计算等取位至1mm。
表6 2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
导线测量成果计算表
场次-线路抽签号：计算者（号）：计算日期：
注：角度计算等取位至1秒，距离、坐标计算等取位至1mm。
12。
全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项理论水准导线测量及放样样题
A.测回法
B.方向观测法
C.三角高程法
D.二次仪器高法
47.导线坐标增量闭合差调整的方法是（ ）。
A.反符号按边长比例分配
B.反符号按边数平均分配
C.按边长比例分配
D.按边数平均分配
48.国家标准《工程测量规范》（GB50026-2007）规定：三级导线
的导线全长相对闭合差容许值为（ ）。
A.1/5000
35.已知 A（10.00，20.00）和 B（20.00，30.00），则 DAB （ ）。
A.14.14
B.28.28
C.42.42
D.56.56
36.象限角的角值为（ ）。
A.0°～90°
B.0°～180°
C.0°～270°
D.0°～360°
37.方位角 AB ＝255°，右夹角∠ABC＝290°，则 BA 和 BC 分别
A.LL∥CC
B.LL CC
C.LL∥VV
D.LL VV
21.竖直角（ ）。
A.只能为正
B.只能为负
C.可为正，也可为负
D.不能为零
22.经纬仪整平目的是使（ ）处于铅垂位置。
A.仪器竖轴
B.仪器横轴
C.水准管轴
D.视线
23.经纬仪粗平操作应（ ）。
A.升降脚架
B.调节脚螺旋
C.调整脚架位置
D.平移仪器
A. f h h 测 —（H终 — H起） C. fh h测
B. fh h测 —（H起 — H终） D. f h （H终 — H起）— h测
E. fh h测 （H终 — H起）
D.高差计算、高程计算
17.附合水准路线内业计算时，高差闭合差采用（ ）计算。
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数字测图野外草图
（共4页）
评 分 编 号
外 业 扣 分
数字测图竞赛信息登记表
参赛学校
控制点组
竞赛用时
评分编号
说明：1.表中竞赛用时由裁判员填写，评分编号由加密裁判填写。
2.参赛队员不得在上表以外的任何地方填写参赛队员的任何信息，违者扣分。
裁判员签名：
数字测图野外草图用纸
视距差
累积
视距差
第一次读数
第二次读数
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二等水准测量手簿
测站编号
后距
前距
方向
及
尺号
标尺读数
两次读数之差
备注
视距差
累积
视距差
第一次读数
第二次读数
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二等水准测量手簿
测站编号
后距
前距
方向
及
尺号
标尺读数
两次读数之差
备注
视距差
累积
视距差
第一次读数
第二次读数
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h
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h
裁判员签名：
二等水准测量手簿
测站编号
后距
前距
方向
及
尺号
标尺读数
两次读数之差
备注
视距差
累积
视距差
第一次读数
第二次读数
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二等水准测量手簿
测站编号
后距
前距
方向
及
尺号
标尺读数
两次读数之差
备注
视距差
累积
视距差
第一次读数
第二次读数
后
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后-前
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2019山东省职业院校技能大赛工程测量赛项
二等水准测量记录计算成果
（共8页）
评 分 编 号
外 业 扣 分
二等水准测量竞赛信息登记表
参赛学校
抽签路线
────
竞赛用时
评分编号
说明：1.表中竞赛用时由裁判员填写，评分编号由加密裁判填写。
2.参赛队员不得在上表以外的任何地方填写参赛队员的任何信息，违者扣分。
后
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二等水准测量手簿
测站编号
后距
前距
方向
及
尺号
标尺读数
两次读数之差
备注
视距差
累积
视距差
第一次读数
第二次读数
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二等水准测量手簿
测站编号
后距
前距
方向
及
尺号
标尺读数
两次读数之差
备注