长大后我想当一名画家教案资料
大班美术长大以后的我教案
大班美术长大以后的我教案教案标题：大班美术——长大以后的我教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿了解不同职业和社会角色，并鼓励他们表达自己对未来的憧憬和期望。
3. 提升幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧：画线、填色、涂抹等。
2. 了解不同职业和社会角色的图片和简单描述。
3. 绘制自己理想职业的形象，包括服装、工具等。
教学准备：1. 大班教室：准备足够的绘画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 职业图片：收集一些不同职业的图片，如医生、消防员、教师等。
3. 幼儿绘画作品展示区：准备一个专门展示幼儿绘画作品的区域，激励他们的创作热情。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同职业的图片，鼓励他们描述每个职业的特点和工作内容。
2. 引导幼儿思考：你们长大以后想成为什么样的人？为什么选择这个职业？主体活动：3. 给每位幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们自由发挥创造力，绘制自己理想职业的形象。
4. 在绘画过程中，教师逐个与幼儿交流，询问他们的职业选择原因，并鼓励他们表达自己对未来的憧憬和期望。
5. 提供绘画技巧指导，如如何画线、填色、涂抹等，帮助幼儿提升绘画技巧和艺术表达能力。
总结活动：6. 邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们向同伴介绍自己理想职业的形象和原因。
7. 在幼儿绘画作品展示区展示他们的作品，并鼓励其他幼儿对作品进行赞赏和互动。
拓展活动：8. 继续探索不同职业的特点和工作内容，组织角色扮演活动，让幼儿亲身体验不同职业的工作。
评估方式：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和创造力表现。
2. 与幼儿进行交流，了解他们对自己理想职业的认识和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中多进行绘画创作，培养他们的艺术兴趣和表达能力。
2. 组织参观美术馆或艺术展览，让幼儿接触更多艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
3. 定期举办绘画比赛或展览，激发幼儿的创作热情，并给予他们更多的展示机会。
大班美术我想成为教案及反思
大班美术我想成为教案及反思教案标题：大班美术——我想成为教案目标：1. 帮助大班学生培养对美术的兴趣和热爱。
2. 提供机会让学生发展创造力和想象力。
3. 培养学生的观察力和细节意识。
4. 通过艺术活动促进学生的情感表达和社交技能。
教学准备：1. 美术材料：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 展示区：准备一个墙面或展示板，用于展示学生的作品。
3. 图片或实物：准备一些简单的图片或实物，用于激发学生的创作灵感。
4. 音乐：准备一些适合背景音乐，营造艺术氛围。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：“我想成为一个美术家！”2. 引导学生回忆他们喜欢的艺术家或美术作品，并鼓励他们分享自己的观点和感受。
活动1：观察与描绘1. 准备一些简单的图片或实物，如水果、动物等。
2. 让学生观察并描述它们的形状、颜色、纹理等特征。
3. 鼓励学生使用颜料和画笔，描绘他们观察到的对象。
4. 提供指导和帮助，但同时鼓励学生展示个人创造力和想象力。
活动2：拼贴艺术1. 提供彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 引导学生选择自己感兴趣的主题，如家庭、动物、自然等。
3. 鼓励学生从杂志、图片或自己的想象中选择并剪切出合适的图案。
4. 指导学生将图案粘贴在彩纸上，创作自己的拼贴艺术作品。
活动3：合作创作1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题。
2. 每个小组成员轮流添加自己的创作，可以是绘画、拼贴或其他形式的艺术表达。
3. 鼓励学生在合作中互相倾听和尊重对方的意见和创意。
4. 结束时，让每个小组展示他们的合作作品，并鼓励学生互相欣赏和赞美对方的努力和创作成果。
反思：1. 与学生一起回顾今天的活动，询问他们对美术的感受和体验。
2. 鼓励学生分享他们最喜欢的活动和作品，并解释他们的创作动机和想法。
3. 提供积极的反馈和鼓励，帮助学生建立自信和对美术的兴趣。
扩展活动：1. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊，让他们进一步了解艺术家和不同的艺术形式。
大班长大了我想做什么美术教案
大班长大了我想做什么美术教案教案标题：探索大班儿童的艺术兴趣与潜能教案目标：1. 帮助大班儿童认识自己的兴趣和潜能，培养他们对美术的热爱和创造力。
2. 通过参与美术活动，提升大班儿童的审美能力和艺术表达能力。
3. 培养大班儿童的观察力、创造力和解决问题的能力。
教案步骤：1. 引入活动：与大班儿童讨论“大班长大了我想做什么美术”，鼓励他们分享自己对美术的兴趣和想法。
2. 激发创造力：展示一些艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，并与大班儿童一起讨论它们所激发的感受和想象力。
3. 探索不同的艺术媒介：提供一系列的艺术媒介，如颜料、彩色铅笔、粘土等，并鼓励大班儿童尝试不同的材料和技巧，培养他们的艺术表达能力。
4. 定向指导：根据大班儿童的兴趣和想法，提供具体的主题或任务，如“绘制你心中的理想城市”或“创造一个独特的生物”，并引导他们进行创作。
5. 共享成果：鼓励大班儿童展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教师可以组织一个小型的艺术展览或晚会，让大班儿童有机会展示他们的创作成果。
教学重点：1. 引导大班儿童认识自己的兴趣和潜能，培养他们对美术的热爱和创造力。
2. 提供多样的艺术材料和技巧，激发大班儿童的艺术表达能力。
3. 引导大班儿童进行艺术创作，通过实践提升他们的观察力、创造力和解决问题的能力。
4. 鼓励大班儿童展示和分享自己的创作成果，增强他们的自信心和团队合作意识。
教学资源：1. 不同艺术媒介的材料和工具（如颜料、画笔、纸张、彩色铅笔、粘土等）。
2. 艺术作品图片或实物。
3. 展示和展览的空间（如教室墙壁或画廊）。
评估方法：1. 教师观察记录大班儿童参与活动的兴趣和积极性。
2. 观察大班儿童的艺术创作过程和成果，评价他们的观察力、创造力和解决问题的能力。
3. 同伴互评和自评，让大班儿童对自己和他人的作品进行欣赏和评价。
备注：教案的具体内容和步骤可以根据实际情况和大班儿童的兴趣进行调整。
中班美术《我想成为什么》教案
中班美术《我想成为什么》教案一、教学目标1. 培养孩子的想象力，让孩子能够自由表达自己的想法，并尝试用绘画的方式呈现。
2. 提升孩子的观察力和创造力，通过观察和思考，创作出与众不同的作品。
3. 培养孩子对美术的兴趣和爱好，使其能够享受创作的过程。
二、教学重点和难点1. 重点：引导孩子发挥想象力，创作出具有个性的作品。
2. 难点：如何激发孩子的创造力和想象力，让孩子能够突破常规，创作出新颖的作品。
三、教学过程1. 导入：通过故事、游戏或观察活动，引导孩子进入主题，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解示范：教师展示一些具有启发性的图片或实物，引导孩子观察、思考，并示范基本的绘画技巧。
3. 实践操作：让孩子根据自己的想象进行绘画，教师给予指导和鼓励。
4. 分享交流：组织孩子们展示自己的作品，互相评价和交流创作经验。
5. 总结拓展：教师总结本次活动的收获，并鼓励孩子在日常生活中继续发挥想象力，创作更多的作品。
四、教学方法和手段1. 情境法：通过设置特定的情境，让孩子能够更好地融入其中，激发他们的创造力。
2. 示范法：教师通过示范绘画技巧，帮助孩子掌握基本的绘画技能。
3. 观察法：教师引导孩子观察各种图片和实物，让孩子能够从中获取灵感。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 练习：让孩子在绘画纸上自由创作，表达自己的想法。
2. 作业：回家后继续创作，完善自己的作品。
3. 评价：根据孩子的作品和创作过程中的表现进行评价，鼓励孩子发挥自己的想象力。
六、辅助教学资源与工具1. 教学资料：相关的图片、故事、视频等。
2. 教学工具：绘画纸、画笔、颜料等。
长大后我想成为一名画家作文二年级
长大后我想成为一名画家作文二年级
《长大后我想成为一名画家》
作文一
我有一个大大的梦想，那就是长大后成为一名画家。
我喜欢用画笔在纸上画出各种各样的东西。
比如蓝色的大海，大海里有好多小鱼在游来游去。
还有绿色的森林，森林里有高高的大树，树上还有可爱的小鸟。
每次我拿起画笔，就感觉自己像有了魔法一样，可以画出我心里想的所有美好。
我要好好练习画画，这样以后就能画出更多更美的画啦！
作文二
我长大以后想当一名画家，因为画画能让我很开心。
我画过红红的太阳，它挂在天上，让世界都变得暖洋洋的。
我还画过五颜六色的花朵，它们在微风中跳舞，可好看啦！
有一次，我画了一幅全家福，爸爸妈妈看了特别喜欢，还夸我画得好。
从那以后，我就更想当画家啦。
我会一直努力，让我的梦想成真！
《长大后我想成为一名画家》
作文一
我特别特别想长大后成为一名画家。
我能画出好玩的滑梯，小朋友们可以在上面快乐地玩耍。
我还能画出甜甜的糖果屋，里面有吃不完的糖果。
有一回，我看到一幅特别漂亮的画，画里有美丽的公主和帅气的王子，从那时候起，我就想，我也要画出这么好看的画。
我要不停地画呀画，成为厉害的画家！
作文二
长大后，我一定要成为一名画家。
我想画可爱的小兔子，它们蹦蹦跳跳的，真有趣。
我也想画大大的飞机，带着大家去不同的地方。
记得有一次，我参加画画比赛，虽然没有得奖，但是我没有放弃。
我相信，只要我坚持，就能实现当画家的梦想。
我会加油的，等着瞧吧！。
当我长大以后美术教案
当我长大以后美术教案当我长大以后，我希望能成为一名美术老师。
美术是我热爱的领域，我想通过教学来传递美的力量，激发学生的创造力和想象力。
首先，作为美术教师，我会注重培养学生的观察力和绘画技巧。
观察力是美术创作的基础，我会引导学生观察周围的事物，从中发现美的元素。
同时，我会教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、透视等，帮助学生掌握表现形式。
其次，我会注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
美术不仅仅是绘画技巧，更是一种审美体验。
我会引导学生欣赏大师的作品，了解艺术家的创作理念和背后的故事。
通过学习艺术史和不同艺术流派，学生能够拓宽视野，提高自己的审美能力。
另外，我会鼓励学生进行创造性的表达。
美术是一种自由的表达方式，我希望学生能够找到自己的独特之处，勇于表达自己的想法和情感。
我会组织各种创作活动，如绘画比赛、手工制作等，给学生提供展示自己才华的机会。
同时，我会注重培养学生的团队合作精神和交流能力。
美术不仅仅是独立的创作，也需要与他人交流和合作。
我会组织小组合作项目，让学生学会倾听他人的意见和合作解决问题。
通过与同学们的互动，学生能够在交流中提高自己的艺术水平。
最后，作为一名美术教师，我会不断学习和提升自己的专业素养。
美术是一个不断发展和变化的领域，我会积极参加各种培训和研讨会，了解最新的艺术理念和教学方法，不断更新自己的知识和技能。
当我长大以后，我希望能成为一位富有激情和创造力的美术教师。
通过我的教学，我希望能够激发学生对美的热爱，培养他们的艺术才华和终身学习的能力。
我相信，美术教育的力量是无穷的，它能够塑造学生的个性，启迪他们的智慧，让他们在未来的道路上更加美好。
我是小小画家教案
我是小小画家教案1. 课程背景绘画是孩子们认识世界、表达情感的重要方式。
通过绘画，孩子们可以锻炼观察力、培养想象力、提高创造力。
本课程旨在培养学生的绘画兴趣，提高他们的绘画技能，帮助他们发现生活中的美，表达内心的情感。
2. 教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 培养学生大胆表达、勇于展示自己的勇气。
4. 提高学生的审美能力，培养艺术素养。
3. 教学内容1. 绘画基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画材料及工具的使用：铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等。
3. 观察与创作：学会从生活中发现美的元素，将其运用到绘画作品中。
4. 绘画主题：人物、风景、动植物、抽象画等。
4. 教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解绘画技巧和步骤。
2. 引导法：教师引导学生观察生活，发现美的元素。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高绘画技能。
4. 展示法：学生勇敢展示自己的作品，提高自信心。
5. 教学步骤1. 热身活动：让学生自由发挥，画出自己喜欢的图形或符号。
2. 导入新课：介绍本节课的绘画主题和技巧。
3. 示范讲解：教师示范绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生按照教师示范进行绘画练习。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结反馈：教师对学生的作品进行点评，总结课程内容。
6. 教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生参与度：课堂互动、练习积极性等。
3. 学生进步幅度：对比前后作品，观察学生的进步。
7. 教学资源1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 参考图片、视频等教学资源。
8. 教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥想象力，创造独特的作品。
3. 定期组织绘画比赛或展览，激发学生的学习兴趣。
4. 加强课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握基本的绘画技巧，发现生活中的美，勇敢地表达自己，成为小小画家。
我长大后想当一名画家作文二年级
我长大后想当一名画家作文二年级《我长大后想当一名画家》（一）我长大以后，特别想当一名画家。
每次我看到漂亮的画，心里就好喜欢。
那些画里有红红的花、绿绿的草，还有可爱的小动物，就好像一个美丽的世界。
有一次，妈妈带我去美术馆，我看到了好多好多的画。
有一幅画是一片蓝色的大海，海浪拍打着沙滩，那画面太逼真啦，我好像都能听到海浪的声音。
我要是画家，我就画我和爸爸妈妈一起去公园玩，画我们笑得特别开心。
我还要画好多好多漂亮的房子，让大家都能住进去。
我想，当画家一定很棒！（二）我长大后想当一名画家，因为画画能让我变得很快乐。
我喜欢用彩色的笔，画出各种各样的东西。
比如天上的白云，白白的、软软的，像棉花糖一样。
我记得有一次，我画了一只小猫，它的眼睛圆圆的，毛是棕色的，特别可爱。
妈妈看到了，直夸我画得好。
要是我真的成了画家，我要画美丽的彩虹，画大大的城堡，还要画好多好多的冰淇淋，让所有小朋友都能看到我画的美好东西。
《我长大后想当一名画家》（一）我长大了，特别特别想当一名画家。
画画多有意思呀！能把我看到的、想到的都画下来。
上次去动物园，我看到了大象。
它的鼻子长长的，耳朵大大的。
我回家就把大象画了下来，感觉它好像就在我面前一样。
如果我是画家，我要画好多好多的水果，有红红的苹果、黄黄的香蕉、甜甜的西瓜，让大家看了都想吃。
我还要画漂亮的裙子，让每个小女孩都能穿上喜欢的裙子跳舞。
我想，当画家可真好！（二）我长大后想当画家，这是我的梦想。
我喜欢用画笔在纸上涂涂画画。
有一回，我画了一个大大的蛋糕，上面有好多好多的奶油和水果，看起来美味极了。
小学二年级上册我长大想当一名画家作文示范
小学二年级上册我长大想当一名画家作文示范“哎呀，我要把这个房子涂成红色的，那个树涂成绿色的。
”我一边拿着画笔在纸上涂涂画画，一边自言自语着。
今天是周末，阳光透过窗户洒在我的小桌子上。
我正坐在桌前，兴致勃勃地画着我心目中的美丽世界。
妈妈在旁边看着我，笑着说：“宝贝，你画得真好看呀。
”我得意地扬起小脸，说：“那当然啦，我以后可是要当画家的呢！”妈妈摸了摸我的头，说：“好呀，那你可要加油哦。
”我继续画着，心里想着：等我长大了，我要画好多好多漂亮的画。
我要画蓝色的大海，金色的沙滩，还有五颜六色的花朵。
我要让所有人都看到我的画，都夸我画得好。
想着想着，我仿佛看到自己站在一个大大的展厅里，周围挂满了我的画，人们都在欣赏着，赞叹着。
哎呀，那该有多棒呀！这时，爸爸走了过来，看着我的画说：“嗯，画得不错呀，不过要是再注意一下细节就更好啦。
”我有点不服气地说：“哼，我已经很努力啦。
”爸爸笑着说：“哈哈，爸爸相信你以后会画得越来越好的。
”我撅着嘴说：“那当然啦，我以后可是大画家呢，才不会让你们失望呢。
”我又拿起画笔，开始认真地画起来。
我一边画一边想，当画家可真好呀，可以把自己看到的、想到的都画下来。
我要用我的画给人们带来快乐，带来美好的感受。
我越想越觉得兴奋，手上的画笔也更加欢快地舞动起来。
我画呀画呀，不知不觉就画了好多张。
妈妈看着我画的一堆画，笑着说：“哇，宝贝，你画了这么多啦，都可以办个小画展啦。
”我眼睛一亮，说：“真的吗？那太好了，我要办画展，让所有人都来看我的画。
”爸爸笑着说：“哈哈，好呀，等你办画展的时候，爸爸一定第一个去给你捧场。
”我开心地笑了起来。
哎呀，我真的好想快点长大呀，快点成为一名真正的画家。
我要为这个世界画出更多更美的画，让每个人都能感受到艺术的魅力。
我相信，只要我努力，我的梦想一定会实现的，对不对？。
绘画长大的梦想教案
绘画长大的梦想教案绘画长大的梦想教案篇1活动目标：1、巩固表现不同人物的技能。
2、体验想像未来带来的乐趣。
活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：一、联想谈话。
1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？2、教师指导幼儿展开联想并大胆表述。
（有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的未来形象图，引起幼儿兴趣）3.引导要点:在轻松的氛围中，通过提问引导孩子一步步完成演示。
二、讨论要点。
1、指导语：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事？2、指导要点：引导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构思。
三、幼儿绘画。
1、突出未来的"我"的主体形象。
2、大胆选择各种颜色展现合适的背景，均匀涂色。
3、教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"2.互相肯定和鼓励，并从中获得快乐。
绘画长大的梦想教案篇2一、活动目标：1.认识不断成长变化的自己，体会成长带来的快乐。
2.孩子能发现自己的优点，愿意在集体面前大胆表达和展示。
3.对自己的不足有一个初步的认识，明确努力的方向。
二、活动准备：1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2.有一个绘图记录显示你的主要优势。
3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。
4.准备一些材料给孩子展示:扫把、跳绳、溜溜球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？2、了解成长过程。
师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。
中班美术教案：长大后做什么
中班美术教案：长大后做什么一、教学目标：1. 帮助幼儿了解和表达自己长大后的梦想和愿望。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手工技巧和审美能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 主题讨论：邀请幼儿分享自己长大后想做什么，鼓励他们表达自己的梦想和愿望。
2. 绘画活动：提供绘画材料，让幼儿根据自己的梦想绘制一幅画作。
3. 手工制作：引导幼儿使用剪刀、胶水等工具制作一个代表自己梦想的手工作品。
4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
三、教学准备：1. 准备绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2. 准备手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 准备展示空间，以便幼儿展示自己的作品。
四、教学过程：1. 主题讨论：引导幼儿思考自己长大后想做什么，鼓励他们表达自己的梦想和愿望。
可以提供一些示例，如医生、教师、科学家等。
2. 绘画活动：分发绘画材料，让幼儿开始绘制自己的梦想画作。
可以提供一些问题引导幼儿思考，如“你的梦想是什么？”，“你希望自己的工作环境是什么样的？”，“你认为实现梦想需要具备哪些能力？”3. 手工制作：分发手工制作材料，引导幼儿根据自己梦想制作一个手工作品。
可以提供一些示范，但鼓励幼儿发挥自己的创造力。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作思路和感受。
鼓励其他幼儿给予鼓励和赞美。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、绘画和手工制作过程中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿的作品，关注他们的创造力和想象力。
3. 收集幼儿的反馈和作品，用于后续教学参考和改进。
六、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演自己梦想中的职业，体验相关的工作内容。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作一幅画作，展示家庭对幼儿梦想的支持。
3. 开展一次梦想主题的诗歌朗诵活动，让幼儿表达自己对梦想的追求。
七、教学注意事项：1. 在主题讨论环节，尊重每个幼儿的梦想和愿望，鼓励他们勇敢表达。
长大做画家演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的梦想——长大成为一名画家。
绘画是我心中的热爱，也是我追求终身的事业。
在此，我想谈谈我对绘画的热爱，以及为什么我选择成为一名画家。
首先，我要感谢我的父母，是他们在我成长的道路上给予了我无尽的关爱和支持。
在我还是个孩子的时候，他们便发现了我对绘画的热爱，并鼓励我追逐自己的梦想。
他们知道，只有热爱，才能让一个人在追求梦想的道路上坚定不移。
绘画对我来说，不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活的态度。
它让我感受到了美的存在，让我在繁忙的生活中找到了一丝宁静。
当我拿起画笔，我仿佛置身于一个五彩斑斓的世界，那里有无尽的想象和创造力。
正是这种对美的追求，让我对绘画产生了浓厚的兴趣。
为什么我要选择成为一名画家呢？首先，我认为绘画是一种独特的表达方式。
它不受文字的束缚，可以自由地抒发自己的情感。
在我的画笔下，我可以将内心的喜悦、悲伤、愤怒、喜悦等情绪淋漓尽致地展现出来。
这种表达方式让我感到无比的自由和畅快。
其次，绘画是一种富有创造力的活动。
在绘画过程中，我需要不断尝试、创新，寻找属于自己的风格。
这种创造力的培养，使我具备了独立思考和解决问题的能力。
我相信，这种能力将使我受益终身。
此外，成为一名画家，也是我对社会的一种贡献。
通过我的作品，我可以将美好的事物传递给更多的人，让他们感受到生活的美好。
同时，我还可以通过绘画，传播正能量，为社会的和谐发展贡献自己的一份力量。
然而，成为一名优秀的画家并非易事。
在追求梦想的道路上，我必须付出更多的努力。
以下是我对未来的规划：1. 深入学习绘画技巧，提高自己的绘画水平。
2. 多参加各类绘画比赛和展览，拓宽自己的视野。
3. 积极交流，向优秀的画家学习，不断提升自己的审美观。
4. 关注社会热点，用绘画表达对生活的感悟。
5. 不断挑战自己，勇于创新，形成独特的绘画风格。
亲爱的同学们，让我们一起为梦想而努力吧！让我们携手共进，为实现自己的梦想而努力拼搏。
中班美术教案：长大后做什么
中班美术教案：长大后做什么第一章：了解自己的梦想教学目标：1. 帮助幼儿了解自己的梦想，培养幼儿的表达能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
教学准备：1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 范文《我的梦想》。
教学步骤：1. 引导幼儿思考自己的梦想，鼓励幼儿大胆表达出来。
2. 教师分享范文《我的梦想》，引导幼儿跟随范文进行绘画。
3. 幼儿根据自己的梦想，用绘画材料进行创作。
4. 教师巡回指导，给予鼓励和赞美。
第二章：了解职业的特点教学目标：1. 帮助幼儿了解不同职业的特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
教学准备：1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 图片素材，展示不同职业的工作场景。
教学步骤：1. 教师展示不同职业的图片素材，引导幼儿观察并说出职业的特点。
2. 教师邀请幼儿分享自己观察到的职业特点。
3. 幼儿根据观察到的职业特点，用绘画材料进行创作。
4. 教师巡回指导，给予鼓励和赞美。
第三章：培养职业意识教学目标：1. 帮助幼儿培养职业意识，了解不同职业的责任和价值。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
教学准备：1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 图片素材，展示不同职业的工作场景。
教学步骤：1. 教师展示不同职业的图片素材，引导幼儿说出职业的责任和价值。
2. 教师邀请幼儿分享自己向往的职业，并说出原因。
3. 幼儿根据自己向往的职业，用绘画材料进行创作。
4. 教师巡回指导，给予鼓励和赞美。
第四章：激发创造力教学目标：1. 帮助幼儿激发创造力，培养幼儿的想象力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
教学准备：1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 范文《我的创造力》。
教学步骤：1. 教师引导幼儿思考自己的创造力，鼓励幼儿大胆表达出来。
2. 教师分享范文《我的创造力》，引导幼儿跟随范文进行绘画。
3. 幼儿根据自己的创造力，用绘画材料进行创作。
4. 教师巡回指导，给予鼓励和赞美。
第五章：展示与分享教学目标：1. 培养幼儿的展示和分享能力，培养幼儿的自信心。
长大后要当画家
长大后要当画家
每次看到那些五颜六色的画，我就特别开心，心里也萌生了一个梦想——长大后要当画家。
我觉得画画是一件非常有趣的事情。
我可以把我看到的美景、我的心情、我的想象都画在纸上。
每次画画的时候，我都会很认真，很投入，好像整个世界都只有我一个人和画笔。
在家里，我经常会拿出画笔和纸，开始我的创作。
我画过美丽的花园、可爱的小动物，还画过爸爸妈妈的笑脸。
每当我画完一幅画，我都会觉得特别有成就感，好像我已经成为了一个真正的画家。
我也会在学校里和同学们分享我的画作。
他们看到我的画，都会夸奖我画得真好看，还会问我是怎么画的。
这时候，我就会特别开心，也会更加坚定我长大后要当画家的决心。
我知道，要成为一个画家并不容易，需要付出很多努力和汗水。
但是，我相信只要我坚持下去，不断努力，就一定能实现我的梦想。
我会多向老师和画家学习，不断提高自己的绘画技巧。
我还会多观察生活中的美好事物，让自己的画作更加生动有趣。
长大后要当画家，这个梦想一直在我心中。
我相信只要我付出努力，就一定能画出属于自己的美丽世界。
中班美术教案：长大后做什么
中班美术教案：长大后做什么一、教学目标1. 让幼儿表达对长大后想做什么的想法和愿望。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿通过绘画方式表现自己的梦想。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容1. 主题：长大后做什么2. 材料：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等三、教学重点与难点重点：让幼儿表达自己的梦想并学会通过绘画表现出来。
难点：引导幼儿观察、想象，运用适当的颜色和绘画技巧表现自己的梦想。
四、教学过程1. 教学准备：准备绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等材料。
2. 引导：教师向幼儿展示一些职业图片，如医生、教师、警察等，引导幼儿观察这些职业的特点和服饰。
3. 讨论：教师与幼儿一起讨论长大后想做什么，鼓励幼儿表达自己的想法和理由。
4. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作想法和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在讨论和创作过程中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在绘画作品中的颜色搭配和绘画技巧。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价和反馈。
六、教学准备1. 收集各种职业的图片和资料，如医生、教师、警察、消防员、科学家等。
2. 准备绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等材料。
3. 准备展示板或墙面空间用于展示幼儿作品。
七、教学过程1. 引导：教师向幼儿展示各种职业的图片和资料，引导幼儿观察这些职业的特点和服饰。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论长大后想做什么，鼓励幼儿表达自己的想法和理由。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
4. 指导：教师在幼儿绘画过程中提供适当的指导，如颜色搭配、绘画技巧等。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作想法和感受。
八、教学评价1. 观察幼儿在讨论和创作过程中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在绘画作品中的颜色搭配和绘画技巧。
中班美术教案：长大后做什么
中班美术教案：长大后做什么一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解不同职业的特点和意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的美术技能，如画图、剪贴等。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识不同职业的工作内容和特点。
2. 通过观察、讨论和创作，培养幼儿对职业的认识和理解。
3. 学习使用美术工具和材料，如画笔、颜料、剪刀、胶水等。
4. 创作自己的职业画作，并与其他幼儿分享。
三、教学准备：1. 准备纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 准备不同职业的图片或实物，如医生、教师、警察、消防员等。
3. 准备黑板或白板，用于展示幼儿的作品。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论不同职业的特点和意义。
2. 让幼儿选择一个自己喜欢的职业，并用画笔和颜料在纸张上进行创作。
3. 引导幼儿使用剪刀和胶水，将创作的职业画作剪贴在黑板或白板上。
4. 让幼儿向其他幼儿介绍自己的作品，并分享对所选职业的认识和理解。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿对不同职业的认识和理解程度。
3. 评价幼儿在团队合作中的表现，如合作精神和团队意识。
4. 收集和展示幼儿的作品，以展示他们的学习和创作成果。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员或亲戚朋友的职业，了解他们的工作内容和特点。
2. 鼓励幼儿用相机或绘画记录下家人或朋友的职业场景，下节课与同学分享。
3. 开展“职业体验日”活动，邀请家长或社区工作者来园，向幼儿展示和讲解他们的职业工作。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别指导和支持。
2. 鼓励幼儿表达自己的观点和想法，培养他们的口语表达能力。
3. 注意安全使用美术工具和材料，提醒幼儿小心操作，避免受伤。
八、教学资源：1. 利用互联网或图书资源，收集更多关于不同职业的图片、故事和视频，为幼儿提供更多的学习素材。
我想成为美术教案
我想成为美术教案教案标题：探索色彩世界——绘画与创造教案目标：1.培养学生对色彩的敏感性和观察力，提高他们的艺术创造能力。
2.引导学生学习和掌握不同绘画技法和材料的使用方法。
3.激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的审美意识和艺术表达能力。
教学内容：1.色彩基础知识：主要颜色、次要颜色、冷暖色调等。
2.绘画材料和工具的介绍：颜料、画笔、画布、调色板等。
3.绘画技法：平涂、点描、渐变、拓印等。
4.创作主题：自然风景、人物形象、静物等。
教学步骤：引入：1.通过展示一些著名画作或色彩丰富的图片，激发学生对色彩的兴趣，并提出问题引导他们观察和思考。
知识讲解与示范：2.介绍色彩基础知识，如主要颜色、次要颜色和冷暖色调的概念，通过示范和实例让学生理解和记忆。
3.介绍绘画材料和工具的使用方法，如颜料的调配和画笔的选择，让学生了解不同材料的特点和适用场景。
4.介绍不同的绘画技法，如平涂、点描、渐变和拓印等，通过示范和练习让学生掌握基本技巧。
实践与创作：5.指导学生选择一个创作主题，如自然风景、人物形象或静物，并提供相关素材供学生选择。
6.让学生根据自己的创作主题和选择的素材，运用所学的色彩知识和绘画技法进行创作。
7.在学生创作过程中，提供个别指导和建议，鼓励他们尝试不同的表现方式和风格。
展示与评价：8.让学生展示自己的作品，并提供互相欣赏和评价的机会，鼓励他们分享创作心得和感受。
9.教师根据学生的作品和表现，进行评价和反馈，同时鼓励他们继续努力提升。
延伸活动：10.鼓励学生参观美术馆或画廊，了解更多艺术作品和不同风格的绘画。
11.组织学生参与绘画比赛或展览，提供更多展示和交流的机会。
教学资源：1.色彩图片或著名画作的图片。
2.绘画材料和工具的实物展示。
3.创作主题相关的素材，如自然风景图片、人物照片或静物模型。
4.学生的绘画作品展示区。
教学评价：1.观察学生在教学过程中的参与度和专注度。
2.评价学生对色彩基础知识和绘画技法的掌握程度。
长大做画家绘本教案设计
长大做画家绘本教案设计标题：长大做画家绘本教案设计目标学生：小学一年级学生教学目标：1. 了解绘本的定义和作用；2. 通过学习绘本《长大做画家》，培养学生对艺术的兴趣和创造力；3. 培养学生观察力和表达能力；4. 提高学生的想象力和审美能力。
教材准备：1. 绘本《长大做画家》；2. 艺术材料，如彩色笔、颜料和画笔；3. 彩纸和剪刀；4. 进行绘画活动的教室或活动场所。
教学步骤：引入活动：1. 向学生解释绘本的定义和作用，以及作为学习工具的重要性；2. 向学生展示《长大做画家》绘本的封面并描述其内容，激发学生对绘本的兴趣。
主体活动：3. 进行集体阅读绘本《长大做画家》，老师引导学生理解故事情节和主要人物；4. 与学生讨论故事主题，如勇敢尝试新事物、发展自己的才艺等；5. 通过观察绘本插图，引导学生仔细观察绘画技巧和使用的颜色；6. 引导学生讨论绘本中绘画的表达方式和情感；7. 给学生提供艺术材料，并让他们选择自己感兴趣的绘画主题；8. 鼓励学生运用想象力，使用不同的颜色和线条表达他们的创意；9. 学生完成绘画后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价。
总结活动：10. 小结绘本故事和绘画活动的重要性；11. 引导学生反思自己在绘画过程中的体验和收获；12. 对学生的作品进行鼓励和肯定。
拓展活动：13. 推荐学生继续阅读其他绘本，并进行类似的绘画活动；14. 鼓励学生参加相关艺术比赛或活动，展示自己的才艺。
评估：1. 观察学生在阅读和讨论中的参与度和表达能力；2. 观察学生在绘画活动中的创意和技巧；3. 通过学生的绘画作品评估他们对故事的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保提供足够的艺术材料，并确保学生使用它们后进行妥善清理；2. 确保学生在绘画过程中得到充分的自由和鼓励，避免过度指导；3. 尽量创造积极的学习氛围，鼓励学生相互欣赏和尊重彼此的作品。
大班美术长大了做什么教案
大班美术长大了做什么教案大班美术长大了做什么教案作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班美术长大了做什么教案，欢迎大家分享。
大班美术长大了做什么教案1活动目标：1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
2、各种职业的.人物图片若干。
3、绘画纸笔幼儿人手一份。
活动过程：一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美好生活的向往。
二、朗读诗歌《长大了做什么》，启发幼儿谈谈自己的理想。
1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁?你长大后想做什么?对我们大家有什么帮助?对社会有什么用?2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。
三、讨论：如何实现美好的愿望。
1、我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢?2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。
四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。
教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗?活动反思：可取之处：1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。
2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。
不足及优化后方案：1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。
或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。
幼儿园美术-我长大了做什么教案
幼儿园美术-我长大了做什么教案一、教学目标：1. 让幼儿表达对未来的憧憬和理想，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过绘画活动，帮助幼儿认识自己的兴趣和潜能，激发幼儿对成长的期待。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 讨论：询问幼儿对未来的想法，引导幼儿表达自己长大了想做什么。
2. 示范：教师展示如何通过绘画表达自己的理想，如医生、教师、科学家等职业。
3. 创作：幼儿根据自己的理想，进行绘画创作，可搭配手工制作。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画材料。
2. 剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 教师准备相关职业的图片或实物作为参考。
四、教学步骤：1. 引导幼儿讨论：询问幼儿对未来的想法，引导幼儿表达自己长大了想做什么。
2. 教师示范：展示如何通过绘画表达自己的理想，并简单介绍相关职业的特点。
3. 幼儿创作：发放绘画材料，引导幼儿根据自己的理想进行绘画创作。
4. 手工制作：鼓励幼儿利用手工材料，制作与绘画作品相关的道具或背景。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作理念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
2. 关注幼儿对手工技巧的掌握，评价幼儿的审美能力。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿表达自己的观点和情感。
六、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演自己理想中的职业，体验职业特点。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，让家长与幼儿共同创作，增进亲子关系。
3. 开展美术作品展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的伙伴，促进幼儿间的交流与欣赏。
七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的创作过程，给予适当的指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
2. 尊重幼儿的想法和创意，不以成人的视角评判幼儿的作品。
3. 注意幼儿在使用绘画和手工材料时的安全，确保幼儿能安全参与活动。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读关于梦想和职业的绘本，如《我的梦想》、《我长大了做什么》等。
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我们先来总结一下，上节课是叙事类作文的结构是什么样的？那今天的作文结构你们自己先想一想，应该分成什么样的三段。
一段：介绍一下自己想当什么
二段：为什么想当这个
三段：会怎样做来实现这个梦想
同学们，今天的作文题目是我长大后想当。
老师小的时候有一个梦想就是当老师，所以我现在站在了这里，成为了你们的老师。
为了这个梦想，老师努力学习，一步一步地实现着这个梦想。
那么你们有没有什么梦想呢？
长大后我想当一名画家
小时候，妈妈帮我买了许多画报，看着上面栩栩如生的小动物，我就下定心要学会画画，而且长大以后要当一名画家。
现在，妈妈帮我报了绘画班。
如果我长大了能成为一名画家，我会用我的画笔把祖国的一切美丽的事物都画在纸上，让全世界的人都来观看我们伟大祖国的壮丽山河，勤劳的人民和光辉的历史。
我要把绘有祖国新貌的画卷送到世界博览会上，让全世界的人都重新认识我们的祖国。
我要用我的画来表达对祖国的热爱之情。
我爱画画！为了我的理想，我会好好学习，做一个全面发展的好学生；为了我的理想，我会付出比别人多的心血。
为了实现理想而加油，加油再加油！
我的理想
每个人都有自己的理想。
有人想当救死扶伤的医生，有人想当扬善除恶的警察，还有人想当举世闻名的科学家······，可我却想当一名老师。
可能因为我的奶奶和爸爸都是老师，所以我从小就对当老师充满了向往。
慢慢长大了，我经常在电视上看到穷困山区的孩子读不起书，从眼神中看出他们对知识的渴望，那时我更坚定了当老师的决心。
我想长大后给他们送去知识，让他们成为有用的人。
“理想不是空想，而是要为自己的理想去奋斗。
”从现在开始，我要好好学习，努力实现自己的理想。
我长大了想当医生
我长大了想当医生。
医生是可以救人的职业，我在电视上看到在有人受伤的地方总有穿着白大褂的医生静静地守护在旁边，或者在争分夺秒地抢救病人，或者在熟练地包扎伤口……，看见了这一切，我都很感动。
如是我有一天当上了医生，我可以帮小朋友们解除病痛，再不会让他们为生病而哇哇大哭，再不会让他们的爸爸妈妈担心。
看到他们康复，笑容满面地挥手向我告别，我心里很高兴，用我的双手给别人带来了健康和快乐，是一件多么幸福的事情啊！
但是我知道，医生不是谁都可以当的。
医生需要细心，不能马虎，一不细心就可能危及别人的生命，这是非常重要的习惯。
我现在就要事事认真，样样仔细，这样就离我的愿望更近一步了。
医生是要很多知识的，“九层之台，起于垒土”，我一定要好好学习，积累知识，做一个有用的人。
我长大了想当一名老师
在语文口语交际课上，老师让我们说说长大了想做什么。
我毫不犹豫地举手说：“我长大了想当一位老师。
”我妈妈是一位老师，在她的影响下，当老师的这个想法已深深地埋在了我的心里。
我想有一天我也可以像妈妈一样教育我的学生。
我的玩具中就有粉笔、小黑板、练习本，我时常会拿出它们来玩过当老师的瘾。
我觉得做老师很光荣。
我可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
我觉得做老师很伟大。
能教会学生写字、画画、唱歌……因此，我长大了想当一名老师，从现在开始我要努力学习，长大了我要做一名好老师。
我的梦想是当一名警察
我的梦想是长大后当一名警察。
小时候，我看见穿制服的警察，觉得特别的神气，在电视里看到警察冒着生命危险去抢险救人时，我对他们更有了一种崇拜。
他们不顾自己的安危，维护着
社会的安宁。
当有人问我长大后想干什么时，我会很自豪地说：“当警察。
”但我明白当一名警察并不是一件容易的事，光想还是不行的。
关键是要学好文化知识，积极锻炼好身体，这样才有可能实现我的梦想。
我把我的梦想记在心中，努力学习。
争取让我的梦想早日成真。
我的梦想是当一名警察
我从小就想当一名警察，因为我以前在电视上看见警察叔叔打击犯罪份子，跟犯罪份子拼个你死我活的，不少警察英勇牺牲，他们的死是有价值的，他们是为国家而牺牲的，所以我也想当警察，为祖国出一份力.
虽说警察随时会有生命危险，但是警察是为人民为祖国效力的.警察身受人们的爱戴，警察为了祖国和人民愿意上刀山，下火海，甚至牺牲自己的生命都要保护人民的生命和财产的安全.
警察在你需要帮助的时候，会及时的出现，救你，保护你，帮助你.警察这工作是既危险，又光荣的.警察可不是随随便便就可以当的，要有良好的素质，健康的身体等等。
只有达到这些要求才可以当警察.我不知道我长大以后能不能达到这些基本要求。
我长大了想当一名发明家
你长大以后想做什么呢？我长大以后想当发明家。
我给你说说吧！
从小我就喜欢读爱迪生的故事，他的发明有无数，是我学习的榜样。
爱迪生从小是个“发明迷”，一窝小鸡都会让他入迷。
有时候他能一动不动地观察三、四个小时，还闹出不少笑话呢！一天下午，小爱迪生突然不见了，爸爸妈妈很着急。
后来爸爸发现爱迪生趴在邻居家仓库门口放着的一窝鸡蛋上，正在孵小鸡呢！他对什么细心观察，所以长大后才发明电灯、电话......我以后也要像爱迪生一样，发明对人民有用的东西。
我以后要发明一个购物机，人们再也不用亲自去市场或者超市买所需的物品了。
因为，物品就会通过“超级传送机”送到你指定的地点。
小朋友，你们说我的想法好不好！会实现吗？
我想：通过我的努力学习一定会实现的。