瞎编乱造成为作文可悲的写照

[高中作文]反对盲目创新教育高中作文800字议论文

继承与创新在生活中,要想获得成功,创新是必不可少的,但是,缺少了继承,创新便会成为无源之水,无本之木.这样,便难以成功.只有既懂得发扬自己的特色,勇于创新,又善于继承前人的传统,才会更易成功.创新,并不是所谓的闭门造车,不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造,而是要注意继承前人优秀的成果,在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义.英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律,创新不可谓不丰富.可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时,他说：“如果说我看得更远一些,那是因为我站在了巨人的肩上.”虽然这只是一时谦虚之词,但细细想来,如果没有伽利略夜观星空,如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律,那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律,似乎要大费周折了.可见,继承和创新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的.马克思作为世界无产阶级的革命导师,用毕生的心血写成了光辉巨着《资本论》,他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗.诚然,大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗,之后的奋笔疾书,见证了他那前无古人后无来者的理论.但是如果没有他翻前人之作时的专注,摘抄资料时的认真,圣西门、傅立叶他们的空想理论,他也不会成功的.甚至可以断言,如果没有他们,《资本论》也许不会这么快地完成,我们也许还要在黑暗中摸索着前进.可见,在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果.其实不用更多的证明,那指导我们走上富裕之路的邓小平理论,那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系.盲目的创新往往会弄巧成拙,让人传为笑谈.君不见那“邯郸学步”的郑国人,总想学习别人的步法,以便自己跟本国的人走路不一样,似乎是创新了,但是动机不纯,方法不对,不知继承,落了个爬回去的下场.前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理,本来评剧便是一门值得继承的艺术,可是那个“总监”非要进行“创新”,将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍,结果是可想而知的.那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年.若不得要领,便很容易犯同样的错误.继承和创新是雨与水的关系,没有了继承如同只有鱼没有水,再好的创新也会成为空中楼阁,不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂,毫无生气.只有鱼和水统一在一起,才会变得有生气.正如创新和继承完美地结合在一起,才会结出成功的果实一样.创新是重要的,但是继承同样是重要的.你要想获得成功,继承和创新是必不可少的.“问渠那得清如许,为有源头活水来.”没有了继承便是无源之水,而没有了创新便是一潭死水,只有在继承的基础上创新,才会真的“清如许”了.有人说，学会创新才能立足于世界不败之林，才能更好的发展和开拓。

高考零分作文：胡编乱造

2020年高考零分作文：胡编乱造高考作文对很多考生来说都是心中的一道坎，在高考的时候，常常怕自己写得不好，影响整个卷面的分数。

下面是整理的胡编乱造作文，欢迎大家借鉴!【零分作文】胡编乱造他，成绩名列前茅，每次考试都能得满分。

对于这个，他父母非常满意。

所以每次他拿满分试卷回家给父母看时，总会得到一个香吻。

与上面的他相反，他成绩差，每次考试总离及格差那么几分。

父母对此非常气愤，所以每当他那试卷分数给父母看时，父母总会气愤的惩罚他，希望他能努力点，至少能及格。

他们两个，同样是考试，但结果却是天差地别。

得到的待遇也不同。

有一天，他们又进行了一场考试。

当结果出来时，吓了他们一跳。

因为每次都能拿满分的他这次只考了98分。

而每次都不及格的他，这次及格了!虽然只是刚过及格线，但这对于总是不及格的他是多么大的进步啊。

当他们拿他们的分数给父母看时，两个人的待遇发生了变换他父母看到他这次考的不是满分，这对于习惯了他拿满分的父母，是有点难以接受的。

所以，他这次没有得到香吻，而是得到了一顿挨骂。

与他不同，当他父母看到他拿给他们看的成绩终于不再是不及格的成绩时，他们非常开心，并且给了他一个大大的香吻，鼓励着他继续努力。

写到这里，我只想说，当父母习惯了我们总是能完成他们对我们的要求，当我们没有完成时，他们就会对我们非常失望。

但如果说我们从最差慢慢的变好时，父母会非常开心。

所以，父母对我们的要求不同，我们所得到的待遇也就不同。

其实，如果当我们考的成绩不好时，只要父母肯鼓励我们，我想，也许我们也会为他们而慢慢改变吧220xx年山东高考零分作文：大学的前生与后世我们知道一个人的人生有众多的转折点，其中大学就是我们每个中国式学生的重要转折点。

再大学的前生阶段，也就是我们熟知的高中阶段，在这个阶段，对于家长们望子成龙，望女成凤的期盼，可谓是俯拾皆是。

他们把孩子的成绩看成是评价他们学习好坏的标杆。

当取得优异成绩时，对子女赞赏有加可是当低于这个标准时，结局就是惨痛的。

语五上第四单元作文

语五上第四单元作文我记得我刚接触这种作文的时候，那叫一个头疼啊，就像脑袋被一团乱麻缠住了。

我当时想，这作文到底咋写呢？是像记流水账似的把事情全写上，还是得精挑细选呢？我这纠结啊。

就好比在一个大迷宫里，找不到出口似的。

我听说啊，在咱们这个写作的行业里，有个传说。

说是有个大作家，他写作文的时候，一定要在月圆之夜，点着蜡烛，还得穿着一身古装，就好像这样就能文思泉涌似的。

哈哈，我当时就想，这是不是有点太夸张了？不过呢，咱也得承认，每个人可能都有自己的小癖好来激发灵感。

我自己呢，就喜欢在有点嘈杂的咖啡店写东西，周围人来人往的，那种感觉很奇妙，就像我在这个世界的中心，又好像我是个旁观者。

我以前写人物描写的时候，就犯过一个大错。

我把人物写得就像个木头人，干巴巴的，没有一点生气。

唉，当时老师就说我，你这写的是机器人，不是人啊。

我那叫一个懊恼啊。

从那以后，我就知道了，描写人物得让他动起来，活起来。

就像你看电视剧里的主角一样，他得有喜怒哀乐，有自己的小脾气。

现在咱们写作这个行业啊，变化可大了。

以前都是用笔在本子上写，写错了还得用橡皮擦，弄得本子脏兮兮的。

现在呢，都是电脑打字，还有各种软件能帮你检查语法错误。

哇，这就方便多了。

可是呢，也有不好的地方。

有些小朋友啊，就光依赖这些软件，自己都不动脑子了。

这可不行啊。

再说说这个作文的内容吧。

我觉得要有自己的真情实感。

你不能为了凑字数，就瞎编乱造。

比如说，你写你和小伙伴的友谊，你得真的有那种感觉，那种一起玩耍、一起分享秘密的快乐。

要是你没经历过，写出来就会很假，就像塑料花一样，看着好看，但是没有香味。

我还想起来一个有趣的事儿。

有一次我参加一个写作研讨会，有个年轻的写手说他写作文的时候，会把自己想象成超级英雄，这样写出来的东西就充满了力量。

哈哈，我当时就觉得这想法挺新奇的。

我就想啊，如果我把自己想象成哈利·波特，那我写魔法世界的作文是不是会更精彩呢？你们有没有这样有趣的想法呢？在这个单元的作文里，结构也很重要。

同学们写作文切忌不要胡编乱造修改病句

同学们写作文切忌不要胡编乱造修改病句咱今天就来好好唠唠写作文这档子事儿，尤其是“胡编乱造”这个让人头疼的问题。

我记得之前有一次，老师布置了一篇关于“校园生活”的作文。

有个同学那写得叫一个“精彩”，但明眼人一看就知道是瞎编的。

他在作文里写道：“每天早上，我都会迎着朝阳，在校园的花园里背诵古诗，花香四溢，鸟儿欢唱，仿佛在为我伴奏。

”听起来挺美的，是吧？可咱们学校那巴掌大点儿的地方，哪来的花园啊！再说了，每天早上大家都跟打仗似的往教室里冲，谁有那个闲情雅致在那背古诗啊！还有一次，写“我的周末”。

另一位同学写自己周末去爬山，一路上风景如画，什么奇峰怪石、云海翻腾，描述得那叫一个壮观。

可后来一打听，这同学周末压根就没出过门，就在家打游戏呢！这不是胡编乱造是啥？咱就说，写作文为啥不能胡编乱造呢？首先啊，你编出来的东西，往往缺乏真情实感。

就像刚才说的那个爬山的例子，没有亲身经历，写出来的风景再美，也让人感觉干巴巴的，就像一幅没有灵魂的画。

而且，一旦胡编，细节上就容易出漏洞。

比如说，你写自己做了一道菜，可连最基本的步骤都说不清楚，那不是露馅了嘛！我自己也有过类似的经历。

有一回写“我最难忘的一件事”，我图省事，编了个在公园里救小猫的故事。

写的时候倒是挺顺溜，可交上去之后，老师一眼就看出了问题。

老师问我：“你救小猫的时候，心里到底是咋想的？”我一下子就懵了，因为这事儿根本就没发生过，我哪知道心里咋想的！从那以后，我算是明白了，写作文就得老老实实，有啥写啥。

其实，咱们身边到处都是素材，根本犯不着去胡编。

比如说，上体育课的时候，和同学一起打篮球，那激烈的对抗，进球后的欢呼，输球后的懊恼，这不都是很好的写作素材吗？还有课间和同桌的小打小闹，放学路上看到的有趣场景，甚至是在家里和爸妈的一次争吵，只要用心去体会，都能写出真情实感来。

就拿上次我们班组织的义卖活动来说吧。

那天阳光特别好，操场上热闹非凡。

同学们都把自己心爱的东西拿出来卖，有旧书、玩具，还有自己做的手工。

端正文风,反对伪饰作文

端风,反对伪饰作文
《端风，反对伪饰作文》
作文一
小朋友们，你们知道吗？写作文呀，得端正好文风，不能搞那些虚头巴脑的伪饰。

我们写作文呀，要实实在在地写出好朋友的样子，比如她喜欢扎两个小辫子，笑起来会露出一颗小虎牙，生气的时候会嘟起嘴巴。

这样是不是更生动，更像我们真正的好朋友呢？
所以呀，咱们要端风，写出真实、自然的作文，可别弄那些假假的修饰。

作文二
小朋友们，今天咱们来聊聊写作文的事儿。

写作文的时候，咱们得端风，别弄那些花里胡哨、不真实的东西。

我给你们讲个故事啊。

有一次，老师让写“我的妈妈”。

有个同学是这样写的：“我的妈妈美若天仙，她的头发像瀑布一样垂在肩上，她的眼睛像宝石一样闪亮。

”可是呢，他妈妈就是一个普普通通的妈妈，每天忙着做饭、洗衣服。

咱们可不能为了让作文好看，就乱编乱造，反对伪饰，写出真情实感，这样的作文才棒！
《端风，反对伪饰作文》
作文一
小朋友们，写作文可不能瞎编乱造哟！
咱们应该老老实实地写看到的动物，比如大象的鼻子长长的，可以卷起木头；熊猫胖乎乎的，特别可爱，吃竹子的样子萌极了。

真实的描写才是好作文，别搞那些虚的，反对伪饰，从我们做起！
作文二
同学们，咱们写作文得实实在在的。

我给大家举个例子，小红写秋天，说“秋天的树叶像金子一样黄”。

听起来好像不错，可仔细一想，树叶就是普通的黄色，哪有像金子那么夸张呀。

咱们应该写“秋天来了，树叶黄了，风一吹，就纷纷落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞”。

这样多自然，多真实呀！
端风很重要，反对伪饰，让我们的作文充满真情实感！。

批判批判的那些人作文

批判批判的那些人作文在生活里啊，总有那么一些人，就像嗡嗡叫的苍蝇，让人忍不住想要批判一番。

就说那些爱占小便宜的人吧。

你看，在超市里，有些人为了能多拿几个免费的塑料袋，把塑料袋当成自家的宝贝似的，拼命往购物车里塞。

那架势，好像这些塑料袋能让他们一夜暴富似的。

买个水果呢，专挑那些散装的，一边挑还一边偷偷把坏的藏起来，就想着能少付点钱。

这占便宜占得都没了底线，难道他们不知道这是一种很不道德的行为吗？这种人啊，就像老鼠一样，总是在阴暗的角落里干着这些让人不齿的事。

还有那些爱八卦的人。

他们的嘴巴就像个永远关不上的水龙头，整天到处打听别人的事情。

今天说张三和李四好像有点不正常关系，明天又传王五家里出了什么丑事。

这些事呢，大部分都是他们自己瞎编乱造或者添油加醋的。

他们就靠着传播这些八卦来满足自己那点可怜的虚荣心，好像自己知道得多就多了不起似的。

其实啊，他们就是一群无聊的人，把自己的快乐建立在别人的隐私和痛苦之上。

这种行为就好比在别人的伤口上撒盐，还觉得自己在做一件很有趣的事。

再说说那些总是找借口的人吧。

上班迟到了，不是闹钟没响，就是路上堵车。

反正这世界上所有的倒霉事都能被他们拿来当借口。

工作没做好，就怪同事不配合，或者说老板给的任务太难。

他们从来不会从自己身上找原因，就像鸵鸟一样，把头埋在沙子里，以为这样就不用面对自己的问题了。

这种人永远不会进步，因为他们总是逃避责任，不愿意承认自己的错误。

那些盲目跟风的人也很让人受不了。

流行什么他们就跟着做什么，不管适不适合自己。

比如说现在流行某种网红减肥法，他们也不考虑自己的身体状况，就跟着去节食或者吃一些奇奇怪怪的东西。

结果呢，身体搞垮了，还不知道是自己的问题。

看到别人买了某个牌子的包包，自己也非要买一个，哪怕要省吃俭用几个月。

他们就像一群没有自己思想的小羊羔，只知道跟着前面的羊走，也不管前面是悬崖还是草地。

这些人啊，就像是生活中的污点。

他们的存在让这个世界变得不那么美好。

胡编乱造的作文能得优吗

胡编乱造的作文能得优吗窗外的风，带了一缕缕凉意，拂动着窗帘，仿若在低声轻声喃语。

我的笔尖在纸上回旋，却惊惶定然我写不来一个字。

脑海中，暴闪帮小弟老师那疾言厉色的眼神，另外同学们惊异的目光。

我深吸一口气，是想抓住她那一丝灵感，却忽然突然发现自己它巳然从指缝中溜走了，只只剩的孤单孤单寂寞空虚和跌倒在地。

“编不出来乱造，能得优吗？”这样的问题像一块巨石，压在我的心头，挥散不去。

我记的那张试卷上，一道高考作文，题目简单，却让我手足无措。

我的手指在键盘上飞快地地猛敲，却写不来甚至是就没是想文字，像是我的思绪被禁锢在一片炼狱空间中。

我结束后查探网络，寻找灵感，但网上的文章，却都显得这样说话结巴，完全是没有温度。

我的内心泛出出了焦虑，我那种一种渴望猎取同意，强烈强烈的渴望我我我得到赞扬，忽的间不安被当众揭穿，怀疑被人嫌弃。

我忽然间忽然间间突然想起了小时候，我时总也很都很就是喜欢捏造一些奇奇怪怪的故事，美好幻想虚空洞府之中自己是一个要拥有百变魔法的公主，又也可以是还都能遨游太空的宇航员。

那时，我的世界透着了无穷的的的可能，我的想象力天马行空的想法的想法的思维，不受一丝一毫束缚。

但，下一刻年龄的增长，我慢慢地的的失去了了那些个单纯幼稚罗曼蒂克与幻想，我的思维变得更加异样愈加局限，我的写作也变地十分越加枯燥无味无聊无趣。

我结束了害怕暗黑，害怕失败，我是想我能我得到老师的认可，却也失去抵抗了内心的自我。

也许，我该新的随手捡起几个个童真，一些梦想。

就算是，我肯定也相互着去乱编，去不在乎形象，去所人类创造的一类我的世界。

窗外的风，却在吹，我的思绪却变得异常十分知道地回来了。

我立刻伸手接过毛笔，结束后在纸上信手又写我的故事。

这一次，我不而且一些没有要求逻辑，不特别要求尤其很态度严谨，我要写一段我的内心，我的感受，我的梦想。

就算，这篇文章不可能能还能够能得到优，但我应该是不会我相信，它会是独一无二的，它会是一类什么我的，我的作品。

关于在小学五年级的遗憾的作文

关于在小学五年级的遗憾的作文在小学五年级时，我真有一肚子的遗憾。

要说这段时光，就像是一部未完成的剧本，留了不少悬念和狗血情节。

尤其是那个时候发生的事，直到现在回忆起来，还是觉得好笑又遗憾。

记得有一天，我们班要搞一个大型的英语演讲比赛，老师把我们分成了几个小组。

我和我的好朋友小明、小红被分到了同一个组。

比赛的主题是“我的梦想”，一开始大家都很兴奋，脑子里闪现出一堆炫酷的点子。

小明说要讲他要当一个伟大的科学家，发明会飞的自行车；小红想当一个明星，站在超级大的舞台上唱歌。

而我呢？我当时的梦想是“成为班级最酷的人”，你说这算不算空头梦想啊？不过事情很快就出了岔子。

演讲比赛前一天，我们还在热火朝天地准备。

小明负责做幻灯片，小红练习演讲稿，我则忙着设计我们组的标语。

就在大家忙得不可开交的时候，突然，小明的电脑坏了！那可是我们的“秘密武器”啊，没了幻灯片，我们的演讲就像失去了灵魂一样。

于是我们急得像热锅上的蚂蚁，整天乱转。

“这下完了！”小红快哭了，“没有幻灯片，我怎么上台啊？”“别担心，先冷静，”我边安慰边自告奋勇，“我来写一篇即兴的演讲稿好了。

”但即兴演讲稿对我来说简直是天方夜谭，我连一句完整的话都写不出来。

第二天到了比赛现场，大家都已经整装待发。

我们小组的演讲时间到了，我上台时心里像装了颗定时炸弹一样跳动。

“小明，幻灯片呢？”我低声问。

“小红，小红，她还没到呢！”小明一脸无助。

演讲一开始，我竟然有点懵。

于是我只好瞎编乱造，说了一堆“我喜欢科学，未来会发明飞的自行车”这种没营养的话。

整个演讲下来，台下的观众只有一片沉默。

比赛结果自然也不难想象，我们那组得了个“最不起眼奖”，笑得全班都快趴下了。

当时我还以为自己要被同学们嘲笑死了，结果没过几天，小明、小红和我就在操场上聚会，小红突然摆出一副严肃的脸说：“我们下次一定要搞得更好，别再搞这么糟糕的事了。

”小明也点点头：“对，还是要准备充分，这样才不会糗。

”大家都笑了，那个时候，尽管有点尴尬，但我却感到莫名的开心。

初中生世界获奖作文

初中生世界获奖作文我呢，在写作这个圈子里也混了20多年啦，可我不是啥特牛的专业写手哦，就是个普普通通、对生活充满热爱的人。

我刚接触写作的时候啊，那叫一个迷糊，就像走进了一个大雾弥漫的森林，根本不知道方向。

我记得我写的第一篇作文，那真是惨不忍睹。

我当时就想啊，这作文到底该咋写呢？是像记流水账一样把事情都写上就行吗？嗯...我好像还真这么干过，哈哈，现在想想可真傻。

不过呢，随着时间推移，我就慢慢懂了一些门道。

就像那些获奖的初中生作文，我看啊，首先得有真情实感。

你不能在那儿瞎编乱造，就像有些人为了凑字数，写什么“今天我在路上看到一只会说话的猫，它告诉我要好好学习”，这不是扯犊子嘛！咱得写实实在在发生在身边的事儿，像我有一次看到邻居家的小孩帮老人过马路，这就是很好的素材啊。

还有啊，这文笔也很重要。

那些获奖作文的文笔就像是精心打磨过的宝石，闪闪发光。

我之前啊，老是用一些干巴巴的词，什么“很好”“非常”，现在想想都觉得自己当时太没水平了。

人家那些初中生可不一样，用的词那叫一个精准，就像什么“静谧”“璀璨”，哇，一用上去，整个文章的格调就上去了。

在这个写作的行业里啊，也有不少趣闻呢。

我听说啊，有个作家特别爱穿着奇装异服写作，说这样能激发灵感。

我就想啊，这要是我，估计穿上那些衣服光想着自己有多滑稽了，还写啥作文啊，哈哈。

还有啊，我记得有个传说，说是有个大作家写文章的时候，必须要在桌子上放一个苹果，而且这个苹果还不能有一点瑕疵，要是苹果烂了一点，他就写不出东西来。

这是不是有点太夸张了呢？嗯...不过也许人家就是这么个怪癖吧。

再说说现在的初中生作文啊，和我们那个年代可太不一样喽。

我们那时候啊，能把事情说清楚就不错了，现在的孩子啊，还会引用流行文化元素呢。

我就看过一篇作文，里面提到了某个很火的动漫角色，然后通过这个角色来讲一些人生道理，这创意真是绝了。

这就是时代的痕迹啊，现在的流行文化就像一阵风，吹进了作文里，让作文变得更有趣味性了。

我不喜欢别人在背后议论我作文

我不喜欢别人在背后议论我作文咱就打开天窗说亮话，我这人啊，真不喜欢别人在背后议论我。

你说有啥事儿不能当面跟我讲清楚呢？非得在我背后嘀嘀咕咕。

这感觉就
像有只小虫子在心里头爬呀爬，让人浑身不自在。

想象一下，你走在路上，突然感觉背后有一群人对着你指指点点，嘴里还
说着些你不知道的话。

这得多闹心！说不定他们说的压根就不是真的，纯粹是
瞎编乱造，可这谣言要是传出去了，我找谁说理去？
而且啊，在背后议论别人，这多不光明磊落！有啥想法，大大方方走到我
面前，咱们心平气和地交流。

要是我真有做得不好的地方，您当面指出来，我改！我还得谢谢您嘞。

那些喜欢在背后议论人的，是不是觉得这样能显得自己很厉害？其实啊，
在我看来，这恰恰暴露了他们的小肚鸡肠和不敢担当。

我就想过自己简单快乐的日子，不想成天提心吊胆，担心又被谁在背后说
三道四。

大家都坦诚相待，世界岂不是美好得多？
所以啊，拜托各位，有话直说，别在背后议论我啦，咱们都坦坦荡荡做人，多好！。

写一篇文章中的人物作文

写一篇文章中的人物作文在我的生活中，有这样一个朋友，他简直就是个“戏精”本精，他的名字叫小李。

小李长得不算特别出众，中等个头，身材适中，五官普普通通，但只要他一开始表演，那绝对能成为全场的焦点。

记得有一次，我们一群朋友相约去郊外游玩。

那是一个阳光明媚的周末，蓝天白云，微风轻拂，让人心情格外舒畅。

到了目的地，大家都忙着搭帐篷、准备烧烤食材，而小李却站在一旁，双手抱胸，眯着眼睛，一副若有所思的样子。

突然，他像是发现了新大陆一般，兴奋地跑过来对我们说：“朋友们，我感觉这片草地有神秘的力量！”大家都被他这突如其来的话弄得一头雾水，纷纷停下手中的活，看着他。

只见他闭上眼睛，深吸一口气，然后缓缓睁开眼睛，表情严肃地说：“我能感觉到，这里曾经有过一场激烈的战斗，勇士们为了保卫家园，与邪恶势力展开了殊死搏斗。

”说完，他还摆出了一个英勇的姿势，仿佛自己就是那位冲锋陷阵的勇士。

我们都忍不住笑了起来，说他又在瞎编乱造。

可他却一本正经地说：“你们不懂，这是我的直觉，我的心灵感应。

”接着，他开始在草地上来回踱步，嘴里还念念有词，像是在和什么神秘的力量交流。

过了一会儿，他突然停下来，指着一块石头说：“看，这就是当年勇士们留下的武器，它见证了那场惊心动魄的战斗。

”我们凑近一看，那不过就是一块普通的石头，可在他的描述下，仿佛真的有了一段传奇的历史。

烧烤的时候，小李更是戏精上身。

他拿着一串烤鸡翅，一边夸张地闻着香味，一边说：“这可不是普通的鸡翅，这是经过了九九八十一难，才修炼成的美味佳肴。

我要怀着敬畏之心，品尝它的美味。

”然后，他闭上眼睛，慢慢地把鸡翅放进嘴里，脸上露出陶醉的表情，还发出“嗯……”的声音，仿佛这是他吃过的最美味的东西。

吃完鸡翅，他又盯上了一串烤玉米。

他拿起玉米，深情地看着它，说：“玉米啊玉米，你从小小的种子长成了如今的模样，经历了风雨的洗礼，你是大自然的馈赠。

”说完，他咬了一口玉米，然后竖起大拇指，说：“好吃，太好吃了！”我们被他的样子逗得前仰后合，笑声在郊外的上空回荡。

作文跑题反思400字左右

作文跑题反思400字左右
今天的作文课上，真是让我头疼得不行。

原本以为已经掌握了
主题，没想到写着写着，就偏了十万八千里。

一开始我还挺自信的，觉得自己的想法挺有创意。

可写着写着，就好像被什么东西给带跑了，回过神来才发现，哎，这跟我原来的
主题完全不是一回事啊！
我琢磨了半天，为啥会这样呢？可能是我没把题目理解透彻，
或者是我肚子里没货，写不出什么来，就只好瞎编乱造了。

这种感
觉就像是迷路了一样，本来是要去超市的，结果走到公园去了。

这次跑题，让我意识到写作可不是闹着玩的。

得有真才实学，
得有严谨的态度，不能光顾着追求新奇和独特。

否则，写出来的东
西就像是一座没有地基的大楼，风一吹就倒了。

虽然这次跑题让我有点尴尬，但也得承认这是个教训。

以后写
作时，我得先把题目琢磨清楚，多积累点素材，别再犯这种低级错
误了。

这次经历虽然不愉快，但也让我明白了一个道理，失败是成功他妈。

我得把这次跑题当作一个经验，继续努力，争取下次写出更好的作文来！。

塌了的作文

塌了的作文在我的学生时代，有这么一件事儿，至今想起来都让我哭笑不得，那就是我那“塌了”的作文。

记得那是一个阳光明媚的上午，语文老师布置了一篇作文，题目是。

对于当时还是个小毛孩的我来说，梦想这东西，感觉既遥远又模糊。

但为了完成作业，我还是硬着头皮开始构思。

我坐在书桌前，咬着笔头，苦思冥想。

最后，我决定把自己的梦想设定为成为一名伟大的科学家，能发明出各种神奇的东西，改变世界。

现在想想，那时候的想法真是天真得可爱。

我满心欢喜地开始动笔，一开始写得还算顺利。

“我梦想成为一名科学家，穿着洁白的大褂，在实验室里忙碌着。

我的实验室里摆满了各种各样的仪器和瓶瓶罐罐……”我一边写，一边想象着那个画面，觉得自己可厉害了。

可是，写着写着，问题就来了。

我发现自己根本不知道科学家在实验室里具体是怎么工作的，那些仪器叫什么名字，做实验的步骤又是怎样的。

于是，我的作文开始变得越来越混乱，东一句西一句，完全没有了条理。

“我拿着一个奇怪的瓶子，里面装着五颜六色的液体，然后把它倒进了一个大锅里，锅里突然冒出了一股黑烟……” 现在再看这些描述，简直是乱七八糟，自己都不知道自己在写啥。

更糟糕的是，我为了凑字数，开始胡编乱造。

“我发明了一种能让人飞起来的药水，只要喝一口，就能像鸟儿一样在天空中翱翔。

然后我把药水给了我的小伙伴们，我们一起在天上飞来飞去，看到了好多美丽的风景……” 哎呀呀，这都什么跟什么呀！终于，我艰难地完成了这篇作文，自我感觉还挺良好，觉得自己写得可丰富、可精彩了。

第二天，兴高采烈地交给了老师。

等到作文本发下来的时候，我傻眼了。

只见上面满是老师的红笔批注，“逻辑混乱”“内容空洞”“胡编乱造”等等评语，让我的心一下子凉了半截。

老师还在课堂上专门点评了我的作文，说：“有的同学啊，梦想倒是很伟大，但是写出来的东西却像是在做梦，完全没有实际的内容和合理的想象。

”同学们都哄堂大笑，我恨不得找个地缝钻进去。

那篇作文就像是一座摇摇欲坠的大楼，看似宏伟，实则根基不稳，最后彻底“塌了”。

作文我懂了初中满分作文

作文我懂了初中满分作文初中的时候，一提到写作文，我就一个头两个大。

那时候觉得，作文就是世界上最让人头疼的事情，没有之一。

每次老师布置作文作业，我就像霜打的茄子——蔫了。

坐在书桌前，咬着笔头，眼睛盯着空白的作文本，脑子里也是一片空白。

看着时针一圈一圈地转，时间一分一秒地过，我那个着急啊，简直没法形容。

记得有一次，老师让我们写一篇关于春天的作文。

我心里想，春天不就是花开了，草绿了，能有啥好写的。

于是，我就开始胡编乱造，什么“春天来了，花儿笑了，草儿醒了”，什么“春风轻轻地抚摸着我的脸，像妈妈的手一样温柔”。

现在想想，那写的都是啥呀，自己都觉得尴尬。

交上去之后，满心期待老师能给个高分，结果发下来一看，一个大大的红色分数“45”，旁边还有老师密密麻麻的评语：“内容空洞，描写不细致，缺乏真情实感。

”我当时那个失落啊，感觉心都掉到了冰窖里。

回到家，我把作文本扔到一边，赌气说再也不想写作文了。

妈妈看到我的样子，走过来，轻轻地拿起作文本，看了看，然后坐在我身边，温柔地说：“孩子，别灰心，咱们一起找找问题出在哪。

”妈妈指着我写的那些句子，说：“你看，你说花儿笑了，草儿醒了，那花儿怎么笑的？草儿又是怎么醒的？你得把这些细节写出来，让人能真正感受到春天的样子。

”我听着妈妈的话，似懂非懂地点点头。

后来，妈妈带我去公园感受春天。

一进公园，我就被眼前的景色吸引住了。

那粉嫩嫩的桃花，一朵一朵地簇拥在枝头，就像小姑娘害羞的脸蛋。

妈妈说：“你看，这桃花多美啊，你能形容一下吗？”我想了想，说：“桃花粉粉的，像天边的云霞。

”妈妈笑着说：“不错，那再仔细看看，花瓣是什么样的？”我凑近仔细瞧，说：“花瓣薄薄的，软软的，上面还有一层细细的绒毛。

”妈妈又问：“那风吹过来，桃花又是什么样的？”我闭上眼睛，感受着微风，说：“风吹过来，桃花轻轻摇曳，好像在跳舞，还有花瓣飘落下来，像下了一场粉色的雪。

”妈妈听了，开心地说：“这多好呀，把你看到的、感受到的都写下来，作文不就生动了吗？”我们又走到一片草地旁，嫩绿的小草从土里探出了头，我蹲下身子，用手轻轻地抚摸着它们，说：“小草尖尖的，嫩嫩的，还有点扎手呢。

乱乱写_高二作文

乱乱写白丁香散了颜色，只是一袭凄凉，便陨了一个季节。

候鸟排成一字型，别了天空的底色，没有殇情，却掉了一地落寞。

我呆呆地坐在阳光寂寞的地方，面无表情。

旁边的小孩戏谑的言语天真得惹人欢笑，我没有理睬，固执地往前走，这一次我真的迷路了。

感冒已经一星期了，沙哑的声音模糊不清，夜里辗转不能眠，索性睁开双眼，将思绪放逐。

我知道这是午夜，时钟没必要提醒我，只是总觉得眼角微凉微凉的，眼泪祭奠了什么，浅笑了忧伤。

突然想起过十七岁生日那年的场景，欢笑仿佛在耳边依旧，十七岁，是一个人的唯一，我把最美丽的十七岁当掉，换来的只是如今支离破碎的记忆，我有些不甘心，想再赌一次，手中已没有筹码，岁月嘲笑我的无知，在一旁看我的笑话。

我开始有了悔恨，不久又有了叹息。

现在我丢了我的青春，谁为我赎回，四周静得可怕，第一次觉得一个人好孤单……我在高中中学的生活已过了一半，还记得刚到高中中学时的不羁嘴脸，想起令人发笑，一个稚气未脱的小男孩，单纯得好烂漫。

我开始回忆高一的时候，坐在教室的最后一排，过一个人的生活，会在课本上涂鸦，在教室里不顾形象地大笑，还会在上课的时候打瞌睡，然后被同学戏弄，在厕所洗了一星期……这一切变得好熟悉，像刚刚发生在昨天一样，但细想了一下，这就是我过的日子，时间如光阴似箭般流逝，我无力挽回，悲悼顿起，是一种史无前例的绝望，让人心寒。

初三的生活让我发指，很难理解每天大堆大堆的考试试卷是从哪来的，那时天真的我干脆就幻想让考试试卷绝种吧。

如今重拿考试试卷起来晒，竟有一种成就感，好想回到那时的时候，至少没有多余的心思来献给浮生里的过往。

那时的同学们意气风发，热情但不失理智，纪念本子上豪言依旧，颇有一种唯我独尊的傲气，现在的我望尘莫及，是我的颓废还是时间给我开的玩笑，我已经不在意了……受不了自己的不务正业，只好和自己绝交，打赌不再和对方说话，结果，书籍成为了我的闺蜜，但也许是自己纵容太多，脾气早已收不回来。

那些自己做过的孩子气的事，忘不了，断不了，注定跟我一辈子，我有些恐慌了，诅咒时光的赖皮，但还是只有空荡荡的空气回应我。

2021解决学生胡编乱造和写作内容空洞乏味的策略范文3

2021解决学生胡编乱造和写作内容空洞乏味的策略范文伟大的物理学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”.我国古代儒家学派创始人孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.这些话揭示了一个道理:兴趣对学习和工作的重要性.如果学生对学习没有兴趣,那么学习对学生来说就是单调、乏味、无聊,然后就会讨厌这门课.因此在教育教学中,教师应该积极主动的培养学生的学习兴趣,从而使学生喜欢上这些学科,从而更加努力地去学习.以下是我在数学教学过程中关于培养学生的学习兴趣的培养谈的几点意见.一、增加趣味性,融洽师生关系,营造学习的良好气氛.由于小学生的特殊性,使得不能把他们与初高中生同等对待,因此更多的使用趣味性语言能使学生对教学内容产生兴趣,从而活跃课堂气氛,激发学生的学习热情和兴趣.例如,在教学分数时,我们可以举这样的例子:小名过生日吃蛋糕,一共是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,还有小名 5 个人,那每个人吃这个蛋糕的多少呢?类似的这种趣味问题能激发学生的热情.对于小学生来说,教师是严厉,不可亲近的,因此学生对教师往往产生一种畏惧感,从而阻碍了学生和教师之间的交流.如果一个学生不喜欢任课教师,那么也不会喜欢这门课程的,产生“恨屋及乌”的效益,因此需要融洽师生之间的关系.因此需要教师在教学中,应加强与学生的感情交流,增进与学生的关系,亲近他们,爱护他们,对差生采取少一点“威严”,多一点“亲切”的方法,保护学生学习的积极性.使学生逐渐从喜欢数学老师变为喜欢学习数学,最终使学生对数学学习产生浓厚的兴趣.同时在教学中,教师更多的用微笑来面对学生,这样能拉近师生之间的距离,使得学生也愿意和教师交流,把教师当作自己的朋友或是亲近的长辈.教师的微笑不仅能活跃课堂气氛,增加师生情谊,而且还能让学生稚嫩的心灵得到安慰,企盼自然,喜欢上你的课.二、改变语言交流的方式,引起学生学习的兴趣.教师在实际的教学中,不仅仅是简单的传授知识,更像是一种学生和教师之间的思维沟通、知识交流的一个互动过程.生活有趣的语言可以让抽象、无聊枯燥的知识讲解变得生动有趣,提高学生的注意力和学习热情.在课堂教学中,当发现学生出现疲惫,注意力不集中,这时教师可以用一些幽默、有趣的语言或语调.如讲课时,可用一些风趣、幽默的语言.如讲“对顶角”时,可说“两个牛打架,对顶角”;如“发现某学生在打瞌睡时,可说某同学听得很认真,一直在点头评价老师这节课的好坏”.用这样一些风趣、幽默的语言可集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣.三、教学联系生活实际,激发学生兴趣.对大多数学生来说,知识是陌生的,所以显得枯燥无味,很多人对自己熟悉的人和事特别感兴趣.因此教师在教学中应多用一些贴近学生生活实际的材料,这样就能激发学生的学习兴趣.如:一个文具店将某种圆珠笔按进货成本价提高70%以后在标价,同时又在店内进行优惠促销活动,以8.8折(即按标价的 88% 卖出)出售,结果这种圆珠笔每只仍赚 0.9 元.请问这种圆珠笔的成本是多少?这种形式的问题我们最常见,因此能很好的引起学生的学习兴趣.通过类似的这样的活动,让学生对数学有更好的了解,消除数学的陌生感和神秘感,激发了学生的学习热情和兴趣.四、创设生动的教学情境,增强学生的学习兴趣.“兴趣是最好的老师”.有了兴趣,学生才能主动学习.随着新课程改革的进行,教师的教学思想和教育理念不断创新,教师逐渐放弃了传统的借用黑板、粉笔、课本的教学模式,继而逐渐采用各种科技成果,运用各种教学手段进行教学,这些措施激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习需求,为培养学生的学习兴趣创造条件.在教学中教师越来越多的采用多媒体和教材相结合的教学方式,通过多媒体的直观、生动的特点来创造一种教学情境,使得学生更加容易接受有难度的知识,也可以让原本枯燥无味的学习变得生动有趣,提高学习的学习热情.如教学“数砖墙”这一课时,运用多媒体可以设计“小刺猬造数砖墙”这个动画情景,我是这样导入的:“小朋友,小刺猬准备造一堵数砖墙”“什么是数砖墙”“为什么叫数砖墙”“它和一般的墙有什么不一样”……不等老师发问,学生已七嘴八舌地问开了.接着我适时利用多媒体课件向他们展示了数砖墙.“哦,我知道了,我知道了,墙上有数字,所以叫数砖墙”“有数字的墙叫数砖墙,那有数字的砖是不是叫数砖”,此时学生探索问题的热情极其高涨,思维异常活跃,在“小刺猬造数砖墙”的媒体动画中,进入了学习的最佳状态.可见,学生对问题的提出,探究兴趣的激发,信息技术起到了至关重要的作用.五、积极引导学生实践,激发学生学习兴趣.为了让学生对数学有个具体的了解,需要学生参加到数学活动中去.如在讲《轴对称图形》的教学中,通过调动学生的积极性,让学生实际的对一些图形进行对折,比划一下,使学生在头脑中初步建立轴对称图形的概念后,提问:现实社会中哪些是轴对称图形,及是轴对称图形的各有几条对称轴?这样不仅使学生加强了动手操作能力,而且调动了学习积极性,增强了学习的情趣性,学生不仅为自己的发现而喜悦,也感受到数学带来的无穷乐趣.通过多年的教学实践我发现,兴趣对一个学生的影响是至关重要.因此教师在实际教学中,应运用多种教学手段和方法,加强教学与实际的联系,通过课堂趣味性的提升来吸引学生的学习积极性和主动性,这样才能使学生对数学学习有着浓厚的兴趣,最终提高学生成绩和教学质量.。

乱写作文反思600字作文

乱写作文反思600字作文世界上没有一个人十全十美，更找不到没犯过错的人。

一个人犯了过错，通常都会自我反省，但有些人只是口头上随便说说，敷衍了事，却没去躬行实践，那反省又有什？用呢所以一个人不但要会学习做人，更要会犯错时自己反省，检讨，并确实的做到。

做错事要反省，那到底要反省那些事呢我们可以从日常生活的一些小事中去发现。

像平常时待人如果可以做的到，那就要继续保持，如果做不到的话，就要虚心的请教别人。

吸收别人的长处，改进自己的缺点，这样的话你没有十全十美，至少也有十全九美吧！现代的社会中有很多青少年自以为是，想要做什？就做什？，总是抱著「只要我喜欢，有什？不可以」的心态，因此常会看到儿子杀父亲，原因只是为了区区的小钱，还有…等不法的行为。

虽然到了监狱才后悔，反省，但将来出了监狱之后，难道真的可以保证不再重蹈覆辙了吗所以做错事后要铭记在心，千万不要左耳进，右耳出，要做个新世代优秀的阳光少年生活中最需要自我反省，倘若你在取得一点成绩之后自我反省一下，那么你将取得更多的成绩，可是自我反省往往是不容易做到的。

成绩出来了，我此时手中拿着成绩单，脑子里一片空白，怎么回如此的差呢？我呆呆的望着成绩单回想起以前。

那是初二升初三考试前的日子里，我比别人多付出了许多努力，终于在考试里我超长发挥一举夺魁，坐了初三的第一把交椅。

自从我那次之后，上课不注意听讲，下课下完成作业，更不用说比别人更努力了，而且还跟一些学习不好整天惹事的人掺和，老师们见我这样怕我退步找我谈话，可是我只当耳旁风，还以为老师和我过不去，之后依旧我行我素，还玩还玩，沾沾自喜，自以为是，可是时间却从我的放荡中飞逝。

终于又一次的考试来临了，我本以为可以轻轻松松的，可是我错了，每一道题都似曾相识，这时想起老师们的那些话，我真是后悔也来不及。

尤其是班主任的那句：“你该好好反省放行了。

”更使我难受。

“叮呤……”铃声把我从思索中拉了回来，我想我确实应该反省了，倘若我课上认真听讲，那些题能似曾相识吗？倘若我及时反省我能堕落到今天这个地步吗？想想以前那个我，再想想现在的我，我真是变的太快了，我又很庆幸这次让我失败了，使我反省了，能及时改过，及时努力去追回我以前的时光。

关于网络文字乱象的作文

关于网络文字乱象的作文如今这网络世界，就像一个热闹非凡的大集市，啥样的文字都有。

有时候，真能被那些乱糟糟的文字给弄得哭笑不得。

就说前段时间吧，我闲着没事在网上瞎逛，想看看一些有趣的新闻和评论。

这一看，可真是开了眼了。

有个帖子是讨论一部热门电影的，本来大家交流交流观影感受也挺好，结果硬是变成了一场“文字大战”。

有人就因为对电影里一个小细节的看法不同，那文字就跟子弹似的“嗖嗖”往外飞。

一个说：“这情节明显有漏洞，导演脑子进水了吧！”另一个回：“你懂个啥，就你这水平还敢评论，回家多读几年书吧！”这一来二去的，满屏都是火药味十足的话语，哪里还有正常交流的样子。

还有一次，我在一个美食论坛里，看到有人分享自己做蛋糕的过程。

本来是挺温馨美好的一件事，可下面的评论却让人咋舌。

有人说：“这做得也太难看了，能吃吗？”甚至还有更难听的：“看着就像一坨屎，浪费材料！”我就纳了闷了，人家满心欢喜地分享自己的成果，就算做得不那么完美，至于这样恶语相向吗？更让人无奈的是，网络上错别字和语病那叫一个泛滥。

有的人为了图快，也不管语句通不通顺，字有没有写错，反正发出去就完事。

比如“在”和“再”不分，“的”“地”“得”乱用，看得人云里雾里，还得费劲儿去猜他到底想说啥。

还有那些胡乱拼凑的流行语，什么“绝绝子”“yyds”，一开始觉得新鲜，用得多了就觉得特别无聊。

而且有些人不管啥场合都用，好好的一段话被这些词插得七零八落，失去了原本的意思。

网络文字乱象就像一群调皮捣蛋的孩子，把原本有序的文字世界搅得一团糟。

咱就说，文字是用来交流和表达的，不是用来伤人或者制造混乱的。

想起之前看到过一个帖子，是一个小姑娘分享自己第一次独自旅行的经历。

她写得很认真，很详细，字里行间都透着兴奋和紧张。

可下面的评论却没几个是真正关心她的旅行感受的，不是在挑刺儿，就是在说些不咸不淡的话。

小姑娘原本期待能得到大家的鼓励和共鸣，结果却被这些乱七八糟的评论弄得很失落。

这让我觉得特别可惜。