《马克思主义基本原理概论》社会实践报告
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告一、实践活动的背景和目的。
为了深入了解马克思主义理论在社会实践中的应用和作用，我们开展了一次以马克思主义为指导思想的社会实践活动。
本次实践活动的目的是通过参与社会实践，深入了解马克思主义对社会发展的指导作用，增强对马克思主义理论的理解和信仰，同时也为我们今后的学习和工作提供宝贵的经验和启示。
二、实践活动的内容和过程。
我们选择了一家工厂作为实践活动的对象，通过与工人们的交流和观察，我们了解到工厂中存在着一些劳动条件不佳、工资待遇不公和工人权益受到侵犯的问题。
我们深入了解了工人们的生活状况和工作环境，与他们进行了交流和沟通，听取了他们的意见和建议。
在活动过程中，我们还组织了一场关于马克思主义理论的讨论会，邀请了专业的老师和学者为我们讲解马克思主义的基本原理和实践应用，引导我们深入思考和探讨马克思主义对当前社会问题的分析和解决方法。
三、实践活动的成果和收获。
通过本次实践活动，我们更加深入地了解了马克思主义理论在社会实践中的应用和作用，增强了对马克思主义理论的信仰和理解。
我们也更加清晰地认识到了当前社会存在的问题和矛盾，以及马克思主义对这些问题的解决思路和方法。
同时，通过与工人们的交流和讨论，我们也更加深刻地认识到了工人阶级的地位和作用，以及他们所面临的困境和挑战。
我们认识到，只有通过马克思主义的指导，才能真正解决工人阶级的问题，实现社会的公平和正义。
四、实践活动的启示和展望。
本次实践活动使我们深刻认识到了马克思主义的伟大理论和实践价值，也为我们今后的学习和工作提供了宝贵的经验和启示。
我们将继续坚定信仰马克思主义，努力学习和实践马克思主义理论，为实现社会的公平和正义贡献自己的力量。
希望通过我们的努力，能够为社会主义事业的发展和进步做出更大的贡献。
2021年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇
2021年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇希望能够帮助到您。
大学生马原社会实践调查报告精选(一)内容提要：关于大学生课外阅读情况调查报告，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了有关调查调查对象：河北工业大学学生调查时间：2021-4-20~2021-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。
经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。
综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。
这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。
2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。
因此可以看出，现在的大学生对于小说读物的最热衷。
3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出，有29.5%的人表示喜欢并经常读，有52.8%的人表示喜欢，但很少读，也有17.6%的人表示不喜欢读。
而将近68.0示不经常或不喜欢阅读名著的原应是，晦涩难懂，读起来没有什么趣味。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告
在过去的一年里，我们团队进行了一项马克思主义社会实践项目，旨在探索马克思主义理论在当代社会中的应用和影响。
通过调研、讨论和实地观察，我们收集了大量的数据和案例，对马克思主义在社会实践中的作用进行了深入分析和总结。
首先，我们对马克思主义的核心理论进行了系统学习和理解，包括阶级斗争、生产关系、剩余价值等基本概念。
然后，我们选择了几个当代社会问题进行研究，例如贫富差距、劳工权益、环境保护等，通过调查和访谈，深入了解了这些问题的现状和根源。
在实践过程中，我们发现马克思主义理论对于解释当代社会问题具有很强的解释力和指导意义。
例如，在探讨贫富差距问题时，马克思主义理论揭示了资本主义生产方式下的剥削和不平等现象，为我们提供了深刻的思考和分析框架。
在劳工权益和环境保护方面，马克思主义理论也为我们提供了重要的理论指导，指出了资本主义制度下的弊端和改革方向。
通过这次社会实践项目，我们不仅加深了对马克思主义理论的理解，也对当代社会问题有了更深刻的认识。
我们将继续深入研究和实践马克思主义理论，努力将其运用到实际工作中，为推动社会进步和改革贡献我们的力量。
同时，我们也希望通过这份报告，能够引起更多人对马克思主义理论的关注和思考，共同探讨当代社会问题的解决之道。
马克思主义社会实践调查报告
篇一：马克思社会实践调查报告调查报告封面分数2012-2013-1《马克思主义基本原理概论》调研报告题目：影响和谐校园建设的负面因素调查学院：电气工程学院专业班级：电气1104小组成员：河南思政学院原理教研室前言一、调查背景及目的大学校园一直存在不和谐因素，因而导致了一些不和谐现象的发生。
正是由于这些不和谐因素以及不和谐现象的存在，校园内屡屡发生一些令人担忧的社会问题。
这些问题的存在正呈现逐年严重的趋势，必须找出这些问题的根源并加以解决，才能确保大学生学习生活的稳定安全。
因此，通过调查校园内存在的不和谐现象，进而推论出产生这些不和谐现象的原因，提出改进方法，促进校园和谐。
为此，我们开展了这项调查，旨在推进校园和谐，共建和谐校园。
二、调查对象在校大学生三、调查方法问卷调查（包括纸质问卷以及网上问卷）四、调查内容经过观察，发现在校园中诸多不和谐现象，因此我们决定针对这些不和谐现象深入调查阻碍校园和谐发展的不和谐因素，因而去顶顶了主题。
在开展调查前，首先确定小组成员；然后，确定调查主题，设计问卷；再次，分发问卷，包括校内分发问卷以及网上调查；最后，交流心得体会，分析问卷，得出分析结果解决方案。
五、实践安排时间：2012年11月（学期第十四、五周）地点：河南工业大学莲花街校区以及网络调查方式：1.调查我校大学生对于校园不和谐现象的认识2.以问卷调查我校学生心中不和谐现象的种类和认识。
3.对调查问卷进行统计分析，得出结论，进行总结。
六、报告概要我们的主题是关于校园不和谐现象的调查，是为了帮助同学了解校园内存在哪些不和谐现象，帮助他们自省，以及他们认为的和谐校园时怎么样的。
现在我国正在号召建设社会主义和谐社会，和谐校园是和谐社会的重要组成部分，校园的和谐程度直接关系到整个社会的和谐，对社会和谐具有重要的影响和推动作用。
构建和谐校园是实现学校安定有序的现实需要。
构建和谐校园，可以使在学校学习、工作和生活的每个人都能获得人身和财产的安全与保障，进而实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心气平和地学习、工作，干事业、求发展，进而促使学校的管理秩序、教学秩序和教科研秩序呈现出一种平稳、持续、连贯的运行态势，保障学校的正常运行与不断发展。
马克思社会实践报告
马克思社会实践报告
在过去的几个月里，我们团队进行了一项关于马克思主义社会
实践的调研和实践活动。
我们深入学习了马克思主义的理论基础，
以及其对当代社会和政治运动的影响。
通过参与社会实践活动，我
们得以更深入地理解马克思主义的核心理念，并将其应用到实际生
活中。
在我们的社会实践活动中，我们参与了一次工人罢工活动，与
工人阶级一起争取更好的工作条件和薪酬。
我们也参与了一次社会
公益活动，为贫困地区的居民提供帮助和支持。
通过这些实践活动，我们亲身感受到了马克思主义理论对社会运动的指导作用，以及其
对社会公平和正义的追求。
在实践活动结束后，我们进行了一次小组讨论，总结了我们的
社会实践经验。
我们发现，马克思主义理论不仅是一种理论框架，
更是一种行动指南，可以指导我们在社会实践中更好地争取工人阶
级的权益，促进社会公平和正义。
我们也认识到，马克思主义的核
心理念，如阶级斗争和社会变革，对于当代社会依然具有重要的现
实意义。
通过这次社会实践活动，我们不仅加深了对马克思主义理论的理解，也增强了对社会实践的认识和参与意识。
我们将继续努力，将马克思主义理论与社会实践相结合，为实现社会公平和正义而努力奋斗。
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告---理论联系实际,将思想付诸行动
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告理论联系实际，将思想付诸行动一、前言人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
首先，实践观是马克思主义哲学的基本立场。
实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙。
“一切从实际出发，实事求是，在实践中不断追求真理和发展真理”这是一句非常不错的指导思想，理论和实际之间的关系亦应该如此。
理论的重要性毋庸置疑，没有完整的科学理论支撑，我们就无法发展各类实业，实业就没有指导方向。
所以系统性地掌握理论原理对于我们指导具体实践活动具有重要意义，它给我们提供的是解决具体问题的方法论，是方向，由此我们才能不盲目蛮干。
实践活动中，我们会因为各方面的原因导致和理论差别很大，比如因为人的能力有限，我们无法实现通过复杂理论和计算来解决问题。
物体在空气中的运动有摩察力，而我们往往以理想状况来大致评估一下物体在空气中的运动。
还有在工业活动中，考虑公差是一个很重要的因素，理想上可能是标准件，但是实际上会有误差，而正是那些误差造成了所谓不同的标准件之间存在着匹配性不一的问题。
所以在实际工作中，一定要学会去理解这种难处，要学会认识不同情况下，理论和实际可能存在什么区别，这些区别是由于什么原因造成的，我们应该用什么方法去消除这种出入，怎么才能满足现实需求？这些都是我们在实践之中要不断去提高的本领。
一切从实际出发，问题从实际中来，经过理论的分析，再到实际中去，我们就能够真正地把握实践的真理，才不会变成纸上谈兵、夸夸其谈的“马谡”，才能够真抓实干，干出一番事业来。
因此，身为一名新时代的大学生，我们有责任有义务将马克思主义哲学的实践观应用于实际生活中，勇于走出校园，走进社会，关注社会现象，关心生活本身，以便更好地认识了解社会，同时完善自己，为未来的美好生活打下基础。
二、活动内容随着社会注意经济的进一步发展，与此相关产生了越来越多的社会问题。
其中尤以留守儿童、空巢老人等社会问题突出。
马原社会实践报告6篇
马原社会实践报告6篇在经济飞速发展的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告成为了一种新兴产业。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家收集的马原社会实践报告，希望能够帮助到大家。
马原社会实践报告1关于在校大学生兼职情况的调查报告在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。
在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。
而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。
所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。
但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。
一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年xx月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。
从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。
（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。
这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。
（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。
由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。
（四）兼职与学习的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。
马克思基本原理概论社会实践报告4篇
马克思基本原理概论社会实践报告4篇Social practice report on introduction to Marx's basic principle s汇报人：JinTai College马克思基本原理概论社会实践报告4篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：马克思基本原理概论社会实践报告2、篇章2：马克思基本原理概论社会实践报告3、篇章3：马克思基本原理概论社会实践报告4、篇章4：马克思基本原理概论社会实践报告篇章1:马克思基本原理概论社会实践报告关于大学生如何看待鬼神的调查一、调查背景及目的从古至今，人们对鬼神的看法各不相同，对大学生的信仰产生一定的影响。
为了了解大学生对鬼神的看法，我们小组成员对此进行了一系列调查，旨在帮助更多的大学生端正对鬼神的态度，树立正确的价值观。
二、调查对象xxx学院在校大一学生（本调查共发放了100份问卷，实际收回100份）三、调查内容1、你相信世界上有鬼吗?A、相信B、不信C、半信半疑分析：有48%的人选择相信，33%选择半信半疑，仅有19%选择不信。
说明大多数大学生对鬼神的态度还是很不明确的。
2、你觉得鬼神对你的生活有什么影响?A、到夜晚会特别害怕B、相信恶有恶报,上天会惩罚坏人C、做坏事饱受折磨,推动自己做一个正直的人D、众生受苦享乐,都是自作自受,与鬼神无关分析：选A的人占51%，选B的人占36%，只有少部分人选了C、D。
这说明大学生对于鬼神有一定的畏惧感，鬼神对于的大学生的价值观也有一定影响。
马克思社会实践报告
马克思社会实践报告
在过去的一个月里，我参与了一个社会实践项目，旨在探讨马克思主义对当代社会的影响和意义。
通过参与讨论、实地调研和社区活动，我对马克思主义的理论和实践有了更深入的了解，并且对当代社会的问题有了更清晰的认识。
在讨论和研读马克思的著作中，我对他的社会批判和对资本主义的批判有了更深入的了解。
马克思主义强调阶级斗争和生产力的发展对社会变革的影响，这让我对当代社会中的阶级分化和经济发展有了更深刻的认识。
在实地调研中，我参观了一些工厂和农村地区，了解了劳动者的生活和劳动条件，也更加深刻地认识到了阶级差距和社会不公平的存在。
在社区活动中，我参与了一些社会公益活动和社会组织，帮助一些弱势群体和参与一些社会改革运动。
这让我更加深刻地理解了马克思主义的实践意义，即通过社会行动和社会组织来推动社会变革和社会公平。
通过这次社会实践，我不仅对马克思主义有了更深入的了解，也更加清晰地认识到了当代社会的问题和挑战。
我相信，只有通过
理论和实践相结合，我们才能更好地推动社会变革和社会进步。
希望未来能有更多的人参与到这样的社会实践中，共同努力，推动社会的发展和进步。
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。
社会实践报告。
尊敬的领导、老师和同学们：在马克思主义理论的指导下，我们开展了一次社会实践活动，现将活动情况进行报告如下：一、活动背景。
马克思主义是一种科学的社会理论，它深刻地揭示了资本主义社会的内在矛盾和不可避免的崩溃命运，提出了无产阶级革命和建立社会主义社会的理论。
为了更好地了解和实践马克思主义的理论，我们决定开展社会实践活动。
二、活动内容。
1. 实地考察，我们前往当地工业园区和农村，深入了解劳动者的生产和生活状况，以及农民的耕种和生活情况。
2. 走访调研，我们走访了一些工人和农民，了解他们的工作环境、工资待遇、生活条件等情况，听取他们的意见和建议。
3.座谈交流，我们组织了一次座谈会，邀请了一些专家学者和工农代表，就当前社会问题和马克思主义的实践意义进行了深入交流和探讨。
三、活动收获。
通过这次社会实践活动，我们对马克思主义的理论有了更深入的了解，更加深刻地认识到资本主义社会的剥削和压迫，以及马克思主义对社会主义建设的指导意义。
同时，我们也更加关注工人和农民的生产生活状况，认识到他们的辛勤劳动和付出，以及他们所面临的困境和问题。
四、活动启示。
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到马克思主义理论对于指导社会实践的重要性，只有深入理解和实践马克思主义，才能更好地推动社会主义建设和实现共产主义的宏伟目标。
同时，我们也意识到要更加关注工农群众的利益，为他们的权益发声，努力改善他们的生产生活条件，推动社会的公平和正义。
五、活动建议。
在今后的学习和实践中，我们将继续深入学习马克思主义理论，结合实际情况，积极参与社会实践活动，为推动社会主义建设和实现共产主义事业贡献自己的力量。
以上就是我们这次社会实践活动的报告，希望能得到大家的认可和支持，也希望能够得到领导和老师们的指导和帮助，谢谢大家！。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告
在马克思主义的指导下，我们开展了一次社会实践活动，旨在
深入了解和探讨社会现实中存在的问题，并寻求解决之道。
通过实
地调研和参与，我们对社会主义建设的现状有了更深刻的认识，并
提出了一些具体的建议和改进方案。
首先，我们深入到农村地区进行调研，发现农民的生活条件依
然较为艰苦，农村基础设施建设和公共服务体系仍然存在不足。
因此，我们提出了加强对农村地区的扶贫政策，提高农民的生活水平，改善农村基础设施建设的建议。
其次，我们参与了一些社区服务活动，发现一些居民对政府的
政策和服务存在不满和疑虑。
因此，我们建议政府应加强对居民的
宣传和解释，增强居民对政府的信任和支持。
最后，我们还参与了一些环保和公益活动，发现一些企业在生
产过程中存在环境污染和资源浪费的问题。
因此，我们建议企业应
加强环保意识，采取更加环保和可持续发展的生产方式。
通过这次社会实践活动，我们不仅对马克思主义的理论有了更
深入的理解，也为社会主义建设提出了一些切实可行的建议和改进方案。
我们将继续深入社会实践，为推动社会主义建设做出更大的贡献。
马克思主义基本原理概论社会实践
马克思主义基本原理概论社会实践马克思主义基本原理概论社会实践是马克思主义理论体系中的重要组成部分，它深刻揭示了社会实践对于马克思主义的重要意义和作用。
马克思主义认为，实践是认识的来源，也是检验真理的标准。
在社会实践中，人们通过不断地实践和总结经验，逐步认识和改造世界，推动社会的发展和进步。
社会实践是马克思主义基本原理的生动体现，是理论与实践相结合的重要环节。
首先，马克思主义基本原理概论社会实践强调了实践的决定作用。
马克思主义认为，人类的认识和改造世界的活动始终是在实践的基础上进行的。
只有通过实践，人们才能不断地积累经验，发展认识，推动社会的进步。
实践是认识的源泉，只有通过实践，人们才能真正地认识和改造世界。
因此，马克思主义强调，实践是认识的基础，也是检验真理的标准。
只有在实践中不断地验证和修正理论，才能使理论更加贴近实际，更具有说服力。
其次，马克思主义基本原理概论社会实践强调了实践的历史性和发展性。
马克思主义认为，实践是历史的，是不断发展变化的。
随着社会的发展和变革，实践也在不断地发展和变化。
实践是推动历史发展的动力，只有通过实践，人们才能不断地推动社会的进步。
马克思主义基本原理概论社会实践强调，实践是历史的，是发展的，只有紧密结合实际，不断地总结经验，才能推动社会的发展和进步。
最后，马克思主义基本原理概论社会实践强调了实践的现实意义。
马克思主义认为，实践是为了改变世界，实践的最终目的是推动社会的发展和进步。
只有通过实践，人们才能不断地改变世界，推动社会的发展。
马克思主义基本原理概论社会实践强调，实践是为了改变现实，只有通过实践，才能真正地改变世界，推动社会的进步。
总之，马克思主义基本原理概论社会实践深刻揭示了实践对于马克思主义的重要意义和作用。
实践是认识的基础，也是推动社会发展的动力。
只有紧密结合实际，不断总结经验，才能推动社会的进步。
马克思主义基本原理概论社会实践为我们深刻认识实践的重要意义和作用提供了重要的理论指导。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告
社会实践是马克思主义理论的重要组成部分，通过实践来改变社会、改变世界，是马克思主义的核心思想之一。
在本次社会实践活动中，我们团队深入贫困地区开展了一系列扶贫帮困的工作，旨在通过实际行动来践行马克思主义的社会理论。
首先，我们深入贫困村庄，了解到许多贫困家庭的孩子因为家庭贫困无法接受良好的教育。
于是，我们筹集了资金和物资，为这些孩子们购买了教材、书包和文具，同时还组织了志愿者教师前来支教，帮助他们提高学习成绩，改善未来的发展前景。
其次，我们发现当地农民缺乏现代化的农业技术和种植经验，导致农产品产量低下，收入不稳定。
于是，我们邀请了专业的农业技术人员前来指导，向农民们传授种植技术和管理方法，帮助他们提高农产品产量，增加收入来源。
最后，我们还组织了一场义诊活动，为当地居民提供免费的医疗服务，解决他们因为贫困无法及时就医的问题。
此外，我们还为一些贫困家庭提供了临时的物资援助，帮助他们度过难关。
通过本次社会实践活动，我们不仅帮助了贫困地区的居民，也让自己更加深刻地理解了马克思主义社会实践的重要性。
通过实际行动来改变社会，实现社会公平和正义，正是马克思主义理论的核心所在。
我们将继续践行马克思主义的社会理论，为建设一个更加公平、和谐的社会贡献自己的力量。
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。
社会实践报告。
引言。
马克思主义作为一种重要的社会理论，对于社会实践具有重要的指导作用。
本次社会实践报告将围绕马克思主义的核心理论，结合实际案例进行分析，探讨马克思主义对社会实践的指导意义。
一、社会实践案例分析。
本次实践选择了某地区的农村改革实践作为案例进行分析。
在这个地区，农村人口占据了大部分，但是由于资源分配不均，导致了贫富差距较大，农民收入较低，生活水平不高。
针对这一情况，地方政府进行了一系列的农村改革措施，旨在通过改革来促进农村经济的发展，提高农民的生活水平。
二、马克思主义理论分析。
马克思主义认为，社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
在农村改革实践中，通过改革来解决资源分配不均的问题，就是要改变原有的生产关系，推动生产力的发展，从而实现社会的进步。
另外，马克思主义还强调了阶级斗争的重要性，认为只有通过阶级斗争来改变社会的生产关系，才能实现社会的公平和正义。
三、实践成果及启示。
通过对农村改革实践的分析，我们可以看到，马克思主义对于社会实践具有重要的启示。
在实践中，我们需要充分认识到生产力和生产关系的矛盾，通过改革来推动社会的发展。
同时，我们还需要重视阶级斗争，通过阶级斗争来改变社会的生产关系，实现社会的公平和正义。
结语。
通过本次社会实践报告，我们深刻认识到了马克思主义对社会实践的重要指导意义，希望在今后的实践中，能够更加深入地贯彻马克思主义的核心理论，推动社会的发展和进步。
马克思主义社会实践报告
马克思主义社会实践报告
在马克思主义的指导下，我们开展了一次社会实践活动，旨在深入了解和实践马克思主义的理论。
通过这次实践，我们对马克思主义的社会观和实践方法有了更深入的理解和认识。
首先，我们深入社区，与居民进行了交流，了解了他们的生活状况和困难。
通过与他们的交流，我们发现了社会中存在的一些不公平现象，比如贫富差距、教育资源不均等问题。
这使我们更加深刻地认识到了马克思主义对于社会不公平的批判和对于社会变革的呼吁。
其次，我们组织了一次公益活动，为社区的孩子们提供了义务教育和文化娱乐活动。
通过这次活动，我们希望能够帮助社区的孩子们改善教育资源不均的问题，让他们能够享有更好的教育和成长环境。
这也是我们对马克思主义实践方法的一次尝试，通过组织公益活动来改善社会的不公平现象。
最后，我们对这次社会实践进行了总结和反思，发现了自己在实践中的不足和需要改进的地方。
我们意识到，要想真正地实践马克思主义的理论，需要不断地学习和实践，不断地总结和反思，才
能够更好地推动社会的变革和进步。
通过这次社会实践活动，我们更加深刻地认识到了马克思主义的社会观和实践方法，也更加坚定了我们改变社会的决心和信念。
我们相信，在马克思主义的指导下，我们能够为社会的公平正义做出更大的贡献。
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告基本要求
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告要求1、运用马克思主义的基本立场、观点和方法，通过参观、访问、实际调查等社会实践形式，撰写一篇与《马克思主义基本原理概论》内容相关的较高质量的社会实践报告。
2、报告分为前言、主体和结尾三个部分。
前言要求写明实践的背景、主要实践活动过程、拟解决的主要问题等基本情况；主体要求具体阐述，通过实践活动对调研问题形成的具体认识、思想观点和基本结论；结尾要求提出解决问题的方法、建议等。
3、正文必须理论联系实际，观点正确、论据详实、结构完整。
禁止抄袭。
4、实践报告用A4纸打印，字数不少于3000字。
5、下学期开学第1周内（2015.9.3前）将报告交老师。
（以下为附件：《马原》社会实践报告格式要求）附件：《马原》社会实践报告格式要求一、封面格式要求社会实践报告书南京邮电大学自动化学院题目大学生学习现状调查报告专业测控技术与仪器班级B130505指导老师张小云2014/2015学年第2学期二、正文格式要求（一）标题论文题目（居中，黑体小三号）（二）摘要摘要：摘要应反映调研报告的主要内容，概括地阐述实践方法、实践活动中得到的基本观点、取得的主要成果。
摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜。
摘要包括：（1）“摘要”字样（黑体5号）；（2）摘要正文（200字左右，宋体5号）；（3）关键词（3-5个，黑体5号）；（三）正文内容（宋体小4号）1.首先简要说明调查目的、调查对象、调查方法等基本情况，然后再写正文内容。
2.正文是实践报告的核心内容，是对实践活动中得到的结论和观点的详细叙述。
注意要做到论述充分，有理有据。
3.各级标题格式：一级标题：顶格，三号黑体，一、二、三、二级标题：空两个字，四号黑体，（一）（二）（三）三级标题：空两个字，小四黑体，1. 2. 3.四级标题：空两个字，小四黑体，（1）（2）（3）正文内容均为小四号宋体（四）结束语（宋体小4号）结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
马克思主义基本原理概论社会实践调查报告格式
篇一：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告参考范本日当代大学生网络道德现状以及应对措施调查报告【引言】随着信息技术在全球的迅速发展，人类社会正在经历一场意义深远的革命。
网络化作为这次革命的显著特征，已经深入到社会各个领域。
高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿，随著网络信息教育的普及和发展，互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，越来越成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道。
网络对高校大学生的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，产生了不容忽视的副米啊你效果、如网络社会提供了独特的虚拟空间，网民以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会里诸多规范的约束，造成隐形角色失去规范，侵犯知识产权、制作计算机病毒、黑客入侵等违法行为以及恶意攻击他人、散布虚假信息等不道德行为时有发生。
【正文】;一、青年大学生网络道德现状在这段时间里，我们小组通过调查问卷的形式对广大技术师范学院的大学生进行了一个有关大学生网络道德的调查，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行。
我们一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到557份，有效问卷472份。
调查结果显示，认为在网络中应该完全遵守显示道德的占有41.8%，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行，赞同和觉得应该进行网络规范的占95.2%。
可见，虽然显示生活的多样化使得互联网成为大学生发泄情绪、恶作剧的园地之一，但大学生对网络保持了理智清醒的认识态度，对网络环境的不良现象有着充分、足够的额认识，对整个网络环境在心理上也有较好的准备。
心理学告诉我们，道德认知对行为的支配作用不同于其他科学领域的知识，它并不必然导致相应的道德行为，而有待于上升为道德信念。
道德行为是道德观念的外在表现，是是衡量品德的重要标志。
道德观念隐藏在染指结构的黑箱里面，难以直接评价、判断。
具体在青年大学生的网络上生活中，存在诸多的不道德行为，主要表现有：（一）青年大学生对网络中的非无产阶级的世界观、人生观、价值观缺乏健康的认识大学生精力旺盛，接受新事物快，而网路作为一种无国际、开放性的媒体工具，传播信息快捷便利，非无产阶级的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想充斥其间，对于马克思主义世界观、人生观、价值观，并没有成熟的青年学生，长期接触互联网，很容易收到网上想异思想的冲击和影响。
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。
社会实践报告。
一、实践主题。
本次社会实践的主题为马克思主义社会实践。
通过参与社会实践活动，深入了解马克思主义理论在社会实践中的应用和影响。
二、实践背景。
马克思主义是一种关于社会变革和社会发展的理论体系，对于指导社会实践具有重要意义。
随着社会的不断发展和变革，马克思主义理论在实践中的应用也越发重要。
本次社会实践旨在通过参与社会活动，了解马克思主义在实践中的具体运用和效果。
三、实践过程。
1. 参与社会调研活动，我们小组成员参与了一项社会调研活动，深入社区了解居民的生活状况和需求，通过调研了解了社会底层群体的真实情况，加深了对社会问题的认识。
2. 参与社区服务活动，我们参与了一次社区服务活动，为社区居民提供各种帮助和服务，通过实际行动体会了马克思主义关注社会底层群体，关注社会公平和正义的理念。
3. 参与社会公益活动，我们还参与了一次公益活动，为贫困地区的孩子们捐赠书籍和学习用品，通过实际行动传播了马克思主义的人文关怀和社会责任感。
四、实践收获。
通过本次社会实践活动，我们深刻体会到了马克思主义理论在社会实践中的重要性和指导意义。
我们不仅了解了马克思主义关于社会变革和社会发展的理论，更加深了对社会问题的认识，增强了社会责任感和奉献精神。
同时，我们也意识到了马克思主义理论在实践中的灵活运用和实际效果，对于指导我们未来的社会实践具有重要意义。
五、总结与展望。
本次社会实践活动不仅加深了我们对马克思主义理论的理解，更加强了我们的社会责任感和奉献精神。
我们将继续深入学习马克思主义理论，不断提高自身的理论素养和实践能力，为推动社会变革和社会发展贡献自己的力量。
我们相信，在马克思主义理论的指导下，我们的社会实践将会取得更加显著的成效，为建设美好社会贡献力量。
马克思主义基本原理概论社会实践调查报告
篇一：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告马克思主义基本原理概论社会实践调查报告一，调查目的目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。
大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。
大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
二，调查对象在校大学生三，调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行，一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷400份。
五，调查结果六，调查结果分析从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
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大学生对业余时间进行兼职与实践的看
法调查
学生姓名：王玉淑
专业班级：服装设计与工程1502
学号：
目录
一．社会背景分析
二．调查对象、调查方法
三．调查结果与分析
四．提出问题
五．问题解决方法
六．现象总结及感悟
七．总结
一．社会背景分析：
目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。
大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。
大
学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
二．调查对象、调查方法：
1.调查对象：普通在校大学生
2.调查方法：问卷调查法（抽样方法）
三．调查结果与分析：
问卷调查为网上问卷与纸质问卷两种方式相结合的方法。
由于考虑到网上问卷的方式对本次调查主题的影响，我们以大约2:1的比例分配了此次调查的样本容量，其中纸质问卷有130份，平均分配给了我校不同专业的大一、大二、大三一共三个年级的学生。
网上问卷有效填写人数为66人，样本分配比较散，样本学生所在学校和年级都是相对随机的。
现整合两种方式的数据结果整理如下。
1.调查结果：
1、你是否赞成大学生实习、打工或是兼职
◇很赞成（38%）◇不赞成（0%）
◇在不影响学习的概况下赞成（62%）
2、你参加实践的目的
◇为以后的求职做准备（12%）◇接触社会，积累工作经验（64%）
◇赚取生活费（20%）◇其他（4%）
3、你想参与何种社会实践
◇企事业单位进行实习交流（52%）◇打工或做兼职（40%）
◇三下乡支援农村建设（0%）◇其他（8%）
4、你有否参加过暑期工、兼职或实习
◇是（90%）◇否（10%）
5、你参加过何种实践
◇兼职（56%）◇暑期工（20%）
◇实习（14%）◇从未参加过（40%）
6、你参加兼职或打工的类型
◇家教（14%）◇网络的实习实践（6%）
◇派传单商品促销（22%）◇校园销售（14%）
◇餐厅服务员（8%）◇其他（36%）
7、所参与的打工或实习是否与所学专业相符
◇完全不符（40%）◇不相符（36%）
◇基本相符（12%）◇完全相符（12%）
8、是否能够使大学里的理论知识应用到实践中去
◇能（38%）◇不能（62%）
9、在实习或工作中是否满意自己的课外实践能力
◇满意（66%）◇不满意（34%）
10、你认为学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供
◇实习机会（56%）◇学校应该提供就业体验（22%）
◇素质拓展（12%）◇职业生涯规划（12%）
2.数据分析：
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有64人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。
从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。
现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。
大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。
56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。
有62人认为在不影响学习的基础上赞
成合理兼职或打工实习，38人很赞成兼职、打工，没有人反对。
54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。
四．提出问题：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。
当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。
大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。
现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。
五．问题解决方法：
在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。
在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。
由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。
对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。
从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。
可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。
不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
六．现象总结及感悟：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。
实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。
所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是
在社会历史中不断发展演变的。
实践的主体是人民群众。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。
了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。
大学生参加社会实践活动这种直接、生动的教育形式，在我国社会主义市场经济不断纵深发展的今天，更具有其广阔的空间和深刻的内涵，具有强大的生命力。
社会实践必须不断地强化其思想政治教育的功能。
七．总结：
这次实践报告其实研究的问题不算太新颖，但是确是一个比较引人注目的社会问题。
我们主要解读了做不做兼职一级怎么做的影响。
也许根据数据分析得不算全面，但我们也尽力从小的细节方面减少了误差。