反腐倡廉建设中党校的价值体现及其实施路径

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学校反腐倡廉教育的有效路线

学校反腐倡廉教育的有效路线一、引言反腐倡廉教育是当前社会发展的重要任务之一，对于培养学生的道德意识、法治意识和廉洁意识具有重要意义。

本文将探讨学校反腐倡廉教育的有效路线，分为以下几个方面进行阐述。

二、培养学生的道德观念道德观念是学校反腐倡廉教育的基础，学校应注重培养学生的品德修养。

可以通过设立道德课程、开展价值观教育、推行德育典型等方式，引导学生树立正确的道德观念。

三、强化法治教育法治教育是学校反腐倡廉教育的重要组成部分，学校应注重培养学生的法律意识和法制观念。

可以通过引入合适的法治教育内容，开展模拟法庭、辩论赛等活动，让学生亲身体验法律的权威和公正性。

四、加强廉洁教育廉洁教育是学校反腐倡廉教育的核心内容，学校应注重培养学生的廉洁意识和反腐能力。

可以通过组织学生参观廉政教育基地、邀请廉洁专家进行讲座等方式，引导学生了解廉洁的重要性及其对个人、社会的积极影响。

五、提供实践机会在学校反腐倡廉教育中，实践机会是重要的环节。

学校应提供学生参与社会实践、参与志愿者活动的机会，让学生亲身感受社会的复杂性和廉洁的重要性。

同时，学校还可以组织学生参与反腐倡廉主题的社会调研，深入了解腐败问题的根源和解决方法。

六、倡导合理评价学校反腐倡廉教育应倡导合理评价制度，避免以分数为中心的教育模式。

应注重培养学生的实际能力和综合素质，而不是单纯追求高分。

这样可避免学生为了分数而追求不正当手段，提高学生的廉洁意识和道德实践。

七、建立廉洁文化学校应建立积极的廉洁文化，营造良好的师生风气。

可以通过开展廉洁文化主题班会、宣传廉洁案例等方式，引导师生正确处理学术、人事等问题，坚决抵制腐败行为的发生。

八、加强监督机制学校反腐倡廉教育需要建立有效的监督机制，确保教育成果的有效性和可持续性。

可以通过建立学生自治组织、设立监督员等方式，加强对学校师生的监督，防止不正当行为的发生。

九、家校合作学校反腐倡廉教育需要家校合作，共同培养学生的道德观念和廉洁意识。

论思想政治教育在反腐倡廉建设中的价值及其实践路径

第３卷第１１期
２１年２月０１
上饶师范学院学报
Ｊ０ＵＲＮＡＯＦＳＮＧＲＡＯＬＨＡＮＯＲＬＮＩＥＲｎＭＡＵＶＳ
Ｖ０．．ｏ．１３１Ｎ１Ｆｅ２１ｂ．０ｌ
论思想政治教育在反腐倡廉建设中的价值及其实践路径
工作在党和国家工作中处于 “ 命线 ” 位，是我生地这们党在革命、设和改革的实践基础上对思想政治建工作作出的科学定位。思想政治工作从其本身的属性上讲是属于意识形态范畴，社会的上层建筑。是
主主义革命的总路线宣传教育广大人民群众，得取了新民主主义革命的伟大胜利，立了人民的新中建国；社会主义改造基本完成以后，中央提出把工在党作重心转移到社会主义建设上来，定了建设社会制主义的总路线，的思想政治教育工作紧紧围绕建党设社会主义这一中心任务，＋－马克思列宁主义、坚－用ｔ，
全面推进中国色社会主义建设的客观要求，特又是党员领导干部和国家机关工作人员提高自身思想政治品德素养
的内在需要。当前，加快推进惩治和预防腐败体系建设的进程中，在应充分发挥思想政治教育在反腐倡廉建设中
的基础性作用，点抓好党员领导干部和国家机关工作人员的理想信念教育、纪法规教育、业道德教育和权力重党职

浅谈反腐倡廉教育制度建设的路径探析与选择

浅谈反腐倡廉教育制度建设的路径探析与选择摘要：建立和完善反腐倡廉教育制度有助于提高群众的思想认识，增强反腐倡廉的自觉性。

当前建设反腐倡廉制度还存在一定的问题需要进行改进。

学科的设置、合理的规范培训教育机制，完善、建立领导干部带头接受教育、创新教育，并严格根据有效性原则与“渐进制度工程”的相关要求对反腐倡廉教育制度进行完善。

关键字：反腐倡廉教育制度路径选择问题剖析1 存在问题培训内容研究表明，目前反腐倡廉教育的培训内容大多数仍然停留在报告、文件的形式上，培训内容缺乏针对性与系统性，没有实施分层培训、因材施教。

例如：培训多通过上大课的方式进行，一般干部与领导干部，重点岗位与一般岗位均使用同一本教材，培训内容也一致。

因此容易出现接受培训的人们对于培训没有浓厚的兴趣，部分干部认为这是一个培养人脉、广泛交友的机会，大部分人人为恶人际交流比培训内容重要的多【1】。

在培训方式方面，形式简单，培训效果较差，培训主要是对文件、教材进行介绍、解释，缺乏对科学的技术手段的运用，传统的“以教师为中心”的培训模式，没有注重于培训人员之间的互动，培训效果较差。

培训质量部分教师进行培训是由于缺乏感染力与亲和力，且没有相应的授课技巧，在培训过程中只习惯将大道理，说大话、空话、套话，不能抓住培训重点进行深度剖析。

这种单向灌输、缺乏互动的培训方式，没有充分调动学院学习积极性，培训质量显然不高。

价值没有完善的考核激励机制与考评制度，学院没有质量与责任意识，大部分学员并不关心培训内容，只注重形式上的参与。

管理制度在培训中，常常会出现时而重视、时而松懈的现象，没有严格的管理制度，培训应付上级检查的被动培训现象比较明显，由于缺乏长效机制与长远的规划，加之培训课堂纪律松懈、学员迟到、早退的现象严重。

另外由于参加培训的人员多为领导干部，培训管理人员存在惧官心理和碍于学员面子问题，在考勤时未严格执行。

路径选择（一）、建立科学的培训机制科学设置教育方式与内容首先应该对培训的内容进行科学合理的设置，从实际情况出发，干部成长过冲中缺少什么就培训什么，不同行业、不同部门应结合自身实际情况编写高质量的培训教材。

发挥党校在反腐倡廉教育中的基础性作用

555 赤子开展反腐倡廉教育，建立思想道德防线，增强拒腐防变能力，是做好反腐倡廉工作的重要举措。

从现实的大量案例表明，导致一些党员干部尤其是领导干部堕落为腐败分子的根本原因来自两个方面：一是有的党员干部平时不注重理论学习和党性修养，放松世界观的改造，背弃理想信念，思想道德滑坡，革命意志衰退，严重违法乱纪；二是有的党组织不善于开展思想教育工作，疏于教育管理，致使一些干部理想信念动摇、思想蜕化变质。

这两个方面的原因都与反腐倡廉教育工作有关。

因此，加强反腐倡廉教育工作是一项基础性的工作。

教育是反腐倡廉工作的基础，那么，党校则是反腐倡廉教育工作基础的基础。

党校是党员干部反腐倡廉集中培训、轮训的地方，是学习马克思主义理论的重要阵地和党性锻炼的重要熔炼，在反腐倡廉教育中发挥着其他教育机构不可替代的主渠道和主阵地作用。

一、反腐倡廉教育是各级党校加强对党员干部尤其是对领导干部教育的一项重要内容，各级党校要把反腐倡廉教育工作纳入党校的教学工作计划之中，以充分发挥各级党校在反腐倡廉教育工作中的基础性作用。

对党员干部反腐倡廉教育课程的设置主要有以下几个方面：一是党性教育；二是党风教育；三是党的基本理论基本路线基本纲领和基本经验教育；四是党纪党规和国家法律法规教育；五是预防职务犯罪教育等等。

与此同时，各级党校还要创新反腐倡廉教育的方式方法，例如组织党员干部参观廉政教育基地、组织党员干部观看警示教育片、有条件的地方组织党员干部参观红色教育基地、组织党员干部到监狱参观并通过腐败犯罪人员现身说法、学员自身讲授廉政党课等等。

通过对党员干部反腐倡廉的教育，使党员干部从思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防变的堤防。

二、依托各级党委在各级党校设立的廉政教育基地，以充分发挥各级党校在反腐倡廉教育工作中的基础性作用。

廉政教育基地是开展对党员干部反腐倡廉教育的一种有效的教育形式。

目前，各级党委为了加强对党员领导干部反腐倡廉教育工作，把廉政教育基地设置在各级党校，这就为发挥各级党校在反腐倡廉教育工作中的基础性作用提供了更加有利的条件。

反腐倡廉国内加强反腐败教育与宣传的新实践

反腐倡廉国内加强反腐败教育与宣传的新实践近年来，随着中国反腐倡廉斗争取得阶段性成果，国内对反腐败教育与宣传的重视程度也日益提升。

为了进一步加强反腐败教育与宣传，我国在实践中不断探索新的方法和途径。

本文将详细介绍国内加强反腐败教育与宣传的新实践，并分析其在提高全社会反腐倡廉意识和形成良好风尚方面的效果。

一、加大宣传力度反腐败教育与宣传的核心目标是提高全民反腐倡廉意识。

为实现这一目标，我国不断加大反腐败教育与宣传的力度。

各级党委政府积极发挥舆论宣传的主渠道作用，利用电视、报纸、互联网等媒体广泛宣传反腐倡廉的重要意义和思想内涵。

同时，借助微博、微信等新兴媒体平台，将反腐倡廉的理念和成果传播至更广泛的受众。

通过多元、多层次的宣传手段，有效扩大了反腐败教育与宣传的覆盖面，提高了群众的反腐倡廉意识。

二、加强制度建设反腐败教育与宣传需要在制度层面上加以支撑和保障。

我国积极推动建立健全反腐倡廉法律法规体系，并加强反腐败教育与宣传在学校、企事业单位、军队等各个领域的落实。

各级党组织要求党员干部在任职过程中参加廉政教育，并将反腐倡廉纳入年度考核和评价体系。

此外，我国还倡导建设廉洁政府、廉洁企业，通过加强内部机制建设，形成有效的监督和约束机制，促进了反腐败教育与宣传工作的深入开展。

三、打造教育平台反腐败教育与宣传的另一项重要任务是推进教育平台的建设。

我国通过成立反腐教育基地、设立反腐败研究中心等举措，为反腐败教育与宣传提供了专门的场所和平台。

这些平台旨在通过展示腐败案例、宣传反腐斗争成果、组织培训研讨活动等形式，加强广大干部群众的反腐倡廉教育。

同时，我国还通过建立相关网站和手机应用程序等措施，提供在线学习和交流的渠道，让更多的人参与到反腐败教育与宣传中来。

四、加强国际交流合作反腐败教育与宣传是全球性的战略需求，在国际交流合作方面，我国也积极参与。

我国通过加入国际反腐败组织、签署反腐败国际公约等方式，加强了国际间的反腐败合作，并借鉴国际先进经验和做法，推动反腐败教育与宣传在全球范围内的发展。

探析反腐倡廉建设科学化的有效途径

推进反腐倡廉建设科学化，最根本的是要把科学发展观所倡导的价值理念、人本理念、效益理念、系统理念，内化为推进反腐倡廉建设的正确思想方法和科学态度，转变为行之有效的工作模式和具体措施。

从树立反腐倡廉建设的科学理念上看，要在进一步解放思想、探索规律上有新的提升理念上先进，方向上才能正确。

反腐倡廉建设的科学化，很大程度上来源于理论指导的科学化。

要以科学发展观的视野，认识和把握反腐倡廉规律。

坚持把开展学习实践科学发展观活动常态化，不断深化对科学发展观深刻内涵及其蕴含的世界观、方法论的理解，以科学发展观为指导，充分认识和把握反腐倡廉建设的规律。

当前，尤其要认真学习领会党的十七届四中全会精神，第十七届中央纪委四次、五次全会精神，正确认识和把握新形势下加强反腐倡廉建设的新要求，用于指导实践。

要按照科学发展观的要求进一步清理思路。

重点清理那些不符合、不适应科学发展观的思想观念、工作习惯和工作方法，清理违背科学发展观的思维定势，使我们的思想观念、思维方式和工作方法符合事物发展的内在规律和时代发展要求。

要以科学发展观为指导，不断创新反腐倡廉理论。

要紧紧围绕服务保障党和政府的中心工作，根据党中央和中央纪委对反腐倡廉建设提出的新要求，加强对新情况、新问题的研究探索，力求在比较中探寻内因，从倾向中发现趋势，逐步形成一些带有规律性的认识，拿出符合反腐倡廉建设规律的具体措施。

从培育反腐倡廉建设的科学态度上看，要在增强服务保障科学发展的责任感、紧迫感上有新的要求反腐倡廉建设的长期性、复杂性、艰巨性，决定了我们必须以更加严谨、务实、创新、奋进的科学态度和精神状态，不断提高反腐倡廉建设的科学化水平。

要进一步增强忧患意识，增强推进反腐倡廉建设的紧迫感和责任感。

充分发挥纪检监察机关的威慑力、影响力、推动力，着力解决影响和干扰科学发展的突出问题。

要进一步找准工作定位，始终坚持围绕中心、服务大局。

正确认识和把握国内外经济社会发展形势，我国反腐倡廉建设的新形势、新任务和中央的新要求，切实找准纪检监察机关服务保障科学发展的着力点。

推进反腐倡廉建设科学化的路径选择

本要求。推进反腐倡廉建设科学化，对探求腐败规律、建反腐体系、强党的建设、构加促进社会和谐等都具有深远的战略意义和重大的社会意义。入分析了反腐倡廉建设的重要意义、本原则、深基内在规律和发展现状．出了推进反腐倡提廉建设科学化的实效性工作路径。
成效，不仅深化了党中央治理腐败的理论深度，指明了反这也
防变和抵御风险能力，而推进党的建设新的伟大工程的战略进
选择。
１＿推进反腐倡廉建设科学化。建设社会主义和谐社会的现２是
实需要
腐倡廉自身建设的根本道路。
建设社会主义和谐社会，是人民群众的殷切期待．是既又
社会发展的目标取向，是国际社会的广泛共识。腐败是现代也化最大的政治陷阱，构建和谐社会的“ 脚石” 是绊。腐败损害国
的成效，是，国仍处于社会主义初期阶段。败现象在一些但我腐部门和领域易发、发的状况仍未根本改变，败滋生的土壤多腐和条件依然存在，呈现隐蔽性、并多样化等特征，腐倡廉面临反
程。党的十七大将反腐倡廉建设纳入党的建设，与思想建设、组织建设、作风建设、度建设，为新时期党建工作的 “ 位一制成五体 ” 其中，腐倡廉建设具有基础性、本性、略性地位．。反根战只有加强反腐倡廉建设，能保障其他各项建设顺利推进。推进才反腐倡廉建设科学化，改革创新精神在反腐倡廉建设中的具是体运用，是以改革的思路寻求解决腐败问题的新途径和新举

论反腐倡廉建设视域下的党校教育

要善于总结宣传党员干部中的先锋模范，通过挖掘和宣传先进人物的感人事迹和高尚情操来净化人的心灵，挥榜样所具有感染、发号召、启迪功能，用先进典型，教育、鼓舞、鞭策、激励广大干部，用榜样高尚
一
、
党校教育在反腐倡廉建设中的作用
（）一党校教育是拒腐防变的屏障开展党风廉政建设和反腐败斗争，对极少数腐败分子要依法严厉惩处，而对绝大多数党员干部来讲，则要立足于教育，这是党风廉政建设和反腐败斗争的根本着眼点。许多反面事例充分说明，腐败官
马克思主义及其中国化的理论成果武装人、引导人，
使受教育者通过对科学理论的认同实现政治认同，
（党校教育是提高党的执政素质的助推器二）廉洁文化是人们关于廉洁的知识、理论、信仰和
与之相适应的表现形式、行为准则、价值取向及其相互关系的文化总和。１是社会主义先进文化的重ｌ它要内容，也是党风廉政建设的发展和惩防体系构筑的一种无形的力量，它强调从执政者的精神上培养对廉政品质的崇尚与追求。反腐倡廉能否深入进行，离不开廉洁文化的坚强支撑。廉洁文化搞好了，可以为党风廉政建设和反腐败工作的开展形成良好的外部环境，促使党政领导干部常修为政之德，常怀
二、校教育的基本功能党
（）校教育的导向功能一党
教育作为构筑拒腐防变思想道德防线的重要途径，是党的思想政治工作的重要组成部分，是有效预防
腐败的重要手段，是党员干部拒腐防变能力的倍增
反腐倡廉建设中，党校教育的导向功能就是指党校教育工作者可以利用各种教育手段对受教育者施加影响，引导教育对象通过自我修正来使其行为

深入开展反腐倡廉教育的意义与路径

因。而净化人的思想，就必须依托长期的思想教育。每一阶段的教育既对当前的思想意识产生着作用，又对
下一阶段乃至整个人生的思想意识产生着影响。
教育与法制等其他手段不同，一项 “ 是润物细无声 ” 的长期性工作，功能的实现并不是立竿见影的，其需要一个过程，对人们良好道德的形成往往起着潜移默化的作用，有长期性、久性的特点，不能低估。但具持绝
（）－教育对人们思想意识的树立起着重要的导向作用。思想教育的导向，括理想信念导向、包道德规范
导向，的功能在内容和方式上随着社会的发展而不断发展。理想信念导向就是通过思想教育帮助人们形它成正确的理想信念，通过理想信念来激发动力，导行为。理想信念具有指导性、并指准确性、稳定性的特点。
发展相适应，与客观实际需要相衔接。
（）反腐倡廉教育必须立足于社会主义初级阶段这个时代大背景和完善社会主义市场经济体制这个一基础。我们开展反腐倡廉教育不能离开市场经济的特性，不能离开市场经济给政治、文化、社会带来的新变化，能离开市场经济的内在规律和它带来的有利机遇和制约条件。脱离社会主义初级阶段和市场经济基不
三、深入开展反腐倡廉教育的现实路径
搞好新时期的反腐倡廉教育工作，要按规律切人，住立足点，反腐倡廉教育放到改革开放和现代化抓把

十八大以来中国反腐倡廉的经验及推进路径

十八大以来中国反腐倡廉的经验及推进路径自十八大以来，中国反腐倡廉工作取得了重大的成就和经验。

通过坚定不移推进反腐倡廉工作，中国政府成功地打造了一种固化的制度框架，建立了一套科学有效的监督体系，并取得了整体效果显著的成绩。

中国政府建立了一个完善的反腐倡廉制度体系。

这一体系主要包括了反腐败法律法规、惩治腐败违法行为主体、反腐败工作机构和监督体系等四个方面。

中国先后通过了一系列严厉的反腐败法律法规，其中包括《中华人民共和国行政监察法》、《中华人民共和国刑法修正案（九）》等，为反腐工作提供了有力的法律保障。

中国成立了国家监察委员会，建立了国家监察体制，进一步加强对公职人员的监督和检查，形成了反腐倡廉的全方位监督体系。

中国政府采取了一系列严厉的反腐败措施。

中国政府以零容忍的态度对待腐败问题，始终保持高压态势，坚决查处腐败分子，没有任何包庇、纵容之处。

根据官方统计数据，从2012年至2019年，中国共有35名省部级官员或高级军官及以上级别的落马，多名前高官因受贿罪被判处死刑，对贪污、受贿等腐败行为形成了震慑力。

中国政府还加大了国际追逃追赃的力度，积极开展了“天网行动”，加强了与其他国家的司法合作，成功劝返了多名腐败逃犯。

这些举措都有效地遏制了腐败问题的蔓延势头，在一定程度上改善了国家政治生态。

中国政府实施了一系列改革措施，推动反腐倡廉工作取得了更大的成效。

具体来说，中国政府在干部选拔任用方面推行了“三严三实”要求，加强了干部队伍建设；在机构改革方面进行了大刀阔斧的整合，提高了政府职能的效率和透明度；加强了金融监管和企业管理，防范和打击了贪污和腐败问题。

中国政府还进行了重大的司法改革，加强了审判委员会的独立性和权威性，提高了司法公正度。

这些改革举措有效地破除了一些腐败现象的滋生土壤，为反腐倡廉工作提供了良好的制度保障。

自十八大以来，中国反腐倡廉工作经验总结如下：建立完善的制度体系，加强了法治建设；采取严厉的措施，坚决查处腐败分子；推行改革措施，提高了政府治理能力。

反腐倡廉建设路径研究

反腐倡廉建设路径研究
反腐倡廉建设是一项复杂而长期的工作，需要综合运用法律、制度和文化等多种手段。

以下是一些可能的路径研究方向：
1. 健全法律和制度：建立健全的法律体系和制度机制，包括明确反腐倡廉的法律规定
和惩治机制，完善监督体系和风险防控机制等。

2. 提高透明度和公开程度：加强政府信息公开和对政府行为的监督，建立起一套有效
的公开制度，提高政府工作的透明度和公开程度。

3. 教育和宣传教育：通过普及腐败问题的认知、道德教育和法治教育等途径，加强对
公民的思想道德教育，提高公民的法律意识和廉洁意识。

4. 鼓励公众参与：鼓励公众积极参与反腐倡廉工作，建立起群众监督机制，让公众发
挥监督作用，促进权力的制约和监督。

5. 加强国际合作：加强对外合作与交流，借鉴世界各国反腐经验，加强国际反腐倡廉
合作，形成联合打击腐败的合力。

6. 建立有效的惩处机制：建立健全的惩处机制，确保腐败分子受到严厉处罚，依法依
纪惩处腐败分子，形成震慑作用。

7. 提高干部素质：加强干部队伍建设，提高干部的素质和廉洁意识，注重选拔和培养
具有良好道德品质和廉洁意识的干部。

8. 强化监督机制：加强对权力运行的监督，建立起一套有效的监督机制，包括内部监督、外部监督和群众监督。

总的来说，反腐倡廉建设需要从多个方面入手，逐步建立完善的体系和机制，提高公众参与度，强化法治意识，坚决打击腐败行为。

反腐倡廉的效果与实践策略

反腐倡廉的效果与实践策略一、引言反腐倡廉是一项长期而又复杂的任务，困扰着各个国家和地区。

正义与公平是每一个人都渴求的，因此，反腐倡廉不仅是一个政治问题，更是一个道德问题。

本篇文章将主要探讨反腐倡廉在不同国家和地区的实践策略以及其效果，以期对反腐倡廉工作有更深刻的了解。

二、反腐倡廉的实践策略1. 加强法律制度建设法律制度是保证反腐倡廉的有效实施的基础。

各个国家和地区都应该完善与反腐倡廉相关的法律制度，不断加强其本身的力度。

对于那些有影响力的官员或者机构，应该制定更加严格的制度，保证他们的行为合法合规，并对其制度的执行加大力度，以确保不会出现任何懈怠现象。

2. 加强监督管理反腐倡廉的核心是监督和管理。

在各个国家和地区，应该建立一套完善的监督系统，尤其是对权力的监督，同时也应该加强审计和监管机制。

对于那些容易出现腐败的领域，比如说工程建设、土地转让、招投标等，应该加大力度进行监督和管理，确保相关利益的公平分配和合法实施。

3. 加强教育宣传加强教育宣传是推动反腐倡廉的有效实施的必要手段。

各级政府应该加强对反腐倡廉相关工作的宣传，提高公众对于反腐的认识和了解，并加强对干部群众的培训，提高其反腐倡廉意识和能力。

同时，应该加强群众监督和参与，以增强其反腐的共识和意识。

三、反腐倡廉的有效实践1. 新加坡作为世界上反腐倡廉工作最为出色的国家之一，新加坡所采取的反腐倡廉策略主要包括法律制度、监督管理、教育宣传等措施。

在法律制度方面，新加坡采取了极其严格的法律制度，对于腐败行为进行严厉制裁。

同时，在监督管理方面，新加坡建立了一套完备的监督体系，对权力进行严格监督和管理，保证权力的公正行使。

在教育宣传方面，新加坡采取了多元化的宣传方式，完善了相关机构和体系，加强了公众对反腐倡廉的认识和了解。

2. 美国美国的反腐倡廉工作主要包括立法、监督管理以及教育宣传等措施。

在立法方面，美国采取了多项重要的法律制度，对于腐败行为进行严厉打击。

充分发挥党校作用深入开展反腐倡廉教育

充分发挥党校作用深入开展反腐倡廉教育李润芝（乌鲁木齐职业大学新疆乌鲁木齐830000）[摘要]党风廉政建设和反腐倡廉是关系到党和国家生死存亡的大事，是我党在新时期将长期坚持的一项重要工作，党校作为培训党员领导干部的阵地、熔炉，在开展反腐倡廉教育过程中，发挥着倡导者、宣传者的重要作用。

党校应充分发挥这一作用，推动反腐倡廉教育工作的深入开展，为全面推进党的建设新的伟大工程的目标继续努力奋进。

[关键词]党校反腐倡廉干部教育培训[中图分类号]D523.4[文献标识码]A [文章编号]1671-508X （2019）01-0011-03收稿日期：2019-01-31作者简介：李润芝（1963-），男，乌鲁木齐职业大学党委委员、副校长、教授，研究方向：哲学。

习近平总书记在十九届中央纪委二次全会上发表重要讲话，深刻阐述了党的十九大关于全面从严治党的战略部署，进一步总结了党的十八大以来全面从严治党的重要经验，深入分析了党面临的风险和挑战，明确提出了当前和今后一个时期全面从严治党的总体要求和主要任务，为把全面从严治党引向深入，开创全面从严治党新局面，作了科学的战略部署。

一、反腐倡廉教育列入党校干部教育培训中存在的主要问题随着反腐倡廉教育活动的深入开展，党校对于如何加强党员领导干部反腐倡廉教育工作的认识进一步加深，如何让广大党员干部通过反腐倡廉教育加强对反腐倡廉工作的重视，如何通过组织党员干部学习案例、观看纪录片、参观警示教育基地等多种方式积极深入开展反腐倡廉教育工作，有效遏制腐败现象的滋生蔓延，无疑是至关重要的。

但是，从发展的角度来看，在实际反腐倡廉教育工作中仍然存在着一些薄弱环节和问题。

（一）教育内容单一，党校反腐倡廉教育形式的格式化和单一化目前，反腐倡廉教育尚未形成一个理论系统，只能哪里有问题哪里医治，缺乏正确系统理论的全面指导。

教育活动千篇一律，目前尚处于摆案例讲事实和警示教育的阶段。

这种格式化和单一化的教育倾向导致教育过于形式化和单一化，使得中共乌鲁木齐市委党校学报第1期2019年3月Journal of the party school CPC Urumqi municipalcommittee11整个教育活动往往局限于参加人员浏览学习案例和分析案例，有时甚至认为是看看热闹，应付听课了事。

党校要发挥主阵地作用,不断创新反腐倡廉教育新模式

党校要发挥主阵地作用，不断创新反腐倡廉教育新模式党校是教育培训的主阵地，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，是我党在新时期深入开展党风廉政建设和反腐败斗争提出的新要求，是加大从源头上防治腐败的根本举措。

反腐倡廉工作要不断创新教育模式，发挥党校应有的作用。

一、教育在新时期反腐倡廉工作中的重要性开展反腐倡廉教育，建设思想道德防线，增强拒腐防变能力，是反腐败抓源头的重要举措。

反腐倡廉教育侧重于教化。

崇尚德治，重视道德的教化作用，是中华民族人文精神的一大特色，也是我们党的优良传统和政治优势。

“德教为先”，“修身为本”。

一些党员干部走上违纪违法道路，往往是从思想蜕化变质开始，这就决定了从源头上防止腐败很重要的一个方面是加强教育。

党校要在培训中注重培养广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、政绩观、荣辱观，牢固构筑抵御腐蚀的思想道德防线。

因此，必须充分认识教育在反腐倡廉工作中的重要性。

二、创新教育模式，抓好反腐倡廉教育工作(一)更新教育观念，增强教育的针对性要更新教育观念，一方面，把反腐倡廉教育由党员领导干部扩大到整个社会，形成领导干部、公务员、青少年学生和市民群众四个层面的廉政教育路子，以“八荣八耻”作为全社会的道德标准和行为规范，全方位占领社会舆论阵地。

另一方面，必须把领导干部作为反腐倡廉教育的重点，变教育者为被教育者，切实加强各级领导干部、特别是“一把手”的思想道德教育和党纪国法教育，坚持好“两个务必”，实践好“一个宗旨”，从而增强教育的针对性，筑牢拒腐防变的思想道德防线和党纪国法防线。

(二)创新教育方式方法，增强教育的实效性1、加强示范教育，突出时代性，增强引导性示范教育以树立党员形象、弘扬革命正气为目的，通过巡回报告、集中宣传等形式，充分发挥先进典型的示范引导作用，从正面加大反腐倡廉教育的力度。

强化示范教育要突出时代性，一是要树立具有时代特色的艰苦奋斗、勤廉兼优的典型，特别是领导干部廉洁奉公、勤政为民的先进典型，像郑培民、梁雨润等，“树立一个，教育一片”，充分发挥典型的示范、带动、激励作用。

反腐倡廉在党校中的作用及实施

反腐倡廉在党校中的作用及实施我国现处于社会主义现代化建设飞速发展的新时期，自党的十七大以来，反对贪腐、提倡廉政一直是我党的工作重心，而党校作为党员进行学习和培训的主要场所，党校反腐倡廉教育工作就成为了我党反腐倡廉工作的基础。

因此，在党校内对党员进行反腐倡廉的教育培训工作具有重大意义。

标签：党校教育反腐倡廉实施方法前言既然党校教育作为我党反腐倡廉工作的根本，在反腐倡廉工作中发挥重要作用。

那么如何在党校中开展反腐倡廉的工作呢？党校是党重要的一部分，在各党校的学习培训内容中，需要把反腐倡廉教育当成一项重点来做，加强党员思想教育工作，建立更加完善的制度并促使制度落到实处，来保证反腐倡廉工作能够长期稳定的开展。

把发扬民主当作反腐倡廉工作的力量来源，将为人民办事落到实处，全面加强党校中反腐倡廉教育工作的建设与实施。

一、党校开展反腐倡廉教育的作用1.党校教育是腐败的屏障纵观全国重大党员腐败案的根源，绝大多数都是因其信念的不坚定，很多腐败现象的发生，内在的思想动机是导致党员发生腐败行为的根本原因，因此在党校教育中应加强对党员的思想教育，虽然加强党校对于党员的思想教育对反腐倡廉工作并不能达到立竿见影的效果，但是会在日常的教育中把反腐倡廉的意识慢慢的渗透在党员的思想中，更够更长久的影响着党员的思想和行为，加强对党员的思想教育能够帮助党员形成正确的价值观，可作用于党员人生的各个阶段，对党员将来的发展都具有相当重要的作用，我们常说的“十年树木，百年树人”就是讲的这个理。

因此，对党员反腐倡廉意识的培养是杜绝腐败的重要屏障。

而党校是党员及党员干部学习和培训的重要场地，在党校教育中加强对党员的思想道德及党规党训的培训工作，强化党员及党员干部作为人民公仆的责任意识，提高党员执政素质，在党员干部思想层面形成反腐倡廉的强烈意识，发挥党校教育在反腐倡廉工作中的屏障作用，将腐败问题扼杀在萌芽阶段。

其效果虽不能达到立竿见影，却能净化党员干部思想，在潜移默化中引导党员干部自发的抵制腐败的诱惑，对建立党员干部强有力的反腐理念起到积极的引导作用。

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反腐倡廉建设中党校的价值体现及其实施路径
胡小萍
（中共锡山区委党校，江苏无锡２１４１０１）
摘要：党校教育在预防腐败中的基础性作用价值，包括党校教育对形成反腐倡廉思想潜移默化作用、积极的导向作用等，反腐倡廉中党校价值的实施路径，则主要体现在：突出重点，着力提高党校教育的贡献度，强化党校作为执政党思想输出
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｍｂａｔｉｎｇｃｏｒｒｕｐｔｉｏｎａｎｄｕｐｈｏｌｄｉｎｇｉｎｔｅｇｉｒｔｙ；Ｐａｎｙｓｃｈｏｏｌｐｏｓｉｔｉｏｎ；ｖａｌｕｅｅｍｂｏｄｉｍｅｎｔ
第２４卷第２期２０１５年４月
淮阴
工
学
院
学
报
Ｖｏ１．２４Ｎｏ．２Ａｐｒ．２０１５
ＪｏｕｎａｒｌｏｆＨｕａｉｙｉｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
的主渠道作用等。
关键词：反腐倡廉；党校阵地；价值实现
中图分类号：Ｄ２６２．６文献标识码：Ａ文章编号：１００９— ７９６１（２０１５）０２～００３０— ０３
ＴｈｅＶａｌｕｅｏｆＰａｒｔｙＳｃｈｏｏｌｉｎＣｏｍｂａｔｉｎｇＣｏｒｒｕｐｔｉｏｎａｎｄＵｐｈｏｌｄｉｎｇＩｎｔｅｇｒｉｔｙ
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐａｒｔｙｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｐｌａｙｓａｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｒｏｌｅｉｎｐｒｅｖｅｎｔｉｎｇｃｏｒｒｕｐｔｉｏｎａｎｄｉｔｓｖｌｕａｅｉｎｃｌｕｄｅｓｔｈｅｐｏ — ｔｅｎｔｉａｌｅｆｆｅｃｔａｎｄａｃｔｉｖｅｇｕｉｄｉｎｇｅｆｆｅｃｔｏｆＰａｒｔｙｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｆｏｒｍｉｎｇｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｃｏｍｂａｔｉｎｇｃｏｒｒｕｐｔｉｏｎａｎｄｕｐｈｏｌｄｉｎｇｉｎｔｅｇｒｉｔｙ．ＴｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｒｏｕｔｅｏｆｔｈｅｖａｌｕｅｏｆＰａｒｔｙｓｃｈｏｏｌｉｎｃｏｍｂａｔｉｎｇｃｏｒｒｕｐｔｉｏｎａｎｄｕｐｈｏｌｄｉｎｇｉｎｔｅｇｒｉｔｙｉｓｒｅｌｅｆｃｔｅｄｉｎ：ｈｉｇｈｌｉｇｈｔｉｎｇｔｈｅｐｉｏｒｉｔｒｉｅｓ，ｆｏｃｕｓｉｎｇｏｎｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｃｏｎｔｉｂｒｏｏｌｅｄｕｃａ・ｔｉｏｎａｎｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎｔｏｅｘｐｏ￣ｔｈｅｔｈｏｕｇｈｔｓｏｆｔｈｅｒｕｌｉｎｇｐａｒｔｙ－ｗｈｉｃｈｉｓａｍａｉｎｃｈａｎｎｅ１．
ａｎｄｉｔｓＩｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎＲｏｕｔｅ
ＨＵＸｉａｏ— — ｐｉｎｇ
（ＣＣＰＸｉｓｈａｎＤｉｓｔｉｒｃｔＰａｒｔｙＳｃｈｏｏｌｏｆＷｕｘｉＣｉｔｙ，ＷｕｘｉＪｉａｎｇｓｕ２１４１０１，Ｃｈｉｎａ）
教育是预防腐败的重要手段，在其中起着基腐败现象，自古有之，但随着中国经济社会的和作用，发展，腐败问题已成为当今中国社会的最大公害础性作用。２００５年，党中央颁布的《建立健全教育、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲之一。腐败产生的原因大致可分为三类，即外部制度、
， ¨ １把教育作为和制度、监督并重的三个重点，因素的影响、个人修养的不足和权力运作中的缺要》充分说明了教育培训陷。权力是一种重要的社会资源，由于权力具有列入了惩防体系建设的范畴，
“ 双刃剑 ” 的功能，既可为善，亦可作恶。权力失去在预防腐败中的重要作用。监督，腐败的危害也就越大。党校作为领导干部１．１党校教育对形成反腐倡廉思想起着潜教育轮训的主渠道，是反腐倡廉教育的重要阵地，因此，有必要进一步探讨党校在反腐倡廉建设中的价值作用。