浅谈学校如何落实教育工作目标责任制
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目标责任 书，在 此
前提下 ，制订 出 ‘ 年度 教育工作 目标 责任 书分解 方案＇ ，校长 应统筹谋划 ， 对年度 工作 目标进行认 真分解 ，做到落实 到部 门，落实到 负责人 。然 后 各职能部 门如教导处 、政教处 、科研处 、总务处、
任制情况 的自查报告，并逐项 自查打分 。在 自查的 过程中要及时处理发现 的各种 问题，这样就会使报 告内容真实，数据准确 ，任务 目标完成过程情况详 实，问题 明确，改进措施具体可行。 为了更好地落 实教 育工 作 目标责任 ，学校最 好能将责任 书内容进行 分解并制订出 ‘ 校长与中
发展 ，也加快 了学校发展 的步伐。那么做为基层
促下一级政府重视教育，加大投入 ，提升学校办 学水平 的功能 ，也具有督导学校改善办学条件、 提升办学水平、 扎扎实实办人民满意教育 的作用。 因此 ，做为基层学校首先要做 的就是提高认识， 充分认识并理解教育工作 目标责任制在学校发展 中的战略地位 、作用与现 实意义 ，要把教育工作 目标任务真 正当作 “ 一回事 来对 待。学校在制 订 发展 规划 ，年度工 作计划 时，都应 首先思考如
定学校工作计划及各部 门工作计划 ，使各项工作
有效地与责任制 、指标体系 结合起来 ．使教育工 作 目标任务真 正做 到计划 到位 、落 实到位 ，使各 部门负责人在学习研究 中明确工作 目标及任务要
收稿 日期：２１ — ２ ２ ０１ １ — １
・１ ２２ ・
第１ 期
祝立华：浅谈 学校如何落实教育工作 目标 责任制
在教育工作 目标责任制的管理过程中， 学校各 部门都应 建立完成教育工作 目标责任制执行情况 工作记录 ，平时对各项工作及时做好记录，每月各
部门进行总结汇总，对完成情况和未完成情况进行 简要分析 ，写出完成情况小结，提出改进措施，通 过全 体教师会及 时对学校工作及教师工作进行 反 馈及调控 ，指导教师更好地工作。学期末及年末， 各部 门就要根据平 时工作开展情况及完成情况 写 出本部门执行情况 自查报告，学校再将各部门的自 查报告进行汇 总，撰写出学校执行教育工作 目标责
标任务的 良好氛围 。这种氛 围很重要 ，只有在这
育工作 目标 责任制奠定基础
当前 ，教育工作 目标任务是各级人 民政府检 验 学校 各项 工作的主要抓手 ，是学校 的核心工作
任 务，更是学校发展的主线 ，基层学校必须抓住 这条主线借机促进 学校发展 。 实际工 作中，每年各级政府 、教育行政部分 都要与下一级政府 、教育行政部 门、直至 学校签 定教育工作 目标责任书 ，以此来落 实政府 对教育 行政部 门及学校 的教育工作 目标 任务及要求，而 最后 的着眼点往往都落在 了学校 这个点上 。教育 工作 目标责任制执行 的怎么样，其 实最后主要是 看学校做 了什 么，怎么做的，做到了什么程度， 特别是重 点工作 目标 是否按计划 实施并完成，学 校是否在执行 教育 工作 目标责任制 的过程 中得到 了很好的发展 。实行教育工作 目标责任制具有督
关键词：学校；教育工作 目 标责任制；落实；认识；管理；奖励机制
中图分 类号 ：Ｇ ２ ６７ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：ｌ７ —４６（Ｏ２ １ ０２－０ ６３ ５４ １） － １２ ２ ２ ０
多年来 ，各级人 民政府和教育行政 部门一直 在推行教育工作 目标管理责任 制，并通过这一制 度促进教育工作 目标任务 的完成，加快了教育的
（ 图县两江镇 中心小学校 ，吉林 安 安图 １３ ０ ） ３６０
摘要：学校 在落 实教育工作 目 标责任制过程 中应着力做好以下几方面工作 ：提 高认识 ，明确任 务， 为 落实教育 工作 目 标责任制 奠定基础 ； 强化 管理 ， 认真执行教育工作 目标责任 制；重视量学
反馈 意见 ，不断改进执行 工作 ：实行 奖励机制，调动教职 员工工作的积极性．
团队等都应根据工 作 目标任务和学校 分解情 况， 认真研究指标 体系 ，领会各项指标 的要 旨，并据 此制定 出本部 门的实施方案 。方案应对各 项指标 任务完成 的时间、完成 的内容要求 、完成的具体 措施 、执行人 等都做 出具体 明确 的规定。这样工
求， 为更好地 完成工作 目标任务奠定坚实 的基础 。 为 了更好地 落实教育工作 目标任 务，学校应 成 立年 度教 育工 作 目标 责任 制 管理 工作 领导 小
组 ，以此来彰 显学校 的重视程度 ，并加强对教育 工作 目标 的领 导与管理 ，保证各项工 作的有序进 行 。提高认识 ，校 长应带头做起 。在 年初 校长就
学校该如何落实教育 工作 目标责任制呢？通过近
几年 的探索与研究 ，笔者 认为学校应从 以下几个 方面去努力 。
学校应提高认识 ，明确任务，为落实教
一
、
何落实教育工作 目 标任务 。要及 时召开领 导班子
会 ，教职工 大会认真 学习研 究教育工作 目标责任 书和指标体系，做到有的放矢地把每一项工作都 做出具体详实的安排。尤其是对重点工作 目标任 务，更要逐项 落实，要努力形成一种 自上而下都 重视教育工作 目标任务、都主动完成教育工作 目
种氛 围中，工作 目标才是 明确的 ，工作重点才是
突 出的，大家 的工作才是积极主动 的，工作效率 及质量才会 自然而然提高 。在实 际工作 中，学校 领导要加强对教育工作 目标责任书及指标体系的 解读能力 ，对每一项工作 ，每一项 内容都要反复 研读 ，紧紧 围绕教育工作 目标任务和学校实际制
第２ ６卷 第 １期 ２１ ０２年 ２月
延边教育学院学报
Ｊ ｌ叫 ｏ Ｙ ｎｉ ｎｔ ｔ ｏ Ｅ ｕ ａｏ ｏｌ ｆ ｆ ａｂａ ｓｔ ｅ ｆ ｄ ｃｔ ｎ ｎＩ ｉ ｕ ｉ
Ｖｌ ２６ ０ Ｌ
Ｎ ｏ． １
ｆｄ ２ １ ｅ． ０２
浅谈 学校 如何落 实教 育工作 目标 责任制
祝 立华
前提下 ，制订 出 ‘ 年度 教育工作 目标 责任 书分解 方案＇ ，校长 应统筹谋划 ， 对年度 工作 目标进行认 真分解 ，做到落实 到部 门，落实到 负责人 。然 后 各职能部 门如教导处 、政教处 、科研处 、总务处、
任制情况 的自查报告，并逐项 自查打分 。在 自查的 过程中要及时处理发现 的各种 问题，这样就会使报 告内容真实，数据准确 ，任务 目标完成过程情况详 实，问题 明确，改进措施具体可行。 为了更好地落 实教 育工 作 目标责任 ，学校最 好能将责任 书内容进行 分解并制订出 ‘ 校长与中
发展 ，也加快 了学校发展 的步伐。那么做为基层
促下一级政府重视教育，加大投入 ，提升学校办 学水平 的功能 ，也具有督导学校改善办学条件、 提升办学水平、 扎扎实实办人民满意教育 的作用。 因此 ，做为基层学校首先要做 的就是提高认识， 充分认识并理解教育工作 目标责任制在学校发展 中的战略地位 、作用与现 实意义 ，要把教育工作 目标任务真 正当作 “ 一回事 来对 待。学校在制 订 发展 规划 ，年度工 作计划 时，都应 首先思考如
定学校工作计划及各部 门工作计划 ，使各项工作
有效地与责任制 、指标体系 结合起来 ．使教育工 作 目标任务真 正做 到计划 到位 、落 实到位 ，使各 部门负责人在学习研究 中明确工作 目标及任务要
收稿 日期：２１ — ２ ２ ０１ １ — １
・１ ２２ ・
第１ 期
祝立华：浅谈 学校如何落实教育工作 目标 责任制
在教育工作 目标责任制的管理过程中， 学校各 部门都应 建立完成教育工作 目标责任制执行情况 工作记录 ，平时对各项工作及时做好记录，每月各
部门进行总结汇总，对完成情况和未完成情况进行 简要分析 ，写出完成情况小结，提出改进措施，通 过全 体教师会及 时对学校工作及教师工作进行 反 馈及调控 ，指导教师更好地工作。学期末及年末， 各部 门就要根据平 时工作开展情况及完成情况 写 出本部门执行情况 自查报告，学校再将各部门的自 查报告进行汇 总，撰写出学校执行教育工作 目标责
标任务的 良好氛围 。这种氛 围很重要 ，只有在这
育工作 目标 责任制奠定基础
当前 ，教育工作 目标任务是各级人 民政府检 验 学校 各项 工作的主要抓手 ，是学校 的核心工作
任 务，更是学校发展的主线 ，基层学校必须抓住 这条主线借机促进 学校发展 。 实际工 作中，每年各级政府 、教育行政部分 都要与下一级政府 、教育行政部 门、直至 学校签 定教育工作 目标责任书 ，以此来落 实政府 对教育 行政部 门及学校 的教育工作 目标 任务及要求，而 最后 的着眼点往往都落在 了学校 这个点上 。教育 工作 目标责任制执行 的怎么样，其 实最后主要是 看学校做 了什 么，怎么做的，做到了什么程度， 特别是重 点工作 目标 是否按计划 实施并完成，学 校是否在执行 教育 工作 目标责任制 的过程 中得到 了很好的发展 。实行教育工作 目标责任制具有督
关键词：学校；教育工作 目 标责任制；落实；认识；管理；奖励机制
中图分 类号 ：Ｇ ２ ６７ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：ｌ７ —４６（Ｏ２ １ ０２－０ ６３ ５４ １） － １２ ２ ２ ０
多年来 ，各级人 民政府和教育行政 部门一直 在推行教育工作 目标管理责任 制，并通过这一制 度促进教育工作 目标任务 的完成，加快了教育的
（ 图县两江镇 中心小学校 ，吉林 安 安图 １３ ０ ） ３６０
摘要：学校 在落 实教育工作 目 标责任制过程 中应着力做好以下几方面工作 ：提 高认识 ，明确任 务， 为 落实教育 工作 目 标责任制 奠定基础 ； 强化 管理 ， 认真执行教育工作 目标责任 制；重视量学
反馈 意见 ，不断改进执行 工作 ：实行 奖励机制，调动教职 员工工作的积极性．
团队等都应根据工 作 目标任务和学校 分解情 况， 认真研究指标 体系 ，领会各项指标 的要 旨，并据 此制定 出本部 门的实施方案 。方案应对各 项指标 任务完成 的时间、完成 的内容要求 、完成的具体 措施 、执行人 等都做 出具体 明确 的规定。这样工
求， 为更好地 完成工作 目标任务奠定坚实 的基础 。 为 了更好地 落实教育工作 目标任 务，学校应 成 立年 度教 育工 作 目标 责任 制 管理 工作 领导 小
组 ，以此来彰 显学校 的重视程度 ，并加强对教育 工作 目标 的领 导与管理 ，保证各项工 作的有序进 行 。提高认识 ，校 长应带头做起 。在 年初 校长就
学校该如何落实教育 工作 目标责任制呢？通过近
几年 的探索与研究 ，笔者 认为学校应从 以下几个 方面去努力 。
学校应提高认识 ，明确任务，为落实教
一
、
何落实教育工作 目 标任务 。要及 时召开领 导班子
会 ，教职工 大会认真 学习研 究教育工作 目标责任 书和指标体系，做到有的放矢地把每一项工作都 做出具体详实的安排。尤其是对重点工作 目标任 务，更要逐项 落实，要努力形成一种 自上而下都 重视教育工作 目标任务、都主动完成教育工作 目
种氛 围中，工作 目标才是 明确的 ，工作重点才是
突 出的，大家 的工作才是积极主动 的，工作效率 及质量才会 自然而然提高 。在实 际工作 中，学校 领导要加强对教育工作 目标责任书及指标体系的 解读能力 ，对每一项工作 ，每一项 内容都要反复 研读 ，紧紧 围绕教育工作 目标任务和学校实际制
第２ ６卷 第 １期 ２１ ０２年 ２月
延边教育学院学报
Ｊ ｌ叫 ｏ Ｙ ｎｉ ｎｔ ｔ ｏ Ｅ ｕ ａｏ ｏｌ ｆ ｆ ａｂａ ｓｔ ｅ ｆ ｄ ｃｔ ｎ ｎＩ ｉ ｕ ｉ
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浅谈 学校 如何落 实教 育工作 目标 责任制
祝 立华