17科学技术的成就一
中考第17课 科学技术的成就(一)
第17课 科学技术的成就（一）【2014江苏南京】11．1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，加强了国防力量。
下列人物中，对该成就做出重大贡献的是A ．魏源B ．焦裕禄C ．袁隆平D ．邓稼先【答案】D【2014江苏徐州】21．2013年12月15日，月球车“玉兔号”顺利驶抵月球表面，我国成为世界上第三个实现月面软着陆的国家。
追溯历史，新中国在同一领域开始跻身于世界先进国家行列的标志是A ．第一颗原子弹爆炸成功B ．“神州五号”载人飞船顺利升空C ．导弹核武器的成功研制D ．“东方红一号”卫星的成功发射【答案】D【2014达州】20.北斗卫星导航系统是中国继美国的GPS 、俄罗斯的格洛纳斯之后第三个成熟的卫星导航系统。
中国在空间技术领域开始跻身于世界先进国家行列的标志是A.第一颗原子弹爆炸成功B.导弹核武器研制成功C.“东方红”卫星遨游太空D.“神舟”五号载人飞船成功发射【答案】C【2014年临沂市】15．图4中飞船的成功发射A ．实现了我国成功发射载人飞船的梦想B ．标志着我国开始掌握了飞船发射技术C ．标志着我国有了可以用于实战的导弹D ．使我国成为第一个送人上太空的国家【答案】A【2014东营】14.标志着中国国防力量加强，打破帝国主义核垄断的重大事件是A ．第一颗原子弹爆炸成功B ．海军装备了核潜艇C ．“东方红一号”发射成功D ．“神舟五号”飞船发射成功【答案】A【2014年菏泽】12．建国以来，我国现代化建设成就辉煌，下列各项出现的先后顺序是①第一代籼型杂交水稻培育成功 ②第一颗原子弹爆炸成功③《中华人民共和国义务教育法》颁布 ④长春第一汽车制造厂建成A ．①②③④B ．④③②①C ．④②①③D．④①②③图4 神舟五号飞船【答案】C二、非选择题【2014内江】19.（12分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 任何人，只要愿意付出代价及冒险到遥远的东方，便可从黄金、珠宝、丝绸和香料贸易中，获得丰厚的利润。
精品初中历史 第17课 科学技术的成就
参考资料我国第一颗原子弹爆炸1959年6月，苏联片面撕毁中、苏双方在1957年10月签订的关于国防新技术的协定，拒绝向中国提供原子弹样品和生产原子弹的技术资料。
1961年7月16日，中央作出《关于加强原子能工业建设若干问题的决定》，决定自力更生，突破原子能技术。
1962年11月，中央决定成立以周恩来为首的专门机构，领导核武器的试制和核工业建设工作。
经过全国各地区、各部门以及参加核试验的广大指战员、科技人员、职工的通力协作，艰苦奋斗，进行了上千次科学实验，攻克了技术难关，研制了两万多台关键设备，终于在1964年10月16日在中国西部地区成功地爆炸了我国自行制造的第一颗原子弹。
它是我国国防建设和科学技术方面取得的一项重大成就，标志着我国国防现代化进入一个新的阶段。
同日，中国政府发表声明，指出：中国进行核试验，发展核武器，是被迫而为的。
中国掌握核武器完全是为了防御，为了打破核讹诈，中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器。
人造地球卫星和实用通信卫星发射成功1970年4月27日，我国第一颗人造地球卫星──东方红1号发射成功，卫星重173千克，用20．009兆周频率，播送《东方红》乐曲。
1984年4月，我国成功地发射了一颗试验通信卫星。
1986年2月，我国用长征3号运载火箭把一颗实用通信广播卫星送入太空。
这颗完全靠我们自己的力量研制和发射的通信卫星已连续忠实可靠地为全国人民传送每日电视节目和为广播通信事业服务。
我国是当今世界少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一。
1970～1988年，我国成功地发射了25颗人造地球卫星，其中11颗按预定计划成功地返回地面，成为继美、苏之后第三个掌握卫星回收技术的国家。
1981年9月20日，我国首次用一枚运载火箭发射了三颗卫星(空间物理探测卫星)，成为苏、美、法之后第四个掌握“一箭多星”技术的国家。
这些表明中国在航天技术和运载火箭技术方面，都已达到世界先进水平。
《科学技术的成就》教案
《科学技术的成就》教案
课题第17课科学技术的成就（一）教案
教学重点建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。
教学难点建国以来取得重大科技成就的原因。
导入新课：1894年中日甲午战争时，兵力和舰队都不弱于北洋舰队全军覆没于自己国家威海卫港湾内，但是新中国刚过半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问，遨游世界。
大家都已经知道发生这幺强烈反差的原因，在于新中国科技有了长足的进步，那幺新中国科技取得长足进步的原因有哪些？.....
课题第18课科学技术的成就（二）教案
教学重点863计划的制定
教学难点如何理解863计划制定的必要性
导入新课：从20世纪70年代起，一场前所未有的新技术革命席卷全球，它的影响之大，使得各国在科技领域的竞争十分激烈，邓小平根据这种状况说过：“同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍的产品，社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产力有这样大幅度的提高靠的是什幺？最主要的是靠科学的力量，技术的力量。
”今天我们的生活已经享受新科技带来的福利，这应该感谢老一辈科学家造福于国家和人民.....。
《科学技术的成就(一)》教案.doc
《科学技术的成就（一）》教案教学目标中国的科技成就对祖国和枇界科技的发展做出了贡献，通过学习增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义感情。
启发学生学习他们高尚的品德和在艰苦条件下执著追求的科学精神。
通过科技小报的编辑，培养学生的创新思维和合作学习的精神。
知识与能力1.要求学生掌握：邓稼先和“两弹一星”。
袁隆平和“釉型杂交水稻”。
2.引导学生分析：中国的科学家取得成就的原因和影响。
培养学生分析问题的能力。
3.指导学生：收集中国现代科学家刻苦钻研科学技术的事迹。
编写故事，编辑和制作科技小报和在班级交流。
培养学生归纳、概括、实践能力。
过程与方法运用多媒体电教手段，展示我国近代科技的辉煌成就，使学生对所学知识有直观、形象的认识。
指导学生归纳近代科技的成就，有助于学生对所学知识的理解和掌握。
教学思路教学重点和难点1.重点：“两弹元勋”邓稼先，“杂交水稻之父”袁隆平。
“两弹一星”“袖型杂交水稻”。
2.难点：“两弹一星”“釉型杂交水稻”。
教法与学法1.教法：讲解法、讲述法和谈话法，多媒体电教手段演示。
2.学法：教师引导下的分析讨论。
课前导学1.指导学生查找资料：学生分组查找原子弹、导弹、人造卫星、邓稼先、袁隆平有关资料。
2.指导学生编辑小报：学生预习木设、制作小报。
板书设计第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）一、“两弹一星”1.原了弹2.导弹3.“两弹元勋” 一一邓稼先4.卫星二、釉型杂交水稻袁隆平——“杂交水稻之父”1.实物投影仪、电脑、录像机（或VCD机）。
2.投影图片《近程导弹待命发射》。
3.投影图片《洲际导弹发射升空》。
4.投影图片《返|门|式遥感卫星重返大地》《袁隆平在田间观察水稻》。
5.录像带或VCD光盘：纪录片《东方巨响》片•段。
教学设计教师活动学生活动预期效果今天我们学习第六单元，科技教育与文化。
第17课科学技术的成就（一）哪位同学愿意为大家开启新课的大门？导入方案：各小组争相导入新课，结合课前提示，由两位同学扮演邓稼先和杨振宁，引出两弹。
第17课-科学技术的成就(一)
国名
美国 7年零4 个月
前苏联
英国
中国
时间
4年
4 年零7 2年零8 个月 个月
原子弹爆炸的意义和我国的核政策：
意义： 第一颗原子弹的爆炸成功，加强了我 国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄 断，对维护世界和平具有重要意义。 核政策： 我国政府郑重宣布，中国在任何时候， 任何情况下，都不会首先使用核武器，不对 无核国家使用核武器。
五 个能够独立发射人造 6、中国是世界上第_____ 地球卫星的国家
本课小结：
列举本课中的三项重大科技成就
（1）1964年，第一颗原子弹爆炸成功 （2）1970年，人造地球卫星发射成功 （3）1973年，袁隆平育成籼型杂交水稻
作业
1、完成17课练习并抄写自主预习一次 2、预习18、19课 3、完成表格。
原子பைடு நூலகம்、导弹、人造地球卫星
代号为“小男孩”
1945年8月6日，美国为迫 使日本迅速投降，在日本广 岛投掷了人类历史上第一颗 原子弹。8月9日，美国又在 日本长崎投下第二颗原子弹。 原子弹迅速结束了第二次世 界大战，同时面对核恐怖， 人们陷入了深深的思考· · · · · · 。
代号为“胖子”
中国发展核武器完全是为了自卫。 ——周恩来
我国何时掌握原子弹的？ 我国的原子弹之父是谁？
时间： 人物：
“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送 给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。” 为了祖国的强盛，他在美国留学取得博士学位后的第 9 天即登上了轮船返回祖国。他默默无闻地在核工业 战线上奋斗几十年，被誉为“两弹元勋”。
1964 年10月
•2001年获得首届国家最高科技奖。奖励500万元， 湖南奖励300万元 •我国目前最大一宗无形资产评估----“袁隆平”名
第17课_科学技术的成就(一)
教学目标1．知识与技能：通过本节内容的教学，使学生了解并掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。
同时通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。
通过学习几位杰出科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。
2．过程与方法：通过大量有关资料的提供和问题设计，创造学生自主学习的环境；通过引导学生阅读理解和分析邓小平关于科技发展的讲话资料，培养学生掌握处理历史资料的方法。
3．情感态度价值观：通过讲解建国40多年来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。
通过对老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强先进事迹的介绍与讲解，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。
教学重点和难点教学重点：建国后科学技术的主要成就和杰出的科学家的事迹。
教学难点：建国后我国科学技术发展的原因。
教学过程导入新课：中华人民共和国成立后，尽管我国的科技事业和祖国的命运一样经历了不平坦的道路，但在中国共产党领导下，广大科技工作者保持自力更生、艰苦奋斗的精神，在国防建设、农业生产等科学技术领域里填补了一项又一项空白，取得了满举世瞩目的成就，提高了国际地位，更为我国社会主义现代化建设提供了坚实的基础。
邓稼先、袁隆平等科学家勇攀科学高峰的精神影响了一代又一代人，航天员杨利伟、费俊龙、聂海胜等成为我们广大青少年学习的榜样。
今天我们就来学习科学技术的成就（一）邓稼先杨利伟讲授新课：一、“两弹一星”播放关于中国“两弹一星”研制过程的录像片，以生动的镜头、感人的故事展现了“两弹一星”的辉煌成果。
探究：中国第一颗原子弹爆炸成功的时间？“两弹一星”指什么？下面我们来看一下世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间：通过这个资料，可以看出，研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力，请同学了解一下科学家的杰出代表邓稼先的情况。
17 科学技术的成就(一)(导学方案)
重点
建国后的科技成就及杰出科学家的事迹。
学法
自主、合作相结合
学
习
过
程
一、自主学习，快来感受新知25′
先认真读书，分析、理解、归纳问题并适当标记；然后再交流、问疑。
1.1964年10月16日，我国第一颗爆炸成功。意义：加强了我国的，打破了的核垄断，对维护
4．2001年，江泽民主席把奖颁发给水稻专家。
他的突出贡献是：1973年在世界上首次育成,比普通水稻增产20％以上，被称为“ ”，在实践中提出了水稻新理论，被国际农学界誉为“”。
二、活动探究，互动展示提高8′
1.思考分析：我国科技取得成就的原因是什么？
2．你对当今科技的日新月异有什么认识？
三、课堂小结，梳理强化升华2′
重要意义。为我国核武器研制做出了突出贡献的科学家是，他被誉为“”。目前我国的核政策是什么？
2. 20世纪60年代，我国在导弹研制方面有哪些成就？
3.年，我国用运载火箭成功地发射第一颗人造地球卫星——，中国成为继、、、世界上第个能独立发射人选地球卫星的国家。之后，我国在航天科技方面又取得了哪些重大成就？
廊坊二中历史学科导学案编号
授课时间：2012年5月日第周星期主备人学生姓名班级
课题
17科学技术的成就（一）
第2课时
课型
新授
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ授课教师
学习
目标
1．掌握中国第一颗原子弹爆炸成功的时间和意义、中国第一颗人造地球卫星发射成功的时间和意义、袁隆平的科技成就及影响。
2．分析我国科技发展的原因，学生分析、理解、综合问题的能力提高。
第17课 科学技术的成就(一)
第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）教学背景：本节是在学习了新中国的成立等一系列史实，学生了解了新中国的建设成就之后的一个知识点。
教学课题：第17课科学技术的成就（一）教学目标：基础知识1.了解：以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹2.掌握：建国以来的重大科技成就能力训练过程方法1.阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力2.网络探索通过历史网《史海荡舟》，创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力情感态度价值观爱国情感1.通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感2.继承传统立志成材通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心教材分析：1．教学重点：建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹2．教学难点：建国后我国科技发展的原因。
①人民政府重视科技工作，制定科技发展的远景春规划；②广大科技工作者的热情投入和海外一些中国优秀科学家的纷纷回国际③观小平“科学技术是第一生产力”的精辟论断，推动了科技和经济的发展。
教学方法：1.教法：参与式学习，充分发挥学生的主体作用，积极地、多方面、多角度调动学生的学习激情，培养搜集整理资料的能力，培养跨学科学习的能力；多媒体电教手段演示。
2.学法：在和谐、愉悦的氛围中求知，让学生体会求知的快乐，这一课有大量的内容可以通过音像资料展示出来，让学生直观全面地了解体会“两弹一星”伟业的过程和籼性杂交水稻推广价值。
教学过程导入新课创设情境，组织学生分组讨论回答：1894年中日甲午战争时，兵力和装备都不弱于日军的清朝北洋舰队全军覆没于自己国家的威海卫港湾内。
但是，新中国建立刚到半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界各地。
第十七课 科学技术的成就(一)
介绍：我国卫星研制、发射及其进程的概况。 播放：东方红1号卫星发射的实况。 展示：一箭三星；神舟飞船
神 舟 一 号
神 舟 二 号
神 舟 三 号
神 舟 四 号
这是我国自行研制的大型运 载火箭系列“长征3号”火 箭待命发射
这是我国1986年10月 第八次发射的返回式 卫星回到地面回收时 的情况。
神舟5号 载人飞船
C 7、我们现在通常说的“两弹一星”指的是（ ） A、原子弹、氢弹、人造地球卫星 B、原子弹、氢弹、实用通信卫星 C、原子弹、导弹、人造地球卫星 D、导弹、氢弹、返回式卫星 8、2003年10月15日，实现我国载人飞船航天梦想的飞船是（ D ） A、神舟一号 B、神舟二号 C、神舟四号 D、神舟五号 9、下列说法正确的有（ C ） ①袁隆平在国际上首次育成籼型杂交水稻②华罗庚是把数学研究应用到生 产实践的奠基人③钱学森为中国的火箭技术做出了杰出贡献④邓稼先是中 国的“两弹元勋” A、②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④ 10、对袁隆平的叙述，正确的是（ B ） ①“东方魔稻”的培育者② 2001年国家最高科技奖的获得者 ③ 被国际农 学界誉为“杂交水稻之父 ④”被称为“两弹元勋” A、 ①② B、 ①②③ C、 ①③④ D、 ②③ 11、下列各项成就，属于我国于20世纪60年代取得的有（ C ） ①我国第一颗原子弹爆炸成功②我国成功发射了第一颗人造卫星③籼型杂 交水稻培育成功④我国有了可用于实战的导弹 A．①② B．③④ C．①④ D．②④
第十七课
自主学习
1964 原子弹 爆 1、__________年10月16日，我国第一颗__________ 炸成功。第一颗原子弹爆炸成功，加强了我国的 国防力量 ，也打破了帝国主义的__________ 核垄断 ，对 __________ 维护世界和平 __________ 具有重要意义。 1964 中近程地地导弹 研制 2、__________ 年6月，我国设计的__________ 成功，1966年10月，装有核弹头 __________的中近程地地导弹试爆 用于实战 的导弹。 成功，我国有了可__________ 长征 号运载火箭，成功地发射了 3、1970年，我国用______ 第一颗人造地球卫星—— __________ ，成为继苏联 东方红 1号 日本 美国 法国 __________ 、__________ 、__________ 、 五 人造地球卫星 __________ 之后，世界上第 _______个能独立发射 神舟一号 __________的国家。1999年，我国成功发射第一艘无人 神舟五号 飞船“__________”， 2003年，我国第一艘载人飞船 “ __________”发射成功，飞行员是__________。 杨利伟
第十七课 科学技术的成就(一)
国防 力量，打破了_____________ 帝国主义核 垄断。 _____ 中近程地地 •1964年， __________导弹飞行试验成功。 •1966年，装有 核弹头导弹 在预定地点上空爆炸， 标志着我国有了可用于实战的导弹核武器。 长征号 火箭发射了第一颗人造地球卫 •1970年，________ 星_____________. 东方红1号
自主学习（一）两弹一星和籼型杂交水稻
阅读课本第90页—92页，圈出下列问题答案，作好问题批注， 并尝试记忆，5分钟后提问.
1、我国第一颗原子弹研制成功的时间、意义？ 2、我国导弹研制成功的时间、名称？ 3、两弹一星指什么？ 4、我国成功发射第一颗人造地球卫星的背景、时 间、名称、意义？ 5、请说出下列时间我国航天史上的重大事件？ 6、我国在水稻方面的成就及意义？（袁隆平的贡 献是什么？获得那些荣誉?）
1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”
2003年，中国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号” 2005年，中国成功发射”神舟六号“载人飞船。
6、杂交水稻的培育与推广
1、右图人物是谁？
袁隆平
2、他的主要成就是什么？ 有何重要意义？ 1973年成功培育
出籼xian型杂交水稻
比普通水稻增产20%以上。
巩固检测
完成本课《同步练习》70页-63页 综合提升1-5题,6、7、9题。 要求： （1）合上课本，独立完成； （2）注意答题格式规范，字体工整； （3）下课时以小组为单位上交。
通过以上材料，你有何认识?
1.科学技术是第一生产力
2.我们必须坚持科教兴国战略
3.学习老一辈科学家的无私奉献精神,努 力学习报效祖国
要求：组长组织讨论，
1号做好1题记录， 2、3号同学做好2题记录， 准备展示
部编八下历史第17课科学技术的成就(一)教学设计
部编八下历史第17课科学技术的成就（一）教学设计一. 教材分析部编八下历史第17课《科学技术的成就（一）》主要介绍了新中国成立后，我国科学技术取得的伟大成就。
本节课内容涉及我国“两弹一星”的研制过程和重要人物，以及航天事业的发展。
教材通过丰富的图文资料，生动展现了我国科技工作者的奋斗精神和为国家作出的巨大贡献。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立后我国科技事业的发展有一定的了解。
但在本节课中，学生对“两弹一星”的研制过程和航天事业的发展还需进一步深入学习。
此外，学生对科技事业的发展与国家命运的关联认知不足，需要通过本节课的学习，增强爱国主义情感和民族自豪感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后我国科学技术取得的伟大成就，掌握“两弹一星”的研制过程和航天事业的发展。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱科学的情感，增强民族自豪感和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立后我国科学技术取得的伟大成就。
2.教学难点：“两弹一星”的研制过程和航天事业的发展。
五. 教学方法1.情境教学法：通过播放相关纪录片、音频资料，为学生营造身临其境的学习氛围。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立思考和自主学习的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，让学生在互动中交流观点，提高团队协作能力。
4.案例分析法：以我国“两弹一星”的研制过程为例，分析科技事业与国家命运的关联。
六. 教学准备1.教材：部编八下历史教材。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.资料：相关纪录片、音频资料、图片等。
4.板书：教学过程中所需板书内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新中国成立后我国科学技术取得的伟大成就，引导学生思考：这些成就背后的原因是什么？2.呈现（10分钟）播放相关纪录片、音频资料，让学生了解“两弹一星”的研制过程和航天事业的发展。
马建辉八下_第17课_科学技术的成就(一)
两弹元勋—邓稼先
可以知道当时中国贫穷落后， 说明邓稼先不计名利，为新中国科技发展作出重要奉献。
杨振宁为祖国的成绩而骄傲落泪，为好友的功勋而高兴落泪。
三号展厅——农业科技
三号展厅问题：籼型杂交水稻的种植、推广有怎样的意义？ （小组探究）
籼型杂交水稻的种植、推广为粮食大面 积增产发挥了重要作用，取得了巨大的经济效 益和社会效益，为解决中国乃至世界的温饱问 题作出了卓越贡献。
鸦片战争，《南京条约》签订
甲午战争 《马关条约》签订
八国联军侵华战争
《辛丑条约》签订
聂海胜、张晓光、王亚平
参观学习目标：
1、在军事科技展厅了解我国成功 爆炸了两弹——原子弹与导弹及 两弹元勋邓稼先； 2、在航天科技展厅了解我国成功 发射了第一颗人造地球卫星—— 东方红1号及由无人飞船向载人飞 船的发展；
神七航天员：刘伯 神六航天员费俊龙、聂海胜 明、翟志刚、景海 鹏 聂海胜、张晓光、王亚平
运载火箭
事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他
问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后， 稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴 会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。 原子弹——见证了一个民族的实力与能力。更是一个民族、一个国家兴旺发达的标 志。然而，就是这样一个杀伤力、威慑力超强的家伙，据说中国参与“两弹”研究 的科学家们最初使用的计算工具竟然是算盘，这说明了当时新中国的的物质基础如 何？ 能否用一个成语形容？ 一穷二白 从新中国面临的形式来看，我们还能得到他人的帮助吗？能否也用一个成语 来形容？ 自力更生 而科学家的相互鼓励体现了一种什么精神？ 艰苦奋斗。 由此，我国的“两弹”正是在“一穷二白”的基础上“自力更生”研制成功 的，正是科学家们的艰苦奋斗才改变了我们“一穷二白”的面貌，创造了一个又一 个奇迹，历史不会忘记他们。其中有一位科学家我们更不应该忘记。（出示图片） 他就是“两弹”的设计领导者，他是谁？我们又该如何称誉他呢？
【一课三练】八年级历史下册 第17课 科学技术的成就(一)试题(pdf) 新人教版
Ｃ．对维护世界和平具有重要意义
Ｄ．可以对不满中国的国家使用核武器
４．１９７０年４月，我国用运载火箭将中国第一颗人造地球卫星送入太空轨道，它标志着中国
成功掌握了人造卫星的空间技术。这颗人造地球卫星是（ ）
Ａ．长征一号
Ｂ．东方红１号
Ｃ．神舟一号
Ｄ．嫦娥一号
５．他是“感动中国”人物，他发明的杂交水稻技术，为世界粮食安全作出了杰出贡献，增产
都投入到我国核武器的研制事业中，被誉为“两弹元勋”。
材料二 一不为名、二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。
———邓稼先
材料三 伟大的事业产生伟大的精神。在我国“两弹一星”事业的奋斗历程中，广大研 制工作者培育和发扬了一种崇高的精神，这就是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋
斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。
７ ４
第六单元 科技教育与文化
第１７课时 科学技术的成就（一）
［课前自主梳理］ １９６４ 核垄断 １９６４ 中近程地地导弹 １９７０ 东方 红１号 １９９９ 神舟一号 神舟五号 神舟六号 籼 型杂交水稻 东方魔稻 杂交水稻之父 ［课堂合作研习］
１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｂ ５．Ａ ６．（１）把毕生 精 力 都 投 入 到 我 国 核 武 器 的 研 制 事 业
Ａ．１９４５年
Ｂ．１９４６年
Ｃ．１９６４年
Ｄ．１９７０年
２．我们现在通常说的“两弹一星”指的是（ ）
①原子弹
②氢弹
③导弹
④人造地球卫星
⑤实用通信卫星
⑥返回式卫星
Ａ．①②⑥
Ｂ．②③⑤
Ｃ．①③④
Ｄ．②③⑥
３．下列不属于中国第一颗原子弹爆炸成功的意义的是（ ）
Ａ．加强了我国的国防力量
八年级历史第17课科学技术的成就
八年级 下册
— 科学技术的成就（一）
说
明
为了尽可能减小课件的大小，方便上传、 下载，本课件中有关影像部分均删节掉。为 使使用者使用方便，在相应位置为您留下了 相应的空间和下载该影像的网址。 作 者
两弹一星
• 此处为两弹一星的录像 • （可从中国科学院网页上下载，网址为：
/index/ou
“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的 女婿吧！”
事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由
美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先 当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了 “没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢 送杨振宁的宴会上。杨振宁当场的耕耘 者。当他还是一个乡 村教师的时候,已经具 有颠覆世界权威的胆 识;当他名满天下的时 候,却仍然只是专注于 田畴,淡泊名利,一介农 夫,播撒智慧,收获富足。 他毕生的梦想,就是让 所有的人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪,最是 风流袁隆平。
东 方 红 年一 号
人 造 地 球 卫 星
1970
第 一 神 艘 舟 无 一 年号人 飞 船
1999
中国第一个飞上太空的航天员， 中国航天人的杰出代表杨利伟
第一艘载人飞船 神舟五号 2003
此处播放神舟五号发射 实况录像 可从人民网下载 .c n/dj/zhuanti/mao/GB /14641/28140/30158 /index.html
“两弹元勋”邓稼 先
事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，
要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。 他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个 工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先 为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。
第17课_科学技术的成就(一)
神舟七号载人航天飞行获得圆满成功
翟志刚、刘伯明、景海鹏（从左至右） 翟志刚、刘伯明、景海鹏（从左至右） 组成飞行乘组执行“神舟七号”。 组成飞行乘组执行“神舟七号”
探索宇宙， 探索宇宙，登 上月球从古至今都 是中华民族的一个 梦想。 梦想。随着神舟飞 船成功“上天” 船成功“上天”， 中国“嫦娥” 中国“嫦娥”工程 一期——绕月探测 一期 绕月探测 工程进展顺利， 工程进展顺利，首 颗绕月探测卫星 “嫦娥一号” 于 嫦娥一号” 2007年在西昌卫星 年在西昌卫星 发射中心发射升空， 发射中心发射升空， 中华民族流传千年 的神话“嫦娥奔月” 的神话“嫦娥奔月” 变为现实 。
中国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船。 中国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船。
“神舟”五号载人 神舟” 神舟 飞船发射升空
2003年10月16日，“神舟五号”在内蒙古主 年 月 日 神舟五号” 着陆场成功着陆。返回舱完好无损。 着陆场成功着陆。返回舱完好无损。航天英 杨利伟自主出舱 自主出舱。 雄杨利伟自主出舱。
农业科学 ——杂交水稻的培育与推广 杂交水稻的培育与推广
2001年袁隆平获得国家科学技术奖 年袁隆平获得国家科学技术奖
袁隆平的成就主要表现在： 袁隆平的成就主要表现在： 的成就主要表现在
杂交水稻的研究、 杂交水稻的研究、应用和推广上
1973年在世界上首次育成强优势籼型杂交水稻。 1973年在世界上首次育成强优势籼型杂交水稻。 首次育成强优势籼型杂交水稻 比普通水稻增产20%以上，被称为: 东方魔稻” 20%以上 比普通水稻增产20%以上，被称为:“东方魔稻” 1976年至1987年间 年至1987年间， 1976年至1987年间，他培育的杂交水稻种植 面积累计达到十一亿亩，增产稻谷一千亿公斤。 面积累计达到十一亿亩，增产稻谷一千亿公斤。 1979年 杂交水稻作为中国第一个 第一个农业技术 1979年，杂交水稻作为中国第一个农业技术 专利转让美国。 专利转让美国。 袁隆平为 世界杂交水稻之父” 国际农学界称袁隆平 国际农学界称袁隆平为“世界杂交水稻之父”
第17课 科学技术的成就(一)
第六单元科学教育与文化第17课科学技术的成就（一）编订人：王珍荣审定人：文综组时间：班级组别组名姓名【学习目标】1、知道建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹；2、知道科技发展的原因和意义；【重点难点】1、建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹；2、建国后我国科学技术发展的原因【学法指导】分析资料、讲述故事、合作探究【知识链接】“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。
”为了祖国的强盛，他在美国留学取得博士学位后的第 9天即登上了轮船返回祖国。
他默默无闻地在核工业战线上奋斗几十年，被誉为“两弹元勋”。
他是谁？【学习过程】知识点一：“两弹一星”1．年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功了。
2．年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第个能独立发射人造地球卫星的国家。
3．1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“”。
知识点二：籼型杂交水稻于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“”。
他因此被国际农学界誉为“”。
探究：阅读下列料，回答问题材料一10月16日下午3时，中国在西部地区成功爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界上第五个拥有核武器的国家。
材料二……作为美国军事视察团的人员，我在原子弹爆炸后的第三周登上了一列开往广岛的火车，这一刻成了我一生中最可怕的时刻。
尽管我经历过可怕的战争，可对我即将看到的一切仍然没有思想准备。
这里空空如也：没有鸟儿，没有人，没有树，没有房子，没有生命。
水泥墙上留下来的一个个人体的轮廓，就像照片底片被烙在了墙上一样，广岛就像一股烟似地眨眼间就消失了。
请回答：A级（1）2011年是中国第一颗原子弹爆炸多少周年？A级（2）以“一不为名、二不为利。
但工作目标要奔世界先进水平”为座右铭，且被誉为“两弹元勋”的科学家是谁？B级（3）人民解放军中担任战略核反击任务的军种是什么？C级（4）原子弹不仅能够将广岛夷为平地，也可能毁灭人类和地球，为什么中国还要研？【课堂小结】【当堂检测】1、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（）年。
人教版-历史-八年级下册-第17课 科学技术的成就(一) 练习
《科学技术的成就（一）》练习一、选择题1.右图是我国六十年代我国西北某试验场升起的“蘑菇云”你认为这是（）A．我国第一颗原子弹试验成功B．我国第一颗氢弹试验成功C．我国第一枚导弹试验成功D．我国发射第一颗人造卫星2.他是“感动中国”的人物，是用“一粒种子改变了世界”的科学家，他是（）A.邓稼先B.焦裕禄C.袁隆平D.汪道涵3．1970年4月，将中国第一颗人造卫星顺利送入太空轨道的是（）A．“长征1号” B．“长征2号”C．“长征3号” D．“长征4号”4.下列各项成就属于20世纪60年代的有（）①我国第一颗原子弹爆炸成功②我国成功发射第一颗人造地球卫星③籼型杂交水稻培育成功④我国有了可用于实战的导弹A.①②B.③④C.①④D.②④5.20世纪60年代，大大提高我国国际地位的是（）A.和平共处五项原则的提出B.原子弹、导弹和氢弹研制成功C.周恩来在万隆会议上提出D.中国重返联合国6.被杨振宁成为“中国的奥本海默”的是（）A.华罗庚B.钱学森C.赵忠尧D.邓稼先7.我国对使用核武器作出的承诺是（）A.在任何时候、在任何情况下都不会使用核武器B.没有受到明显威胁时，不会对无核国家使用核武器C.在任何时候、任何情况下都不会首先使用核武器，不会对无核国家使用核武器D.无论何种情况，只要中国受到战争威胁，都会考虑使用核武器8.2003年10月15日，实现我国载人飞船航天梦想的飞船是（）A.神舟一号B.神舟二号C.神舟四号D.神舟五号9.在我国研制“两弹一星”过程中，最先取得成功的是（）A.氢弹B.人造地球卫星C.导弹D.原子弹10.向全世界宣告中国人民依靠自己的力量胜利地掌握了核技术的事件是（）A．中国第一颗原子弹爆炸成功B．第一颗人造卫星发射升空C．第一颗导弹飞行正常D．第一次实现了导弹和原子弹的结合二、简答题11.列举出本课中三项重大科技成果？12.阐释我国研制原子弹的原因？三、材料分析13.阅读下列材料,回答问题。
人教版八年级历史下册第17课 科学技术的成就(一) 导学案
人教版初中历史学科导学案
学校八年级下册（编号017）
学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________
请回答：
（1）你认为这些成就入选的理由分别是什么？
（2）我们青少年应如何迎接新的技术革命浪潮？
三、趣味实践
假如袁隆平获得诺贝尔科学奖，你能代他写一段颁奖词吗？
【反思质疑】
成功收获：
知识缺陷：
学法反思：
激励计划：
第17课科技成就（一）参考答案
※合作探究
1、新中国能取得伟大的科技成就原因在于：新中国的成立为科技发展提供了稳定的政治环境；党和政府高度重视；中国科学家高度的爱国热情和无私奉献；社会主义制度的优越性；帝国主义对我国的安全威胁迫使我们加快科技发展的脚步。
2、袁隆平等科学家身上的崇高的使命感，高度的爱国热情，无私奉献的精神值得我们学习。
※课堂训练
一、单项选择题
1.C
2.A
3.A
三、趣味实践
袁隆平，中国著名农业科学家，他成功培育出“东方魔稻”籼型杂交水稻。
他在实践中提出了水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破，被国际家常届誉为“杂交水稻之父”。
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袁隆平
（三）预习质疑：
（二）课堂实施（导学阶段）
集体设计
个人修订
一、交流展示
列举本课中涉及到的重大科技成果。（任意4项
二、拓展交流
1、从原子弹的第一次爆炸，到神五、神六的飞天壮举，中国只用了不到50年的时间，为什么可以取得如此伟大成就？（结合综训90页13题分析）
2、原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？
3、 我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质
4、中考链接
（1）建国以来，我国科学技术方面取得的成就有（）
成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”②成功发射第一颗人造地球卫星
航天员第一次登上月球进行探测④第一颗原子弹爆炸成功
A、①③B、①②④C、②③④D、①②③④
2）被誉为“两弹元勋”的是
A．钱学森B．邓稼先C．袁隆平D．王进喜
3）如果现在杨振宁再次回国探亲，问你：“谁是中国的奥本海默？”你应该回答是（）
A、钱学森B、钱三强C、王大珩D、邓稼先
4）不是我国研制原子弹的目的是（）
A加强我国的国防力量B打破帝国主义的核垄断
C对资本主义国家构成核威胁D维护世界和平
三、系统建学
（三）课堂限时作业（评学阶段）
课题：《科学技术的成就一》
A、他被成为“杂交水稻之父”B、他在20世纪60年代世界上首次育成“籼型杂交水稻”C、2001年，他获得国家最高科学技术奖D、如果将世界水稻都换成袁隆平的杂交品种，则总产量可翻一番
8、看图回答问题：右图是中国成功爆炸的第一颗原子弹的图片。
请回答：它成功爆炸于何时？有什么意义？在对它的使用上，中国政府持什么态度？（3分）
3611高效课堂八年级历史学科教学设计
第17课《科学技术的成就一》 第课时（总第课时）
主备教师：张志学执教教师：备课组长签字年级主任签字
（一）自主学习（自学阶段）
一、预习目标
1.了解并掌握建国以来取得的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家及其历史性的重大贡献。
2、通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，进一步培养综合分析问题的能力。
二、预习重点：1、“两弹一星”；2、袁隆平和杂交水稻。
三、预习过程（一）整体感知
左边图中的人物是谁？我们在哪一课认识了他的成就？他的研究领域是什么？
（二）局部揣摩
阅读教材通过列表分类的方法，总结新中国所取得的主要科技成就。
表一：以科技领域为类别
类别
成就
两
弹
一
星
航天
技术
水稻
技术
表二：以人物为主线
人物
主要成就
3、1970年4月，我国用运载火箭将中国第一颗人造地球卫星顺利送入太空轨道，它标志着中国人民成功掌握了人造卫星的空间技术。这第一颗人造地球卫星是（）
A、长征一号B、东方红1号C、神舟一号D、嫦娥一号4、2003年10月15日，实现我国载人飞船航天梦想的飞船是（）Ａ、神舟一号Ｂ、神舟二号Ｃ、神舟四号Ｄ神舟五号
班级：姓1、下列哪一项不是中国第一颗原子弹爆炸成功的意义（）
A．加强了我国的国防力量B．打破了帝国主义的核垄断
C．对维护世界和平具有重要意义D．可以对不满中国的国家使用核武器
2、我国的航天技术起步于（）
A、20世纪50年代B、20世纪60年代C、20世纪70年代D、20世纪80年代
5、神州五号、神州六号载人飞船的成功发射向世界证明了中国航天事业的辉煌成就。我国第一艘无人飞船成功发射是在
A．1964年B．1970年C．1999年D．2000年
6、他是感动中国的人物、是用“一粒种子改变了世界”的科学家，他是（）
A、邓稼先B、焦裕禄C、袁隆平D、汪道涵
7、下列与袁隆平有关的史实中，说法不正确的是（）