江苏省大丰市南阳中学高三一轮复习 苏教必修二生物学案：DNA的结构和复制
4.2 DNA的结构和DNA的复制 第2课时 学案 苏教版必修二
4.2 DNA的结构和DNA的复制第2课时学案苏教版必修二学习目标：1.概述DNA分子的复制2.探讨DNA复制的生物学意义学习重点：DNA分子复制的条件、过程和特点学习难点：DNA分子复制过程学习过程：细胞在增殖的同时遗传物质也从亲代传递到了子代，生物体的主要遗传物质—DNA是如何保持前后代的一致？一、对DNA分子复制的推测沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为_ 半保留复制_二、DNA半保留复制的实验证据（选学）1.要分析DNA是全保留还是半保留的，就要区分亲代与子代的DNA。
1958年，科学家以____为实验材料，运用____，设计了实验。
2.实验过程同位素：__、___，标记NH4Cl培养液培养大肠杆菌方法：分析：①离心处理后，为什么子一代DNA只有杂合链带？②子二代DNA出现了轻链带和杂合链带，说明了什么？结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中，都保留了____这种复制方式是：_____三、DNA分子复制的过程1.什么是DNA的复制（DNA复制的概念）？2.特点：时间：____________________________模板：___________________条件：原料：_________________能量：__________________酶：___________________场所：_____________过程：___________结果：___________________________________意义：________________________________________________________。
五、小结（DNA复制的过程及意义）记忆节节清：知识延伸：DNA分子半保留复制的应用亲代DNA分子复制n代后，新形成的DNA分子总数为2n个。
其中含有亲代DNA分子母链的只有两个，占子代DNA分子总数的比值为：2/2n；亲代母链只有两条，占子代DNA 总的脱氧核苷酸链数的 2 即1/2n。
4.2 DNA的结构和DNA的复制 第1课时 教案 (苏教版必修2)
4.2 DNA的结构和DNA的复制第1课时教案（苏教版必修2）DNA的结构●课标要求1．描述DNA分子的结构特点。
2．识记DNA分子结构中有关的数量关系。
如嘌呤碱基和嘧啶碱基间的数量关系；双链DNA分子中，配对的两碱基之和在单、双链中所占比例的关系等。
3．通过制作DNA双螺旋结构模型，加深对DNA分子结构DNA的化学组成、平面结构及立体结构特点的理解和认识。
●课标解读1．概述DNA分子结构的主要特点。
2．制作DNA双螺旋结构模型。
●教学地位DNA分子独特的双螺旋结构和碱基互补配对能力与DNA分子携带和传递遗传信息的功能有密切关系。
本课的内容与有丝分裂、减数分裂、生物的生殖等知识有关系。
纵观近三年的高考，对DNA的元素组成和分子结构及相关计算的考查尤为突出。
●教法指导1．DNA双螺旋结构属于分子水平且为三维立体结构，对于学生的空间思维能力要求较高，比较抽象。
因此，在教学过程中运用多种多媒体教学手段，展示DNA的空间结构3D 动画，化抽象为直观。
2．教学以“基本单位－单链－平面双链－立体空间结构”为主线，逐步深入。
知识间以问题串衔接，环环相扣，主动参与。
建议将后面的碱基对序列的探究整合到了学生自制的DNA模型中，更直观、教学效果更好。
3．建议在分析DNA分子的结构时可归纳为“5、4、3、2、1”，即5种元素：C、H、O、N、P；4种碱基：A、T、G、C，相应的有四种脱氧核苷酸；3种小分子：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基；2条长链：两条反向平行的脱氧核苷酸链；1种螺旋：规则的双螺旋结构。
●新课导入建议1．屏显“9.11事件”图片，展示问题：(1)怎么样在最短的时间内，把被掩埋在废墟里上千具尸体(的身份)鉴定出来？(2)为什么检测DNA就可以确定他们的身份呢？2．DNA 的雕塑－矗立在北京中关村高科技园的一个具有独特形状的雕塑，你以前见过这样的雕塑吗？请同学们仔细观察这个雕塑有什么特点？这种设计是依据DNA分子的结构还是功能？那DNA分子究竟有什么样的结构呢？●教学流程设计课前自主探究：阅读教材P59－61相关内容填写“【课前自主导学】知识1－知识3，完成思考交流1、2”。
4.2 DNA的结构和DNA的复制第2课时学案(苏教版必修二)
数的比例是________________。
分子所含的同位素磷分别是：条带①________，条带②：课前预习不可少，自主质疑效果好；课上跟着目标跑，合作探究是法宝；知识网络要织巧，理论清晰又明了；达标训练讲效率，拓展提升很重要；格式合理讲科学，要点全面话要巧。
________________________。
1-6 CBDABD7．（1）B A D （2）0∶1∶1 （3）31P 31P、32P （4）半保留复制10．一个15N标记的DNA分子，在没有标记的环境中培养，复制5次后含15N标记的DNA分子数目占DNA分子总数的A、1/10B、1/5C、1/16D、1/324．DNA分子的复制不发生于哪个过程（）A、有丝分裂间期B、精（卵）原细胞变成初级精（卵）母细胞C、蛙的红细胞的增殖过程D、人的成熟红细胞的分裂过程6．在山羊体细胞中，DNA复制的场所是（）A、细胞核和细胞膜B、细胞核和线粒体C、细胞核和核糖体D、细胞核和叶绿体1．下列对DNA分子复制的叙述中，错误的是（）A、复制发生在细胞分裂的间期B、边解旋边复制C、复制需要酶和氨基酸D、复制时碱基互补配对2．在一个密闭的容器里，用含有同位素15N的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后再加入普通的含14N的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含14N的多脱氧核苷酸链数与含15N的多脱氧核苷酸链数之比是（）A．2n：1 B．（2n－2）：n C．（2n－1）：1 D．（2n－2）：213．将一个DNA分子连续复制4次后所形成的子代DNA的个数、含有最初DNA分子长链的子代DNA占子代DNA分子总数的比例（）A、16、1/8B、16、1/16C、8、1/8D、8、1/214．将15N标记的一个DNA 分子放入14N培养基中复制三次。
其后代DNA分子含14N的单链和15N 的单链的比是（）A、1∶1B、3∶1C、7∶1D、4∶14．某DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A∶G∶T∶C∶＝1∶2∶3∶4，若该DNA分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是A．200个 B．300个 C．400个 D．800个8．具有A个碱基对的一个DNA分子片段，含有m个腺嘌呤，该片段完成第n次复制时需要多少个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）A．2n（A—m） B．2n（A/2—m）C．2n-1（A—m） D．（2n—1）×（A—m）14．假如一个被32P标记的DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在含31P标记的培养液中连续复制两次，则子代DNA分子的平均分子量比原来（）A．增加1000 B．减少1000 C．增加1500 D．减少150015．现有从生物体内提取的一个DNA分子（称第一代）和标记放射性同位素3H的四种脱氧核苷酸，要在实验中合成新的DNA分子。
高考生物一轮复习 第6单元第2讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质学案 苏教版必修2
第2讲DNA分子的结构、复制与基因的本质1．DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)2．基因的概念(Ⅱ)3．DNA分子的复制(Ⅱ)1.DNA的结构决定DNA的功能（生命观念）2.建立DNA分子双螺旋结构模型（科学思维）3.验证DNA分子通过半保留方式进行复制（科学探究）DNA分子的结构和基因的本质1．DNA分子的结构2．DNA分子的特性(1)相对稳定性：DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接的方式不变，两条链间碱基互补配对的方式不变。
(2)多样性：不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同，排列顺序多种多样。
若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有4n种。
(3)特异性：每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。
3．基因的本质(1)染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系(2)基因与碱基的关系遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中，构成基因的碱基数小于(填“大于”“小于”或“等于”)DNA分子的碱基总数。
1．沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法。
(√)2．嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定。
(√)3．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同。
(×)[提示]核酸分子所携带的遗传信息取决于碱基对排列顺序。
4．DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连。
(×)[提示]一条链上相邻的碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连。
5．不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值可能相同。
(√)6．DNA分子的多样性和特异性主要与它的空间结构密切相关。
(×)[提示]DNA的空间结构都是双螺旋结构，与多样性和特异性无关。
7．人体内控制β珠蛋白基因由1 700个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有41700种。
(×)[提示]β珠蛋白的基因的碱基排列方式是特定的。
8．DNA分子中G和C所占的比例越大，其稳定性越低。
高中生物 4.2《DNA的结构和DNA的复制》学案4 苏教版必修2
DNA分子的结构和复制一、书本基础知识整理1．DNA分子的结构构成DNA的脱氧核苷酸的种类及其化学组成：DNA的元素组成：DNA分子立体结构的主要特点：DNA分子的特性：2．DNA分子的复制概念：时间：场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体过程：特点：条件：意义：二、思维拓展1．DNA分子“准确”复制的原理①DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供模板；②碱基具有互补配对的能力，能够使复制准确无误。
2．真核细胞DNA与原核细胞DNA的几点比较（1）真核细胞中DNA的碱基顺序，很多都是没有表达功能，即没有基因的特性，不能表达为蛋白质的，有基因功能的不超过10％；原核细胞则相反，DNA几乎都有表达功能。
（2）真核细胞DNA有许多重复的碱基顺序，这在原核细胞是没有的。
例如，在小鼠的DNA中，有10％是高度重复顺序，共含约100万个重复顺序，每一顺序含300个碱基对。
染色体两端和着丝粒部分都是重复顺序，它们没有转录的功能。
（3）真核细胞染色体DNA都是线形的，细菌核区的DNA、质粒DNA、某些病毒DNA 是环形的。
真核细胞的线粒体和叶绿体DNA也是环形的。
3．DNA半保留复制实验1958年Meselson和Stahl利用氮标记技术在大肠杆菌中首次证实了DNA的半保留复制，他们将大肠杆菌放在含有15N标记的NH4Cl培养基中繁殖了15代，使所有的大肠杆菌DNA 被15N所标记，可以得到15N标记的DNA。
然后将细菌转移到含有14N标记的NH4Cl培养基中进行培养，在培养不同代数时，收集细菌，裂解细胞，用氯化铯(CsCl)密度梯度离心法观察DNA所处的位置。
由于15N-DNA的密度比普通DNA(14N-DNA)的密度大，在氯化铯密度梯度离心时，两种密度不同的DNA分布在不同的区带。
实验结果表明：在全部由15N标记的培养基中得到的15N-DNA显示为一条重密度带位于离心管的管底。
当转入14N标记的培养基中繁殖后第一代，得到了一条中密度带，这是15N-DNA和14N-DNA的杂交分子。
4.2 DNA的结构和DNA的复制 第2课时 教案 (苏教版必修2)
4.2 DNA的结构和DNA的复制第2课时教案（苏教版必修2）DNA的复制●课标要求1．识记DNA复制的概念。
2．简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。
3．说出DNA复制在遗传上的意义。
●课标解读1．概述DNA分子的复制过程。
2．掌握有关DNA分子复制的相关计算。
●教学地位DAN复制是在联系DNA结构的基础上，进一步阐明DNA具有通过复制传递遗传信息的功能。
学好DAN复制，有利于学生对有丝分裂、减数分裂、遗传规律等知识的进一步理解和巩固，对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的。
“DNA的复制”又是学习变异部分的基础。
基因的本质是有遗传效应的DNA片段，此内容既是对本章内容的概括与提升，又为下一节《基因控制蛋白质合成》作铺垫。
预计今后的高考中，将会结合基因突变、细胞分裂及同位素示踪技术等考查DNA分子结构、复制和相关计算等。
●教法指导1．充分运用课件展示DNA复制过程，关键点设置问题串，如复制过程中涉及的酶有哪几种？复制过程的模板是DNA的几条链？原料有几种？复制的过程可归纳为哪三步？2．认识DNA上的脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性的关系时，一边注重进行资料分析，又要注重引导，弄清楚每张碱基卡片代表的意义。
总结DNA分子的多样性和特异性。
●新课导入建议1．展示两幅相同的挂图“中国印？舞动的北京”，大家都知道这是中国印？舞动的北京，大家看着两幅图有什么区别？在生物界中，DNA是如何保持亲代与子代的相同的呢？他们是怎样复制的呢？他们复制的过程是怎样的呢？2．展示DNA分子的双螺旋模型以及明星父子照片，生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如何”多出一份”来传递给子代？新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？是否像洗相片似的，有一张底片就可以洗出许多相片来？●教学流程设计课前自主探究：阅读教材P63－65相关内容，填写“【课前自主导学】知识1－知识3，完成思考交流1、2”。
江苏省2022届高三一轮复习生物：DNA的结构、复制及基因的本质2教案
学习经历【自主先学】一、发现问题，自主诊断1.DNA分子的复制病毒不能独立完成DNA的复制(1)概念、时间、场所(2)过程(3)特点：(过程上)、(结果上)。
(4)准确复制的原因和意义：每个子代DNA分子都保留原DNA的一条链①DNA具有独特的结构，为复制提供精确的模板，原则，保证了复制能准确进行。
②DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的。
【合作互学】合作助学、相互诊断1.DNA半保留复制的实验证据(1)实验方法：。
(2)实验原理：含15N的双链DNA密度大，含14N的双链DNA密度小，一条链含14N、一条链含15N的双链DNA密度居中。
(3)实验假设：DNA以半保留的方式复制。
沃森和克里克提出的。
(4)实验过程与结果：(5)实验结论：DNA的复制是以半保留方式进行的。
2.图解法分析DNA复制的相关计算一个亲代DNA连续复制n次后，则：(1)子代DNA分子数：个①无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是个②含14N的DNA分子有个，只含14N的DNA分子有个(2)子代DNA分子总链数：条①无论复制多少次，含15N的链始终是条②含14N的链数是条(3)消耗的脱氧核苷酸数①若亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸数为m×(2n－1)个做题时，看准是“n次复制”还是“第n次复制”②若进行第n次复制，则需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m×2n－1个3.同位素标记法在高中生物学中的应用总结【汇报展学】1. 某DNA分子(两条链均含14N)含有3 000个碱基,腺嘌呤占35%,若该DNA分子用15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次。
将全部复制产物进行密度梯度离心,得到如图1所示结果;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如图2所示结果。
下列有关分析正确的是()A. X层全部是仅含14N的DNA分子B. W层中含15N标记的胞嘧啶3 150个C. X层中含有的氢键数是Y层的1/2D. W层与Z层的核苷酸数之比为1∶4【课堂检测】1. 请回答下列与DNA分子的结构和复制有关的问题:(1) DNA分子复制的时间是,一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基靠连接。
苏教版必修二DNA的结构和复制(第2课时)教案
(3)从上述观看DNA分子复制过程的多媒体课件及师生归纳可知:DNA分子复制的条件
•3、简述“子链”形成的过程
①解旋：在解旋酶的作用下，两条扭成螺旋状的长链解开
②以解开的母链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链
③一条子链与对应的母链扭成螺旋状，构成新的DNA分子
•(4)DNA复制的生物学意义
•DNA通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保证了物种的相对稳定性，保持了遗传信息的连续性，使种族得以延续。
总结：主要包括DNA分子复制的概念、发生的时间、复制的条件、复制的过程、特点、意义
1、概念：是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程
2、发生时间：有丝分裂间期或减数分裂前的间期
3、复制的条件：主要有模板、原料、能量、酶
二、复制的过程
•阅读课本，回答问题：
•1、什么叫解旋？解旋的目的是什么？
•2、什么叫“子链”？复制一次能形成几条子链？
根据学生回答情况进行点拨、讲述:
(1)DNA分子复制根据前面三种细胞分裂方式学习可知发生在无丝分裂之前或有丝分裂间期；在配子形成时则主要发生在减数第一次分裂之前的间期。
(2)DNA分子复制过程：教师播放DNA分子复制的多媒体
课件，将这部分重难点知识，变静为动，变抽象为形象，转化为易掌握的知识。观看完毕后，师生共同总结，有以下三
有精确的模板、原料、能量和酶等基本条件。复制的方式是半保留复制，即新DNA分子中都保留了原来DNA分子的—条链。
高一生物苏教版必修二教学案第四章第二节DNA分子的结构和复制含答案
学习目标：分子结构的探讨历程2．DNA分子的要紧结构特点3．DNA分子的复制进程及特点4．米西尔森和斯塔尔证明DNA分子复制方式的实验[教材梳理]一、DNA分子的结构1．DNA分子结构的探讨历程时期科学家成果20世纪30年代后期瑞典科学家证明DNA是不对称的1951年查哥夫(美)定量分析DNA分子的碱基组成，发现腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量，鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量1952年富兰克琳(英)确认DNA为螺旋结构，而不是由一条链构成的1953年沃森(美)和克里克(英)提出DNA分子的双螺旋结构模型分子的大体组成单位DNA的大体组成单位是脱氧核苷酸，如下图：(1)组成：①磷酸；②脱氧核糖；③含氮碱基。
(2)碱基：A：腺嘌呤；G：鸟嘌呤；C：胞嘧啶；T：胸腺嘧啶。
3．DNA分子的立体结构(1)整体：由两条脱氧核苷酸链反向平行盘旋而成的双螺旋结构。
(2)外侧——大体骨架：由脱氧核糖和磷酸交替连接组成。
(3)内侧——碱基对：由两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，是按碱基互补配对原那么连接而成的，即A与T配对、G与C配对。
4．DNA分子的多样性和特异性(1)多样性：碱基对排列顺序的千变万化。
(2)特异性：特定的碱基对排列顺序组成了每一个DNA分子的特异性。
二、DNA分子的复制1．DNA复制的概念、时期、场所及条件(1)概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的进程。
(2)时期：细胞有丝割裂间期和减数割裂的间期。
(3)场所：细胞核(要紧)。
(4)DNA复制的条件：①模板：DNA分子的两条链。
②原料：游离的四种脱氧核苷酸。
③能量：由细胞提供。
④酶：解旋酶和DNA聚合酶等。
2．进程3．特点①边解旋边复制；②半保留方式复制。
4．准确复制的缘故和意义(1)缘故①DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精准的模板；②通过碱基互补配对，保证了复制能够精准地进行。
(2)意义：使遗传信息从亲代传给子代，从而确保了遗传信息的持续性。
江苏省大丰市南阳中学高考生物一轮复习 基因控制蛋白质的合成学案 苏教版必修2
基因控制蛋白质的合成班级姓名时间Ⅰ基础知识梳理知识点一：遗传信息的转录1、场所：2、模板：3、原料：4、基本条件：5、产物：6、配对原则：知识点二：遗传信息的翻译1、场所：2、模板：3、原料：4、基本条件：5、产物：6、配对原则：知识点三：密码子和反密码子1．密码子(1)概念：在上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
(2)种类：，其中决定氨基酸的密码子有。
2．反密码子(1)概念：在上可以与mRNA上的互补配对的3个碱基。
(2)种类：。
知识点四：中心法则的内容可表示为：知识点五：基因、蛋白质与性状的关系1．基因对性状的控制（1）间接控制：基因通过控制来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
（2）直接控制：基因通过控制直接控制生物体的性状。
2．基因与性状的关系(1)基因与性状的关系并不都是简单的关系。
(2)生物体性状的调控网络性状(表现型)是由和共同控制的。
Ⅱ考点归纳考点一：DNA与RNA的比较例1、已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA，双链RNA和单链RNA四种类型。
现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该A．分析碱基类型，确定碱基比率B．分析碱基类型，分析核糖类型C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型变式训练1．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基相同考点二：基因表达中相关数量计算例2、一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数以及转录此mRNA的基因中至少含碱基数，依次为A．32；11；66 B．36；12；72C．12；36；24 D．11；36； 72变式训练2．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，某信使RNA的碱基排列顺序如下，则该信使RNA控制合成的蛋白质中含有氨基酸的个数为……AUUCGAUGAC－(40个碱基)－CUCUAGAUCU……A．20 B．15C．16 D．18考点三：中心法则的理解与分析例3、下列各组细胞结构中都可以发生碱基互补配对行为的是①细胞核②线粒体③叶绿体④中心粒⑤高尔基体⑥核糖体A．①②③④ B．②③⑤⑥C．①④⑤⑥ D．①②③⑥变式训练3．下列关于转录和翻译的比较中错误的是A．需要的原料不同 B．所需酶的种类不同C．均可以在线粒体和叶绿体中进行 D．碱基配对的方式相同例4、(1)遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25 ℃，将孵化后4～7 d的长翅果蝇幼虫在35～37 ℃处理6～24 h后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。
苏教版高中生物必修2 4.2《DNA的结构和DNA的复制》学习要点
第二节DNA的结构和DNA的复制
学习目标
（1）概述DNA分子结构的主要特点。
（2）制作DNA双螺旋结构模型。
（3）概述DNA分子的复制过程和复制意义。
（4）掌握有关DNA分子复制的相关计算。
学习重点
（1）DNA分子结构的主要特点。
（2）制作DNA分子双螺旋结构模型。
（3）碱基互补配对原则的应用，在双链DNA分子中碱基数量A=T,G=C。
学习难点
（1）DNA分子结构的主要特点。
（2）两条链之间碱基数量的复杂计算
知识要点梳理
一、DNA 的结构
1.DNA 双螺旋结构模型的构建者：沃森和克里克。
2.DNA 的化学组成
3.DNA 的结构特点
（1）两条平行的脱氧核苷酸长链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
（2）DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。
（3）两条链上的碱基按碱基互补配对原则通过氢键连接成碱基对，A（腺嘌呤）
与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）与C（胞嘧啶）配对。
4.DNA 的特性：稳定性、多样性、特异性。
（1）DNA 分子中，脱氧核苷酸数∶脱氧核糖数∶磷酸数∶含氨碱基数＝1∶1∶1∶1。
（2）DNA 初步水解和彻底水解产物分别是DNA 初步水解的产物是四种核苷酸，彻底水解产物是磷酸、核糖和含氮碱基。
二、DNA 的复制。
江苏省大丰市南阳中学高中生物《4.2DNA的结构与复制(第1课时)》学案(无答案)苏教版必修2
课题：第四章第二节 DNA的结构与复制（第1课时）目标：概述DNA分子双螺旋结构的主要特点重点：DNA分子结构的主要特点难点：DNA分子结构的多样性和特异性【自主学习】一、DNA的结构1．DNA是一种生物大分子。
其组成元素有基本组成单位是，它是由一分子、一分子和一分子组成。
2．组成脱氧核苷酸的碱基有种：即（）、（）、（）和（）。
3.碱基互补配对原则：是两条链上的配基配对的规律。
即一定与配对；一定与配对。
二、DNA的特点1．遗传信息：是指的排列顺序。
2．特点：DNA分子的多样性：的千变万化。
DNA分子的特异性：每一个DNA分子的碱基对都有。
【合作探究】一、DNA分子的结构1．DNA分子的立体结构是：。
2．DNA结构组成的特点：⑴是由条链按向平行方式盘旋成结构；⑵与交替排列，在侧，构成基本骨架；⑶碱基排列在侧，通过键连接成碱基对。
其中A与T之间形成个氢键，G和C之间形成个氢键。
3．图中的数字的名称分别是什么。
①，②，③，④，⑤，⑥。
二、关于碱基互补配对原则的计算问题1．碱基互补配对原则：2．规律一：DNA双链中A+G=T+C=A+C=G+T= 。
即不互补配对的两种碱基之和占全部碱基总数的。
3．规律二：在双链DNA中，一条单链的（A+G）/（C+T）的值与另一条互补链的（A+G）/（C+T）的值互为数。
4．规律三：在DNA双链中，互补配对的碱基之和的比值与每一条单链中这一比值。
二、DNA分子的特点1．DNA的稳定性：规则的双螺旋结构。
2．DNA的多样性：组成DNA分子的碱基虽然只有4种，但是碱基对的排列顺序却是的。
在DNA双链的一个位置上的碱基对可以有四种情况：A-T、T-A、G—C、C-G。
则两个碱基对的排列可以有种排列顺序，三个碱基对可以有种排列顺序，N个碱基对可以有种排列顺序。
3．DNA的特异性。
【探究提升】1．将双链DNA分子彻底水解，得到的产物是（）A．两条脱氧核苷酸链B．四种脱氧核苷酸C．磷酸、脱氧核酸、含氮碱基D．C、H、O、N、P五种元素2．一个DNA分子中有200个碱基对，其中腺嘌呤有90个，则这个DNA片段中含有胞嘧啶的数目和氢键的数数依次为（）A．90个和400个 B．90个和510个C．110个和510个 D．110个和400个3．DNA分子的一条单链中A+G/T+C=0．4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（）A．0．4，1 B．2．5，1 C．0．4，0．4 D．0．6，14．下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是：（）A．核苷酸的组成种类 B.核苷酸的连接方式C.核苷酸的排列顺序D.核苷酸的数量多少5．下列关于DNA分子的描述中，不正确的是（）A．两条链按同向平行盘旋成双螺旋结构B．脱氧核糖和磷酸交替连接形成骨架C．A和T等量、G与C等量D．互补的碱基对通过氢键相连6．某同学制作了DNA分子双螺旋结构模型，其中一条链所用A、C、T、G碱基模型的数量比为1：2：3：4，则该DNA分子模型另一条链中上述碱基的数量比应为（）A．1：2：3：4；B．3：4：1：2；C．1：1：1：1；D．2：3：2：3。
江苏省大丰市南阳中学高中生物《4.2DNA的结构与复制(第2课时)》学案(无答案)苏教版必修2
课题：第四章第二节 DNA的结构与复制（第2课时）目标：概述DNA分子的复制过程重点：DNA分子结构的复制过程难点：DNA分子结构的复制特点【自主学习】一、DNA分子的功能DNA分子能够大量的遗传信息，并通过DNA分子的复制遗传信息。
二、DNA分子的复制1．概念：以为合成的过程。
2．复制时间：体细胞的DNA分子复制发生在有丝分裂的期。
生殖细胞的DNA复制发生在减数第次分裂的期。
3．场所主要在。
（只要有DNA的地方，就有DNA的复制）4．过程：(1)解旋：复制开始时，DNA分子首先利用细胞提供的，在等的作用下，把两条螺旋的双链解开。
(2)子链合成：以母链为，以周围环境中游离的为，按照原则，各自合成与母链互补的一条子链。
(3)子代DNA分子的形成：新合成的子链不断地延伸，同时，每条链与其对应的链盘绕成双螺旋结构，分别形成一个新的DNA分子。
【合作探究】一、DNA分子复制的特点1、半保留复制（1）亲代DNA是含15N的DNA，经密度离心位于下层，培养基中含有的原料是14N；（2）复制一次，第一代的DNA经密度离心位于中层，说明其DNA的两条链一条是，一条是；（3）再复制一次，第二代的DNA经密度离心有位于层，说明其DNA的两条链含，有位于层，说明其DNA的两条链分别含。
以上结果说明：DNA的复制是复制。
2、边解旋边复制（1）过程：解旋——合成子链——复旋（2）条件：模板：；原料：；酶：；能量：直接能源物质是。
（3）遵循原则。
（4）结果：一个亲代DNA分子产生个子代DNA分子。
（5）准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确。
（2）通过原则保证了复制准确进行。
（6）DNA复制的意义：将从亲代传给了子代，保持了遗传信息的性。
【探究提升】1．DNA复制时解旋，氢键断开可发生在下列哪对碱基之间（）A．鸟嘌呤和胸腺嘧啶 B．鸟嘌呤和腺嘌呤C．鸟嘌呤和胞嘧啶 D．腺嘌呤和胞嘧啶2．具有100个碱基对的1个DNA分子片段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）A．60个 B．80个C．120个 D．180个3．已知某DNA分子含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=1：2：3：4。
高中生物《DNA分子结构与复制第一课时》学案2 苏教版必修2
高中生物《DNA分子结构与复制第一课时》学案2 苏教版必修2一、学习目标：1、概述DNA分子结构的主要特点。
2、制作DNA分子双螺旋结构模型。
3、讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。
二、学习重点：1、DNA分子结构的主要特点。
2、制作DNA分子双螺旋结构模型。
三、学习难点：DNA分子结构的主要特点。
四、知识结构：知识点观察与思考归纳与总结双螺旋结构模型的构建阅读资料：1、思考沃森和克里克在构建模型的过程中，利用了他人的哪些经验和成果？2、找出沃森和克里克先后分别提出了怎样的模型？最后得到什么重要信息后，才成功了？3、思考他们如何对待和纠正过程中的错误呢？4、讨论“思考与讨论”中的问题并回答？1、利用了他人的哪些经验和成果？（1）（2）（3）（4）2、沃森和克里克先后分别提出了怎样的模型？（1）（2）（3）最后得到什么重要信息后，才成功了？3、他们如何对待和纠正过程中的错误呢？4、“思考与讨论”中的问题（1）回答DNA结构方面的问题：①②③④（2）资料中涉及到那些学科的知识和方法？这对理解生物科学的发展有什么启示？①学科知识：____________、____________、____________、____________②方法：_____________________,_____________③启示：（3）沃森和克里克的默契配合，这种工作方式给于你哪些启示？DNA分子的结构1、阅读教材，观察图3-11，思考并理解DNA分子双螺旋结构的主要特点。
1、知道什么叫碱基互补配对原则。
3、你能根据碱基互补配对原则推导出相关的数学公式吗？1、DNA分子双螺旋结构的主要特点：（1）DNA分子是由_______ 条链组成的，________ 方式盘旋成结构。
（2）DNA分子中的_______和________交替连接，排列在_______ 侧，构成基本骨架；碱基排列在________侧。
（3）两条链上的碱基通过连接成_______，且按________原则配对。
2019-2020年高中生物苏教版必修2教学案：第四章 第二节 DNA分子的结构和复制(含答案)
2019-2020年高中生物苏教版必修2教学案：第四章第二节 DNA 分子的结构和复制(含答案)一、解开DNA 分子结构之谜[填表] 时期 科学家 成果20世纪30年代后期 瑞典科学家证明DNA 分子是不对称的1951年 查哥夫 定量分析DNA 分子的碱基组成发现腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量，鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量 1952年 富兰克琳 确认DNA 分子为螺旋结构，并且不是由一条链所构成1953年 沃森和克里克提出DNA 分子的双螺旋结构模型二、DNA 分子的结构 1．基本组成单位 (1)名称：脱氧核苷酸。
(2)结构图示：[填图]1.DNA 分子由两条脱氧核苷酸链构成，两链按反向平行方式盘旋成规则的双螺旋结构。
2．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA 的基本骨架；碱基排在内侧，两条链上的碱基通过氢键 连接成碱基对。
3．碱基配对遵循碱基互补配对原则，即A 与T 配对， G 与C 配对。
4．特定的碱基对的排列顺序构成每一个DNA 分子的特 异性；碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA 分 子的多样性。
5．以亲代DNA 分子为模板合成子代DNA 分子的过程 称为DNA 复制。
⎩⎪⎨⎪⎧腺嘌呤(A )鸟嘌呤(G )胞嘧啶(C )胸腺嘧啶(T )2．DNA 分子的平面结构[填图]3．DNA 分子的立体结构及特性(1)立体结构：DNA 分子呈规则的双螺旋结构。
(2)特性：①碱基对的排列顺序代表遗传信息。
②特异性：每个DNA 分子都有其特定的碱基对排列顺序。
③多样性：碱基对排列顺序的千变万化。
三、DNA 分子的复制1．DNA 复制的概念、时期、场所及条件(1)概念：以亲代DNA 分子为模板合成子代DNA 分子的过程。
(2)时期：细胞有丝分裂间期和减数分裂的间期。
(3)场所：细胞核(主要)。
(4)DNA 复制的条件： ①模板：DNA 分子的两条链。
②原料：游离的四种脱氧核苷酸。
高中生物 4.2DNA的结构和复制学案苏教版必修2
高中生物 4.2DNA的结构和复制学案苏教版必修2【学习目标】1、DNA分子的结构和特点2、DNA分子复制的时间、过程和意义【学习过程】一、DNA的结构(双螺旋结构模型 )1、DNA的组成元素：2、DNA的基本单位：（种）3、DNA的结构：①由条、的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：和交替连接构成。
内侧：由相连的组成。
③碱基配对有一定规律：。
（原则）4、DNA的特性：①多样性：碱基对的排列顺序是的。
（排列种数：(n为碱基对对数)②特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是的。
5、 DNA的基本功能：并遗传信息。
遗传信息：代表遗传信息。
6、与DNA有关的计算：1、碱基互补配对原则中的一般规律双链DNA分子DNA分子的a链DNA分子的b链以DNA分子a链为模板转录成的mRNAA__TA≠TA -___TA____UG__CG≠CG____CG____CA+T/G+C=kA+T/G+C=A+T/G+C=A+ U/G+C=A+G/T+C=1A+G/T+C=aA+G/T+C=规律一：一个双链DNA分子中A=T、G=C、A+G=T+C=A+C=T+G=50%碱基总数，即：在DNA中，任意两个不配对的碱基之和相等，且等于碱基总数的一半。
例：某DNA 片断中有腺嘌呤a个，占全部碱基比例为b，则胞嘧啶为____________个例：下列生物的全部核酸中碱基组成：嘌呤碱基占总数的58%，嘧啶碱基占总数的42%，下列生物中不可能的是：（）A、T4噬菌体B、烟草花叶病毒C、细菌D、酵母菌E、人规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基和（如A+T或G+C）占全部碱基的比值等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。
例：某种生物组织中提取的DNA成分中，鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基含量的46%、已知其中一条链的碱基中28%是腺嘌呤,22%是胞嘧啶，求：（1）全部碱基中腺嘌呤占____%（2）与已知链相对应的链中，腺嘌呤占该链全部碱基的____%（3）以已知链为模板，转录成的信使RNA中，尿嘧啶占该链全部碱基的_____%例：某双链DNA分子中，G占碱基总数的38%,其中一条链的T占碱基总数的5%，那么，另一条链中的T占碱基总数的_________ 规律三：DNA分子一条链中A+G/T+C的比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。
高中生物 4.2DNA分子的结构和复制学案苏教版必修2
高中生物 4.2DNA分子的结构和复制学案苏教版必修2班级姓名学习目标1、了解了DNA双螺旋结构的发现过程；掌握DNA分子的组成及DNA结构特点；2、掌握DNA分子的复制过程；学习重点和难点：DNA结构特点和DNA分子的复制过程。
任务一: 解开DNA分子结构之谜阅读P67，了解DNA结构发现过程。
1953年提出了DNA 模型。
任务二: DNA分子结构阅读P68，完成以下填空：1、DNA的组成元素：。
2、DNA的基本单位：核苷酸（种）3、DNA的结构：①由两条、的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：和磷酸交替连接构成基本。
内侧：由相连的组成。
③碱基配对有一定规律：AC（A一定与T配对，G一定与C配对）。
思考：1、DNA分子中A、T相对含量多，分子结构不稳定，为什么？2、DNA分子结构有什么特点？任务三：DNA分子的复制阅读P72，完成以下填空：1、复制概念：2、复制时期：3、复制场所：主要在4、复制过程：5、复制方式：6、复制条件：①模板：；②原料：；③能量：；④ 酶：等。
7、DNA能精确复制的原因：①独特的结构为复制提供了精确的模板；②原则保证复制能够准确进行。
8、复制意义：任务四：归纳总结1、DNA双链中的两个不互补的碱基之和的比值相等。
(A+G)/(T+C)=(A+C)/(T+G)=1任意两个不互补的碱基比率之和占总数的50%。
(A+G)=(T+C)=(A+C)=(T+G)=50%2、DNA中一条链上的非互补碱基对之和的比值是另一条互补链的这个比值的倒数。
3、DNA中互补碱基对之和的比率与任一条单链中同样的两个碱基之和的比率相等。
课堂检测1在DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是A、A GC、T – GD、T – C2、DNA 的一条链中C+G/A+T=a，则其互补链中该比值为A、aB、1/aC、1D、1—1/a3、下面关于DNA分子结构的叙述中，错误的是A、一般来说，每个DNA分子中都会含有四种脱氧核苷酸B、每个DNA分子中，都是碱基数＝磷酸数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数C、双链DNA分子中的一段，若含有40个腺嘌呤，就一定会同时含有40个胸腺嘧啶D、每个核糖上均连着一个磷酸和一个碱基4、DNA分子具有多样性和特异性的原因是A、碱基的种类不同B、脱氧核糖的排列顺序不同C、碱基的配对方式不同D、碱基对的排列顺序不同5、从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链（H链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占整个DNA分子所有碱基数的A、２６％Ｂ、２４％Ｃ、１3％Ｄ、１１％6、下列物质中与DNA复制无关的是A、ATPB、DNA的两条模板链C、解旋酶D、尿嘧啶核糖核苷酸7、用15N标记的一个DNA分子，放在含有14N的培养基中复制3次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和占全部DNA分子单链的比例依次是A、1/2、1/4B、1/4、1/8C、1/4、1/16D、1/8、1/88、右图示DNA分子复制的片段。
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DNA的结构和复制
班级姓名时间
Ⅰ基础知识梳理
知识点一：DNA的结构特点
1．两条链盘旋成结构。
2．和交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，排列在内侧。
3．两条链上的碱基通过连接成碱基对。
知识点二：DNA的复制
1、1．概念：以为模板合成子代DNA的过程。
2．发生时期：有丝分裂和减数
3、条件：
4、场所：
5、过程：（1）解旋→合成子链→形成子代DNA
（2）遵循的原则：
（3）特点：
6、复制方式：
Ⅱ考点归纳
考点一：DNA分子的结构和相关计算规律
例1、已知在DNA分子的一条单链中(A＋G)/(T＋C)＝m，求：
(1)在另一互补链中这种比例是____________________。
(2)这个比例关系在整个DNA分子中是_____________。
当在一单链中，(A＋T)/(G＋C)＝n时：
(3)在另一互补链中这种比例是_____________________。
(4)这个比例关系在整个DNA分子中是___________。
(5)某DNA分子中，G＋C之和占全部碱基的35.8%，一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的
A．32.9%或17.1%B．31.3%和18.7%
C．18.7%和31.3% D．17.2%和32.9%
变式训练1．从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，则与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的
A．26%B．24%
C．14% D．11%
考点二：DNA分子的复制及相关计算
例2、用15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子；a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N。
如下图，这三种DNA 分子的比例正确的是
变式训练2．用15N标记细菌中的DNA，然后又将普通的14N来供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA。
假设细菌在14N的培养基上连续分裂两次产生了4个新个体，它们DNA中的含14N的链与15N的链的比是
A．3∶1 B．2∶1
C．1∶1 D．7∶1
考点三：基因、DNA及染色体之间的关系
例3、对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是
A．每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因
B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致
C．三者都是生物细胞内的遗传物质
D．在生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为
变式训练3．下列关于基因的说法，错误的是
A．基因是有遗传效应的DNA片段
B．基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息
C．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位
D．基因是染色体上的一段
例4、探究DNA复制是全保留还是半保留复制的方法：同位素标记＋离心处理，根据试管中DNA的分布位置确定复制方式。
(实验设计)某校一个生物活动小组要进行研究性学习。
对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。
这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。
为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
(1)实验步骤：
第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N－DNA；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N－DNA。
用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其DNA 分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)．请分析：
如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上再连续繁殖一代(Ⅱ)。
请分析：
如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。
(2)有人提出：第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占，则一定为半保留复制。
你认为这同学说法是否正确？________。
原因是________
Ⅲ达标训练：
1．(2009·江苏)如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是
A．图中DNA分子复制是从多个起点同时
开始的
B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复
制的
C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率
2．某DNA分子含有500个碱基对，其中一条链上A∶G∶T∶C＝1∶2∶3∶4。
该DNA分子连续复制数次后，消耗周围环境中含G的脱氧核苷酸4 500个，则该DNA分子复制了
A．3次B．4次
C．5次D．6次
3．含有2 000个碱基对的DNA，每条链上的碱基排列方式有
A．42 000种B．41 000种
C．22 000种D．21 000种
4．DNA分子的多样性和特异性分别决定于
A．碱基对的不同的排列顺序和特定的碱基排列顺序
B．DNA分子的双螺旋结构和解旋酶的特异性
C．碱基对有不同的排列顺序和碱基互补配对原则
D．细胞分裂的多样性和DNA复制的稳定性
5．下列关于DNA复制的叙述，正确的是
A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制
B．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链
C．DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制
D．DNA通过一次复制后产生四个DNA分子
6．根据概念图，下列叙述正确的是
A．人的体细胞在有丝分裂后期含有92条DNA
B．DNA的多样性主要是由A的排列序列所决定的
C．B和葡萄糖都属于单糖，乳糖、糖原都属于多糖
D．T2噬菌体内含有A的种类有5种，B含有2种
7．下图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是
A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C．当DNA复制时，⑨的形成需要连接酶
D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
8．下图表示细胞内与基因有关的物质或结构，请仔细阅读并回答问题：
(1)细胞内的遗传物质是________。
基因和它的关系是________。
(2)e和g的关系是________，g被彻底水解后的产物可用字母________表示。
(3)f和i的位置关系是________，f和h的关系是________。
(4)1个i与g有两种比例关系：________和________。
(5)每个g中含有________个f，每个f中可以有________个e组成，e有________种。