《芣苢》课件

静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 1.问题：分析概括这首诗歌的艺术特色和情感。 艺术特色：①用词丰富，富于变化。②四言为主，间或杂言，错落有致。 情感：写青年男女幽会，表达了对美好爱情的歌颂与追求。
感受诗韵
问题二：感受“画面美” （二）这首诗歌描写了几个画面？ 明确 ① 采摘前的喜悦图，一想到如此茂盛的芣苢，即将“采而有之”，不由得心情欢悦， 动作轻快，情绪高昂； ②采摘时的竞技图，慢慢摘取的动作就变成了飞快的拾取，紧接着由手指的动作变成了手指 与手掌的协作，从“拾”变成了大把大把的“捋”。 ③采摘结束时的丰收图，飞快地采摘，让她们不得不一手拉起衣襟，一手把捋下的车前子放 进去。但这样仍然不够，最后，她们还要把已经沉甸甸像个大包袱似的衣襟塞进腰带里。
问题四：芣苢》运用了赋的手法，除改换了六个动词外，其他字词和句子全部相同。这样处理诗歌 是否太单调了？是否影响了主题的表达？袁枚曾经说：“均非后人所当效法。”你同意袁枚的观点 吗？ 明确 观点一:不赞成。《芣苢》全诗三章十二句，只有六个动词——采、有、掇、捋、袺、—— 是不断变化的，其余全是重叠，这确实是很特别的。但这种看起来很单调的重叠，却又有它特殊的 效果。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时，在六个动词的变化中，又表现 了越采越多直到满载而归的过程。诗中完全没有写采芣苢的人，读起来却能够明白地感受到她们欢 快的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。这种至为简单的歌谣，韵律婉转，节奏明快， 富有民歌情味。
袺（jié）
襭（xié）
诵读感悟
1.划分节奏，标划重音 芣苢
采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。 采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。 采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。
感受诗韵
问题一：感受“韵律美” （一）这首诗歌的韵律美是如何体现的？ 明确 ①通过大量的重章叠句和回环往复，产生了明快的音乐感。 先以第一章为例：“采采”二字，到了第二句，“薄言”是无意义的语助词，“采之”在意义 上与前句无大变化。第三句重复第一句，第四句又重复第二句，只改动一个字。第二章、第三 章竟仍是第一章的重复，只改动每章第二、四句中的动词。也就是说，全诗三章十二句，只有 六个动词——采、有、掇、捋、袺、襭——是不断变化的，其余全是重叠，在不断重叠中，产 生了简单明快、往复回环的音乐感。
感受诗韵
问题一：感受“韵律美” （一）这首诗歌的韵律美是如何体现的？ ②运用了双声叠韵之手法。 全诗总共变换了六个字，在声韵上都存在着显著的特点。第一句中的“采”（cǎi）和第二句中 的“有”（yǒu）由于古代语音演变，在现代汉语中已经不具有双声和叠韵的特点，但第三句中 的“掇”（duō），第四句中的“捋”（luō），第五句中的“袺”（jié），第六句中的“襭” （xié），至今仍然具有双声和叠韵的特点，这使得其节奏舒卷徐缓，也在内容中形成了动作的 进程和情感的变化循序渐进之效，在意义表达和修辞以及情感体验上都耐人寻味。
了解《诗经》
《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的 一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大 约五百年的诗歌，共305篇。诗经的作者，绝大 部分已无法考证。相传为尹吉甫采集、孔子编 订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其 整数称为《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经 典，称为《诗经》，并沿用至今。
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问题四： 《芣苢》运用了赋的手法，除改换了六个动词外，其他字词和句子全部相同。这样处理诗 歌是否太单调了？是否影响了主题的表达？袁枚曾经说：“均非后人所当效法。”你同意袁枚的观 点吗？ 观点二:赞成。《芣苢》第三句重复第一句，第四句又重复第二句，只改动一个字。所以整个第一章， 其实只说了两句话:采芣苢，采到了。这还罢了，第二章、第三章竟仍是第一章的重复，只改动每章 第二、四句中的动词。全诗三章，每章四句，全是重章叠唱，只变换了少数几个动词，其余一概不 变，这种至为简单的歌谣，难免显得简单重复，缺少诗歌应有的韵味，不值得后人效法。
整首诗歌描绘了一幅热烈、紧张、繁复，充满欢欣的劳动图景。
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问题三：感受“艺术美”和“情感美” （一）分析本诗的艺术特色和情感。 艺术特色：①运用赋的手法，铺陈造势，重章叠句；②四言句式， 节奏感强；③动词细腻且富于变化。 情感：表达了对劳动的赞美。
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问题三：感受“艺术美”和“情感美” （二）拓展练习
写
作
《周南·芣苢》是周代人们采集芣苢时所唱的歌谣，应是社
背
会比较清明、阶级矛盾比较缓和代的作品。
解题
• 芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药， 可以说是一种易得又多用的食物。《芣苢》是《诗经•国风•周南》中的 一首诗。
预习检查
1.明确字音
芣苢（fú yǐ） 掇（duō） 捋（luō）
了解《诗经》
《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。 （1）体例 风：土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五国风”。 雅：宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的 音乐。分为大雅、小雅，“二雅”。 颂：祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂”。 （2）表现手法 赋：敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。 比：以彼物比此物。比喻、打比方。 兴：先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。
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问题二：感受“画面美” （一）解释下面的词语，并解释整首诗歌的意思。 ①采采： 茂盛的样子。 ②薄言： 发语词，无义。这里主要起补充音节的作用。 ③有： 取得，获得。 ④掇： 拾取，伸长了手去采。 ⑤捋： 从茎上成把地取下。 ⑥袺： 提起衣襟兜东西。 ⑦襭： 把衣襟掖在腰带上兜东西
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问题二：感受“画面美” （一）解释下面的词语，并解释整首诗歌的意思。 译文： 鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀采起来。 鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀采得来。 鲜艳繁盛的芣苢呀，一片一片摘下来。 鲜艳繁盛的芣苢呀，一把一把捋下来。 鲜艳繁盛的芣苢呀，提起衣襟兜起来。 鲜艳繁盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。
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