对少先队员迷恋网络游戏分析及对策
青少年网络沉迷成因及对策
青少年网络沉迷成因及对策内容提要：网络新兴媒体的飞速发展，给我们的生活带来了许多新的东西。
作为当代青少年，他们利用网络获取了大量资源和信息，开阔了视野。
但也有一些人经不住网络的诱惑，上网成瘾。
其原因主要有网络因素，青少年自身因素、家庭学校教育因素以及管理层面的因素。
防治的要旨是提高防范意识，改善教育方法；加强网络立法，抑制网络糟粕。
关键词：青少年网瘾成因及防治毫无疑问，网络是20世纪人类最伟大的发明。
随着网络这一新兴媒体的飞速发展，人类社会已开始步入网络时代，社会政治、经济、文化及人们的生活因之受到影响，整个世界也因它的出现而发生天翻地覆的变化，网络已成为现时代的宠儿已是一个不争的事实。
但网络是一把双刃剑，它在给这个世界带来超时空的数字化光环的同时，也夹带有污泥浊水与沉渣，有的专家将它称之为“电子海洛因”。
缺乏自控能力的青少年一旦沉溺于虚拟的网络世界中，其求知的心智和原本善良的情感很容易被网络虚拟世界所吞噬，有的甚至还在网络的各种诱惑下，走上犯罪道路，有的甚至失去了生命和自由。
然而，一桩桩血泪案例，一声声警世长钟，对青少年“网虫”们来说，是那样苍白无力。
沉迷于网络的青少年逐年增加已成为一个全世界不得不正视的问题，各国专家学者都在探讨其原因，找寻治理之方法。
一、原因剖析客观说来，青少年沉迷于网络是多种因素作用的结果。
但我以为，起主导作用的主要是网络本身因素、青少年自身因素以及教育和管理层面的因素。
其一、网络本身的因素如同一枚硬币有正反两面一样，网络亦有其两重性。
网络的出现，诚然为人类的沟通与交流做出了巨大的贡献，给我们的生活带来了许多从未见过的新东西。
如网上购物、网上学习、网上交流等等，但与此同时，它亦有许多负面的东西。
研究表明，青少年长时间沉溺于网络，不仅对青少年的生理是一种摧残，对心理亦有重大的负面影响。
这种认识是理性的，也是客观的。
然而，对我们分析青少年沉迷于网络的原因而言，我认为没有多少实际意义。
如何解决青少年沉迷网络的问题
如何解决青少年沉迷网络的问题青少年沉迷网络是一个时下普遍存在的问题，对他们的身心健康以及学习、人际关系等方面造成了不良影响。
那么，我们应该如何解决青少年沉迷网络的问题呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、加强家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，父母在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
因此，家庭教育是解决青少年沉迷网络问题的关键。
父母应该树立正确的价值观和行为模范，给予孩子关爱和指导，引导他们正确使用网络，并且在家庭中制定合理的规矩和限制孩子使用网络的时间，使孩子明白网络并不是生活的全部。
二、发展兴趣爱好青少年沉迷网络的一个原因是没有更好的替代活动。
因此，我们需要引导他们发展兴趣爱好，让他们在现实生活中找到更多的乐趣和成就感。
可以鼓励他们参加体育运动、音乐、绘画等各种课外活动，丰富他们的精神世界。
同时，学校和社会也应提供更多的资源和平台，提供多样化的活动供青少年选择，为他们提供一个远离网络的空间。
三、加强学校教育学校作为青少年的主要学习场所，也应该承担起对青少年网络教育的责任。
学校可以通过加强网络安全教育，提高学生的网络素养，让他们明白网络的利与弊以及正确使用网络的方式。
此外，学校还可以组织一些丰富多彩的校园活动，增加学生们与现实社交的机会，减少他们对网络的依赖。
四、建立监督机制为了防止青少年沉迷网络，需要建立一套监督机制。
这包括家庭、学校、社会等多个层面的监督。
家长应该定期检查孩子使用网络的情况，学校应当对学生在校园网上的活动进行监控和管理，并制定相应的处罚措施。
同时，社会也需要加强对网络游戏等行业的监管，严格执行相关法规，减少青少年接触到不良网络内容的机会。
五、加强心理健康教育沉迷网络通常是青少年心理问题的表现之一。
因此，加强心理健康教育对于解决青少年沉迷网络问题至关重要。
学校可以开展心理健康教育课程，教导学生如何正确应对压力和挫折，提高他们的心理抵抗力。
此外，学校和社会也应该提供专业心理咨询服务，为青少年提供必要的帮助和支持。
预防学生沉迷网络工作总结(优选15篇)
预防学生沉迷网络工作总结（优选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈青少年沉迷网络的原因及对策
浅谈青少年沉迷⽹络的原因及对策2019-09-05摘要:本⽂通过对青少年沉迷⽹络的现状及原因分析,从⽽提出意见性的防范与救治措施,帮助青少年预防和戒除⽹瘾,促进青少年健康成长。
关键词:青少年⽹络对策近年来,随着⽹络在我国的迅猛发展和普及,青少年沉迷⽹络问题愈发突出,引起了社会各界的⾼度重视。
⼀、青少年沉迷⽹络的现状互联⽹在我国⾃1995年开始向公众开放以来,呈现出惊⼈的发展速度。
据中国互联⽹信息中⼼第14次公布的统计数据,截⾄2004年12⽉底,我国上⽹⼈数已从1995年的7000多⼈,发展到9400万⼈。
在上⽹⼈群中18岁以下的未成年⼈占16.4%。
互联⽹的影响正逐渐渗透到我们⼯作、学习和⽣活的各个⾓落,对⼈们尤其是对未成年⼈的影响正在逐渐增强,甚⾄已超过了真实社会对他们的影响。
据有关数据显⽰,全国⽬前有1.03亿⽹民,其中35岁以下的青少年超过80%。
另据上海师范⼤学应⽤⼼理学系近期对上海8所⾼校近4000名⼤学⽣的调查,上海⼤学⽣⽹瘾发⽣率达到12.9%。
青少年沉迷⽹络,影响了⾃⾝正常的学习、⽣活,也给家庭和社会造成不稳定因素。
当前应采取切实措施,帮助青少年预防和戒除⽹瘾,促进青少年健康成长。
⼆、青少年沉迷⽹络的原因分析青少年⾃我防护意识和⾃我控制能⼒都相对薄弱,容易被暴⼒游戏、虚拟交往⽅式、信息所吸引,过分沉迷⽹络形成⽹瘾。
“⽹络成瘾”的原因⽐较复杂,既有主观⽅⾯的原因,也有客观⽅⾯的原因,其中不能正确使⽤互联⽹是诱发成瘾的直接因素。
当然,并不是所有上⽹和玩⽹络游戏的青少年都会成瘾,个⼈的内在因素、环境的因素是⾮常重要的。
(⼀)个⼈因素⽅⾯1、学习压⼒⼤。
社会激烈竞争过早地转移到孩⼦们的⾝上,⽗母过⾼的期望,⼜缺乏必要的科学的引导,导致⼀部分孩⼦学习压⼒⼤。
学习成绩不够理想或学习中遇到挫折,⼜得不到⽗母、⽼师及时的⼼理⽀持,常常感到不快乐,出现厌学情绪。
2004年调查中发现,经常不快乐、总不快乐的⽐例达到被调查中学⽣的15.4%,经常出现和总出现厌学念头的占19.4%。
预防学生沉迷网络活动总结范文7篇
预防学生沉迷网络活动总结范文7篇篇1一、引言随着互联网的发展，网络活动已成为学生日常生活中不可或缺的一部分。
然而，网络沉迷问题逐渐凸显，严重影响学生的身心健康和学习成绩。
为此，我校高度重视预防学生沉迷网络的工作，开展了一系列有针对性的活动。
本文旨在对本次活动进行总结，分析成效与不足，提出改进措施，以期为学生健康上网提供有力支持。
二、活动目的本次预防学生沉迷网络活动的目的在于提高学生网络安全意识，引导学生健康上网，合理安排学习和休闲时间，降低学生沉迷网络的风险，促进学生健康成长。
三、活动内容1. 宣传教育活动我们组织开展了以“预防网络沉迷，健康校园行”为主题的系列宣传教育活动。
通过班会、专题讲座、校园广播、横幅标语等形式，向学生普及网络安全知识，引导学生正确认识网络的利弊，自觉抵制不良信息。
2. 实践活动为了让学生更加深入地了解沉迷网络的危害，我们组织了一系列实践活动。
包括组织学生进行网络素养训练、举办网络安全知识竞赛、开展心理辅导活动等。
同时，鼓励学生参加志愿服务、体育竞赛等课外活动，丰富学生的生活体验，转移学生对网络的过度依赖。
3. 家校合作我们积极与家长沟通，共同预防学生沉迷网络。
通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传预防网络沉迷的重要性，引导家长关注孩子的网络行为，加强家庭监管。
同时，定期举办家长学校互动活动，增进家校之间的沟通与协作。
四、活动成效1. 学生的网络安全意识明显提高。
通过宣传教育活动，学生们对网络的利弊有了更加清晰的认识，自觉抵制不良信息的意识增强。
2. 学生沉迷网络的现象得到有效遏制。
通过实践活动和家校合作，学生们开始合理安排学习和休闲时间，网络沉迷现象明显减少。
3. 家长对孩子的网络行为更加关注。
家校合作活动的开展，使家长认识到预防网络沉迷的重要性，积极关注孩子的网络行为，加强家庭监管。
五、存在问题及改进措施1. 部分学生对网络危害认识不足。
针对这一问题，我们将继续加强宣传教育活动，通过案例分析、讲座等形式，深化学生对网络危害的认识。
沉迷网络游戏对青少年犯罪的影响及对策研究
五、结论
总之，沉迷网络游戏对青少年犯罪有着不可忽视的影响。为了青少年的健康 成长，个人、家庭、学校和社会应共同协作，加强教育引导，帮助他们正确看待 网络游戏。要青少年的心理健康和全面发展，为其提供良好的成长环境，以期降 低青少年犯罪率，共建和谐社会。
参考内容
随着科技的快速发展，网络游戏已经成为现代青少年生活中不可或缺的一部 分。然而，部分青少年沉迷于网络游戏，对其生活和学习造成了不良影响。本次 演示将分析青少年沉迷网络游戏的心理原因，并提出相应的对策。
四、对策研究
1、个人层面：青少年应提高自我管理能力，合理安排学习和娱乐时间，避 免过度沉迷网络游戏。同时，要增强法制意识，了解犯罪行为的严重后果。
2、家庭层面：家长应当加强对孩子的关爱与教育，与孩子建立良好的沟通 机制，引导他们正确看待网络游戏，避免沉迷其中。此外，家长还需留意孩子的 行为变化，发现有不良倾向及时予以纠正。
青少年自身也应当认识到沉迷网络游戏的危害，增强自律意识。总之，只有 家庭、学校和社会共同努力，才能让青少年远离网络游戏的负面影响，过上健康、 充实的生活。
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3、消耗时间
网络游戏具有很高的吸引力，容易导致青少年过度投入，甚至牺牲休息和课 外时间。这不仅影响了他们的学习，还可能因此错过重要的社交活动和兴趣爱好。
4、导致社交问题
沉迷网络游戏的青少年往往缺乏现实生活中的社交经验，容易造成人际关系 疏远、沟通障碍等问题。此外，过度依赖网络游戏还可能导致他们在现实生活中 失去兴趣和热情。
针对青少年沉迷网络游戏的问题，我们可以采取以下对策：
1、引导青少年合理使用互联网和游戏。家长和学校应该教育青少年正确看 待网络游戏，了解其利弊，并指导他们合理安排游戏时间，避免沉迷其中。
青少年沉迷网络游戏的原因与应对
青少年沉迷网络游戏的原因与应对在当今高科技快速发展的社会，网络游戏已成为许多青少年生活的一部分。
然而，沉迷网络游戏已经成为一个严峻的问题，对青少年的身心健康产生了负面影响。
本文将探讨青少年沉迷网络游戏的原因，并提出相应应对措施。
一、原因分析1.逃避现实许多青少年沉迷网络游戏是因为他们希望逃避现实生活中的压力和困扰。
与网络游戏的虚拟世界相比，真实世界中的问题可能使他们感到无所适从或束手无策。
通过投入到游戏中，他们能够暂时遗忘问题和烦恼。
2.社交需求青少年正处于社交需求最强烈的时期，而网络游戏能够满足他们与其他玩家互动的需求。
虚拟世界中的游戏角色和玩家之间的社交交流，使他们获得认同感和满足感。
这使得他们更容易陷入沉迷，不愿面对真实社交场景中的困难和挑战。
3.奖励机制网络游戏往往采用奖励机制来激发玩家的积极性，这对青少年尤其具有吸引力。
通过完成任务、击败对手或获得称号等，他们能够获得成就感和满足感。
这在某种程度上满足了他们对成就和进步的渴望，使他们愿意在游戏中花费大量时间和精力。
4.家庭环境家庭环境也是影响青少年沉迷网络游戏的重要因素。
家长的疏于监管、对网络游戏的迷恋、缺乏沟通和陪伴等问题都可能使孩子更容易沉迷于游戏之中。
此外，家庭内部的压力、亲子关系的紧张等也可能导致孩子寻求逃避的方式，而网络游戏成为他们的选择。
二、应对措施1.加强家庭教育家庭教育是防止青少年沉迷网络游戏的首要途径。
家长应重视自身对网络游戏的理解和认识，与孩子建立良好沟通，了解他们的游戏习惯和需求。
家长应该树立正确的生活态度，为孩子提供适宜的娱乐活动和兴趣培养，引导他们更好地管理和平衡游戏时间。
2.建立规范制度学校和家庭应建立起相应的规范制度，限制青少年过量游戏。
可以通过制定游戏时间限制，制定周末和假期游戏规定，以及建立约束机制来规范青少年的游戏行为。
同时，可以鼓励他们参与课外活动，拓宽兴趣爱好，培养全面发展的能力，减少对网络游戏的依赖。
高中作文范文青少年沉迷网络游戏的原因与对策
高中作文范文青少年沉迷网络游戏的原因与对策社交网络和智能手机的普及，使得网络游戏成为越来越多青少年娱乐和放松的方式。
然而，许多青少年也因此沉迷于网络游戏，影响了他们的学习和生活。
本文旨在探讨青少年沉迷网络游戏的原因，并提出相应的对策。
一、原因网络游戏给青少年带来无尽的刺激和乐趣，正是由于其吸引力，才导致了青少年沉迷于网络游戏的现象。
以下是一些常见的原因：1.逃避现实青少年正处在身心发展的关键时期，他们面临着学习压力、人际关系问题以及对未来的不确定感。
在网络游戏中，他们可以摆脱现实的束缚，扮演虚拟角色，在虚拟世界中享受自由和成就感。
2.社交需求青少年渴望与他人交流和建立社交关系，而网络游戏提供了一个与其他玩家互动的平台。
他们可以通过游戏结识新朋友，加入团队合作，这满足了他们的社交需求，在虚拟世界中获得认同感。
3.奖励机制网络游戏通常设有各种成就、奖励和升级系统，让玩家不断追求进步和提高技能。
这种奖励机制激发了玩家的动力和探索欲望，使他们难以自拔。
二、对策针对青少年沉迷网络游戏的问题，我们可以采取以下一些对策来帮助他们摆脱游戏的困扰：1.建立正确的价值观教育机构、家庭和社会应共同努力，培养青少年正确的价值观和人生观。
帮助他们认识到网络游戏只是生活中的一部分，不应该成为他们生活的全部。
2.提供多样化的娱乐方式为了让青少年摆脱对网络游戏的依赖，我们应该提供丰富多样的娱乐活动和兴趣培养项目。
学校可以开展各类社团活动，如音乐、运动、艺术等，让学生有更多选择，发展多元化的兴趣爱好。
3.限制游戏时间家长和学校应该合理管理青少年玩游戏的时间，设置适当的限制。
适当的游戏时间可以让他们享受娱乐的同时，还能够保证学习和身体的健康发展。
4.提供心理支持对于已经沉迷于网络游戏的青少年，应提供相应的心理支持和帮助。
学校可以设置心理咨询室，家长可以与孩子进行积极交流，了解他们的困扰，并提供正确的引导和支持。
结论青少年沉迷网络游戏是一个复杂的社会问题，需要各方共同努力来解决。
应对网络游戏成瘾问题的六个解决途径
应对网络游戏成瘾问题的六个解决途径网络游戏成瘾问题对社会的普遍性和严重性造成了广泛的关注。
尤其是在青少年群体中，网络游戏成瘾已成为一种严重的心理和社会问题。
为了有效应对这一问题，人们需要探索并实施多种解决途径。
本文将介绍六个解决网络游戏成瘾问题的有效方法。
一、加强家庭教育和亲子沟通家庭教育在预防和解决网络游戏成瘾中起着至关重要的作用。
家长应主动参与孩子的生活，提供良好的成长环境和支持。
加强亲子沟通是关键，家长应倾听孩子的需求和想法，与他们共同讨论关于游戏的问题，并制定家规家训，限制游戏时间，适时参与游戏活动，以帮助孩子逐渐掌握正确的游戏观念。
二、提供多元化的娱乐选择为了减少对网络游戏的依赖，提供多元化的娱乐选择是重要的解决途径之一。
学校和社区可以组织丰富多样的体育、艺术和文化活动，以吸引年轻人积极参与，并培养他们的兴趣爱好。
此外，家长也应鼓励孩子进行户外活动，与同伴进行互动，培养社交技能，从而减少他们对游戏的依赖。
三、加强学校教育和心理辅导学校作为青少年成长的重要场所，应当承担起教育和预防网络游戏成瘾的责任。
学校可以通过课程设置、主题教育活动等方式，向学生普及正确的游戏观念和技巧，并提供心理辅导服务。
学校与家庭密切合作，共同关注学生的游戏行为，并及时介入帮助那些有问题的学生解决困扰。
四、建立合理的监管机制和社会支持体系社会各界应当加强对网络游戏的监管，建立合理的法律法规和政策措施。
同时，要加强对网络游戏从业者的教育和引导，督促其推出更加健康、安全的游戏产品，减少对青少年的不当诱导。
此外，社会应当建立起完善的网络游戏成瘾治疗和康复体系，为受影响的人们提供专业的帮助和支持。
五、推动网络游戏自律中国网络游戏企业应当加强自律，通过自身的努力减少网络游戏对青少年的不良影响。
企业应严格控制游戏内容，减少暴力、恶俗等不良因素的存在，提供更加健康、积极的游戏环境。
此外，企业还应积极践行社会责任，加大对用户的教育宣传，引导用户正确使用游戏，防止游戏成瘾的发生。
班主任如何对待学生迷恋网络游戏之我见
班主任如何对待学生迷恋网络游戏之我见摘要：网络游戏在一些家长和老师的眼中是将孩子引入深渊的魔鬼，是暴力、色情的源头，而孩子们对此却痴迷不已。
中学生沉迷于网络游戏不是偶然的原因，而是多方面共同原因的结果。
学生沉迷网络游戏的原因何在？如何结合具体学生特点，拟定摆脱网络游戏的方案？关键词：学生网络游戏迷恋应对措施一、网络游戏为什么有如此大的吸引力网络游戏之所以有如此大的吸引力，主要是游戏本身对学生的吸引力表现在以下几个方面：首先是网络游戏取材广泛。
大多游戏设计题材广泛新颖，有科幻类的，有畅销小说类的，更多的是惊险刺激的比赛和暴力恐怖的搏杀，比如风靡全世界的CS。
其次，在制作上，有电脑技术的支持，制作水平大大提高。
从画面上看，更加抽象、浪漫、逼真、震撼人心，参与者能够体验到前所未有的视觉和听觉的震撼效果。
再次，网络游戏的随意发挥性。
网络游戏是以角色推动故事情节的发展，而且在网络游戏中角色参与的是玩家本身，他们在游戏设定的故事环境下推动着故事情节的发展。
最后，网络游戏还有社交的特性。
玩家是在正常社交圈很难见到的亲密氛围中进行的，网络游戏将陌生人联系在一起，战场上是“敌人”，下线后是朋友，这种朋友关系不带有任何名利。
由于以上种种原因，网络游戏对中学生乃至年轻人具有巨大的吸引力。
二、学生沉迷网络游戏的原因1.自尊心受到伤害。
现在的中学生自尊心很强，当听到同学或朋友在一起交流玩网络游戏的体会的时候，他们自己一无所知，好像就没有了共同语言，就有一种失落感，认为自己又落后在同学后面了，觉得这样很没有面子。
2.好奇心的驱使。
中学生的年龄阶段决定了他们对任何事物都有强烈的好奇心。
一旦他们发现某种新事物，他们的第一想法就是要动手去试一试。
对于网络游戏亦是如此。
3.强迫性心理。
在以上两种心理的驱使下，加上网络游戏强大的宣传效果，学生就会强迫自己进入网络游戏中去体验。
当他们体会到从未有过的视觉和听觉的感观后进而就会认同网络游戏。
对于青少年沉迷网络的原因及防治
对于青少年沉迷网络的原因及防治随着网络和智能手机的普及，青少年沉迷于网络已经成为一个越来越严重的问题。
沉迷网络的青少年不仅会影响学习和日常生活，而且还会对他们的身心健康造成不良影响。
本文将分析青少年沉迷网络的原因，并提出预防和治疗沉迷网络的方法。
一、原因分析1. 社交需求：青少年处于成长期，需要获得同龄人的认同和关注。
网络是一个能够让他们看到更多的世界和结交更多的朋友的地方。
2. 情感满足：网络游戏等虚拟世界可以帮助青少年逃避现实生活中的压力、烦恼和焦虑，从而获得一种情感上的满足和安慰。
3. 缺乏父母关爱：在家庭教育中，父母的关注和陪伴也是青少年成长的必要条件。
如果父母缺乏关爱，青少年会感到孤独和无聊，因此会沉迷于网络。
4. 学习压力：学习压力是青少年面临的普遍问题，如果没有合适的方法来缓解压力，学生可能会通过沉迷网络来逃避现实。
二、预防和治疗方法1. 建立良好的家庭教育环境：父母应该给予更多的陪伴和关爱，并积极参与孩子的生活。
此外，父母可以选择一些有益的活动和兴趣爱好，如体育、音乐等，来增强孩子的兴趣，从而减少沉迷网络的可能性。
2. 教育和引导：学校应该向学生提供关于互联网的知识和技巧，以便他们使用互联网的正确方式。
此外，学校也可以开展一些文化、体育、艺术等活动，让学生参与体验，拓宽视野，增加兴趣爱好。
3. 限制上网时间：家长可以根据孩子的融资情况，制定合理且强制性的上网时间，并监管孩子的网络使用。
此外，家长还可以选择一些可控制的电子产品，如电视机、电脑、游戏机等，限制孩子的玩耍时间。
4. 找到适合的解压方式：孩子面临很多压力和烦恼，我们应该培养他们适当的发泄方式。
例如，体育锻炼、阅读、音乐等，这些都可以帮助孩子积极、健康地表达情感，并释放负面情绪。
5. 发挥亲朋好友的力量：让孩子多参加社交活动，多结交朋友，可以让他们在发展社交能力的同时，减少对互联网的依赖。
小结：青少年沉迷于网络是一个严重的社会问题，需要我们共同努力来解决。
中小学生沉迷网络游戏的原因与防范之道
中小学生沉迷网络游戏的原因与防范之道近年来，网络游戏在中小学生中日益普及，但同时也带来了一系列问题，其中之一就是中小学生沉迷网络游戏。
这不仅影响了他们的学习和身心健康，也对家庭和社会造成了一定的负面影响。
本文将探讨中小学生沉迷网络游戏的原因，并提出相关的防范之道。
一、中小学生沉迷网络游戏的原因1.1 物质吸引力网络游戏提供了丰富多样的游戏内容和虚拟奖励，满足了中小学生对新奇刺激的需求。
他们通过游戏获得虚拟财富、装备和成就感，在游戏中建立起自己的虚拟角色，获得满足感和成就感。
1.2 逃避现实一些中小学生在现实生活中面临着诸多压力，如学业负担过重、人际关系复杂等。
网络游戏为他们提供了一个虚拟的世界，使他们可以暂时逃避这些现实问题，获得情感上的宣泄和逃避感。
1.3 社交需求网络游戏提供了与其他玩家进行社交互动的平台，让中小学生有机会结交新朋友或与现有朋友共同玩耍。
社交交流的需求成为他们沉迷网络游戏的一个重要原因。
1.4 家庭环境中小学生的家庭环境也会对其沉迷网络游戏产生影响。
家长对孩子的游戏时间管理不当、缺乏家庭关爱和陪伴，以及对网络游戏的不了解等，可能会使孩子更容易沉迷于游戏中。
二、中小学生沉迷网络游戏的防范之道2.1 提高意识，加强教育学校、家庭和社会应加强对中小学生的网络游戏教育，提高他们对网络游戏的认识和辨识能力。
教育他们正确看待游戏，认识到游戏只是生活的一种娱乐方式，而非生活的全部。
2.2 增加兴趣爱好和活动安排学校和家庭应鼓励中小学生参与更多的兴趣爱好和体育活动，提供给他们更多的选择和发展空间。
兴趣爱好和体育活动能够让学生们将注意力转移到现实生活中的其他方面，减少对网络游戏的依赖。
2.3 合理管理游戏时间学校和家庭应制定合理的游戏时间管理规定，限制中小学生的游戏时间，并确保他们有足够的时间用于学习、锻炼和与家人交流。
通过适当的时间安排，可以减少学生沉迷于网络游戏的机会。
2.4 加强家庭教育家长应加强对中小学生的监督和引导，了解他们的网络游戏情况并与他们进行沟通。
对青少年迷恋网络游戏的现状分析及对策
对青少年迷恋网络游戏的现状分析及对策关于青少年迷恋网络游戏的调查一、引言随着时代的高速发展，网络成为了人们日益不可缺少的东西。
但是与之俱来的不仅仅是网络带来的方便与快捷，与此同时也带来了一些弊端。
青少年谜恋于网络游戏就是其带来的一个严重的弊端。
关键词：青少年迷恋网络游戏（一）研究背景在我国，上网人员中18岁以下的青少年占15.8%，休闲娱乐是他们上网的最主要目的，而网络游戏是互联网休闲娱乐方式中最吸引人的一种类型，网络游戏中角色扮演型对青少年成长产生的影响最大。
中国网络游戏作为一种新型产业正处于一个高速发展期，在发展运作过程中必然有很多不完善的地方，给青少年成长带来一些负面的影响。
网络游戏不仅仅影响了青少年身心健康，还深刻地影响了青少年的世界观、人生观、价值观等多方面领域。
所以，有必要分析研究网络游戏影响青少年的内在原因，加强网络游戏的监管力度，给青少年带来一个纯净的网络文化空间。
（二）研究内容1、问卷设计由10道选择题和5道问答题组成，客观题和主观题的结合更能准确的了解青少年的内心最真实的想法。
2、研究的对象和方法（1）研究对象重庆理工大学、重庆工商大学、四川外国语大学、重庆交通大学等高校的数十名大一新生以及十名高中毕业生。
（2）问卷发放和回收过程由于本次调查研究的活动是由我一人完成，因此，我在确保问卷和调查地点都已经无误的情况下进行问卷调查研究与收集整理。
本次调查问卷一共30份，是通过电子邮件的方式进行发放和回收的。
仔细归类查阅相关书籍网络资料关于青少年迷恋网络游戏的概述（一）相关信息我曾看到一篇报道：国外医学专家曾做过这样一个实验，让一些未成年人经常看暴力电影，后来观察发现，这些孩子们更倾向于暴力化的玩耍，生活中不少动作都在模仿影片中的暴力行为。
这项实验表明，过多的暴力场景和画面对人的潜移默化，至少在某种程度上，是存在的，而对未成年人的影响尤甚。
专家认为，过多的杀人游戏会让他们形成对生命的漠视和麻木。
如何避免学生沉迷网络游戏？
如何避免学生沉迷网络游戏？怎么尽量的避免学生沉迷网络游戏：多维度干预策略网络游戏对青少年过度沉迷其中的影响已成为当今社会关注的焦点。
作为教育专家，我们有责任从多个维度着手，帮助学生养成健康的游戏习惯，避免沉迷其中。
一、从身边做起，树立健康的游戏观1. 引导学生正确认识网络游戏：帮助学生了解网络游戏带来的乐趣与危害，强调适度游戏的意义。
尽量避免将游戏刻意抹黑，而是将其作为一种娱乐，引导学生理性对待。
2. 培养学生的自我控制能力：鼓励学生制定游戏时间，并严格遵守执行。
引导学生认识到游戏并非生活的全部，鼓励其将更多时间投入到学习、运动、交友等更有意义的活动中。
3. 重视品格教育，培养良好的意志品质：帮助学生树立积极向上的人生观、价值观，使之能够抵挡网络游戏的诱惑。
重视培养学生的责任感、自律性，使其能够控制自己的行为，尽量减少沉迷于游戏。
二、学校教育体系的介入1. 开设相关课程，普及游戏知识：学校可以开设专业网络游戏相关的课程，帮助学生了解游戏原理、发展历史、文化内涵，并教授游戏中的礼仪、安全知识等。
2. 加强心理健康教育：学校应关注学生的心理发展，及时发现学生的心理问题，并提供必要的心理咨询和疏导，帮助学生改正负面情绪，建立自信，增强抗挫折能力。
3. 营造温馨积极乐观的校园文化氛围：积极开展丰富多彩的课外活动，为学生提供更多选择，引导学生参与到体育运动、艺术创作、社团活动等健康的娱乐活动中。
三、家庭教育的积极引导1. 家长要以身作则：家长应杜绝过度沉迷网络，并以自身的行为树立良好的榜样，为孩子共同营造健康的游戏环境。
2. 提高亲子沟通：家长要积极主动与孩子沟通交流，了解孩子的兴趣爱好和心理需求，及时发现孩子沉迷于网络游戏的原因，并给予最合适的引导和帮助。
3. 共同营造温馨和谐的家庭氛围：创造良好的家庭环境，让孩子感觉到家庭的温暖和关爱，会减少孩子对网络游戏的依赖。
四、社会资源的协同配合1. 加强网络游戏监管：政府部门应增强对网络游戏的监管力度，制定相关政策，规范游戏内容，限制未成年人游戏时间。
关于小学生网络游戏的沉迷问题及其相关解决对策的分析
小学生网络游戏的沉迷问题在当今社会日益引起关注。
随着网络技术的发展，网络游戏数量增加，网络游戏成为小学生生动变化的课堂，引起社会广泛关注。
游戏沉迷会影响小学生学习情况，社会生活及身心健康，造成不良的社会影响，因此，小学生网络游戏的沉迷问题及其相关解决对策是极为重要的。
首先，对于小学生网络游戏的沉迷问题，要清晰地认识到网络游戏的有害性。
小学生过度沉迷于网络游戏会错失了学习与发展的机会，会影响到小学生的正常生活，以及身体和精神健康。
此外，由于网络游戏中会产生一些宣传型的广告以及暴力场景，会对小学生造成极大的不良影响，这会偏离小学生正常的学习成长轨迹，从而给小学生带来沉重的负担，导致学习不踏实或者学习成绩下降。
其次，关于小学生网络游戏的沉迷问题应采取一系列的解决措施。
首先，要加强小学生在所在学校的网络安全管理，确保学生在校的环境安全，并在学校的控制范围内禁止小学生玩网络游戏。
其次，联系家庭，要切实加强家庭教育，引导孩子正确对待游戏，树立正确的游戏心态，家长应积极为孩子营造良好的游戏环境，加强游戏时间的控制，减少孩子玩游戏的机会，以防止他沉迷游戏。
此外，学校应多提供各种实践课程，使小学生充分感受到大自然的魅力，以更有效地抗衡避免沉迷游戏的情绪，培养孩子的兴趣，调动孩子的积极性，让小学生在更美好的环境中生活、学习与发展。
最后，小学生网络游戏的沉迷问题及其解决对策就应该把孩子的自觉性发挥出来，让孩子自己把自己健康生活的游戏权威信息了解明白，积极参与各类社会实践活动，给予他充足的社会陪伴和正确的教化，使他有一个良好的社会生活环境，充分感受生活的美好，以达到把他沉迷网络游戏的念头消除的累计功效，从而改变这一社会问题的发生状况。
总之，小学生网络游戏的沉迷问题及其相关解决对策应当积极采取措施，认真对待这一问题，夯实家庭教育的基础，加强游戏的安全管理，从个人、家庭、学校及社会等方面形成良好的防范网络游戏沉迷思维，从而满足小学生身心健康及全面发展的需要，更好地为学习生活服务，最终促进社会的稳定发展。
沉迷网游的整改措施
沉迷网游的整改措施随着互联网的普及和网络游戏行业的快速发展，越来越多的人陷入了沉迷网游的泥沼中，对自己的健康、学业和人际关系造成了严重的负面影响。
为了引导青少年正确使用网络游戏，以下是一些整改措施：首先，加强家庭教育。
家庭是孩子成长的重要环境，家长应该充分认识到网络游戏对青少年的危害，引导他们正确对待网络游戏。
家长应该向孩子传递正确的价值观和行为准则，提高他们对网络游戏的认知。
此外，家长应该以身作则，自己积极参与其他有意义的活动，引导孩子将时间分配到更加有益的事情上。
其次，建立完善的监管体系。
政府和相关部门应加强对网络游戏行业的监管，制定和执行相关政策和法规。
首先，要设立严格的年龄限制，禁止未成年人进入特定的游戏。
同时，游戏开发商和平台提供商应该建立防沉迷系统，对玩家的游戏时间进行控制和限制。
此外，对于一些过度营销和虚假宣传的游戏，相关部门应该加大打击力度，保护玩家的合法权益。
第三，加强学校教育。
学校是对青少年进行教育和引导的重要场所，应当加强网络游戏教育的内容和方式。
学校可以设置相关课程，教授学生正确使用网络游戏的方法和技巧，以及网络游戏产生的相关问题和危害。
同时，学校还可以开展一些有趣的活动和比赛，吸引学生参与其他形式的娱乐和运动，提高他们的综合素质和生活质量。
第四，加强社会宣传。
媒体和社会组织应当加大对网络游戏危害的宣传力度，向公众普及网络游戏的风险和负面影响。
此外，可以通过展览、讲座、宣传册等形式，向青少年和家长传递正确的使用网络游戏的观念和方法，引导他们选择健康的娱乐方式。
最后，建立社区支持系统。
社区可以提供一系列的健康娱乐活动，吸引青少年参与，减少他们对网络游戏的依赖。
在社区中还可以组织一些讨论和交流活动，让沉迷网络游戏的人有机会分享自己的经验和困惑，得到他人的支持和帮助。
同时，社区还可以引入一些专业人员，提供心理咨询和指导，帮助沉迷网络游戏的人摆脱困境，重回正常生活轨道。
总之，沉迷网络游戏是一个严重的社会问题，需要全社会的共同努力来解决。
小学生迷恋手机游戏的现状与疏导策略的研究剖析
小学生迷恋手机游戏的现状与疏导策略的研究实施方案（草稿）一、课题研究的背景（董、杨二位老师你们的材料中的背景和现状，我进行了修改。
你们看看，有什么不妥之处。
国外的现状只有一句话，能不能补充。
）随着科技的迅猛发展，当前世界正在经历一场革命性的变化，信息和信息技术革命，正以前所未有的方式对社会变革起着决定作用。
而手机特别是智能手机这种新型通讯工具的发展和普及，正在悄然改变着人们的生活。
现在的手机已经不仅仅是一种简单的通讯工具，它已经融入到人类生活之中，成为人们生活中不可缺失的重要组成部分。
手机无论是在通讯、出行、娱乐、购物等各方面给我们带来了极大方便与快捷，但是“手机依赖症”“低头族”，这些围绕手机出现的新词汇说明手机在给我们带来便捷的同时，也带来了严重的危害。
人们在手机上花费的时间越来越长，手机游戏的时间已经在手机的使用上占了很大一部分。
相对于网络游戏，手机游戏更加便捷，更加隐蔽，也更容易受到学生的青睐，因而给学生带来的危害也更大。
调查表明，迷恋手机游戏的人群越来越低龄化，小学生迷恋手机游戏的人群也越来越多。
统计表明：部分小学生手机玩游戏的时间，要远远的超出了健康游戏的时间，过度的迷恋手机游戏已经严重的影响了孩子们的学习、损伤孩子们的视力、威胁了孩子们的健康。
过分迷恋手机游戏，对孩子们的健康是有害的，青少年处于生长发育阶段，手机的屏幕声画并茂，鲜艳的色彩对眼睛的刺激，容易患上色弱、怕光、近视等眼疾；其机身携带的辐射容易造成大脑疲劳，还会影响睡眠，严重地导致休克。
另外，长时间保持一种姿势，容易造成脊椎骨损伤、压迫内脏等一系列对孩子们健康成长。
有的孩子迷恋手机游戏不能自拔，整日沉湎于手机游戏之中。
上课精神恍惚，注意力不能集中，甚至不惜逃学，以致荒废学业，辜负了家长对孩子们的满腔期望。
更可怕的是很多手机游戏充满色情和暴力，容易误导这些幼小的孩子，一旦他们道德失范、人格扭曲，很可能走上恶性犯罪道路，对社会造成无法估量的危害，成为影响社会和谐的隐患。
青少年学生沉湎于电子游戏的原因、危害及对策
青少年学生沉湎于电子游戏的原因、危害及对策关键词：|青少年学生沉湎于电子游戏的原因、危害及对策|青少年学生沉湎于电子游戏的原因、危害及对策韦寨英（广西艺术学院附属艺术学校，广西南宁 530022）青少年学生沉湎于电子游戏而导致无心向学、荒废学业、引发犯罪甚至猝死于游戏过程中等报道常见于媒体，业已成为日益突出的社会难题，迫切需要我们去了解学生沉湎于电子游戏的原因，认识其造成的危害，并探索行之有效的对策。
本文就这些方面提出一些粗浅看法。
一、青少年学生沉湎于电子游戏的心理和社会因素我们在调查中发现，玩电子游戏的学生占被调查人数的91%，其中83%的人喜欢玩，3%的人成瘾。
吸引青少年学生玩电子游戏的原因很多，使他们沉湎其中的原因主要以下几方面。
1、心理因素电子游戏成瘾，从心理学来解释，首先是阳性强化作用，即行为后果有明显的“正性奖励作用”，使行为获益，从而使该行为的频率增加。
操作游戏中的角色和情景获得好的成绩，得到某种奖励，或物质或金钱等的替代品，行为的后果以直接的物质利益的形式得到体现；精神上的胜利感，战胜对手的满足，潜意识的攻击本能得到象征性的释放；在游戏中的成功，使他产生增强自信和自我肯定的认知和体验。
这些物质的、心理的、情绪水平的强化作用，使游戏行为进一步增加。
阳性强化在电子游戏成瘾的初期阶段起主要作用。
当电子游戏成瘾后，对现实的适应功能明显受损。
老师的批评、父母的责备，常使他们感到自己丧失对生活的控制力，摆脱这一状况的最有效的手段，就是再回到电子游戏中。
把玩电子游戏进一步发展成为应付失败、挫折、精神痛苦和负性情绪的唯一手段，这就是阴性强化作用。
这种阳性和阴性强化的双重作用，致使电子游戏成为具有高度成瘾倾向的活动。
电子游戏大都有引人入胜的画面、音响效果和生动的故事情节，让人在玩游戏的过程中，感受到从其它游戏形式中无法感受到的惊险、紧张与刺激体验。
电子游戏的更大魅力在于它具有交互性，玩游戏的人可以通过操作，干预和改变游戏的进程或结果，从中体验到在现实社会中感受不到的自身力量和智慧，得到在现实社会得不到的自我肯定及社会肯定，感受在现实生活中不可能实现的自我价值和成就感，从而获得极大的心理满足。
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对少先队员迷恋网络游戏分析及对策
在网络游戏越来越普及的今天，我们必须要看到它的危害，迷恋网络游戏不仅能使少先队员的道德认知紊乱，而且能影响队员的身心健康，还能影响少先队员间正常的人际交往。
所以，我们一定要积极采取对策，要加强网络道德素养教育的力度，要加强网络和网络游戏的管理，要加快教育型网络游戏的开发，从而引导队员行为，使少先队员正确地面对网络游戏，让学生从网络上吸收到有益的知识，增长知识，开阔视野。
近日,全国政协委员朱尔澄向记者披露的一份调查报告显示，北京市约有20余万学生迷恋网络游戏。
随着网吧管理条例的实施，学生在家里玩游戏的比例急剧上升，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%，青少年沉湎于网络游戏已成为日益突出的社会难题。
这份《关于电子游戏与未成年人教育问题的调研报告》，是朱尔澄委员与北京师范大学沈绮云教授、王铟副教授等有关专家历时半年完成的。
调查表明，未成年人喜欢的游戏类型依次为：角色扮演类、第一人称射击类、冒险类、赛车类、智力类，他们经常玩的游戏有美国的《反恐精英》、韩国的《传奇》、台湾的《大富翁》、日本的《生化危机》等。
为此，我们对我校少先队员玩网络游戏的现象进行了一次调查，结果表明：我们学校的队员中上网玩网络游戏的队员人数并不多，但沉湎于网络游戏的队员却占玩网络游戏队员的82.4%，如此高的百分比真是令人吃惊，如果不加以重视，后果就不堪想象，因此，我们对此现象进行了分析研究。
一、网络游戏对少先队员的危害
1、使道德认知紊乱
网络游戏大多以"攻击、战斗、竞争"为主要成分，未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使他们的道德认知发生紊乱，模糊了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理合法的。
目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
有这样一组数据，长春市某区检察院自2003年以来，仅一年多的时间里，就处理了网络犯罪案件33起，涉案人员41人。
2、影响队员的身心健康
少先队员正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。
迷恋网络世界，一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间，有的甚至挤占正常的学习时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力，也不利于学习。
另一方面，长时间的上网，也易导致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降，情绪不振等疾病，影响身体发育。
3、影响少先队员间正常的人际交往
游戏作为一种文化载体，对大众生活与文化时尚具有很大影响，而居于市场主导的游戏产品，必然带有各自的文化和意识形态色彩，特别是这些游戏的设计对象并不是未成年人，因此，势必会对我国未成年人产生不良影响。
而这种影响使队员发现现实生活与网络世界截然不同，往往会使他们迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实世界产生隔阂，不愿与人面对面交往。
久而久之，会影响青少年正常的认知、情感和心理定位。
还可能导致其人格的分裂，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。
迷恋网络还可能使青少年产生精神上瘾症状。
一旦离开网络，他们便会产生精神障碍和异常
等心理问题和疾病。
表现在日常生活和学习中，就是举止失常、神情恍惚、胡言乱语，性格怪异。
二、积极采取对策，引导队员行为
针对这些危害，作为新世纪的教师，尤其我们年轻的少先队辅导员该怎么办呢？我们不能坐视不管，让这些危害加深，而是要防患于未然，积极采取措施，引导队员的行为，下面谈谈笔者的一些不成熟的看法。
1、加强网络道德素养教育的力度
在我们这里，网络并没有普及，网络道德素养的教育仅仅停留在口头上书本中，显得非常不足，因此，我们认为要加强网络道德素养教育的力度。
（1）加强心理教育，做好上网少先队员的心理疏导工作
网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷，对学业重负下的少先队员具有极大吸引力，因而也极易使之沉迷上"瘾"。
我们不能因噎废食，不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止少先队员上网。
首先，是防患于未然，应在少先队员上网前就向少先队员传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使少先队员尽量避免上瘾。
其次是对已患上上网心理障碍的少先队员进行矫治。
如适当控制上网时间，要求少先队员在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等等。
（2）在少先队员中普及网络法律知识和有关规定,规范少先队员的上网行为,使他们养成道德自律的良好习惯。
为此,我校成立了教师和少先队员两支网管队伍专门给少先队员印发了一些网络法规或规定,供大家学习、遵循。
一方面在二??六年级选拔出三名网络管理员,为他们普及法律知识和有关规定,另一方面则需要用道德这种无形的约束力去引导规定少先队员的网上行为,使他们养成道德自律的习惯,自觉地遵守网络法规或有关规定,文明上网、依法上网,做一个合格的网络人。
（3）加大组织少先队员参加社会实践的力度
首先，是要多让少先队员参与各种道德实践活动，让少先队员在家庭、学校、社会面对各种道德问题时能作出正确的判断力和道德行为在实践中不断提高。
其次，要加强对少先队员的写字、运算等基本功的操练。
特别是对正在打基础的少先队员，更不能以电脑和网络来代替写字和运算。
再次是加强对少先队员的动手能力培养。
少先队员在电脑面前，只要点击鼠标就能驰骋在因特网中。
长此以往，由于手脚活动减少，不利于他们协调性的培养和大脑的全面发育。
加强少先队员动手能力的培养则弥补少先队员在发展过程中的这一缺陷。
2、加强网络和网络游戏的管理
网络游戏对孩子活跃思维、开发智力是有一定帮助的，然而，当前游戏市场乌七八糟、鱼龙混杂，对于在身心成长发育期的少年儿童来说，无疑构成了潜在的威胁。
因此，我们要加强管理来消除不良影响。
（1）从源头把好关，保证内容健康
当前游戏市场乌七八糟、鱼龙混杂，甚至有的开发商在开发网络游戏时，见利忘义，利用人们喜欢刺激、猎奇的心理，把那些不健康的游戏内容开发到网络游戏中来，毒害人们健康的心灵，赚昧心钱。
我们认为，网络游戏的开发商应恪守商业道德、职业道德，在开发网络游戏内容时，首先想到的是人类的健康、文明、进步。
建议有关部门加大检查监督力度，从源头上杜绝各类
宣传色情、恐怖、暴力、迷信的网络游戏出现，为孩子营造一个健康成长的环境。
（2）依法严管是关键
从保护未成年人的角度出发，网络游戏管理只有借助国家立法、道德教育等综合手段，依靠家庭、学校、社会各方共同参与，通过网上、网下多种渠道协同治理，才能从真正意义上实现对青少年网民的"保驾护航"。
就目前情况看，单靠"行业自律"远远不能解决问题，政府主管部门的严格管理应放在首要地位。
文化部门应建立对电子游戏内容的审查制度，工商部门应严格营业资格的审查，公安机关应严格打击处理存在不法行为的业主。
（3）、父母应积极与孩子进行平等的交流沟通
父母应积极与孩子进行平等的交流沟通，加强对孩子的精神关怀家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界，了解孩子所需所想，给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。
如家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，共同参与孩子感兴趣的有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子对精神之爱的需求，就可以减少网络对孩子的伤害。
积极采取措施转移孩子注意力，将青少年的求知欲引向正确的轨道。
如参加学校经常性开展各种文体活动、各种兴趣小组，积极鼓励其参加社会实践活动和各种有益的夏令营等。
积极参加学校组织的各种特色电脑培训班、各种网络比赛，有意识地将青少年的视线引导到正轨上来。
3、呼唤教育型网络游戏的开发
孩子都喜欢网络游戏，既接触新的信息，又开发智力。
但目前的游戏软件只注重娱乐性，知识性、科普性不强。
主要原因是网络游戏开发商开发游戏的目的是为了挣钱。
所以，我们呼吁教育主管部门与网络游戏开发商联手开发适合少先队员的网络游戏。
（1）呼唤智慧型网络游戏
在开发新游戏时，应该多开发一些贴近生活、贴近实际、贴近群众的游戏，可以在游戏中设计一些需要孩子们运用学过的知识去解决的问题，多一些智慧型的游戏。
这样的游戏不仅可以愉悦身心，还可以使孩子们学以致用，拓展思维空间。
（2）强化游戏的知识性
孩子都喜欢网络游戏，既接触新的信息，又开发智力。
但目前的游戏软件只注重娱乐性，知识性、科普性不强，游戏开发时应将科学文化知识与游戏闯关、积分等内容有机融合起来，使孩子在游戏中接受教育，学到知识，寓教于乐。
（3）增加游戏的文化内涵
中国是一个具有悠久历史的文化大国，五千年的文化底蕴为我们提供了丰富的想象空间，每个历史时期都有许多的传奇人物与故事，再加上古今无数的文学巨匠留下的传世之作，都能够为中国网络游戏提供完美的"脚本"。
而目前我国国内市场上的网络游戏产品缺乏文化内涵，许多网络游戏的内容充满暴力和色情，有的还肆意篡改历史事实，严重影响青少年身心的健康发展。
综上所述，我们认为在网络越来越普及的今天，我们应看到少先队员迷恋网络游戏的危害，积极采取对策，引导队员行为，使网络游戏成为我们教育的帮手，成为少先队员的好朋友。