第4课 选举产生班委会
人教版部编道德与法治五年级上册4《选举产生班委会》说课稿
人教版部编道德与法治五年级上册4《选举产生班委会》说课稿一. 教材分析《选举产生班委会》是人教版部编道德与法治五年级上册第四单元的一课。
本节课的主要内容是让学生了解选举班委会的过程，理解选举的重要性，培养学生参与的意识。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的情境，引导学生认识选举的意义，学会公正、公平地参与选举，尊重他人的权利。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的选举知识和参与意识，但部分学生在实际操作中可能还不够熟练。
此外，学生的个性特点、知识背景和兴趣点也存在差异。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性和主动性，引导他们积极参与选举活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解选举班委会的基本程序，掌握选举的原则和方法，提高选举能力。
2.过程与方法：通过讨论、实践等方式，培养学生的团队协作能力和公共事务参与意识。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、公正公平的态度，增强法治观念。
四. 说教学重难点1.重点：选举班委会的基本程序和原则。
2.难点：培养学生公正、公平地参与选举，尊重他人的权利。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法和实践教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、选举道具、投票箱等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个班级选举班委会的真实案例，引发学生对选举的思考，导入新课。
2.讲解选举原则和方法：介绍选举的基本原则，如公开、公平、公正，以及选举的方法，如无记名投票、差额选举等。
3.分组讨论：让学生分组讨论如何一次公正、公平的选举，每组提出自己的观点和方案。
4.实践操作：学生进行模拟选举，让学生亲身参与，体验选举的过程和意义。
5.总结提升：引导学生总结选举班委会的意义，强调尊重他人、公正公平的态度。
七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.选举班委会的基本程序：介绍选举的步骤，如提名、竞选、投票、计票等。
2.选举原则：列出选举的基本原则，如公开、公平、公正等。
部编版小学五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》教案教学设计
部编版小学五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》教案教学设计一、课程背景介绍中国基础教育改革已经从素质教育转向了素养教育，道德和法治方面的知识已经成为课程目标中重要的一项。
本文将围绕小学五年级的道德与法治课程中的第4课《选举产生班委会》展开教案教学设计。
二、教学目标1.了解什么是选举，选举的目的以及选举的基本规律；2.掌握班委选举程序；3.学会独立思考和表达自己的观点，参与到班委选举当中；4.培养学生的民主意识和参与能力。
三、教学重点1.了解选举的目的以及选举的基本规律；2.掌握班委选举程序。
四、教学难点1.学生如何独立思考和表达自己的观点；2.培养学生的民主意识和参与能力。
五、教学内容和方法5.1 教学内容（1）前置知识本课程教学前需要学生们先对选举有一个基本的认识。
老师可以采用问答的方式，与学生们一起探讨：•什么是选举？•选举的目的是什么？•选举的基本规律有哪些？（2）重点知识1.班委选举程序：•第一步：确定候选人•第二步：候选人展示自己•第三步：被选举人致辞•第四步：投票•第五步：计票公布2.如何参与到班委选举当中，培养民主意识和参与能力。
5.2 教学方法1.通过课堂讲授、多媒体教学、游戏等方式向学生传达相关知识；2.帮助学生开展班委选举活动，让学生参与其中，提高学生的民主意识和参与能力；3.引导学生独立思考、积极表达自己的观点。
六、教学过程6.1 教学准备1.PPT课件、图片、视频等资源2.拟定选举时间、地点、选举人数等规则3.准备奖品、证书等奖励措施6.2 教学步骤（1）课堂讲授通过PPT讲授，让学生了解选举的基本概念、选举的目的、选举的基本规律和班委选举程序等知识。
（2）选举前的准备工作老师宣布本次班委选举要求学生先提名自己或其他同学作为班委候选人，并在规定时间内递交申请书。
（3）展示竞选演讲所有候选人可以在全体同学面前讲一段短短的演讲，介绍自己的个性、兴趣和对班级和同学的贡献计划，以便让他们更好地展示自己。
部编版道德与法治五年级上册第4课《选举产生班委会》教学设计
部编版道德与法治五年级上册第4课《选举产生班委会》教学设计一. 教材分析《选举产生班委会》这一课旨在让学生了解和掌握选举的基本知识和技巧，通过选举产生班委会，培养学生的意识和团队精神。
教材通过生动的案例和实例，引导学生了解选举的重要性，掌握选举的基本流程和规则，培养学生独立思考和合作解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的选举知识和经验，他们对于选举有一定的了解，但可能对于选举的规则和流程还不够熟悉。
此外，学生的意识和团队精神也在逐步培养中，通过本课的学习，可以进一步激发学生的意识，提高他们的团队协作能力。
三. 教学目标1.让学生了解选举的基本知识和技巧。
2.引导学生掌握选举的流程和规则。
3.培养学生独立思考和合作解决问题的能力。
4.培养学生的意识和团队精神。
四. 教学重难点1.选举的规则和流程。
2.培养学生独立思考和合作解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解选举的重要性，掌握选举的基本流程和规则。
2.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.讨论法：引导学生独立思考，表达自己的观点，培养学生的意识。
六. 教学准备1.准备相关的选举案例和实例。
2.准备小组合作讨论的问题和任务。
3.准备选举的道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的选举案例，引导学生思考选举的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现选举的基本流程和规则，让学生了解选举的步骤，引导学生掌握选举的知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论和实践，模拟选举过程，让学生在实际操作中掌握选举的技巧。
4.巩固（10分钟）通过小组合作讨论，让学生分享自己的选举经验和心得，引导学生巩固选举的知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何更好地发挥班委会的作用，提高班级的管理水平，培养学生的团队精神。
6.小结（5分钟）对本课的内容进行总结，强调选举的重要性，提醒学生要珍惜自己的选举权利。
部编版五年级道德与法治上册第4课《选举产生班委会》教学设计
部编版五年级道德与法治上册第4课《选举产生班委会》教学设计一. 教材分析《选举产生班委会》是部编版五年级道德与法治上册第4课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解选举的基本知识，掌握选举的程序和技巧，并通过选举产生班委会，培养学生的意识和团队精神。
教材通过生动的案例和丰富的活动，引导学生了解选举的重要性，学会正确行使权利。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的意识和团队精神，对选举有一定的了解。
但他们在实际操作中，可能对选举的程序和技巧还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生通过实践掌握选举的基本知识。
三. 教学目标1.让学生了解选举的基本知识，掌握选举的程序和技巧。
2.培养学生行使权利的能力，提高学生的团队协作能力。
3.增强学生的意识，培养学生的社会责任感和公民素养。
四. 教学重难点1.选举的基本程序和技巧。
2.学生如何正确行使权利。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解选举的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3.实践操作法：让学生参与实际选举过程，掌握选举的程序和技巧。
4.情景模拟法：设置情景，让学生在模拟选举中学会正确行使权利。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备选举道具，如投票箱、选票等。
3.划分教室空间，设置选举区域。
4.提前通知学生，准备相关话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示典型案例，让学生了解选举的重要性。
学生分小组进行讨论，分析案例中存在的问题，并提出改进意见。
3.操练（10分钟）教师讲解选举的基本程序和技巧，学生进行实际操作，模拟选举过程。
教师在过程中进行指导，纠正错误，引导学生掌握选举的要点。
4.巩固（5分钟）教师学生进行选举演练，让学生在实际操作中巩固所学知识。
学生分组进行选举，评选出班委会成员。
部编版五年级上册道德与法治《4.选举产生班委会》说课稿-第一课时
部编版五年级上册道德与法治《4.选举产生班委会》说课稿-第一课时一. 教材分析《道德与法治》是我国义务教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
部编版五年级上册《选举产生班委会》这一课时，主要让学生了解选举的基本知识，通过选举产生班委会，培养学生的意识和团队合作精神。
教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，注重理论与实际的结合，旨在提高学生的道德修养和法律意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的选举知识，对选举有一定的了解。
但他们对于如何选举、如何公平公正地进行选举等方面的知识还需要进一步的学习。
此外，学生在日常生活中已经有一定的团队合作经验，但如何将这些经验运用到班级管理中，还需要引导和培养。
因此，在教学过程中，要注重理论与实际的结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解选举的基本知识，掌握选举的程序和规则，学会选举活动。
2.过程与方法：通过、讨论、实践等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的意识，增强团队精神，提高道德素养。
四. 说教学重难点1.重点：选举的基本知识，选举的程序和规则。
2.难点：如何选举活动，如何处理选举中可能出现的问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、选举道具等教学资源，直观地展示选举过程，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个班级选举的小故事，引发学生对选举的兴趣，导入新课。
2.教学新课：讲解选举的基本知识，让学生了解选举的程序和规则。
3.实践环节：学生进行班级选举活动，让学生亲身体验选举过程。
4.讨论环节：引导学生讨论选举中的公平公正问题，培养学生解决问题的能力。
5.总结提升：总结本节课的内容，强调意识和团队合作精神的重要性。
(部编版)道德与法治五年级上册《第4课 选举产生班委会》教学设计
（部编版）道德与法治五年级上册《第4课选举产生班委会》教学设计一. 教材分析《道德与法治》五年级上册第四课《选举产生班委会》的内容，主要围绕班委会的选举展开，让学生了解选举的意义，学会如何参与选举，如何尊重他人的选择，从而培养学生的意识和团队精神。
教材内容丰富，包括选举规则、候选人条件、投票方式等，旨在让学生在实践中体验选举的过程，增强法治观念。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的选举知识和经验，他们在日常生活中也会接触到一些选举活动，如学校的学生会选举、班级的班干部选举等。
但学生在选举中如何做到公平、公正、公开，如何尊重他人等方面还存在一些问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解选举的意义，提高他们的意识。
三. 教学目标1.让学生了解选举的意义，认识到选举是一种权利。
2.培养学生积极参与选举，尊重他人选择的意识。
3.让学生掌握选举的基本规则和投票方式。
4.提高学生的法治观念，增强团队精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解选举的意义，学会如何参与选举，如何尊重他人的选择。
2.难点：让学生在实际操作中，掌握选举的基本规则和投票方式，提高意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟选举现场，让学生亲身参与，体验选举过程。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在选举中的经验和感受。
3.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解选举中的公平、公正、公开原则。
4.小组合作：让学生在小组合作中，共同完成选举任务，培养团队精神。
六. 教学准备1.准备选举现场的材料，如投票箱、选票等。
2.准备相关案例，用于分析和讨论。
3.准备时间安排，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的选举知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师呈现选举现场，让学生了解选举的基本流程和规则。
引导学生关注候选人的条件，了解投票方式。
3.操练（15分钟）学生分组进行选举模拟，每组选出一个组长，其他组员投票。
4《选举产生班委会》(说课稿)-2022-2023学年道德与法治五年级上册
4《选举产生班委会》（说课稿）1. 课程背景介绍本课程是《道德与法治》课程五年级上册的第四课，《选举产生班委会》。
本课程主要通过生动的案例、对话和讨论等形式，引导学生认识选举的重要性，了解选举的程序和规则，并培养学生的民主意识和责任感。
2. 教学目标本课程的教学目标如下：•了解选举的意义和重要性；•掌握选举的程序和规则；•培养学生的民主意识和责任感；•发扬班级团结、合作的精神。
3. 教学准备本课程的教学准备如下：•PPT课件；•带有候选人名单的选举表格；•班委选举程序和规则说明。
4. 教学过程4.1 导入环节引导学生自己设想一下，如果要选出一个好的班委会，应该根据什么来选择，并引导学生发表自己的看法。
通过这个环节，学生可以初步理解好的班委会应该具备什么样的素质和能力。
4.2 选举意义的讲解通过讲解选举的意义，引导学生认识选举的重要性，帮助他们了解选举对于班级建设和发展的作用。
4.3 选举程序和规则的讲解引导学生理解选举的程序和规则，例如候选人的提名、宣传和投票等等。
让学生清楚地了解选举的步骤和注意事项，并帮助他们思考出怎样才能推选出最好的班委会。
4.4 讨论选举实施的方式通过带有候选人名单的选举表格，让学生模拟选举的实施过程。
让学生思考出怎样的方式才能让选票更加合理，选举结果更加公正。
4.5 讨论班级合作建设的意义通过本节课程对班级选举的讲述，引导学生认识合作建设班级的重要性。
让学生从中学会团结合作、相互尊重和宽容的好处。
5. 教学总结通过本节课程的讲解，学生可以更好地了解选举的意义和重要性，掌握选举的程序和规则，并发扬班级团结、合作的精神。
在未来的学习和生活中，学生会更加注重团队合作，积极发挥自己的作用，为班级和学校的成长助力。
6. 作业按照选举的程序和规则，模拟班级选举，并填写选举表格。
要求候选人的宣传材料不得夸大、诋毁或者编造不实信息。
部编版五年级上册道德与法治4《选举产生班委会》(两课时全)教学设计
部编版五年级上册道德与法治4《选举产生班委会》（两课时全）教学设计一. 教材分析《选举产生班委会》这一章节是部编版五年级上册道德与法治课程的一部分。
本节课的主要内容是通过模拟选举班委会的过程，让学生了解和掌握选举的基本知识和技巧，培养学生的意识和团队精神。
教材中包含了丰富的案例和活动，让学生在实践中学习和体验选举的整个过程。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的选举知识和经验，他们在日常生活中也会参与到一些选举活动中，如班干部选举、学校学生会选举等。
但是，他们对选举的规则和程序可能还不够了解，对于如何公正、公平地进行选举可能还存在一些疑惑。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解选举的基本知识和技巧，知道选举的重要性。
2.培养学生公正、公平的选举意识，提高团队协作能力。
3.培养学生尊重他人、积极参与班级活动的良好习惯。
四. 教学重难点1.选举的基本规则和程序。
2.如何公正、公平地进行选举。
3.培养学生尊重他人、积极参与班级活动的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解选举的过程和规则。
2.模拟实践法：学生进行模拟选举，让学生在实践中掌握选举的技巧。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
六. 教学准备1.教材：部编版五年级上册道德与法治教材。
2.选举道具：如投票箱、选票等。
3.教学课件：用于辅助讲解和展示教材内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的选举知识，如选举的定义、选举的重要性等。
然后简要介绍本节课的内容，引出选举班委会的主题。
2.呈现（10分钟）教师利用教材中的案例，让学生了解选举的过程和规则。
引导学生分析案例中的人物是如何进行选举的，他们遇到了哪些问题，又是如何解决的。
3.操练（10分钟）教师学生进行模拟选举，让学生在实践中掌握选举的技巧。
学生在模拟选举过程中，体验选举的整个过程，包括候选人提名、竞选演讲、投票、计票等环节。
部编版五年级上册道德与法治4选举产生班委会说课稿
4 选举产生班委会说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治五年级上册《选举产生班委会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。
一、教材分析《选举产生班委会》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第二单元第4课，共有三个话题，本节课学习的是第一个话题《班委会的职责》，主要是引导学生回顾自己印象深刻的班级活动，了解班委会的组织形式、分工与职责，旨在引导学生感受我们是班级的主人，增强集体意识、规则意识、民主意识、平等意识等。
二、学情分析五年级的学生经历了四年多的班级生活，已经有了初步的集体意识、民主意识等意识，随着自我认识的提高，学生有了作为一个社会人的心理需求，他们的独立性、民主意识的需求突飞猛进。
从社会环境来看，时代的特点体现在班级民主选举与国家民主化进程相呼应，体现了公平、公正、公开。
因此，要通过有效的教学，帮助引导学生对班委会制度进行全面了解。
三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。
教学目标我确定了三个。
1. 了解班委会的性质。
2. 知道班委会的组织结构及职责。
3. 认真选举班委会。
教学重点是：引导学生了解班委会制度，明确班委会的职责。
难点是：能够做到认真选举班委会。
四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课教师用课件出示学生们在一次班级活动中的图文资料，学生说说当时的感受，并回忆在这次活动中班长李东为大家都做了些什么？教师引导到班委会的职责这个话题，由此导入新课，板书课题：选举产生班委会。
部编版《道德与法治》五年级上册第4课《选举产生班委会》优质课件(共75张PPT)
图片
添加文我字一进内教容室就楷踩到体了同2学4 乱扔的纸张。要 是日常卫生有人负责，这种事情就不会发生。
号，添加文字内容楷
体24号
针对这些问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？请说明理 由。
添加标题文字内容楷我体当3上2了号“守门员”
图片
你管理教室的钥匙， 怎么还能迟到呢？这点 事你都做不好。
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号，添加文字内容楷
班级中的每个同学都是班级体的2主4号人，在班委选举中，
都享有选举权和被选举权。
添加标题文字内容第楷三体步3竞2号选人演讲与答辩
怎样才能做好竞选 演讲呢？大家帮我想想
图片 办法吧！
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要了解同学们所关 心的问题，阐述自己解
图片 决这些问题的办法。
在演讲中，最重要 的是自信！
添加文字内容楷体24
添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷我体想3解2决号的班级问题
又有同学在课间追
跑打闹，要是有人能维
早上时间很多，却被浪
持秩序就好了。
费了，如果安排大家早读，
也许大家收获会更多。
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卫生委员 这几天请假， 没人监督日常 卫生，要是设 一个流动监督 岗就好了。
我每天能量满满， 要是能和同学们一起在 操场上锻炼，大家身体 一定都棒棒的！
添加标题文字内容楷体32号
我选谁？
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如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。
担任班长需要哪些条件？请选出你认为重要的条件，按照你理解的重要性
进行排序。
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① 学习成绩好 ③ 组织能力强 ⑤ 性格温和 ⑦ 工作责任心强
部编版小学五年级上册道德与法治4 选举产生班委会 课件
学习目标
1.了解班委会的职责，知道班委会的分工与相应的职责，积极参与班委会选 举，增强为班级作贡献的意识。
2.了解班委会委员应该具备的能力，在参选班委的过程中，初步认识自我， 了解个人成长增长点，明确个人发展方向。
3.知道班委会的选举程序，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民主观念。 4.理解班级建设与个人参与的关系，通过参与班委会选举或立足本职岗位， 力所能及地参与集体活动。
人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睁只眼闭只眼，所以，在学校的纪律和卫生评
比中，我们班总得不到好成绩。
我该选谁做班长呢？
如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。
如果我是王晓鹏，我会选彭雪做班长。因为她做事公道，虽然严厉，但 都是为了大家好。虽然她扣了我们小组的纪律分，但以后我们就不会犯错了。
上周五，生活委员带领大家去居委会搞活动，居委会的负责人 让我去刮小广告。我想，刮小广告有什么难的，用手一撕不就行了！ 谁知道现实和想象有很大差距，我拿铲子刮了半天也没有效果。正 在为难的时候，突然想起一次下雨天看见被水浇过的小广告掉在了 地上，于是我在小广告上面弄上水，等了两三分钟再刮，果然，很 有效果。看到自己的方法起了作用，我的心里十分高兴。
我的排序是②⑦①⑧⑤ ⑨③④⑥，因为我觉得担任 班长首先要“办事讲原则”。 处理问题的时候，不能因为 和谁关系好，就偏向谁，而 要一碗水端平，这样大家才 会信服他。
结构图示
班委会的职责
4 选举产生 班委会
班委选举有程序 班级建设人人有责
班委会的日常工作 班委会组成及分工 担任班委的要求
班委会选举方式 班委会选举程序
珍惜选举权利
积极参与班级事务 建设班级需要付出 担当责任，提升能力
2024秋五年级道德与法治上册第二单元我们是班级的主人4选举产生班委会教案新人教版
1. 知识与技能：
- 学生掌握了班委会选举的基本原则和程序，能够理解并运用民主选举的知识。
- 学生提高了沟通表达能力，能够清晰、有逻辑地表达自己的观点和意见。
- 学生增强了组织协调能力，学会如何在团队中发挥作用，与他人合作完成选举活动。
- 学生掌握了分析和解决问题的方法，能够针对选举过程中的问题提出合理的解决方案。
- 学生增强了法治素养，理解并尊重选举的法律法规，养成了遵守规则的自觉性。
- 学生树立了公平、公正的观念，认识到公平选举对班级和谐发展的重要性。
- 学生提升了责任感，愿意为班级的发展和进步贡献自己的力量。
4. 行为习惯：
- 学生在选举活动中学会了遵守纪律，按时完成任务，养成了良好的时间管理习惯。
- 学生在讨论和展示过程中，学会了文明表达，尊重他人，形成了良好的沟通礼仪。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：培养学生的民主参与意识，提高其法治素养和社会责任感。通过参与班委会选举活动，学生将学会尊重民主选举的原则，理解公平、公正的重要性，并能在实际操作中运用这些原则。同时，课程强调提升学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其在班级管理中能够主动承担责任，积极参与，合理表达个人意见，倾听并尊重他人意见。此外，通过这一过程，学生将加强对班级集体的归属感和集体荣誉感，培养作为班级一员的主人翁精神，为构建和谐班级氛围奠定基础。这些目标与新教材要求相契合，旨在全面提升学生的道德与法治核心素养。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选举的原则和程序这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何进行公正、公平的选举。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与选举相关的实际问题，如如何制定选举规则、如何进行候选人演讲等。
金坛区部编版五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》第2课时教学设计
金坛区部编版五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》第2课时教学设计一. 教材分析《选举产生班委会》是部编版五年级上册道德与法治第4课的内容，本课主要让学生了解选举的意义，学会如何进行选举，以及认识到选举产生的班委会对班级管理的重要性。
教材通过案例分析、讨论、实践等方式，引导学生掌握选举的基本知识和技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的选举知识和经验，但可能在实际操作和深入理解上还存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生通过实践活动，提高对选举的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生了解选举的意义和基本原则。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.使学生掌握选举的基本步骤和技巧。
4.增强学生对班级管理的认同感和责任感。
四. 教学重难点1.选举的意义和基本原则。
2.选举的基本步骤和技巧。
3.如何处理选举中可能遇到的问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解选举的意义和基本原则。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的看法和经验，提高学生独立思考和合作交流的能力。
3.实践法：让学生参与模拟选举活动，掌握选举的基本步骤和技巧。
4.情景模拟法：创设情景，让学生在实际操作中学会处理选举中可能遇到的问题。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析选举的意义和基本原则。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.准备模拟选举活动所需道具和材料。
4.准备情景模拟，让学生在实际操作中学会处理选举中可能遇到的问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个班级选举班委会的实际案例，引出本课的主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现选举的意义和基本原则，让学生了解选举的重要性。
3.操练（10分钟）引导学生进行分组讨论，分享彼此对选举的看法和经验，提高学生独立思考和合作交流的能力。
4.巩固（5分钟）让学生总结选举的基本步骤和技巧，加深对选举知识的理解。
5.拓展（5分钟）创设情景，让学生进行模拟选举活动，运用所学知识解决实际问题。
金坛区部编版五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》第1课时教学设计
金坛区部编版五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》第1课时教学设计一. 教材分析本课的主题是“选举产生班委会”，这是部编版五年级上册道德与法治课程的第四课。
本课的主要内容是通过模拟选举班委会的过程，让学生了解选举的意义、选举的方式和班委会的职责，培养学生的公民意识和社会责任感。
教材中包含了丰富的案例和活动，为学生提供了实践的机会，使他们能够更好地理解和掌握相关知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的公民意识和社会责任感，他们对选举有一定的了解，但可能对选举的具体流程和班委会的职责还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实践活动，深入理解选举的意义和过程，明确班委会的职责，从而提高他们的公民素养。
三. 教学目标1.让学生了解选举的意义和过程，明确班委会的职责。
2.培养学生的公民意识和社会责任感。
3.提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.选举的意义和过程。
2.班委会的职责。
3.如何引导学生积极参与选举和团队协作。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解选举的意义和过程，明确班委会的职责。
2.模拟选举法：学生进行模拟选举，让学生亲身体验选举的过程，提高他们的实践能力。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：部编版五年级上册道德与法治第四课《选举产生班委会》。
2.课件：用于辅助教学的课件。
3.投票箱：用于模拟选举的投票箱。
4.选票：用于模拟选举的选票。
5.小组讨论记录表：用于记录学生分组讨论的结果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）通过教材中的案例，让学生了解选举的意义和过程，明确班委会的职责。
引导学生分析案例，提出问题，激发学生的思考。
3.操练（10分钟）学生进行模拟选举，让学生亲身体验选举的过程。
学生分组进行讨论，确定选举方式和班委会成员。
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单元
内容
分析
本课是五年级《道德与法制》第二大单元《我们是班级的主人》的第四课。本单元包括了两个主题活动：选举产生的班委会和协商决定班级事务。这些内容贴近学生生活实际，通过选举产生的班委会，明确班委会的职责，理解选举的程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察分析，联系实际的基础上，指导学生树立集体责任。
（2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？
（3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？
（4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？
4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。
第二课时
1.复小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。
班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。
2.解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。
3.小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。
4.活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。
5.活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。
6.总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。
单元设计思路
树立班集体的意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知道班委会的职责理解班委会的选举程序
教与学方
法分析
教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法
单元评价设计
小组评价：分为四组积极回答问题得一颗星，积累最多可当小老师。
课时
安排
两课时
表格可以自行设计修改以方便操作
课题备课4.（选举产生班委会）
课题内容分析
了解班委会的职责分工和作用。
知道班委会委员应该具备的要求
课程内容标准分析
了解班委会的职责分工和作用。
知道班委会委员应该具备的要求
学情分析
学生能了解班委会，但是没有正式积极参与班委会选举行程，初步培养为班级贡献的意识。
课题目标分析
培养学生参与班级管理的能力
课题德育点
培养学生参与班级管理的能力
2019.9
第1课时
教学内容分析
本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
单元教学目标
1.情感态度价值观，树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量，树立规则意识和程序
2.知识目标：知道班委会的职责，班委会的选举流程。
3.过程与方法：通过和班级同学共同了解班委会的职责，班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献力量。
单元德育点
通过与班级同学共同了解民主讨论的程序，遵循公平公正的原则。让每一个学生成为学习的主人，人人为班级建设贡献自己的力量。
课程内容标准分析
内容贴近学生生活实际，通过选举产生的班委会，明确班委会的职责，理解选举的程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察分析，联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级的建设贡献自己的力量。
学情分析
通过前几年的学习，同学们了解了班委会的的日常工作和职责要求。但是评选工作还不太熟悉。
2.导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗？
【班级选举有程序】
1.依照民主选举班委时，你最关注的环节是什么？
2.如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？
【班级建设人人有责】
1.我想解决的班级问题
（1）每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。
（2）同学们以击鼓传花的形式抽问题。
（3）作为班级成员，你会给出怎样的建议呢？说明理由。
3、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
德育点分析
了解班委会的日常工作和职责要求，班委会的选举程序。
教学重点
难点
重点：了解班委会的日常工作和职责要求。
难点：班委会的选举程序。
教学评价设计
（教学评价设计主要是对教学目标达成度的评价，要以教学目标为依据，设计多样化的评价方式和工具，将教学评价融于教与学过程中，教学评一体，检验学生学习能力和学习效果，检验教学目标的达成）
教学亮点
树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。
设计意图
知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。
通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
拓展作业设计
认真学习班委会竞选程序。
现场情境测试设计
（根据教学内容要求灵活设计，形式多样）准备好小纸条，意见箱，一支塑料花。
板书设计
选举产生班委会
班委会的职责班委选举有程序
课标分析
情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。
知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。
过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
学情分析
了解班委会的日常工作和职责要求，班委会的选举程序。
教学目标
1、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。
教与学
方法设计
教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法。
教学资源及教学准备
1、《少先队队章》2、多媒体3、一枝花
教学过程
1.播放视频：《我校丰富的班级活动》
导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？
【班委会的职责】
1.你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？
活动方式及建议
全班参与，演讲，投票等
教与学方法分析
教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法
课题评价设计
小组评价：分为四组积极回答问题得一颗星，积累最多可当小老师。
表格可以自行设计修改以方便操作
4.选举产生班委会（2课时）备课
学校:主备教师：
教学内容
第4课选举产生班委会
拟2课时
时间
7.温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
【班委选举有程序】
1.小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。
2.你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。
3.活动园（课本30-31）：
（1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？