复习的价值.pptx
复习讲稿ppt课件
F、古诗词句： (1)描写"春光"的古诗： 杜甫的《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵 压枝低。 叶绍翁的《游园不值》春色满园关不住，一枝红杏出 墙来。 贺之章的《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (2)描写"离别"的古诗： 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 李白的《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 高适的《别董大》莫愁前路无知己，天下谁人不识君 (3) 赞美梅花的诗词： 墙角数枝梅，凌寒独自开。
第一阶段：教师划定复习范围或确定复习项目，让学生依据自己所积累的 相关复习资料(课文，笔记，作业等)确定复习重点，列出提纲，自行复习，再根 据复习所获尝试拟出模拟试题。此阶段学习支配权应属于学生，教师只是相机 做一些提示："想一想还有哪些内容该掌握。""你还有哪些地方没复习好。""你估 计准可能会疏忽什么内容，会搞不透什么问题，你能出个题目考考他吗"……
复习讲稿
先人曰：温故而知新!复习是学生完成学习任务 的必要环节。对进入即将毕业阶段的小学生而言， 通过复习，他们需要将整个小学阶段所学过的知识 进行回顾，归纳，总结，从而达到加深理解，系统 吸收，灵活运用的目的。如何上好复习课也一直是 老师们关心的问题，老师们普遍感到复习课难上， 我也回顾了一下我们的教学研究，真正的在教学领 域里面专门研究复习课的内容也比较少，因此如何 上好复习课也成为教师的教学的"盲点"。对我们教 师来说，复习的内容多，复习的时间短，不知道如 何操作；对学生来说，复习的内容已经学过了，听 不听无所谓，学习也没有多大的兴趣。那么，如何 有效指导学生进行复习呢？
关于句子： 学生通过六年的课内外阅读， 已经有了一定的积累。复习阶段，教 师要创设一定的情境，设计一些学习 活动，指导学生正确地调用积累，同 时指导学生对积累进行归类整理，从 而进一步提高学生的语文素养。
《如何上好复习课》课件
评价学生的掌握程度
观察学生的课堂表现
小组讨论
通过观察学生在课堂上的反应、回答 问题和参与讨论的情况，评估他们对 复习内容的掌握程度。
组织小组讨论，鼓励学生提出问题和 分享观点，通过他们的讨论表现评估 对复习内容的理解。
作业和测验
布置相关作业和测验，通过学生的完 成情况了解他们对复习内容的掌握程 度。
复习课可以帮助学生强化对所 学知识的理解和运用能力，提 高学习效果和学习质量。
为考试做好准备
复习课是考试前的必要准备环节 ，通过复习可以帮助学生熟悉考 试形式和题型，做好应对考试的
准备。
复习课可以帮助学生发现自己的 不足之处，及时弥补，提高应对
考试的能力。
复习课可以帮助学生掌握考试技 巧，如时间管理、答题方法等，
THANKS
感谢观看
REPORTING
安排复习时间
根据复习阶段和知识点的 重要程度，合理安排每个 阶段的复习时据复习计划，明确每个 阶段的复习目标，包括需 要掌握的知识点和技能。
制定目标实现计划
为实现复习目标，制定相 应的实现计划，包括需要 完成的任务、练习和测试 等。
评估目标实现情况
在复习过程中，及时评估 目标实现情况，调整复习 计划和目标实现计划。
注重课堂互动
提问与回答
通过提问和回答的方式，加强师生之 间的交流与互动，帮助学生更好地理 解和掌握知识。
分组讨论
组织学生进行分组讨论，促进彼此之 间的交流与合作，拓宽思路，加深对 知识的理解。
及时反馈与调整
及时反馈
对学生的表现和问题给予及时反馈，帮 助他们了解自己的学习状况，明确改进 方向。
VS
系统复习法
适用范围
认真复习努力备考班会课件
05
备考资料的选择和使用
Chapter
选择合适的教材和参考书
教材
选择内容全面、系统、权威的教材，确保知识点的覆盖面 和准确性。
参考书
选择有针对性的参考书，强化对知识点的理解和应用。
习题集
选择包含丰富习题的参考书，通过练习提高解题能力。
如何使用备考资料
根据考试大纲和历年真题，突出 重点和难点，有针对性地复习。
提高回忆率
通过多次复习，可以提高 信息的回忆率，使信息更 容易被提取出来。
复习对知识掌握的影响
加深理解
提高解决问题的能力
通过复习，可以更深入地理解知识， 把握知识之间的联系和逻辑。
通过复习，可以掌握更多的解题技巧 和方法，提高解决问题的能力。
构建知识体系
将知识进行整合和归类，形成自己的 知识体系，提高知识应用能力。
复习对考试成绩的影响
提高成绩
通过认真复习，可以掌握更多的 知识点和解题技巧，提高考试成
绩。
增强信心
充足的准备可以增强信心，缓解考 试焦虑。
取得更好的名次
优异的成绩和表现可以让你在同学 中脱颖而出，取得更好的名次和评 价。
02
有效的复习方法
Chapter
制定复习计划
制定详细的复习计划
根据考试日期和课程内容，制定每天、每周、每月的复习计划， 明确复习目标和时间安排。
分析原因并改进
如果考试成绩不理想，冷静分析原因，并采取有 效的措施进行改进。
3
不过度追求完美
理解完美是不存在的，接受自己的不足，并努力 改进。
学会放松和调整心态
合理安排时间
制定科学的学习计划，合理安排时间，避免过度疲劳。
进行适当的运动
复习课ppt课件
历年真题解析
总结词：实战模拟
详细描述：对历年真题进行详细的解析，让学生了解考试形式和难度，并提供模拟试题供学生实战演 练，提高学生的应试能力。
05
复习建议与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
复习方法建议
制定复习计划
注重基础知识
在开始复习之前，制定一个详细的复习计 划，包括复习的时间安排、内容分配等， 有助于提高复习效率。
复习课ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 课程概述 • 基础知识回顾 • 重点难点解析 • 习题解答与解析 • 复习建议与展望
目录
CONTENTS
01
课程概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课程简介
课程名称
在复习时，应注重基础知识的学习和掌握 ，只有扎实的基础才能更好地理解和掌握 更复杂的概念和知识点。
多做练习题
总结归纳
通过做练习题，可以加深对知识点的理解 和记忆，同时也能发现自己的不足之处， 及时进行弥补。
在复习过程中，应注重对知识点的总结归 纳，将知识点串联起来，形成一个完整的 知识体系。
学习资源推荐
学习的目的是为了应用，因此应注重 实践和应用，将所学知识应用到实际 工作和生活中，实现学以致用。
学习网站可以提供大量的学习资料和练习 题，同时也能提供在线测试和学习评估。
未来学习展望
持续学习
随着科技的发展和社会的进步，新的 知识和技能不断涌现，需要持续学习 、不断更新自己的知识和技能。
注重实践
拓展视野
在学习专业知识的同时，也应注重拓 展自己的视野，了解其他领域的知识 和动态，培养自己的综合素质和能力 。
复习的作用与方法
复习的作用与方法复习是帮助学生巩固知识，培养能力的主要教学方法之一。
它是通过对知识的反复强化，使学生把所领会的知识牢固的保持在记忆中的教学过程，又是通过对知识的重新组合，把零散的、片段的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面的教学过程，也是通过练习，使学生分析问题和解决问题的能力不断提高的教学过程。
一、复习的意义和作用牢固的掌握知识是灵活运用知识和进一步学习新知识的前提和基础，要牢固的掌握知识就必须经常进行复习。
概括地讲复习的作用有以下四个方面：其一、防止遗忘，强化和巩固所学的知识。
记忆是思维的基础，是学习新知识的垫脚石，亦是应用知识的前提。
从某种意义上讲，一个人的才能和智慧取决于他记忆知识的多少，要记忆知识就要和遗忘做斗争。
研究表明：遗忘的原因在于识记后缺乏复习巩固，所以，为了使新学的知识最有效地得到巩固，必须在学习后不久进行复习，这样不但有利于学生从一开始就熟记所学内容，而且在以后能更容易、更迅速的再现这些知识。
其二、使所学知识系统化，形成完整的知识体系，从而加深对知识的理解和记忆。
任何科学知识都自成体系，有其内部联系。
平常教学，基本上是把知识体系分解为若干部分，象“庖丁解牛”那样，学生学习的是多部分知识。
这些琐碎的、零散的知识在学生的头脑中只是一些互无联系的知识堆，很难记忆，更不利于理解。
复习就是教师采用归纳、总结、分类、概括的思维方法，引导学生按照知识的内在联系，从整体上把握知识结构，使学生头脑中零乱的知识系统化、条理化，也就是平时所说的“梳辫子”，“构成知识链”。
这样既能加深对知识的理解，又能增强对知识的记忆。
其三、澄清知识错误，弥补知识缺陷，使学生在知识的掌握上有一个质的飞跃。
从认识论的角度看，认识的反复性和无限性是认识过程总规律的表现。
毛泽东说：“实践，认识，再实践，再认识，这种形式，循环往复，以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容都比较地进到高一级的程度。
”从本质上讲，学生的学习是一种特殊的认识活动，其规律表现在学生每学习一个新的概念、规律，不可能一次就完全的理解和掌握，需要有计划的安排复习，使学生在实践中澄清错误的认识，弥补知识上的缺陷，达到对知识的全面、准确和深刻的掌握。
《高三复习课》课件
案例一
某重点高中在高三复习课中采用 了“翻转课堂”的教学模式，通 过课前预习、课堂讨论和课后反 馈等环节，有效提高了学生的学
习效果。
案例二
某学校引入了“思维导图”的教 学方法，帮助学生系统地梳理知 识体系，加深对知识点的理解和
记忆。
案例三
某班级在高三复习课中实施了“ 小组合作学习”的方式，通过学 生之间的互助与合作，提高了学
案例的启示与借鉴
启示一
成功的案例告诉我们，高三复习课需要注重教学方法的改革与创新，激发学生的学习兴趣 和主动性。
启示二
失败的案例提醒我们，高三复习课需要关注学生的学习负担，避免题海战术，注重精讲精 练。
启示三
无论成功或失败的案例，都有值得我们借鉴的地方。成功的案例可以为我们提供有益的经 验，而失败的案例则可以提醒我们避免类似的错误。在实际教学中，我们应该根据实际情 况灵活运用各种教学方法，提高高三复习课的效率和质量。
同探讨解决方案。
练习法
布置相关练习题，让学 生通过实践掌握知识。
案例分析法
引入实际案例，引导学 生分析问题，培养实际
应用能力。
复习课的课堂管理01 Nhomakorabea02
03
04
课堂纪律维护
确保课堂秩序，避免学生分心 和干扰他人学习。
时间管理
合理安排时间，确保教学内容 的完成和学生充分吸收知识。
互动与参与
鼓励学生提问和参与讨论，创 造积极的学习氛围。
《高三复习课》ppt课件
• 高三复习课的重要性 • 高三复习课的内容与方法 • 高三复习课的策略与技巧 • 高三复习课的实践与反思 • 高三复习课的案例分析
01
高三复习课的重要性
高考的临近
复习的意义
复习的意义周平儒(四川省平昌中学教科室四川平昌 636400)论文发表及获奖情况简介：【发表论文编号：236，国级，国内范围发行,辽宁通化师范学院主办，《英语辅导报·高中教师版》2005年3月21日第一版上刊登。
发表论文编号：252，国级，国内范围发行,陕西省教育厅主办，《考试报·高一化学新课标版》2005年6月14日第4版上刊登。
】复习就是重复学习以前学过的知识。
搞好复习是巩固、深化所学的知识，也是提高学习成绩的重要环节。
再聪明的人，不通过复习也不可能牢固、系统地掌握好知识。
有人把复习形象地比喻为在大脑里刻印迹，每重复一次就会加深印迹。
反之，若不重复，印迹就会随时间的增长而模糊、消退。
在一般情况下，只有经过多次重复的东西才能牢固地记住。
自古以来，不少名人名家都十分重视复习。
据说我国著名桥梁专家茅以升年过八旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面一百位数字，有人问他是怎么记住的，他回答说：“说起来也简单，重复！重复，再重复！”著名漫画家丰子恺先生学习外语时，坚持对每篇课文读二十二遍，第一天读十遍，第二天读五遍。
第三天又读五遍，第四天再读二遍。
这样，四天时间读完二十二遍，写完一个二十二画的“读”(繁体字笔画数)字作为记号。
这就是他的“二十二遍读法”。
经过不断重复阅读，他几个月就掌握了一门外语，并能看长篇小说和从事翻译工作。
也正是从这个意义上才说：“复习是学习之母”。
具体地说，复习具有以下几个方面的意义：(一)通过复习可以弄懂在课堂上没有理解或没有完全理解的问题我国目前学校教学的基本组织形式是班级授课制，在这种教学组织形式下，教师的教主要是面向集体、面向大多数、面向班上的一般情况来进行的。
因此，不可能使每个学生的每一个问题在课堂45分钟内都得到很好的解决。
总有或多或少的学生或多或少的问题在课堂上没有弄清楚。
这就需要课后通过复习来弥补。
学生的知识，一般都是基础性的知识，前一阶段的知识都是学习后阶段知识的基础。
《科学总复习》课件
学策略，提高教学效果。
激励学生学习
03
评估可以作为学生阶段性学习成果的检验，激励学生继续努力
学习，提高学习动力。
评估的方法
考试测验
通过考试或测验的形式，对学生掌握的知识 点进行考察。
学生自评与互评
引导学生进行自我评价和相互评价，促进学 生对自身学习的反思和同伴间的交流。
观察记录
教师通过观察学生在课堂上的表现、作业完 成情况等，记录学生的学习状况。
地理复习
总结词
涵盖自然地理和人文地理的核心 概念和现象
自然地理
研究地球表面的自然特征、气候、 水文、土壤和生物群落等，理解自 然地理过程和变化。
人文地理
探讨人口、城市、农业、工业和文 化等人文现象的分布和发展，理解 人类活动与地理环境的相互影响。
03
CATALOGUE
科学复习的策略
制定复习计划
分析化学
掌握化学分析的基本原理和方 法，学习如何测定物质的组成
和含量。
生物复习
总结词
涉及细胞生物学、遗传学、生态学等 核心领域
细胞生物学
研究细胞的结构、功能和代谢，理解 细胞信号转导和细胞周期调控。
遗传学
探讨基因的结构和功能，理解基因的 表达和调控，以及遗传信息的传递和 变异。
生态学
研究生物与环境之间的关系，理解生 态系统的结构和功能，以及生物多样 性的保护和利用。
声学
探讨声音的产生、传播和接收 ，理解声波的特性以及声音的 利用。
化学复习
总结词
涵盖无机化学、有机化学、分 析化学等核心知识
无机化学
研究非金属元素及其化合物的 性质、制备和应用，掌握元素 周期表的结构和性质变化规律 。
《复习课件》课件
目录 CONTENTS
• 复习目标与计划 • 基础知识回顾 • 重点难点解析 • 习题与解答 • 模拟试题与解析
01
复习目标与计划
复习目标
01
02
03
04
掌握重点知识
通过复习，使学生能够熟练掌 握课件中的重点知识，加深对
课程内容的理解。
巩固所学知识
通过复习，帮助学生巩固已学 过的知识，加深记忆，减少遗
生物重点难点
总结词
生物学概念和实验的原理与操作
详细描述
生物中的重点难点主要涉及一些生物学概念和实验的原理与操作，如细胞结构与功能、遗传与变异、生态学等。 学生需要理解生物的基本结构和功能，掌握实验的基本操作，能够通过实验探究生物学现象，提高科学探究能力 。
04
习题与解答
数学习题与解答
总结词：详细解析
总结词
基础知识巩固
详细描述
本部分注重化学基础知识点的巩 固，通过习题和解答帮助学生加 深对化学概念、原理的理解，提 高化学问题的解决能力。
生物习题与解答
总结词：系统复习
详细描述：本部分旨在帮助学生进行系统性的生物复习，通过习题和解答的形式，梳理生物知识体系 ，强化对生物概念和原理的理解和记忆。
05
安排复习时间
合理安排复习时间，保证学生 有足够的时间进行复习，同时 也要注意避免过度疲劳。
监督与评估
对学生的复习情况进行监督和 评估，及时发现和解决存在的
问题，确保复习效果。
复习方法
归纳总结法
对课件中的重点知识进 行归纳总结，帮助学生
系统掌握知识体系。
对比分析法
对相似或相关的知识点 进行对比分析，帮助学
A复习ppt教学课件ppt
针对每个重点知识点，从概念、应用、解题技巧等方面进行深入剖析，制定有效的解读方式，方便学生掌握和记忆。
重点知识点的深入剖析与解读
典型例题收集
广泛收集与学科知识点相关的典型例题，并按照知识点进行分类和汇总。
解析典型例题
针对每个典型例题，从题目内容、解题思路、解题步骤、注意事项等方面进行详细解析，帮助学生了解和掌握解题方法和技巧。
05
复习PPT课件实例展示与解析
展示多个优秀的复习PPT课件作品，从课件内容、设计、呈现方式等方面进行详细介绍和展示。
展示优秀作品
对展示的优秀作品进行深入剖析，从背景介绍、设计理念、制作技巧等方面进行解读，总结出其优点和不足。
解析优秀作品
优秀复习PPT课件展示
重点知识点概括
对所涉及的学科知识点进行分类和汇总，明确重点和难点，为制作复习PPT课件提供知识框架。
复习PPT课件的定义
与传统复习方式的比较
实际应用
复习PPT课件的意义及应用
02
复习PPT基础知识
熟悉PPT的启动和关闭方法，以及工作时如何新建、重命名和删除幻灯片。
PPT的基本操作及常用功能
打开和关闭PPT
掌握各种视图模式的使用，如普通视图、幻灯片浏览视图和备注页视图等。
视图切换
利用导航面板进行幻灯片的跳转、排序和编辑等操作。
典型例题及解析
06
总结与展望
总结
优点
缺点
改进方向
PPT复习课件的优缺点及改进方向
01
02
03
04
VS
随着科技的不断发展和应用，未来PPT复习课件的发展趋势将更加多元化和个性化。比如，可以通过人工智能技术实现个性化推荐和定制化服务；通过虚拟现实技术实现更加生动形象的展示方式；通过数据分析和挖掘技术实现更加科学和精准的教学方式。
高三总复习的有效性素材课件
反思总结法
总结词
及时反思和总结学习过程中的问题，调整复习策略。
详细描述
反思总结法要求学生及时反思学习过程中的问题，总结经验教训，调整复习策略。这种方法有助于学 生不断完善自己的学习方法，提高学习效率和成绩。
PART 03
高三总复习的注意事项
合理安排时间
制定详细的学习计划
适时调整计划
根据自身情况，制定每日、每周、每 月的学习计划，合理分配时间，确保 每个科目都有足够的时间复习。
强化解题技巧的训练
掌握各类题型的解题方法
01
在总复习阶段，要掌握各类题型的解题方法，了解不同题型的
解题思路和技巧。
多做模拟试题和真题
02
多做模拟试题和历年真题，通过不断的练习，提高解题的速度
和准确性。
反思与总结
03
在练习过程中，要不断反思和总结解题的经验和教训，找出自
己的不足之处，加以改进。
PART 04
高考成绩优异的学生有更多机会进入一流大学，获得更好的教育资源和就业机会 。
高考成绩是社会认可的重要依据
在求职过程中，许多雇主将高考成绩作为评估应聘者能力和素质的重要参考。
高三总复习对知识掌握的意义
系统梳理知识体系
通过总复习，学生可以系统梳理 高中阶段所学知识，形成完整的 知识体系，加深对学科的理解。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
高三总复习的有效性 素材课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 高三总复习的重要性 • 高三总复习的有效策略 • 高三总复习的注意事项 • 高三总复习的实例分析 • 高三总复习的未来展望
PART 01
高三总复习的重要性
《复习质量和密度》课件
在本课件中，我们将探讨复习质量和密度的重要性，并提供提高复习效果的 方法和技巧。
背景介绍
复习是学习过程中不可或缺的一部分。了解复习的目的和背景可以帮助我们更好地规划和执行学习计划。
复习质量的重要性
复习质量影响着我们对知识的理解和记忆。通过高质量的复习，我们可以深 入理解概念，并将知识应用于实际情境中。
复习密度的意义
复习密度指的是我们复习的频率和持续时间。适当的复习密度可以帮助我们 巩固记忆，并防止遗忘。
提高复习质量的方法
主动学习
参与讨论、解答问题，积极思考和应用所学知识。
2
多样化学习方法
结合阅读、写作、实践等不同方式进行复习。
3
定期回顾
定期回顾已学过的知识，加深记忆。
增加复习密度的技巧
时间管理
合理安排复习时间，确保每天都有固定的复习时间段。
分块复习
将复习内容分成小块，每次专注学习一块。
综合复习
结合不同学科和概念进行综合复习，促进知识联结。
总结和展望
通过提高复习质量和密度，我们可以更好地理解和记忆知识，并取得更好的 学习成果。希望本课件能对大家的学习有所帮助。
育儿知识-复习在学习中的作用和意义
复习在学习中的作用和意义学习是主体通过与认知对象的相互作用，逐步对其进行消化和吸收，并把有效成分其转化为自身内部成分的处理过程。
鉴于客体对象的复杂性以及我们认知能力的限制，这种消化吸收的过程，不会是一帆风顺、一蹴而就的。
正如战场上的争夺，需要一个个地消灭敌方的据点以逐步扩大自己的地盘，许多区域需要反复拼杀才能夺取，甚至经已占领的还会丢失，需要重新夺回D因此，学习是一个针对认知目标和学习的对象，逐步地展开进攻、尝试地积极探索和迸击的过程，它需要针对内容采取一系列大大小小、各具有不同目的和特点的学习行动，在这若干次的学习活动中，每一次都有其特定的技术难题一般来说指向，都是向“敌方阵地”（认知对象）发动的某种资产规模强度、某种特殊意图的炮击行动：它们或是一般而言重复拖累某一特定的据点，或是收复丢失的阵地（遗忘造成的）．或是探索寻找敌方隐蔽的火力点，或是攻击新的阵地以扩大自己的地盘。
总之，不论战斗的规模是大是小，间隔时间是长约是短，不论每一次具有怎样的意欲，不论是正反强攻常规还是采取辅助性的迂回战略，甚至不管此届的学习有没有效果，都是针对整个“敌方区域”而采取的有目的有步骤的宣传战，都是整个潜心研究钻研任务中的一部分，都是为了实现对实现内容的完全认清。
具体来说，对于特定特定的认知对象来说，要同时实现对它的完整认知，需要把握必需其方方面面的数据和数据，例如，它的轮廓，它的正面、反面、侧面以及各个角度的胶凝断面和剖面等等，只有完全掌握这些信息和数据，才可能真正掌握仰仗对象的完整图式。
这些有关对象特征的信息，在现实中就一串串体现为一个个知识点，学习就是以学习犯罪者所包含的包含知识点为目标导向，以我们的掌握状况为各向异性，逐步向目标推进的过程。
这一过程在现实中就体现为一次次具体的学习活动，而复习所指称的过程即便也在其中。
那么，这些学习活动中，究竟哪些该称为做题，哪些又不是呢？如果学习的任务非常简单，如记忆一个单词、一篇短文，往往一个照面即可以覆盖全部内容，那么，笫一次之后的历次学习都应该叫做复习，因为它们的任务只是为了巩固强化上一次的学习效果，不涉及扩展新的疆界。
复习也是学习,复习课也是课
复习也是学习，复习课也是课复习，是学习过程中至关重要的一环。
即使我们在课堂上认真听讲，做了大量的习题，但是如果没有及时复习巩固，很可能很快就会忘记。
复习也是学习的一部分，是巩固知识、提高记忆的重要手段。
而复习课，作为学校教学的一部分，同样具有非常重要的功能。
它可以帮助学生回顾所学的知识，找出薄弱环节，对学生的学习成绩和知识水平都有着积极的影响。
复习也是学习，复习课也是课。
我们来看看为什么要复习。
复习的作用主要有三个方面：巩固知识、提高记忆、找出问题。
复习可以巩固所学的知识。
在学习的过程中，我们通过课堂听讲、课后习题等方式掌握了一部分知识，但是这些知识并不牢固，容易在一段时间后被遗忘。
只有通过不断的复习，重复训练，才能够将知识牢牢地掌握在手中。
复习可以提高记忆。
熟练掌握一门学科的知识需要不断地重复巩固，通过不断地重复暴露在记忆之中，才能够使得知识真正被自己掌握。
复习可以帮助我们找出问题，及时解决。
通过不断的复习，我们可以找出自己所掌握知识中的不足和错误，及时加以弥补，避免在考试中出现失误。
复习课对于学生的学习也是至关重要的。
复习课是在课程进行到一定程度后，对之前所学进行的一次回顾性的课程。
它可以帮助学生回顾所学的知识，找出薄弱环节，巩固所学内容。
复习课可以帮助学生在考前对知识进行彻底地梳理、巩固。
通过复习课，学生不仅可以复习课本内容，还可以结合习题进行训练，从而增强记忆，提高学习效果。
与此复习课还可以帮助学生及时发现自己的问题，及时解决。
老师可以利用复习课的机会，向学生提出问题，让学生思考，从而找出自己的不足之处。
通过这种方式，学生不仅可以及时地对知识进行巩固，还可以及时地纠正自己的错误，提高自己的学习成绩。
不过，虽然复习和复习课都有着非常重要的作用，但是我们在进行复习和复习课的时候也需要注意一些问题。
要合理规划复习时间。
复习并不意味着死记硬背，而是要合理安排时间，控制复习的时间和强度。
要选择适合自己的复习方式。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2008年高考文言文命题走向
变与不变
1．选材 2．难易程度 3．价值导向
注重实词的考查
而郑氏数千指独完 事安禄山，未有闻 吾用休，社稷计耳 或欺负之者，延寿痛自刻责 辱 子何绝我之暴也 时人许以远致 俟其长，乃赴龙渊受业 或多惶惧，失其常度 后以军功，稍迁仪同三司 兄故弱，恶能多樵
完：灭亡 闻：识见 计：计策 欺负：压迫、侮
…………………
知识表格化
教材基本知识归纳整理 120个实词精要
文言文典型句式翻译方法 …………………………
练习设计
基础练习 强化训练 经常接触
文言文练习评讲
专项训练题的讲评 整体阅读评讲 1、讲知识 2、讲做题思路 3、讲做题技巧
文言文做题技巧
1、实词题 字形推断法、字音推断法、融会贯
虚词集中整理
依傍复习资料。 老师精要讲解。 学生自主学习和整理。 练习设计
特殊虚词的学习和归纳整理
①兼词：诸、盍、曷。 ②虚词连用。 ③古是两个单音词，今为一个双音词。如：于
是、所以等。 4同类异形。
表范围副词：只、止、特、但、徒、惟、 仅、直、啻。
表示时间短暂副词：少时、少顷、少间、 俄顷、俄而、未学习
120个实词择要学习。 【顾】1赢得仓皇北顾（ ） //2顾野
有麦场（ ）//3三顾臣于草庐之中（ ） // 4子布、元表诸人各顾妻子（ ） //5大行不顾细谨（ ） //6顾念蓄劣 物终无所用 （ ） //7吾每念常痛于骨 髓，顾不知计所出耳（ ）// 9人之立 志，顾不如蜀鄙之僧哉（ ）
课内联系紧密
燕（契阔谈讌）
讽（邹忌讽齐王纳谏）
（留军壁邺）
喻（王好战，请以战喻）
诣（执图诣寺后，有古陵蔚起） 无论（无论魏 晋）
省（君子博学而日参省乎己）
擢（过蒙拔擢，宠命优渥）
愿（乌鸟私情，愿乞终养）
造（径造庐访成，视成所蓄）
俾（又嘱学使俾人邑庠） 迫（时北兵已迫修门 外）
来者（悟已往之不谏，知来者之可追）
考查重点及变化趋势
1.难度及价值取向
训练方法
一定要让学生动笔
翻译评讲要点
翻译策略 失误原因及解决办法
加字法。解释法。保留法。改写法。补 充法。调序法
心理标准
诗歌鉴赏的复习策略
考查重点及变化趋势
1.难度及价值取向 2.考查重心
（1）注重诗歌的细部鉴赏，主 要表现在对个别字词的鉴赏。
【例】全国卷Ⅱ 春 日 即 事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 请对首句中的“网”字进行赏析。
古诗文复习的价值及基本复习策略
复习的价值
古诗文的功力决定我们试卷分数的高低
⒈分值较大； ⒉知识性、体系性较强； ⒊ 难度不是太大； ⒋ 学生更有信心。
高考古诗文复习建议
成都市树德中学 邓文光
古诗文复习的价值及基本复习策略
基本策略
1．基本能力和素养要常抓不懈 2、审读考纲，研究高考题，明 白考试的重心和趋势。
注意之一：补出省略成分。注意之二： 适当调整语序。注意之三：找出古字通假。 注意之四：判断句式类型。注意之五：辨别 实词活用。注意之六：分清古今异义。注意 之七：搞好词义转换。注意之八：联系已有 积累。
第三，规范与简洁。
训练策略
熟读 翻译“文言句式”和“词类活用”两个
知识短文中的例句 教材中有特色的文言句子翻译 课外浅易的文言短段 实战训练
文言实词扩展学习
120个实词择要学习。 【顾】1赢得仓皇北顾（ ） //2顾野有
麦场（ ）//3三顾臣于草庐之中（ ） // 4子布、元表诸人各顾妻子（ ） //5 大行不顾细谨（ ） //6顾念蓄劣物终 无所用 （ ） //7人之立志，顾不如蜀 鄙之僧哉（ ）
文言实词扩展学习
扩大范围
A.颙年十六，遭父忧 忧：忧虑
通法、成语印证法、相似结构推断法、语 法分析推断法。
喻——不可理喻 薄——日薄西山
过冉氏门而东，且数十武（步武）
文言文做题技巧
文言虚词
（1）虚词的词性（2）语法作用
筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心意思
（1）无中生有 （2）混杂信息
翻译要求
三大纪律八项注意
第一，字字落实，原汁原味。
第二，直译为主，意译为辅。
B.颙当干禄以自济耳 干：谋求
C.众论以此多之
多：赞赏
D.形制未工
工：精美
特殊文言现象的学习和积累
句式和活用 古今异义、通假以及文言中的修辞
五、知识表格化
官职常用词语 1、表官职的 2、表官职变化的 ①表任命的：授、拜、除、封 ……………………
知识表格化
文言文高频词
课：督促劝说去做某件事。|如：到，往。|檄： 古代用来征召、声讨的文书。|掾：古代属官 的统称。|僭：超越本分，过分，虚假不真实。 |贷：借出、借入，宽容、宽免。|狱：官司， 案件，监牢。|与：赞扬。|遽：急速，就，恐 惧。 |尤：罪过过错，指责归罪，优异突出， 特别尤其。|按：追究，考察，调查。|赡：富 足充足，供给供养。|折：驳斥，指责使对方 屈服。|坐：因……而犯罪，因为。|造：造访。 |过：拜访，经过，过失，责备。|用：财用， 因为。|典：主持。
度（内立法度，务耕织）
次（初一交战，操军不利，引次江北）
文言文翻译
衅难将成——祸端将要酿成 日待哺于东南之转饷——每天等着吃
从东南地区运来的军饷
文言文复习的策略及操作程序
（一）充分利用教材，实现学习迁移 系统归纳 沟旧串新
（二）具体方法 晨读 逐篇复习 整理重要的文言知识 练习跟进，检测强化 背诵和鉴赏
暴：暴躁 许：答应 受业：传授学业 度：考虑 稍：稍稍 恶：不
周穷振乏，家无余财 部使者檄刚抚定
振：振作 檄：文告
据四十里之氓，不服政期年 服：服从
会昌初致仕
致仕：做官
当室者死，三年释其政
虚词考核总体淡化
强化信息筛选与句子归类题
文意理解
重在准确理解文意 注意联系上下文整体理解
廷玉自知罪不可赦，快要到灵宝时投河自杀。 【原文】将行，帝劳廷玉曰：“尔始行，为国 受屈，岁中当还。”……廷玉告子曰：“我为 天子不血刃下幽十一城，欲裂其壤，使不得桀， 而败于将成，天助逆邪？今史使我出东都，此 殆滔计，吾不可以辱国。”比至灵宝，自投于 河。