彭丹五年级教学计划表
人教版小学语文五年级教学计划及进度表
人教版小学语文五年级教学计划及进度表一、教学目标根据新课程标准和人教版小学语文五年级教材的特点，本学期的语文教学目标是培养学生的听、说、读、写能力，使他们在语言表达、阅读理解、文化素养等方面得到全面发展。
具体要求如下：1.提高学生的拼音水平，使他们能够正确拼读、书写汉字。
2.加强学生的词汇积累，使他们能够熟练运用词语进行语言表达。
3.培养学生的阅读兴趣，使他们能够独立阅读并理解不同类型的文章。
4.提高学生的写作能力，使他们能够熟练运用所学的语言知识进行写作。
5.培养学生的口语交际能力，使他们能够在日常生活中进行有效的沟通。
二、教学内容1.生字词的学习：每个单元安排了6个生字词，要求学生掌握其音、形、义，并能够熟练运用。
2.阅读理解：每个单元安排了2篇文章，要求学生能够理解文章的主要内容、结构和写作手法。
3.写作训练：每个单元安排了1次写作训练，要求学生能够根据题目要求进行写作。
4.口语交际：每个单元安排了1次口语交际训练，要求学生能够熟练运用所学的语言知识进行交流。
5.综合实践活动：安排了6次综合实践活动，要求学生在实践中提高语文素养。
三、教学进度安排第1周：1.学习第一单元的生字词。
2.阅读并理解第一单元的文章。
3.进行第一次写作训练。
4.进行第一次口语交际训练。
第2周：1.学习第二单元的生字词。
2.阅读并理解第二单元的文章。
3.进行第二次写作训练。
4.进行第二次口语交际训练。
第3周：1.学习第三单元的生字词。
2.阅读并理解第三单元的文章。
3.进行第三次写作训练。
4.进行第三次口语交际训练。
第4周：1.学习第四单元的生字词。
2.阅读并理解第四单元的文章。
3.进行第四次写作训练。
4.进行第四次口语交际训练。
第5周：1.学习第五单元的生字词。
2.阅读并理解第五单元的文章。
3.进行第五次写作训练。
4.进行第五次口语交际训练。
第6周：1.学习第六单元的生字词。
2.阅读并理解第六单元的文章。
3.进行第六次写作训练。
闽教版五年级下教学进度计划
闽教版五年级下教学进度计划
一、语文课程计划
1. 本学期语文课将学习以下内容:
(1) 散文阅读:《大海你来了》等话题文章。
(2) 诗歌阅读:朝花夕拾等作品。
(3) 语法知识:复合句、过去时态等。
(4) 语文能力培养:阅读理解、写作能力等。
2. 教学大纲要求:结合全面深入学习,加强各类阅读能力和语法知识的学习。
3. 考核安排:根据课程要求分期考察学生的阅读、写作和语法应用能力。
二、数学课程计划
1. 本学期数学课将学习以下内容:
(1) 整数与分数。
(2) 单位转换。
(3) 几何定理与性质。
(4) 数据处理与概率。
2. 教学大纲要求:注重理论知识与实际运用相结合。
3. 考核安排:课堂测试、阶段测试、阶段性考试等多种形式检验学习效果。
三、英语课程计划
1. 本学期英语课将学习以下内容:
...
以上就是根据您提供的标题生成的五年级下学期教学进度计划大纲,内容可以根据实际情况进行调整和完善。
希望对您有所帮助!。
部编人教版五年级语文下册教学计划及教学进度表
五年级下册教学计划在新学期开始之际，我认真地对五年级语文下册教材进行了分析，制定了本学期语文学科教学工作计划：一、教材分析本册共有课文23篇。
本册教材继续以专题组织单元，共八组。
本册教材还专门编排了一个单元的综合性学习。
二、教材主要特点1.主题设置灵活多样，编排形式又有创新在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。
2.课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强（1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。
（2）重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。
措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。
措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。
（3）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。
（4）拓宽课文系统，编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“日积月累”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容。
3.精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能（l）凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。
（2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。
（3）以“交流平台”为凭借，交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。
（4）顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，“口语交际·习作”的内容、形式又有了一些变化。
4.单设“综合性学习”单元，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。
三、教学目标1．写字180个。
2．读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
3．朗读课文，要有感情。
默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。
五年级语文教学工作行动计划表
1、搞好教学五认真。
2、注重对学生进行学法指导。（读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。）
全学期
目标
活动/措施
时间
完成情况
营造和谐教学氛围，督促学生自主学习，来激发学生的学习热情。
1、营造学生的学习氛围，引导学生进行合作探究。
2、从交流和分享中发现学习的快乐，从而去体会学习的乐趣，以此激发学生的学习热情。
目标
活动/措施
时间
完成情况
重视学生语文基础知识的学习和掌握。
1．继续抓好听说读写基本功的训练。
2．继续做好课堂笔记，做好预习复习工作。
3．老师做好监督工作。
全学期
提高学生的整体阅读能力。
1、课堂上精讲精练，重视教学方法。
2、加强知识点的巩固强化。
3、多看课外书，多写读书笔记，多表达自己的观点和看法。
全学期
开展互帮互助培养合作精神
1、引导鼓励学生成立课外学习小组,实行一帮一学习语文。
2、对特别学生多给予照顾，帮他们找回自信
全学期
提高文学修养，陶冶高尚情操
1、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物
2、结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练。
全学期
搞好教学、巩固提高学生的学习成绩。
人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表
人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表一、指导思想:新人教版部编本语文五年级下册教材在全面课改的基础上，集中体现了党的教育方针，体现素质教育的和新课程标准的精神，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生终身学习和发展打下基础，促进学生全面发展。
二、班级情况分析:本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
绝大部分学生的语文成绩比较不稳定，15人左右的成绩很不理想，经常有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。
三、教学目标:(一)识字与写字教学本册识字200个，写字180个，把字写端正。
在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
(二)阅读教学1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、学习阅读古典名著的方法。
5、在阅读过程中，通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。
6、在阅读过程中，体会景物的静态美和动态美;体会课文表达的思想感情;感受课文幽默风趣的语言。
7.加强对学生阅读方法的指导，通过阅读，了解人物的思维过程，加深对课文的理解。
(三)口语交际教学1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、引导学生表达自己的真实想法。
3、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
4、提高学生的表演能力。
(四)习作教学1、进一步明确小学生作文的性质。
小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
3、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。
学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。
尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。
部编版五年级语文上册教学进度安排表及教学计划
部编版五年级语文上册教学进度安排表及教学计划一、教学进度安排表第一单元：《人生的起点》•课时安排：10课时•教学内容：1.讲解《人生的起点》的主题和中心思想2.逐段分析课文，引导学生理解情感和思想3.分析课文中的生词和生字，并进行拼音和笔画教学4.练习书写《人生的起点》中的句子和段落5.教学反思和小结第二单元：《月亮仙子》•课时安排：12课时•教学内容：1.解读《月亮仙子》的寓意和象征意义2.分析课文中的人物形象和情节发展3.介绍古诗《望庐山瀑布》的背景知识，引导学生学习古诗鉴赏4.学习课文中的生字生词，进行相关练习5.思考课文中的人物感情变化，并进行讨论第三单元：《神奇的功夫》•课时安排：10课时•教学内容：1.介绍《神奇的功夫》故事的背景和作者2.学习课文中的生字生词和成语，进行相关习题训练3.分析故事情节，讨论主题和道德意义4.进行篇章分析，引导学生总结文章结构5.练习书写和朗读课文，培养语言表达能力二、教学计划教学目标1.帮助学生理解文本意义，领会文章主旨；2.提高学生的语言表达和书写能力；3.引导学生独立分析课文，培养阅读能力和思维能力；4.培养学生的审美情感和阅读理解能力。
教学重点1.引导学生理解文章主旨和中心思想；2.培养学生对课文情节和人物的深入理解；3.教导学生适当的阅读策略，提高阅读效率。
教学方法1.讲授法：介绍课文内容、背景知识和重点词汇；2.讨论法：引导学生展开讨论，思考文章意义和主题；3.练习法：通过课堂练习和作业，巩固学生的阅读理解能力；4.导读法：进行课前预习和课后复习，强化学习效果。
教学评价1.笔头作业：每单元结束后布置课后习题，检验学生对课文的理解能力；2.口头表达：鼓励学生开展小组讨论和展示，提高语言表达能力；3.阅读测试：定期进行阅读测试，评估学生阅读水平和习得情况；4.小测验：设置小测验，检验学生对生字生词的掌握情况。
三、教学反思本教学进度安排表和教学计划旨在帮助学生系统学习和掌握五年级语文上册课程内容，培养学生的阅读能力、写作技巧和语言表达能力。
部编人教版语文五年级教学计划及进度表
2020-2021年部编版五年级语文上册教学计划一、指导思想确立“以人为本"的教育理念。
倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实跋能力。
注重语文知识和能力训练相结合,联系学生现实生活,加强语文实践,并且落实到实际的教学工作上。
同时,在教学中真正做到减轻学生的课业负担,强化教学中的质量,由易到难,由浅入深,努力把握好语文教的特点,培养学生的听、说、读、写能力,掌握学习方法,养成良好的语文学习习惯。
二、教材分析(一)总体分析部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排,共编排了八个单元,八个主题,分别是:“热爱花鸟"、“我爱阅读"、“民间故事"、“热爱祖国"、“学习说明文"、“父母之爱"、“四时景物的动静态美"、“书山有路勤为径”。
全册共安排课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。
每个单元包括单元导语、课例、口语交际习作和语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
本交际、习作和语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
本性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化。
主要表现在以下方面1.专题组元的角度更加灵活多样。
2加强整合的编写目的更加明确。
3课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能,引导学生思考。
5增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。
(二)具体分析1.教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文26篇,其中精读课文20篇咯读课文6篇。
这些课文从精读到略读,按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路本册要求认识200个字,会写220个字。
要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。
为了便于复习检测,词语表统一安排在全册书的未必,以每课一组的形式呈现。
部编版语文五年级下册教学计划及进度表
部编版语文五年级下册教学计划及进度表为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。
同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。
现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
一、学情分析本班学生46人，其中男生26人，女生20人。
从上学期成绩来看，成绩优异。
但根据我的了解，有个别学生学习很是被动，教师看得紧才学。
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
二、教材分析教材设计了8个单元主题，依次是：永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、风趣的语言。
第1单元，童年是一首诗，充满诗情画意;童年是一幅画，五彩缤纷;童年是一首歌，唱出了酸甜苦辣。
每个人都有自己的童年生活，其中充满着快乐、幸福、心酸和伤痛。
《古诗三首》让我们领略到古时候少年儿童的辛勤、快乐和悠闲。
《祖父的园子》让我们跟随作者一起在园子里快乐地玩闹，从中感受祖父对“我”深深的爱。
《月是故乡明》让我们从大作家季羡林的回忆中，感受“家乡月最圆，家乡水最甜”的思乡情。
《梅花魂》让我们从外祖父所做的几件事中，感受一个爱国老华侨眷恋祖国的心。
学习本单元课文时，注意体会课文表达的思想感情，学会把一件事的重点部分写具体。
第2单元，我们伟大祖国的文化源远流长，唐诗、宋词、元曲和明清小说就是点级文化长河中的一颗颗璀璨的明珠。
“四大名著”更是将我国的古代小说推向巅峰。
“观三国蜂烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。
”每部小说都展现出不同的意境。
《草船借箭》中我们会认识神机妙算的诸葛亮和心胸狭窄的周瑜。
《景阳冈》中我们会重温“武松打虎”这一脍炙人口的经典片段。
《猴王出世》写了石猴是怎样出世及当上猴王的，会让我们认识一个“初出茅庐”的孙悟空。
《红楼春趣》让我们欣赏到宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的热闹而有趣的场面。
五年级教学计划及进度表
一、班级基本情况五（1）班共有学生43人。
大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。
有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。
重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。
针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。
指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。
相信学生的习作会有所提高。
四、方法和措施1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
（2）加强学生词、句训练。
引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。
并通过背诵、摘抄等形式进行积累。
（3）继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。
学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、注意提高学生学习的积极性和主动性。
针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。
努力提高其学习的积极性。
从原来的“厌学”到“爱学”。
3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。
4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。
5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。
抓住作业质量不放松。
五年级上册教学进度计划表
3
25黄鹤楼送别
2
26清平乐 村居
2
习作7
2
练习7
3
学和做
3
总复习
五年级上册教学进度计划表
2017.09
单元
教学内容
拟定教时
起止时间
第一单元
培养良好的学习习惯(九)
3
1师恩难忘
3
2陶校长的演讲
2
3古诗两首
2
习作1
2
练习1
3
第二单元
4去打开大自然绿色的课本
2
5装满昆虫的衣袋
2
6变色龙
2
7金蝉脱壳
2
习作2
2
练习2
3
第三单元
8成语故事
2
9推敲
3
10嫦娥奔月
3
11读书莫放“拦路虎”
3
12伊索寓言
1
习作3
2
练习3
3
第四单元
13在大海中永生
3
14高尔基和他的儿子
2
15艾滋病小斗士
2
习作4
2
练习4
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第五单元
16黄山奇松
2
17黄果树瀑布
2
18莫高窟
3
习作5
2
练习5
3
第六单元
19天火之谜
3
20厄运打不垮的信念
2
21诺贝尔
3
22滴水穿石的启示
3
习作6
2
练习6
3
第七单元
23林冲棒打洪教头
2
人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表
人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表人教部编版小学五年级语文下册教学规划附带教学进度表新学期，新气象。
带着对寒假生活的美妙记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的向往和对新学期的憧憬，重新回到工作岗位上开头在这条新的起跑线上奔忙。
为了让新学期的工作有条不紊地进展，在管好班级管好学生的前提下，能让教学质量实现新的提升与突破，特制订本学期教学规划。
一、指导思想以学校总体工作规划为指导，以学生的进展为本，从本班学生的特点动身，教学中不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观，以兴趣为先导，时刻留意培育学生对语文喜爱的态度，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进展自主、合作、探究学习的“学本”。
教学成效必需面对全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
二、学情分析本班有学生45人，男生30人，女生15人。
大局部学生能养成良好的学习习惯，班级学习的气氛较深厚，课上大局部学生能仔细听讲，大胆举手发言，能仔细完成每次作业。
半数以上的学生成绩稳定，7人的成绩很不抱负，时有不及格的现象发生，这与他们的根底差、家庭管教和催促、学习习惯差有着亲密的关系。
虽然本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，要“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，利用结对子形式，以优生来带动差生，促使每一位学生都有提高。
本学期仍将连续抓好语文学习常规，以写作、阅读为重点，尽心辅导，力求质量为先，促进学生语文水平的提高。
三、教材分析本册教材一共八个单元，以专题形式组织内容。
全册共编有23篇，精读16篇，略读7课，每单元有3-4篇课文，单元由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。
每个单元采纳“人文主题”和“语文要素”双线组元的方式编排，这八个单元的人文主题分别是童年往事、古典名著之旅、综合性学习、家国情怀、习作单元、思维的火花、异域风情、幽默和幽默；语文园地包括“沟通平台”“词句段运用”“日积月累”等栏目；每个单元的“单元导语”为我们点明语文要素，在每篇语文教学中让我们去落实这些要素，贯穿方法指导；在“沟通平台”中进一步帮我们梳理总结，并提炼方法；“词句段运用”和“习作”教我们懂得如何去实践运用，全册各方面内容环环相扣，层层深入，为五年级学生学习语文铺垫了学问链接。
新】XXX编五年级语文下册教学计划及教学进度
新】XXX编五年级语文下册教学计划及教学进度最新人教部编版五年级语文下册教学计划及进度表一、班级情况分析本班共有52名学生，大部分对语文研究充满兴趣，且掌握语文基础知识较为扎实。
但是，有几名学困生的语文素质和研究惯与其他同学有明显差异，其中两名学生写字速度较慢，三至四名学生阅读困难。
本学期，我们将继续重点帮助这些学生。
其他学生主要存在研究惯和方法问题，需要在平时的研究中加以指导。
在作文方面，大多数学生不喜欢写作，需要教授他们“观察方法和表达方法”，以提高他们的写作能力。
在本学期初，我们将着重培养学生在语文课堂上的良好行为惯，因为这是提高语文能力的基础。
二、全册教材分析新人教部编版五年级语文下册教材于2020年春季正式启用。
全册教材分为导语、课例、口语交际、作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
全册课本共安排8个单元，每单元安排阅读课文2-4篇，共23篇。
每单元安排作1篇，但第三单元是综合性研究，指导学生制作研究报告，因此未安排作。
全册教材共安排作7篇。
每单元安排“语文园地”1个，共6个。
第三单元是综合性研究单元，未安排语文园地；第五单元安排了作例文，但未安排语文园地。
第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》和《梅花魂》等课文，旨在让学生体会课文表达的思想感情。
第二单元为“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》等课文，主要引导学生体会课文表达的思想感情。
第三单元为“综合性研究：遨游汉字王国”，安排了《汉字真有趣》、《我爱你，汉字》等阅读材料，让学生感受汉字的有趣之处，并了解汉字文化。
同时，研究搜集资料的基本方法。
第四单元为“家国情怀”，安排了《古诗三首》、《军神》、《青山处处埋忠骨》和《清贫》等课文，主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。
第五单元为“描写人物”，安排了《人物描写一组》和《刷子李》课文，主要引导学生研究描写人物的基本方法。
2020年春期新人教版部编本五年级下册语文教学计划及时间进度安排表
2021年春期新人教版部编本五年级下册语文教学计划及时间进度安排表新人教版部编本2021年春期五年级下册语文教学计划一、学生情况分析五年级现有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。
语文水平不衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。
当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。
主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；本学期我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，加强学生的语文基本知识教学，提高学生的语文能力。
二、教材分析新人教版部编本五年级下册教材于2021年春期正式使用。
全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。
全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。
每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，第三单元安排了综合性学习，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。
每篇课文后面均安排了相应的练习，其中多数是以阅读、朗诵、背诵、积累为主，也安排了一些“资料袋”和“阅读链接”，还引导学生通过学习进行提问练习，还安排了一定的选做题。
在课文的后面，还安排了三次小练笔，分别安排在1课《古诗三首》、22课《手指》的后面，在14课《刷子李》的后面安排了一个初试身手，也是学生的一次小练笔。
与以往的教材不同的是，本册教材共安排了六个语文园地，第三单元是综合性学习：遨游汉字王国，因此没有安排语文园地，在第五单元的后面只安排了一个“习作例文”，也没有安排“语文园地”。
对于课后的练习也有所调整，增加了学生提问的内容和学生选做的练习。
五年级下册计划表
五年级下册计划表
下面是一个五年级下学期的计划表：
周一：
上午：语文课、数学课
下午：音乐课、体育课
周二：
上午：英语课、数学课
下午：美术课、科学课
周三：
上午：语文课、数学课
下午：音乐课、体育课
周四：
上午：英语课、数学课
下午：美术课、科学课
周五：
上午：语文课、数学课
下午：音乐课、体育课
每周还会有一节课进行阅读活动，时间根据班级安排而定。
除了上课时间外，每天还有早上和下午的自习时间，用来巩固当天学习的知识。
其中，语文课包括阅读、写作、词语运用等内容；数学课主要包括数的认识与运算、几何图形等内容；英语课主要包括听力、口语、阅读和写作等内容；音乐课包括歌曲学唱、乐理基础等内容；体育课主要进行各种体育运动和游戏活动；美术课主要进行绘画和手工制作等活动；科学课主要进行科学实验和科学知识的学习。
这个计划表是一个示例，实际情况还需根据学校和班级的具体安排来确定。
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4、结合其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。
学生学习情况分析
学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
本学期教学任务和目标
1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
2、如何表现未来工具的。
6
未来的家用电器
1、学会创造造型各异，功能多样的家用电器。
2、如何拓宽学生的想象力。
7
小小桌椅设计师
1、学习简单的设计原理，设计制作简单的座椅模型。
2、合理利用媒材，进行有序的加工。
8
地球，我们的家园
1.、结合周围环境，谈谈地球遭受到的危害。
2.、树立环保意思，为我们的地球家园出谋划策。
2、怎样处理好风景画的层次关系。
14
春华秋实
1、认识笔墨与造型的关系
2、提高学生用笔、用墨的表现能力。15四格源自默漫画1、培养学生创造表现力。
2、怎么样表现幽默。
16
重复的美
1、了解平面构成中的重复构成现象和知识。
2、引导学生设计重复排列图案。
17
渐变的美
1、引导学生感受生活中渐变美。
2、学生能利用所学知识美化生变的事物。
9
热线你我他
1、了解电话的功能与基本特点。
2、尝试设计制作一部电话作品。
10
小书签
1、了解书签的历史、作用、文化背景及生活联系。
2、设计一款书签。
11
扎扎糊糊
1、掌握扎、糊、绘的基本方法。
2、尝试制作简单的彩灯扎糊作品。
12
老矿灯
1、了解安源路矿。
2、学会表现、制作老矿灯。
13
画画美丽的自然景色
1、认识风景画的构图。
18
感悟彩陶之美
1、了解彩陶文化。
2、培养学生仿制彩陶和创作彩陶。
19
感悟青铜之美
1、了解青铜器的。
2、学生能抓住青铜器的外形和纹饰特征描绘出了。
20
多姿多彩的风
1、了解风筝。
2、设计制作风筝。
21
小小编辑部
1、懂得如何排版和设计美术字。
2、学生创作
南昌航空大学学附属小学红谷滩分校2016至2017学年度上学期
教学计划
班级
五年级
科目
美术
执教老师
彭丹
新课标对本年段的要求
1、运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具记录与表现所见所回、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
2、从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
教学进度推进表
周次
内容
重难点
1
崇敬的人
1、学会欣赏评述作品。
2、能以口头描述或文字记录的形式表达自己的感受和体会。
2
长长的路
1、引导学生观察生活中的透视变化。
2、掌握基本的透视原理，并能画出各种物体。
3
高高低低的房子
1、引导学生发现、认识房子的透视规律。
2、能表现出基本的透视。
4
未来的交通工具
1、培养学生敢想，敢干的精神和爱科学，爱创造的美好情操。