一节有趣的语文课 刘连凯
一节有趣的语文课
一节有趣的语文课“铃……”上课了。
孙老师微笑地对我们说“同学们，这节课我带你们去操场上跳大绳！”老师的话音还未落，同学们就欢呼起来。
我们马上站好队走向操场。
来到操场，我们排成一队，只见孙老师拿出大绳，和金梦真同学摇了起来。
只听老师说：“开始！”同学们就一个接一个地跳了起来。
同学们看起来非常轻松，欢快的跳着，我们非常高兴，大家就像一只只欢快的小燕子，在空中快乐的飞舞着，欢快的笑声在操场的上空回荡着。
当我们正跳得起劲的时候，只听孙老师说：“停！”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。
我看了看鸡蛋，心里想：老师拿鸡蛋干什么？我刚想到一半，只听孙老师说：“同学们，现在拿着鸡蛋跳大绳！”我们听了，心里非常不解：拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀！鸡蛋那么脆弱，万一打碎了可怎么办呀！但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。
这回我们跳过去的人就非常少了，因为大家都在保护鸡蛋不被打碎，所以就顾不上跳大绳了。
这轮跳绳，欢笑声没有了，同学们的轻松感也没有了。
“铃……”下课铃响了。
我手里拿着鸡蛋心里想：鸡蛋呀！还好你没碎。
你真的很脆弱，可世上还有比你更脆弱的事物，我们的心灵、生命、情感都是脆弱的，所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它，让这些脆弱的事物不会被破坏！这节课我不仅得到了快乐，还得到了启发。
四年级:陈家辉【拓展阅读】由草想到的时间都去哪儿了美丽的乌托邦——《绿手指续写馋人的豌豆黄能别离开就好了……刘墉散文集林清玄散文集张小娴散文集徐志摩散文集周作人散文集丰子恺散文集史铁生散文集施蛰存散文集王安忆散文集严歌苓散文集闻一多散文集张晓风散文集纪伯伦散文集梅芷散文集中华百年散文。
一节有趣的语文课
一节有趣的语文课
这节是语文课，老师正在给我们讲解<<丛书>>。
当讲到“动脑筋，猜一猜”时，褚老师问道：“什么东西早晨是四条腿，中午是两条腿，晚上是三条腿？有谁知道吗？”
老师的问题一提出，同学们有的紧锁双眉认真思考，有的互相悄声议论。
只有杨金泽把手举得老高的，不停地喊：“我，我！”，褚老师请他回答。
只见他一脚跨出座位，趴在地上，手脚并用，在地上爬来爬去，惹得全班同学哈哈大笑。
褚老师哭笑不得地说：“杨金泽，你在干什么？”杨金泽不紧不慢地说：“当我们是婴儿时，我们在地上爬。
”接着，他一边在教室里走来走去，一边说：“长大了，会走路了，只用两条腿。
”然后，他又假装老爷爷拄拐杖走路的样子，慢悠悠地说：“人老了，走不动了，要拄着拐杖走路了。
所以，谜底是人。
”
他的话音刚落，全班同学笑成了一片，这笑声简直可以把天花板掀翻了。
这节语文课可真有趣！我们久久地沉浸在欢乐之中，连下课铃声响了也没有留意到。
二年级作文：一堂有趣的语文课
二年级作文：一堂有趣的语文课
今天，我们上了一堂有趣的语文课。
开始上课了，刘老师在课堂上说：“如果我们去葡萄沟，热情好客的维吾尔族老乡会对我们说些什么？做些什么？”话音刚落，许诺，叶欣等同学都纷纷发了言，都得到了刘老师的一个“大拇指”，她们眉开眼笑地坐下了。
刘老师又让我们看了壮观的“火焰山”还告诉我们这座“火焰山”上的沙子都可以煮鸡蛋呢！好玩吧。
然后，她又让我们吃了一把色鲜味甜的葡萄干，啊，实在是太太太好吃啦！我吃了又吃，真是百吃不厌啊！
嘀答，嘀答，时间就是不等人，转眼间下课时间又到了，可是我还是对那葡萄干念念不忘啊！。
一节有趣的语文课作文要求
一节有趣的语文课作文要求
《一节有趣的语文课》
“叮铃铃”上课铃响啦，又到了上语文课的时间咯。
哎哟喂，要不是语文老师超级有趣，我都得愁眉苦脸咯。
今天这节语文课一开始平平常常的，老师在讲台上讲着课文，我们在下面听着。
哎呀呀，你是不知道，那课文内容我听着都快打瞌睡了。
突然，老师话锋一转，说要给我们表演个小节目，这一下可把我们的精神都提起来啦！
只见老师清了清嗓子，然后模仿起了课文里那个古灵精怪的角色，他那模样，那表情，简直和原文描述的一模一样哇！我们都瞪大了眼睛，笑得前仰后合的。
老师一会儿扭扭屁股，一会儿挤眉弄眼，把那个角色的调皮劲儿演绎得淋漓尽致。
我都看傻眼啦，心里想着：这老师也太会玩啦！接着，老师竟然还拉着我们几个同学上台和他一起表演，大家在台上嘻嘻哈哈的，感觉这哪是上课呀，分明就是在玩游戏嘛。
就在我们玩得正开心的时候，下课铃响啦。
哎呀呀，这节课怎么过得这么快呀，我们都还没玩够呢，大家都意犹未尽的。
这节语文课可真是太有趣咯，我就喜欢这样的课，既能学到知识，还能开开心心的。
真希望以后每节语文课都能这么有趣呀！嘻嘻嘻。
一节有趣的语文课,猜谜语的作文
一节有趣的语文课,猜谜语的作文《一节有趣的语文课》今天的语文课特别有意思！一上课，老师就神秘兮兮地说：“同学们，咱们今天来玩个好玩的游戏。
”大家一听，都兴奋极了，眼睛亮晶晶地盯着老师。
原来老师要带我们猜谜语！老师在黑板上写下了一个谜语：“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。
”我一下子就想到了糖葫芦，赶紧举手回答。
老师笑着点头，还夸奖我聪明呢！接着，老师又出了一个：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。
”这可把大家难住了，同学们有的皱着眉头苦思冥想，有的小声讨论着。
我想啊想，突然灵光一闪，是葡萄！我大声说出来，又答对啦！这节语文课充满了欢声笑语，我们在猜谜语中学会了思考，也感受到了语文的乐趣。
真希望以后能有更多这样有趣的语文课！《一节有趣的语文课》“叮铃铃”，上课铃响了，这节是语文课。
老师走进教室，脸上带着笑容，说：“同学们，今天我们不上课，来猜谜语好不好？”“好！”大家齐声欢呼。
老师先出了一个：“一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。
”这可把我们难住了，大家你看看我，我看看你，都不知道是什么。
突然，小明站起来说：“是鱼！”老师高兴地说：“答对啦！”然后老师又出了一个：“一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。
”我马上举手说：“是瓜子！”老师冲我竖起了大拇指。
在这一个个有趣的谜语中，时间过得飞快。
下课铃响了，我们都还意犹未尽呢。
这真是一节让人开心的语文课！《猜谜语的作文》今天，我们班举行了一场猜谜语的活动，可好玩啦！老师在黑板上写了好多谜语，有“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
”我一下子就猜到是手指，心里可高兴了。
还有一个谜语是“一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
”这可把我难住了，我想了好久都没想出来。
后来老师告诉我们是荷花，我才恍然大悟。
同学们都积极地猜谜语，有的猜对了，高兴得手舞足蹈；有的猜错了，也不气馁，继续努力。
教室里充满了欢声笑语。
通过这次猜谜语活动，我发现谜语真有趣，也让我学到了很多知识。
【日记】一节有趣的语文课_550字
【日记】一节有趣的语文课_550字
提到一节有趣的语文课，我感觉我们所有的语文课都是既有趣又开心的，但要说一节
语文课，那我就说一说昨天的这一节语文课吧！
清脆愉快的铃声响起，学生们迅速走进教室，坐下来等待中文课的开始。
铃声一停，
刘老师就笑着对我们说：我们今天的语文课不需要中文书。
“啊？那我怎么学中文呢！”
一些学生发出惊讶的声音，一些学生张开嘴看着老师，还有一些学生一起低声说话。
当大
家平静下来后，刘老师说：“今天我们学习制作异形书！”“怎么了？”杨一鸣大声喊道。
刘老师笑着说：“别担心，现在让我们按照老师的要求一起学习吧！”
做异形书的步骤是：
第一步：将4-kai纸板水平对折，用手撕下（或用剪刀剪下）。
第二步：先拿一张对折好。
第三步：把它对折，两边折叠起来。
第四步：把自己喜欢的图案画上去（注意图案左右挨着边画，图案画大一些，）。
第五步；用剪刀沿着图案剪下画好的图形。
（注意要切割成连续的图案）
第六步：把把剪好图案进行装饰一下。
第七步：填写内容。
这样异形书就完成了。
学生们看着他们的异型书，兴奋地互相交换和欣赏。
制作外星人的书既有趣又有趣。
还有一些好处：你可以在上面写下你读故事的感受，并在上面写下你自己的成长故事
这节语文课有趣吧！我们都很开心，也学会了做异形书，也在每一节语文课中快乐的
成长与学习，我爱每一节语文课，也爱我们的刘老师。
五年级：蕾丝小姐。
一堂有趣的语文课
一堂有趣的语文课如果说人生是一本书，我已经翻过了幼儿园，小学这前两页。
我正在翻开中学这个崭新的一页。
而这是一个人人向往的中学——十一学校。
在这新的校园里，给我的印象最深的就是十一的语文课堂。
“今天我们上一节语文趣味课！”陈老师一边笑着，一边走上讲台。
我抬起头，看了看陈老师心想：老师这是在卖什么药？我们小学上语文课，老师只讲课文，就别说趣味课了，那老师连课外的语文知识都不讲。
这时，大家也奇怪起。
他们面面相觑，谁也不知道什么是趣味课。
于是大家开始七嘴八舌地讨论起来，班里闹开了锅。
只见，老师大笔一挥。
黑板上出现了“开心辞典”四个大字。
她大声地说：“开心辞典是个猜字游戏，每组出两个人表演，剩下的人猜。
而我会给表演者出成语。
”这时所有人恍然大悟。
比赛开始了，前几组给了我们许多压力。
我们组派出了两位男生。
第一个词出来了，他们摸了摸头，眉头紧皱。
相互耳语着。
有人小声说：“他们怎么不表演呀！”甚至有人说：“还不如派两个女生去呢！”终于，他们开始表演了。
他们先叹了口气，低着头，弓着背。
我自言自语到：“他们看起来很沮丧！”我旁边的同学灵机一动，大喊一声：“垂头丧气！”他们点了点头。
陈老师在旁边笑了笑，给出了第二个词。
他们看完后，踮着脚尖；双收缩到胸前，眼睛眯起来。
我一拍脑门大叫：“蹑手蹑脚！”又对了。
而他们越战越勇，一个比一个表演得好。
可惜时间太短，很快就下课了。
陈老师眉毛一挑说：“现在下课。
”下课后，我坐在位子上，笑着自言自语：“要是每天都这样上语文课，该多好呀！”童年趣事-------藏试卷如果人生是天空，那么童年则是一朵美丽的白云。
如果人生是一条泥泞的小河，那么童年则是里面最纯的一滴。
童年中有许多趣事，而那件事却让我刻骨铭心。
小时候，我成绩很差，经常得不及格。
有一次期中考试没考好，只得了55分。
当我拿到试卷时，我的手如冰块一般，我的脑子一片空白，我愣了几秒。
我又揉了揉眼睛，可考卷上清清楚楚地写着55分。
我用手擦了擦从额头上流下来的汗，缓慢的背起书包，拖着沉重的步伐回了家。
一节有趣的语文课
一节有趣的语文课今天上午第二节课，我们上了一节有趣的语文课，这节课和其它的语文课不同，这是一节讲笑话的课！哈哈！这真的是一节极有趣的课！上课铃响了，老师来到课室后，首先给我们讲了规则：既不能带资料，也不能带草稿本上去讲。
规则讲完后，第一个上去讲的是副班长，她笑着说到：“一天，数字‘0’去街上玩，她看见了数字‘8’就说：‘你胖就胖嘛，干嘛系个腰带呢？’接下来它又看见数字‘10’，它又说道：‘你年纪轻轻干嘛要拿根拐杖啊？’副班长刚说完同学们就都大笑起来，可我觉得她说的笑话不够好笑。
接下来老师询问谁接着说。
我犹豫了一会儿，鼓起勇气坚定地走上了讲台。
我的手一直背在身后，笑着对大家说：“一天一位记者去南极采访企鹅，他问第一只企鹅你每天在干什么呢？企鹅回答：‘吃饭，睡觉，打豆豆。
’他问了九十九只企鹅，全部的回答都是一样的：吃饭，睡觉，打豆豆。
直到记者问到第一百只企鹅时，那只企鹅说：‘我每天都在吃饭，睡觉。
’记者疑惑地问它：‘你为什么不打豆豆呢？’企鹅哭了起来，回答道：‘因为我就是豆豆，难道我要自己打自己吗？’我一说完同学们就哄堂大笑起来。
下一位是我的好朋友上去讲笑话，他笑着对同学们说，一个大人去买苹果，大人问老板：“老板，这苹果几块钱1斤？”老板回答四块，大人说：“啊，十块？”老板又说：“不是十块，而是四块。
”大人说：“24块！”老板生气了，答道：“就是四块呀。
”大人也气愤地答道：“什么？94块！这么贵，谁买啊！”说完同学们又捧腹大笑起来，好一阵子笑声才停止了。
同学们就这么一个接一个地讲自己觉得好笑的笑话，整节课大家都在笑声中度过。
这节有趣的课让我明白了：笑话不仅能让人笑，心情愉悦；还能让我们懂得很多道理。
比如我的好朋友讲的谐音笑话，这是告诉我们既要好好学习我们中国的汉字，又要认真听人说话，每个笑话都不只是一个笑话，它包含的道理需要我们去理解和挖掘，而这需要我们学识渊博才能做到。
所以，我以后会更加努力地学习，我要成为一个学识渊博的人！教师点评：这篇习作采用总—分—总的构段方式，叙述有条理，语言流畅，详略得当，是一篇佳作。
一堂有趣的语文课_400字
一堂有趣的语文课_400字
昨天，我们上了一堂有趣的语文课，这堂课，老师带我们演了晏子使楚课本剧。
刚进入教室，晏子使楚课本剧七个大字映入眼帘。
宋老师说：“每个小组的组长举手就行了，明白？”全班同学齐声说“明白。
”宋老师把大家分成了八组。
第一组开演了，教室里立刻静了下来。
由组长报幕，第一组上场了。
演完以后第二组就来了。
接下来第三组、第四组、、、、、、我们是第八组，也是最后一组。
到我们了，组长李嘉嘉报幕：“蔡雨峰演楚王、包守凯演旁白、李尚睿演说话的武士、包景丞演不说话的武士、刘驰演囚犯、我演晏子。
”我是自愿当囚犯的，因为大家都不愿意演这个角色。
但我想我能把这个角色演好。
表演之前，我先准备好道具，道具有嘴叼着一张纸，还让赵千一用衣服把我绑上，然后就垂头丧气的上场了。
我刚一上场，全班都哄堂大笑，宋老师问：“为什么笑？”全班一起说“因为刘驰！”
表演结束了，老师说：“你利用道具利用的非常好，尤其是这个标牌，你是最好的囚犯。
”听了老师的话，我很高兴。
这堂课真有趣，我喜欢上这样的课。
《一节有趣的语文课》400字写事作文
《一节有趣的语文课》400字写事作文《一节有趣的语文课》400字写事作文《一节有趣的语文课》400字写事作文1“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室，一节有趣的语文课。
洪老师走进教室，激动地对大家说：“同学们，告诉你们一个好消息：周一下午，班级里要举行‘庆六一’游园活动！”话音刚落，教室里一片沸腾，同学们欢呼雀跃，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的还高兴地鼓起掌来。
我想：太好了，总算盼来了这一天。
洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩，小学生作文《一节有趣的语文课》。
老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。
”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的写字声，偶尔几个同学在交头接耳。
我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。
等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！此时此刻，我眼前仿佛出现这样的情景：六一儿童节那天，我穿着新衣裳，和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动，大家在一起快乐地玩呀，玩呀……《一节有趣的语文课》400字写事作文2星期五上午第一节语文课，卢老师竟让我们玩木头人游戏，同学们乐翻了天。
首先，老师让我们同桌间面对面站着，做一个惹笑对方的动作。
我们大显身手：有的扭扭屁股，有的摆出超人的造型，有的翻眼睛，有的像凶猛的狮子……接着卢老师请付康扮演木头人，陈俞安当逗笑者。
全班同学把目光一起投向讲台，只见付康一摇一晃地走上讲台，脚在地上挪动，手一前一后地摆着，像个机器人，嘴里还不停地发出“吱吱“的声音。
突然他跳了个芭蕾舞，把圆溜溜的眼睛一轮，红通通的舌头伸到嘴外，就一动不动了，像一下子断了电一样。
一节有趣的语文课
一节有趣的语文课
这是一节语文课。
老师讲：“今天，我们学习句子类型，请大家记住，句子一般分为四种类型，分别是陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
”
接着，老师问：“谁能用这四种句型各说一句话呢？”教室里立刻静了下来，同学们开始沉思起来。
这时，隐约听到“呼噜呼噜”的打鼾声。
老师一看，发现坐在最后的冯笛趴在课桌上，前面竖着一本书。
老师走到冯笛跟前，拿开书本一看，好家伙，他正歪着头趴在桌子上，流着口水梦周公呢！
老师生气了，喊道：“冯笛同学，请你站起来！”
冯笛一惊，身子像弹簧似的从座位上跳了起来。
老师说：“请给大家说一个疑问句。
”
冯笛揉了揉眼睛，疑惑地望着老师，问：“老师，您说什么？”
老师一听，怔了一下。
她本想狠狠批评冯笛，没想到冯笛说的这句活正是一个疑问句。
老师缓了缓语气，接着说：“请你再给同学们说一个祈使句。
”
冯笛看到老师刚才发怒的样子，略带歉意地说：“老师，请您别生气，我保证以后上课再不打瞌睡了！”
此时，老师脸上的怒气消失了。
她带着平和的口气说：“我不生气，请再说一个感叹句。
”
冯笛有些受宠若惊，说：“老师，您真好！”
老师一听，本想笑，但马上忍住了：“请你再说一个陈述句。
”
冯笛挠了挠头皮，面带羞涩地说：“老师，我错了。
”
这时，老师和同学们禁不住笑了起来……
这节语文课，实在有趣，冯笛歪打正着地让我们记住了句子的四种类型。
要是以后老师能把课堂气氛调动得再活跃一些，多增添一些寓教于乐的内容，相信会更受同学们的欢迎。
不知道各位老师愿不愿意做这方面的尝试呢？。
《一节有趣的语文课》小学一年级作文
《一节有趣的语文课》小学一年级作文语文，一门充满魅力的学科，它不仅教会我们知识，更能启迪我们的思维，培养我们的创造力。
在小学一年级的语文课上，我就经历了一堂别开生面、趣味横生的语文课，至今令我难以忘怀。
那天，阳光明媚，微风轻拂，我们像往常一样走进教室，准备开始一天的学习。
然而，令我们惊喜的是，讲台上摆放着各种各样的水果，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄、粉嫩嫩的桃子……教室里弥漫着一股水果的清香，让人垂涎欲滴。
王老师面带微笑，亲切地对我们说：“同学们，今天我们来上一堂特别的语文课。
大家都知道，水果是我们生活中常见的食物，它们不仅美味可口，还蕴含着许多有趣的知识。
今天，我们就来观察这些水果，从不同的角度去发现它们的特点。
”老师的话音刚落，同学们就迫不及待地开始观察起自己带来的水果。
我也仔细地端详着手中的苹果，它红彤彤的外皮光滑而有光泽，散发着诱人的香气。
我用手摸了摸，感觉苹果的表皮有点粗糙，似乎还带着一些小小的斑点。
我把苹果放在鼻子下闻了闻，那股香甜的味道更加浓郁了，让我忍不住想要咬上一口。
接着，王老师让我们把水果切成小块，大家一起分享。
我小心翼翼地把苹果切成了几瓣，分给了同桌的同学。
我们一起品尝着苹果的美味，感受着分享的快乐。
然后，王老师开始提问了：“同学们，你们观察到了水果的哪些特点呢？”有的同学说：“水果的颜色不一样，有的是红色，有的是黄色，还有的是紫色。
”有的同学说：“水果的形状也不同，有的是圆形，有的是椭圆形，还有的是五角星形。
”还有的同学说：“水果的味道也有差异，有的甜，有的酸，有的还有一股清香。
”大家你一言我一语，说得不亦乐乎。
王老师听了同学们的回答，满意地点点头，然后说：“同学们说得都很好。
其实，水果还有很多其他的特点，只要我们从不同的角度去观察，就会有新的发现。
比如，从正面看杨桃，它是椭圆形的；从侧面看，杨桃就变成了五角星形。
这就是从不同角度看事物的结果。
”王老师还给我们展示了她带来的杨桃，从不同的角度让我们观察。
一节有趣的语文课
一节有趣的语文课
今天，我们上了一节不一样的语文课。
语文老师走进教室，问我们：“昨天让你们准备的准备好了吗？”“准备好了！”我们异口齐声的回答。
“好，今天我们上一节不一样的语文课。
”
第一小组准备的是说说名字的含义。
我们争先恐后地说，我的名字叫吕卓扬，“吕”是我的姓，“卓”的意义是希望我卓越超群，“扬”的意义是希望我神彩飞扬，所以我的名字的含义是希望我卓越超群，神彩飞扬。
一个小小的名字，原来蕴含这么深刻的含义。
第二小组准备的是做动作，猜词语。
他们其中的一个跑在讲台上，做着动作：只见他像个小偷似的，小心翼翼的走着，这不是很明显是轻手轻脚。
第二个做的动作是：她一会儿哭，想哭又哭不出来，一会想笑又笑不出来。
我们想了半天想不出来，原来她表现的是哭笑不得……成语真是有意思，可以表演出来，真是又形象又生动。
第三小组准备的是讲故事，猜字迷。
有个故事我听得入迷。
有一位书法家，他不仅字写的好，画的画也是一绝。
一天，他画了一幅黑狗，众人问他卖多少钱，他说：“这是一幅字谜，谁能猜出来，我分文不收，送他。
”众人怎么也想不出来，他们中有一个青年，他上来就把画拿走了。
你能猜出来里面包含什么字吗？我想，狗不是犬吗？黑狗就是黑加犬，是默字。
有趣真有趣，这样的语文课既有趣又丰富了我们的知识。
“铃铃铃，铃铃铃”下课铃响了，我们一整节课都在欢声笑语中度过，汉字真有趣啊！这样的语文课真有趣！。
一堂有趣的语文课初一
一堂有趣的语文课初一今天是初一学生上语文课的第一天，老师为我们准备了一堂有趣的语文课。
老师进教室的时候，我们都看到他手上拿着一本厚厚的课本，旁边还有一些小道具。
我们都很好奇，不知道老师要给我们讲什么内容。
老师开始了他的课程，他首先向我们介绍了课本上的内容。
他说这本课本是我们初中三年都要用的，里面有很多有趣的故事和文章，希望我们能够喜欢上阅读。
接着，老师拿出了一个小盒子，里面装满了各种颜色的便利贴。
他说，接下来要进行一个小游戏，每个人都可以从盒子里取出一张便利贴，上面会有一个词语，然后我们要用这个词语写一个短文。
这个游戏不仅能够锻炼我们的写作能力，还可以让我们更好地理解课本中的内容。
大家都兴奋地从盒子里取出了便利贴，上面的词语各不相同。
有的同学得到了“友谊”，有的得到了“勇敢”，还有的得到了“梦想”等等。
我们都开始动笔写起了短文。
时间过得很快，不一会儿大家都完成了自己的作品。
老师请同学们把短文念给大家听，每个人都表现得非常出色。
接着，老师带领我们一起朗读了一篇古文，这篇古文讲述了一个关于诚实的故事。
老师解释了古文中的一些生词和句子，并与我们进行了互动交流。
我们一起讨论了古文中的人物形象和情节，每个人都积极参与，发表了自己的观点。
这样的互动让我们更加理解古文的内涵，也增进了我们对语文的兴趣。
下课前，老师给我们布置了一篇作业，要求我们选择一篇自己喜欢的文章，然后写一篇读后感。
老师说，读后感不仅可以培养我们的写作能力，还可以让我们更好地理解文章的主题和情感。
我们都对这个作业很感兴趣，纷纷表示会认真完成。
这堂有趣的语文课给我们留下了深刻的印象。
通过各种活动和游戏，我们不仅学到了课本中的知识，还培养了自己的写作能力和阅读能力。
老师的教学方式丰富多样，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多东西。
我们都对接下来的语文课充满了期待，希望能继续在有趣的课堂中学习语文知识。
一节有趣的语文课
一节有趣的语文课
一节有趣的语文课
今天的语文课真是太有趣了。
我们的老师讲了一篇古诗，让我们深刻感受到了古人的智慧和情感。
整节课让我感到非常有收获，下面我将详细介绍这节有趣的语文课。
首先，老师用了一种很有趣的方式开头，让我们猜一篇诗的作者和诗名。
通过老师的引导和同学的猜测，我们终于猜出了这篇诗的作者是唐代诗人白居易，诗名是《赋得古原草送别》。
这样的互动让我们很快进入了学习的状态，也增强了我们的学习兴趣。
接下来，老师带我们一起读这首诗。
老师读完一句，我们跟着读，然后老师再解释这句话的意思和其中的修辞手法。
比如，在第一句“离离原上草，一岁一枯荣”，老师解释了“离离”的意思是摇曳，表现了草原的风景；“一岁一枯荣”则是一个比喻，表达了人们的生命和自然界的周期变化。
通过这种互动的方式，我们更容易理解和记忆这篇诗的内容和语言。
然后，老师让我们分组解析这篇诗的意思和表达手法。
每组讨论后，选出一个代表来分享自己的理解和感悟。
这样的学习方式不仅培养了
我们的表达能力，也让我们更深入地理解了这篇诗的内涵和情感。
最后，老师让我们模仿这篇诗的写作风格，写一篇自己的诗。
虽然很多同学不太擅长写作，但是老师给了很多启示和建议，让我们都写出了自己的佳作。
这样的活动不仅锻炼了我们的写作能力，也增加了我们对语文的热爱和信心。
总的来说，这节有趣的语文课让我们更深入地了解了古诗的魅力和价值，也培养了我们的分析能力、表达能力和创造能力。
希望以后的语文课都能像这节课一样有趣和有收获。
一节有趣的语文课
一节有趣的语文课
张镌文
【期刊名称】《东方少年·快乐文学》
【年(卷),期】2012(000)002
【摘要】在今天的语文课上,白老师笑眯眯地说: "今天我们不讲课文,大家一起来做一个跟成语有关的文字游戏吧!"rn老师的话音刚落,同学们立刻就兴奋起来了.rn游戏?是什么游戏呢?我心里暗想,眼睛也紧紧盯住了白板.
【总页数】1页(P33)
【作者】张镌文
【作者单位】北京市翠微小学三(5)班
【正文语种】中文
【相关文献】
1.一节有趣的课是怎样炼成的——以《林冲棒打洪教头》为例谈语文课堂情趣元素的渗透
2.上一节有趣走心的心理课
3.有趣地上好一节音乐课的关键环节
4.一节有趣的活动课
5.让一节体能训练课有趣起来
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
《有趣的语文课》
《有趣的语文课》
从小学到现在，我上过无数节语文课，可让我印象最深的，还得是那一节。
那天上课铃刚响，语文老师就笑容满面地走进了教室。
她神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们来玩个特别的游戏。
”大家一听，立马来了精神，眼睛瞪得大大的，耳朵竖得直直的，都好奇地等着老师揭晓答案。
“咱们来玩‘诗词接龙’！”老师话音刚落，教室里就像炸开了锅，同学们兴奋地交头接耳。
“我先来开头，‘春眠不觉晓’。
”老师笑着说。
“晓看红湿处。
”坐在前排的小李迫不及待地站起来回答。
“处……处……”小王抓耳挠腮，急得脸都红了，“哎呀，我怎么想不出来！”
“哈哈，小王，你平时不好好背诗，这下卡壳了吧！”同桌小周笑着打趣他。
“哼，你别得意，等下说不定你也接不上。
”小王不服气地说。
“那我来，处众能包容。
”班长自信地说道。
就这样，大家一个接一个，气氛越来越热烈。
我也在心里默默地想着诗句，生怕轮到自己的时候答不上来。
突然，老师点到了我：“轮到你啦！”
我心里“咯噔”一下，紧张得手心都出汗了，脑子里拼命搜索着学过的诗词，“有了！容……容……容膝易安。
”我结结巴巴地说出来，长长地舒了一口气。
这节语文课就在大家的欢声笑语中度过了。
直到现在，每当想起那节语文课，我都会忍不住笑起来。
它不仅让我学到了知识，还让我感受到了学习语文的乐趣，真是太有趣啦！。
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一节有趣的语文课
六年三班刘连凯
今天，我们上了一节非常有趣的语文课。
老师让我们在一分钟内记16个成语，看谁记得多。
“比赛开始。
”老师说。
大家都在背，我心想，一分钟怎么可能记那么多成语？不管这么多了，能背几个是几个吧！于是我先背自己熟悉的成语，然后再背那些不熟悉的。
“时间到。
”老师说。
这时，我心里又想：哎，我还没有背几个，时间就到了，怎么办呢？首先，我们的数学课代表自告奋勇举起了手，她说了八个坐下了，接着班长又说了七个。
轮到我了，我心里真是太紧张了，记得词全忘了。
哎，没办法，只好从他们说的词语中拣几个说，我只说了八个。
虽然不是很好，但总比不说强。
接着刘树强又开始说了。
啊，他说了10个，真是太厉害了，绝对是我们班的冠军了。
可谁知张萌又举起了手，她不紧不慢的说：“美不胜收、天涯海角、山重水复........。
”她一口气说了12个，比刘树强还厉害。
我们全班同学都给她鼓掌。
接下来，老师看没有人挑战了，宣布了今天的成绩。
虽然我没有获得前三名，但是我没有灰心，因为这次失败了，还有下次。
我会再接再厉的。
这节语文课真是太有趣了。