毕业设计 上机考试系统 课程设计报告
在线考试系统-课程设计实验报告
课程设计*实验题目：在线考试系统学院：计算机科学学院[专业：网络工程班级：网络01班小组成员：|2014年 6 月26日目录一、实验名称 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 4二、实验目的 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 4三、实验的运行环境 ---------------------------------------------------------------------------------------- 4四、实验整体功能介绍 ------------------------------------------------------------------------------------ 41.考试功能-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4)1）主要题型 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 2）组卷方式 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5人工选题： ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5随机抽题： ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5手工输入： ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 3）考试安排 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5考试安排的流程为： ------------------------------------------------------------------------------------------ 5 4）评卷工作 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 :对于手工选题组成的卷子： -------------------------------------------------------------------------------- 5对于随机抽题组成的卷子： -------------------------------------------------------------------------------- 5对于手工输入组成的卷子： -------------------------------------------------------------------------------- 6 5）成绩管理 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 62.后台管理功能 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 61）系统管理 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 2）题型管理 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 3）试卷管理 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 ,4）考试管理 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 5）账号管理 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 63.表说明 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6五、程序运行结果----------------------------------------------------------------------------------------------- 7登录界面 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7系统菜单（考试安排）--------------------------------------------------------------------------------------- 9系统菜单（考试记录）------------------------------------------------------------------------------------- 10 系统菜单（考试成绩）------------------------------------------------------------------------------------- 11 ]系统菜单（修改密码）------------------------------------------------------------------------------------- 12在线考试系统后台管理（在线考试系统介绍） ---------------------------------------------------- 13 在线考试系统后台管理（部门管理） ----------------------------------------------------------------- 14 在线考试系统后台管理（人员管理） ----------------------------------------------------------------- 15 题型管理（填空题管理）---------------------------------------------------------------------------------- 16 题型管理（判断题管理）---------------------------------------------------------------------------------- 17 题型管理（单选题管理）---------------------------------------------------------------------------------- 18题型管理（多选题管理）---------------------------------------------------------------------------------- 19 %题型管理（简答题管理）---------------------------------------------------------------------------------- 20试卷管理（手工选题）------------------------------------------------------------------------------------- 21 试卷管理（随机抽题）------------------------------------------------------------------------------------- 22 试卷管理（手工输入）------------------------------------------------------------------------------------- 23 考试管理（考试安排）------------------------------------------------------------------------------------- 24 考试管理（评卷管理）------------------------------------------------------------------------------------- 25 考试管理（成绩管理）------------------------------------------------------------------------------------- 26 账号管理（修改密码）------------------------------------------------------------------------------------- 27 ）新用户注册 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 28六、实验源代码（由于源码数量过多所以这里只能列举出部分） ----------------- 28七、实验心得 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 39 /#*、一、实验名称在线考试系统二、实验目的将本学期学到的知识结构系统化地组织起来并用其进行动态网页的设计三、实验的运行环境操作系统：window系统运行环境：visual studio 2010 sql server 2008！framework四、实验整体功能介绍1.考试功能1）主要题型填空题、判断题、单选题、多选题、简答题。
课程设计报告(web前端开发)
课程设计报告(web前端开发)一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基础知识，了解网页的基本结构和常见的前端开发技术。
2. 学生能了解并运用响应式设计原理，实现不同设备上的网页适配。
3. 学生掌握DOM操作，能实现动态交互效果和数据绑定。
4. 学生了解前端框架Vue.js的基本使用，能运用其进行组件化和模块化开发。
技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成静态网页的设计与制作，具备基本的网页布局能力。
2. 学生能通过JavaScript和框架实现简单的网页交互功能，提高用户体验。
3. 学生具备团队协作能力，能在项目中发挥自己的专长，与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对前端开发的兴趣和热情，激发其主动学习和探索的精神。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化。
3. 培养学生面对困难和挑战时，保持积极心态，善于寻求解决方案。
4. 培养学生具备合作精神，尊重他人意见，学会倾听和沟通。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际项目经验。
学生特点：学生具备一定的计算机基础，对前端开发有一定了解，学习积极性较高。
教学要求：结合实际项目案例，以任务驱动的方式进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得进步。
在教学过程中，及时评估学生的学习成果，调整教学策略，以达到课程目标。
二、教学内容1. 网页基础知识- HTML5基本标签、属性和文档结构- CSS3选择器、样式属性、盒模型和布局- 网页色彩、字体和图标设计2. 响应式设计- 媒体查询和设备适配- 弹性布局和网格布局- 移动端和桌面端页面优化3. JavaScript基础- 数据类型、运算符、流程控制- 函数、对象和数组- DOM操作、事件处理和表单验证4. 前端框架Vue.js- Vue.js基本概念、生命周期和指令- 组件化开发和模块化设计- 数据绑定、计算属性和侦听器5. 项目实战- 网页设计与制作：静态页面布局、样式设计、交互功能实现- 前端工程化：版本控制、构建工具、性能优化- 团队协作：项目分工、沟通与协作、代码审查教学内容安排与进度：第一周：网页基础知识学习第二周：响应式设计原理与实践第三周：JavaScript基础及DOM操作第四周：Vue.js框架学习第五周：项目实战与前端工程化第六周：团队协作与项目总结教材章节关联：《HTML5与CSS3权威指南》第1-5章、第7-9章《JavaScript高级程序设计》第1-6章、第13章《Vue.js实战》第1-7章教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生掌握前端开发的核心知识，培养其解决实际问题的能力。
数据库课程设计报告范例1：在线考试系统在线考试系统
目录1 引言 (1)1.1课程设计选题 (1)1.2课程设计的目的 (1)1.3本选题的设计背景 (1)2 系统分析与设计 (1)2.1 功能及性能分析 (1)2.1.1 功能需求 (1)2.1.2 性能需求 (2)2.1.3 数据流图 (2)2.2 系统的开发运行环境 (3)2.3 系统总体设计 (3)3 数据库设计 (4)3.1 数据库概念结构 (4)3.2 数据库逻辑结构 (5)3.2.1 关系模型及优化 (5)3.2.2 视图的设计 (5)3.3 数据库的实现 (6)3.3.1表 (6)3.3.2 安全性设计 (7)3.3.3 一致性设计 (7)3.3.4触发器的设计 (8)4 详细设计与实现 (9)4.1 登录模块 (9)4.2 考生注册模块 (9)4.3 在线考试模块 (10)4.4 后台功能模块 (13)I4.4.1试题管理模块 (13)4.4.2考生管理模块 (13)4.4.3成绩管理模块 (14)结论 (15)参考文献 (15)II1 引言1.1课程设计选题《在线考试系统》1.2课程设计的目的通过数据库系统课程设计，熟悉了SQL SERVER数据库管理系统的结构与组成；掌握了SQL SERVER数据库管理系统的应用技术和的使用；应用ASP开发工具实践了《在线考试系统》的数据库应用系统的设计方法、开发过程和SQL SERVER数据库的管理与维护。
最终达到掌握数据库管理系统的使用和开发，提高分析问题、解决问题和实践应用能力。
1.3本选题的设计背景随着计算机技术的发展和互联网时代的到来，人们已经进入了信息时代，亦或是数字化时代。
在数字化的网络环境下，学生希望得到个性化的满足，根据自己的情况进行学习，同时希望能够得到科学的评价；教育机构也希望给网上的学生提供更灵活的服务。
在线考试系统正是迎合这一需求而开发的，它旨在探索一种以互联网为基础的考试模式。
通过这种新的模式，为考生创造一种新的考试环境，提高考试工作效率和标准化水平。
操作系统课程设计
操作系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解操作系统的基本概念、功能、类型和结构，掌握操作系统的五大核心功能模块（处理器管理、存储器管理、设备管理、文件管理、用户接口）；2. 掌握操作系统的发展历程、主要操作系统（如Windows、Linux、Mac OS）的特点及应用场景；3. 了解操作系统的设计与实现原理，包括进程管理、内存管理、设备管理、文件系统等关键技术；4. 学会使用操作系统提供的命令行或图形界面进行基本的系统操作与维护。
技能目标：1. 培养学生对操作系统的实际操作能力，能够熟练使用至少一种操作系统进行日常管理与维护；2. 培养学生运用操作系统原理解决实际问题的能力，如分析系统性能、诊断故障、优化配置等；3. 提高学生的编程能力，使其能够编写简单的系统程序或脚本，实现特定功能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对操作系统的兴趣，激发学生学习计算机科学的热情；2. 培养学生的团队合作意识，使其在讨论、分析、解决问题的过程中学会倾听、交流、协作；3. 培养学生具备良好的信息素养，关注操作系统领域的最新发展，增强信息安全意识。
课程性质：本课程为计算机科学与技术专业（或相关领域）的必修课，具有较强的理论性和实践性。
学生特点：学生已具备一定的计算机基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但可能对操作系统原理的理解和应用尚有不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，以案例驱动、任务导向的方式进行教学，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握操作系统的基本原理，提高实际应用水平，为后续专业课程学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 操作系统概述：介绍操作系统的基本概念、功能、类型，比较不同操作系统的特点，分析操作系统的发展趋势。
教材章节：第一章 操作系统概述2. 进程与线程管理：讲解进程与线程的概念、状态与转换，进程调度算法，同步与互斥，死锁与饥饿问题。
教材章节：第二章 进程管理3. 存储管理：介绍内存分配与回收策略，虚拟内存技术，页面置换算法，内存保护机制。
课程设计报告_2(新)
课程设计报告
题目学生学籍和考试信息管理网站的设计与实现
学生姓名
学号
院系计算机与软件学院
专业网络工程2011
指导教师
二Ｏ一四年一月三日
一 概述
1.1 学生学籍和考试信息管理系统简介
随着我国教育产业化的飞速发展，社会对教育水平和教学管理软硬件的要求日益提高，尤其是对一个学校能够具有一整套完善的教学管理软件提出了更多的要求。为了适应这种形式，教育系统尤其是大学不仅首先要有坚实的硬件基础，还要有一整套完善的教学管理软件管理系统。而要实现这一功能，就要求学校管理者配备一套高效的教育管理网络系统，以便在学校内实施良好的一整套完善的管理且以最快地速度响应教师和学生的需求，及时为他们提供服务，为他们提供一个高效、便捷的环境。学生学籍和考试信息管理系统是学校对学生档案和考试信息管理进行规范管理的软件系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前台应用程序的开发两个方面。对于前者要求数据一致性好和完整性强、数据安全性高的。而对于后者则要求可读性好，易操作，易维护，界面友好美观。该系统能提高工作效率，降低工作成本。
///密码修改
publicpartialclassADMIN_PWDEdit:PageBase
{
protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse)
{
if(!IsPostBack)
{
if(Session["LoginUser"] ==null)
{
ResponseMessage(this,"请您重新登录！");
的内容。HTML文档不区分大小写，所有HTML命令标志用<>括起。由标志和带斜杠
课程设计报告系统设计
课程设计报告系统设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.掌握XX学科的基本概念和原理。
2.了解XX学科的发展趋势和应用领域。
3.学习XX学科的基本方法，并能运用到实际问题中。
4.能够运用XX学科的基本原理和概念分析问题。
5.能够运用XX学科的方法解决实际问题。
6.培养学生的创新思维和科学探究能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情。
2.培养学生尊重科学、追求真理的精神。
3.培养学生团队合作、积极进取的态度。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及实际应用案例。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和原理。
介绍XX学科的基本概念，解释基本原理，并通过案例让学生理解原理的应用。
2.第二部分：XX学科的方法。
讲解XX学科的研究方法，并通过实际案例分析，让学生学会运用方法解决问题。
3.第三部分：XX学科的应用。
介绍XX学科在各个领域的应用，让学生了解XX学科的实际意义。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授知识，使学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和科学探究精神。
四、教学资源我们将选择和准备以下教学资源，以支持教学内容和教学方法的实施：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习材料。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和效果。
4.实验设备：配置完善的实验设备，确保学生能够进行实验操作，培养实践能力。
考试系统课程设计论文.doc论文
考试系统摘要：目前流行的MCP系列考试、CCCP系列考试、HP-UX系列考试，以及我们熟知的Tofel,Gre等，都是通过机考实行的,机考已经成了以后的一个发展趋势。
用计算机进行标准化考试，极大地减轻了出题者、应试者和试卷评阅者的劳动，也减少了由于人为因素造成的错误，同时，计算机标准化考试，也使得考试更加公正、公平。
本系统包括考生管理、考试管理、数据查询、激活考试、答题系统、自动计时、自动阅卷、输出成绩单、远程查询系统等几部分，采用Visual Basic+ASP+Access的方式制作。
关键字：ASP；VBScript；考试；Visual Basic；ADO；数据库前言考试系统的考试与传统的考试相比，它最大限度排除了人为因素的作用，保证了考试的客观性；考生在考试之后，一般就能够得到成绩，使考试具有实时性；而且通过计算机改卷，标准一致，具有最佳的可靠性。
考试系统也大大的节约了纸张的浪费,对环境的保护也是意义深远的，还可以控制成本，简直就是一举多得的事情。
人们迫切希望利用考试系统以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高考试的效率。
本系统包含了学生资料、所有课程的试题库、所有考生的答案、成绩等大量数据资源，为了空间的有效利用和使用性，采用ACCESS数据库。
在数据库规划中，每个功能模块对应自身的数据表或多个数据表，STUDENT，QUERY，PAPER，EXAM，EXAMSE等五种信息表都按常规格式要求定义结构。
设计主要采用MICROSOFT公司的ACCESS作为后台数据库,使用MICROSOFT公司的VISUAL BASIC开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，使用ADO控件连接数据库开发出系统。
目录第一章序言1.1 本次毕业设计的目的 (4)1.2 我的工作 (4)第二章考试系统采用的技术和运行的平台2.1 采用的技术 (5)2.2 运行的平台 (5)第三章系统功能设计3.1 功能设计流程图 (6)3.2 数据库列表图 (7)第四章系统开发及其具体设计4.1考生管理 (9)4.2 考试管理 (12)4.3 数据查询 (13)4.4 激活考试 (14)4.5 远程查询 (16)第五章考试系统中的问题小议5.1开发过程中遇到的疑难问题与解决 (17)第六章结束语6.1体会与收获 (19)6.2不足 (19)致谢 (20)参考文献 (21)第一章序言1.1本次毕业设计的目的该考试系统短小精悍，安全可靠，规模小，适合开发，在现有的平台及应用软件下是可以实现的。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新上机实验报告二
最新上机实验报告二实验目的：1. 熟悉计算机上机操作环境，掌握基本的软件使用技巧。
2. 学习并实践编程基础，增强逻辑思维和问题解决能力。
3. 通过实验加深对理论知识的理解，提高实验操作技能。
实验内容：1. 环境搭建：安装并配置必要的编程软件，如IDE、版本控制系统等。
2. 基础编程：完成一系列编程练习，包括数据类型、控制结构、循环、函数等。
3. 算法实现：编写程序解决具体问题，如排序算法、查找算法等。
4. 调试与优化：学习调试技巧，优化代码性能，提高程序运行效率。
5. 版本控制：学习使用版本控制系统，如Git，进行代码管理和协作开发。
实验步骤：1. 在指导老师的帮助下，完成实验环境的搭建和配置。
2. 按照实验指导书的要求，逐步完成基础编程练习。
3. 分析并选择合适的算法解决给定问题，编写代码实现。
4. 利用调试工具进行代码调试，修正发现的错误和不足。
5. 学习并实践版本控制的基本概念和操作，进行代码的提交、更新和合并。
实验结果：1. 成功搭建了实验所需的软件环境，并熟悉了各个工具的基本操作。
2. 完成了所有基础编程练习，并通过测试，代码逻辑清晰，运行无误。
3. 实现了排序和查找算法，并通过案例验证了算法的正确性和效率。
4. 通过调试，优化了代码结构和性能，提升了程序的运行速度。
5. 掌握了版本控制的基本概念，能够进行基本的代码管理和协作。
实验总结：通过本次上机实验，我不仅巩固了编程基础知识，还提高了解决实际问题的能力。
在实验过程中，我学会了如何有效地使用调试工具和版本控制系统，这些技能对于未来的编程学习和软件开发都具有重要意义。
同时，我也认识到了编写可读性强、可维护性高的代码的重要性。
在未来的学习中，我将继续提高我的编程技能，并更加注重代码质量。
一个简单实用的上机考试系统的设计
件 的基本 方法 为 了督促 学 生重 视上 机操 作能 力 的培 养 ， 为 了更加公 正 、 也 合理 地 评价 学生 对 软件 的实 际操
作水平 ． 一类课 程更 适合 采用 上机 考核 的方 式 这 目前 国 内 的 上 机 考 试 有 单 机 考 试 和 网 络 考 试 两 种 单机考 试一 般 由监考 教师 分发 纸制 试卷 ， 生用 优 学 盘提 交答 案 单 机考试 方 式 不仅使 监 考教 师工 作量 加
如 则将 考 生 的其 目前 常见 的 上 机考 试 系 统 采用 ＣＳ和 ＢＳ两种 模 和姓 名在 考生名 单 中进行 查 找 ． 找到 ． ／ ／ 考 抽 式 ． 虑到 ＣＳ具 有较 强 的交 互性 ， 便学 生交 卷 时对 它相关 信 息 、 试时 间 、 取 的试卷 及 试卷 名称 发送 到 考 ， 方 编 程题 进行 压缩 打包 ．且 ＣＳ模式 在 数据 传送 速 度和 客户 机 ．待发 送 的试卷 是 由试卷 库 中抽取 的试 题组 合 ／ 保 密性方 面有一 定 的优 势 ， 因此 本上 机 考试 系统 采用 而成 由于从 试卷库 中抽取 试题进 行组 卷 的过 程需 要 当有多个 考 生 同时登 录 时 。 务器 将 服 了 Ｃ Ｓ模式 ， ／ 即客 户机朋艮 器 模式 。考试 系统 由服务 花费一 定 的 时间 ． 务
网络 实现 收 、 试 卷 ， 于客 观 题 可 以 实现 自动 阅卷 ， 发 对 具有 操 作 简单 、 用方便 的 特点 ， 轻 了教 师 的工作 使 减
量 ， 高 了阅 卷 速 度 。 提
【 关键词】 ：考试系统，／ 模式， ＣＳ 自动组卷
１ 引 言 、
以 Ｅ ｃ ｌ 的形 式 存 放 ， 中包 含 了考 生 学 号 、 名 、 ｘｅ 表 表 姓
PB课程设计—网上考试系统
//else end if
if rb_2.checked=true then SELECT 教师表.name,教师表.password
INTO :ll_username,
:ll_password FROM 教师表
WHERE 教师表.name = :ll_username and 教师表.password = :ll_password; if sqlca.sqlcode = 0 then
if messagebox("提示信息","是否添加此学生?",Question!,YesNo!,1)=1 then insert into 学生表(学生表.姓名,学生表.密码,学生表.考试科目,学生表.性别,学生表.考
试标记) values(:sle_1.text,:sle_2.text,:sle_3.text,:sle_4.text,:sle_5.text); //insert into 员工婚姻情况表(员工婚姻情况表.姓名,员工婚姻情况表.性别,员工婚姻情况表. 配偶) //values(:sle_2.text,:sle_8.text,:sle_16.text); //insert into 员工学历情况表(员工学历情况表.姓名,员工学历情况表.学历,员工学历情况表. 专业,员工学历情况表.学校,员工学历情况表.外语水平,员工学历情况表.毕业时间) //values(:sle_2.text,:sle_9.text,:sle_10.text,:sle_11.text,:sle_12.text,:sle_13.text);
软件工程课程设计--在线考试系统
( 2012 -- 2013 年度第2 学期)课程设计报告名称：软件设计与实践题目：在线考试系统内容：软件计划、需求分析、软件设计、系统测试院系：计算机系班级：学号：学生姓名：指导教师：宋雨、陈晴、王德文设计周数： 2成绩：日期：2013年 6 月19 日一、课程设计的目的与要求1. 课程设计目的软件工程课程设计是学习软件工程课程后所进行的实践环节，目的是培养学生用工程化的思想和标准文档化的思想进行软件开发。
本次课程设计通过开发一个小型实用的软件系统，亲身体验软件生命周期中的各个环节，以加深对软件工程课程的深入理解、锻炼独立分析、解决问题的能力。
2. 课程设计要求2.1课程设计准备1）复习软件工程课程的主要内容，熟练掌握软件生命周期的理论以及各阶段的基本概念。
2）明确可行性分析、需求分析、设计、测试等阶段的基本任务和基本方法。
3）熟练运用规范化的描述方法和文档，描述软件开发的各个阶段。
4）熟悉开发环境和开发工具。
2.2内容要求1）对所设计和实现的系统进行可行性分析，提交可行性分析报告；2）对系统进行需求分析，可以选择传统的分析方法或者面向对象的分析方法，提交软件需求规格说明书（SRS）；3）在SRS的基础上进行软件的概要设计和详细设计，提交软件设计文档；4）遵循上述文档的要求，实现软件；5）对所实现系统进行软件测试，完成软件测试报告。
二、设计正文1.可行性分析报告1.1项目简介1.1.1 项目目标1）开发背景在现实世界，竞争越来越激烈，知识的重要性也随之越发凸显。
在人们接受教育的过程中，不可避免的要接受各种各样的考试，传统的考试方式对人们往往有这样和那样的限制，例如在传统考试方式下，组织一次完整的考试至少要经历教师出卷、试卷印刷、学生考试、教师改卷、成绩统计等5个步骤。
传统考试方法存在以下几方面的弊端：(1)试题单一，容易泄题。
(2)试卷一样，易作弊。
(3)误判、漏判、统错分。
(4)成绩上网，不易操作。
计算机上机实验内容及实验报告要求实验报告
计算机上机实验内容及实验报告要求实验报告
上机实验内容可以根据具体的课程和学科要求来设定，以下是一个示例：
上机实验内容：
1. 设计一个简单的计算器程序，能够实现基本的四则运算。
2. 编写一个程序，实现对学生成绩的管理，包括添加、删除、查询学生信息等功能。
3. 使用Python编写一个简单的文本编辑器，能够实现打开、编辑、保存文件等功能。
实验报告要求：
1. 封面：包括实验标题、班级、姓名等基本信息。
2. 实验目的：阐述本次实验的目标和意义。
3. 实验原理：简要介绍实验所涉及的基本原理和背景知识。
4. 实验步骤：详细描述实验的具体步骤和操作过程。
5. 实验结果：展示实验过程中产生的结果和数据，可以使用截图、表格等形式。
6. 实验分析：对实验结果进行分析和解释，可以结合相关理论知识加以说明。
7. 实验总结：总结实验的过程和结果，总结实验中所学到的知识和经验。
8. 实验改进：提出对实验的改进意见和建议，指出可能存在的不足之处和改进方向。
9. 参考文献：列出实验过程中参考的相关文献和资料。
注意事项：
1. 实验报告应使用规范的学术写作语言，遵循论文写作规范。
2. 图表应清晰可读，标注明确。
3. 所有使用的源代码和数据应在实验报告中附上。
4. 提交实验报告时应按要求进行格式排版，并正确命名文件。
基于《计算机基础》的上机考试系统的设计与实现
１ ２ 我院 条件和 目标 ． 我院 现有 数学 与信息 工程 ， 工 ， 建 英 语， 艺术 ， 工商 ， 物理 等十 一个 系 ， 学生 １ ０ ０ ０ ３ 多人 ， 中新 生约 ３ ０ 多 人 ； 校 建立 的 容 其 ００ 学 纳 百 人 公 共 多媒 体 教 室 ５ ； 训 中 心 ， 个 实 各
１ 背景和 目标 传 统考试 的流 程周 期长 ， 命题 ， 从 制 １ １背景 ． 卷， 卷 ， 保 考试 ， 卷 ， 分 ， 种 流 程复 杂 ， 评 登 这 计 算 机基 础课 程 是 一 门 实 践 性 很 强 的 工 作 繁 重 。 的 课 程 。 期 的 计 算 机 基 础 教学 采 用 传 统 早 传 统 考试 成 本 高 ， 费纸 墨 ， 利 于 环 耗 不 理论 教 学 ， 抽象 、 懂 ， 难 导致 教 学 效果 不 佳 ， 保 。 学 生 的 实 际 操 作 能 力 低 下 。 几 年 多媒 体 近 传 统 考 试 要 求 学 生 必 须 同 一 时 间 考 教学 的普 及 ， 房 配套 设 施 的推 广 ， 提 高 试 ， 机 对 给教 师监 考 造 成 很 大 压 力 和 难 度 。 学生 计算 机 技 能 有很 大 帮 助 。 应 地 ， 相 也应 ２． ２上 机考试 的优点 改 变 计 算 机 基 础 传 统 的 卷 面 问 答 考 核 方 上 机 考 试 能 较 为 真 实 地 展 现 学 生 的 计
学 生 计算 机 文 化 基础 实 际操 作 能 力具 有 现 实 而 长 远 的 意 义 。 对学 院 新 生 全 部 参 加 针 计 算 机 文 化 基 础 考 试 的 情 况 ， 立 一 个 功 建 能 完 善 ， 有 较 强 应 用 性 和 可 扩展 性 的 上 具 机 考 试 系 统 ， 一 定 程 度 上 可 推动 学 院 考 在 试 工作 的 自动化 ， 无纸 化 ， 以 达到 提 高 学 可 院 工 作效 率 ， 增加 考 试 透 明 性 ， 正 性 ， 公 减 轻 教 师 组 卷 ， 卷 负 担 ， 低 学 院 经 济 开 改 降
计算机考试系统设计与实现
探究计算机考试系统的设计与实现【摘要】科学技术的快速发展，对传统考试方法产生强大的冲击，网络考试成为当前计算机考试的重要发展方向。
本文主要从计算机考试系统的产生和发展出发，分析目前计算机考试系统的现状及问题，进而提出了一种基于web考试系统的设计及实现的全过程，以推动计算机考试系统的发展。
【关键词】计算机考试系统设计实现一、计算机考试系统概述从2004年开始，我国计算机等级考试开始采用网络化远程考试的方法，该种方法在各高校的实施存在着很大区别，以某学院为例，该校仍然以传统考试方法，对该校计算机应用基础教学产生了很多不利影响：首先，由于该校的计算机等级考试与国家等级考试不同步，使学生没有条件和机会参加模拟考试，由于缺乏必要的实训，在考试时学生心理压力较大，影响了学生的考试成绩。
其次，以传统考试方法不仅需要大量试卷纸，且在考试之后，需要教师集中阅卷和统计成绩，费时费力。
最后，该种方法影响了学生计算机的过级率，也影响了教育部对学校教学成果的评估验收。
计算机网上考试系统的研发，不仅为高校的教学资源共享、教考分离、合理安排教学等提供了有利条件，也大大提高了教师的教学水平。
本考试系统的研发还能广泛应用于网络教学，实现网络化的测验、考试、练习、成绩统计等。
二、计算机考试系统建设现状分析目前，国内外已经建立了一些系统性的计算机网上考试系统，如全国计算机应用技术证书考试、计算机等级考试上机考试系统等，通过这些系统的调查可以发现，不少系统只能对学生操作技能进行测验，而并不具备对考生实践操作能力和理论考核的条件，在考试速度、故障排除和组卷策略等还存在着很多问题。
本系统是在现有考试系统的基础之上，对考试系统进行不断提高和完善，主要表现在以下几个方面：（一）解决了改卷问题和不同题型考试问题。
在传统的网络考试系统中，无法有效解决操作题的考试，但本系统可以通过上传附件、下载附件的方式，完成考生操作题的解答，也方便教师的额阅卷。
毕业课程设计报告模板
毕业课程设计报告模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握生物学的基本概念和原理，培养学生对生物学的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养和探究能力。
具体来说，知识目标包括了解细胞的结构和功能、遗传和变异的机制、生物进化的原理等；技能目标包括能够运用观察、实验、分析等方法进行科学探究；情感态度价值观目标包括培养学生的科学精神、创新意识和社会责任感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括细胞与遗传、生物进化、生态系统的结构和功能等方面的知识。
具体的教学大纲如下：1.细胞与遗传：细胞的结构与功能、遗传信息的传递与表达、遗传变异的类型与机制。
2.生物进化：生物进化的证据与机制、生物多样性的形成与保护、生物进化的意义。
3.生态系统的结构与功能：生态系统的组成与功能、生物之间的相互关系、生态系统的稳定与调控。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
在教学过程中，教师将引导学生通过观察、实验、分析等方法主动探究生物学知识，培养学生的科学思维和探究能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将采用《生物学》教科书作为主要教学资源；参考书方面，将推荐学生阅读《生物学导论》等相关书籍；多媒体资料方面，将利用网络资源和学生自制的PPT进行教学；实验设备方面，将配备显微镜、生物标本等实验设备，以丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等情况进行评估；作业将包括课后习题、小论文、实验报告等，以巩固学生的知识点掌握；考试将包括期中考试和期末考试，以检验学生的综合运用能力。
六、教学安排本课程的教学安排将遵循合理、紧凑的原则，确保在有限的时间内完成教学任务。
具体教学进度、教学时间和教学地点如下：1.教学进度：按照教学大纲进行，确保每个知识点得到充分的讲解和讨论。
上机考试系统的研究与设计
出的命令 ， 并在考试结束时向服务器发送考试结果 ； 配置管理程序为每套试卷指定试题文件 ， 设置考试信息并负 责创 建 和维护 考生 信息 列表 。系统 的模块 结 构如 图 ３ 示 。 所
３ 主 要 问题
在考试 系统 中需 要 解决 以下 几个 主要 问题 ：
上 考系 机试统
服务器 Ｉ ｌ 配置管理
２ １ 系统 的框 架结构 ． 目前 常见 的上机 考试 系统 主要采 用 Ｃ Ｓ和 Ｂ Ｓ两种 模式 ６， ／ ／ １由于大 多数 的考试 都是 在 一个 比较集 中的环
收 稿 日期 ：０ １１—３ ２ １ －２１
第３ 期
李敏 军等： 上机考试 系统的研究与设计
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境中进行 的， ／ 模式具有较强的交互性 ， ＣＳ 而且在数据传送速度和保密性方面有一定的优势 ， 因此上机考试 系统 采用 Ｃ／ 式 ， Ｓ模 即客 户机 服务 器模 式 。系统 的框架 结构 如 图 １ 示 。 所
考试 系统 分为 ３个 功 能模块 ， 即服务 器 、 客户 端和 配置 管 理 程序 ， 模 块 以独 立 软 件形 式 提 供 。服 务器 提供 各 试 题 ， 责发 送和 回收试 卷 ， 负 对考 试过 程进 行计 时 、 监控 和 管理 ； 客户 端构 造 考 试环 境 和 工作 界 面 ， 行 服务 器 发 执
文 章 编 号 ：１７ —７ ２２ １ ０ ．２ ４０ ６ １１４ ［０ ２）３０ ６ ．３
上 机 考 试 系统 的研 究 与设 计
李敏 军 ， 刘 邦涛
（ 州 医学 院数 学与信 息技 术 教研 室 ， 泸 四川 泸 州 ６６０ ） ４０ ０
摘 要 ： 了解决多种计算机语言 的程序设计考试 的差异性 问题 ， 过对上 机考试 的特点 和存 在 的问题进行 分 为 通 析， 设计 了一种通用的程序设计上机考试 系统方案 。系统基 于 Ｃ Ｓ模 式 ， 用 Ｓ Ｃ ￣ 进 行 网络 通讯 ， ／ 使 Ｏ ＫＥ 实现 了考 试监 控、 收发试卷 、 异常处理等功能。由此 开发 的上 机考试 系统能够很好 的支持 多种语言 的程 序设计考 试 ， 足实 满
课程设计跟毕业设计
课程设计跟毕业设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握毕业设计的基本流程和方法，提高学生的实践能力和创新能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解毕业设计的意义、目的和基本要求，掌握毕业设计的方法和技巧，包括文献查阅、方案设计、实验验证、论文撰写等。
2.技能目标：培养学生独立开展毕业设计的能力，包括制定设计方案、实施实验、分析数据、撰写论文等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对毕业设计的重视程度，使其能够认真、严谨地进行毕业设计，培养学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.毕业设计的意义和目的：使学生了解毕业设计在学生培养中的重要性，明确毕业设计的任务和目标。
2.毕业设计的基本要求：包括论文格式、实验要求、时间安排等。
3.毕业设计的方法和技巧：包括文献查阅、方案设计、实验验证、论文撰写等。
4.毕业设计实例分析：分析具体的毕业设计案例，使学生了解毕业设计的整个过程。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解使学生了解毕业设计的基本要求和流程。
2.案例分析法：通过分析具体的毕业设计案例，使学生了解毕业设计的整个过程。
3.实验法：通过实验使学生掌握毕业设计的实验技巧。
4.讨论法：通过讨论使学生提高团队协作意识和沟通能力。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，保证实验教学的顺利进行。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：评估学生完成作业的质量，包括及时性、正确性和创新性，占总评的20%。
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上机考试系统课程设计报告一．系统开发背景计算机上机考试是指通过计算机实现对知识的考核，包括理论知识和上机实际操作技能的考核。
与传统的考试相比，它最大限度排除了人为因素的作用，保证了考试的客观性；考生在考试之后，一般就能够得到成绩，使考试具有实时性；而且通过计算机评分，标准一致，具有最佳的可靠性。
现代信息社会中，计算机已经渗透到各行各业，计算机上机考试的范围相信还将继续扩大。
著名的TOFEL考试也采用了计算机上机考试的方式就是一个很好的证明。
二．系统设计管理系统开发的起点是系统设计，这也是整个系统开发过程中最关键的一步，它决定了开发的成败。
系统设计主要包括系统功能分析、系统模块设计以及开发与运行环境的选择等任务。
(一) 系统功能分析1．考试的前期工作（服务器端管理程序）考试的前期工作由管理员负责实现。
具体来说，至少有两项工作：（1）题库文件的生成、编辑与维护。
一个题量充分且经过精心组织的题库是整个系统的基础，也决定了系统可能考试的题目类型，一般来说，题库包含考试的全部考题以及相应的标准答案。
题库的编辑维护是整个上机考试中工作量最大、任务最艰巨的工作。
（2）考生信息的确认。
即考生的合法性验证，确定考生的考试资格，一般将考生信息存放在一个考生表中。
2．考试过程中的工作（客户端管理程序）在考生考试过程中，主要经过以下几步：（1）考生开始考试时，首先输入自己的相关信息，经与管理员的考生信息文件对照无误后，才可以进入系统。
（2）生成试卷可以在考生调题过程中随机生成，试题生成过程中要用到题库文件。
有时为了节省考生等待时间，也可以由管理员在确认考生信息后生成。
每个考生生成的试卷通常有一个或多个文件保存。
（3）考生在经过合法登录、调题后，在给定的考试界面下调用试题的有关文件答题。
这时通常有时间限定。
（4）考生在答题过程中，由于误操作非正常退出考试系统，或计算机突然掉电，系统应及时将考生所答题目进行保护。
当考生再次进入考试系统后，应在上次答题的基础上继续答题，也就是实现考试的二次登录。
（5）评分系统对考生所做的考题进行评判，评分的结果至关重要。
从这种意义上说，评分算法是整个考试系统成败的关键所在，是整个上机考试系统的核心。
评分系统牵涉面非常广，可能涉及所有文件。
评分的依据是考生的答题信息，评分的结果将记入相关文件。
本系统是将学生的成绩写入到学生信息文件中。
（6）最后，对成绩进行汇总处理后，可以实时或批量输出考生的成绩。
（二）系统模块设计根据系统功能分析和计算机上机考试系统的特点，将系统功能模块设计如图1所示。
图1 上机考试系统的功能模块结构图注意：由于篇幅受限，本章主要讲述考试系统（客户端管理程序）的设计与开发，关于系统管理模块（服务器端管理程序），读者可自行开发。
（三）开发与运行环境的选择开发与运行环境的选择会影响到数据库设计，本例的计算机上机考试系统开发与运行环境选择如下：开发环境：Windows98/2000/XP开发工具：Visual Basic 6.0数据库管理系统：SQL Server 2000数据库服务器：SQL Server 2000桌面引擎（四）系统实现过程分析在实现过程中，首先需要根据系统功能分析设计出需要的数据库，包括各个数据表和数据表关系图的详细结构。
在实现各个功能模块时，应采用先模块后系统集成的方式，即各个系统功能模块分别独立设计和调试，在创建系统主窗体时才将各个功能模块通过主窗体集成到一起，最后进行系统整体设计和调试。
三．数据库的设计在SQL SERVER企业管理器中，创建一个数据库SJKS，数据库中包括以下几个表：1．Admin表该表用于存放管理员的用户信息，表结构如表2所示。
每个用户都有惟一的用户名。
表2 Adnim表（管理员信息）表结构2．Student表该表用于存放考生的相关信息，表结构如表3所示。
每个学生的学号是惟一的。
为了考生便于登录，每个考生的口令与他的学号统一。
考生考试完毕，系统会将该考生的考试成绩及考试时间写入到Score字段和etime字段中。
表3 Student表(考生信息)表结构3．Choose表该表用于存放选择题，表结构如表4所示。
每道选择题的惟一标识是ID号。
表4 Choose表（选择题）表结构4．Fillblank表该表用于存放填空题，表结构如表5所示。
每道填空题的惟一标识也是ID号。
表5 Fillblank表（填空题）表结构5．Sysdata表该表用于存放考试系统中的系统参数，包括试题科目、该科目的选择题题量、填空题题量、选择题分值、填空题分值、该科目的考试时间等信息。
该表的内容由系统管理员进行设置，该表对考生来说是透明的。
表6 Sysdata表（系统参数）表结构6．Relogin表该表用于存放已经登录的考生信息，表结构如表7所示。
该表的作用主要是记录考生是否是二次登录。
表7 Relogin表（二次登录信息）表结构7．该表用于存放考生的试题答案，表结构如表8所示。
该表只是一个模板，在系统中只用它的结构。
表8 Studdata表（考生答题信息）表结构四．系统实现本系统对应的工程文件为sjks.vbp，它包含的所有文件如图2所示。
图2 上机考试系统工程文件下面介绍工程中各组成部分的实现方法。
对于窗体，给出执行功能、设计或运行界面、主要对象的属性和方法。
在该工程中，引用了一些ActiveX控件等，在设计时选择“工程”菜单中的“引用”选项，从引用列表中选中如下选项：Visual Basic For ApplicationsVisual Basic runtime objects and proceduresVisual Basic Objects and proceduresOLE AutomationMicrosoft ActiveX Data Object 2.5 Library再选择“工程”菜单中的“部件”选项，从控件列表中选中如下选项：Microsoft Windows Common Controls 6.0(SP4)（一）sjks.bas公共模块本工程包含一个公共模块sjks.Bas，其中包含了一些全局变量和过程（被本工程的其他窗体调用），代码如下：Public cs As ConnectionPublic rsc, rsstud, rslogin As RecordsetPublic ssno As String '当前登录考生的学号public ssname As String ‘当前登录考生的姓名public sclass As String '当前登录考生的班级public skskm As String '当前考试科目的名称Public cfzh As Integer '选择题的分值public ffzh As Integer '填空题的分值public ctl As Integer '选择题的数量public ftl As Integer '填空题的数量Public tt As Integer '记录当前考试所用的实际时间public rett As Integer ‘记录考生二次登录时已用时间public examtime As Integer '当前登录考生的考试时间（系统规定）Public Sub turntab(key) ‘利用回车键代替TAB键If key = 13 ThenSendKeys "{tab}"End IfEnd Sub（二）Welcome窗体Welcome窗体及各控件的属性设置同第11.1.1节相似，在此不再详述。
该窗体是本工程的启动窗体。
Welcome界面卸载后，先显示主界面，再显示登录界面，登录界面采用模式方式显示，即显示在最前面，若考生的身份验证未通过，将不能进入系统。
（三）Login窗体Login窗体实现对考生的身份验证及考试科目的选择。
判断考生是否为合法考生。
如果是合法考生，则释放该窗体，然后进行抽题，否则，不能进入考试系统。
如图3所示。
窗体中包含的主要对象及其属性如表9所示。
图3 考生登录界面表9 考生登录界面各控件的属性设置值Dim n As Integer ‘记录考生登录的次数Private Sub Form_Load()Set cs = New Connectioncs.Open "dsn=sjks;uid=sa;pwd=;" ‘与SJKS数据库建立联系n = 0Text1.Text = ""Text2.Text = ""Dim rskm As RecordsetSet rskm = New Recordsetrskm.Open "select * from sysdata", cs, adOpenKeyset, adLockOptimisticIf rskm.RecordCount > 0 Then ‘填充组合框Do While Not rskm.EOFCombo1.AddItem rskm.Fields("考试科目")rskm.MoveNextLoopCombo1.Text = Combo1.List(0)End IfSet rskm = NothingEnd SubPrivate Sub Command1_Click()Dim sqls As Stringn = n + 1If n <= 3 ThenDim rsuser As RecordsetSet rsuser = New Recordsetsqls = "select * from student where sno='" _& Trim(Text1.Text) & "' and password='" _& Trim(Text2.Text) & "'"rsuser.Open sqls, cs, adOpenKeyset, adLockOptimistic If rsuser.RecordCount = 0 ThenIf n = 3 ThenMsgBox "对不起，您无权访问该系统！", 48, "操作提示"Unload MeEndEnd IfMsgBox "输入的学号或口令错，请重新输入！", 32, "操作提示" Text1.Text = ""Text2.Text = ""Text1.SetFocusExit SubElsessno = rsuser("sno") '取出该考生的学号ssname = rsuser("sname") '取出该考生的姓名sclass = rsuser("class") '取出该考生的班级skskm = Combo1.Text '取出该考生的考试科目Dim ss As Stringss = "考生信息：" + Chr(13) + Chr(10)ss = ss + "学号：" + ssno + Chr(13) + Chr(10)ss = ss + "姓名：" + ssname + Chr(13) + Chr(10)ss = ss + "班级：" + sclass + Chr(13) + Chr(10)ss = ss + "考试科目：" + skskm + Chr(13) + Chr(10) ss = ss + "身份验证正确吗(是/否)？"yn = MsgBox(ss, 4 + 32 + 256, "操作提示")If yn = VbNo ThenUnload MeEndEnd IfUnload Mechti.Show 1 ‘开始进行抽题End IfSet rsuser = NothingEnd IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Unload MeEndEnd SubPrivate Sub Form_KeyPress(KeyAscii As Integer)turntab (KeyAscii)End Sub（四）Chti窗体（抽题界面）当考生正确登录后，马上进行试题的抽取，即生成考生的试题。