2012年霞锦小学教研工作计划
2012年学年度下学期小学语文教研组工作计划
2012年学年度下学期小学语文教研组工作计划一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，创设良好的语文教研氛围，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。
二、重点工作及措施1. 组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人际关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2. 执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
3. 加强教研论文撰写工作。
以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。
4. 以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
5. 有效利用学校网络资源的优势，人人参与。
鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
6. 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。
小学学校教科研工作计划(8篇)
小学学校教科研工作计划(8篇)一、教研目标：1.1 在各学科教研领域开展深入探究，并推进教师专业成长与学科教学水平提高。
1.2 加强教师团队建设，促进协作教学，提升学科整体教学水平和学生综合素质。
二、教研重点：2.1 制定具体的教科研计划，包括教学活动设计、教学资源整合等。
2.2 加强学科教学内容的更新，探讨新的教学方法和手段。
三、教研形式：3.1 成立具有代表性的教科研小组，进行教研课题研究与交流。
3.2 每周开展教师教研活动，进行教学案例分析和教学实践。
四、教研效果：4.1 在学科教学水平方面取得明显进步，形成一批优秀教学案例。
4.2 教师教学能力整体提升，学校的教学质量得到显著提高。
2、小学学校教科研工作计划一、教科研工作目标：1.1 加强学校教师教学实践与理论研究，提高教学水平。
1.2 充分利用教学资源，推动教育教学工作的全面发展。
二、教科研重点：2.1 以学科教学作为突破口，探索符合学科特点的教学方法和手段。
2.2 提高教师教学质量，培养优秀学生。
三、教科研形式：3.1 开展学科教研小组活动，组织教师进行教学案例解析和反思。
3.2 建立教师教学资源共享平台，促进教师之间的教学资源交流。
四、教科研效果：4.1 提高学校教学质量，形成一批学科教学特色。
4.2 加强学科教师师资队伍建设，提高教师整体教学水平。
3、小学学校教科研工作计划一、教科研工作目标：1.1 开展学科教学模式研究，促进学科教学改革。
1.2 提高教师教学能力，培养学生创新能力。
二、教科研重点：2.1 以学科教学改革为重点，积极探索符合学科特点的教学方法和手段。
2.2 引导教师转变教学观念，提高对学生的指导能力和教学技能。
三、教科研形式：3.1 开展学科教师教研活动，进行学科教学案例分享和交流。
3.2 建立教师专业成长档案，定期进行评估和分享。
四、教科研效果：4.1 提高学校学科教学水平，形成一批具有学科教学特色的优秀教师。
4.2 学生综合素质明显提高，形成一批学科竞赛优秀成绩。
小学教研工作计划3篇(小学教研工作计划安排)
小学教研工作计划3篇(小学教研工作计划安排)小学教研工作计划3篇(小学教研工作计划安排)1一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周四下午第三节为语文教研大组活动，学习语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
2012学年第二学期教研组工作计划
2012学年第二学期英语组教研计
每月具体工作安排：
二月：
1、学习新学期学校教学工作计划、教导处指导意见,讨论、修改教研
组工作计划。
2、备课本期初检查。
三月：
1、我校与紧密型共同体联合教研活动：骨干教师展示课活动。
2、组内课题方案论证。
3、期中学科竞赛方案讨论、制定。
4、观看课堂实录，交流学习体会；教师读书交流活动。
四月：
1、我校与紧密型共同体联合教研活动：青年教师评优课活动。
2、各年级开展英语期中学科竞赛。
3、期中教学质量分析。
4、教师读书交流活动；观看课堂实录，学习交流体会。
五月：
1、我校与紧密型共同体联合教研活动：课题中期交流，白板学习活动。
2、各年级作业、批改、登记等情况检查。
3、参观外校，学习先进经验。
4、观看课堂实录，学习交流体会；教师读书交流活动。
六月：
1、我校与紧密型共同体联合教研活动：期末复习研讨活动。
2、课题小结交流，积极撰写相关的案例等。
3、教研组工作总结交流。
4、教师读书交流活动。
xx小学2012学年(下)学校教学教研科研工作计划
xx小学2012学年（下）学校教学教研科研工作计划一、指导思想一、指导思想我校的教研工作以“源于学校实际，凸显学校特色”为工作重点，以“三项常规、六项重点”为中心，以质量管理为根本，继续深入学习并领会新课程的理念，深化“自主、合作、探究教学策略研究”，完善以校为本的教研制度，加快果东教育的发展步伐，及时发现和研究、解决课改实验中出现的新问题，努力提高教师素质，确保新课程实验扎实有效地向前迈进。
二、工作思路根据xxx中心学校的《xxx中心学校2012（下）教学教研科研工作计划》的精神和相关要求，结合xxx小学实际本学期紧紧围绕加强管理、教师素质提高培养与课堂教学改革相结合即盘龙区实验项目与学校常规相结合，积极响应中心校的“三抓三促”和“四个结合”促进校本教研和教学过程教研，以实为本加强“教学常规精细化管理”，继续进一步推进“提高小学生学习能力”实验项目，深化教育改革，提升教师专业化水平，为学校教研科研工作全面、协调、健康发展，努力完成教学目标。
实现教学工作的新跨越，以“办好人民满意的教育”为宗旨。
三、现状分析1、2012学年下学期，各教师的任课稍作调整。
全校教师xx人，其中校长1人，教师xx人。
xxxx（校长）任二年级美术，四年级品社、体育，二、四年级书法；xxx任二年级语文、品生、地方、活动等科目；xxx（远程教育管理员）任六年级数学、信息、科学、音乐、美术、劳动等科目；xxx（实验室管理员、工会组长、图书管理员）任四年级语文、健康、信息、体育、英语等科目；xxx（寄宿制管理员、会计）任四年级数学、科学、美术、音乐等科目；xxx（少队辅导员、德育专干）任二年级数学、活动、地方、体育，六年级英语、音乐体育等科目；xxx（教务主任）任六年级语文、品社、书法、三生、健康，二年级音乐等科目。
各教师任职兼职多，任务重，教师总人数少。
总体上教师的教学、工作任务重。
2、2012学年xx小学有1个学前班，xx个教学班，xxx名学生，其中，二年级xx人，四年级xxx人，六年级xxx人，学前班xxx人。
小学学年度第二学期教研室工作计划
小学学年度第二学期教研室工作计划
1. 确定教研室的年度工作目标和重点，明确每位教师的责任和任务分工。
2. 完成小学学科教材的评价和选用工作，确保教学内容的科学性和完整性。
3. 组织教研室的教师参加各类教育培训和学术研讨会，提高教师的专业能力和教学水平。
4. 制定小学教学计划和教学活动方案，加强课堂教学的科学性和有效性。
5. 定期组织教师开展教学观摩和教学交流活动，相互借鉴和学习优秀的教学经验。
6. 建立教研室的教学档案和教学资源库，方便教师参考和使用。
7. 加强家长与教师的沟通和合作，建立良好的家校关系，共同关注学生的学习和发展。
8. 结合小学教育的特点，开展学科教材的研究和课程改革的探索。
9. 定期组织小学教师评课活动，促进教师之间的相互学习和成长。
10. 根据教学实践和学生的实际情况，不断完善和调整教学大纲和教学方案。
11. 加强小学教师的专业发展，鼓励教师参与教研和科研工作，提高教师的教学能力和创新能力。
12. 做好教研室的管理和协调工作，保证教研室的正常运转。
以上是小学学年度第二学期教研室工作计划的一些建议，具体工作安排可根据实际情况进行相应的调整和补充。
小学教研活动工作计划五篇
小学教研活动工作计划小学教研活动工作计划五篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的小学教研活动工作计划5篇，欢迎大家分享。
小学教研活动工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻落实市教育局“内涵提升年”活动的实施要求，解放思想，改革创新，深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题，以“创新、实践、发展”为主线，大力开展有效教研，推进有效教学，探索多种途径，全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。
二、工作目标与措施1、强力推进综合实践活动课程的有效实施。
将综合实践活动课程开设纳入学校考评体系，市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导，确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。
积极开展网上交流，推广典型经验，实现信息共享，推动全市综合实践活动课程的发展与进步。
2、提高任课教师业务素质和课程实施水平。
定期组织举行课改论坛、教师培训、观摩研讨、优质课评选等业务活动，促使青年教师加强理论学习，转变教学观念，提高业务素质。
引导青年教师不断反思教育、教学行为，及时总结经验教训，积极撰写“优秀教学案例”、“案例评析”、“课改故事”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，不断提高综合实践活动的实施水平。
建立市乡两级学科中心教研组，强化骨干教师队伍建设，培育教师典型，有计划地组织骨干教师外出学习，并通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，鼓励教师在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。
3、开展有效教研，构建有效课堂。
一是开展集体教研活动或联片教研活动，组织教师开展《综合实践活动指导纲要》的学习讨论与集体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型（课型分技能型、实践型、主题研究型：开题课、过程指导课、成果汇报课）及要求。
通过对不同课型的研究，促进综合实践活动的有效实施。
二是充分发挥学校的积极性和主动性，由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三类相互衔接的计划，即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。
小学第二学期教科研工作计划
小学第二学期教科研工作计划
小学第二学期教科研工作计划如下：
1. 分析上学期教学质量，总结教学经验和问题，制定改进措施。
2. 完成本学期的教学计划和备课，包括每周的教学内容和活动安排。
3. 针对教学内容，设计不同形式的教学活动，注重培养学生的思维能力和创造力。
4. 组织教师进修和学习，提高专业素养和教学水平。
5. 加强家校沟通，与家长保持密切联系，关注学生的学习情况和成长发展。
6. 定期组织教研活动，分享教学心得和教学资源，促进师资之间的交流和学习。
7. 参加相关学科的教研会议和培训，了解最新的教学理念和方法，不断提升教学质量。
8. 定期对学生进行学业水平测试和评估，及时发现和解决问题，帮助学生提高学习成绩。
9. 关注学生心理健康问题，加强心理辅导工作，帮助学生正确面对学习和生活压力。
10. 结合学生的兴趣和特长，设计多样化的教学活动，激发学生学习的兴趣和动力。
小学教研组学期工作计划小学教研组工作实施方案模板(7篇)
最新小学教研组学期工作方案小学教研组工作施行方案模板(7篇)小学教研组学期工作方案小学教研组工作施行方案篇一以学校与教导处的工作方案为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘老区资，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面进步语文课堂教学程度及业务才能，扎扎实实进步教学质量。
1、利用业余学习时间，继续组织组教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，掌握教材的编写意图。
积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2、加强教研学习，实在订好本年级的教育教学方案，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
语文教师积极参与综合理论活动课程；积极开展课堂教学评选和教学设计、论文评选等各种竞赛活动，争取好的成绩。
进步备课质量。
各班要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、调整，写好教后记。
全体语文教师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。
1、突出教学的中心地位，把进步教学质量作为学校的第一要务。
进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”等形式，在全体教师中广泛、深化、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。
本学期我校将响应中心校三抓：一抓周三随堂听课，二抓课堂实录摘抄，三抓教学光盘观看，借此促进科研兴校。
我校要落实中心校制定的周三随堂听课制度，并按要求及时汇报各位教师的听课节数。
各校应根据实际组织教师上网学习名师〔如窦桂梅、于永正等〕的课堂实录，并在读书笔记本上摘抄至少5篇。
本学期我校要积极学习中心校刻录下发省第二届“智慧。
互动。
成长”全国青年教师教学风采展示课教学光盘，并按照方案在本学期内看完教学光盘。
为进步听课效率，还要每周二或周三全天循环播放同一节课光盘，教师观看、记录到听课记录，在16周前亲自钢笔书写完成1份作业〔表样另发〕，由教导主任收齐上交中心学校进展评选。
2015年南安市霞锦小学教研工作计划
2015年南安市霞锦小学教研工作计划新的一年，霞锦小学教研工作将按照市教育局及诗山中心小学对学校教育工作的总体部署和市教师进修学校的工作安排，立足我校教研工作实际，以提高教育质量为核心，以深化教学改革为重点，改进教研方式，提高教研实效，营造教研氛围，努力提升教师专业素养，进一步推动小学教育改革与发展。
一、以教学课例为载体，深化教学改革。
在推进省教改试点项目“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”研究中，不少教师面对合作交流、互动探究的新型课堂表现出不同程度的不适应。
出现这种不适应，一方面是长期“以教为本”的教学习惯使然，另一方面是教师原有的知识经验已经不能适应新型课堂的要求。
因为转型后的课堂，表面上教师的活动少了，但是面对复杂多变、难以预测的课堂动态，怎么实现以学定教、怎么教得精准到位，却对教师提出更高的要求。
针对教学改革“深水区”的这一突出问题，各校要鼓励教师在课前备课和课堂指导中改变长期以来“以教为本”的教学观念和教案执行者的行为习惯，树立以学定教、教学相长的教学理念，坚持教后反思，探索有效策略，主动适应新型课堂的挑战。
新的一年，霞锦小学将举行“关注思维状态，促进有效互动”各学科课堂教学专题研讨活动，开展以课例为载体的教学研讨活动，努力促进教师从单向传授式教学向互动生成式教学的转变。
各校举行的每学年一次的教学研讨活动也要围绕这一专题来开展。
二、以教学研讨为平台，活化校本教研。
各校要继续加强校本教研，依托教研组、备课组，积极搭设教师学习、实践、交流的各种平台，通过集体备课、课例研讨、课题研究、教师读书、网络教研等形式，促进教师转变教学方式，提高课堂实效，提升专业水平。
继续开展人人上“达标课”活动，不断推动学校课堂转型，促进每一个学生主动、富有个性地学习，切实提高各个学科的教学质量。
三、以课题研究为抓手，提高科研水平。
坚持“以教学研究推动教学改革，以教学改革推进课程改革，以课题研究破解教学难题”的策略，继续深化省级立项课题《农村小学课堂创新教学策略研究》、《信息技术环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究》和中国教育学会教育实验研究分会“主题阅读实验研究”子课题等课题的研究，要积极推进信息技术和数字教育资源与课堂教学的深度融合，广泛发动教师参加优课、微课比赛活动。
小学教研活动计划及安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育质量的要求越来越高。
为了提升教师的教学水平，促进教师的专业成长，提高教育教学质量，我校特制定本教研活动计划及安排。
二、活动目标1. 提高教师的教学能力，使教师能够熟练掌握教材，灵活运用教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教育教学理念，培养具有创新精神的教师队伍。
4. 增强教师对教育教学改革的认识，适应新时代教育发展的要求。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨2. 教学经验交流3. 教学技能培训4. 教学论文撰写与评比5. 教学改革研讨6. 教育教学成果展示四、活动安排（一）时间安排1. 每学期初制定详细的活动计划，确保活动有序进行。
2. 每周安排一次教研活动，每次活动时间为1-2小时。
3. 每学期末进行总结与反思，为下一学期教研活动提供借鉴。
（二）活动具体安排1. 教学观摩与研讨- 每学期组织1-2次教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示。
- 观摩课后，组织教师进行研讨，交流教学心得，共同提高。
2. 教学经验交流- 每学期举办1-2次教学经验交流会，邀请优秀教师在会上分享教学经验。
- 教师可结合自身教学实际，提出问题，共同探讨解决方案。
3. 教学技能培训- 邀请专家对教师进行教学技能培训，包括教学方法、教学技巧、教学评价等。
- 定期组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师的教学技能。
4. 教学论文撰写与评比- 鼓励教师撰写教学论文，每学期评选出优秀论文进行表彰。
- 组织教师参加各类教育教学论文评比活动，提高论文质量。
5. 教学改革研讨- 定期组织教师围绕教育教学改革展开研讨，探讨教育教学改革的新思路、新方法。
- 邀请专家对教学改革进行指导，为教师提供理论支持。
6. 教育教学成果展示- 每学期举办教育教学成果展示活动，展示教师在教育教学工作中的优秀成果。
- 鼓励教师积极参与，分享教育教学经验，共同提高。
小学教研活动计划及实施方案
小学教研活动计划及实施方案一、活动目标1. 提升教师的教育教学能力，加强专业素养培养，促进专业成长。
2. 探索教师教学创新方法，推动优质教学实施。
3. 加强教师之间的交流与合作，打造良好的教研文化氛围。
二、活动内容1. 教研主题确定根据学校教学发展需求和教师的实际情况，确定教研主题，如语文阅读教学、数学思维培养、科学实践活动等。
2. 教研组建立根据主题，组建相应的教研组，每个教研组成员包括同一学段、同一学科的教师，并由一位教师担任组长。
3. 教研活动计划制定教研组组长按照教研主题，制定教研活动计划，包括活动时间、地点、具体内容等，并组织教研组成员一起讨论完善。
4. 教研活动实施（1）集中研讨会：教研组成员根据计划集中研讨，交流各自的教学经验、教学案例和教材解读。
（2）课堂观摩：教师互相邀请观摩课堂，以观摩、听课的方式学习和取经，同时进行课后反思和分享。
（3）案例分析：教研组成员共同分析和解读教学案例，对于教学设计、教学方法、教学评价等进行深入讨论。
（4）课题研究：教研组成员按照主题，展开课题研究，包括文献查阅、实地调研、问卷调查等。
5. 教研成果分享教研组组长组织成员整理教研成果，包括教学设计、教学视频、教学反思等，进行集体展示和分享。
6. 教研总结与评估教研活动结束后，教研组组长组织成员进行总结和评估，包括收集教师对教研活动的反馈意见、总结教研成果、分析教研活动的优缺点，为今后的教研活动提供参考。
三、活动安排1. 整体计划（1）确定教研主题：10月第一周（2）组建教研组：10月第二周（3）制定教研活动计划：10月第三周（4）教研活动实施：10月至次年4月（5）教研成果分享：次年5月（6）教研总结与评估：次年5月2. 活动细则（1）集中研讨会：每月1次，每次2小时。
（2）课堂观摩：每月1次，每次1小时。
（3）案例分析：每季度1次，每次2小时。
（4）课题研究：每月1次，每次2小时。
（5）教研成果分享：次年5月，2天。
2016年霞锦小学教研工作计划[1]
![2016年霞锦小学教研工作计划[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d5453a1fbb68a98271fefaca.png)
2016年南安市霞锦小学教研工作计划新的一年，我校小学教研工作将依照市教育局的工作部署和南安市教师进修学校和中心校的工作安排，围绕“提高教育质量”这一中心任务，加强有效监控，深化教学改革，激发教研活力，努力推动我镇小学教育改革与发展。
一、强化有效监控，提高教学质量今年，我校将针对各校在质量监控方面存在的实际问题，加强常态化的质量评估和过程性的有效监控，认真做好监测信息的分析总结，并针对监测中发现的问题及时进行反馈矫正，努力促进学校教学质量进一步提高。
1、要坚持组织开展人人上“达标课”，引导教师转变教学观念，改进教学方式，提高课堂实效；鼓励教师积极探索学生发展性评价的有效方法和途径，对学生的知识技能、实践能力、创新精神、解决问题能力，以及学习态度、兴趣、方法、习惯等方面的发展状况进行科学检测和全面评价。
2、要切实抓好试卷命题、考试组织、试卷批改、质量分析等考试评价中的每一个环节；及时传达和落实全市小学毕业班检测质量分析会议提出的教学建议和教学调研报告中提出的教学对策。
4、我校将继续开展教案设计、作业批改、单元测试评析、听课记录等教学常规工作评比活动。
二、加强课例研究，深化教学改革。
在推进省教改试点项目“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”研究中，我校要积极引导教师努力改变“以教为本”的教学观念和教案执行者的行为习惯，树立以学定教、教学相长的教学理念，针对转变教学方式中遇到的实际问题，探索解决问题的有效策略，主动适应新型课堂的挑战。
新学期，我校在开展教学研讨活动时，课堂教学要围绕“关注思维状态，促进有效互动”这一专题，继续以课例为载体，促进教师从“单向传授式”教学向“互动生成式”教学的转变。
充分利用“三通两平台”，探索网络环境下学生自主学习、互助学习的教学新方式，努力提高教师应用教育信息技术能力。
今年，我校将举行“运用数字资源，优化课堂教学”各学科课堂教学专题研讨活动。
围绕这一专题开展以课例为载体的教学研讨活动。
教研工作计划小学
教研工作计划小学
小学教研工作计划一般包括以下几个方面：
1. 确立教研目标：明确小学教育的发展目标，制定符合学校实际情况的教研目标，如
提高学生综合素质、提升教学水平等。
2. 定期召开教研会议：每学期至少召开一次全校教研会议，讨论学校教学存在的问题，分享教学经验，制定改进方案。
3. 制定教研计划：根据学校教学实际情况，制定教师教研计划，包括每学期的教学重点、教学方法、资源准备等，确保教研工作的有序进行。
4. 组织教研活动：组织教师进行教学观摩、教学比赛、课题研究等教研活动，促进教
师间的互相学习和交流。
5. 支持教师发展：为教师提供教育培训、专业技能培训等支持，提升教师教学水平和
专业素养，推动教研工作的深入发展。
6. 总结评估：每学期末进行教研工作总结和评估，根据评估结果调整下一学期的教研
计划，不断完善教研工作。
XX小学2012年秋季教研工作计划
XX小学2012年秋季教研工作计划一、指导思想2012年秋季我校教研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指针，以提高教育教学质量为核心，以“三五七”高效课堂创建为重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，认真履行教学研究、指导、服务职能，扎实开展校本教研和网络教研活动，努力形成具有高效课堂特色的常规管理机制、教师和学生发展机制、教学过程监控和评价机制，为推动基础教育健康发展做出应有贡献。
二、重点工作（一）加强对新课标新教材的研究。
小学各学科《课程标准》于2011年秋季正式颁布，2012年起开始执行。
多数学科随着课标的修订对教材也进行了必要的调整和修改，学校把对修订后的课程标准和教材的学习培训活动作为深入推进高效课堂建设的重要契机，通过校本教研或专题培训等方式，引导教师认真解读新课标的修订精神，领会和把握当前课程改革发展方向，分析比较新、旧教材的不同之处和主要变化，指导教师弄清教材的知识结构、编排特点和编者意图，同时提出下一步改进教学的意见和建议，切实把新的课改理念和要求全面落实到课堂教学之中，让每位教师真正做到读懂课标、读懂教材、读懂学生，熟练掌握教学要求，在教学风格上努力形成自己的教学特色。
（二）积极推进“357”高效课堂建设。
“357”高效课堂建设模式是基于杜朗口成功经验和生本教育原则，按照“先学后学，当堂检测”的思路去设计课堂教学流程，让学生经历“准备——展示——检测”的课堂学习过程。
在具体实施中以激发学生学习内驱力为出发点，以提高学生的学习能力和培养学生良好的学习行为习惯为根本，努力为学生营造宽松、民主、乐学、进取的课堂氛围，打造促进学生自主学习、独立思考、主动探究、快乐成长的课堂新模式。
重点抓好以下几项工作：1、加强学习小组的建设与管理。
高效课堂致力于课堂结构调整、还原学生主体地位、构建绿色教学生态。
因此，各学校应当把如何“发挥学习小组作用，促进学生主动学习”作为重点内容来研讨，切实把学习小组建设和管理，充分发挥学习小组的作用，作为构建高效课堂的一个突破口，让新课程倡导的自主、合作、探究学习方式得到充分体现。
小学第二学期教研工作计划
小学第二学期教研工作计划
《小学第二学期教研工作计划》
一、总体目标
小学第二学期教研工作的总体目标是提高教师的教学水平，为学生提供更好的教育教学环境，以促进学生的全面发展。
二、具体目标
1.加强课程建设，完善教学内容和方法，提高学生学习效果。
2.提升教师教学水平，增强教师专业知识和职业素养。
3.组织各种形式的教研活动，促进师生相互学习交流。
4.积极引导学生发展良好的学习习惯和品德修养。
三、重点工作安排
1.组织教师参加各种形式的教学培训，提升教学技能和教学水平。
2.组织各类教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学比赛等，促进教师之间的交流和学习。
3.加强对学科教师的督导和指导，推动课程建设和教学改进。
4.开展专题教研活动，探讨小学教育教学中的热点问题和难点
问题，寻求解决方法。
5.加强学生学习和生活习惯的培养，开展各类品德教育活动。
四、评估和总结
1.对教研工作的开展情况进行定期评估，及时发现问题并加以
解决。
2.定期总结教研工作成果，归纳和分享教学经验，推广教学成果。
3.根据评估和总结的情况，不断完善教研工作计划，提高教研
工作的质量和水平。
以上是小学第二学期教研工作计划的总体目标、具体目标、重点工作安排和评估总结，希望全体教师能积极配合，共同努力，为学校教育事业的进步做出贡献。
小学教研室2012年下半年教研工作计划
小学教研室2012年下半年教研工作计划2012年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小学教干教师以全面推进素养教育、提高小学生综合素养为中心，仔细贯彻执行党和国家的教育方针政策，仔细降实上级教育会议精神及有关工作要求。
以精巧化治理、规范化治理为抓手，深化研究，强化治理，深化课程改革，创新教学治理，努力提高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步进展。
一、工作目标任务（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。
1、进一步降实《山东省一般中小学治理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，别断完善监督机制，将《规范》贯通到教学常规的每一具环节,用《规范》来要求教师的常规工作。
完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，别断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发觉咨询题，及时整改。
仔细学习市教学策略，领略策略的精神实质，指导教师，使之提高灵便运用策略的能力；充分利用教研活动时刻，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际咨询题；充分利用我镇络交流平台，对教学中浮现的咨询题施行上交流，实施上咨询题教研；开展实践性作业创新活动，规范作业设置，创新作业形式，使之更具有实践性，让学生乐于实践，欢乐创新。
3、开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；催促教师加强专业理论学习，仔细进行教学研究，别断增强教研活动的实效性；仔细开展校本教研，把教研活动降到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。
本学期教研室将加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对浮现的咨询题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。
利用好晨读和学生课外活动时刻，抓好学生蓓蕾读书和个性特长进展培训(写字、英语口语、实验、信息)等工作。
2011-2012(下)教研工作计划
2011-2012学年第二学期小学教研工作计划根据市年度工作要点和初教股教研室本学期工作意见精神，结合我校实际，特制定本学期学校管理、教学研究工作计划，安排如下：一、指导思想：以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实党和国家的教育方针、政策，认真贯彻落实上级有关部门的文件精神，以科学发展统领学校工作全局，以“一切为了人的发展”的办学理念，以“校本、人本、个性、民主”的学校管理理念，立足于“质量立校，教研兴校”，以课程改革为重点，与时俱进，开拓创新，全面扎实实施素质教育，努力提高教育教学质量。
力争做到“坚持一个中心、狠抓两个环节，完成三大任务、力求四个突破。
”即学校坚持以教学为中心；狠抓课堂教学常规管理和学生日常管理两个重要环节；努力完成三大重点任务，即努力提高办学效益，努力抓好队伍建设，努力改善办学条件；力求学校教育教学质量有新的突破，力求教学常规管理工作的质量和水平有新的突破，力求师德师风建设的内涵有新的突破，力求校园面貌有新的突破。
使我校办学质量跃上新台阶。
具体工作（一）求真务实，扎实做好事业发展工作。
1、严格学籍管理，规范学生流动（转学）申报、审批程序。
依照“双高普九”和《福建省小学学籍管理（试行）办法》的有关要求做好学籍管理、数据收集、档案资料整理等基础工作。
一是按照《福建省小学学籍管理办法》具体规定，规范学籍管理；二是严格控制留级率及休学的人数，确保入学率、按时毕业率和13周岁儿童初等义务教育完成率达标；三是提前做好下学年新生摸底工作，准确了解施教区内新生情况。
切实保障所有适龄儿童接受义务教育。
2、做好农民工子女和“留守儿童”的教育工作。
一是树立服务意识，加强对外出务工农民工子女返乡入学工作，热情帮助返乡农民家庭做好子女入学组织工作，确保教材到位，完善学籍建设。
二是要加强对“留守儿童”教育的研究，更加关心、爱护“留守儿童”，建立“留守儿童”教育联系卡，在“留守儿童”中广泛开展“爱心妈妈、大手拉小手”等活动。
小学各科教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，根据我校实际情况，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 教师教育教学理论学习2. 教学观摩与研讨3. 教学设计比赛4. 教学反思与总结5. 教育教学课题研究6. 教师业务技能培训7. 校际交流与合作四、活动时间安排1. 第一季度：教师教育教学理论学习2. 第二季度：教学观摩与研讨3. 第三季度：教学设计比赛4. 第四季度：教育教学课题研究五、活动具体安排（一）教师教育教学理论学习1. 时间：第一季度2. 内容：邀请教育专家进行专题讲座，组织教师学习教育教学理论，提高教师的理论素养。
3. 活动形式：讲座、研讨、交流（二）教学观摩与研讨1. 时间：第二季度2. 内容：组织教师观摩优秀教师的教学活动，进行教学研讨，分享教学经验。
3. 活动形式：观摩课、研讨课、交流分享（三）教学设计比赛1. 时间：第三季度2. 内容：组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
3. 活动形式：教学设计、评审、颁奖（四）教育教学课题研究1. 时间：第四季度2. 内容：组织教师申报教育教学课题，开展课题研究，提高教育教学质量。
3. 活动形式：课题申报、研究、总结（五）教师业务技能培训1. 时间：全年2. 内容：针对教师业务需求，组织各类培训，提高教师业务水平。
3. 活动形式：培训课程、实践操作、考核认证（六）校际交流与合作1. 时间：全年2. 内容：与兄弟学校开展校际交流，分享教育教学经验，共同提高。
3. 活动形式：参观学习、经验交流、资源共享六、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
关于小学教研组教研工作计划3篇
小学教研组教研工作计划关于小学教研组教研工作计划3篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的小学教研组教研工作计划3篇，欢迎大家分享。
小学教研组教研工作计划篇1一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和教导处的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校及教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量;把学生培养成为能被社会公认的“基础实、思维活、兴趣广、能健体、会审美，初步具有创新精神和实践能力的小学生”;为进一步提升学校在社会上的知名度而努力。
二、工作要点(一)加强教学常规管理，提高课堂教学效率教师关注每一个学生，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。
要创造性地使用教材，并讲究备课的实效;认真解读备课制度改革方案，本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行备课。
(二)加强学习，重视提高自身素质。
组织每位教师学习课程标准，学习相关教育理论，指导教学实践。
通过“赵老师讲座”提高教师的计算机应用水平，同时利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。
工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
(三)组建兴趣组，丰富学生课余生活抓好特长教学和学科竞赛，培养学生的综合素质，为学生的全面成长搭建舞台。
积极指导学生开展课外活动。
重视课堂教学的拓展延伸，指导学生开展课外活动。
处理好各学之间的关系，开展学生喜闻乐见的活动，以赛促学，丰富学生的课余生活，提高学生的创新意识。
(四)改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展新的学期，综合组全体教师将本着为自己的成长负责，为学生的发展负责，为学校的口碑负责的态度，积极投入到教学和教研工作中来，用学生的`进步证明自己的努力，用学生的出色证明自己的优秀!三、本学期具体工作安排九月份：1.教研组召开教研会，共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
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2012年霞锦小学教研工作计划
2012年，我校小学教研工作将积极落实南安市“十二五”教育事业发展规划的相关要求，按照市教育局学校教育工作的总体部署和《2012年南安市小学教研工作计划》、《诗山中心小学》的工作计划的安排，以提高教学质量为核心，以省中小学教育教学改革试点项目“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”为研究重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，扎实开展教研活动，不断推进学校教育教学改革，不断促进“注重每一堂课的教学实效，关注每一位教师的专业成长，着眼每一个学生的长远发展”的区域教研文化的形成。
一、突出目标发展，深化课堂教学改革。
新一年要以“优教、轻负、高效”为核心，以省教育教学改革试点项目为重点，以提高课程建设与实施能力为目标，扎实开展“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”教学改革试点项目研究活动，努力探索促进学生自主学习、独立思考、主动参与的课堂教学新模式。
1、开展“发挥学习小组作用，促进学生主动学习”各学科课堂教学专题研讨活动。
加强学习小组建设和管理，充分发挥学习小组的作用，有利于每一个学生主动参与学习，是改进班级授课制原有教学方式，构建高效课堂的一个突破口，也是落实新课程倡导的自主、合作、探究学习方式的一个重要环节。
今年秋季，我校将针对各学科教学实际，组织开展“发挥学习小组作用，促进学生主动学习”各学科（语文、数学、科学、英语）课堂教学专题研讨活动，尤其是要积极开展以课例为载体的教学研讨活动，及时总结研究经验。
2、积极参加市以“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”为主题的小学教育专业委员会第十四届学术年会，并举行相应主题的论文、案例、教学设计评优活动，积极探索高效课堂的教学策略，落实自主、合作、探究学习方式。
改进教育教学行为，全面提高学科教学能力。
二、抓好“两组”建设，扎实开展教育科研。
要贯彻落实《关于进一步加强中小学教研组备课组建设的意见》和《关于加强基础教育教学研究工作的意见》，完善各学科、各年段（学段）教研组
备课组的活动机制，创新教研活动形式，积极开展校本教研，以教研推进教学改革，以科研破解教育教学难题，切实提高教育科研实效。
要坚持“实在、管用、有效”的原则，建立教研重心下移制度，深入基层小学开展教研活动，有效解决教学问题；加强片区教研工作，推进区域、学校间的交流合作，提高片区合作研讨质量；配合中心小学课题组深入学习有关的教育理论，抓好“小学数学不同课型教学策略的实证研究”与“校本课程开发与实施研究”课题管理工作，扎实开展课题研究活动，并注重研究资料的收集整理和阶段小结。
三、加强能力培养，强化教学质量监控
“坚持能力为重”、“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”是国家中长期教育改革和发展规划纲要提出的一个重要战略主题。
今年，一是以“学习能力”为导向，扎实推进片区单元练习卷的命题工作，按进度做好练习与学情分析；二是结合教学常规检查，做好语数学科测试与综合学科考查及分析反馈工作；三是组织期末考试学科（包括小学毕业考试）学业检测，并抽调部分试卷进行统一评卷和质量分析。
四、开展评优活动，提升教师科研水平
1、举行学科优质课评选及优秀论文、案例、教学设计、自制课件评选活动。
2、组织参加上级教研部门举行的各项教学评优活动。
3、开展泉州市立项课题“小学数学不同课型教学策略的实证研究”教学论文、教学设计评选活动。
五、月份工作安排
南安市霞锦小学2012年2月6日。