中小学教研师训工作计划
中小学教师个人研训工作计划模板（五篇）
中小学教师个人研训工作计划模板有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。
我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任。
我一直很喜欢朱熹的一首诗-“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而做一个有思想的新形势下的教师。
一、个人分析：1.优势：(1)、善于捕捉课堂中学生的变化，培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。
(2)、较熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。
同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。
2.不足：(1)教学节奏调控能力有待改进，节奏较慢。
2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。
(3)和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细。
二、对策：不断提高个人素质加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。
认真____国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。
积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。
树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。
二、师德成长方面：发展目标：恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。
敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。
2024年中小学教师培训工作计划(4篇)
2024年中小学教师培训工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以"评好课"为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。
二、重点工作1、加强政治学习和师德培训。
2、继续开展"拜师结对"活动，促进青年教师的成长与成熟。
3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。
通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。
4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。
5、认真开展课题研究。
本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。
6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。
三、主要措施1、加强领导。
根据局要求，建立学校骨干教师培养工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干教师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。
2、自加压力。
各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。
3、引入竞争机制。
对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。
凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。
4、组织各类活动。
组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。
中小学教师培训工作计划（通用5篇）
中小学教师培训工作计划（通用5篇）中小学教师培训工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，何不好好地做个工作计划呢？估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编整理的中小学教师培训工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
中小学教师培训工作计划1一、指导思想根据《关于加强教师队伍建设的实施意见》和省市关于中小学教师培训工作安排的要求，培训计划紧密结合中小学学校教育教学实际，针对教师教学及教学能力研究开展主题鲜明的培训。
逐步建立起具有千山区特色的教师研培模式，力争在培训实效上有新的突破。
中小学教师培训工作安排如下：二、培训内容（一）全员培训1、培训对象具有一年以上教龄的全体中小学教师。
2、培训时间20xx年3月—20xx年2月3、培训学时各项培训合计不少于72学时（记7、2学分）。
4、培训内容及要求(1)必修课程a、教师职业理想与道德。
围绕立德树人，开展弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，依法执教，提升正能量，做“四有”好老师主题教育活动，等等。
要求各学校保证学时，组织相应学习活动，每位教师手写学习笔记，记录学习内容、收获和学习时间。
b、教育技术能力。
按市、县区安排，按时、全程参加中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，并通过考试，以承担培训的部门提供合格名单为依据。
c、学生教育专题。
围绕学生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主题开展教师培训活动。
d、中小学教师心理健康教育。
围绕教师心理健康开展有针对性的教师培训活动，解决教师自身实际问题。
e、学科及教师专业标准培训。
结合本人岗位情况，每学期按时、全程参加市级、县区级教师进修院校教研部门安排的集备、教研等活动；学习对应的“教师专业标准”——《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》《中等职业学校教师专业标准（试行）》。
要求每位教师手写教师专业标准全文；参加各级国培、省培、市培、集备、教研活动等有完整记录及学时证明。
小学教师学年研训工作计划
小学教师学年研训工作计划一、研训工作目标本学年，小学教师学年研训工作的主要目标是提高教师的专业水平，提升教学质量，促进学校的全面发展。
具体目标包括：1. 提高教师教学能力，提升学生学习兴趣和成绩。
2. 加强新课程的应用和教学设计能力，推动学校教学改革。
3. 提高教师的职业素养和专业精神，培养教师的团队合作意识。
4. 促进教师专业成长，提升教师的综合素质。
5. 丰富教师的教育教学思想，拓展教师的视野和思维方式。
6. 共同创建良好的校园文化氛围，为学校的发展提供帮助。
在实现以上目标的过程中，学校将结合自身特点和发展需要，合理安排学年研训工作内容和形式，确保教师研训工作的有效开展。
二、研训工作内容1. 专题研训（1）专题研训由学校统一组织，根据学校的教育教学特点和发展需要，选择一些具有代表性的教学主题，由教育专家或学科骨干教师进行讲解。
（2）专题研训内容包括课程改革、新教育理念与方法、学科教学实践、学生德育与心理健康、教学案例分享等一系列与教育教学相关的议题。
（3）通过专题研训，教师们可以及时了解最新的教育政策和教学理念，拓展教学思路，提升教学水平。
2. 学科交流（1）学校将定期组织学科教研组会议，促进学科教师之间的交流与合作，加强教学资源共享，提高学科教学质量。
（2）学科交流内容包括教学经验分享、教学方法探讨、教材选用评价、学科课程设计等教学相关的内容。
3. 教学观摩（1）学校将组织教师到其他学校进行教学观摩，或者邀请其他学校的教师到本校进行教学示范，以此促进教师之间的互相学习与借鉴。
（2）教学观摩可以帮助教师开阔教育教学视野，发现不足之处，提高教学水平。
4. 教研活动（1）学校将定期组织教研活动，包括小组教研、个人教研和校际教研等形式，促进教师教学理念的更新和实践。
（2）教研活动内容包括年度教研计划的制定、教研成果的展示、教学反思与优化、教研成果的复制与推广等。
5. 教师培训（1）学校将邀请教育专家、名校老师等进行教师培训，涉及教育心理、学科教学方法、班级管理等方面的内容。
学校师训工作计划(必备3篇)
学校师训工作计划（必备3篇）1.学校师训工作计划第1篇一、指导思想：树立“科学发展观”意识，结合我校教育教学实际和师资情况，着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要，坚持面向全体教师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校教师专业发展水平。
二、培训目标1、在培训范围内的全体教师进行不少于48学时的教学业务能力培训，使教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、在全体教师范围内继续开展读书活动，使教师通过读名著提高自己的理论水平。
3、校园网的建设为教师的发展提供了平台，利用这个平台建立博客，互相交流、学习。
4、选拔教师参加区教坛新秀比赛，不断提升他们的教学水平，充分发挥他们的年轻活力。
5、继续开展常规性培训，促进教师全面发展。
6、以支教活动为契机，向支教老师学习、交流经验，以促进本校年轻教师的教育教学水平。
三、具体工作(一)继续开展一周一次的'校本培训活动继续开展每周星期三下午三节课后的业务学习，保证时间，3：30—4：20，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、听课评课、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。
主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以强带弱、”“以老带新”鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。
③听课评课：开展经常性的听课、评课活动。
要求35周岁以下教师每人上一节汇报课，新教师要多上家常课，要多在师傅和教研组的指导下磨课。
教师每学期听课不少于10节，学科组长及中层领导每学期听课不少于15节，以此不断提高教师驾驭新课程的能力，切实提高课堂教学质量。
中小学教师培训工作计划7篇
中小学教师培训工作计划7篇中小学教师培训工作计划 1一、指导思想：以国家省市《关于组织实施新一轮以基础教育课程改革为核心内容的中小学教师培训的意见》为依据，以提高小学教师实施素质教育和新课程的能力为目的。
二、培训目标：以促进教师专业发展为核心,以提高教师课堂教学能力为目标,通过专家讲座、名师引领、问题研究、实践反思等系列活动，使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力、教育教学能力、班级管理能力，以及实施素质教育和基础教育新课程的能力等各方面都有显著的提高。
三、培训内容：本次培训的内容体现教学的实用性、前瞻性、注重实效性、以教育理论的探讨、现代教育技术的应用和课程改革中的热点问题为切入点，聚焦课堂，引领教师提升教育教学的实践能力和研究意识等。
四、培训方式：按着省市“”小学教师继续教育培训规划方案的进程，结合小学教师的实际情况，本次培训采取集中培训的方式。
五、参加培训人员：小学一、二年级班主任和小学六年级班主任。
六、培训时间：一个月(七月十六日至八月十六日)。
七、培训日程：(略)八、培训管理：1、本次集中培训分两个学段进行培训。
(1)小学1、2年级班主任。
(2)小学六年级班主任。
2、参加培训单位要有领导带队，严格遵守时间，完成培训期间的学习任务。
保证培训期间安全。
3、各学校的带队领导要做好参加培训教师学习记录和出勤记录。
4、建立教师培训跟踪档案，纳入教师业务档案管理。
中小学教师培训工作计划 2一、指导思想为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据全国、省、宁波市基础教育工作会议精神，围绕奉化市教师教育“十五”计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取20xx年师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。
教师年度研训工作计划
教师年度研训工作计划
《教师年度研训工作计划》
一、培训目标
本年度教师研训计划的目标是提高教师专业知识和教学水平，促进学校教育教学质量的提升，同时激发教师的学习热情，增强教师团队的凝聚力。
二、培训内容
1.学科知识更新：针对各个学科教师的需求，安排相关学科知识的更新培训，包括最新教材、教学方法和评估方式。
2.教学技能提升：通过课堂观摩、教学案例分享等方式，加强教师的教学技能，提高教学质量。
3.教育心理学学习：教师需要了解学生的心理特点，掌握一定的教育心理学知识能够更好地指导教学活动。
4.信息技术应用培训：在信息时代，教师需要掌握信息技术，开展在线教学和教学资源开发。
5.学科竞赛指导：为了促进学科竞赛成绩的提高，专门安排相关指导课程。
三、培训方式
1.集中培训：通过组织研讨会、讲座等活动，进行统一培训。
2.校内研讨：由校内专家或骨干教师进行技术交流，相互学习。
3.外出培训：根据需要，组织参加相关学术会议或实地考察。
四、评估考核
定期对教师的培训成效进行评估，通过问卷调查和教学观摩等方式，了解培训效果，提出改进建议。
通过本年度的《教师年度研训工作计划》，我们将会帮助教师提高教学水平，推动学校教育质量的不断提升，为学生的成长和发展提供更好的保障。
师训工作计划4篇_工作计划
xx 年是我县“xx”教育规划的起始之年，对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。
新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段，教师培训也完成为了一个重要循环，从通识理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程，正是不断提高认识，丰富经验，增强实践能力的过程。
从而培养和锻炼了一批适应课程改革需要的教师队伍。
随着课程改革的不断深入，教师培训工作也将面临新局面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。
宗旨是要急教师之所急，想教师之所想，一切从教师队伍成长的需要出发，从县域教育发展的实际出发，结合国家、省、市相关要求，开创具有特色的教师培训工作和德育工作。
本学年计划完成如下工作1. “国培计划”是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。
也是新时期国家对教师培训的着力点。
从 xx 年起我县就已经进入了“国培”行列，并完成为了义务教育阶段全员教师60 学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部份教师短期培训、置换脱产培训等工作。
接下来将继续接受“国培”任务。
1---3 月份幼儿园教师进行 60 学时的全员培训；幼儿骨干教师历时 15 天的短期培训；幼儿转岗教师历时 15 天的短期培训：园长或者带头人历时 3 个月的置换脱产培训等(具体时间不确定，随时听从省里安排)。
2. 三月份下发《骨干教师考核管理办法》。
骨干教师分县级和市级两个档次，省级骨干教师待定。
在这样的情况下，第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训，但是作用并不凸显。
为了更好的发挥骨干教师作用，将对骨干教师进行考核管理，同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。
3. 落实我县“xx”时期中小学教师培训规划，并开展新一轮中小学教师全员培训。
根据上级文件精神，“xx”时期要求全员教师参加培训不得少于 360 学时，为了更好的完成这项艰巨任务，使培训工作更具条理化， 3 月份下发我县《“x x”时期中小学教师培训规划》征集来自各方的意见或者建议，并完善规划目标。
2024年中小学教师工作研修计划【15篇】
2024年中小学教师工作研修计划【15篇】要解决教学工作中存在的问题，需要回归原点，寻找理论基础，作为学校校本研修变革的有效支撑和方向引领。
下面给大家分享一些关于2024年中小学教师工作研修计划15篇，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
中小学教师工作研修计划篇1 根据自身的业务水平，真是发现了自己存在在科学技术应用上的诸多不足，所以我为了适应“高效课堂的范式”教学，积极做好小学语文教学工作，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师。
二、研修要求1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修措施。
（一）积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。
2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
小学教师研训工作计划
小学教师研训工作计划
本学期小学教师研训工作计划主要围绕以下几个方面展开：1. 提高教师教学能力：通过组织教师参加教学能力提升培训和观摩教学，引导教师研讨教学经验，共同提高教学水平。
2. 拓展教师教育教学思路：举办教育教学理论研讨会和课题研究小组，引领教师开阔教育思维，拓展教学理念。
3. 提升教师职业素养：开展情绪管理、教师形象塑造等培训活动，帮助教师提升职业修养和教育教学服务意识。
4. 加强班级管理能力：通过观摩课堂管理、组织管理经验交流等形式，提高教师班级管理水平，增进师生关系。
5. 提升信息技术应用能力：举办信息技术教学应用培训和交流活动，促进教师信息技术教学水平的提升。
以上工作计划将全面提升小学教师的教育教学水平，使其在教书育人的道路上更加游刃有余，充满自信。
中小学教师个人研训工作计划标准范本（3篇）
中小学教师个人研训工作计划标准范本指导思想：为庆祝第____个教师节，在校园内掀起一股“尊师”热潮，并加强学生创作、自立能力，通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意之情，特拟订如下方案。
具体方案：一、主体活动：一张小贺卡，一份真感谢!教师节的前一周，由辅导员提出活动要求。
____月____日-____月____日，由各年级美术老师利用课堂，合理抽时间指导学生贺卡的制作。
二、辅助活动：1、在____月____日国旗下的讲话中，由学生向老师表达感恩之情。
2、____月____日-____月____日，将本期第一次少先队主题队会定为“老师，您辛苦了!”,让庆祝活动广泛地在学生中落实。
3、____月____日，开展“我给老师一粒糖，润润嗓子上讲台”活动(学生自愿为原则)，让师生充分体验亲力亲为之情感。
三、全体教师于____月____日下午4：30集体就餐，共庆第____个教师节。
中小学教师个人研训工作计划标准范本（二）一、指导思想进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。
庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
二、活动时间教师节前夕三、活动安排“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话;方案2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字;方案3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您-老师”等字样或心型，摆在校门口。
中小学教师个人研训工作计划（精选13篇）
中小学教师个人研训工作计划（精选13篇）中小学教师个人研训篇1进入21世纪，信息科学飞跃的发展，知识更新非常快，现有的教育教学内容方法已经满足不了学生、家长、社会的需求。
就教师个人而言，当有目标、有计划的学习，才能拥有“能量”与“太阳”!就学校管理者来说，应给教师提供必要条件，予以必要的指导，加强督促检查，引领教师专业的发展。
自身条件分析：我是已有5年教龄的一位历史教师，通过教育与理论知识的结合，我基本具备了合格应具备的专业知识和教学能力。
爱岗敬业，刻苦钻研，较高的教师职业道德。
个人开朗大方，能够正确处理家庭与工作之间的关系。
自我定位及五年研训计划：作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大。
我不仅要做一名合格的人民教师，更应争取成为一名领导承认，家长满意，学生喜欢的优秀教师。
今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史提供给我们一个良好的机遇。
我们要抓住时机，力争提高与发展自己。
在这几年里，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。
因此，我对自己五年的成长做了以下规划：业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。
能够独立制作电子教案及教学课件。
专业素养方面：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。
教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
2024年中小学教师个人研训工作计划范本（五篇）
中小学教师个人研训工作计划范本为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们阿城区更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。
我们每个教师，都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。
因此，我结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：一、教材，提升自身的理论基础《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。
因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。
不断思考探索如何结合新教材来更好地____新课标，并改进和促进课堂教学。
在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
二、聚焦课堂、求实高效作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。
认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。
在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色，努力在教学中，体现“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人”的思想，使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。
采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习；设计学生实践探索的过程和机会，让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习。
让学生在合作、探究、讨论、质疑中，引导学生勤于思考。
使数学课堂充满生命活力。
让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。
三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己“成长=经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。
叶澜教授也曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。
要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。
我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。
2024年中小学教师个人研训工作计划（4篇）
中小学教师个人研训工作计划一、思想政治始终如一地热爱祖国，____领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、后进生转化方面：1、培养后进生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。
父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
4、在考勤制度上要严格遵守，特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校教师的表率，做学生的表率。
严格遵守各项针对教师的法律法规，严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。
5、关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。
加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。
四、自我分析：1、个人优势分析：(1)、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的教育教学工作，积累了较丰富的教育教学管理经验，能关注学生的综合全面发展。
(2)、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。
2、提升个人修养，做有品位的教师。
中小学教师个人研训工作计划模板(三篇)
中小学教师个人研训工作计划模板一、指导思想：本学期，我将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高自身素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高教育教学质量。
以《历史课程标准》和课改理论为依据，特制定本学期个人教研活动计划。
二、具体活动内容：(一)常规教研1、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。
培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，2、学习《历史课程标准》，对本册教材进行分析。
加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握历史教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程。
4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以至用。
6、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。
7、作好相关资料的收集和整理。
8、对各项工作进行认真的总结和评价。
(二)个人教研深入发展计划1、勤于学习“活到老，学到老”，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。
向书本学习，广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，学习现代信息科技，进一步丰富自己的知识结构，增强自己的理论积淀，提升专业素养;向同组老师学习，学习他们丰富的教学经验，教育是相通的，不同的学科可以更多地取长补短;向有名望的特级教师学习，学习他们独特的教学艺术，深厚的人格涵养，研究他们的教学风格，教学模式，并运用到自己的教学实践，不断提升专业水平。
教研师训实施方案
教研师训实施方案教研师训实施方案是学校教育教学改革的关键环节，它直接关系到学校教研工作的开展和教师专业发展的质量。
为了提高教研师训的实施效果，我们制定了以下方案：一、明确目标教研师训的目标是提升教师专业素养和教学水平，促进学校教育教学改革和发展。
因此，我们要明确教研师训的培训目标，包括提高教师的课堂教学能力、教学设计能力、教学评价能力以及教育教学理论素养等方面的要求。
二、制定计划在明确了培训目标之后，我们需要制定详细的培训计划。
培训计划应包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等方面的安排。
同时，要根据不同教师的实际情况，制定个性化的培训计划，确保培训的针对性和实效性。
三、选择适合的培训方式教研师训可以采用多种方式，包括集中培训、分散培训、在线培训等。
我们需要根据实际情况选择适合的培训方式。
在培训内容上，可以结合案例分析、教学观摩、专家讲座等方式，提高培训的趣味性和实用性。
四、建立评估机制为了确保教研师训的实施效果，我们需要建立完善的培训评估机制。
包括培训前、培训中和培训后的评估，以及对培训效果的跟踪评估。
通过评估结果，及时调整培训方案，提升培训的实施效果。
五、营造良好的培训氛围教研师训的实施还需要营造良好的培训氛围。
学校领导要高度重视教研师训，给予必要的支持和保障；教师要积极参与培训，提高学习的主动性和积极性；培训组织者要精心策划培训活动，注重培训氛围的营造。
六、持续跟踪和改进教研师训的实施并不是一次性的活动，而是一个持续改进的过程。
我们需要不断跟踪培训效果，及时总结经验，发现问题，及时改进。
只有持续改进，才能提高教研师训的实施效果。
通过以上方案的实施，我们相信可以提高教研师训的实施效果，促进学校教育教学改革和发展，提升教师的专业素养和教学水平。
希望全体教师能够积极参与，共同推动教研师训工作的开展，为学校教育事业的发展贡献力量。
中学教研师训工作计划
中学教研师训工作计划
工作计划如下：
1. 制定教研计划：根据学校教学大纲和教研要求，制定中学教研的工作计划，并确定
每个学期的教研重点和目标。
2. 召开教研会议：定期组织教研会议，邀请学科教研组成员参与讨论，分享教学经验，解决教学难题。
会议内容包括教学方法、评价方式、教材使用等。
3. 教学观摩：组织学科教师进行教学观摩，通过互相观摩学习，提高教学水平。
观摩
可以选择优秀教师的授课，也可以到其他学校进行观摩。
4. 教学评估：对学科教师的教学进行评估，通过课堂观察、听课反馈等方式，评估教
师的教学效果，发现问题并提供改进建议。
5. 教育研讨：组织学科教师进行教育研讨，讨论教育理论与实践，分享教育教学经验，并提供学科发展的相关信息。
6. 教研成果展示：组织学科教研组的教师们展示教研成果，包括教案、教学设计、教
学反思等。
通过展示，分享优秀教学实践，促进教师之间的互相学习和交流。
7. 教研档案管理：建立学科教研档案管理制度，及时整理和归档教研资料，方便教研
成果的查阅和利用。
8. 组织教研培训：组织中学教师参加相关的教研培训课程，提高教师的教育教学能力
和专业素养。
9. 教育资源整合：整合学校和社区的教育资源，为学科教师提供教学参考资料和教学工具，提高教学效果。
10. 学科研究支持：为有意开展学科研究的教师提供支持，包括提供研究资料、指导研究方法和组织学术交流等。
通过以上工作计划，中学教研师能够提高教师的教育教学能力和专业素养，推动学科教研的发展，提升中学教育质量。
小学教师研训工作计划
小学教师研训工作计划一、研训工作的背景随着时代的变迁和社会的发展，小学教育面临着新的挑战和机遇。
为了适应这种变化，提高小学教师的专业素养和教学水平，我校制定了小学教师研训工作计划，旨在促进教师专业发展，为学校教育事业的健康发展提供有力保障。
二、研训工作的目标1. 提高教师的教学能力和专业素养。
2. 实现教师的专业成长和个人发展。
3. 促进学校教育教学工作的改革和创新。
三、研训工作的内容1. 教学理念的更新通过研讨会、专题讲座等形式，邀请教育专家和学者，针对小学教育的新要求和新趋势，帮助教师更新教学理念，提高课堂教学质量。
2. 课程设计与教学方式针对小学教育的特点，组织教师参加课程设计和教学方式的培训，帮助教师掌握先进的教学方法和策略。
3. 学科知识的拓展加强对教师的学科知识培训，提升教师的学科专业水平，提高教学质量。
4. 教学技能的提升组织教师参加教学技能培训，帮助教师提升课堂教学技能。
5. 学生心理健康教育加强对教师的心理健康教育培训，培养教师的心理健康教育意识和能力。
6. 德育和家校合作通过研讨会、专题讲座等形式，加强对教师的德育和家校合作培训。
四、研训工作的形式1. 研讨会定期组织小学教师参加研讨会，让教师们通过交流和研讨，学习和掌握最新的教育理论和教学方法。
2. 专题讲座邀请权威专家、学者为教师们进行专题讲座，为教师们带来一次次的学术盛宴。
3. 教研活动组织教师参加各种教研活动，让教师们通过合作研究，提升自己的教学水平。
4. 在校培训邀请教育专家和学者到校为教师进行培训，让教师们在校内就能参加培训活动。
五、研训工作的保障措施1. 制定详细的研训计划学校将根据教师的需求和学校的实际情况，制定具体的研训计划。
2. 组织专业培训师资学校将组织一批专业培训师，确保培训内容的针对性和实用性。
3. 完善培训评估机制学校将建立完善的培训评估机制，确保研训工作的有效性和实效性。
4. 建立激励机制学校将建立一套激励机制，鼓励教师积极参加研训活动。
学校教研和师资培训计划
学校教研和师资培训计划一、前言教育是对学生身心的全面发展，是培养社会主义建设者和接班人的根本途径。
学校作为教育的重要场所，必须重视教研和师资培训工作。
教研和师资培训工作的开展，有利于促进教师的专业成长，提升教学质量，推进学校教育教学改革，促进学校的可持续发展。
因此，本学校制定了《教研和师资培训计划》，旨在全面推进学校教研和师资培训工作，提升教师的专业水平，促进学校的发展。
二、教研工作计划1. 教研目标本学校的教研目标是根据学校的发展规划和教育教学目标，制定符合学校实际的教研目标。
主要包括以下几个方面：（1）促进学科发展，提高教学水平。
通过教研活动，不断总结教学经验，提高教师的教学水平，促进学科的发展。
（2）推进课程改革，提升教学质量。
在教研活动中，重点关注课程改革，不断完善教学内容和方法，提升教学质量。
（3）促进学校发展，提升学校整体水平。
通过教研活动，积极推动学校的整体发展，提升学校的办学水平。
2. 教研内容本学校的教研内容主要包括以下几个方面：（1）课程建设。
重点关注课程建设，不断完善课程内容和教学方式，提升教学质量。
（2）教学方法。
关注教学方法的研究和探索，通过教研活动，总结教学方法的优缺点，提高教师的教学水平。
（3）学科发展。
关注学科的发展趋势，通过教研活动，总结学科的最新发展动态，促进学科的发展。
3. 教研计划具体的教研计划包括以下几个方面：（1）确定教研课题。
根据学校的教研目标和实际情况，确定教研课题，明确研究方向。
（2）开展教研活动。
通过教研小组讨论、课题研究等方式，深入开展教研活动，推进教研工作。
（3）总结教研成果。
及时总结教研成果，形成教研报告，并向学校领导汇报教研成果。
（4）推广教研成果。
将教研成果向教师群体推广，促进教师的专业成长。
三、师资培训计划1. 师资培训目标本学校的师资培训目标是根据学校的教育教学目标和教师的发展需求，提出符合实际的师资培训目标。
主要包括以下几个方面：（1）提升教师的教学水平。
教学教研及师资培训计划
教学教研及师资培训计划一、教学教研计划1. 教学目标本次教学教研计划的目标是通过深入研究教学理论与实践，提高教师的专业素养和教学水平，推动学校教学质量的提高，培养学生成长为有社会责任感的公民。
2. 教研内容本次教研将以课程改革、教学方法与手段、学生发展为重点，通过教研活动，深入研究学科教学改革的方向与目标，探索新的教学方法和手段，对学生的学习成长进行深入研究，解决学生在学习中遇到的问题。
3. 教研方法采用多种形式的教研模式，包括集体备课、课堂观摩、教学讨论、教学评课等，通过教学实践和反思，发现问题，探索解决方法。
4. 教研时间教研活动将持续一个学年，每月进行一次集体教研活动，同时鼓励教师在日常教学中反思实践，不断改进教学。
5. 教研成果每位教师将在教研活动中逐步完善自己的教学方法，形成教学反思和改进的机制，提高教学水平。
同时，通过教研活动，教师们将加深对学生学习规律的认识，增强团队协作意识，提高学校教学质量。
二、师资培训计划1. 培训目标本次师资培训的目标是提高教师的专业素养和综合能力，加强教师的教学技能和教学方法，促进学生的有效学习与成长。
2. 培训内容培训内容包括学科教学理论、教育技术、学生心理健康等方面的知识，以及一线教学实践技能的提升，为学校教师提供最新的教育理论和教学方法。
3. 培训形式培训形式包括集中培训、分散培训、拓展训练等，既有理论讲解，又有实际操作，以及学科教研和教学方法的研究探讨。
4. 培训时间培训活动计划持续一学年，每月安排一次集中培训，同时鼓励教师在培训的基础上不断实践，提高教学水平。
5. 培训成果通过师资培训，教师们将增强学科教学的基本理论素养、教学技能和教学方法的掌握，提高学生学习兴趣和学习效果，进一步巩固和发展学校的教学品牌，提高整体的教学质量。
结语通过本次教学教研及师资培训计划，将为学校教师提供更多的学习机会，增强其专业素养和综合能力，推动学校教学水平的提高，为培养学生成长为有社会责任感的公民奠定坚实的基础。
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中小学教研师训工作计划
一、指导思想是：
以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施“先学后教当堂训练”课程改革为核心，以深化教研师训为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教研师训工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、具体措施与做法：
1、继续开展撰写教学案例、教学论文、教育叙事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
要成为一个研究型的教师，就要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学叙事与教学案例。
学期内每位教师要整理出1篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校及学校以上级别的评选。
2、发挥教研组教研的职能。
学校共有五个教研组，业务骨干担任教研组长，下设语文、数理化、英语、史地生政、体音美教研组组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学
工作计划和总结之中。
并且定期召开教研会议，对近期活动进行小结，查缺补漏，活动内容要详细记录。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。
本学期是以集体备课为主，为打造高效课堂，进行“同课异构”，打破年龄、年租的界限，大胆合理设计课堂教学，无论从集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等方面，为提高课堂效率为终极目标。
4、开展各种公开课的教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
（一）首先进行课堂教学大赛，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。
大赛中的赛事代表中学的教学风格和水平。
（二）进行“每日公开课”活动。
首先由上学期的“提高课”的教师先讲，然后再按规定顺序依次讲课，学校评出30%的教师优秀课，40%的满意课，30%的提高课，以此达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
（三）本学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。
最后配合学校教研室验收评比。
5、采用多种方法提高教师们的业务。
（一）、专题讲座：为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，本学期举办以此专题讲座，以充分发展其教育教学中的个性品质。
（二）、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：开展“教师论坛”，促进培养对象之间的交流和提高，进行打造高效课堂的经验交流。
继续进行网络教研的活动，为加强信息交流与共享，要求每位教师每个月至少上传3片自己的文章与成果，达到资源共享；学期末每位教师上交一份优秀的导学案，形成《导学案汇编（六）》；继续出刊《教研信息报》；开展骨干教师的观摩课及说课活动，把骨干教师的教学信息介绍给全校教师，达到教学相长。
6、课题结题：本学期将完成《写字课题》的结题任务。
7、完成上级部门要求的各项任务。
包括期中、期末、单元试题、课件的上传，同时形成自己学校的教学资源库，形成丰富的教学资源。
三、本学期主要活动
九月份：
1、学习学校教学教研计划。
制订学校教研师训工作计划。
2、教研组制定计划。
3、学校课堂教学大赛
4、筹备管局课堂教学大赛
十月份：
1、继续开展课堂教学大赛
2、每日公开课
3、教学理论讲座
4、检查网络教研
5、青年教师的理论学习与汇报课
十一月份：
1、继续每日公开课
2、教师论坛
3、检查网络教研
4、骨干教师的观摩课
十二月份：
1、继续每日公开课。
2、同课异构的公开课教学
3、检查网络教研
4、学期末的总结汇总：博客、教学资源库、青年教师验收、导学案汇编。