小学英语第六册教材知识点梳理
牛津小学英语6BUnit6知识点归纳
牛津小学英语6B Unit6知识点归纳一、重要词组：1. have school上课；有课2.have a picnic野餐3. I’d love to 我很愿意…4.go on an outing去远足5. by the way顺便地；附带说说6.see a play看戏剧演出7. see a Beijing opera 看京剧8.of course当然9. on Saturday morning在周六上午10. call sb. 打电话给某人11. warm and sunny温暖晴朗12. join us加入我们13. watch the snow 观雪14. take part in the sports meeting参加运动会15. by the window 在窗户那儿，靠着窗户16. make a plan 制定计划17. class project 班级课题18. have a class outing举行班级远足19. their plans for the weekend 他们的周末计划20. meet at one thirty in front of the Garden Theatre 一点半在花园剧院门前会面21. buy some presents买一些礼物22. at the concert 在音乐会上23. come with Wang Bing 和王宾一起来24. tomorrow afternoon 明天下午25. give/ have a concert举行音乐会26. a singing contest 歌咏比赛27. give a puppet show举行木偶演出28. a new zebra from Africa 来自非洲的新斑马29.meet at the bus stop at 10:30 10:30在公交车站会面30. the girl with the yellow bowl 端着黄碗的女孩二、句型：1. 一般将来时be going to （表示“打算、将要、准备去做某事”）询问“某人打算干什么”及其应答：----What are we/you going to do? ----We’re/I’m going to+动词原形/地点+时间---What are you going to do at 10:15 tomorrow morning? ----I’m going to …----What is he/she/Liu Tao going to do? ----He/She is going to…----What are Liu Tao and Tom going to do? ----They are going to…其它特殊疑问句：----Where are you going? ----I’m going to Hongmei Park.----What time are you doing to come home? ----At 4:30, I think.----When are they going to meet? ----They’re going to meet at 1:30.Will 近似于be going to, 但在具体使用的时候意义上还是有所不同的。
最新北京版小学英语六年级下册单元知识总结全册
最新北京版小学英语六年级下册单元知识总结全册本文档总结了最新的北京版小学英语六年级下册的单元知识内容。
Unit 1 School life本单元主要介绍了学校生活的相关主题，如学校设施、教室用品等。
主要知识点包括：- 学校地图及地点介绍- 学校设施，如图书馆、音乐室、美术室等- 教室用品，如黑板、书包、钢笔、铅笔、课本等Unit 2 My day本单元主要介绍了日常生活中的活动及时间表达方式。
主要知识点包括：- 日常起居活动，如起床、刷牙、吃早餐等- 时间表达方式，如数字时间、时间段等- 一天不同时间的活动安排Unit 3 My family本单元主要介绍了家庭生活的相关主题，如家庭成员、家庭环境等。
主要知识点包括：- 家庭成员及称呼- 家庭环境，如家具、颜色等- 家庭活动，如吃饭、看电视等Unit 4 My city本单元主要介绍了城市生活的相关主题，如城市交通、地标建筑等。
主要知识点包括：- 城市交通工具及用途- 城市地标建筑介绍- 城市的基本特征介绍Unit 5 Food and drink本单元主要介绍了食品和饮料的相关主题，如饮食惯、食品种类等。
主要知识点包括：- 饮食惯及健康饮食知识- 食品和饮料种类介绍- 点餐和付款的相关表达方式Unit 6 Our world本单元主要介绍了地理和自然环境的相关主题，如世界各地、动物和植物等。
主要知识点包括：- 世界各地及地理位置介绍- 动物和植物种类介绍- 简单的地理和自然环境常识以上是六年级下册的各单元知识点的简要介绍，希望本文档能够帮助您更好地掌握小学英语知识。
六年级unit6知识点
六年级unit6知识点六年级Unit 6通常围绕一个特定的主题展开，例如“动物”、“节日”或“旅行”等。
这里我将提供一个关于“动物”主题的知识点内容，供六年级学生学习。
六年级Unit 6：动物世界一、词汇学习1. 动物名称：elephant（大象）、tiger（老虎）、lion（狮子）、monkey（猴子）、panda（熊猫）等。
2. 形容词：big（大的）、small（小的）、cute（可爱的）、dangerous（危险的）等。
3. 动词：eat（吃）、sleep（睡觉）、run（跑）、jump（跳）等。
4. 地点：zoo（动物园）、forest（森林）、savannah（草原）等。
二、语法要点1. 现在进行时：用来描述正在进行的动作，结构为be动词（am/is/are）+动词的现在分词（-ing形式）。
- 例如：The monkey is eating a banana.（猴子正在吃香蕉。
）2. 形容词比较级：用来比较两者之间的差异，通常在形容词后加-er。
- 例如：The elephant is bigger than the monkey.（大象比猴子大。
）3. 一般疑问句：询问信息是否属实，通常以be动词、助动词或情态动词开头。
- 例如：Is the tiger dangerous?（老虎危险吗？）三、日常对话- 询问动物特征：- A: What does the lion look like?（狮子长什么样？）- B: It has a big head and sharp teeth.（它有一个大头和锋利的牙齿。
）- 表达喜好：- A: Do you like pandas?（你喜欢熊猫吗？）- B: Yes, they are very cute.（是的，它们非常可爱。
）四、阅读理解阅读关于不同动物的短文，理解动物的习性、生活环境和保护情况。
例如：In the forest, there are many animals. Tigers live in the dense trees and hunt for food. Pandas are known for their love of bamboo and are often seen eating it. Elephants are the largest land animals and are known for their long trunks and big ears.五、写作练习写一篇关于你最喜欢的动物的短文，描述它的外观、习性和为什么你喜欢它。
冀教版小学英语第六册第四单元复习知识点
第四单元复习要点25课一、需要背过的单词need需要，tickets票，jacket夹克pack整理，clothes衣服，a pair of一双\一条\一副\一对‚pack….with 把…装进…二、会英汉翻译的单词weather forecast天气预报，suitcase行理箱，pants裤子，shoes鞋，sweater毛衣，dress 连衣裙，socks 袜子，pyjamas睡衣leave for 前往三、需要掌握的句型（测试句型是否掌握的方法之一看自己能不能用这些句型造句子）1，Does he\she need＿＿？答：Yes,he\she does 或者No,he\she doesn't2，What clothes do you need? 答：I need ＿. 或者是We need ＿.3，What is the weather forecast? 答：It is ＿.26课一、需要背过的单词this(这个) ←→that(那个) these(这些)←→those(那些)near(近)←→far(远) new（新←→old（旧）small--big二、会英汉翻译的单词just right正合适，favourite最喜欢，purple紫色，，too small太小，too big太大，take my clothes 带走我的衣服show 出示三、需要掌握的句型1，What is your favourite colour? 答：My favourite colour is ＿ 2， I like ....... I don’t like.....27课一、需要背过的单词unlock 开锁，more更多的，forget忘记,二、会英汉翻译的单词teddy bear 泰迪熊，All done 整理完, nice 好看，sure 当然可以，三、需要掌握的句型：1，What are you doing ? 答：I am ＿ing…..2, How many ＿(名词的复数) do you have ? 答：I have …..3，Do you want this\that\these\those＿？答：Yes,please! 或者No,thanks28课一、需要背过的单词find找到，lost丢失, can 能，can't=can not不能get ready for 为。
六年级英语书课堂笔记
六年级英语书课堂笔记由于不清楚具体是六年级上册还是下册的英语书，以下为人教版六年级上册英语书部分重点课堂笔记：一、Unit 1 How can I get there?1. 重点单词。
- science museum（科学博物馆）：science表示“科学”，museum是“博物馆”，这是一个表示地点的名词短语。
- post office（邮局）：post有“邮政”的意思，office是“办公室”。
- bookstore（书店）：book（书）+ store（商店）。
- cinema（电影院）：去看电影的地方。
- hospital（医院）：生病就医的地方。
2. 重点句型。
- Where is the + 地点? 例如：Where is the library?（图书馆在哪里？）- It's + 方位介词+地点. 例如：It's near the park.（它在公园附近。
）- How can I get to + 地点?（我怎样才能到达某地？）例如：How can I get to the zoo?（我怎样才能到达动物园？）- Turn left/right at + 地点. （在某地向左/右转。
）例如：Turn left at the second crossing.（在第二个十字路口左转。
）3. 语法点。
- 方位介词：near（在……附近）、next to（紧挨着）、in front of（在……前面）、behind（在……后面）。
二、Unit 2 Ways to go to school。
1. 重点单词。
- by bike（骑自行车）：表示出行方式，by + 交通工具，交通工具要用单数形式，且中间没有冠词。
类似的还有by bus（乘公共汽车）、by subway（乘地铁）等。
- on foot（步行）：这是一个固定短语。
- slow（慢的）：形容词，其反义词是fast（快的）。
小学新标准英语第六册教材知识点
3、知道名词有单、复数的变化，如：peach-peaches (M5,M10)；5、了解形容词的用法be+adj；
4、初步了解序数词，如: first, second（M8）；7、了解There be句型（M10）；
6、了解主要人称代词和物主代词的区别；8、了解表示时间、地点和位置的介词；
其他4、描述食物、建筑、地方的特征（M1, M2）；
5、说明曾经发生过的事情（M8）。
1、能在图片或语境的帮助下，听懂和读懂与这些话题相关的简单的小故事（30个词左右）
2、能根据话题做简单的角色表演。（个人表达不少于2句）
语法
1、初步了解一般过去时，了解be动词有形式上的变化，如：is/am-was;are-were（M7,M8）
1、知道单词是由字母组成的；
2、学习78个词汇，能够听懂、会说、认读；其中22个红体单词能够听、说、读、写（四会）；
3、能根据听到的词汇识别、指认图片或作出相应的动作；
4、能根据图文、情境、动作说出和指认词汇
短语
9个
M1a bit;M2Big Ben, the London Eye, Tower Bridge, the River Thames;M3lots of;M6Parents’Day, be good at;M8Mother’s Day
目标
语句
22个
12+10
(蓝色增加，红色四会)
M11. She’s very nice.
2. This is Xiaoyong. He’s very clever. But he’s a bit quiet.
冀教版小学英语第六册单元知识归纳
冀教版小学英语第六册（Book 6）复习资料汇总（全）第一单元一．单词（四会）look看see 看见point 指draw 画sleep睡quick快速的slow慢的loud 吵闹的quiet 安静的some一些a 一个an 一个baby婴儿man 男人woman 女人二．现在进行时现在进行时表示现在正在发生的动作或事情时，(句子中出现look, now, 或者问题是What are you doing ?时，要用到现在进行时。
)动词要在后面加上ing 例如：shop - shoppingdraw-drawing look-looking point- pointingsee - seeing sleep- sleeping dance- dancinghave - having write – writing put- putting三．句子( 注意划线的单词)1. Jenny is looking out the window of the train. 向火车车窗外面看2. Look! I see a tall tree. 看！我看见了一棵树。
3. Point to the woman. 指向这个妇女。
4. What's Danny looking at? 丹尼在看什么？5. What are you doing? I am drawing a picture. 你在干什么？我在画画。
6. Would you like a cup of tea? 你想喝杯茶吗？回答：Yes , please.\ No, thanks.7. What would you like? 你想要点什么？I'd like some pop, please.我喜欢流行音乐，请。
8. May I have some grapes, please? 我能吃点儿葡萄吗？回答：Yes, you may ./No, you may not./Sure.四．Some and a和anSome and a和an，使用时候要分清；一般单数要用a，苹果橘子鸡蛋冰淇淋，an an 是例外；两个以上或不可数，some some不要忘。
冀教版小学英语第六册(Book-6)复习总结资料汇总(全)
冀教版小学英语第六册（Book 6）复习资料汇总（全）一．单词（四会）look看see 看见point 指draw 画sleep睡quick快速的slow慢的loud 吵闹的quiet 安静的some一些a 一个an 一个baby婴儿man 男人woman 女人二．现在进行时现在进行时表示现在正在发生的动作或事情时，(句子中出现look, now, 或者问题是What are you doing ?时，要用到现在进行时。
)动词要在后面加上ing 例如：shop - shoppingdraw-drawing look-looking point- pointingsee - seeing sleep- sleeping dance- dancinghave - having write – writing put- putting三．句子( 注意划线的单词)1. Jenny is looking out the window of the train. 向火车车窗外面看2. Look! I see a tall tree. 看！我看见了一棵树。
3. Point to the woman. 指向这个妇女。
4. What's Danny looking at? 丹尼在看什么？5. What are you doing? I am drawing a picture. 你在干什么？我在画画。
6. Would you like a cup of tea? 你想喝杯茶吗？回答：Yes , please.\ No, thanks.7.What would you like? 你想要点什么？I'd like some pop, please.我喜欢流行音乐，请。
8.May I have some grapes, please? 我能吃点儿葡萄吗？回答：Yes, you may ./No, you may not./Sure.四．Some and a和anSome and a和an，使用时候要分清；一般单数要用a，苹果橘子鸡蛋冰淇淋，an an 是例外；两个以上或不可数，some some不要忘。
小学英语四年级下第6册教材介绍
小学英语第六册具体内容
UNIT ONE I LIKE MANY THINGS
L
Text
1 -Do you like music, Yangyang? -Yes, I do. I like it very much. I listen to all kinds of music. But I like pop songs best. -I also like pop songs. But I like art music best. I play the piano. -I play the violin. Let’s play together sometime.
-- I’m afraid so. 3. --What’s the matter with you? --My right leg hurts badly.
1. -- Excuse me, please. Can you tell me the way to the library? --It’s on the fifth floor.
boat races.
1. --Please don’t fly your kite here. --Why not? --It’s not safe. / It’s dangerous. 2. --Please don’t skate here. -- Why not? --It’s dangerous to skate on thin ice. 3. --Watch your step. --I will try not to step on others’ feet.
Book 6 教学重点和知识梳理分析
U1教学重点和知识梳理分析
1.主要学习有关如何表达爱好的话题。涉及到各种音乐、动物、 喜爱做的事情和职业理想。学生能够简单表述自己在音乐， 动物、未来理想等方面的想法以及喜好的原因。能够正确使用 I like… I like to do sth… I’d like to… 有关喜好的句型在实际情景中进行交际。
小学英语第6册重点知识大集结
小学英语第6册重点知识大集结Module 1一、短语many years ago 很多年以前four years ago 四年前a week ago一周前three days ago 三天前lots of 许多的an old lady 一位老人last night 昨晚thank you for talking to us 谢谢你和我们谈话二、句子1. It’s a programme about China 一个关于中国的节目2. There were some buses. 有许多公共汽车There weren’t any buses. 几乎没有什么公共汽车3. There were some apples and bananas. 有一些苹果和香蕉4. There weren’t any apples or bananas. 没有一些苹果和香蕉5. There was a small house five years ago. He lived in it.五年前有一所小房子。
他住在里面。
6. Now there is a big house. 现在有一所大房子7. She couldn’t read or write. 她不能读和写三、单词day 天week 周month 月year 年is –was 是am –was 是are –were 是Module 2一、短语make a cake 制作蛋糕school bus 校车an English teacher 一位英语教师二、句子1. –Who are they? 他们是谁？-- They are my grandparents. 他们是我的外祖父母。
Who’s this? 这是谁？It’s my grandma. 他是我的外祖母。
2. Why is she wearing these clothes? 为什么穿这些衣服？Because she was a dancer. 因为她是一位舞蹈演员。
闽教版小学英语第六册单元1 练习和知识重点
单元一一、重点词组。
classroom building教学楼computer room 电脑music room 音乐室art room 美术室dining room餐厅school library 学校图书馆teachers’ office 教师办公室your classroom 你的教室on the first floor 在一楼my birthday 我的生日my father’s birthday 我爸爸的生日on May 1st 在五月一日（在某一天用on）二、重点句型：1.A:Where is your classroom? 你的教室在哪里？B:On the third floor. 在三楼。
2.A:Where are the teachers’ offices?教师办公室在哪里？B:On the second floor. 在二楼。
3.A:When is your birthday? 你的生日是什么时候？B:My birthday is August 2nd. 我的生日是8月2日。
4.A: When is your father’s birthday? 你爸爸的生日是什么时候？B:December 8th. 12月8日。
单元一练习一、默写数字1-12二、默写1-12序数词三、抄写下面的词组，并写出中文意思。
classroom building teachers’ officeon the first floor school libraryAugust 2nd my father’s birthday四、抄写下面的句子。
Where is your classroom? It’s on the third floor.When is your birthday? My birthday is August 2nd.。
精通版英语六年级英语上册 Unit 6 知识清单
Unit 6There are four seasons in a year.一、核心词汇1. 描述季节的词汇season季节spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天2. 描述颜色的词汇green绿色 (的)yellow黄色 (的)brown棕色 (的)white白色 (的)3. 其他little一点bird鸟fly飞begin开始close关; 关闭weather天气heavy重的rain 雨; 下雨snowman雪人二、拓展词组动词词组farm the land种地; 种田go on spring outings去春游fly kites放风筝go on a trip去旅游go to a summer camp去夏令营have summer holidays过暑假pick apples摘苹果cut rice割稻子make a snowman堆雪人sweep the snow扫雪三、核心句型1. Spring is the first season.春天是第一个季节.解读:这是描述某个季节是第几个季节的句子.举一反三:Autumn is the third season. 秋天是第三个季节.2. What is spring like? 春天是什么样子的?解读:这是询问某个季节是什么样子的句子.举一反三:What’s summer like? 夏天是什么样子的?3. What do people do in spring? 人们在春天做什么?解读:这是询问某人在某个季节做什么的句子.举一反三:What do you do in summer? 你在夏天做什么?四、了解句型There are a lot of flowers on the peach trees.桃树上开了许多花.解读:这是描述某地有某物的句子.举一反三:There are many apples in the basket. 篮子里有很多苹果.。
小学英语第六册知识要点旧
Unit 3
My day
get up; breakfast; lunch; homework; dinner; when; back; tired; dinnertime; later; usually
What lessons do you have on Monday morning?
At 8:20, we have Chinese.
We don’t go to school on Sunday. I do…on…
Unit 5
Unit 6
At home
bedroom; bathroom; living room; dining room; kitchen; watch; watch TV; cook; wash; sleep; anybody; quick; house; away
Where are you? I’m in the living room.
Where’s your dad? He’s…
What are you doing? I’m watching TV.
What’s he doing? He’s… Lisa’s dad is …
Unit 7
Helping at home
sweep the floor; wash the dishes; clean a room; set the table; make the bed; water the plants; always; sometimes; never; true; helpful; yeah
How do you help at home?
PEP小学英语六上英语Unit6知识点、考点梳理2篇
PEP小学英语六上英语Unit6知识点、考点梳理PEP小学英语六上英语Unit6知识点、考点梳理精选2篇（一）Unit 6: At the Farm主要内容：1. 农场动物：牛（cow），羊（sheep），马（horse），猪（pig），鹿（deer），兔子（rabbit），鸟（bird）等。
2. 农场物品：农场（farm），农民（farmer），牧场（ranch），农场动物棚（barn），农场大门（farm gate），草地（field），饲料（feed）等。
3. 询问和回答是否喜欢农场动物的问题：Do you like cows? Yes, I do. / No, I don’t.4. 描述动物外貌特征和行为习惯：The cow has four legs. It eats grass.5. 数字词：1-20。
6. 数数字数词：one cow, two cows...7. 询问和回答数量的问题：How many...? There are... + 数量词。
8. 询问和回答位置的问题：Where is/are...? It/They is/are...9. 写作表达：描述自己喜欢的农场动物及其数量。
I like cows. There are five cows. I like horses. There are three horses.考点梳理：1. 掌握农场动物的名称，能够听、说、认和读。
2. 能够简单描述农场动物的外貌特征和行为习惯。
3. 掌握农场物品的名称，能够听、说、认和读。
4. 能够用英语正确地提问和回答是否喜欢某种农场动物。
5. 掌握数字词1-20，并能够正确读写。
6. 掌握数数字数词的用法，并能够正确操练。
7. 能够用英语正确地提问和回答数量和位置的问题。
8. 能够通过简单的写作表达自己喜欢的农场动物及其数量。
PEP小学英语六上英语Unit6知识点、考点梳理精选2篇（二）Unit 5 主题：My Family (我的家庭)1. 日常问候- Hello! / Hi! (你好！)- How are you? (你好吗？)- I'm fine, thank you. / I'm good. (我很好，谢谢。
新起点六年级英语下册 Unit6 SummerVacation 最全知识点精讲(教师使用)
新起点六年级英语下册Unit6SummerVacation最全知识点精讲（教师使用）知识点总结Unit 6 Summer Vacation（暑假）一、单元词汇（千里之行，始于单词哦！）English-Chinese dictionary 英汉词典shopping centre 购物中心shopping mall 大型综合商业中心amazing 惊人的；神奇的hot pot 火锅二、单元句型（学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）（一）暑假计划The summer vacation is coming. 暑假要到了。
Tina and Jenny are going to London with the school dancing club.蒂娜和珍妮要跟随学校的舞蹈社去伦敦。
They are going there by plane on July 15.他们将在七月十五日坐飞机去那里。
She is going to stay with her grandparents in Washington D.C. for a week. 她要和祖父母在华盛顿住一周。
They want to see Big Ben and visit the British Museum in London.他们想在伦敦看大本钟并参观英国博物馆。
She also wants to go to some of the museums in Washington D.C.她还想去华盛顿的一些博物馆。
（二）假期生活Bill's family took me to Xidan today. 比尔一家今天带我去了西单。
Bill's father bought some books for me. He bought two English books about China and one English-Chinese dictionary. 比尔的爸爸给我买了一些书。
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（结构、
句子）
本模块继续学习过去式。
谈论过去：Thereweren’t anybuses. We lived in a small house.
比较现在：There are lots ofbuses and cars.Welive in a big house.
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：life, different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady, fire, radio, telephone, field, hope
语法
（结构、
句子）
学习运用have及过去式had谈论饮食：
What did shehave for breakfast yesterday?She hadeggs and sausages. Sam ate six hamburgers.
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：egg, email, sandwich, traditional, delicious, hamburger, ate, gave, drank, tonight
谈论过去：She was a dancer. She learnt English.
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：learnt, these, dancer, class, study, hard, retired
说
能在句子中正确使用单词：learnt, these, class, study, hard, retired
任务
1.给外国朋友发电子邮件，说说中国的饮食文化；
2.列出昨晚的食谱，说说自己喜欢或不喜欢的食品。
题目
Library（图书馆）
题材
（主要)
内容
Amy的妈妈给Amy和Lingling买了一台新电脑，可她们不会使用，于是她们到图书馆借书学习怎样使用电脑。第二天，她们学会了使用电脑并做了一张电子贺卡送给妈妈。
能够说出自己五年前的生活与现在生活的不同。
读
能借助图片读出课文中对爷爷、奶奶过去职业及语言学习情况的介绍；
读懂Unit 2的课文；
能在读词的过程中体会字母组合aw, air, ass在单词中的发音。
写
能用所学语言看图完成句子：Five years ago, he was a. Hetaught/studied. Now, he is a.
读
能在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读出单词：find, library, CD-ROM, card, dictionary, newspaper
写
能够抄写单词：library, use, card, easy
语言
技能
目标
听
能听懂询问和寻找相关信息的句子：Where are the books about computers, please? They’re on Shelf C.
说
能在创设的情境中练习对话，运用句子：Where are..., please? They are…
读
能够看图读出询问物品方位、询问和寻找信息的句子，体会字母组合ie, igh, ir在单词中的发音。
写
能用课文中所学语言看图完成句子：Where are? Where can you find out about?
任务
1.说说爷爷奶奶退休前的工作及语言学习情况；
2.谈论昨天一家人的活动；
3.告诉同学自己五年前的生活与现在生活的不同之处。
Module3
题目
English Food（英国食物）
题材
（主要）
内容
Daming收到Lingling从英国发来的电子邮件，了解到有关英国的饮食习惯。
教学目标
语言
知识
目标
功能
说明中西方饮食文化的不同。
读
能在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读单词：light, broken ,heavy, pocket, hard
写
能够抄写单词：light, hard, heavy
语言
技能
目标
听
能听懂描述事物特征及表达对其看法的句子：This black big is nice. It’s easy for him.
It’s big and light.
学习表达对某物的看法：
It’s too big for you. It’ll be easy for you.
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：light, broken, heavy, pocket, hard, easy,big, small
说
能在句子中正确使用单词：easy, hard, heavy, light, big,small
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：library, find, CD-ROM, bring, use, card, easy, dictionary, newspaper, information, timetable
说
能在句子中正确使用单词：library, find, CD-ROM, card,use, dictionary, newspaper, computer
情感态度
使学生养成观察生活、热爱生活的良好品质，启发学生要有上进心和责任感为建设更美好的祖国及家园而奋斗。
任务
1.谈论远古时代人们的生活与我们现在生活的不同；
2.介绍校园（班级、城市、社区）里的变化；
3.通过画画，给同学说说自己家乡的变化或者给笔友写一封信说说自己家乡的变化。
Module2
题目
Grandparents（外）祖父母
说
能在创设的情境中描述物品的特征并表达自己的看法：It’s big and light. It’s too big for you.
读
能够看图读出描述物品特征及表达看法的句子，体会字母组合oa,oy,oo在单词中的发音。
写
能用课文中所学语言看图完成句子：It’s heavy. It’s easy for him.
学习策略
在词语与相应事物之间建立联想；积极与他人合作，共同完成学习任务。
文化意识
情感态度
培养学生的自主意识和创新意识。
任务
创设一个购物情境，用不同的形容词来描述事物的特征。
题目
Travel（旅行）
题材
（主要）
内容
Amy看到了Lingling所带的相片，于是Lingling便向Amy和Ms Smart介绍相册上她所去过的中国几个著名风景区及其地理位置。
写
能用课文中所学语言看图完成句子：Many years ago,there weren’t.We lived. Now, there are.We live.
学习策略
积极与他人合作，共同完成学习任务；
主动运用所学内容进行练习和实践；
积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识
使学生初步了解现在生活条件的改善，知道祖国正在向前发展，从而更加热爱我们的祖国。
Module 4
Module 5
题目
Decisions（决定）
题材
（主要）
内容
Lingling要回中国了，可是她的旅行包坏了，所以Ms Smart要给她买一个新包。通过选择和比较，最后买到了一个称心的旅行包。
教学目标
语言
知识
目标
功能
描述事物的特征，表达自己的看法。
语法
（结构、
句子）
学习描述物品的特征：
学习策略
看图或照片描叙人物，猜测人物的职业，建立词语与事物间的联系；
注意观察图片及生活中他人的变化，主动运用所学语言进行表达和交流，锻炼语言表达能力。
文化意识
初步了解英语是一门世界语言及学习英语的普遍性和重要性。
情感态度
主动观察生活及他人的变化，积极参与各种英语实践活动，活动中乐于与他人合作与交流，进一步增强学习英语的兴趣和自信心。
写
能够抄写单词：egg,email,ate,drank,gave
语言
技能
目标
听
能在图片的帮助下听懂课文中的录音材料。
说
能够看图或在语境中与他人谈论、交流饮食习惯及喜欢的食物。
读
能够看图读出课文中对英国饮食习惯的描述；
能够读懂Amy写给Daming的信；
能够在读词的过程中体会出字母组合ea, ee, ear, ere, eir在单词中的发音。
读
能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出单词：learnt, class, study, hard, retired
写
能够抄写单词：these,class,study,hard
语言
技能
目标
听
能在图片的帮助下听懂课文中的录音材料。
说
能够运用所学语言谈论自己爷爷奶奶过去的职业、语言学习情况；
同学之间能够相互了解昨天所做的事情；
学习策略
对所学内容能主动练习和实践，积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识
了解电脑在现代生活中的作用。
情感态度
提高学生自主获取信息的能力，培养关心帮助他人的美好情感。
任务
自行设计百货超市，运用Where are…, please? They are…练习如何在某地找到某物，有条件的学校可组织学生制作电子贺卡送给父母、老师或同学。
教学目标
语言
知识
目标
功能
谈论旅游见闻，描述某个地方的方位。
语法
（结构、
句子）
学习谈论过去的事情：I went there last year.