2015“国培计划”学习心得焦俊勇
2015年国培的体会
2015年国培的体会
通过这次国培，使我提高了认识，理清了思路，要想成为一名优秀的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
培训是一把金钥匙，一把开启教师心灵的金钥匙，一把指导教师教育教学的金钥匙。
在以后的教学中，我要做的是：
在国培中学到了新的信息技术理论，好的课堂教学模式，作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，提高学生学习数学，参与数学活动的积极性，培养学生终身学习的意识。
通过这次培训让我们吸纳了先进的课堂教学环节和方法，以及多媒体在课堂教学中的应用。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。
教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。
积极交流在每次的教研中，都是自己最好的学习机会。
听、平、研的教研形式是自己最喜欢的，因为自己听到了教师间思维火花的多次碰撞，擦出的都是火花。
而且，平时的教学中，自己也特别喜欢与
其他教师交流教法、讨论最多的也是学生。
在本次培训中，自己也更深切地感受到了各种培训给我们的教育教学工作带来了极大的方便，自己能在交流中获得了更多的知识，有了更多的收获。
国培计划2015语文培训心得体会
国培计划2015语文培训心得体会2015年的冬天，我有幸参加了国培计划2015语文中西部送教下乡培训活动。
通过这次国家计划培训，我有机会聆听各位专家教诲，有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反思。
这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提升，培训对我的影响主要有以下几点：一、更新教育理念对于“待进生“的认识，我以前就有误区，听了专家的报告后，改进了我之前的认识。
待进生的形成有三个原因：学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。
前两者不是差的原因，而是差的结果，他们都是可以通过教师的努力而改变的。
所以从某个意义上讲没有绝对的差生。
二、增长了专业知识持学生的学习兴趣和成就动机，提供最适合的知识加工法，激励学习。
建立友善、关爱、和谐的人际关系和环境。
这为我以后的教学指明了方向，在今后的教学中，这对我以后教学中对开放题的讲解有很大帮助。
三、解决了疑难问题课题研究，对于我们一线老师还是比较难的，觉得无从下手。
专家、教授就课题研究中如何选题、制定方案、收集案例、进行了详细分析，为我们以后开展课题研究奠定了坚实的基础。
新课改要求对学生评价的多样性，而在实际教学中，我们还是以前的老一套，通过口头评价或考试评价。
四、结交了良师益友这次培训，我认识了许多仰慕的专家，还接触了许多优秀的同行，他们中有全国优质课比赛一等奖获得者，有经常在数学教育教学杂志上发表文章的老师。
在与他们的交流中，我不仅学到了许多教育教学方面的经验，更被他们爱岗敬业的精神所感动。
五、锻炼了意志品质作为一线教师，我平时的教学任务繁重。
很少有机会到处参加培训，而有些培训是搞形式，没有实质作用。
从参加工作以来，这次培训是最严格的，我也是最认真的。
每天认真听讲座，参加专家答疑，写心得体会，写教学设计与反思，作业按时按质完成，撰写国培总结、论文，承担学校培训汇报课。
几十天的学习，为我今后的工作奠定了实战基础，我会借鉴老师们的经验，理论联系实际，针对我的孩子们因材施教。
2015年国培学习心得
现代信息技术与初中语文课程整合的作用信息时代的到来，促进了学校教育走向网络化、虚拟化和个性化。
为了迎接世界信息技术迅猛发展的挑战，我们农村中学更要加快普及信息技术教育的步伐，促进中学生收集、处理信息和自主学习能力的发展，以适应知识经济和现代社会发展的趋势。
但是我们农村学校不仅现代教育资源落后，更为严重的是教师缺乏运用现代教育资源的意识和能力。
这次有幸参加“国培计划”网络研修活动，确实使我获益匪浅，感慨良多。
两个星期的网络学习，让我明白现代信息技术与课程整合的真正益处，就本人常年从事的初中语文教学来看，可以有如下方面：1、丰富学科知识，激发探索热情。
在语文学科教学中，蕴含着大量的信息技术的因素，通过教师的开发和整合，不仅能够提高学生对信息技术的兴趣，增加学生的信息意识，而且能够大大拓宽学生的知识面，帮助学生对学科知识的理解、记忆和应用。
信息技术与语文课程整合，可以引发学生对学科知识的学习热情，激发学生的求知欲望，促使学生主动去探索求知。
2、创设教学情境，营造良好氛围。
在语文教学中，有大量的形象的教学内容需要展示，以此来帮助学生更好地掌握学科知识，其中包括大量的图片、影音资料和影视资料。
常规的电教手段，只能按线性的方式组织各种媒体信息，学科教师难以控制，且交互性差。
以计算机多媒体技术为核心的信息技术，能以超文本和超媒体的非线性方式组织媒体信息，教师容易控制，且交互性好，为多媒体信息的呈现提供极好的展示平台。
信息技术与课程整合，还有利于创设良好的课堂教学情境、生动活泼的教学内容、丰富多彩的课堂演示、扣人心弦的跌宕悬念，营造良好的教与学的氛围，激发学生学习的积极主动性，提高教与学的实效性。
3、优化学生认知，掌握思维规律。
传统教学让学生走成功的捷径，不重视思维训练，以教师向学生的单向灌输代替学生的思维活动。
信息技术与语文课程整合，改变了传统的教学观念和方法。
现代课堂教学，不仅要在课堂上给学生提供展示聪明才智的机会，还要培养学生良好的思维方法，培养创新思维和创新能力。
2015国培计划培训总结
2015国培计划培训总结自从2015年10月至今，我进行国培计划的学习。
以前我在工作之余，助网络平台观看和聆听专家的讲课视频，，在教育专家的引领下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。
本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。
从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名从教二十五年多的老教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。
这这次培训，对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
现将我这次培训学习作如下总结：一、进一步让我树立了终身学习的思想学高为师，身正为范。
我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。
因此，我们要积极投身于以国培为代表的教师培训中去。
在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。
要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。
要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。
重点学习现代科技知识，学习文化知识，学习法律知识，学习业务知识。
要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
二、学会了运用信息化资源，促进教学工作教学也是一种生产力。
信息化教学代表着先进教学生产力的发展方向，也代表着先进文化的前进方向，最终会给广大人民群众带来根本利益。
我们要继承和发扬在国培中涌现出的好做法，好经验，好作风。
坚持理论联系实际的马克思主义学风，把在国培计划中学到的新方法新理念，同我们的教学实践紧密结合起来，进一步推动我县的教育事业又好又快发展。
国培计划2015心得体会
国培计划2015心得体会腰井子学校徐中华通过两天的培训学习收获很多，感想很多，没参加学习认为自己的课讲的不错，出去学习后才知道需要改进的地方太多了。
通过培训提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念。
聆听杨颖专家关于“以阳光心态拥抱智慧人生”的讲座，懂得首先要有阳光心态，才会心理健康，善待别人，热爱生活，才能拥有良好、和谐的人际关系，才能更好地发挥自己的潜能，为祖国培养出更多更有用的人才。
杨媛媛、马俊奎几位名师的讲座使我深刻地理解了新课程理念和新课改的精神，授课老师广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都深深地影响着我，马俊奎老师的讲座让我进一步领悟了人不学要落后的哲理。
教师的价值在于内外兼修，在于人格与专业的共同提升，知识也有保质期，教师要进行知识的更新。
缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会导致各种能力的下降，这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学能力发展和提高的障碍。
从生活走向教学，从教学内容走向生活，用教科书教，而不是教教科书，重视教学反思，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。
教师是人类灵魂的工程师，对于孩子们的成长起着重要的作用，只有“为人师表”才能更好的教育学生。
几天的培训中，结识了新同学，把新的教育理念带入课堂。
通过“做游戏”“听音乐”各种集体活动。
培养了团队的团结的精神和合作的要领。
培训中，我们的教学思维发生了很大的变化。
课堂充满了生机与活力。
在以后的培训中，我会继续努力，不断的领悟和充实自己的头脑，努力让自己成为新时代的优秀教师。
感谢“国培”为我们提供了这次学习和交流的平台；感谢“长岭进修”为我们创建了和谐而温馨的学习环境；感谢专家们的谆谆教诲；感谢同仁们的交流与合作。
我的2015国培研修体会
我的2015研修体会今年是我加入教师队伍的第五个年头。
说来惭愧，以前每次国培，我都是抱着敷衍、完成任务的态度去学习，我总觉得上面所讲的很多内容跟我们的实际教学很不贴切，很多专家所讲的内容对于我们来说非常遥远。
这次去年选择了潘老师的PPT的制作和修辞手法的运用两门课程，潘老师对每一份作业都会认真批改的态度对我影响很大，这促使我每一讲都很认真地去听，每一次作业都很用心地去做，有时甚至为了一个作业几天坐在电脑前研究。
我发现今年的过培与之前几次相比更人性化了。
以往每次学习时间到了也没有提一醒，只能等着老师忙完手头的工作，有时几个小时过去了，却显示只学习了十几分钟。
今年的不一样，它会自动弹出对话框，还会有提示音。
这样，即使老师在改作业的时候也能边听边学习。
而且每次间隔的时间也更长了。
之前都是十一二分钟更新一次，现在很多时候是十七八分钟更新一次。
这也在无形中减轻了老师们的学习负担。
还有，之前是解锁式学习，学完一项才能学习第二项，这就需要老师花更多的时间和精力去分析寻找学习方法，增加了老师们的心理负担。
现在开放式的学习方式，老师有选择的权利。
我们可以挑感兴趣的课题先学，怎样增强了学习的乐趣，变被动学习为主动学习。
让学习不会成为一种负担。
通过认真地学习，我感觉收获颇多。
这次“国培”学习，我真正领略到名师的教学风格，深厚的理论素养，丰富的课堂教学经验和对教育事业的执着追求。
同时也让我体会到教书是一门艺术，老师的责任重大，意识到师德的重要性。
在今后的工作中，我会将我所学运用于教学中，提高教学质量。
同时，我也要各位老师学习，用知识武装自己，做一位恪尽职守的好老师。
2015国培心得体会
2015国培心得体会2015年，我有幸参加了国培计划。
在这次国培的学习和实践过程中，我受益匪浅，得到了许多宝贵的经验和体会。
首先，国培计划开阔了我的眼界，加深了我对国家发展的认识。
通过参观企事业单位和政府部门，我深刻感受到了我国的发展进步和改革开放取得的巨大成就。
我看到了高科技企业的创新，感受到了政府的决策力和执行力，更加坚定了我对国家发展的信心和贡献的意识。
其次，国培计划提高了我的综合素质。
在这次国培中，我接受了各种形式的培训和学习，如领导力培训、团队建设等。
这些培训不仅提高了我的知识和技能，还培养了我的创新思维、人际交往能力和组织协调能力。
通过与各行各业的优秀人才交流，我拓宽了视野，增长了见识，提高了自己的综合素质。
再次，国培计划让我认识到，个人的成长与社会的发展息息相关。
每个人都是社会的一份子，只有自己不断进步，才能为社会发展做出更大的贡献。
国培计划让我深刻体会到，只有把个人的发展与国家的发展紧密结合在一起，才能实现自身价值的最大化。
最后，国培计划让我明白，只有不断学习和进步，才能赢得未来。
在这个充满竞争的社会中，只有不断学习新知识、掌握新技能，才能不被淘汰，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
国培计划给了我一个学习的机会，让我明白了学习的重要性和迫切性，也为我提供了一个不断进步的平台。
综上所述，2015年的国培计划是我人生中一次宝贵的经历。
通过这次国培，我不仅扩展了自己的眼界，提高了自己的综合素质，更加明确了个人发展与国家发展的关系，也深刻认识到学习的重要性和进步的必要性。
我相信，只要坚持不懈地学习和进步，我们一定能为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
2015年国培感言
2015年国培感言本人有幸参加了2015年“国培计划即：吉林省（2015）中小学教师信息技术应用能力升工程项目的培训”远程培学习，通过学习让我受益匪浅，我将学到的新理念应用到教学工作中取得了良好的效果，让我对教学工作更加充满信心。
一、“国培”提升了我的理论素养通过学习，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。
每次专家讲座我总是认真聆听，做好笔记，并对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。
这将是我终生的精神财富，它将为我今后的教学工作提供理论支撑，它将指引着我在教育事业稳步前行！二、“国培”转变了我的教学方式通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。
亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。
因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。
三、“国培”为我排疑解难师在根据新课标、采用新教材实施教学中，遇到许多困惑，如对课程目标的理解，对新教材的理解，对教材内容的先后顺序处理，对实验器材读数的要求，对实验探究各个环节的理解等，很急切希望专家、同行的指导和帮助，而国培培训就提供了一个很好的学习平台。
我通过观看“初中物理教材疑难问题解释分析”的视频，学习到很多知识，认为这一问一答的培训方式，切合教学实际。
提高教师的教学业务水平有很大的帮助。
四、“国培”提高我了的业务水平的这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法等多方面多维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。
2015国培学习心得体会精选四篇
篇一：2015年国培学习心得体会20xx年8月11日8月21日，我有幸参加国培计划(2015)为期10天的培训。
重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往天天循环往复的繁琐的工作相比，忽然有一种别样的感觉，天天有规律地学习、生活，洗往了我身上的浮躁，让我回回本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的史无前例的重视，基于此，我才能有幸成为国培计划的直接受益者，通过学习，我深深地感遭到学前教育面临的机遇与挑战。
20XX年7月，国务院颁布了《国家中长时间教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。
《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感遭到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，到达自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开辟者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。
面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先凝听了贺红山老师对《36岁儿童学习与发展指南》的具体解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每个字都值得认真往斟酌和揣摩，也深入感遭到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。
特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原本的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包括集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部份。
贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境天生课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习进程有了更深的理解。
2015年国培学习心得体会1
2015年国培学习心得体会
吉海花
通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
首先，教育学生，从爱出发。
其次，有创新的精神。
再次、熟练掌握现代教育技术的操作和应用。
最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
2015参加国培计划培训学习心得
“国培计划(2015)”培训学习心得体会这几天的培训学习，确实收获不小。
特别是听李志国老师的讲座，学到了很多教学工作中实用的东西；听郭秋瑜老师的讲座，让我的思想灵魂得到提升；听陈莉和何云的讲座让我懂得了网络研修的重要性。
具体总结如下：在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。
（一）重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。
新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。
新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。
新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。
教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
（二）努力提高自己的专业水平教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。
2015国培学习心得体会
2015国培学习心得体会经过国培的学习，给了我很大的启发。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。
本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
一、教育观念的更新当今的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我深深的体会到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新.二、拓宽了自己的视野通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。
在今后的教育教学实践中，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。
我相信有耕耘就有收获，在专家引领下，一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去。
三、加强自身的专业素质和文化修养“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。
因此，树立新的师生观念是非常必要的。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。
以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。
教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。
2015年国培计划总结
2015年国培计划总结在将近一个月的“国培”学习中，我受益匪浅，不仅在业务上有所收获，而且在生活上也有所收获。
“2015国培计划”的主要作用在于：一是提高教师业务水平，提高教师技能；二是教师与教师之间、教师与专家之间的广泛合作与交流，促进了教师团队的整合与团结，促进了教育资源的流通，做到精益求精；三是发挥了终身学习的作用。
俗话说：“活到老，学到老。
”随着时代的进步，教师的思想与技能也要随着时代的发展而发展。
在此次培训中，我主要获得以下方面的收获：第一，在学习内容方面。
我主要学到了：教室多媒体设备介绍及应用；教师职业道德修养；中小学生常见心理问题及应对策略和方法专题；生命与安全教育理念在中小学教育中的实践应用。
具体来说，包括：多媒体技术是教师在现代教学当中需要掌握的必不可少的技能之一，主要针对白板、投影仪和课件的综合运用；作为一名合格的教师，必须遵守《教师职业道德规范》，要有爱心、恒心、静心、净心、虚心；中小学生常见的心理问题主要是学习上与生活上的焦虑问题、青春期心理问题、与父母的独立、依赖关系等，处理这些问题，首先是观察，然后是交流与接触，最后是循循善诱重点解决问题；生命与安全是现代社会长久谈论的话题之一，只有学生的生命与安全即生命健康权得到维护，学生才能更好的学习与生活，所以对学生的安全教育就显得尤为重要。
第二，在交流合作方面。
在此次培训中，通过社区讨论与研讨活动，与老师、专家们讨论了一系列问题，主要有：师德修养、后进生的转化问题、留守儿童的教育问题、怎么排座位、如何激发孩子们的阅读兴趣等，特别是对多媒体的使用问题，多数老师通过讨论认为科技的使用要适度、适时、适宜，抓好学生的学习重点，不可偏颇、本末倒置。
这样的合作，使得不同层次的教师理念与技能互换，促进共同成长与进步，特别是对于新入门的教师来说，是一次不错的学习机会。
第三，在教学理念方面。
二十一世纪是科技的时代，更是理念的时代，一个进步的社会是否发展，不仅要看技术实力是否进步，更要看理念是否发展，在一定程度上，人的思想是制约科技的一个因素。
国培计划2015学习心得
国培计划2015学习心得国培计划是由国家主管部门举办的一个专业学习项目，针对全国各地的青年人才进行培训，旨在提高他们的综合素质和专业能力。
2015年，我有幸参加了国培计划的学习，这对我来说是一个非常宝贵的学习机会。
在国培计划的学习过程中，我学到了很多知识和技能，也结识了很多优秀的同学和老师，受益匪浅。
以下我将主要分享我在国培计划学习中的心得体会。
首先，国培计划的学习内容非常丰富，包括了专业知识、职业技能、领导力培养等方面的学习。
由于国培计划的学员来自不同的专业和背景，所以学习内容也非常多样化，每次的学习课程都可以给我们带来新的收获。
在学习专业知识方面，国培计划为我们安排了许多优秀的老师和专家，他们来自各个领域，拥有丰富的教学经验和实践经验。
通过他们的授课，我们不仅学到了专业知识，还了解了最新的研究成果和行业动态。
在职业技能方面，国培计划为我们开设了很多实践课程，比如演讲、思维导图、项目管理等课程，这些课程帮助我们提高了沟通能力、管理能力和执行能力。
此外，国培计划还注重培养我们的领导力，通过一系列的训练和考核，我们逐渐培养出了自信、坚韧和责任感，这对我们未来的职业发展非常有帮助。
其次，国培计划的学习方式非常灵活，既有课堂教学，又有实训和实践。
在课堂上，老师们通常采用互动式教学，通过案例分析、小组讨论等方式，让我们更好地理解和掌握知识。
在实训和实践中，我们会分组开展项目策划、执行和总结，这不仅让我们能将所学的知识应用到实际中，还培养了我们的团队合作和问题解决能力。
此外，国培计划还会组织一些实地考察和交流活动，让我们能更直观地了解行业和市场，这也是学习中的一大亮点。
再次，国培计划的学员群体非常优秀，他们来自各个领域，有着丰富的经验和独特的见解。
在国培计划的学习中，我结识了很多优秀的同学和老师，通过与他们的交流和互动，我获得了很多启发和帮助。
在小组合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，也收获了团队协作的快乐和成就感。
2015国培学习心得体会
2015国培学习心得体会【篇一：2015国培数学学习心得体会】国培计划小学数学培训心得体会2015年的国培学习，让我在教育教学之余，收获了宝贵的知识和技能。
感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，对教育教学工作的反思更加深刻。
对现阶段国培心得总结如下：一、教育思想、教育理念得到了更新十三年的教学历程，日复一日的教学，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。
通过这次培训，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。
我有了这样的感悟：不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
二、认识到自己的不足这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解。
我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。
三、努力构建有效、高效的课堂教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。
教师要引导学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。
四、换位思考，建立新的师生关系虽然新课程改革以来，通过多次的培训，知道了教师角色的转变，但听了专家的报告，觉得做的还很不够。
要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。
由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。
总之，通过此次学习，一些日常教学中困扰我的“老大难”问题找到了解决之道，我获益良多。
【篇二：2015国培计划培训心得体会】如沐春风，醍醐灌顶——2015年10月湖北小学数学乡村教师访名校培训心得体会湖北襄阳二十七中詹志安今年10月13日至10月22日，我有幸参加了湖北省乡村教师访名校的学习。
国培心得体会2015
国培心得体会2015国培心得领会2015经过这次“国培计划”近程项目的培训，使我进步了意识，理清了思绪，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和无余。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸聆听了泛滥专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的意识。
通过这次的培训令我感触很大，上面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多考虑，深刻的领会到本人有很多东西要去学习。
怎么成为一个受欢迎的综合实践课程的老师呢？怎么才能在教学过程中给先生营建一个良好的氛围，建立平等、专制、信赖的新型师生关系？怎么才能……？我认为要处理的成绩还很多，还需求本人始终的积攒，始终的去学习。
首先，教育先生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信赖的爱，这些都是老师爱的真理。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予先生必要的关怀和协助。
只需有了成绩时及时解决，解决的方法得当，留意和先生沟通，先生就会信赖你，喜爱你。
爱先生，还表如今老师对先生的尊重和信赖，以及对先生的严厉要求，又要留意对先生的个体差异，区别对待。
对问题比较差的先生，咱们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使咱们的综合实践课程课堂愈发显得真实、天然、厚重而又充满着人情味，作为综合实践课程老师的我更要关注的是蕴藏在综合实践课程课堂中那些只可意会、不可言传，只要身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些随同着师生共同进行的探索、交流所衍生的踊跃的情感体验。
咱们不但要教授知识，而且要善于以本身的智慧始终唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让咱们举动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节综合实践活动课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“综合实践活动大餐”！最后，我还意识到：一节好的综合实践活动课，新无理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的综合实践活动课，要做到两个关注：一是：关注先生，从先生的实际出发，关注先生的情感须要和认知须要，关注先生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
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2015年甘肃省“国培计划”初中音乐培训心得
金川总校第二中学焦俊勇
这次有幸参加了甘肃省中小学骨干教师短期集中培训项目，感谢学校领导给了我这次培训学习的机会。
教师的教育是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长，我们要学习的东西还很多，我们未来的路还很长，我们的责任很重大。
在这十三天的国培学习中，不但聆听到了各位专家、教授的专题报告，还现场观摩了兰州市知名骨干音乐教师的授课。
每一位专家、教授、骨干教师精彩的讲演，都洗刷着我的心灵。
他们结合自己丰富的经验，将音乐的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的音乐教学理念和解决音乐教学中存在问题的方法，受益匪浅。
对于我一名青年教师来说，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这次国培对于我在今后实际工作有着重要的指导作用，是各位指导教师悉心指导，和与全体学员互相探讨团结协作的结果。
通过培训使我充分体会到不管是老师还是学生在学习中团结协作的重要性和必要性。
可以说此次培训感悟很多，思考很多，收获很多。
一、提高了思想认识
我在整个国培学习的过程中每天每节课都完整记录笔记，并完成“国培计划”参训学员课程与教学满意度评价表及“影子教师”实践基地学校研修日志。
利用课间休息和下课时间和专家老
师交流，和学员们交流，丰富了我的理论知识，让我增长了见识，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足，学到了许多书本上学不到的东西。
班主任也很负责地把每天专家教授讲授完的内容用硬盘保存起来，以便于我们拷贝过来学习。
二、教育教学理念的转变
以前旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。
而通过国培学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，教师必须做到，要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培养学生健全的人格。
三、在实践中提高教育教学
培训中的一些教授、专家、还有有经验的骨干教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。
在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼。
平常我在教学中考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。
专家们的讲座为我指明了努力的方向。
四、在教学中教学设计的优化
以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。
在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师现场教学做引领，还有班主任的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，教学资源的开发和利用以及学生能力的培养和生成。
五、在教学中教学手段的提升
以往只是一只粉笔，一块黑板，一台钢琴或手风琴行走于课堂，毫无新鲜感、吸引力。
在科技发达的今天，旧的教学手段已经不能满足课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。
激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。
通过这次国培学习，我要努力掌握好教育技术，充分挖掘，发挥最大的利用价值，提高教学的有效性。
六、树立终身学习观
通过这次国培学习，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对现代教育体系，就连学生的需求也难以满足。
如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。
这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如果没有认
识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。
我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。
我们应当积极参加上级组织的各种培训，不断学习新的教法，新的教育教学理念。
让自己成为滋润学生渴求知识的心田。
七、展望未来
通过这次短暂的国培学习，让我受益匪浅，感触很深。
从中我还认识和了解了学员中一位比较特殊的教育工作者，他来自陇南西和县一所学校，岁数和我的父母差不多大，他在学校不仅从事音乐教育工作还在学校兼英语教学，他朴质的穿着、沧桑的面容深深的触碰到了我内心深处，他人很和蔼，质朴，踏实，在他身上值得我学习的地方太多了，在一个非常贫困的地方教学，简陋的教室，有限的教学设施，艰苦的环境条件，但是脸上依然挂着平静满足的微笑，这是我们年轻教师所缺少的，想想我们学校的条件再去想想他们的，我们还有什么不知足的，内心的感触真的是太多了，甚至在和他聊天的时候我被深深感动了，被他打动了，我很想自己去他们那里亲身经历他们的教学环境，体验体验他们的生活，也许在那里我能学到的、打动我的、磨练和锻炼的会更多，所以在自己今后的教学工作中，我会时刻提醒着自己激励着自己。
总之，在今后的工作中，还有许多的不足，也使我明白了许多。
学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习。
希望今后把所学知识用到课堂教学中，不断提升自己的文化水平和修养，多和专家进行交流，借鉴好的教学方法，虽然培训结束了，但思考并没有结束，我们将带着收获，带着感悟，在今后的教学中，反思自己的教学行为，让自己在学习中获得成长，使自己教学水平和教学能力更上一层楼，不断更新自己，努力提高业务水平和管理水平，争创优秀的教师。