台球PPT教学课件

乡下的房子
木板窗
天窗
月光下的草地河滩
一粒星
星空
读一读
帐玻扇偏璃 鹰烁莺蝠蝙
为什么说天窗是神奇的呢？
活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭 他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。
为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉” 呢?
孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋 里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明， 通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些 都是孩子们唯一的慰藉。
则：（1） 1等于多少度？
（2）1 5 吗？ （3） 1 4吗？
西师大版语文六年级下册第五单元
天窗
茅盾（1896—1981），本名沈德鸿， 字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡 县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小 说家、文学批评家。一生创作了大量的 文学作品，具有很高的艺术成就。主要 作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、 《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐 蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说 《路》、《三人行》；短篇小说《春 蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺 子》等。其代表作《子夜》，是中国现 代现实主义文学发展的里程碑，显示了 现代文学在长篇小说创作方面的成绩。
C A
2、你有什么发现？
1
3、这些相等的角在位置上具
O
2
有怎样的特征？
B D
有公共顶点，两边互为反向延长线，这样的两个角 叫做对顶角。对顶角相等。
有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以 量出这个扇形零件的圆心角的度数，你能说出 所量角是多少度吗？你的根据是什么？
45
如图1 3 90。，2 3，2 58。
该选择怎样的角度击打白球，撞击红 球后，使红球入袋？
E
D
F
12
C
已知 1= 2, CD EF
E
D
F 1、图中共有多少个角？
10 2
你能表示出来吗？
34 2、这些角与1有什么关系？
3、除 1= 2外，还有哪些
A
C
B
角相等？
图中哪些角互为余角？哪些角互为补角？
E
10 2
34
2、这些角与1有什么关系？
A
CB
若两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角。
若两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角。
E
D
10 2
34
已知 1= 2, CD EF
F
3、除 1= 2外，还哪些角 相等？
A
C
B
同角或等角的余角相等。
同角或等角的补角相等。
1、图中有哪些角互为补角？
1.你能说说自己生活中排解不快的方法吗？是读书？
看电视？还是摆弄小玩具？
2.把自己的经历像作者这样记录下来，为我们的 童年增添一笔美好的回忆。
七年级 （下 册） 义务教育课程标准实验教科书
台球桌面上的角
今日新闻
我国17岁台球新秀丁俊晖在近日举行的台球大师比 赛中进入了16强。这次比赛中，这位中国少年
再次创新记录，成为 在这项已有29年历史 的赛事中最年轻的参 赛者。丁俊晖从9岁 开始正规训练，具有 一定的台球天赋，曾击败了当今世界冠军马克、 威廉姆斯，在技术上没有明显的漏洞。
阅读质疑
透过这扇天窗，文中的孩子看到了什 么？又想到了什么？
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”， 比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂， 更确实！ 怎么理解这段话呢？
孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想 象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。 活泼会想的孩子会从天窗里看到他们想看到的东 西，看到心里所希望看到的东西，会幻想着许许 多多美好的事物，会联想到自己存在于那些联想 的美好事物当中，置身与当中．去满足自己心灵 上渴望，而这些联想要比用眼睛所看到的更让人 感觉真切、广阔、复杂、实在！