2011年中考物理春季(3月—5月)学习规划
2011学年度初三物理教学工作及中考复习计划[1]
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2011学年度初三物理教学工作及中考复习计划净皇学校一、学情分析本届初三共有1个教学班，38名学生。
根据对学生学情，我校初三学生学习物理当前存在问题：1、基本功不扎实，物理基础知识掌握不牢固，从而造成表述不完整、判断错误、张冠李戴2、物理术语的运用和文字表达能力差。
3、学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏4 、理解能力不到位，分析和解决问题能力不足。
5、不能把物理知识与生活现象有机结合起来。
6、实验探究能力不足，基本实验技能差。
7、计算能力很多不到位。
由于学生存在上述的问题，我们将面临严重的教学及复习挑战。
二、教学措施和复习思路1．认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学中。
重视基本概念、规律的复习。
物理概念和规律是物理学最核心、最基础的内容，理解要透彻，会活用，复习过程重视及时反馈，同时注意层次。
重视物理知识的实际应用，多关注身边的物理。
引导学生观察和思考生活中常见的现象，知道物理知识在生活和生产中的应用。
2．提高40分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。
并抓实验的教学和复习，包括演示实验。
加强对学生实验能力的培养，强调实是求事的科学态度，提高学生观察物理问题的能力、发现问题、提出问题的能力，加强实验思想和方法的训练，提高学生的实验探究能力。
同时要重视培养学生信息处理能力，学生能够在所给的图表坐标、图像、科普介绍等方面获取有用的信息，灵活应用所学的物理知识和基本方法解决问题。
3．重视运算能力、综合题计算能力的培养。
加强审题能力的训练，规范地使用物理述语、物理符号、物理单位，规范地作图等。
4．加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
不要搞题海战术，要精选习题。
三、教学进度本学期3月中旬号上完全部内容，3月18号---4月25号系统复习全书，其中同时进行实验操作训练，4月26号—5月20号专题训练，5月20号-----中考前中考总复习、模拟冲刺，在可能的情况下适当调慢（具体每周教学进度详见下表）。
2011年九年级物理复习计划
九年级物理复习计划吴常伟2011年3月5日一、学生容易存在的问题根据学生平时物理调研测试的分析情况，本届学生在物理学科学习上容易存在以下问题：1.基础知识薄弱。
一些学生对于基本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和熟练运用，导致一些模拟练习或考试基础题得不到应该得的分。
另外，有些学生对一些基础知识的梳理能力不强，缺少梳理和归纳知识的基本方法，导致基础不牢。
中考备考无论怎样复习，都必须要经历一个对旧知识的梳理过程，关键是梳理的形式怎样？如何有效梳理？怎样通过梳理提升知识的理解能力与思维水平？2.答题缺乏规范。
一些学生的物理练习或模拟试卷的答题不规范，经常失分，未能做到有求必应、有问必答。
比如平时不注意运用学科语言规范解答问题，不能把实验步骤有条理的写出，造成失分较多。
不会用书中的语言进行答题，答题缺乏专业指导用语。
有的学生不能按要求代入数据和单位进行运算，出现单位换算错误及计算的错误，有的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分。
另外，作图不够清晰明了，书写潦草，发现错误订正拖拉等等，不能实现“该得的一分不能少，能得的一分不能丢。
”其实，解题不规范的失分可能在课堂上听课时不够细致，甚至中考备考后期因为负担重，导致平时作业、试卷订正和纠错不及时。
3.缺乏生活经验。
由于初三阶段备考任务重，缺少接触社会的时间，也很难有时间看报或看新闻。
因为学生学习环境的单一性，导致学生某种程度上缺乏对生活中的社会现象或自然现象、社会热点问题关注，导致学科与社会热点紧密联系试题上丢分。
4.实验操作缺乏。
由于学生进行纸笔复习时间比较多，能进行动手实验次数和时间少，实验基本仪器的操作缺乏一定的训练，经常停留在试卷上“做”实验、“背”实验的现象。
而中考物理还要进行实验考查，因此，要注意利用复习课或课外自主学习时间多到实验室进行操作训练。
5.计算能力薄弱。
很多学生由于平时怕费事，很多演算类的试题不愿计算到底，不能计算完整，或计算结果出错。
2011-2012学年度九年级物理中考复习课计划
2011-2012学年度九年级物理中考复习课计划XXXXXXXXXXXXXXXXXX一、2009—2011三年中考物理试题分析为了进一步了解中考命题趋势，摸清中考动向，探寻中考命题规律，为了2012年中复习课能准确把握，首先对近三年的中考试题进行了简单的分析，发现有以下特点：总体特点：陕西省近三年中考物理试卷，题目素材贴近生活，试卷设置人性化、科学化，既拓宽了学生的学习知识面，又能使所学知识更加牢固，题目难度与题型设计相对稳定，命题立足教材，贴近课标，主要考查知识点包括：透镜、力和运动、压强和浮力、功、功率和机械效率、内能、欧姆定律、电功、电功率、能量十大重点知识。
整卷重、难点设置合理，图文并茂，试题起点适中、密切联系生产生活和科技发展实际，注重基本概念和基本技能的考查，强调物理知识应用性、探究性、和综合性的考查，突出学生基本素养、科学探究能力、环保节能意识的培养，符合新课标“从生活走向物理，从物理走向生活”的理念，为今后的物理教学起到了很好的导向作用。
有利于学生的全面发展和终身发展。
1、注重“双基”的考查。
基础知识考查全面，基本技能考查到位。
素材来源于学生熟悉的生活、来源于课本。
例如：（11）年第26题、28题、30题就是以课本上的图片为原形，巧妙的改变了考查角度，既考查了学生掌握知识的能力，又增强了学生的亲切感。
在此基础上，重视对学生运用物理知识分析问题、解决问题的能力的考查；重视对初中学生应具备的科学素养和探究能力的考查。
2、试题布局图文并茂，让学生在阅读文字的同时观察图片，利用了直观性培养学生的分析问题解决问题的能力。
此类试题呈现出连年增加的趋势。
11年第1题、4题、24题、25题、26题、27题、28题、29题、30题、31题、32题、33题均配有图片，这种命题思想符合新教材理念，符合学生心理特点，注重对学生的人文关怀，起到帮助学生理解题意的作用。
3、试题进一步关注社会热点问题。
09年第3题中的“充气式太阳能蒸馏器”，第18题中的“龙门塔吊”；10年第11题中的新型墙体材料——加气混凝土砌块，13题中的太阳能旋转吊钩，23题中的LED高效节能灯；11年第1题西安世界园艺博览会上的长安塔，第4题环保材料石墨纸，第24题创新题材“带有放大镜的指甲刀”，第25题新科技“纳米发电机”，新材料“电饼铛”，这些题材与科技发展相结合，情景设计新颖，是学生感到耳目一新，极大地激发了学生对物理学科的兴趣。
2011年中考物理复习计划
2011年中考物理复习计划与指南2011年年中考，莘莘学子都在全力以赴复习迎考。
如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果？一、把握命题脉搏，做到心中有数中考命题以《物理课程标准》（以下简称课标）的目标、理念、内容标准为依据，不以选用的教材为依据，摒弃“以本为本”的命题指导思想，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
近两年的中考命题特点是：1．突出基础性中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能，但是近两年中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，而且往往是将多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
此类题难度不大，但是情景性强，涉及面广。
2．注重考查学生的情感、态度、价值观近两年中考题更加注重考查学生的情感、态度、价值观，试题提供给学生一些具体的日常生活情景，而且大多是科学精神与人文精神相融合的情景，要求学生对这些情景做出合理的判断。
从而通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3．注重科学探究，注重过程与方法近两年中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，关于科学质疑提问、科学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重。
这些试题特别注重“过程与方法”。
(1)以课本中的基本物理规律为素材的探究题:此类题的实验方案大多与课本不同，要求学生根据题给信息，通过分析、推理，探究出相关物理规律，这些规律大多是初中物理知识中的主要规律。
由于此类题突出体现了过程与方法，能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力，因而是今后各地中考的热点。
(2)以生活中的物理现象为素材的探究题:此类题大多以学生熟悉的生活现象、自然现象为素材，要求学生运用所学知识进行分析、推理提出研究问题、科学猜想并运用科学研究方法设计合理的实验方案进行验证，有时还要求总结出科学合理的规律．此类题有一定难度，能够较好地考查学生的知识迁移能力、探究能理和创新思维能力。
中考物理的复习计划及安排
中考物理的复习计划及安排第一个半月，复习教材内容，夯实基础。
学生疏理、识记、温故、归纳，教师精讲、检查弥补。
注意课标要求：通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。
第二个月，板块复习，利用中考方略进一步明确主要知识，培养能力。
注意落实课标要求：通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的.科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
通过科学想像与科学推理方法的结合，发展学生的想像力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。
第三个月，综合复习，以实战演练为主。
认真使用中考方略中的五套综合试题。
在讲解点拨过程中，注意渗透课标理念：从生活走向物理，从物理走向社会;即通过探索贴近学生生活实际的物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神;关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
课标中已明确指出：命题应该注意向联系实际的方向引导。
要避免死记教科书中的条文，避免在概念的严密性上做文章，避免烦琐的物理计算。
题目中的物理情景应该有实际意义，避免故意编造。
适当注意复习内容的新颖性和前瞻性，同时注意维护学生的学习兴趣和热情。
总结：中考物理复习计划就为大家介绍到这里了，希望同学们找到自己高效的复习方法，在中考中取得优异的成绩！。
初中物理的学习计划和方法
初中物理的学习计划和方法一、学习目标初中物理是培养学生科学素养和探究精神，促进学生全面发展的重要学科之一。
物理学是一门研究物质的运动、变化和相互作用规律的科学，是了解自然界基本规律的重要手段。
初中物理课程的目标是培养学生的探究能力、创新意识和实践能力，使学生掌握和运用基本的物理知识和基本的物理实验技能，培养学生的物理思维和解决问题的能力。
二、学习计划（一）逐月学习计划1. 第一月了解物理学科的基本概念和意义，介绍物理学的发展历史，激发学生对物理学的学习兴趣。
2. 第二月学习力学部分的基础知识，理解力学的基本概念和原理，掌握力的概念、力的种类和力的合成分解。
3. 第三月学习热学部分的基础知识，了解热传递的基本原理，掌握热量的概念、热传导、热辐射和热对流。
4. 第四月学习光学部分的基础知识，了解光的基本性质和光的传播规律，掌握光的反射、折射和光的成像规律。
5. 第五月学习电学部分的基础知识，了解电流、电压和电阻的概念，掌握电路的基本规律和电能的转化。
6. 第六月复习、总结和检查本学期所学的知识，进行各个方面的综合测试。
（二）学习方法1. 充分理解知识：在学习过程中，要全面理解物理学的基本概念，掌握力学、热学、光学和电学等部分的基本原理和规律，确保概念准确。
2. 熟练运用知识：在学习过程中，要注重练习，通过大量的实例和题目练习，熟悉和掌握各个知识点，提高解题能力。
3. 实践操作能力：在学习过程中，要重视实验，通过观察、实验和测量，培养实验操作能力和实验数据处理能力，提高实际动手操作的能力。
4. 认真总结经验：在学习过程中，要树立正确的学习态度，要有创新意识，积极总结学习经验，举一反三，提高学习效率。
（三）学习资源1. 教师资源：多与老师进行交流，及时解决疑难问题，向老师请教学科知识和学习方法。
2. 学习工具：使用物理教科书和学习资料进行学习，合理使用计算器和实验仪器，提高学习效率。
3. 学习环境：营造一个良好的学习环境，合理安排学习时间，提高学习效果。
2011.02物理复习计划
初中物理中考总复习计划高志辉新的学期开始了，为了系统的有计划的进行复习，提高效率，依据物理学科特点，及中考物理命题的特点和趋向特制定物理教学计划如下：一、总体思路采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考。
中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。
复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。
第一轮：紧扣课本，夯实基础物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
具体应注意以下几点：1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。
如：该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？” 该概念的含义是什么？怎样测量？计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：该规律是怎样建立起来的？该规律成立的条件或适用范围是什么？该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？如何应用该规律解决实际问题？3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。
近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。
初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。
复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”；合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”；电流、电阻等概念形成中含有“类比法”。
总之，第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。
2011年中考物理总复习计划
2011年中考物理总复习计划采用三轮复习法（一）基础复习（3月7日---4月30日）第二周3月7日《声现象》习题精讲3月8日《声现象》综合反馈3月9日《光现象》知识点3月10日《光现象》习题精讲第三周3月14日《透镜及其应用》知识点3月15日《透镜及其应用》知识点3月16日《透镜及其应用》综合反馈3月17日《物态变化》知识点3月18日《物态变化》综合反馈第四周3月21日《电流、电路》知识点3月22日《电流、电路》综合反馈3月23日《电压、电阻》知识点3月24日《电压、电阻》综合反馈3月25日《欧姆定律》知识点第五周3月28日《欧姆定律》知识点3月29日《欧姆定律》综合反馈3月30日《电功率》知识点3月31日《电功率》知识点4月1日《电功率》综合反馈第六周4月4日《电功率》综合反馈4月5日《电与磁》知识点4月6日《电与磁》综合反馈4月7日《信息的传递》知识点4月8日《信息的传递》综合反馈第二课时中考习题练习第三课时章测试3月15日---3月17日第二章光现象四课时第一课时复习知识点第二课时中考习题练习第三课时实验、作图专项练习第四课时章测试3月19日---3月22日第三章透镜及其应用五课时第一课时复习知识点第二课时复习知识点并做部分练习第三课时中考习题练习第四课时实验、作图专项练习第五课时章测试3月23日---3月26日第四章物态变化四课时第一课时复习知识点第二课时中考习题练习第三课时实验专项练习第四课时章测试3月27日---3月29日第五、六章电路、电流、电压四课时第一课时复习电路和电流知识点第二课时复习知识点并做部分练习第三课时复习电压知识点并做电路故障题型练习第四课时实验、作图专项练习3月30日---3月31日复习电阻二课时第一课时复习电阻、变阻器知识点第二课时有关电阻、变阻器的专项练习※利用辅导对电路、电流、电压、电阻进行测试4月2日---4月5日复习欧姆定律四课时第一课时复习欧姆定律知识点第二课时针对知识点做部分练习第三课时复习实验知识点并做题型练习第四课时欧姆定律检测4月6日---4月12日复习电功率六课时第一课时复习电能、电功率第二课时电功率习题练习第三课时复习电与热知识点并做题型练习第四、五课时复习实验知识点并做题型练习第六课时电、力；电、热综合练习※利用辅导对电功率进行测试4月13日---4月18日复习电磁、信息的传递五课时第一课时复习磁现象、电生磁知识点第二课时针对磁现象、电生磁知识点做部分练习第三课时复习磁生电知识点做部分练习第四课时电与磁实验作图专项练习第五课时复习信息的传递做练习※利用辅导对电与磁信息的传递进行测试4月19日---4月27日综合模拟练习4月28日---4月30日复习丰富多彩的物质世界5月4日---5月5日复习运动和力5月6日---5月10日复习力和机械5月11日---5月15日复习压强和浮力（二）综合复习5月16日---5月31日按考试题型分块复习（三）实战模拟六月份筹集信息收集题型查缺补漏在做题中进行答题技巧指导。
2011年中考物理复习建议
2011年中考物理备考建议
四、重视课本上的探究或演示实验
19．图是研究光的折射规律的实验原理图。表中记录了对应的入射 角和折射角的实验测量数据。
入射角ί 折射角γ 10o 6.7 o 20o 13.3 o 30o 19.6 o 40o 25.2 o 50o 30.7 o 60o 35.1 o 70o 38.6 o 80o 40.6 o
见答案
2011年中考物理备考建议
四、重视课本上的探究或演示实验
《第21题》功率是高中教材上原题
21．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路 面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当 汽车匀速行驶时，求： (1)发动机所提供的牵引力大小； (2)行驶速度的大小； (3)行驶5min牵引力所做的功。
第一阶段，全面复习，夯实基础
第二阶段，分类指导，强化训练 第三阶段，补遗填漏，备考强化
第一阶段：全面复习，夯实基础
1、 复习应以课本为主，按课本的自然章节， 一章一节地复习，在复习中注重解决基础知识 和基本概念，精点每节课的知识点及考点，复 习时重视课本中的插图与表格，在掌握规律、 原理和结论基础上。要教会学生看图会提出问 题，会回答问题、会联想问题、会总结规律。 要巧设题型，有针对性地训练，但在这一轮中， 还是以夯实“双基”为主，训练不宜过难。
2011年中考物理备考建议
一、理解考纲。
《2011年安徽省中考纲要》明确指出（原文摘录）：在本 纲要中，为方便师生复习，我们使用“知道”(A)（相当于 “了解”和“认识”）、“理解”(B)等水平层次对知识提出 要求；使用“会”对实验技能提出要求；体验性要求是过程 和情感领域等课程目标的要求。 在学业考试中，对于过程和情感领域等课程目标的要求， 我们将会努力通过改进试题提问的角度、学生答题的要求等 各个方面，使其在一定程度上体现出来。
中考物理个人工作计划
一、前言中考即将来临，为了在物理科目上取得优异的成绩，我制定了以下个人工作计划。
通过合理安排时间、提高学习效率，确保在物理学科上取得突破。
二、目标1. 提高物理成绩，争取在中考中取得满分。
2. 培养良好的学习习惯，提高自学能力。
3. 深入理解物理概念，掌握解题技巧。
三、具体实施步骤1. 制定学习计划（1）每天安排1-2小时的物理学习时间，确保学习效果。
（2）每周至少完成1套物理试卷，熟悉考试题型和答题技巧。
（3）每天复习所学内容，巩固知识点。
2. 深入学习物理知识（1）认真听讲，做好课堂笔记，抓住老师讲解的重点、难点。
（2）阅读物理教材，理解基本概念和原理，做到融会贯通。
（3）查阅资料，拓展物理知识面，了解物理在生活中的应用。
3. 培养解题技巧（1）多做练习题，熟悉各种题型和解题方法。
（2）总结解题思路，归纳解题规律，提高解题速度。
（3）针对自己的薄弱环节，进行针对性训练，提高解题准确率。
4. 提高实验操作能力（1）认真完成实验课，掌握实验操作技能。
（2）了解实验原理，提高实验分析能力。
（3）学会利用实验结果解决实际问题。
5. 培养良好的学习习惯（1）制定学习计划，确保学习进度。
（2）合理安排时间，提高学习效率。
（3）保持良好的作息，保证充足的睡眠。
四、时间安排1. 早晨：阅读物理教材，复习前一天所学内容。
2. 上午：学习物理知识，完成练习题。
3. 下午：进行实验操作，总结实验结果。
4. 晚上：复习当天所学内容，预习第二天课程。
五、总结与反思1. 定期对自己的学习情况进行总结，找出不足之处，及时调整学习计划。
2. 遇到问题，主动请教老师、同学，提高自己的解决问题的能力。
3. 保持积极的学习态度，相信自己能够在中考物理科目上取得优异成绩。
通过以上个人工作计划的实施，我相信自己能够在中考物理科目上取得优异的成绩，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
初三物理春季学期工作计划
一、前言随着春季学期的到来，初三物理教学工作也将进入新的阶段。
为了确保本学期物理教学工作的顺利进行，提高学生的物理学习成绩，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对物理学科的兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 培养学生的物理思维能力和实践能力。
3. 使学生在掌握基础知识的同时，提高解题能力和应试技巧。
4. 为中考做好充分准备，力争在全市物理竞赛中取得优异成绩。
三、具体措施1. 加强教学研究，提高教学质量（1）教师深入学习物理课程标准，把握教学大纲要求，制定合理的教学计划。
（2）组织教师参加教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
（3）针对不同学生的学习情况，制定个性化的辅导方案，确保每个学生都能跟上教学进度。
2. 优化教学方法，提高课堂效率（1）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）注重课堂互动，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的合作精神。
（3）加强实验教学，让学生在实践中掌握物理知识，提高实验操作能力。
3. 注重学生个性化发展，培养综合素质（1）关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习潜力。
（2）开展课外活动，如物理知识竞赛、实验操作比赛等，丰富学生的课余生活。
（3）鼓励学生参加科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况，共同探讨教育方法。
（2）建立家校联系制度，及时与家长沟通，了解学生在家的学习状况。
（3）鼓励家长参与学校组织的活动，共同关注学生的成长。
5. 提前准备中考，提高应试能力（1）分析历年中考真题，总结考试规律，有针对性地进行复习。
（2）开展模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高应试技巧。
（3）针对学生易错题、难点题进行辅导，帮助学生克服学习障碍。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定教学计划，组织教师开展教研活动，了解学生的学习情况。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展课堂教学，加强实验教学，关注学生个性化发展。
初三学习物理的计划
初三学习物理的计划为了更好地学习物理，提高自己的物理学习成绩，我制定了以下初三物理学习计划。
一、制定学习计划（一）明确学习目标1. 确定每个学期的学习目标，包括学习内容、成绩目标等。
2. 设立短期和长期目标，每个月设定一个小目标，每学期设定一个中期目标，每学年设定一个长期目标。
（二）合理分配时间1. 合理规划每天学习时间，安排固定的学习时间，每天至少安排1-2小时的物理学习时间。
2. 根据学习内容和难易程度合理分配学习时间，对于易学内容多花时间，难学内容及时补充。
（三）制定学习计划1. 制定每天、每周、每月的学习计划，明确每天要学习的知识点和练习题量。
2. 制定每学期的学习计划，明确每个学期的学习重点和备考内容。
二、学科知识的学习（一）系统学习物理知识1. 针对初三物理课程，整理物理知识大纲，明确学习范围。
2. 按照学习大纲，系统学习物理理论知识，掌握物理基本概念和主要定律公式。
（二）辅助学习工具的应用1. 利用教材、辅导书、课外书等资源，辅助学习物理知识。
2. 搜索相关学习资源，如视频教程、知识网站等，加强对物理知识的理解和学习。
三、学习方法的探索（一）建立良好的学习方法1. 培养良好的学习习惯，如每天坚持复习、每周总结和每月调整学习计划。
2. 探索适合自己的学习方法，如整理笔记、做思维导图、进行小组讨论等，找到适合自己的学习方法。
（二）加强问题解决能力1. 注重做题，多做习题，巩固知识点，提高解题能力。
2. 遇到问题及时解决，找到问题的症结，加强对学习内容疑难点的攻克。
四、学习成果的总结（一）定期复习总结1. 定期复习所学内容，巩固知识点，保持学习成果。
2. 总结每次学习的经验和不足，加强自我反思，及时调整学习计划和方法。
（二）评估学习成果1. 定期进行自我评估，对学习计划和学习方法进行调整和改进。
2. 参加模拟测试和期中、期末考试，全面检验学习成果，及时发现问题，及时调整学习计划。
通过以上初三物理学习计划的制定和实施，我相信我一定能够更好地学习物理知识，提高物理成绩。
5月份中学物理复习计划
5月份中学物理复习计划为了高效复习物理，你可以按照以下计划进行：
第一周：回顾九年级物理知识
- 复习力、功率、能量的概念和计算方法
- 复习速度、加速度和力的关系
- 复习简单机械原理、浮力和压强等内容
第二周：复习物理学的基本原理
- 复习牛顿三定律和牛顿运动定律的应用
- 复习动量和冲力的概念和计算方法
- 复习保守力和非保守力的特点和计算方法
第三周：复习电学基础知识
- 复习电流、电压和电阻的概念及其计算方法
- 复习欧姆定律和功率的关系
- 复习串联电路和并联电路的特点及其计算方法
第四周：复习光学基础知识
- 复习光的传播方式和光的反射、折射和衍射的规律
- 复习镜子和透镜的特点和成像规律
- 复习色光三原色和光的干涉、衍射的现象和规律
第五周：复习热学基础知识
- 复习热量、温度和热量传递的概念及其计算方法
- 复习热力学第一定律和第二定律的内容和应用
- 复习理想气体状态方程和热力学循环等内容
第六周：综合复习和模拟考试
- 复习全年的物理知识，重点关注需要加强的部分
- 进行模拟考试，检验自己的掌握程度，并针对性地进行补充复习
在复习过程中，请注意：
- 制定详细的学习计划，每天进行适量的复习，避免一次性过多复习或过少复习- 在学习过程中，尽量用图表、例题和实际应用来强化记忆和理解
- 多做习题和真题，提高应用能力和解题能力
- 如果有不理解的地方，及时向老师或同学请教解答
最后，祝你复习顺利，考出好成绩！。
中考物理春季(3月5月)学习规划
中考物理春季（3月—5月）学习规划中考物理春季（3月—5月）学习规划?一、重视基础概念复习任何学科的基础概念部分都是不可忽视的。
历年中考分数在96分以上的同学往往失分点都是在基础题目上，这并不能简单的用一句“粗心了”来解释。
“粗心”只能说明你在做这些题目时并没有非常熟练地掌握这方面的知识。
因此，无论基础好的同学还是差的同学都应该重视这部分的内容。
怎样进行基础概念的复习呢？整本书一章一章的看显然有点浪费时间，并且抓不住重点。
建议各位同学根据“基础知识双向细目表”逐条进行复习，重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描述（即明白选择题错误选项当中的错误到底出在哪里）。
当每复习完一部分时，就在该条后面做标记。
二、每日进行适当练习在对基础概念进行复习的同时一定要配合做一定的相关试题的联系，特别是基础题目，如单选题和多选题。
除此之外，每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中做错的题目进行重点分析，而不是简单的对完答案就完了。
任何错误的题目，无论是简单题还是难题都是对你物理方面薄弱点的最好体现。
这也是提高复习效率的一种有效方法。
对于每次考试的试卷及平时作业一定要进行整理，而不是随意乱扔。
每周都抽出一点时间将这周所做的题目当中做错的题目进行归纳和总结，寻找自己的薄弱环节，然后有针对的去进行复习和巩固。
三、熟练掌握计算题解题方法物理计算题目主要考察学生的分析能力，很多时候不会做物理计算题是因为没能够理解题目的真正意思。
如果同学们能够从题目当中顺利的抽出提干，并转化成物理模型题目就好解决了。
下面针对力学和电学两部分介绍主要的方法：力学力学计算题目重点是在于受力分析。
受力分析的方法其实也不难，这个学校老师肯定讲过很多遍，这里就不赘述了。
难点在于不清楚何时进行分析，对谁作分析，分析能够得出什么。
以一道力学综合大题为例在题目当中我们一般重点对受3个或3个以上力的物体进行分析（2个力直接平衡），因此这道题目当中应该主要对三个物体分析：物体A、物体M、动滑轮及物体B（可整体分析）；该系统一共有3种情况，所以可以对每个物体进行三次受力分析。
中考物理春季(3月5月)学习规划
中考物理春季（3月5月）学习规划中考物理春季〔3月—5月〕学习规划?一、注重基础概念温习任何学科的基础概念局部都是不可无视的。
历年中考分数在96分以上的同窗往往失分点都是在基础标题上，这并不能复杂的用一句〝大意了〞来解释。
〝大意〞只能说明你在做这些标题时并没有十分熟练地掌握这方面的知识。
因此，无论基础好的同窗还是差的同窗都应该注重这局部的内容。
怎样停止基础概念的温习呢？整本书一章一章的看显然有点糜费时间，并且抓不住重点。
建议各位同窗依据〝基础知识双向细目表〞逐条停止温习，重要的是要了解其含义，并且熟知相关概念的错误描画〔即明白选择题错误选项当中的错误究竟出在哪里〕。
当每温习完一局部时，就在该条前面做标志。
二、每日停止适当练习在对基础概念停止温习的同时一定要配合做一定的相关试题的联络，特别是基础标题，如单项选择题和多项选择题。
除此之外，每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中做错的标题停止重点剖析，而不是复杂的对完答案就完了。
任何错误的标题，无论是复杂题还是难题都是对你物理方面单薄点的最好表达。
这也是提高温习效率的一种有效方法。
关于每次考试的试卷及往常作业一定要停止整理，而不是随意乱扔。
每周都抽出一点时间将这周所做的标题当中做错的标题停止归结和总结，寻觅自己的单薄环节，然后有针对的去停止温习和稳固。
三、熟练掌握计算题解题方法物理计算标题主要调查先生的剖析才干，很多时分不会做物理计算题是由于没可以了解标题的真正意思。
假设同窗们可以从标题当中顺利的抽出提干，并转化成物理模型标题就益处置了。
下面针对力学和电学两局部引见主要的方法：力学力学计算标题重点是在于受力剖析。
受力剖析的方法其实也不难，这个学校教员一定讲过很多遍，这里就不赘述了。
难点在于不清楚何时停止剖析，对谁作剖析，剖析可以得出什么。
以一道力学综合大题为例在标题当中我们普通重点对受3个或3个以上力的物体停止剖析〔2个力直接平衡〕，因此这道标题当中应该主要对三个物体剖析：物体A、物体M、动滑轮及物体B〔可全体剖析〕；该系统一共有3种状况，所以可以对每个物体停止三次受力剖析。
初三物理教学工作计划春季学期
初三物理教学工作计划春季学期（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中物理春季工作计划范文
初中物理春季工作计划范文一、工作目标1.加深对物理基础知识的理解，掌握基本的物理概念和公式。
2.培养实际观察和实验能力，通过实验验证物理原理。
3.提高解决物理问题的能力，培养逻辑思维和分析能力。
二、工作内容1.复习基础知识（1）复习物理学的基本概念，如质量、力、功等。
（2）复习基本物理量的单位和符号，如米、千克、秒等。
（3）复习物理学的基本方法论，如实验法、推理法等。
（4）复习运动的基本概念和运动的描述方法，如速度、加速度等。
2.理论学习（1）学习力学的基本概念和定律，如牛顿三定律、运动定律等。
（2）学习热学的基本概念和定律，如内能、热量、温度等。
（3）学习光学的基本概念和定律，如光的反射、折射等。
3.实践应用（1）进行力学实验，如使用弹簧测量质量、利用斜面测量斜面上物体的加速度等。
（2）进行热学实验，如测量物体的热导率、热膨胀系数等。
（3）进行光学实验，如使用光的反射特性制作镜子等。
4.问题解决（1）解决物理题目，对教材中的习题进行逐一分析和解答。
（2）解决实际问题，应用物理学知识解决生活中的问题，如计算机的工作原理、电灯的亮度等。
三、工作方法1.理论学习（1）认真听讲，做好笔记，理解概念和公式的含义。
（2）结合实际生活和例子，加深对物理概念的理解。
（3）积极参与课堂讨论，提出自己的问题和观点。
2.实践应用（1）参与实验课程，积极实践，观察和记录实验现象。
（2）在实验过程中提出问题，思考问题的解决方法。
（3）总结实验结果，分析实验误差和影响因素。
3.问题解决（1）对书本中的习题进行分类和总结，找出解题的方法和思路。
（2）多做题目，提高解题的速度和准确性。
（3）结合实际问题，应用物理知识进行解决，在实践中掌握物理学的应用。
四、计划安排1.复习基础知识，每天安排30分钟进行知识点的复习。
2.理论学习，每周安排2小时进行理论学习，参与课堂讨论。
3.实践应用，每周安排一次实验课程，每次1-2小时。
4.问题解决，每天安排30分钟进行问题习题的解答和总结。
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2011年中考物理春季（3月—5月）学习规划
对于初三的学员来说，这是初中的最后一个学期，也是非常关键的一个学期了。
如何利用好这所剩不多的时间对物理知识进行系统的复习就显得非常重要了。
下面就和大家分享一下根据以往初三学生的经验及今年中考所面临的形式，2011届中考学生春季物理学科的复习规划。
一、重视基础概念复习
任何学科的基础概念部分都是不可忽视的。
历年中考分数在96分以上的同学往往失分点都是在基础题目上，这并不能简单的用一句“粗心了”来解释。
“粗心”只能说明你在做这些题目时并没有非常熟练地掌握这方面的知识。
因此，无论基础好的同学还是差的同学都应该重视这部分的内容。
怎样进行基础概念的复习呢？整本书一章一章的看显然有点浪费时间，并且抓不住重点。
建议各位同学根据“基础知识双向细目表”逐条进行复习，重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描述（即明白选择题错误选项当中的错误到底出在哪里）。
当每复习完一部分时，就在该条后面做标记。
二、每日进行适当练习
在对基础概念进行复习的同时一定要配合做一定的相关试题的联系，特别是基础题目，如单选题和多选题。
除此之外，每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中做错的题目进行重点分析，而不是简单的对完答案就完了。
任何错误的题目，无论是简单题还是难题都是对你物理方面薄弱点的最好体现。
这也是提高复习效率的一种有效方法。
对于每次考试的试卷及平时作业一定要进行整理，而不是随意乱扔。
每周都抽出一点时间将这周所做的题目当中做错的题目进行归纳和总结，寻找自己的薄弱环节，然后有针对的去进行复习和巩固。
三、熟练掌握计算题解题方法
物理计算题目主要考察学生的分析能力，很多时候不会做物理计算题是因为没能够理解题目的真正意思。
如果同学们能够从题目当中顺利的抽出提干，并转化成物理模型题目就好解决了。
下面针对力学和电学两部分介绍主要的方法：
力学
力学计算题目重点是在于受力分析。
受力分析的方法其实也不难，这个学校老师肯定讲过很
多遍，这里就不赘述了。
难点在于不清楚何时进行分析，对谁作分析，分析能够得出什么。
以一道力学综合大题为例
在题目当中我们一般重点对受3个或3个以上力的物体进行分析（2个力直接平衡），因此这道题目当中应该主要对三个物体分析：物体A、物体M、动滑轮及物体B（可整体分析）；该系统一共有3种情况，所以可以对每个物体进行三次受力分析。
列出所有平衡式并将已知带入，剩下的问题就是解决数学计算的问题了。
虽然看起来麻烦一点，但是其实计算起来并不会很难。
其他选择题、填空题受力分析也是同样道理，只不过会简单很多。
电学
电学计算重点是对于比例式的应用。
一般电学的计算都可以用比例式解决。
而比例问题并不是通过背公式就能掌握的，只能通过充分理解其过程和公式来源才能在实际应用当中使用的得心应手。
对于公式的记忆，给出以下建议：
牢记基本公式，熟练进行公式推导。
电学公式并不多，但是推导公式很多。
而每一种推导公式的使用条件和使用环境又有所不同。
很多同学花了很多精力去背公式，背了一堆公式。
最后在什么时候要用哪个公式成了问题。
公式不在多，而在于灵活应用，特别是电学当中的比例式公式，一定要非常清楚各比例式是怎么推导出来的，只有这样才能在解题时灵活运用。
四、实验题要多看，多记，多思考
实验题可以说是对所学的物理知识的一种实际应用的问题了，考察同学们的综合能力和思维的严谨性。
很多同学实验题总是丢分，觉得实验题太难，根本不知道怎么写。
实际上实验题应该是比较简单的。
初中物理所学的力学、电学实验总数也不是很多，而常考的实验题就那么几种类型的题。
同学们只要将近几年北京市中考、各区一模试卷、参考书上的实验题认真做，并且能够理解每一部的意义，多记忆，多思考，并且注意答题规范（参照标准答案），实验题就一定会有较大的进步的。
最后，预祝各位毕业班的学员们2011中考取得好成绩！。