园林植物育种学 复习复习课程

园林植物育种学复习

1、姊妹染色单体：同一条染色体的两个染色单体互称为姊妹染色单体。

2、同源染色体：体细胞中形态结构相同，遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体。

3、细胞周期：一次细胞分裂结束到下次细胞分裂结束所经历的过程。

4、直感现象：由于花粉作用而引起种子，果实的特征特性表现差异的现象，有胚乳直感和果实直感两

种。

5、遗传：亲代性状在子代出现，使子代与亲代基本相似的现象。

6、变异：亲子代之间和同种生物个体之间的差异。

7、分离规律实现的条件有哪些？

1> 研究的生物必须是二倍体，研究的性状必须区分明显(相对性状)；

2> 控制性状的基因显性作用完全，并不受别的基因影响而改变发育方式；

3> 减数分裂中形成的两类配子数目相等，受精时各类雌雄配子结合机会相等；

4> 各种配子及由分子发育而来的个体必须具有同样的成活率；

5> 分析的群体比较大。

8、孟德尔成败的原因分别有哪些？

1> 成功的原因：

①选用适当的研究材料——豌豆；

②严格的试验方法，正确的试验结果统计与分析方法；

③独特的思维方式。

2> 孟德尔长期不被接受的原因：

①孟德尔在科学界是一个无名之辈；

②他的研究显示：遗传因子与性状在世代间的稳定传递，与当时进化论强调的生物界广泛变异的思想也似乎并不相吻合；

③孟德尔思想具有超前性；

④孟德尔对其理论普遍适用性的研究遇到挫折。

9、显性关系包括：完全显性，不完全显性，共显性和镶嵌显性4种类型。

10、多因一效：许多基因控制，影响同一性状表现的现象。

一因多效：一个基因影响，控制多个性状发育的现象。

11、基因间互作：指不同位点非等位基因相互作用，表现为上位性和下位性。

12、能遗传的变异：指性状的改变能在后代中反复出现。

非遗传变异：指生物在生长发育过程中，受到环境条件的作用，引起性状的改变，但没有引起遗传物质的变化。

13、基因型：是遗传的基础，是生物性状遗传的可能性。

表现型：是生物体在特定环境中所表现出来的性状的总和，是遗传基础在外界条件下最终表现出来的现实性。

14、同位基因：相对的遗传因子位于同源染色体的不同成员上，位置相等，称为同位基因（等位基因）。

15、种质资源：园林植物材料中能将其特定的遗传物质传递给后代并能表达的遗传物质总称。

16、种质资源的意义，作用有哪些？

1> 种质资源是育种工作的基础；

2> 种质资源是育种发展新观赏植物的主要来源；

3> 适应生产的不断发展，需要发掘更多的种质资源。

17、种质资源可分为本地品种资源，外地种质资源，野生种质资源，人工创造的种质资源。

18、种质资源的研究内容包括分类学性状的研究，生物学特性的研究，观赏特性的研究，经济性状方面的研究，

抗逆性及适应性的研究。

19、引种驯化：将一种植物从现有的分布区域或栽培区域，人为地迁移到其它地区种植的过程，即从外地引进本

地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。

20、简单引种：由于植物本身的适应性广，以致不改变遗传性也能适应新的环境条件，或者是分布区域与引入地

的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，植物生长正常甚至更好。

驯化引种：植物本身适应性很窄，或引入地生态条件与原产地差异太大，植物生长不正常甚至死亡，但经过精细的栽培管理，或结合杂交、诱变、选择等改良植物的措施，逐步改变遗传性状以适应新的环境，使引进的植物正常生长。

1. 影响引种驯化成败的因子有哪些？

1> 生态环境的综合分析；2> 主导生态因子的分析；3> 植物生态型研究与引种的关系；4> 历史生态条件的分析。

2. 引种驯化应注意哪些问题？

1> 注意园林植物引种本身的特点；2> 坚持积极谨慎的原则；

3> 农业技术在引种中的应用；4> 注意因为引种不当而破坏当地的生态平衡。

3. 南树北移与北树南移在栽培上应采取何措施？

1> 播种期：南树北移的树木应适当廷期播种，北树南移的树木应适当早播；

2> 栽培密度：南树北移的树木应适当密植，北树南移的树木相反，适当加大株行距；

3> 肥水管理：南树北移的树木应适当节制肥水，北树南移应多施氮肥或多追肥并增加灌溉次数；

4> 光照处理：南树北移的树木应进行短日照处理，北树南移的树可采用长日照处理；

5> 防寒处理：南树北移的树木应在第一二年适当进行防寒保护，北树南移的树木夏季适当遮荫；

6> 种子的特殊处理。

4. 引种驯化成功的标准是什么？

1> 与在原产地时比较，不需要特殊保护能够露地越冬或越夏而生长良好；

2> 没有降低原来的经济或观赏质量；

3> 能够用原来的繁殖方式进行正常的繁殖。

5. 选择育种：对园林植物系列的群体所产生的遗传变异，通过选择、提纯以及比较鉴定等手段而获得新品种的

一种育种方法，简称选种。

6. 试述选择的创造性作用。

1> 生物具有连续变异的特性，当一朵花上发觉有一两个多余花瓣后，就可以对这个个体加以选择经过若干代培育出重瓣花。

2> 选择好的，淘汰坏的，排除他们对优株的干扰，从而加速有利变异的巩固和纯合化，最终创造出新的类型、品种甚至新的种。

7. 怎样提高选种的效果？

1> 选种要在大量的群体中进行；2> 选种要在相对一致的条件下进行；3> 选种要根据综合性状有重点地进行。

8. 选种的实质是造成有差别的生殖率和成活率，使某些基因型的个体在群体内逐渐占优势，造成群体内基因频

率和基因型频率的定向改变，从而定向地改变群体的遗传组成。

9. 实生选种的方法有混合选择法，单株选择法，评分比较选择法，相关选择法。

10. 芽变：是体细胞突变的一种，即芽变芽的分生组织细胞中，当芽菌发生成枝条，并在性状上表现与原来类

型不同，即为芽变。

11. 芽变的特点：芽变表现的多样性，芽变的重演性，芽变的稳定性，芽变性状的局限性。

12. 芽变的遗传类别主要有染色体数突变，染色体结构重排，基因突变，核外突变。

13. 杂交不亲和的机理是什么？如何克服？

机理(原因)：

1> 由于花粉和柱头识别，柱头分泌物仰制不亲和花粉，致使花粉在异种柱头上不能发芽；

2> 即使花粉在柱头上萌发，但连接柱头的传递组织抑制花粉管向柱头生长，使花粉不能进入柱头；

3> 花粉管生长缓慢或花粉管太短，不能进入子房到达胚囊中；

4> 花粉管虽能进入子房，到达胚囊，但不能受精；

5> 受精后的幼胚不发育或发育不正常或发育中途停止；

6> 杂交种子的幼胚、胚乳和子房组织之间缺乏协调性，胚乳不能为杂种胚提供正常生长所需的营养，影响杂种

杂种胚发发育。

克服方法：

1> 选择适当亲本并注意正反杂交；2> 混合花粉和多次重复授粉；3> 选择第一次开花的幼龄杂种实生苗作母本；4> 柱头移植，剪短法；5> 预先无性接近法；6> 媒介法；7> 化学药剂的应用；8> 组织培养技术的应用；

9>应用温室或保护地杂交；10> 花粉预先用低剂量辐射处理，再进行杂交。

14. 杂交育种：是以基因型不同的园林植物种或品种进行交配或结合形成杂种，通过培育选择，获得新品种的

方法。

15. 杂交育种选配亲本的原则是什么？

1> 选择的亲本应该具有我们所需要的那些优良性状和特性，而且两个亲本的优缺点要能互相弥补；

2> 两个亲本的来源在地理上应是较远的生态类型不同的；

3> 亲本选择时要考虑两个亲本遗传传递能力的强弱；

4> 选择的亲本一般配合力要高；

5> 选择结实性强的种类作母本，而以花粉多而回交正常的作父本。

16. 常用的杂交方式有成对杂交（单杂交），复合杂交，回交，多父本混合授粉，自由授粉。

17. 测定花粉生活力的方法有哪些？

1> 将待测花粉直接授粉，然后统计结实数和结子数；