九年级历史下册第五、六单元知识点填空(无答案)新人教版

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第五、六单元知识点填写第10课苏联的改革与解体1、赫鲁晓夫改革开始:1953年逝世,担任苏联党和国家领导人,并开始进行改革。

目的:针对时期存在的一些弊端,内容:在、方面采取了一些改革措施。

(详见P61阅读文字)。

效果:他的改革虽然在一定程度上冲击了模式,但并未根本上改变苏联高度集中的政治经济体制。

进入60年代,改革带来的各种矛盾日益突出。

结果:1964年,被迫下台。

失败原因:改革只是在原有体制的框架内进行的小修小补,缺乏正确的指导思想,加之他的主观主义和急躁冒进,导致改革失败。

2、戈尔巴乔夫改革开始:1985年上台。

目的:针对苏联发展面临的停滞局面内容(作用):首先把改革作为重点,但没有取得成果。

后来转到政治方面,苏联政治体制发生急剧变化,其主要表现为由一党制转变为制。

结果:国家分散,各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。

3、苏联解体经过:1991年8月19日的“事件”,试图通过政变来摆脱危机,结果失败。

实际上失去了领导者的威望和权力。

年底,苏联解体。

解体标志:1991年12月21日,“”的成立;12月25日晚,宣布辞职。

影响:苏联解体是世界历史上的重大事件,它结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局,苏联解体也说明主义遭遇挫折,但这只是这种模式的失败,而不是整个社会主义制度的失败。

探讨:苏联解体的原因:①戈尔巴乔夫推行“人道的、民主的社会主义”和“国际政治新思维”是苏联解体最直接的原因。

②高度集权的政治经济体制是苏联解体的深层次的社会历史原因。

高度集中且僵化的政治经济体制,严重阻碍了苏联经济发展和政治民主的实现,致使苏联社会主义制度的优越性得不到充分发挥。

③西方国家的干预、压力和“和平演变”战略,也是苏联解体的重要外部原因。

一、课堂训练1.完成P62“动脑筋”2.完成P63的“活动与探究”:(会议)以后中国开始改革,在改革中找到了一条符合中国国情的、有中国特色的社会主义道路。

苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革,改革激化了苏联社会的各种矛盾,引发了社会的动荡和分裂,直接导致了苏联解体和苏共的垮台。

部编人教版九年级历史下册全册知识点总结

部编人教版九年级历史下册全册知识点总结

部编人教版九年级历史下册全册知识点总结第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【思维导图】第1课殖民地人民的反抗斗争【课程标准】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

1.拉美独立运动 (1)背景: 葡萄牙和西班牙残酷的殖民统治和经济剥削;美国独立和法国大革命的影响。

(2)英雄人物①玻利瓦尔:解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。

②圣马丁:在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的“解放者”。

2.印度民族大起义(1)原因:英国对印度的经济掠夺和政治压迫加强。

(2)时间: 1857 —1859年。

(3)英雄人物:章西女王。

(4)结果:失败。

(5)意义:印度民族大起义沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。

这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革【课程标准】知道彼得一世改革的知识,亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。

1.彼得一世改革(1)背景:农奴制盛行,封闭落后。

(2)时间:18世纪初。

(3)人物:彼得一世。

(4)目标:强兵和学习西方科学技术。

(5)内容:改组行政机构,建立中央集权的行政体制;创建新式常备军;鼓励兴办手工工场;推行文化教育,创办科学院,开办学校,创办报纸;提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

(6)影响:俄国成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,开启了近代化的进程;农奴制进一步强化,成为俄国社会发展的障碍。

2.废除农奴制(1)原因: 农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展,农奴暴动频繁。

(2)时间:1861年,沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。

(3)内容:规定农奴获得人身自由;农奴在获得解放时,可得到一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。

(4)性质:1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

最新历史九年级下册知识点填空[练习][人教版]

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九年级世界历史下册填空提纲第一单元:苏联社会主义道路的探索1课:俄国十月革命1.1917年3月,俄国爆发“”推翻了统治,其性质是革命。

革命后,俄国出现和两个政权并存的局面,其中掌握主要权力。

2. 彼得格勒武装起义的指挥部设在,领导人是,胜利的时间是公历年月日,俄历为10月25日,故称十月革命。

3.世界上第一个工人士兵苏维埃政府是;人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是;世界上第一个社会主义国家是。

4.1918年3月,苏维埃俄国首都从______________迁到 ____________。

5.简述俄国十月社会主义革命胜利的历史意义?第2课:对社会主义道路的探索1.1921年苏俄开始实施政策。

年苏联成立,当时加入苏联的有、、、,后来扩大到个加盟共和国。

2.苏联第一五、二五计划的重点是发展,两个五年计划完成后苏联由- 国变成强盛的国。

3. 在全国基本实现化和化的基础上,苏联在年宣布是;“工农社会主义国家”。

的制定标志着苏联高度集中的体制的形成。

这一体制也被称为“”。

这一体制存在着着严重的弊端。

4.“斯大林模式”是在苏联外有_____________包围,国内_________、_______相对落后的情况下形成的。

5.斯大林模式的特点?弊端?如何全面正确评价斯大林模式?特点:弊端:评价:(1) 积极作用:(2) 消极影响:第二单元:凡尔赛——华盛顿体系下的世界第3课:凡尔赛——华盛顿体系1. 1919年战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界作出安排,在巴黎召开了会议,这就是。

会议的操纵者是法国总理,英国首相和美国总统。

他们被称为。

2.1919年6月协约国与德国签订了《》,在军事上禁止德国实行。

政治上德国承认并尊重的独立。

3.1919——1922年,协约国还分别与、、、签订了一系列条约,这些和约与《》一起构成体系,确立了帝国主义在- 、、统治新秩序。

4. 国际联盟于年成立,由于没参加,所以它被、控制。

人教版版九年级历史下册课件:第五、六单元复习

人教版版九年级历史下册课件:第五、六单元复习

D. 发动战争
2. 1949年初,苏联外长在联合国大会上发表声明:“美国
现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透,因此,我们
不得不采取必要的措施对其回击,以巩固我们的社会主义
阵营。”材料中所说的“渗透”主要指的是( A)
A. 实施马歇尔计划
B. 成立关税与贸易总协定
C. 推行杜鲁门主义
D. 建立北大西洋公约组织
B. 和平与发展的道路
C. 建立统一的宗教信仰
D. 实行贸易保护手段
考点4:战后日本成为资本主义经济强国的主要史实
9. 二战后,日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过 20%,
名列资本主义世界各国之首。90年代有 1/3以上的成年人受过
大学教育。这说明日本( D )
A. 大力扶植私人企业
B. 引进先进的生产技术
考点7:印度独立的基本史实
考点8:战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会 经济发展所进行的斗争
考点9:世界经济全球化加速发展的趋向,世界各国相互依存、相互竞 争的复杂性
考点10:冷战后世界政治格局的多极化趋势
考点11:以计算机网络技术、生物工程技术为例,概述第三次科技革 命的特点
对应课时 第16课
展”的专题。下列各项可以放进专题资源包的是( C )
①论文:《民族认同与德国的重新统一》②图片:《纳
米比亚独立》③地图:《巴拿马收回运河区主权的斗争》
④视频:《苏联的改革》
A. ①③ B. ③④
C. ②③ D. ②④
考点9:世界经济全球化加速发展的趋向,世界各国相互
依存、相互竞争的复杂性
18. “跳出国界,走向世界,哪里有市场,哪里生产成本低,
5. 有学者指出:“美国思想体系的传统,任何时候都不会

部编人教版九年级历史下册知识点填空

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部编人教版九年级历史下册知识点填空第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。

主要殖民者:——————。

2.背景:①长期处于____和______残酷的殖民统治之下。

②受________和_______的影响。

3.时间:_____世纪初。

4.领导人:________和_______,被誉为南美的“解放者”。

5.概况:①玻利瓦尔解放了_______、______和______等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。

为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“_______”。

②_______领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

二、印度民族起义(1857—1859)1.原因:_______完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。

2.导火索:“_______”。

3.领导力量:________;主力:______;杰出代表:_______4.意义:①沉重打击了英国殖民统治,反映了印度人民民族意识开始觉醒。

②是19世纪_____________的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“______”。

一、彼得一世改革:18世纪初,向西方学习,实现________。

1.背景:盛行_______,封闭落后,工商业发展极其缓慢。

2.领导人:_______。

3.时间:18世纪初。

4. 目的:改变俄国______,实现________。

5.内容:①政治上:建立了_______的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;②军事上:他创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按___________提拔人才;③经济上:鼓励兴办________,准许工场主购买整个村庄的农奴;④文化上:推行文化教育,派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;⑤生活方式上:提倡_______的礼节和生活方式。

6.作用:①俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。

部编人教九年级历史下册课件第五、第六单元复习

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间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这预示着二战后
的国际格局是
(B )
A. 经济全球化
B. 两极对峙格局
C. 多极化趋势
D. “一超多强”格局
3. 二战后西欧地位一落千丈,受到美苏两个超级大国 的威胁和控制。西欧有识之士认识到,只有消除仇恨和 战争,走联合发展道路,最终实现欧洲的统一,才能重 塑昔日辉煌。为此,20世纪60年代,西欧国家建立了 (C )
10. 苏联解体后,美国企图建立以美国为主导的“单极 世界”,但欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强 综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区的国际事务 中发挥着重要作用,推动世界朝着__多__极__化____方向发展。 11. 20世纪90年代以来,__互__联__网____在全球迅速普及, 成为现代社会重要的基础设施,标志着人类社会开始进 入“信息时代”。
7. ___1_9_6_0____年,非洲有17个国家获得独立,这一年 因此被称为“非洲年”。1990年_纳__米__比__亚___独立,标志 着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 8. 联合国是人类构建世界和平的成果,也是影响最大 的国际组织,其宗旨是维护国际___和__平_____及安全。 9. 世界贸易组织的宗旨,是以__非__歧_视__性___、开放、 ____公__平____为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就 业、收入与需求的增长,提高人类的生活水平。
A. 新经济政策时期
B. 第一个五年计划时期
C. 赫鲁晓夫改革时期
D. 戈尔巴乔夫改革时期
10. 历史研究有一个很重要的目的就是透过现象看本质。
关于20世纪末欧洲社会主义运动遭遇重大挫折的实质,
下列理解正确的是
(B )
A. 各国执政党纷纷丧失政权

人教部编版世界历史九年级(下)知识点表格归纳

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人教部编版世界历史九年级(下)知识点表格归纳第一单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动二、印度民族大起义联系1857~1859年印度民族大起义、1851~1864年中国太平天国运动,比较它们的异同?相同点:都沉重打击了西方列强的侵略气焰;都显示了人民勇于抗争的反抗精神;都以失败告终,都缺乏先进阶级的领导等。

不同点:第2课俄国的改革一、彼得一世改革二、废除农奴制(1861年农奴制改革)第3课美国内战一、美国领土的扩张二、美国内战二、明治维新三、比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同之处:(了解)相同点:①都是在国家面临严重危机情况下进行的②都是由统治阶级进行的自上而下的改革③都使两国国走上了资本主义道路,成为两国历史发展的转折点,有利于资本主义发展④都保留了大量封建残余⑤都是资产阶级性质的改革。

四、世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径有哪几种?举例说明。

①通过资产阶级革命(推翻封建制度)走上资本主义道路:国资产阶级革命、法国大革命②通过民族解放战争,(推翻殖民统治)走上资本主义的道路:美国独立战争③通过自上而下的资产阶级改革(逐步废除旧制度)走上资本主义道路:俄国1861年改革和日本明治维新五、19世纪中期,美、日、俄等国面临的社会问题是什么?各自又是通过什么途径解决的?第二单元:第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命第6课工业化国家的社会变化第7课近代科学与文化一、科学家二、文学巨匠三、音乐美术大师四、欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果?①资本主义的产生和发展是前提,也是根本原因。

②人们摆脱了封建神学的束缚,敢于积极地进行思考和探索,促进了科技进步。

③科学家的实践和探究,在推动科技进步过程中起了重要作用。

第三单元:第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战一、三国同盟和三国协约第9课列宁与十月革命一、二月革命二、十月革命三、根据俄国革命的发展进程分析,“革命的第一阶段”和“革命的第二阶段”分别指哪次革命?性质分别是什么?二月革命和十月革命;二月革命是资产阶级革命,十月革命是无产阶级社会主义革命。

新人教版九年级历史第五到第六单元总复习

新人教版九年级历史第五到第六单元总复习

第五到第六单元总复习第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争1、罪恶的“三角贸易”出现的原因?路线?及其影响。

持续时间和最早进行及主要经营者都是哪些国家?)答:(1)原因:由于美洲的印第安人遭到屠杀和奴役,人数锐减,无法为种植园提供足够的劳动力,种植园主开始买进非洲的黑人,作为奴隶在种植园劳动。

欧洲一些人看到从非洲运黑人到美洲出卖有利可图,纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。

(2)路线:奴隶贩子的贸易路线一般都是从欧洲出发,乘船到非洲;在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲,把黑奴卖给美洲的种植园主;然后,再把美洲的金银和工业原料运回欧洲。

因为贸易路线呈三角形,因此称为“三角贸易”。

(3)影响:对非洲,三百多年(16世纪—19世纪)的“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳动力,从此发展困难,处于贫困状态。

对欧洲:“三角贸易”为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金,推动了西方资本主义经济的快速发展。

(4)16世纪到19世纪。

最早是葡萄牙,主要经营者(或获利最多的国家)是英国。

2、列举新航路开辟后,都有哪些国家走上了殖民扩张的道路?最早的是哪些国家?其中哪个国家在什么时候成为世界上最强大的殖民国家?号称什么?答:(1)西班牙、葡萄牙,英国、法国和荷兰等国家。

其中最早的是葡萄牙和西班牙(因为他们是最早进行新航路开辟的国家)。

(2)最大的殖民国家是英国,时间是18世纪后半期,号称为“日不落帝国”。

3、英国在亚洲的主要殖民地是哪里?是什么时候开始对这个国家进行殖民活动的?负责机构是什么?相关人物?过程如何?其影响有哪些?答:印度,在17世纪开始。

东印度公司。

英国在印度的殖民头子克莱武。

过程:(1)在印度的沿海地区建立一些殖民据点,最初主要从事一些贸易活动。

(2)从18世纪中期开始,英国开始对印度发动侵略战争,逐渐蚕食印度的土地。

(3)建立并扩大殖民地,抢掠当地的财富。

影响:对印度:使印度成了英国的殖民地和巨大的商品市场,长期陷于贫困。

人教部编版历史九年级下册第5.6单元提纲空白卷

人教部编版历史九年级下册第5.6单元提纲空白卷

第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战一、冷战含义:指二战后的40多年间,以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

二、原因:苏美国家战略的对立和社会制度的巨大差异三、冷战的主要表现:政治上: 1947年3 _____________,标志着_____战时同盟关系破裂,冷战的开始。

经济上:马歇尔提出“___________________”,即实施了____________________。

军事上:成立_______(_____________组织,以__国为首),成立____(_______组织,以_____为首)。

四、苏联的对策:_______年,苏联联合东欧国家成立___________组织,标志着二战后的新的世界格局—________格局正式形成,美苏冷战推向______。

(影响)五、德国的分裂:1.二战后德国被美苏英法分区占领,成立___(___占区)和____(_______占领区)。

2.1948年爆发___________。

3.冷战对峙的局面形成:1949年,在美英法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“_______德国”或“____德”。

在苏联占领区成立了德意志民主共和国,又称“_____德国”或“____德”______________的局面形成。

第17课战后资本主义的新变化一、欧洲的联合1.战后经济发展:表现:持续繁荣原因:①凭借原有的工业基础②马歇尔计划的援助③采用最先进科学技术成果④恰当的经济发展政策。

2.走向联合:原因:联合自强;提高国际地位。

过程:20世纪欧洲_____共同体;1958年欧洲_____共同体:______共同体(六国);1967年,三个组织合并为_________________。

1993年,西欧国家在欧共体的基础上成立了_____________。

3.影响:①加快了_______________进程;②促进了___________的快速发展;③提高了________地位;④推动了_____________________________趋势。

新人教版九年级下册历史全册知识点归纳总结

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新人教版九年级下册历史全册知识点归纳总结新人教版九年级下册历史全册知识点归纳总结★第1课俄十月革命一、二月革命1.时间:1917年3月2.结果:推翻了沙皇专制统治。

3.性质:资产阶级民主革命4.革命后形势:资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。

二、十月革命(1917年11月)1.背景:临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。

2.领导人及地点:列宁,彼得格勒。

3.经过:彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。

苏维埃政权在全国范围内建立起来。

4.性质:人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。

5.政权巩固:粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱,取得了国内战争的胜利。

6.意义:⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

第一个社会主义国家由此诞生。

⑵沉重打击了帝国主义的统治。

⑶推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

7.巩固政权:经过三年国内战争,1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。

此后,苏俄进入和平建设时期。

8.对中国的影响:十月革命后,中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义,促进了马克思列宁主义在中国的传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础。

★第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策1.背景:⑴国内战争结束,苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。

⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。

2.时间:1921年3.领导人:列宁4.内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济。

5.作用:促进了国民经济的恢复和发展,巩固了政权。

6.评价:是列宁从俄国实际出发,创造性地运用马克思主义的典范。

二、苏联成立1.时间:1922年底2.全称:苏维埃社会主义共和国联盟。

3.最初的四个加盟共和国:俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

4.扩大:后来扩大到15个加盟共和国。

5.解体:1991年底。

九年级历史下册 知识点大全 新人教版

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九年级历史下册知识点大全新人教版单元一:近代中国的变革与发展- 辛亥革命- 新文化运动- 五四运动- 北伐战争- 东方红高级职业中学- 和中的成立- 抗日战争- 解放战争- 中华人民共和国的建立单元二:世纪之交的中国社会- 社会主义建设和改革开放- “一国两制”方针- 香港回归- 澳门回归- “两个文明一体化”战略- 亚欧大陆桥- 奥运会的举办- 中国特色社会主义单元三:世纪之交的世界- 九一一事件- 反恐战争- 东南亚海啸- 全球气候变暖- 经济全球化- 印度的快速崛起- 亚太经济合作组织(APEC)- 一带一路倡议单元四:地球与地图- 世界地理的基本内容- 地球的形状和结构- 地球的运动和地理现象- 世界主要的地理区划- 世界知名的地理景观单元五:中非关系- 中非友好合作的历史- 中非合作论坛- 中非人文交流- 中国援助非洲的主要形式- 坦桑尼亚和中国的友好关系单元六:东亚文明史- 东亚文明的起源- 中国古代的政治制度- 中国古代的经济和社会发展- 中国古代的科学技术成就- 东亚文明的传播和交流单元七:共和国时期的外交与民族团结- 新中国的外交政策- 外交斗争与中国的独立自主- 民族团结与中国的统一大业- 中华全国妇女联合会的成立- 政府和人民团结一心的精神- 中国的和平外交和生存环境- 中国社会主义事业的光辉前景单元八:奥林匹克- 奥林匹克运动会的起源- 奥林匹克运动会的历史发展- 奥林匹克运动会的主要项目- 奥林匹克精神和奥林匹克宣言- 中国在奥林匹克运动会中的成绩单元九:生活与工作- 生活与行为规范- 健康与安全知识- 基本的职业道德和职业素养- 现代职业的发展和就业形势- 弘扬社会主义核心价值观单元十:漫画与动画- 漫画的起源和发展- 动画的起源和发展- 漫画与动画对社会的影响- 中国漫画与动画的发展现状单元十一:生物多样性与人类生存- 生物多样性的概念和作用- 生物多样性的分类和保护- 人类活动对生物多样性的影响- 人类如何保护生物多样性单元十二:中国历史上的哥伦布- 中国航海史概述- 郑和下西洋的历史意义- 郑和下西洋的船队组成和七次航行- 郑和下西洋对世界的影响单元十三:世界的珍宝- 世界各大洲的地理特征- 世界各大洲的历史文化- 世界各大洲的社会经济发展- 世界各大洲的自然环境和资源单元十四:地球村与一家亲- 地球村的概念和内涵- 世界各国的民族和文化多样性- 世界各国的经济合作与发展- 世界大家庭的和平共处单元十五:自然与人类共生- 自然资源的分类和利用- 环境问题与可持续发展- 生态系统的概念和功能- 人类如何与自然环境共生单元十六:阅读与写作技巧- 阅读理解的基本方法和技巧- 写作的基本要素和技巧- 写作中常见的问题与解决方法- 提高阅读和写作能力的途径单元十七:电脑与互联网- 电脑的基本知识和操作技能- 互联网的基本原理和应用- 互联网时代的信息技术革命- 互联网对生活和工作的影响单元十八:中华民俗文化- 民俗文化的概念和特点- 中华民俗文化的传统与现代- 中华民俗文化的影响和传承- 中华民俗文化的保护和发展单元十九:舞台与表演艺术- 舞台艺术的起源和发展- 戏剧的基本要素和分类- 戏曲艺术与舞台表演艺术- 舞台表演艺术对社会的影响单元二十:科技与未来生活- 科技对人类生活的影响和改变- 科技创新与社会发展- 科技对环境的影响和保护- 未来的科技与生活的发展趋势单元二十一:食品与健康- 饮食健康的基本要求和流行病学- 食品安全的相关知识和预防措施- 饮食与健康的常见问题和解决方法- 建立良好的饮食惯和健康生活方式单元二十二:人类的奋斗与成功- 人类追求幸福和成功的原因- 社会进步与个人成就的关系- 人类在各个领域的奋斗和成功事例- 奋斗和成功的内涵和价值单元二十三:诚信与道德- 诚信的基本概念和作用- 道德的基本原则和规范- 诚信与道德在社会中的重要性- 诚信和道德在个人生活中的应用单元二十四:绿色生活与低碳发展- 绿色生活的基本理念和实践- 低碳发展的意义和措施- 低碳生活的方法和效益- 建立可持续发展的绿色文明时代。

九年级历史下册知识点填空

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第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展1.11世纪以后,欧洲农村出现了一些新变化:各地纷纷开展运动。

14世纪以后,出现农场。

2.手工业新的发展,出现手工。

3.租地农场和新的手工工场的经营方式有什么特点?与。

代表的生产关系。

第14课文艺复兴运动——“人的发现”1.文艺复兴:(1)开始的时间:。

(2)最早开始的国家:(3)最早在意大利的原因(文艺复兴的根本原因):(4)核心思想(主要思潮):(5)文艺复兴的性质:(6)文艺复兴的实质:2.文艺复兴的作用(影响):(1)促进了人们思想;(2)推动了;(3)奠定了思想文化基础。

3.文艺复兴代表人物:(1)先驱是,意大利人,代表作:(3),意大利人,代表作:、《最后的晚餐》。

(5),英国人,代表作:。

第15课探寻新航路——“世界大发现”、“地理大发现”1.新航路开辟的根本原因:欧洲需求扩大,日趋发达。

2.新航路开辟的直接原因(动机):渴望。

3.对新航路的开辟起重要作用的中国一项发明:(由阿拉伯人传到西方)4.最早进行新航路开辟的两个国家:和。

5.开辟新航路的代表人物(航海家):(1)迪亚士,到达非洲的。

(1487年)(2),横渡印度洋,第一个找到通往印度的航线。

(1497—1498年)(3),横渡,发现。

(1492年第一次,以后10年间,先后三次)(4),,证明地球是圆的。

(1519—1522年)6.新航路开辟的意义(影响):(1)促进了欧洲的产生和发展(2)世界开始连为一个。

第16课早期殖民掠夺1.最早进行殖民掠夺的国家是:和。

2.1588年,英国打败的“无敌舰队”,逐渐成为海上霸主。

3.西方殖民者进行罪恶的贩卖黑奴的贸易,被称为“”。

路线:(1)从出发,将火器、机械制品、酒等物品运往倾销,称为。

(2)制定时间:年(3)制定机构:。

(4)主要内容:限制国王的、、、控制议会等权力(5)意义(影响):①确立了在国家政治生活中的最高地位。

②形成了。

第18课美国的独立1.独立前的美国是的殖民地。

人教版历史九年级(下)重点知识点归纳

人教版历史九年级(下)重点知识点归纳

人教版历史九年级(下)重点知识点归纳第一单元苏联社会主义道路的探索一、俄国十月革命1.俄国十月革命:1917年,列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利,建立苏维埃政府——人民委员会。

意义:①人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,诞生世界上第一个社会主义国家;②沉重地打击帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展。

二、对社会主义道路的探索1.列宁领导苏俄开始实施新经济政策----促进国民经济的恢复和发展,是列宁在社会主义建设方面作出的重要探索。

2、1936年苏联通过新宪法,标志苏联高度集中的经济政治体制{“斯大林模式”}形成(僵化,严重弊端)第二单元、凡尔赛—华盛顿体系下的世界三、凡尔赛—华盛顿体系1.巴黎和会----对欧亚非的安排巴黎和会:1919年协约国集团在巴黎召开会议,会议英、法、美主宰,同德国签订《凡尔赛和约》。

性质:帝国主义的分赃会议。

德国的海外殖民地由英、法、日瓜分。

相关链接:巴黎和会上中国外交的失败,引发了反帝爱国的五四运动,中国新民主主义革命从此开始。

2、华盛顿会议----对亚太地区的安排原因:帝国主义国家特别是日美两国在远东、太平洋地区矛盾尖锐内容:九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。

宣称:尊重中国的主权、独立与领土的完整;遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

实际上为美国在中国的扩张提供了方便。

3、凡尔赛—华盛顿体系:一战后,列强经巴黎和会和华盛顿会议建立。

是资本主义世界短期相对稳定的统治秩序,但没有消除帝国主义国家之间的矛盾,不可能长期维持。

四、经济大危机1、经济危机(1929—1933)从美国纽约开始特点:波及范围广,持续时间长,破坏性大。

影响:资本主义世界工业生产下降,劳动人民深受其害。

严重的经济危机引发了政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。

(为摆脱危机,美国实行罗斯福新政,德、意、日走上法西斯道路。

)2.罗斯福新政(美国)①、1933年,为对付经济危机,美国总统罗斯福宣布实行新政。

九年级历史下册第五、六单元知识点

九年级历史下册第五、六单元知识点

九年级历史下册第五、六单元知识点1. 1953年斯大林逝世后,赫鲁晓夫上台,针对斯大林时期存在的弊端,在经济、政治方面采取一些改革措施。

影响:改革一定程度上冲击斯大林模式,但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。

进入60年代,改革带来的各种矛盾日益突出。

1964年,赫鲁晓夫下台。

2.1985年戈尔巴乔夫上台后,把经济改革作为重点,但没有成功,又把改革重点转向政治方面,导致苏联政治体制发生急剧变化,其表现为一党制转变为多党制,国家权力分散。

3、1991年8月19日,发生8·19事件,戈尔巴乔夫实际上失去领导国家的威望和能力,俄罗斯领导人叶利钦控制了全局,苏联分裂进一步加快。

1991年底,苏联解体。

4.第二次世界大战后,一些欧洲和亚洲的国家相继走上社会主义道路。

主要特点:①在苏联的帮助下建立,大都受制于苏联;②按照斯大林模式进行经济建设,走了不少弯路,所以它们先后进行改革,以推动经济发展。

其中以匈牙利的改革较为突出。

5. 1956年的匈牙利事件造成巨大损失。

匈牙利社会主义工人党政府对政治经济体制进行改革。

措施:①在政治上,改善党的领导,健全法制,稳定政治局势;②在经济上,优先发展农业和轻工业;调整农业政策,在工业方面也进行了管理体制的改革。

6. 东欧剧变:从1989年下半年起,东欧各国风云突变,由于各国执政党的改变,社会制度也随之发生变化。

原因:没有从根本上改变高度集中的政治经济管理体制,出现严重的经济困难,导致严重的社会危机;与此同时,苏联也放松了对东欧国家的控制,南斯拉夫一分为五;捷克斯洛伐克一分为二;民主德国与联邦德国合并,实现了统一。

7.二战后初期,印度再次出现民族独立运动的高潮。

英国被迫在1947年同意印度独立。

采取“分而治之”的办法,把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家,实行印巴分治。

8、二战后,非洲的民族独立和解放运动最先在北非展开。

1952年,埃及爆发了反帝反封建革命,以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义,赢得了埃及的真正独立。

人教版历史九年级下册基础知识填空

人教版历史九年级下册基础知识填空

九年级下册历史知识点填空姓名综述:九年级历史下册是世界现代史,是资本主义和社会主义两种制度长期并存、对抗、竞争的历史,垄断资本主义进一步发展,社会主义曲折前进,也是世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。

经历了一战到二战之间的世界、二战时期的世界、二战后的世界。

学习了无产阶级革命运动和社会主义发展史(十月革命、苏联社会主义探索、苏联解体、东欧剧变),现代资本主义的发展历程(经济大危机与罗斯福新政、战后美国西欧日本经济发展),现代民族解放运动和第三世界的兴起(亚非拉独立与奋起),现代国际关系和战争史(世界格局的变化、经济全球化、二战),现代科学技术和文化成就(第三次科技革命)。

第一单元:苏联社会主义道路的探索第1课:俄国十月革命1、十月革命:一战带来深重苦难,“二月革命”后,年11月,领导武装起义(即革命)取得胜利,建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会。

2、十月革命胜利的历史意义:①是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

(性质:无产阶级革命)②世界上第一个社会主义国家——的诞生。

③沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

3、十月革命最突出的历史功绩是:成立了第一个社会主义国家。

1917年,领导俄国十月革命取得胜利的人是。

第2课:苏联对社会主义建设道路的探索1、在列宁的领导下,苏俄于1921 年开始实施政策,内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展。

2、20世纪20年代列宁对苏俄特色社会主义建设道路的探索是实行政策。

3、苏联高度集中的经济政治体制被称为“模式”。

4、年,苏联成立。

年,苏联解体。

第二单元:凡尔赛─华盛顿体系下的世界第3课:凡尔赛─华盛顿体系的形成1、1919年1月,在巴黎召开巴黎和会是一次分赃会议。

与德国签订的《凡尔赛和约》等构成了体系,确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。

2、巴黎和会把德国在中国的权益转让给日本(或中国在巴黎和会上的外交失败),是五四运动的导火线。

人教版九年级下册历史第五单元知识点大全

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人教版九年级下册历史第五单元知识点大

第五单元社会主义国家的改革与演变
第10课苏联的改革与解体
一、填空题:
1.斯大林逝世后,担任苏联党和国家的领导人。

2.1956年苏联共产党召开了“ ”,赫鲁晓夫作了题为《关于个人崇拜及其后果》的报告,即“ ”,这份报告错误地全盘否定了。

gt;gt;gt;gt;初三历史知识点苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变
一、匈牙利改革
1.匈牙利事件
2.匈牙利改革
(1)措施:政治(略)、经济(略)
(2)影响:政治经济形势逐步稳定,80年代面临新的经济困难。

gt;gt;gt;gt;初三历史知识点:东欧社会主义国家的改革与演变知识点
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高学习成绩离不开知识点和练习的结合,因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~请关注历史知识点。

人教部编版九年级下册历史知识点(填空版)

人教部编版九年级下册历史知识点(填空版)

人教部编版九年级下册历史知识点(填空版)●●第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。

2、杰出代表:“南美解放者”——和3、性质:二、印度民族起义(1857—1859)1、原因:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。

2、领导力量:封建王公。

4、主力:印度土兵5、杰出代表:——印度民族女英雄6、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。

是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

●●第2课俄国的改革1、15世纪晚期,莫斯科大公XXX自称“XXX”。

2、XXX一世改革:时间:18世纪初,口号:,目的:。

性质:。

内容:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了XXX 的专制权力。

他创建了一支纪律严明的新式常备军;鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔:派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育;提西方的礼节服饰与生活方式。

作用:俄国的,一跃成为,为。

3、改革:原因:阻碍于资本主义发展。

主要人物:主要内容:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。

农奴获得“解放”时,可以得到一块份地,但必需出钱赎买。

意义:是,改革,促进社会各个方面出现了新的气象,推进了,但的残余仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。

●●第3课美国内战---南北战争(1861—1865)1、根本原因:的冲突(焦点是)2、导前线:1861年3月。

3、开始:1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折:的颁布(1862年9月)1862年《》,勉励农夫到西部耕作。

《》,从1863年元旦起,南方叛乱地区的仆从永远获得认真自由,并可以以自由人身份加入北方部队。

两个法律的作用:激发了广大。

踊跃参军,扭转了5、胜利:1865年南北战争以北方胜利而告终。

6、性质:美国历史上的6、美国南北战争的影响:是美国历史上第二次资产阶层反动。

九下 五、六单元知识点填空

九下 五、六单元知识点填空

九年级历史下册第五单元、第六单元知识填空(周末作业)18 社会主义的发展与挫折1、二战后,在苏联的扶持下,____________、____________、_______、________、捷克斯洛伐克等国建立了社会主义制度,成立了,简称“经互会”。

1950年中苏缔结了_________________,加强了社会主义的力量。

2、1953年,____________上台,在经济上进行一系列改革。

但没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。

1964年,____________在经济上推行“新政策”,但改革仍然没有从根本上突破高度集中的政治经济体制。

1985年,____________实施加快经济改革的方案,效果不佳,转而进行___________________,取消共党的领导地位,实行,结果造成人们思想发生混乱,迅速失控。

____________年,苏联解体,标志着__________终结。

3、苏联解体的根本原因是:4、苏联解体的实质是发生变化。

5、俄国社会性质的变化:1861年改革十月革命苏联解体6、东欧剧变:西方国家对苏联和东欧社会主义国家加紧推行“”战略。

80年代,受戈尔巴乔夫改革的影响,东欧各国开始实行____________,此后,东欧政局激烈动荡。

_______年,东欧各国____________发生根本性变化。

东欧剧变的另一重要原因是:各国受制于,没有找到一条符合国情的发展道路。

19 亚非拉国家的新发展1、1955年,在印度尼西亚的________,亚非29个国家召开了第一次亚非会议。

通过了和平相处,友好合作的十项原则。

从万隆会议开始,____________作为一只新兴的独立的政治力量登上了国际舞台。

2、非洲民族解放运动首先在_________开始。

1952年,埃及____________领导埃及获得独立。

____________年,非洲有____________个国家独立,被称为非洲独立年。

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第五、六单元知识点填写第10课苏联的改革与解体1、赫鲁晓夫改革开始:1953年_____________ 逝世, _______________________ 担任苏联党和国家领导人,并开始进行改革。

目的:针对 _________________ 时期存在的一些弊端,内容:在____________ 、 ______________ 方面采取了一些改革措施。

(详见P61阅读文字)。

效果:他的改革虽然在一定程度上冲击了___________________ ,但并未根本上改变苏联高度集中的政治经济体制。

进入60年代,改革带来的各种矛盾日益突出。

结果:1964年,被迫下台。

失败原因:改革只是在原有体制的框架内进行的小修小补,缺乏正确的指导思想,加之_______________ 他的主观主义和急躁冒进,导致改革失败。

2、戈尔巴乔夫改革开始:1985年_________________________ 上台。

目的:针对苏联 _____________ 发展面临的停滞局面内容(作用):首先把 ______________ 改革作为重点,但没有取得成果。

后来转到政治方面,苏联政治体制发生急剧变化,其主要表现为由一党制转变为__________________ 制。

结果:国家 _____________ 分散,各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。

3、苏联解体经过:1991年8月19日的“________________ 事件”,试图通过政变来摆脱危机,结果失败。

实际上失去了领导者的威望和权力。

_______________ 年底,苏联解体。

解体标志:1991年12月21日,“_____________ ”的成立;12月25日晚,__________________ 宣布辞职。

影响:苏联解体是世界历史上的重大事件,它结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局,苏联解体也说明____________ 遭遇挫折,但这只是_____________ 这种模式的失败,而不是整个社会主义制度的失败。

探讨:苏联解体的原因:①戈尔巴乔夫推行“人道的、民主的社会主义”和“国际政治新思维”是苏联解体最直接的原因。

②高度集权的政治经济体制是苏联解体的深层次的社会历史原因。

高度集中且僵化的政治经济体制,严重阻碍了苏联经济发展和政治民主的实现,致使苏联社会主义制度的优越性得不到充分发挥。

③西方国家的干预、压力和“和平演变”战略,也是苏联解体的重要外部原因。

一、课堂训练1•完成P62 “动脑筋”2.完成P63的“活动与探究” :____________________________ (会议)以后中国开始改革,在改革中找到了一条符合中国国情的、有中国特色的社会主义道路。

苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革,改革激化了苏联社会的各种矛盾,引发了社会的动荡和分裂,直接导致了苏联解体和苏共的垮台。

出现不同的结果可从这几个方面分析:①改革中是否坚持以为中心,大力发展,不断提高人民的物质和文化生活水平;②是否坚持的领导和社会主义方向,坚持主义的指导地位不动摇;③是否重视国内问题,正确处理民族关系;④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。

3•斯大林逝世后,继任的苏联领导人是()。

A. 戈尔巴乔夫B.赫鲁晓夫C.叶利钦D.勃列日涅夫4. 赫鲁晓夫改革的结果是()。

A.彻底改变了苏联高度集中的政治经济体制 B •一定程度冲击了斯大林模式C.造成苏联的解体 D .使苏联的工业生产总值超过美国5. 20世纪80年代上台的苏联领导人是( )。

A.叶利钦B.勃列日涅夫C.戈尔巴乔夫D.赫鲁晓夫6. 1991年12月25日,红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗,以此为标志而结束的苏联在历史上存在了( )。

A.67 年B.69 年C.75 年D.74 年7. 关于苏联改革,有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了,戈尔巴乔夫把苏联改死了”。

这句话中“改死了”即指苏联解体。

从实质上分析,苏联解体是()A.国家已经四分五裂 B .国家名称发生变化 C .社会制度发生变化D.执政党失去了政权& 1991年12月25日晚,苏联最后一任领导人发表电视讲话,宣布辞去总统职务。

这位领导人是()A.斯大林B. 赫鲁晓夫C. 戈尔巴乔夫D.叶利钦第11课东欧社会主义国家的改革与演变1. 重点:匈牙利的改革(1) ______________________________________________ 背景:东欧社会主义国家大都按照模式进行经济建设,走了不少弯路。

(2) ____________________ 目的:通过推动经济的发展。

(3)措施:政治上,改善党的领导,发扬社会主义民主,健全法制,稳定政治局势。

经济上,优先发展农业和轻工业;调整农业政策;用价格、税收等经济手段进行调节;在工业方面进行管理体制的改革。

2. 难点:东欧剧变(1)东欧剧变的原因及其实质原因:高度集中的政治经济体制不适应 _________________ 发展的要求。

实质:__________________ 发生改变。

(2)从东欧剧变,看斯大林模式对东欧国家的影响。

东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式,这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用,但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求,导致东欧各国出现经济困难,有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚,因各种原因未能取得预期效果。

经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深,成为东欧剧变最深刻的社会根源。

(3)东欧剧变对我们有哪些启示?启示:①坚持走建设有的社会主义道路,坚持的内外政策;②大力发展,提高人民生活水平,显示的优越性;③建立和健全社会主义民主和法制,实行;④加强建设,维护党的领导地位。

第12课亚非拉的奋起1、亚洲国家的独立和振兴(1) _________________________ 印度一直遭受的殖民奴役。

印度自19世纪中期以来进行了许多次民族独立斗争,如民族大起义;_____________ 后独立运动高潮是“再次”出现的。

1947年英国在印度民族独立运动的高潮中同意印度独立,但决定把原来的印度分为 ________ 和_______ 两个国家,实行印巴分治。

1950年和1956年印、巴两国分别宣告成立,结束了印度遭受英国殖民统治的屈辱历史。

(领导人物:___________________ )(2)印度独立前后,亚洲取得独立国家还有巴基斯坦、缅甸、老挝、柬埔寨、马来亚、韩国、锡兰、菲律宾、印度尼西亚等,其中_________________________________ 、__________ 已经成为现代化国家。

2、非洲民族独立浪潮(1)二战后非洲独立运动的主要经过:发起:1952年埃及在___________ 领导下赢得真正的独立,1956年收回 _____________ 运河主权;高潮:三十多个国家五六十年代独立,其中1960年有17个国家独立,被称为深入:1990年________________ 独立标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

3、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争(1)古巴长期处于__________ 控制之下。

1959年,在_________________ 领导下进行武装斗争推翻了美国扶植的傀儡政权,建立了独立、民主的新古巴,走上了________________________ 道路。

古巴的独立沉重打击美国在拉美的霸权,鼓舞了世界人民的民族解放运动。

(2)继古巴独立后,拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是1991年底_____________________ 人民收回运河主权。

三、课堂训练1、战火频仍的中东1)巴勒斯坦问题的由来:A. 历史上犹太人(希伯莱人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区居住过。

(见P75阅读文段)B. 第一次世界大战后,巴勒斯坦沦为 ____________ 的“委任统治地”,英国支持犹太复国主义运动。

C. 犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情,战后_____________________ 通过巴勒斯坦分治决议,规定在巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国,耶路撒冷国际化。

D. 1948年_______________ 国宣告成立,但巴勒斯坦国却未能诞生。

此后,该地区战火不断。

2)中东战争:以色列国成立后至1973年,________________ 国家和_______________ 国之间发生的四次战争。

第一次中东战争(巴勒斯坦战争):以色列宣布建国的第二天,一些阿拉伯国家抵制以 色列国的建立,对它发动攻击。

第二次中东战争(苏伊士运河战争):英、法、以色列因埃及宣布将苏伊士运河收归国 有而联合向埃及发动进攻。

第三次中东战争(六天战争):以色列对阿拉伯国家发动突然袭击。

第四次中东战争(十月战争):埃及、叙利亚为收复在第三次中 东战争中丧失的土地而进攻以色列,美苏两国向双方提供武器。

3)历次中东战争发生的直接原因是争夺 或 主权,争夺等;战争带来的最严重的后果是巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环。

2、中东地区错综复杂的矛盾(1) _______________________ 列强矛盾: 是中东地区冲突不断的重要根源。

中东地区战略地位重要,并 蕴藏丰富的石油 资源,该地区成为各个历史时期世界大国争夺的热点。

(2) 巴以矛盾:几十年中陆续形成的 ______________ 争端是阿以之间争夺的实质问题。

_____ 问题在中东可谓牵一发而动全身,围绕着水资源问题,阿以进行着殊死的斗争。

(3) 宗教矛盾: _____________________ 的主权和归属问题,是巴以关系中最为棘手的问 题。

对耶路撒冷的争夺使巴以斗争罩上民族宗教的外衣,它增加了该地区和平进程的难度。

(4) __________________ 成为中东地区的关键。

3、对巴以和平进程做出过贡献的重要人物有哪些?他们哪些业绩和精神值得纪念?A. 重要人物:巴勒斯坦的 ____________________ 、以色列的 _______________ 和佩雷斯、埃及的萨达特、美国的 _________________ 等人物都做出了贡献。

B. 业绩和精神:以色列的拉宾总理对巴勒斯坦作了一些让步,给中东地区带来了和平的 曙光,却遭到以色列极右势力成员的刺杀,献出了宝贵的生命。

巴勒斯坦的阿拉法特“带着 橄榄枝和自由战士的枪”来到联合国争取民族权利与国家独立,但也争取和平,无怨无悔地走过了带有传奇色彩的艰难一生。

埃及的萨达特和美国的克林顿努力为巴以双方领导人的会 晤牵线搭桥,对中东和平产生了一些正面的影响。

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