我爱我家作文指导课件
我爱我家主题班会教案PPT
家风是家族文化的传承
家风是家族世代相传的一种文化现象，体现了家族的价值观、道 德观和生活方式。
家风影响个人成长
家风对个人成长具有潜移默化的影响，良好的家风有助于培养个人 优秀的品质和行为习惯。
家风促进社会和谐
良好的家风有助于培养人们的家庭责任感和社会责任感，从而促进 社会的和谐稳定。
互动环节：分享家风故事或格言
分享家风故事
邀请学生分享自己家族的家风故事，如长辈的教诲、家族的传统 等，让学生感受家风的魅力。
分享家风格言
邀请学生分享自己家族的家风格言，如“诚实守信”、“尊老爱 幼”等，让学生体会家风的深刻内涵。
讨论与总结
引导学生讨论家风对个人成长和社会的重要性，总结珍惜家庭和 传承优良家风的意义和价值。
分担家务
主动承担家务，如打扫 卫生、洗衣服、做饭等 ，减轻父母的负担。
陪伴交流
多花时间与父母交流， 分享彼此的生活和心情 ，增进感情。
互动环节：为父母写一封信或制作手工礼物
写一封信
在班会上，组织同学们为父母写 一封信，表达自己对父母的感激 之情和未来的期望。
制作手工礼物
鼓励同学们动手制作一份手工礼 物，如手工折纸、串珠等，送给 父母作为感谢的小礼物。
对未来家庭生活展望和期许
01
02
03
04
和谐相处
希望家庭成员之间能够和谐相 处，相互理解与支持，共同面
对生活中的挑战。
共同成长
期望每个家庭成员都能在各自 的生活和工作中不断进步，共 同成长为一个更优秀的自己。
珍惜时光
希望家庭成员珍惜在一起的时 光，多进行沟通交流，增进彼
此之间的感情。
传承家庭文化
期望家庭成员能够传承和发扬 家庭中的优良传统和文化，形
【小学优秀作文课件】我爱我家-作文讲解PPT
爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看看电视。
妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕把她 惹急了不给我们做饭吃。
我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着 熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。
结尾：照应开头，抒发真情
快乐积累
快乐港湾 配合默契 津津乐道 学识渊博 悠闲自得 甩手掌柜 其乐融融 恼羞成怒 好段
万物都有一个家。鸟儿的家是巢，树的家是土地，云的家是河 流，风筝的家是蓝蓝的天空。他们都能在各自的家中找到快乐和 温馨。我也一样，我也有一个和他们一样的家。
宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种襟怀……我的 家里，人与人之间充满了宽容，大家都享受到宽容的快乐。
请你选择一个题目或者自拟题目写作
• （1）《我爱我家》 • （2）《一个_____的家》 • （3）《我眼中的家》 • （4）《我家的故事》 • （5）《我的家》
梳理思路
开头：抒情式 中间：1、习作要写实事，写小事，写“我”参与其中的
事。 2、叙述中要抓住人物的动作、表情，表现特点。 3、句句是实话，字字诉真情。
三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠叨碎语的教诲， 组成了一个温暖而不乏幽默的家。
想一想：
1、从文中可以看出，爸爸很——，妈妈很——， 我最——。可以看出这是一个——而不乏——的家。
2、文中写了两件小事很真实。一件是————— ———，一件是———————————————。
我和爸爸平时是“铁哥们儿”，互相叫外号。我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时 候，都犯懒，就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜，速战速决。而爸爸老玩五局三胜，还 要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也 会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲“哥们儿”义气。
我爱我家作文指导课件共28页文档
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
我爱我家作文指导课件
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
我爱我家作文共九篇
我爱我家我爱我家（一）“我爱我的家, 爸爸妈妈……”, 每当听到这首歌时, 我就忍不住跟着动情的哼唱, 心里不由想起我的幸福的家。
我家有四口人, 爸爸妈妈、姐姐和我, 我们互相关爱为建设我们的家倾注自己全部精力。
爸爸个子高高的, 由于每天的风吹日晒, 脸上黑黝黝的, 显得很健壮。
爸爸是家里的顶梁柱, 为了挣钱养家, 他在一个矿山干井下挖铁石的工作, 虽然挣钱不少, 但是工作很累, 又十分危险。
所以我们每天都很担心他, 我和妈妈每天都到家门外等爸爸下班回家, 要是哪天爸爸回来的晚一点, 妈妈就会不停地打电话询问直到爸爸安全到家为止。
妈妈也多次劝爸爸别干了, 宁可生活苦点, 也要平安健康, 可爸爸总是安慰妈妈, 叫她别担心, 爸爸是用自己的生命作担保, 让我们过上富裕的生活。
妈妈是一个农民, 非常能干。
她每天天不亮就起床, 做饭, 喂鸡, 喂猪, 把我和爸爸送走之后, 就去地里干活。
到了晚上, 也要忙这忙那, 直到很晚才休息。
她每天都为我们准备可口的饭菜, 把家里家外收拾得干干净净, 令每一个到过我们家的人都赞不绝口。
妈妈像一个不知疲倦的机器人, 从不叫一声累, 也没有句怨言。
在家里人心中, 妈妈是我们家的精神支柱, 有了妈妈家里就充满温馨与幸福。
在我的家, 我和妈妈感情最好, 姐姐长得浓眉大眼, 白白净净的, 很漂亮。
她中学毕业后, 就外出打工。
但姐姐非常上进, 白天上班, 晚上就去学校学习, 坚持了三年取得了大专文凭。
如今, 她在上班,还是一名出色的店长呢！可以说姐姐是我们家的骄傲。
姐姐对我非常关心, 每天都打电话, 询问我的学习情况, 问我每天的身体状况, 心情好坏。
姐姐每次回家都大包小包的给我买好吃的食品, 漂亮的衣服和各种学习用品。
当姐姐走的时候我总是恋恋不舍地把她送上车。
有时, 姐姐很长时间不回来, 我就坐车去看她, 每次见面, 我们总是先来个热烈的拥抱, 姐姐的店员都很羡慕我们姐俩的感情。
我爱我家作文教学设计
家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它;家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人的故事。课后，请同学们继续以“家”为话题，敞开心扉，谈谈对家庭的看法和新的认识，说说准备为家庭做些什么以表达对家庭的爱?回家后，写一封信给自己的爸爸妈妈，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与感激吧。
③尊重长辈，文明礼貌，与父母交流自己的内心感受。
歌曲赏悟：下载欣赏《让爱住我家》《感恩的心》《懂你》等歌曲，理解亲情可歌。
【教学目标】
知识与能力目标：①围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
②培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
过程与方法目标：养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
我的家
我家三口人，爸爸、妈妈和我。
我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。
爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看电视。
妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕她惹急了不给我们做饭吃。
我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。
情感、态度与价值观目标：感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
【教学过程】(2课时)
一、我唱我家，亲情流淌
放歌曲《让爱住我家》，学生跟唱――唱着这首歌，看着这一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜，家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱永远住我们的家。
“我爱我家”初中作文指导ppt优秀课件
——《羚羊木雕》张之路
语言描写
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。 我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对 朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事 呀！ 可是，这能全怪我吗？ ——《羚羊木雕》张之路
心理描写
这南方初春的田野！大块小块的新绿随 意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽 也密了；田里的冬水也如泥地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西——生命。 ——《散步》莫怀戚
景物描写
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下 来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然 而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕 竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢 地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的 同她背上的加起来，就是整个世界。 ——《散步》莫怀戚
动作描写
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母 亲旁边---- 一回头忽然看见红莲旁边的一个 大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上 面......我不宁的心绪散尽了! 雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不 住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚 了些流转无力的水珠. ——《荷叶 母亲》冰心
——《风筝》鲁迅
动作、神态描写
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。 “我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧 地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。 “我把它收起来了。” “放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。 因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 “要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。 “没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 “送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。 “送给万芳了，她是我最好的朋友。” “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重 的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” “不！”我哭着喊了起来
我爱我家 作文指导 姜当伟
爱的表达
1.真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易做
到感情真挚，最易写出动情点。 2. 细节表现情感,突出生动鲜活的细节。
3．真挚的抒情或议论，容易打动读者的心。
4.设定感情倾诉的对象。
5.设置环境，营造动情的氛围。
细节描写
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力 的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景 物片断等的具体细腻的描写。
《荷叶 母亲》这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护
莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让 人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱。文章的 结尾处，作者深请的呼喊：“母亲啊!你是荷叶，我是 红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦 天空 下的荫蔽?”
爱的鉴赏
阅读杨量杰、李睿颖同 学的《我爱我家》，你喜 欢两篇文章中哪一篇？和 老师同学分享一下你喜欢 它的理由。
几口热汤下肚，一种家的温馨便渐渐从心头 升起。此时，妈妈也总会露出会意的笑容。 星期四晚自习后，我像平时一样骑着车， 风驰电掣般地往家赶。来到家门口，周围一片 灯火通明，我家却一团漆黑。“怎么了，断了 保险丝吗？”我边想边去开门，屋内没有一丝 动静，悄悄地推开门，没有看见妈妈，桌上也 只冷冷清清地摆着两碟剩菜。不知怎么的，我 开始有点不高兴了，我一边埋怨妈妈，一边细 细地找遍了每一个角落，还是不见妈妈的身影。 她到哪里去了呢？我心里不由又有了一些担心。
真实的生活 真挚的情感 平凡处见真情 细微处见精神
病文剖析 妈妈对我生活上的关心
每次回家，钥匙插进锁孔时，妈妈的身影总 会准时地出现在门口，她利索地帮我打开门，拿 出拖鞋，脸上永远充满淡淡的微笑。我把目光移 向餐桌上，准会见到一碗热腾腾的面条。最引人 的是那一道道的美味佳肴。别人难以吃到的龙虾、 鲍鱼、海参往往是我的家常便饭；为了激起我的 食欲，妈妈还特意用萝卜雕出各种各样的图案摆 放在盘子里，就是看上一眼，你也会食欲大增。 每次，端起面条，感受着这美好的生活，我的眼 眶总是浸满了泪水。 有这样好的妈妈，我能不感动么？ 你觉得这篇文章选材真实、感情真挚吗？
我爱我家作文提纲
我爱我家作文提纲标题，我爱我家。
第一部分，家的意义。
1. 家是什么？2. 家给我们带来了什么？第二部分，我爱我家的原因。
1. 家人之间的关系。
2. 家的温馨氛围。
3. 家的回忆和故事。
第三部分，我如何表达对家的爱。
1. 尊重家人。
2. 照顾家人。
3. 保持家的整洁和温馨。
第四部分，家的未来。
1. 我对家的期望。
2. 我将如何为家做出贡献。
3. 我对未来家庭生活的规划。
作文：家，是一个温暖的港湾，是我们生命中最重要的存在。
家，不仅是一个物理空间，更是一种情感的寄托，是我们心灵的归宿。
我爱我家，因为家给予了我太多的爱和温暖。
家，是亲情的象征。
在家里，父母和兄弟姐妹之间的关系是最亲密的。
父母用他们的爱和关怀，滋润着我们的成长；兄弟姐妹之间的相互扶持和关心，让我们感受到家庭的温暖和和睦。
在家里，我们学会了尊重和理解，学会了分享和包容，这些都是我们一生受益的宝贵财富。
家，是温馨的港湾。
家的每一个角落都充满了温馨和幸福的氛围。
在家里，妈妈的笑声和爸爸的关怀让我们感到幸福和安心；在家里，我们的笑声和欢乐充满了整个空间。
家的温馨和幸福，让我们感到无比的幸福和满足。
家，是回忆和故事的载体。
在家里，我们留下了无数美好的回忆和故事。
每一个角落都承载着我们的成长和记忆，每一件家具都记录着我们的点滴。
在家里，我们度过了快乐的时光，也经历了人生的风风雨雨。
这些回忆和故事，让我们感到家的珍贵和无比的温馨。
我如何表达对家的爱呢？首先，我会尊重家人，尊重家庭成员之间的差异和个性，尊重他们的选择和决定。
其次，我会照顾家人，关心他们的生活和健康，为他们创造一个温馨和舒适的家庭环境。
最后，我会保持家的整洁和温馨，让家成为一个让人心情愉悦的地方。
对于未来家庭生活，我有着美好的期望。
我希望未来的家庭生活能够充满爱和温馨，每一个家庭成员都能够快乐和幸福。
我将努力为家做出贡献，尽我所能为家庭创造一个更加美好的生活环境。
我相信，在未来的日子里，我们的家庭生活会更加美好和幸福。
我爱我家作文精品PPT课件
又是做饭，又是拿来一些脏的衣物回家来洗。做这些事情妈 妈从没有过怨言，在她的观点中还保留着旧时代的做妻子的 规矩，做一个贤惠的妻子。
我把妈妈称为是家里的大厨，因为不管是什么材料，在 她的手中这么变换几下，就会变成一道美味的菜肴。现在， 妈妈也讲究菜的营养搭配，什么荤素搭配的，而且妈妈偶尔 还会做一些她小的时候吃的菜，真是别有一般滋味。
提示三：情感要真实。亲情的可贵之处就在是“真”，
越真越感人，越朴实越亲切，切不可追求“惊心动魄”的 效果而胡编乱造。在写作时，要用自己的真情实实在在、 真真切切地打动读者。
1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福 的。(歌德)
2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的 地方。(罗伯特)
3、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方， 这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家 庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精 致的礼物一样珍贵。(华盛顿)
4、我之所有，我之所能，都归功于我天使般 的母亲。(林肯)
5、家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)
我爱我家
我出生在一个普通的家庭中，父母都在很普通的岗位上 工作，但就是这么一个普通的家庭，却处处都充满着幸福的 旋律。
首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教师，在工作上 他勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家的人，每天下班后的 “工作”就是回家，爸爸几乎不在外面吃饭。他总是说：外 面的鱼肉再好吃，也抵不过妈妈的手艺，而且吃得放心。
2、写人叙事能够抓住人物特点。抓住爸爸恋 家、执着、勤劳、智慧、既是“我”的良师，又是 “我”的益友等特点；抓住妈妈美丽、温柔和理家 的好手的特点；抓住“我”安静、贪玩、贪嘴的特 点。抓住了人物性格特点，才能写出人物的个性， 才能使人物个性鲜明。
小学作文《我爱我家》习作辅导课件
温馨和睦。我爱我的家，爱我的家人。
精彩结 尾
描写家人的好词
描写爸爸：鼾声震天 一马当先 英明果断 描写妈妈：勤劳能干 美丽善良 唠唠叨叨 描写自己：活泼可爱 古灵精怪 体贴懂事
描写家人的好句
幽默的妈妈：
爸爸又一次发誓要戒酒，话还没说完，妈妈连忙说：
“打住打住，你要是能戒酒，我都能戒饭！”（听说过
“戒酒”的，还真没听说过有“戒饭”的。妈妈的幽默真是让
人忍俊不禁。）
描写家人的好句
爱抽烟的爸爸：
爸爸虽然知道吸烟有害健康，可还是抵挡不住香烟 的诱惑，总是用那句“名言”来安慰自己：每天一根烟，
赛过活神仙！（爸爸总爱为自己吸烟找理由，充分表现了 爸爸爱吸烟的特点。）
描写家人的好句
爱美的妹妹：
妹妹很爱美，看见妈妈穿裙子，就穿自己的裙子和 妈妈比美，然后走起模特步，她还让奶奶用头绳给她扎
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年8月16日星期二2022/8/162022/8/162022/8/16 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年8月2022/8/162022/8/162022/8/168/16/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/8/162022/8/16August 16, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3. 无论在外面受了多少委屈，家始终是我最坚实的后 盾，是我一辈子的避风港。
小朋友，说说看，你会怎么评价你的家呢？
三招搞定情感类作文
写情感类作文的时候，同学们一般都能做到有话可说、有事可 叙。但是，同学们想要写得出彩，可是要掌握一些高招的。在开始 写作之前，同学们不妨来看看下面这三个妙招吧！
我爱我家作文竞赛电子稿模板
爱的港湾
明德洞井中学1311班张炫
指导老师：常慧当黄昏的最后一抹晚霞被夜所覆盖，当暴风骤雨即将来临时，我们的心中都有共同一个心愿-回家。
家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。
然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。
我爱我家有许多的原因，最主要的还是对父母和家庭的环境的深厚的感情。
家，当你遇到困难时，它在指引着你；家，在你受伤时，它在安慰着你。
‘回家’，一句多么简单的话，当你处在绝望中，却是那般富有吸引力，好象一下子就能扶平你受伤的心灵。
“天冷了，要注意身体呀。
一遍遍说着不会改变的话，这就是我的妈妈。
她的
个眼神，一个动作，在我的眼中都是那般的伟大。
她是家庭之灯的火苗，因为有了她
家才有了温暖。
“孩子，相信自己。
你是最棒的。
’这是爸爸鼓励我时常说的话。
爸爸是家里的支柱，有了他才有了一家人的幸福。
爸爸是家庭
之灯的灯芯，因为他的存在，才有了美满。
是的，家庭之灯终要放发的是无尽的光彩，而这光彩正是我的化身。
因为有了我，家才更加生动。
我是爸爸妈妈爱的结晶。
家是一个富有亲情的地方，是每个人生存的天堂，在我心中，只有自己的家，才能为我遮风避雨，伴我成长。
下雨了，请回到爱的港湾去吧，那才是你最该去的地方。
英语作文《我爱我家》
英语作文《我爱我家》I love my home. It's the place where I feel the most comfortable and relaxed. I can be myself at home, without any worries or stress. It's my safe haven, my sanctuary.My home is filled with love and laughter. I have so many wonderful memories of spending time with my family and friends here. Whether it's a cozy movie night or a lively dinner party, my home is always the perfect setting for making cherished memories.I also love the little quirks and imperfections of my home. The creaky floorboards, the slightly crooked picture frames, and the mismatched furniture all give my home its unique character. It's not perfect, but it's perfect for me.One of my favorite things about my home is the sense of warmth and coziness it exudes. From the soft, fluffy blankets to the inviting aroma of home-cooked meals, my home always feels like a warm embrace.I am grateful for my home and all the love and comfort it provides. It's not just a place to live, but a place to truly thrive and be happy. I am truly blessed to have a home that I love so much.。
我爱我家作文指导课件
• 写出了人小力单的“我”第一次洗衣服的独特方法，形象又 生2、动精。心锤炼词语，以少胜多，乃至一字传神。 秋姑娘的纤手搭上了田野的肩膀。（林雪凤同学）
3、巧妙运用修辞，比喻、拟人、夸张等，增强语言的生 动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
学生作品：妈妈的唠叨
”
救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。 这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双 手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人 与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发 现，有个孩子还活着。人们小心翼翼地清理开她身上的废 墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月 大，娃娃完好如初，还在安静的睡着。医生准备给娃娃做 身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留 汶川地震中最小的幸存者：母亲用自己的身体为娃娃撑起 给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住 生命的天空。 我爱你”。
学生点评，找出优缺点。
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写 三 写 有 你 诉 摸 解 记 深 的 了 浓 作 题 出 故 家 “ “ 读 录 了 感 一 浓
任 各事， 选 自；我
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题 彩说，想一片 幸，，洗动
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透过现象去看本质。
➢ 作文“生活处处有语文”，有同学关注到地名， ➢ 有的以花为名，如咱们的莲花镇，榕城（福州）、刺桐城（泉州）；有的与
颜色密切相关，青海、青岛、黑龙江、兰州、白城、赤壁、蓝田等。
➢ 材料是作文的基础，形成观点的基础，还是表现主题、说明观点的支柱。写
我爱我家语文教学教案
我爱我家语文教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习本单元，了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
2. 提高学生的语文素养，使他们在听、说、读、写等方面得到全面锻炼。
3. 引导学生运用所学知识，表达对家庭的热爱之情。
二、教学内容1. 课文《家》：《家》是一首描绘家庭美好景象的诗歌，通过学习，让学生体会家庭的温暖和幸福。
2. 课文《我的家庭》：让学生通过自述家庭情况，提高他们的口语表达能力。
3. 作文训练：以“我爱我家”为主题，让学生写一篇作文，表达对家庭的热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过课文学习，让学生感受家庭的温暖，培养家庭观念。
2. 教学难点：如何引导学生从生活中发现家庭的美好，表达对家庭的热爱。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置家庭情境，让学生身临其境，感受家庭的温暖。
2. 互动教学法：引导学生相互交流家庭情况，提高他们的口语表达能力。
3. 写作指导法：教师引导学生从生活中发现家庭的美好，指导他们如何将感受化为文字。
五、教学步骤1. 导入新课：以一首关于家庭的歌曲《我爱我家》引入，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文《家》：让学生朗读课文，感受家庭的温暖，讨论课文中的家庭画面。
3. 口语表达训练：让学生依次介绍自己的家庭情况，提高他们的口语表达能力。
4. 作文指导：教师引导学生从生活中发现家庭的美好，指导他们如何将感受化为文字。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性，布置课后作业。
六、教学步骤（续）6. 课后作业：a. 背诵课文《家》。
c. 家庭作业：与家人一起完成一项家庭活动，记录下来，下节课分享。
七、教学评价1. 评价学生对课文《家》的掌握程度，包括字词理解、句子翻译和课文内容理解。
2. 评价学生在口语表达训练中的表现，包括语言流畅性、表达清晰度和逻辑性。
3. 评价学生的作文《我爱我家》，关注表达是否真实、情感是否真挚、语言是否通顺。
八、教学拓展1. 组织一次家庭主题的活动，如家庭照片展示、家庭故事分享等，让学生更深入地了解家庭的重要性。
我爱我家初中生作文
我爱我家初中生作文我爱我家，真的是我心里最温暖的地方。
每当我回到家，看到那熟悉的门，心里总是充满了安全感。
这个小小的地方，承载了我无数的欢笑和泪水，见证了我的成长。
走进家门，首先映入眼帘的是那张老旧的沙发。
它看起来有些褪色，但在我眼里，它就是个宝。
每天下课回来，我喜欢窝在沙发上，抱着我的小狗，听它发出咕噜咕噜的声音。
阳光透过窗帘洒在沙发上，整个房间都显得暖洋洋的。
妈妈常常坐在旁边，手里拿着针线，认真地缝补衣服。
她总是说：“孩子，家就是我们心灵的港湾。
”这句话我记得很清楚。
厨房里是我家最热闹的地方。
妈妈在这里忙碌，锅碗瓢盆碰撞的声音和妈妈的歌声交织在一起，形成了我家独特的乐曲。
每当我闻到饭菜的香味，就知道美味要来了。
我最爱吃妈妈做的红烧肉，那味道简直让人垂涎欲滴。
饭桌上，我们一家人围坐在一起，聊着今天的趣事，分享着生活中的点点滴滴。
这样的时光让我觉得无比幸福。
家里的每个角落都充满了回忆。
墙上挂着我们全家一起旅行时的照片。
那时我还小，笑得特别灿烂。
爸爸总是拿着相机，记录下每一个快乐的瞬间。
他会讲：“珍惜这些时光，以后你会发现，家是最好的归宿。
”我听着，心里暖暖的。
我还记得去年暑假，我们全家一起去海边度假。
我们在沙滩上堆沙堡，爸爸和我比赛，看谁堆得高。
我们都笑得前仰后合。
晚上的时候，坐在海边看着星星，听着海浪的声音，感觉世界都安静了。
那个时候，我明白了，家不仅是一个地方，更是一种情感的寄托。
我的小房间也是一个宝地。
书桌上摆满了课本和作业，有时候真的会觉得压力很大。
可当我累了，喜欢躺在床上，看看天花板，幻想一下未来的生活。
梦想中的我，会成为一名优秀的医生，帮助更多的人。
我希望能让爸爸妈妈骄傲。
家里还有我最爱的书籍，书架上整齐地摆着各种各样的书。
有时我会在晚上偷偷翻看，忘记了时间，完全沉浸在故事中。
书里的每个角色都像是我的朋友，他们陪伴我度过了很多孤独的时光。
我爱我家，因为这里有爱，有温暖。
有时我们也会争吵，但过后总能和好。
我爱我家初中生作文
我爱我家初中生作文我爱我家，家是我心灵的港湾。
每当我回到家，仿佛所有的疲惫都烟消云散。
家里的每一个角落，都充满了温暖和欢声笑语。
客厅里总是飘着妈妈做饭的香味，那香味就像一股无形的力量，瞬间让我感到幸福。
我有一个和睦的家庭，爸爸妈妈都很忙，但他们总会挤出时间陪我。
每晚吃饭时，我们围坐在一起，分享各自的日常。
爸爸的幽默感总能让我们笑得前仰后合，妈妈则是那种典型的“贤妻良母”，她总是耐心地倾听我们的故事，给予我们建议。
我觉得，这样的家庭氛围特别重要，像是一种默契的支持，让我在学习中不再孤单。
我还有一个哥哥，他跟我关系特别好。
我们一起玩游戏，一起复习功课，简直就是最佳搭档。
记得有一次，我数学考试考得不理想，心情特别差。
他用他的方式来安慰我，带我去打篮球，结果我们在球场上笑得不亦乐乎。
那一刻，我明白了，生活不止有学习，还有快乐。
虽然学习很重要，但开心也不可或缺。
我家的阳台是我最喜欢待的地方。
每当我有烦恼时，就喜欢坐在那里，看看天空。
阳光洒在脸上，温暖而惬意。
邻居家的小猫经常在阳台下玩耍，看着它们追逐嬉戏，心情也会变得开朗。
我常常想，生活就像这只小猫，简单又快乐，不必总是纠结于那些烦心事。
家里的每一个节日都特别有意思。
过年时，家里贴上红红的春联，桌上摆满了美味的年菜。
我们一家人聚在一起，吃年夜饭，那种团圆的感觉让人特别温暖。
爸爸会给我发压岁钱，虽然只是几块钱，但我却觉得特别珍贵，因为它包含了父母对我的祝福和期望。
周末的时候，我喜欢跟家人一起去公园散步。
那时我们会聊聊天，讨论一些有趣的话题，像是时下热门的电影或者我在学校遇到的趣事。
每次走完一圈，心情都会变得特别好，感觉生活中的烦恼都被抛在了脑后。
家是我学习的地方，也是一种心灵的归属。
每当我遇到困难，想到家，就像是看到了光明。
我知道无论走到哪里，家永远是我最坚实的后盾。
即使未来的路上会有风风雨雨，我依然相信，有家人的陪伴，生活会变得更加美好。
我爱我家，爱这个充满欢声笑语的地方。
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写作·口语交际·综合性学习
地点：莲美中学初一1班 授课者：程碧霞
家，有时并不温暖？
• 有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大 革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说， 我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说： 妈妈，你经常打一个人，那就是我……
——毕淑（当代作家 医生） 《孩子，我为什么打你》
你挨过家长的打吗？
在生和死的瞬间，父 母想到的并不是自己，他 们用双手、用身体把生的 希望留给了孩子，这就是 无私而又伟大的父爱和母 爱，面对如此沉重的如山 般的亲情，我们的心在震 颤。
2008年5月16日下午5点,
在北川县城核心现场,有一股
从背后深山逃出的人流。他
们的眼神充满对亲人的依恋,
生怕再次分开。11岁的张吉
一、要有“观察”意识。
即多留心，观察要全面、细致，注意角度和顺序，抓住事 物的主要特征，并透过现象去看本质。
作文“生活处处有语文”，有同学关注到地名，
有的以花为名，如咱们的莲花镇，榕城（福州）、刺桐城 （泉州）；有的与颜色密切相关，青海、青岛、黑龙江、 兰州、白城、赤壁、蓝田等。
二、要有“积累”意识。 好记忆不如烂笔头，写读书笔记、日记和札记，把所见所 闻的典型事例记录下来并分类整理，可为作文积累丰厚的 素材。 三、要有“多角度”意识。
想象作文，特别需要独创精神。
叶志伟 ：迁居月球的人皆面无表情，靠“快乐”氧气罐存 活；陈保林：丰富多彩的“月球地下城” 。
总之，要写出别有新意的文章，平时一定要观察生活，积 累经验，选材要开口小，角度要独特，选取与自己有直接 联系的材料，就可以有感而发，容易写出真情实感。
展示照片、珍品
《老照片的故事》：写自己最熟悉、最动情的。家中的 “老照片”很多，写你最了解，并最能牵动你的情思的那 一张或一组，可先向家人了解照片的来历，了解照片背后 的故事 ，然后如冰心所言：“把一件针尖大的事写具体”。
家是什么?
• 卢旺达内战时期，一个40岁的男子 一家约30几个人或死或散，这个男 子幸存了下来，四处打听家人的消 息，当辗转找到5岁的小女儿时，这 个40岁的男人抱住女儿痛哭流涕， 说到：“我又有家了。”
问卷调查
• 第一题：他（她的父亲）很爱她。她细细的瓜 子脸，弯弯的眉毛，面色白皙，美丽动人。可 是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上 留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如 既往地爱她吗？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会 第二题：她（他的母亲）很爱他。他是商界的 精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他 破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？ A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
《天亮了》
词曲、演唱:韩红
那是一个秋天／风儿那么缠绵／ 让我想起他们／那双无助的眼／ 就在那美丽风景相伴的地方／我 听到一声巨响／震彻山冈／／就 是那个秋天／再看不到爸爸的脸 ／他用他的双肩托起我重生的起 点／黑暗中泪水沾满了双眼／不 要离开／不要伤害／／我看到爸 爸妈妈就这么走远／留下我在这 陌生人世间／不知道未来还会有 什么风险／我想要紧紧抓住他的 手／妈妈告诉我希望还会有／看 到太阳出来／妈妈笑了／天亮了 ／／这是一个夜晚／天上宿星点 点／我在梦里看见／我的妈妈／ 一个人在世上／要学会坚强／不 要离开／不要伤害
种无私永恒的爱！
学生点评，找出优缺点。
写作尝试
• 浓浓亲情，动人心弦。经历了一次爱的洗礼， 相信对家的感觉更浓，对亲人的爱更深了。现 在，请你拿起笔，记录下那些幸福的感动吧。
• 解读“老照片的故事”，触摸“我家的一件珍 品”，倾诉“____,我想对你说”，你家，我家， 他家，家家都有故事；你说，我说，他说，写 出各自精彩。
• 叶凯云同学《第一次洗衣服》动作描写——用脚踩来洗衣服 • 写出了人小力单的“我”第一次洗衣服的独特方法，形象又生
动。
2、精心锤炼词语，以少胜多，乃至一字传神。 秋姑娘的纤手搭上了田野的肩膀。（林雪凤同学）
3、巧妙运用修辞，比喻、拟人、夸张等，增强语言的生 动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
学生作品：妈妈的唠叨
讲，不要做小动作，不准和同桌说话……”天哪，妈妈的唠叨声怎么那么
烦人呀，我的耳朵都听出茧子了。
一天，妈妈出差了，我终于解放了。第二天早上，我起来一看表：
呀，七点半了，我竟然没有听见闹钟闹铃！我匆匆忙忙地穿好衣服，洗
漱完毕，一手拿着面包，一手拿着红领巾，背起书包就一路小跑，直奔
教室。我一进教室，同学们都冲着我哈哈大笑，我低头一看，糟糕！扣
问卷调查
本问卷无记名，请在符合您想法的选项上打上“√”。谢谢!
• 第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的 眉毛，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她 不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大 的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会 第二题：她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉 稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉 得，她还会像以前一样爱他吗？ A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
词我 曲想
只能自己轻轻擦 我好羡慕他 受伤后可以回家
、有 演个
而我只能孤单的
唱家
孤单的寻找我的家 虽然我不曾有温暖的家
:
潘
但是我一样渐渐的长大 美
只要心中充满爱 就会被关怀
辰
无法理怨谁
一切只能靠自己
•
……也許是因為歌詞寫的很真實貼切,所以我還常
常被人誤以為從小是個孤兒,沒弄懂我的來歷劈頭就說:
潘美辰!你好可憐喔!從小就沒有家...哈哈!!這真是尷尬
的讓我哭笑不得,也只能在心中默默的很感謝他的關心,
卻不知如何去點破這個僵局!!這畫面與對白想起來還
真是格外有趣!!
•
其實能讓我寫出"我想有個家"這一首歌的原因,還
真要歸咎於因為我有一個很美滿幸福的家庭……
• /s/blog_4834670d010009po.html 《我想有個家 = 我有個幸福美滿的家》
❖谈一谈：
金窝,银窝,不如自家草窝，你是怎样理解这句 话的？
、自由自在、无拘无束 2、温馨甜蜜
材料是作文的基础，形成观点的基础，还是表现主题、说明 观点的支ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。写作时注意选用紧扣主题、真实典型的材料， 尤其注意材料的新颖。所谓“新”，就是材料能深刻反映主 题，但不平庸、不落俗套。如何做到选材出新意？
《妈妈的唠叨》：想一想平常中妈妈是如 何唠叨的，你以往态度如何，现在你改 变了吗？ 常而又常的唠叨里面，蕴含着 浓浓的母爱。
细节描写：抓住细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描 绘。具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节描写注意以下几点
• 1、选用典型细节，更具有广泛性，有利于突出中心，留下深刻 印象。
万背着3岁半的妹妹张韩,非
常吃力地走着。同行的爷爷、
最深的兄妹情： 11岁哥哥背着3岁 妹妹逃生。
奶奶已经老了,父母在外打工, 小吉万就勇敢地担负起小男 子汉的责任。早上5点出发, 已经走了12个小时了。小吉
万说,他很爱妹妹。
亲情是人间最真 挚而美好的情感之一。 家庭是一个人成长的 摇篮，浓浓的亲情不 只在别人的故事里， 更浓缩在每一位同学 的家中。
旧题材也可以换个角度写出新意；使用多个材料时，不同 材料应从不同的角度去表现同一中心，避免雷同 。
作文“第一次___”，补充的题目丰富多彩
第一次做保姆、照顾病人、当家、走夜路、骑自行车、玩 滑板、养金鱼、考零分、洗衣服、划船……
其间有很多表现亲情方面的内容。
四、要有“个性”意识。
以独特的眼光，发人之所未发，才能出新意，做到“人无 我有，人有我优”。
有这样一个真实的故事：1999年10月3日10时20分左 右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底 唯一的缆车乘坐点等待。11时10分，一阵难以想象的拥 挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了36名 乘客，又一次缓慢上升。不久缆车竟不可思议地慢慢往下 滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去， 一声巨响后重重地撞在110米下的谷底，断裂的缆绳在山 间四处飞舞……后果是14死22伤。
亲情、友情、爱情，孰重孰轻？
• 这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无 私无求；不因季节更替。不因名利浮沉， 这就是父母的爱啊！
• 善待自己的父母，他们永远是最爱你们 的。
我也有一个温暖的
家
❖想一想：
联系同学们各自的家庭生活和刚才听到的 这首动听的歌曲，请你谈谈家的感觉？
• 温暖、舒适、甜蜜、互助、包容、温馨、 自由
• 三题任选一题，600字左右。
在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天 麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高 高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻 伤，而他的双亲却永远离开了人世……
歌曲《天亮了》创作背景
汶川地震中最小的幸 存者：母亲用自己的 身体为娃娃撑起生命 的天空。
救助人员发现时，她已经死了， 被垮塌下来的房子压死的。这是世上 最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身 子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐 姿势，身体被压的变形，成为人与大 自然抗争的雕像。后来，救援人员在 她的身子底下发现，有个孩子还活着。 人们小心翼翼地清理开她身上的废墟， 从她的身下抱出被小被子裹着的孩子， 约三、四个月大，娃娃完好如初，还 在安静的睡着。医生准备给娃娃做身 体检查，发现被子里有一部手机，屏 幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲 爱的宝贝，如果你能活着，一定要记 住我爱你”。
三 毛 最 渴 望 得 到 的 是 什 么 ？
• 我想要有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 我会想到它 我想要有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕
•虽然你有家 什么也不缺 为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱 整天不回家 相同的年纪 不同的心灵 让我拥有一个家