大学生市场导向就业观及其利弊分析_王建华
市场经济对大学生价值观的大学生的价值观消极影响及其对策研究
市场经济对大学生价值观的负面影响及其对策研究(陈正月指导教师：杨业华)摘要：经济基础决定上层建筑，市场经济的飞速发展必然带动意识形态的变化，大学生在市场经济的强大浪潮的熏陶下，其价值观受到强烈地冲击和挑战。
如何在市场经济条件下教育大学生塑造符合时代的价值观具有重大研究价值。
关词键：市场经济、大学生、价值观负面影响对策价值观是一个时代的反映，市场经济条件下，旧的价值观受到冲击，新的价值观开始形成。
大学生是一个特殊的群体，也是价值观转型的核心人群，作为人类未来进步的决定性力量，其价值观的在意识形态方面影响着人类文明的未来。
不可否认的是，市场经济的建立对于当代大学生的塑立独立人格，形成价值意识，追求务实创新有着积极的意义，市场经济本身也存在其不合理的一面，其给大学生的价值观带来了双重影响，在肯定其正面影响的同时，更应该看到市场经济不利因素的冲击下大学生的价值观逐渐受到怎样的消极影响，只有发现问题才能更好的认识问题，从而找到问题的根源最后积极探索到解决问题的办法。
一、市场经济对大学生价值观的不良影响市场经济改革目前已在大学校园里引起强烈的反响：大学生面对过去所接受的教育观念和急剧变化的社会现实，正在苦苦追寻着和思考着市场经济条件下人生的价值观念。
他们在艰难地判断、选择的过程中，个人的价值观逐渐受到市场经济的影响和冲击。
其中不良影响主要表现为以下几点：1、价值取向由精神尺度转向物质尺度。
现在大学生衡量一个人的成功与否通常取决于一个人的所处的社会地位拥有的权利和财富，一个人所处的社会地位的高低拥有财富的多寡直接决定了大学生对其的价值判断，社会地位越高，拥有的财富越多则越能引起大学生们普遍心理的的敬仰和追求，而精神层面的价值财富通常会被忽略。
计划经济时代，人们以按劳分配为原则，强调大公无私和贡献社会，这在很大程度上挫伤了人们的劳动生产的积极性因为人的自然属性决定了人的利己性，因而导致计划经济时代社会经济发展程度不高，人们的生活水平低下，但这种思想反映到大学生脑海中，就是以精神作为价值尺度，对于一个人的看法和价值判断很大部分来自于这个人对社会的贡献和精神境界，自身价值的实现也是在于对于这个社会的影响而不在于财富的创造和社会财富的谋取。
大学教育不应该以市场为导向 攻辩小结
攻辩小结
大学的主要功能是什么？是人才培养，科学研究，服务社会。
而以市场为导向的大学教育却一，功利化的为了就业而学习，忽视人的全面发展与人格的培养，根本称不上人才培养，二，迎合市场需要将教育资源，教学重心向部分专业转移，大学教育需要的前瞻性与市场的滞后性的矛盾难以调和，三，社会的发展需要的是方方面面的人才
搞清楚是人迷信以市场为导向而不是大学教育
以市场为导向而不是以市场需求为导向
为了达到培养人才（包括技术知识分子和人文或精英知识分子）这个目的，大学教育应不应该以市场为导向。
我校大学精神是，开拓进取求实创新。
优化大学生就业指导思想政治教育的对策
总体情况。如今，大学生就业指导中的思想政治教育 被赋予了重要的意义，对于培养社会所需的高素质人才 具有不可替代的重要作用。随着社会的快速发展，竞争 日益激烈，学生面对的职业选择愈发多样化。在这样的 背景下，高校纷纷设立相关课程和培训。这不仅仅是为 了传授知识，更在于引导学生形成积极向上、充满正能 量的人生观和价值观。通过深入学习，学生能够明确自 己的职业定位，理性面对各种挑战，从而在激烈的竞争 中脱颖而出。
教育师资力量不足，教师队伍专业素质参差不齐。在 开展大学生就业指导思想政治教育中，教师扮演着举足轻重 的角色。当前，部分高校在这一领域的师资力量不足，教师 的专业素质也存在差异。特别是一些教师缺乏实践经验，在 教授内容时难以与实际情况相结合，不能为学生提供贴合实
108
圆桌派
际、有深度的指导，影响了思想政治教育的质量与实效。
109
优化对策
调整教育内容，让教育内容与市场需求紧密结合。一 是要与行业建立紧密的联系。教育部门和高校应积极与各 行各业建立合作关系，了解其需求。通过与行业合作，教 育部门和高校可以更好地了解市场需求，及时调整教育内 容。二是要定期更新课程设置。教育部门和高校应定期评 估和更新课程设置，确保其与市场需求保持一致。教育部 门和高校要加强与企业、行业专家的沟通，了解行业和市 场的最新信息，确定哪些课程是必要的，哪些课程需要进 行调整优化。三是要引入实践教学。实践教学可以帮助学 生更好地理解理论知识，并将其应用于实际工作中。教育 部门和高校可以引入实践教学，通过实习、实训和项目合 作等方式，使学生能够在真实的工作环境中学习和应用所 学知识。四是要加强职业指导。教育部门和高校可以通过 举办职业规划讲座、提供职业咨询服务以及与企业合作开 展职业导师计划等方式加强职业指导，帮助学生了解不同 行业的发展情况和要求。在对大学生开展思想政治教育的 过程中，教师要将整体教育与个别教育相结合、能力教育 与素质教育相结合、就业指导和思想政治教育相结合，要 找准就业导向与思想政治教育的结合点，加强思想政治教 育与大学生就业指导之间的联系，将思想政治教育融入大 学生的就业指导中，而不仅仅是简单地将二者结合起来。 五是要培养创新和创业精神。教育部门和高校可以通过开 设创新创业课程、组织创业比赛以及提供创业支持等方式 培养学生的创新和创业精神，使他们具备适应市场需求的 能力。
大学生就业形势分析及价值取向引导研究
大学生就业形势分析及价值取向引导研究1. 引言1.1 背景介绍随着中国经济的不断发展，大学生就业形势也备受关注。
当前，大学生就业已经成为社会热点话题，大学生就业难、就业形势严峻等问题频繁出现在媒体报道中。
面对就业市场的竞争压力和挑战，大学生们需要更加深刻地了解就业形势，勇敢面对就业压力，树立正确的就业价值取向。
大学生作为国家的未来和希望，其就业形势不仅关系到个人的发展前景，也关系到国家的发展建设。
研究大学生就业形势与价值取向引导具有重要意义。
通过深入分析大学生就业现状和压力，研究大学生的就业价值取向，预测大学生就业形势，探讨大学生就业的希望与困境，有助于为大学生提供科学有效的就业指导，推动大学生就业状况的持续改善。
在这样的背景下，本文旨在通过对大学生就业形势分析及价值取向引导的研究，探讨如何更好地引导大学生正确看待就业，提升大学生就业能力和竞争力。
1.2 研究意义大学生就业形势分析及价值取向引导研究的研究意义在于深入探讨当前大学生就业面临的挑战和问题，为大学生提供正确的就业价值观引导，促进他们树立正确的就业观念，增强就业竞争力，实现自身价值和社会价值的良性互动。
随着社会经济快速发展和就业环境的变化，大学生面临越来越复杂的就业形势和挑战，亟需定位和调整自身的就业观念和价值取向。
通过对大学生就业形势及价值取向的研究，可以进一步了解大学生就业的具体情况和问题所在，从而制定更科学的政策和措施来引导和帮助大学生顺利就业。
这项研究也能够促进高校教育教学改革，加强学生就业指导，提高大学生就业率和就业质量，为社会建设和经济发展培养更多的人才。
对大学生就业形势及价值取向进行深入研究具有重要的理论和现实意义。
2. 正文2.1 大学生就业现状分析随着社会经济的发展，大学生就业形势也逐渐面临着新的挑战和变化。
大学生就业人数逐年增加，使得就业市场竞争日益激烈，许多毕业生面临着找工作难的问题。
尤其是一些一线城市的毕业生，在就业过程中更加容易遇到困难，很多岗位的竞争比例十分高。
大学教育不应以市场为导向
大学教育不应以市场为导向（乙方二辩：疲马羁禽）尊敬的评委好！对方辩手好！大家好！我方一辩在文章中从人文精神的角度充分阐述了“大学教育绝不能以市场为导向”的原因。
不可否认，教育是一个任重而道远的社会公共事业，绝不可为稻粮谋。
而对方一辩行文虽然洋洋洒洒7000多字，但是通读几遍之后，我仍然只看到两个字——“赢利”。
首先，对方在阐述观点时便和“教育”宏观意义背道而驰。
我方认为，教育是面向未来的事业，对待教育应该具有高瞻远瞩的战略眼光。
教育所要培养的对象，是现代化建设长远战略目标的接班人和建设者。
他们的思想道德、科学文化、身体素质无不影响民族复兴事业的进程，而且很大程度地决定了我们民族的精神面貌和文化水准。
教育绝不能如对方辩友所鼓吹的那样——急功近利只着眼于眼前。
其次，尊敬的评委们一定会留意到对方辩友“‘财政教育’已是不堪重负奄奄一息。
再不打开‘社会办学’……‘教育立国’将演变成‘教育害国’了”这样的奇谈怪论，对方辩友了解日本二战后的经济是怎么实现腾飞的吗？日本把本来应该拨给皇室的供给都投资给教育了！对方辩友文中又说道“90%以上的地方财政，教育经费支出都是‘老大’，占到一半以上甚至70%、80%”，请问对方辩手：如此庞大的教育投资是如何分配的？是花费在大学教育上的吗？显然不是！我们在这里讨论的是大学教育，请对方辩友不要留级到初级教育为好。
在你引用这些数据之前，一定忽略了关键性的东西吧。
作为一个热血青年，我还要在这里题外地质问一声：谁又知道从学子的父母们身上收取的教育巨资流向哪儿了？！真是完全使用在教育上么？！广东教育出版社出版的《市场经济大潮下的教育改革》一书告诉我们，大学教育以市场为导向造成的危害如此触目惊心：1、择校收费现象俞演俞烈。
2、东西部教育水平的距离拉大。
市场导向带来的是不是学生受教育权利的现实不平等？3、商海涌动的大潮，教师队伍不稳定。
因此请问那些强烈鼓吹“大学教育市场化”、“大学教育产业化”、“大学教育商品化”的旗手们，你们又如何给出说服国人的理由？我们注意到，对方辩友文中还说道西方的教育是以市场为导向的。
浅析我国大学生就业价值观教育的问题及对策
浅析我国大学生就业价值观教育的问题及对策树立正确的就业观，能够帮助大学生凭着社会需要、发展潜力、自身能力和兴趣爱好，选择合适自己的职业。
因此研究当代大学生就业观有着十分重要的意义。
一、当前大学生就业价值观教育存在的主要问题（一）与就业指导等同，内容形式单一。
自大学生就业成为全社会热点关注以来，大学生就业教育被提上日程并付诸实践，但在实施过程中有走过场的现象，或是照抄照搬西方就业指导。
大学生就业指导是对引导大学生认识到就业与自身发展的关系，帮助大学生拟定职业生涯规划，提升对自身、就业环境、就业趋势的认识。
而大学生就业价值观教育则是对大学生在进行职业选择和就业发展中价值取向的引导教育。
然而，在教学实际过程中大学生就业价值观教育却与就业指导相混淆，且脱离了思想政治教育引领，导致就业指导和职业生涯与规划、创业教育等课程侧重于促进大学生就业，而忽略了满足大学生在就业过程中实现自身价值的诉求。
事实上，大学生就业价值观教育应涵盖就业指导、创业教育、职业生涯与发展规划等课程。
（二）教育缺乏连续性和系统性。
我国目前有关就业价值观的教育主要都是针对毕业生，然而众所周知，就业价值观的形成不是一蹴而就的，应该从入学开始，从大一到大二、大三（大四）形成一个递进式的教育模式，进而有效增强大学生就业价值观教育的连续性和科学性。
正确就业价值观的形成需要对大学生进行正确就业价值观的培养，以思想政治教育为根本，结合入学教育、创业教育以及就业心理指导教育开展大学生就业价值观教育，使其形成教育合力。
再结知识学习和就业实践锻炼，将就业价值观教育拓展到整个大学教学活动中来，使大学生通过系统的有针对性的学习，最终形成正确就业价值观。
（三）偏重说教，缺乏吸引力。
在现实生活中，就业价值观教育往往注重形式、说教，单纯进行理论学习，忽视社会实践意义。
在课堂教学中，一部分只是注重知识讲解;一部分一味的进行案例分析，却没能真正了解到就业价值观教育的反馈结果。
浅谈新时代大学生就业观
浅谈新时代大学生就业观1. 引言1.1 新时代大学生就业观的重要性在新时代，大学生就业观的重要性愈发突显。
随着时代的变迁和社会的发展，大学生就业形势愈加严峻，对于培养和引导大学生正确树立就业观念势在必行。
新时代大学生就业观的重要性主要表现在以下几个方面：正确的就业观是大学生走向社会的桥梁和纽带。
大学生正值青春年华，他们的就业观将直接影响到他们的职业选择和发展方向。
如果大学生的就业观不正确，可能会使他们在就业过程中迷失方向，错失机会，甚至陷入就业困局。
正确的就业观是大学生成长和发展的重要指导。
通过正确的就业观，大学生可以更好地认识自己、认识社会，树立正确的职业理想和人生目标，培养正确的职业态度和职业素养，为自己未来的发展打下坚实的基础。
新时代大学生就业观的重要性不容忽视。
只有树立正确的就业观，大学生才能在激烈的就业竞争中立于不败之地，实现自身的职业价值和人生价值。
教育部门、社会各界和家庭都应当共同努力，引导大学生树立正确的就业观，共同促进大学生就业观的健康发展。
2. 正文2.1 新时代大学生就业观的特点1.多元化就业观念。
随着社会的不断发展和变化，大学生对待就业的观念也在逐渐变化。
传统的就业观念已经不能完全适应当今社会的需求，大学生开始更加重视个人兴趣、能力和发展潜力，注重个性化的职业规划和发展路径。
2.注重实践能力和创新意识。
新时代大学生就业观强调实践能力和创新意识的培养，不再仅仅注重书本知识的学习，更加注重学生在校期间的实践经验和实际能力的培养，以适应社会的发展需求。
3.融入国际视野。
随着经济全球化的发展，新时代大学生就业观也更加强调国际视野的重要性，注重跨文化交流和合作能力的培养，开拓国际市场的就业机会，提升自身的竞争力。
4.追求高质量就业。
新时代大学生就业观更加强调追求高质量就业，而非单纯追求高薪水或名气。
大学生们更加重视工作的意义和成就感，注重在工作中实现自我价值和社会价值的平衡。
5.积极拥抱变化。
论大学生的职业定位
现 在 职 业 生 活 之 中 ，每 一 位 年 轻 的 大 学 生 有 效 的 职 业 规 划 。而 职 业 生 涯 设 计 中 的具 习及 职 场 竞 争 中悲 观 、抑 郁 孤 僻 ，觉 得 自己
都 应 深 刻 认 识 科 学 、理 性 的 职 业 定 位 对 自 体 措 施 和 安 排 ，能 充 实 同 学 们 的 大 学 生 活 ， 事 事 不 如 他 人 ，瞻 前 顾 后 、优 柔 寡 断 ，不敢
位 ，做 出 科 学 、理 性 的职 业 生 涯 规 划 ，为 自 题 。因此 ，大 一 新 生 大 多 感 到 空 虚 、迷 茫 ，慢 儿 工 作 不 理想 ，就 是 嫌 ７１１ＵＬ薪 酬太 低 ，高 不
己 的 可 持 续 发 展 打 下 坚 实 基 础 。
慢地 ，有 的 大 学 生 的 大 学 生 活 就 被 游 戏 、恋 成 ，低 不 就 。他 们 的 自我 定 位 很 高 ，期 望 用
形 势 变 得 日益 严 峻 起 来 ，大 学 生就 业 难 的
第 三 ，职 业 定 位 是 指 导 同 学 们 的 大 学
一 些 大 学 生 并 不 了 解 自 己 的 兴 趣 、能
问 题 已 成 为 社 会 关 注 的 焦 点 之 一 。解 决 大 生 活 ，提 升 大 学 生 核 心 竞 争 力 的 必 要 条 件 。 力 ，优 势 、劣 势 ，要 么 想 当然 地 自认 为学 识
随 着 我 国 改 革 开 放 的 不 断 深 化 和 高 等 职 业 的 和 谐 发 展 ，让 有 限 的 生 命 释 放 出 无 年 华 ，收获 的 仅 仅 只 是 苦 涩 。
教 育 事 业 的 快 速 发 展 ，大 学 毕 业 生 的 就 业 限的 光 芒 ，创 造 出 自己 最 大 的 人 生 价 值 。 ２．２眼 大肚 小 ，好 高骛 远
大学生就业是否应以市场为导向
下面指出我方在今天辩论中可能犯的几个错误：
1.今天的比赛对方无非就是在告诉我们市场的弊病，什么盲目性啊，滞后性啊等等，那我就很奇怪了，对方是如何从市场的弊病推出大学教育不应该以市场为导向那？你方的逻辑似乎经不起推敲啊。科学告诉我们跟爱滋病人的一般接触是不会传染爱滋病的，何况市场不是爱滋病，怎么大学教育一与市场接触就会阻碍大学的发展那？市场更不至于是埃博拉病毒吧。对方只看到了市场的曾有过的危机，就不敢与市场为导向，真是应了周董《枫》里的一句歌词“乌云在你们心里遮下一块阴影”啊，看来对方的思想真的是过于太狭隘了，犯了明显的形而上学的错误。
随着时代变革，当今教育须坚持市场导向。也就是说，教育的创新与发展，要从市场需求出发，把握时代脉搏，把立足点和归宿点放在培养社会实需、实用的人才上来，从而促进教育与时竞进。不难想象，教育与市场脱节或滞后于市场，培养出的人才就不能满足市场需求，适应时代发展。以市场导向，顺应大潮来发展教育，才能把教育潜力转为生产力，促进教育发展。
综上所述，我方坚定地认为大学教育应该以市场为导向。
从德国洪堡大学的“学术自由”到耶鲁“与真理和光明为友”，历史上大学办学理念的变迁大学教育传承人类文明，建设精神文明的初衷始终没有动摇过，主要通过以下两方面来体现自己的职能
1第一：大学教育是人才的摇篮，但大学教育不仅仅应该是企业家的摇篮，他更应该是政治家、军事家、哲学家、教育家、科学家的摇篮。如果我们以市场为导向，居里夫人是不是应该把的研究拒绝奉献给国家而以专利权赚个盆满钵满？国防科技大的毕业生是不是应该抛下守护祖国边疆的钢枪，跑到深圳下海经商？青年政治学院的毕业生是不是应该出卖国家情报，跑到台湾当富翁呢？翻开人类的文明史从达尔文的进化论到爱因斯坦的相对论，大学教育秉承着尊重个性、探求真理的理念培养出一批对人类发展做出巨大贡献的人才，他们的研究成果没有办法在十年二十年内转化为市场上的产品，但他们更多是为了帮助人类摆脱蒙昧与无知，更好的认知我们所生活的地球。在人类还不知道有恐龙存在的年代，考古系的学生们难道因为恐龙蛋卖不上价就改行做盗墓了么
大学生就业导向教育的实施效果评估
大学生就业导向教育的实施效果评估随着社会经济的不断发展，大学生就业问题日益受到关注。
为了更好地引导大学生就业，各高校纷纷开展了就业导向教育。
那么，大学生就业导向教育的实施效果如何呢？本文将对此进行评估分析。
首先，大学生就业导向教育的实施效果体现在以下几个方面：一、就业观念的转变通过就业导向教育，大学生的就业观念得到了转变。
他们逐渐意识到就业不仅仅是为了生存，更是为了实现自我价值。
他们开始注重个人发展规划，明确自己的职业目标，不再盲目跟风选择热门行业，而是根据自身兴趣和能力做出职业规划。
二、就业技能的提升就业导向教育注重培养学生的就业技能，使他们在就业市场上更具竞争力。
通过实践教学、职业技能培训等方式，大学生的专业技能得到了提升，增加了就业机会。
同时，他们也学会了如何撰写简历、进行面试等就业技巧，提高了就业成功率。
三、就业心理的调适就业导向教育还注重培养大学生的就业心理素质，帮助他们树立正确的就业心态。
面对就业压力和竞争，大学生学会了如何应对挫折和困难，保持乐观积极的心态，增强了面对就业挑战的信心和勇气。
四、就业服务的完善大学生就业导向教育的实施也促进了学校就业服务体系的完善。
学校加强了与企业的合作，开展校企合作实习、双选会等活动，为学生提供更多就业机会。
同时，学校还建立了健全的就业指导机制，为学生提供个性化的就业指导和服务，帮助他们顺利就业。
综上所述，大学生就业导向教育的实施效果是显著的。
通过这种教育模式，大学生的就业观念得到转变，就业技能得到提升，就业心理得到调适，就业服务得到完善，为他们顺利就业奠定了坚实的基础。
然而，也应该看到，就业导向教育仍然存在一些问题，比如理论与实践脱节、就业信息不对称等，需要不断改进和完善。
希望未来大学生就业导向教育能够更加贴近实际需求，为大学生就业铺平更宽广的道路。
大学生就业与创业的利弊分析
大学生就业与创业的利弊分析大学生就业和创业是每位大学毕业生都要面临的问题，无论选择就业还是创业，都存在着各自的利与弊。
本文将从就业与创业的角度，对大学生面临的利弊进行分析。
一、就业的利与弊就业是大学生最为普遍的选择，它有以下几个利处：1.1 稳定收入：通过就业，大学生可以获得稳定的经济来源，从而满足自己和家庭的基本生活需求。
1.2 职业发展机会：进入职场后，大学生可以通过学习和积累经验，逐渐提升自己的技能与能力，获得更好的职位和薪水。
1.3 学习机会：在就业过程中，大学生有机会接触到各种实际工作场景和行业知识，可以不断学习并提升自己的专业能力。
但就业也存在一些不足之处：1.4 缺乏自主性：就业往往需要按照公司的规章制度和上级的安排进行工作，大学生的自主性和创造力受到一定限制。
1.5 竞争激烈：随着大学生数量的增加，就业市场的竞争变得日益激烈，找到理想的工作变得更加困难。
1.6 可能局限于某个岗位或行业：初入职场的大学生通常只能从基层岗位开始，很难获得跨行业或跨岗位的机会。
二、创业的利与弊与就业相比，创业对于大学生来说充满了激情与冒险，也有以下几个优点：2.1 自主权和创造力：创业允许大学生自由选择工作内容、经营模式和发展方向，能够充分发挥自己的创造力和想象力。
2.2 潜在收入较高：成功的创业可以带来可观的财务回报，成功创业者还有机会成为富豪，实现财务自由。
2.3 职业发展机会：创业者通过建立和运营自己的企业，可以接触到各种商业机会，快速积累经验并不断壮大事业。
创业也存在一些挑战和风险：2.4 创业压力大：创业过程中需要面对各种挑战和困难，包括资金、人才、市场竞争等方面的压力，需要具备坚持和克服困难的决心。
2.5 财务风险：创业项目的不确定性较大，失败的风险也比较高，很可能面临投资亏损和财务压力。
2.6 时间和精力投入较大：创业需要大量的时间和精力，可能需要放弃其他的兴趣爱好和休闲娱乐，对个人生活造成较大影响。
对大学生就业市场的评价
对大学生就业市场的评价大学生就业市场一直是社会关注的焦点，近年来，我国大学生毕业数量急剧提升，但就业市场却相对不景气，给大学生就业带来了许多困扰。
对于大学生就业市场，我认为有以下几个方面的评价。
首先，大学生就业市场存在就业难的问题。
随着高等教育的普及化，大学生毕业人数不断增加，但行业用人需求并没有相应增长，导致了就业难的现象。
尤其是一些热门专业，供大于求的情况更为突出。
很多大学生毕业后不得不面对较低的薪资和就业不稳定的情况，或者是选择从事与自己专业不相关的职业。
就业难给大学生们带来了巨大的心理压力和生活困扰。
其次，大学生就业市场存在结构性失衡的问题。
大学生学历普遍较高，但专业结构却不太匹配就业市场需求。
一些本该供不应求的专业岗位空缺，而一些在市场上需求较低的专业却招不到合适的岗位。
这种结构性失衡导致了供需不平衡的局面，使得大学生就业市场的状况更加不乐观。
此外，大学生就业市场的动态性也需要我们关注。
随着科技进步的加快和经济结构的转型升级，大学生就业面临着许多新的挑战和机遇。
一些传统行业的岗位可能会减少，而一些新兴的行业和职业的需求会逐渐增长，这对大学生的专业素养和综合素质提出了更高的要求。
此外，互联网技术的发展也为大学生提供了更多创业和就业的机会，同时也带来了更多竞争。
最后，大学生就业市场的政策导向也值得研究。
政府对大学生的就业问题高度重视，出台了各种政策来引导和促进就业。
例如，加大高技能人才的培养力度，提高大学生创业的支持力度，优化大学生就业环境等。
这些政策的出台对于改善大学生就业市场的状况起到了积极的促进作用，但在实践中仍有一些问题需要解决，例如政策的具体执行和效果的评估等。
总的来说，大学生就业市场是一个复杂且具有挑战性的问题。
虽然存在就业难、结构性失衡和动态性变化等问题，但政府的政策导向和社会的关注也带来了一定的积极因素。
对于大学生来说，提高自身的专业素养和综合素质，积极探索新的机会和选择，才能更好地适应就业市场的发展变化。
试论当代中国大学生就业创业指导的价值理念创新
试论当代中国大学生就业创业指导的价值理念创新当代中国大学生就业创业指导的重要性已经成为社会关注的焦点。
随着中国经济的快速发展和就业形势的不断变化，大学生就业已经成为整个社会的一个重要问题。
尤其是面对当前经济形势严峻和就业市场的压力加大，大学生就业问题更是愈发显得严峻。
在这样一个背景下，加强大学生就业创业指导，对于提高大学生就业率和创业精神，具有十分重要的意义。
本文试图从当代中国大学生就业创业指导的价值理念创新出发，探讨如何更好地开展大学生就业创业指导，提高大学生的就业能力和创业意识。
一、加强就业创业指导的价值理念创新1.就业创业指导的内在需求随着当代社会各行各业的飞速发展，大学生面临着越来越多的就业机会和创业平台。
由于就业市场的竞争越来越激烈，大学生的就业压力也越来越大。
许多大学生在毕业后很难找到理想的工作，甚至面临着就业困难的现实。
与此随着社会对创业人才的需求不断增加，越来越多的大学生选择自主创业。
由于缺乏相关的创业知识和经验，导致很多大学生创业失败。
加强大学生就业创业指导，帮助大学生解决就业问题和创业难题，已经成为当务之急。
加强大学生就业创业指导，不仅关乎着大学生的切身利益，也关系着整个社会的发展。
一方面，加强就业创业指导可以提高大学生的就业能力，帮助他们更好地适应就业市场的需求。
加强就业创业指导有助于培养大学生的创业意识和创新能力，促进创新创业的发展。
加强就业创业指导也可以为社会输送更多的创业人才，为社会的发展和进步提供更多的智力支持。
3.价值理念创新的必要性为了更好地加强大学生就业创业指导，必须坚持价值理念创新，不断探索适合当代大学生的就业创业指导模式。
传统的就业创业指导模式已经不能适应当代大学生的需求，需要通过价值理念创新，打破传统的思维模式，构建更加符合当代大学生需求的就业创业指导体系。
二、价值理念创新的内容和路径随着市场经济的发展，市场对人才的需求成为主导，大学生的就业机会也更多地受到市场的影响。
浅谈以学生为中心的高职院校就业指导创新
就业是最大的民生工程。高职院校要做好学生就业工 作，就要以学生为中心开展就业指导工作，要不断细化学 生的群体分类，满足个性化的需求，最终实现学生的充分 就 业 。 （ 作 者 单 位 / 苏 州 农 业 职 业 技 术 学 院 ）LD
64
Copyright©博看网. All Rights Reserved.
针对 特 殊 群 体 的 指 导 。高 职 院 校 要 对 特 殊 群 体 制 定“ 一 对一”的就业指导方案。特殊群体主要包括困难家庭、残 疾人大学生等。针对困难家庭的学生，要进行正确的思想 引导，鼓励学生多参加社会实践，开阔视野，提升专业技 术水平；为困难群体的大学生优先提供就业信息，优先推 荐实习单位，制定经济扶持措施。针对残疾人毕业生，要
63
Copyright©博看网. All Rights Reserved.
探 索
专业技能以外的通用技能。还需要组织开展校内专业实 操课程或活动，将理论与实践相结合，提升学生的专业 水平。鼓励学生积极参加社团等团体活动，培养人际交 流和团队配合能力，树立正确的价值观。通过一年的专 业知识和通用技能的学习及实践，提高学生的专业技能 和综合素质，让学生对所学专业知识和综合技能有了初 步的了解。二年级则侧重培养学生对社会的适应能力。 组织学生去对口单位参观考察，对自己的专业和行业发 展建立初步的认识，参加与本专业相适应的社会实践。 通过实践锻炼，制定个人长期的职业生涯规划。此时就 应确定个人职业发展目标。在此基础上，三年级则对应 聘技巧进行模拟练习和指导，比如简历的制作、招聘会 的选择和应聘中随机应变的能力等。通过三年不同的侧 重点培养，建立一套递进式的就业指导模式。学生的职 业生涯规划并非一开始就能够确定，而是需要在整个大 学学习生活中不断探索确定。所以，要在学生在校学习 的不同阶段，制定不同的职业规划指导方案。
就业导向在高等教育人才培养中的利弊分析
就业导向在高等教育人才培养中的利弊分析作者：高志红来源：《教育教学论坛》2017年第30期摘要：本文通过分析目前高等教育中不同类型大学毕业生的就业去向和特点，重点指出就业仅仅是大学本生毕业的出路之一。
如何正确认识高等教育就业导向的优势和弊端，对于办好一所大学至关重要。
文中指出一所好的大学只有教学目标明确、立德树人，才能因势利导提高教学质量，更好地服务社会，培养出社会需要的人才。
关键词：就业导向；高等教育；学生中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0210-02一、前言目前就业压力的增大，使得评价一所大学的教学效果往往以就业率的高低作为重要的参考指标。
因此，无论是科研型大学还是应用型大学，均以毕业生就业与否作为指挥棒进行教学安排。
这种思想是否正确呢？毋容置疑，高等教育处于人类社会教育结构的顶层，是体现创造力的重要场所。
我们不能因为就业的压力而改变办学的初衷，来迎合社会的需求和个人的需要。
什么样的学校培养什么样的人才，创新型的还是应用型的应该是有严格区分的，不应该以某个阶段存在的社会问题而改变。
当今全球化时代背景下的大学之路该如何前行是如今大学教育的首要问题，日后也会影响中国大学的发展方向。
当今世界最时尚的名词是“世界一流”，而“世界一流大学”是否是以就业率作为衡量的指标呢？像哈佛大学等世界一流大学又是如何做到的呢？大学教育的本质可能很多高等教育工作者并不清晰。
本文从类型不同的大学应该有不同的教学目标，应该培养不同层次和不同需求的人才的角度探讨就业指导的教学活动的利弊。
二、大学的类型和专业划分是就业的基础高等教育分为大学、专科和高职等几种类型，大学又分为研究型大学和综合性大学。
无论哪种类型的本科学校都是培养具有理论基础和科研能力的人才，而专科和高职是培养具有某种技能的专业人才。
学生培养方案的制订、课程体系的设置和实践环节的安排都是和大学的类型相关的。
职业院校教学，课程设计要更加有针对性的偏向学生职业发展的需求，而职业教育与高等院校教育不同的着力点也在于，职业教育对于学生的培养更侧重于学生技术知识的掌握[1]。
试论市场经济条件下的大学生就业
试论市场经济条件下的大学生就业市场经济条件下，大学生就业面临着各种挑战和机遇。
一方面，自我能力和素质的提升可以为其获得更多就业机会和更好的薪资待遇；另一方面，随着市场经济的发展，就业市场也越来越激烈，就业压力也越来越大。
因此，大学生应该积极应对市场经济的挑战，不断提升自我素质和能力，拓展就业渠道，开拓职业发展空间。
首先，大学生要有正确的就业观念和理念。
就业观念应该是以“自身定位、市场导向、创造自主机会”的理念为主导，要秉持着就业必须有一个明确的目标，即“就业是自我价值实现的一种手段，而不是最终目的”，并且应该将就业视为持续发展的过程，从而不断完善自己的能力，开拓职业发展的空间。
其次，大学生应该全面提升自身的能力和素质。
在市场经济条件下，雇主更看重的是个人的实际能力和专业素质，而不是仅仅拥有一张学历证书。
因此，要有一定的专业知识和技能，同时也要有较高的综合素质，如人格素养、沟通协调、团队协作、领导能力等，从而能够适应市场经济的要求。
第三，大学生要利用各种渠道拓展就业机会。
在市场经济的条件下，拥有一纸好学历并不一定能够拓展更多的就业机会。
要积极借助各种社会资源，拓展职业发展空间。
比如，可以通过社交网络、求职网站、招聘会等途径找到更多的职业机会，以及利用自身优势创业，实现自己的事业梦想。
最后，大学生要有正确的职业规划。
在市场经济条件下，职业规划则显得更为重要。
要根据自身的兴趣爱好、专业知识和职业发展方向，合理规划自己的职业生涯。
合理的职业规划可以帮助大学生更好的利用自己的优势和发挥潜力，实现个人价值的最大发挥。
综上所述，市场经济条件下的大学生就业面临巨大的挑战和机遇。
只有把握机遇，积极应对挑战，不断提升个人能力和素质，利用各种渠道寻找更多的就业机会，以及有正确的职业规划，才能获得更好的职业发展和更高的社会价值。
以就业为需求为导向的高职院校学生管理
以就业为需求为导向的高职院校学生管理
王建华
【期刊名称】《经贸实践》
【年(卷),期】2015(0)16
【摘要】随着我国教育体制改革的不断深入,我国教育水平的不断提高,我国高职院校学生就业难的问题也日益凸显出来,为了有效解决这一问题,我国高职院校必须以就业需求为导向,不断创新高职院校学生管理模式,并在此基础上积极探讨高职院校学生就业途径,从而进一步提高高职院校学生就业率,使每一个高职院校学生都能够找到自己心仪的工作。
本文以高职院校大学生就业能力切入点,系统地阐述了高职院校学生管理工作的创新途径,旨在进一步提高高职院校学生管理水平,为社会输送大批量的高素质人才。
【总页数】1页(P290-290)
【作者】王建华
【作者单位】长春职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G717
【相关文献】
1.构建以市场为导向的高职院校学生就业机制研究--以某高职院校为例
2.高职学生就业导向路径分析——以农业高职院校学生为例
3.关于中外合作办学的高职院校建立市场需求导向与办学定位有机结合的就业预警机制研究--以笔者所在院校电子
商务专业为蓝本4.以市场需求为导向的高职院校学生档案管理探析5.产教融合背景下高职院校大学生就业需求调研和就业指导探讨——基于温州高职院校的实证研究
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
市场经济条件下对大学生价值观取向的思考
市场经济条件下对大学生价值观取向的思考1. 引言1.1 市场经济条件下对大学生价值观取向的思考在市场经济条件下，大学生面临着诸多挑战和压力，他们的人生观和价值观也受到了影响。
如何在这样的环境下正确引导大学生的思想和观念，成为了一个亟待解决的问题。
市场经济的快速发展带来了物质丰富和机会多样化，但同时也伴随着竞争激烈和社会诱惑。
家庭和社会的压力也对大学生的思想产生了影响，他们往往会受到外界的评价和期待，而迷失自己的方向。
教育体制的变革更加强调实用性和就业导向，使得大学生更加注重自身的发展和职业规划。
消费文化的冲击也使得大学生更加追逐物质享受和社会地位，而忽视了精神和情感层面的需求。
职业发展的挑战让大学生更加注重个人能力和竞争力，而忽视了与他人的合作和共同发展。
在市场经济条件下，对大学生的思考必须综合多方面因素，重视培养健康积极的人生观和价值观，应该注重引导大学生正确树立人生目标和追求。
2. 正文2.1 市场经济带来的影响市场经济条件下对大学生的思考必须综合多方面因素。
市场经济的发展，带来了巨大的经济效益和生活改善，但同时也对大学生的思想和行为产生了深远的影响。
市场经济的竞争激烈性导致了大学生的心理压力增加。
在这种竞争激烈的环境下，大学生感到必须更加努力才能在职场上立足，这给他们带来了巨大的心理压力。
市场经济的发展也使得大学生更加追求物质享受和经济独立。
许多大学生希望通过不断提高自己的经济实力，来实现更多的物质享受和经济独立。
这种追求物质和经济独立的价值观对大学生的人生价值观和道德观念产生了一定的冲击。
市场经济的快速发展也导致了大学生职业选择面临更大的挑战。
许多大学生在选择职业时面临着来自社会和家庭的压力，他们需要在追求自己的兴趣与实际就业市场需求之间做出抉择。
市场经济的发展对大学生的职业发展产生了重要影响。
市场经济条件下对大学生的思考必须考虑到经济环境、社会压力、个人兴趣和职业发展等多方面因素。
大学生应该在追求经济独立和物质享受的注重培养健康积极的人生观和价值观，正确树立人生目标和追求。