教 科 研 成 果 汇 总 样 表
汇总中国科技创新十大成果
文件编号： A1-8B -85-54-13整理人 尼克中国科技创新十大成果全国科技成果统计汇总表单位名称（盖章）：单位负责人（签章）：填表人（签章）：联系电话: 填表时间：年月日中华人民共和国科学技术部制定2019年表1 全国科技成果统计汇总表表号：CG0031制定机关：科学技术部单位名称：２０年有效期至：2021年12月单位负责人：统计负责人：填表人：联系电话：报出日期：20 年月日表2 全国应用技术成果统计汇总表表号：CG0032制定机关：科学技术部单位名称：２０年有效期至：2021年12月单位负责人：统计负责人：填表人：联系电话：报出日期：20 年月日全国科技成果统计汇总表指标说明全国科技成果统计汇总表包括表1（全国科技成果统计汇总表）和表2（全国应用技术成果统计汇总表）两部分。
表1统计范围：应用技术成果、基础理论成果和软科学成果；表2统计范围：应用技术成果。
独立科研机构（JB2710）指有明确的任务和研究方向，有一定学术水平的业务骨干和一定数量的研究人员，具有研究、开发、开展学术工作的基本条件，主要进行科学研究和技术开发活动，并且在行政上有独立的组织形式，财务上独立核算盈亏，有权与其他单位签订合同，在银行有单独户头的单位。
包括国务院各有关部门、中国科学院、中国社会科学院和各省、自治区、直辖市以及地（市）以上[含地（市）]各部门所属的国有独立的科学研究与技术开发机构。
大专院校（JB2720）指国务院各有关部门或省、自治区、直辖市所属的大专院校。
隶属于大专院校的科研机构列入此栏。
企业（JB2730）包括国有企业、集体企业、股份合作企业、联营企业、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、个体经营、港澳台商投资企业、外商投资企业、其他企业。
隶属于企业的科研机构，大专院校、科研机构开办的、具有独立法人资格的企业列入此栏。
科研机构转制型企业（JB2731）指1999年1月1日以后转制为企业的科研机构。
研究性学习报告标准表格!
研究性学习表格2008-9-19 11:04:24 作者：教务处（阅读次数：1989）研究性学习课题指导记载——学年指导教师：指导课题名称：课题组组长：课题组成员：研究性学习课题指导教案指导地点：指导时间：年月日“研究性学习”课程学生活动记录本——学年课题名称：班级：课题组长：课题组成员：指导教师：年月日研究性学习开题报告日期：年月日活 动 记 录 过程 表自我总结表研究性学习课程学生学习评价表学生姓名：班级：日期：年月日研究性学习课题成果评审表班级：课题组长：时间：年月日最佳答案按照下面的格式写出来就可以了。
不过格式是次要的，最重要的是真的研究过程记录和结果。
1、题目2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）3、内容摘要4、关键词5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述6、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究内容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论7、结论8、参考文献●给你一个范文参考：（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西）XX中学学生买零食情况的调查报告一、研究背景：由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、研究目的：通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。
三、研究方法：观察法、问卷法。
四、研究时间：9月25日至11月20日五、小组分工：组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报）组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）六、研究问题：1．同学们每月的零食的消费数目的调查；2．导致同学们买零食的原因是什么？3．如何改掉偏爱零食不良习惯？七、研究过程：1．实地察看；2．问卷调查。
2023教学部科研成果分享PPT模板
06.
教学部科 研成果展 望
单击添加章节标题内容
01
教学部科研成果概述
02
成果背景
教学部科研成果概述 成果来源：教学部教师和学生的共同努力 成果类型：包括教学改革、课程建设、教育技术等方面的研究成果 成果意义：为提高教学质量、促进教育发展提供有力支持
成果学评价等方 面。
数据分析二
数据来源：教学部科研项目 数据库
研究方法：定量分析与定性 分析相结合
数据处理：数据清洗、数据 转换、数据挖掘
结果分析：科研成果的数量、 质量、影响力等方面的分析
数据分析三
数据类型：定性数据、定量 数据
数据来源：教学部科研项目 数据库
数据处理方法：描述性统计 分析、相关性分析、回归分
析
数据展示：图表、表格、文 字描述
数据分析四
数据来源：教学部科研项目数据库 数据类型：定性数据、定量数据 数据处理方法：描述性统计分析、相关性分析、回归分析 数据展示：图表、表格、文字描述
教学部科研成果总结
05
总结一
教学部科研成果概述
研究成果的应用和推广
添加标题
添加标题
主要研究成果介绍
添加标题
添加标题
科研成果对教学部的影响和意义
成果展示二
研究成果：介绍 教学部在2023 年的主要研究成 果，包括论文、 专利、教材等。
研究方法：介绍 教学部在研究过 程中采用的主要 方法，如实验、 调查、数据分析 等。
研究意义：介绍 教学部研究成果 的意义和价值， 如对教育领域的 贡献、对社会的 影响等。
研究展望：介绍 教学部对未来研 究的规划和展望， 包括研究方向、 目标、预期成果 等。
教学部科研成果展示
宁波大学卓创”研究生科研成果奖学院推荐汇总表(2015年
硕士 食品工程
论文
117 海洋学院 刘温
1211085043
硕士 食品工程
论文
118 海洋学院 高娟
1111085044
硕士 食品工程
论文
119 海洋学院 汤洁
1111074002
硕士 海洋生物学 论文
120 海洋学院 钟仁方 1111085052
硕士 食品工程
论文
121 海洋学院 刘卓然 1111085053
硕士 海洋生物学 论文
112 海洋学院 任晓芬 1111085036
硕士 食品工程
论文
113 海洋学院 茅宇虹 1111085004
硕士 食品科学
论文
114 海洋学院 茅宇虹 1111085004Βιβλιοθήκη 硕士 食品科学论文
115 海洋学院 邱锡尔 1211074014
硕士 海洋生物学 论文
116 海洋学院 施卢晋 1111085027
硕士
渔业
论文
102 海洋学院 徐祥浩 1111085003
硕士 食品科学
论文
103 海洋学院 王亚儿 1011085012
硕士 食品科学
论文
104 海洋学院 罗江
11110910004
硕士 水产养殖
论文
105 海洋学院 罗江
11110910004
硕士 水产养殖
论文
106 海洋学院 罗江
11110910004
宁波大学“卓创”研究生科研成果奖学院推荐汇总表（2015年3月）
成果名称
发表刊物名称
发表（授权）时间 （2013年12月1日2014年11月30日）
果实低温贮藏期间糖代谢变化研究进展
2004、2006年度江西省中小学、幼儿园教育技术研究部分立项课题结题鉴定结果汇总表
GDK-06-X-039 杜正瑞 GDK-06-C-013 胡蓉 GDK-06-C-015
高中 运用信息技术培养学生创造精神的研究
刘
勇 GDK-06-G-030
上饶市
1 2 3 4 5 6 单位 单位 单位 单位 单位 单位 上饶市逸夫小学 上饶市铁路中学 上饶市广丰县中学 上饶市万年县二中 上饶市弋阳一中 上饶玉山县第二中学 小学 基于网络的小学教师信息素养校本培训的研究与 金笑萍 实践 尹长安 GDK-06-X-042 优秀 良好 合格 合格 合格 合格 完中 信息技术与课程及学科整合的研究 高中 信息技术与高中数学教学的有效整合 初中 信息技术与学科教学的有效整合研究 完中 “数字化校园”与信息化学习环境研究 完中 现代教育技术与中学数学课程的整合研究 GDK-06-W-050 卢 隆 GDK-06-G-031 李师昌 GDK-06-C-016 杨文杰 GDK-06-W-051 廖才福 GDK-04-W-062
完中 网络环境下的家校互动德育教育模式 完中 运用多媒体实现听说读写教学的最优化 高中 演示教学法在生物教学中的应用 小学
王跃平 GDK-06-G-009 延期结题
利用信息技术，在课堂上充分培养学生自主、创 曾龙琼 GDK-06-X-015 延期结题 新、实践能力
景德镇市
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 个人 单位 单位 单位 个人 单位 个人 单位 单位 单位 单位 单位 个人 个人 景德镇市昌江区竟成中学 景德镇市乐平市第一小学 景德镇市乐平市第五小学 九江市长虹小学 九江市湖口县胜利小学 九江市浔阳区外国语实验小学 九江市庐山区大桥中学 九江市第六中学 九江市第一中学 九江市都昌县一中 九江瑞昌市桂林学区 九江金安高级中学 九江庐山中学 九江市武宁县二中 初中 初中生物多媒教学与提高学生学习生物的兴趣 小学 优秀电影促进学生心理和谐发展的实效性研究 小学 网络信息对少年儿童行为习惯养成教育作用研究 洪勤智 GDK-06-C-008 王健美 周琳 张小林 饶日锋 芳 GDK-06-X-026 合格 合格
陕西省2023年本科研究生教育教学成果奖申报汇总表
陕西省2023年本科（研究生）教育教学成果奖申报汇总表1 .表格中各栏目填写内容应该与《申请书》完全一致，清完整准确填写，不要漏填错填。
2 .成果如为教材，应在推荐成果名称后加写（教材）。
附件2-2陕西省本科（研究生）教育教学成果奖申请书成果名称成果完成人成果完成单位校级等级申报学校（盖章）申请时间年月日成果科类大类：小类：码□□□□□□□□□陕西省教育厅制2 .成果解决教学问题的方法（不超过100O字）3 .成果的创新点（不超过800字）4 .成果的推广应用效果（不超过IooO字）四、推荐、评审意见学校审核批准意见:学校（盖章）负责人签字:附件目录（请以此页为封面，将附件单独装订成册）成果名称：推荐序号：附件目录：1.教学成果总结报告（不超过5000字，报告名称、格式自定）2.教学成果应用及效果证明材料（仅限1份）附件2-3《陕西省本科（研究生）教育教学成果奖申请书》填报说明《陕西省本科（研究生）教育教学成果奖申请书》（以下简称《申请书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，必须严格按照规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面1.成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。
2.成果完成人、成果完成单位：集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。
3.校级等级：指该成果须参与学校组织的校级高等教育教学成果评审，最终获得的奖项等次。
4.成果科类：大类按照学科大类代码填写，小类按照成果内容填写。
例：工学—教学改革，则填：08—2o5.代码：组成形式为：abcdef,其中：ab：成果所属学科大类代码：哲学一01,经济学一02,法学一03,教育学一04,文学一05,历史学一06,理学一07,工学一08,农学一09,医学一10,管理学一12,艺术学.13,其他（政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用、创新创业教育等）一14。
小学语文骨干教师三年研修总结教师工作总结PPT
学生差异关注
关注学生的个性差异和学 习需求，提供个性化的教 学支持和辅导。
03
研修成果展示与评价
优秀教案、课件及教学反思分享
教案设计
展示了教师们在研修期间设计的 优秀教案，体现了新的教学理念
和方法。
课件制作
分享了精美的课件，结合了多媒 体元素，有效辅助了课堂教学。
教学反思
教师们对自己的教学实深入等，需要在未来的研修活动中加以改进。
对未来工作的展望和期待
深化教学改革
在未来的工作中，小学语文骨干教师将进一步深化教学改 革，探索更加符合学生实际的教学方法和手段，努力提高 教学质量。
拓展教学资源
教师们将积极寻找和拓展教学资源，包括优秀的教材、教 辅资料以及网络教学资源等，为学生提供更加丰富多样的 学习内容。
促进学生全面发展
教师们将关注学生的全面发展，不仅关注学生的知识水平 ，还注重培养学生的创新精神、实践能力以及良好的道德 品质。
对参与研修教师的感谢与祝福
感谢付出
感谢参与研修活动的每一位教师，是你们的辛勤付出和无私奉献使得研修活动取得了圆满 成功。
祝福前程
祝愿每一位参与研修活动的教师在未来的教育工作中取得更加辉煌的成就，为学生的成长 和发展贡献更多的力量。
研修时间与地点
时间
2020年9月至2023年6月，为期三年。
地点
XX市小学语文骨干教师研修基地。
参训教师简介
来自全市各小学语文骨干教师， 共计50人。
参训教师均具备较高的教育教学 素养和丰富的实践经验，是各学
校的中坚力量。
参训教师年龄结构合理，老中青 相结合，有利于传承与创新。
02
研修内容与收获
02
语文学科涉及的知识面广泛，要求教师不断更新知识储备，跟
黑龙江省教育的科学研究院2011年度教育的优秀科研成果汇总表工作总结
研究报告 研究报告 研究报告 研究报告
基础教育所 职教所 职教所 高教所 高教学会 德育中心
开心快乐每一天
36 37 38 39 40 41 42 43
傅文第 孙凯 王寰宇 赵宇 孙悦 袁向军 赵清福 参加人：邓金英 谷丽芳 赵亮 田 田 华 华 吕征 张立明 孙士富
大学高水平师资队伍建设理论与实践——黑龙江 省普通高校高水平师资队伍建设实证研究 全面落实教育规划纲要 推动龙江教育科学发展 牡丹江市中小学教师队伍建设现状调研研究报告 黑龙江省黑河市中小学教师队伍建设现状与对策 研究调研报告 中小学生“减负”策略研究结题报告 黑龙江省农村“撤点并校”调查报告 校企合作工学结合背景下开展学生德育策略研究 黑龙江省普通高校本科专业结构与设置研究 黑龙江省教育学院学报 2011.7 调查研究 2011.10
成果形式
论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文
提交处室
职教所 省高教学会 院办 德育中心 科研规划处 高教所 职教所 省高教学会 省高教学会 德育中心 基础教育所 基础教育所 基础教育所 院办 职教所 科研规划处 院办 职教所 职教所
研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告
高教所 高教学会 德育中心 职教所 基础教育所 基础教育所 基础教育所 基础教育所 职教所 院办 高教所
崔多立 袁向军 赵丽娟 赵宇 参加人：邰学群 王寰宇
王寰宇、邰学群、赵宇
44
参加人 参加人：邰学群、王寰宇
大学学科会聚相关概念及其发展的文献研究报告
黑龙江省教育科学研究院 2011 年度教育优秀科研成果汇总表
序 号
辽宁科技大学十二五期间教育科学研究立项课题汇总表
王振敏 材料类专业创新型人才培养的研究与实践
卢艳青 赵丹
培养冶金应用型工程技术人才的课程体系 研究 辽宁省 90 后大学生体育生活方式与健康 促进的社会学研究
薛志伟 体育对大学生卓越品质形成的功能研究
2012 2011
马琳 工科院校音乐素质教育的研究与实践
邓碧波 徐茂林 孙艳平 孙秋柏
崔璨 中国近现代史纲要课微观案例教学研究
基于创业信息反馈的高校创业教育运行机 孙云龙
制研究
杨洪泽 高校思想政治理论课教学实效性建设研究 基于形成性评价理论的工科院校大学英语
金艳菊 教学研究与实践
JG14DB207 JG14DB208 JG14DB209 JGZXQDA014 JGZXQDA026 JGZXQDB031 JGZXQDB032 JGZXQDB037 JGZXS13009 JGZXS13011 JGZXS13061 JGZXS13090 WYZDB14051
辽宁省教育厅 辽教发[2015]91 号
学科交叉与跨界融合的创新型人才培养机 制研究
JG15DB178
辽宁省教育厅 辽教发[2015]91 号
新时代视觉传达专业“艺术+技术”培养体 系研究
JG15DB179
辽宁省教育厅 辽教发[2015]91 号
材料类专业选修课程考核评价模式的改革
理工科院校英语专业学生学习质量评价研 究
高校设计类专业考试评价体系改革探索
PJHYYB15081
辽宁省教育评价协会 辽平协通字[2015]5 号
高云
高校信息化教学生态评价体系的建构与优 化
PJHYYB15082
辽宁省教育评价协会 辽平协通字[2015]5 号
第二届重庆大学大学生科研训练计划评审结果汇总表
23 机械工程学院 斯特林发动机设计与制作
殷小锋 骆政私
任亨斌 张 勤
优秀项目二等奖
24 光电工程学院 智能温控燃气热水器的设计
陈立平 韦金凤、熊刚
刘嘉敏 优秀项目二等奖
25
材料科学与工 程学院
低成本低密度泡沫混凝土的研究
26 动力工程学院 无膜微生物燃料电池堆
许宏超 吴迪 芮亚年 张松 周胡平 胡小刚
邱庄 武剑、李中正
78 外国语学院 中日大学中日语教学方法的对比研究
李正政 李 娅、闻亚萍
79 外国语学院 中英大学生社团活动差异比较
李璐馨
王慧超、石妮婧、 程飞雪
80 艺术学院 摄影在平面广告中的应用与研究
薛文佳 杨寻
81 艺术学院 现代装置艺术在商业空间中的应用
赵越 陈莎 何青兰
82 艺术学院 83 艺术学院 84 艺术学院
7
材料科学与工 程学院
杂质元素对AZ31镁合金热压缩变形行为的影响
肖瑞
郑璇 丁雪征
陈先华
8 电气工程学院 纯电动汽车电池布置与汽车动力性能匹配
卞长生
卞长生 李开静 曹 卫东
郑群英
9 通信工程学院 基于NiosII的触摸屏涂鸦板设计
刘世勇 李怡江 李伟琪 张玲
优秀项目一等奖 优秀项目一等奖 优秀项目一等奖
许幸荣 王瑞、邵晓君
高小强 同意结题
48 经管学院 重庆大学实验班培养及管理模式调查
左凡雪 赵静、罗璐瑶
钟苏
同意结题
49 经管学院
重庆大学图书馆经管类馆藏利用率调查及建设 优化方案研究
戴一丹 姚东、刘源
郑文军 同意结题
50 经管学院 电动汽车充电设施商业运营模式
各区优秀成果
57 小学语文高段预习单的设计与使用研究
新昌县回山镇中心小学
58 运用图书馆资源推广和提升学生阅读的研究
绍兴市第一初级中学教育集 团龙山校区
59 抱团培训自我成长研究源自嵊州市三江街道中心小学60 “慎独诚敬”学校主题文化的实践研究
越城区蕺山小学教育集团
61 幼儿园游戏性阅读区创设与指导策略的实践研究
上虞区沥海镇中心幼儿园
主要参与者
房永军
冯秋萍、厉建康、任波、徐国琴 、王国华
陈雅琴 王玲霞、俞赛琼、黄赟、潘荣辉
杨亚芳 余旭红
吕华荣、姚观峰、徐将二、杨亚 芳名师工作室成员 梅丽芳、高立刚、金利萍、吴明 、缪婷婷
戴利红 周文、周丽、李琴
朱臣 王婷 林建锋
钟瑜（执笔）潘彩芳 朱丹丹 张丹丹 郦佳 张志玲、屠培芬、王华君、方秋 苗 任子珍（执笔）、王飞虹、陈炜 炜、朱钻飚、沈招娣
叶燕芬
俞超（执笔）、董霏、何李芳、 任炜瑾
王飞
朱益美、胡美雅、郭利美、李余 芳、张敏
肖满香
罗利敏、蔡媛媛、贺熠栋、孙叶 萍
金凤仙
胡海燕 蒋利红 杨三琳 谢海芳 吴洁
金妙红
朱培君（执笔人） 勇敢 李丹映
张建芳 谢
林慧
鲍洪尧、张建强、屠关强、朱玲 利
陈惠英 傅雨露、徐正、魏建根、俞赵剑
奖级 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三
上虞区崧厦中学
裘海燕
竺丽红（执笔）、吕灵铃、黄晓 萍、裘宇芳、蒋惠丽
二
安彩娣
孟 琴、赵国明、蒋利红、陈芳 、娄东群
二
沈飞
陈娅明（执笔）、方宵、陈琦、 叶雅娣、童英
二
48 中职学校心理委员队伍建设的行动研究
课题研究中期成果报告
重庆市教育评估院《高中学生综合素质评价有效性研究》专项课题“ 农村普通高中学生综合素质评价规范化操作研究课题中期成果报告重庆市巫山大昌中学校戴直楷“农村普通高中学生综合素质评价规范化操作研究”课题是重庆市教育评估院《高中学生综合素质评价有效性研究》专项课题, 于2015 年12 月立项（课题批准号：SZPJ1550），现就课题研究中期成果作如下汇报:一、解决的问题本课题于2015年12月立项为重庆市教育评估院《高中学生综合素质评价有效性研究》专项课题（课题批准号：SZPJ1550），自2016年2 月开题至今已具体实施了一年有余的时间。
课题组在研究中，借助网络查阅大量资料, 了解分析了当前农村普通高中学生综合素质评价的主要现状, 明确了一些亟待解决的难题: 组织实施不公、可操作性不强、区分度不高、结果使用不力等，课题组结合招生考试制度改革有关政策和学生综合素质评价现状及本校实际，从学生综合素质的成因、培养和评价要素等方面，积极探索农村普通高中学生综合素质评价的规范而有效的操作模式；以“家校共育、立德树人”的基本理念，从学生的家庭、学校及社会，探索学生综合素质的成长（或培养），考虑其评价的公平公正及有效的基本要素，制定了《重庆市巫山大昌中学校普通高中学生综合素质评价实施方案》及其一系列学生综合素质评价制度，设计了制定方案制度——确定评价目标——强化宣传引领——落实素质培育——遴选证据样本——录入审核公示——流程监督管理——结果申报运用的学生综合素质评价基本流程，基本建立学生的自我培育及评价——同学互助影响及监督记载——班主任（任课教师）引导培育及监督调研走访记录——证据录入与审核公示——年级组、教导处、德育处多部门（纸质文档与电子文档）共同保管的综合素质评价体系。
二、解决问题的措施1.成立课题组，建立制度，为课题研究提供保障。
课题组严格遵循国务院《关于加强关于深化考试招生制度改革的实施意见》和市教委《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二【2014】11 号），深入思考，结合本校普通高中新课程改革实施以来有关经验，选择“农村普通高中学生综合素质评价规范化操作研究”课题，组织申报了重庆市教育评估院《高中学生综合素质评价有效性研究》专项课题。
有教研活动的总结参考范本（3篇）
有教研活动的总结参考范本一、提高自身的专业素养。
本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。
但是通过这次活动，我觉得这远远不够。
人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。
对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。
如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。
只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。
应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。
也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。
我们需要不断地改变、完善。
精心设计课堂活动，注重实效。
在教学中我们都追求一个目标--让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。
三、重视评价，关注学生的情感数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。
学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。
学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
本次数学教研活动意义重大，既交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，同时体现了数学这门学科的特色。
借着这次活动使我认识到数学与我们生活的融合的重要性。
此次活动为我在今后教学中指明了方向。
有教研活动的总结参考范本（二）近年来，____小学坚守“科研兴校，科研兴教，科研强师”的信念。
在____期间先后开展了多项教育改革与教育创新活动。
学校现有近____位骨干教师共承担参与了____项省级、____项市级重点科研课题的研究。
课题研究取得了省市级科研成果奖____余项，省市级以上论文奖及发表____多篇。
这些成绩的取得，仅仅只是个开始，它离不开各级领导的关心与指导，离不开____小学教师的实践与钻研。
现就我校教育科研工作总结汇报如下：一、推进学校教育科研制度改革，让科研与教研循序渐进地稳步推进学校教育科研制度的建设最终是为了提升教师的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的一种有意识手段。
小组合作学习有效性课题研究成果汇编.
目录金丝峡镇中心小学数学课题立项申请报告 (1)《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题实施方案 (2)《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题立项的通知教学研究室 (16)《小学数学小组合作学习的有效性研究》第一阶段活动安排.....................2１“数学课堂教学小组合作学习有效性”田果 (22)“小组合作学习应追求形式与实效的统一”雷秀凤李德江 (27)“小议小学数学课堂中如何实施小组合作学习" 田果 (34)《观察物体》教学设计及反思田果...................................................3８《认识立体图形》教学设计及教学反思陈海瑞 (46)《小学数学小组合作学习的有效性研究》第一阶段工作总结 (51)《小学数学小组合作学习的有效性研究》第二阶段活动安排 (52)“小组合作学习策略" 田果 (53)“如何在数学课堂上组织有效的小组合作学习”郭晶...........................６0“强化课堂教学质量倡导小组合作学习”段开华....................................67“让学生在合作学习中快乐成长"李世华................................................69数学广角——植树问题教学设计及反思田果.......................................7０四年级数学上册《积的变化规律》教学设计及教学反思刘孝才 (77)《小学数学小组合作学习的有效性研究》第二阶段工作总结 (85)《小学数学小组合作学习的有效性研究》第三阶段活动安排 (92)浅淡数学教学中小组合作学习的有效性刘孝才 (92)浅谈小学数学教学中的小组合作学习刘记平 (98)稍复杂的方程(二）教学设计及教学反思田果…………………………１０5《用百分数解决问题》教学设计及反思刘新华.................................1１4 《长方形和正方形的周长》教学设计及教学反思李卫平.....................11９《2、３、4的乘法口决》教学设计及教学反思梅涛 (126)《小学数学小组合作学习的有效性研究》第三阶段工作总结..................1３6 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第四阶段活动安排..................14１“小学数学小组合作学习的有效性”探究刘新华..............................14２“对小学数学小组合作学习的探究”陈海瑞 (145)对数学课堂上小组合作的几点思考田果 (14)９小学数学课堂教学中小组合作的有效性李卫平 (154)《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题研究总结刘新华 (157)《小学数学小组合作学习的有效性研究》第四阶段工作总结..................1６３“小学数学小组合作学习的有效性"课题研究报告刘新华 (166)结题申请………………………………………………………………《小学数学小组合作学习有效性研究》课题研究成果汇编金丝峡镇中心小学数学课题组201２年11月２２日目录《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题立项的通知商南县教学研究室 (1)金丝峡镇中心小学数学课题立项申请报告.............................................６《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题实施方案...........................７《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题研究总结刘新华...............２1 “小学数学小组合作学习的有效性”课题研究报告刘新华 (27)小组合作学习应追求形式与实效的统一雷秀凤李德江.....................４１“小学数学小组合作学习的有效性”探究刘新华 (47)对小学数学小组合作学习的探究陈海瑞..........................................５0对数学课堂上小组合作的几点思考田果..........................................５4 小学数学课堂教学中小组合作的有效性李卫平 (58)浅淡数学教学中小组合作学习的有效性刘孝才 (62)浅谈小学数学教学中的小组合作学习刘记平 (68)如何在数学课堂上组织有效的小组合作学习郭晶 (74)强化课堂教学质量倡导小组合作学习段开华....................................８2 让学生在合作学习中快乐成长李世华................................................8３《用百分数解决问题》教学设计及反思刘新华.................................8５稍复杂的方程(二)教学设计及教学反思田果..............................９0 《长方形和正方形的周长》教学设计及教学反思李卫平.....................９9 《认识立体图形》教学设计及教学反思陈海瑞 (106)《2、3、４的乘法口决》教学设计及教学反思梅涛………………………１１ 1 四年级数学上册《积的变化规律》教学设计及教学反思刘孝才 (121)金丝峡镇中心小学文件金小字〔20１１〕２02号签发人：操勇金丝峡镇中心小学数学课题立项申请报告商南县教学研究室:为了进一步推进我校校本教研向纵深开展,全面提高薄弱学科的教学质量.本期数学教研组成员在开展校本教研活动中普遍认为数学课堂上小组合作学习的效率不高,其效果不够明显。