八年级英语下册《Lesson 43》导学案 北师大版
冀教版八年级下册英语 Unit8 Lesson 43 Let's Clean Up! (2)
pollution rubbish schoolyardagree cleanattention
Marina:Ifthisgoeson, thefishwilldie. Peopleshopuoldllduotisoonmethingtostopthe__________.
SaveOurSea ProtecttheBlueSky PursueGreenFashion TrendtowardsGreenCivilization
① It’saspecialdaytodrawpeople’sattentiontotheenvironment. 考点1 attention/ə'tenʃn/n. 注意; 留心 e. g. Youshouldpayyourattentiontoyourwork. 你应该把你的注意力放到你的工作上。 Youshouldpayattentiontoyourhandwriting. 你应该注意你的书写。
③We’restudyingpollutioninclassthisweek.
考点3 pollution/pə'luːʃn/n. 污染 pollution是不可数名词 一般用“污染源或者被污染物＋pollution” 构成 表示各种污染的名称。lightpollution光污染 e. g. Weshouldnotpoaillruptoeloluurtriivoenr空sw气it污hw染aste. 我们不应该用废弃物污染我们的河流。
Jeff:OK. Wewouldfinish________inanronmentDayhasatheme. Herearesomeexamples. Canyouthinkofyourownthemeforit?
北师大版八年级物理导学案上下册
北师大版八年级物理上册导学案全册第一章物态及其变化第一节物态变化温度【学习目标】1.了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯；2.了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度；【重点与难点】1.物质的状态及其变化；掌握温度计的使用方法。
2.理解温度的概念。
【设问导读】1．自然界中水有哪些“化身”？2．通常情况下物质有三种状态：具有一定形状和体积；没有固定形状，但有一定体积；既没有固定形状，也没用一定体积。
3．物质的过程称为物态变化。
4．温度表示。
5．摄氏温度规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度为度，沸水的温度为度，在0 度和100 度之间分成个等份，每一个等份就是1℃。
6．温度计上的℃表示采用。
7．温度计原理：利用测温液体的性质。
8．正确使用温度计：（c）（1）使用前要看清温度的、。
（2）全部浸入被测液体中，碰到容器和侧壁。
（3）玻璃泡浸入液体后要稍等，待温度计中的液柱后再读数。
（4）读数时玻璃泡从被测液体中取出，视线要与温度计中液柱的上表面。
9．体温计的测量范围是从至，每小格是。
使用前需将水银甩回玻璃泡。
体温计取出人体读数。
若没有把水银甩回玻璃泡就用来测量体温，测量的结果可能不正确（体温计显示较高的温度）【自学检测】1．通常情况下，物质一般以_______ 、_______ 、________三种状态存在。
平时我们见到的铁是态，酒精是态，氧是态。
2．物体的冷热程度用_______表示;实验室常用________来测量,它是根据__________________原理制成的.3．常用的温标是___________,用符号_____来表示,这种温标是这样规定的:一个标准大气压下，把_____________________作为0度，把______________________作为100度。
4．冰的温度很低，为－7℃，读作。
5．如图所示，三支温度计的液柱示数分别是、、。
6．家庭和实验室里常用的温度计是根据液体____________的规律制成。
2021年冀教版八年级英语下册Unit8 Lesson 43 优质课课件(共15张PPT)
II. 用适当的介词填空。 1. I will finish the job ___in___ two hours. 2. You should explain your plan ___to___ the students carefully. 3. What can you do __w_i_th__ this rubbish? 4. Please pick __u__p__ that paper. 5. Today we have a lot __o__f __ homework to do.
Unit 8 Save Our World!
We will learn:
Functions
► Talking about Cause, Effect and Purpose
Grammar
► Using “it”
Structures
► It is a waste to use paper only on one side. ► We should respect the earth and all the living things on it. ► I think it’s our duty to protect the environment.
Language Points
1. Look at all of this rubbish！ 看这有这么多垃圾！
rubbish n. 垃圾，废物，废话 同义词：garbage rubbish collection垃圾堆 rubbish pail垃圾桶
The cupboard was full of old papers, broken toys and other rubbish. 碗橱里尽是些旧文件、 坏掉的玩具和其他一些没用的东西。
2020年【冀教版】八年级英语上册：Unit8Lessons43-45每课一练（含答案）
2020年【冀教版】八年级英语上册：Unit8Lessons43-45每课一练（含答案）2020年精编冀教版英语资料Lessons 43-45第43—45课每课一练Lesson 43I. 根据括号中所给的汉语用适当的单词或短语填空。
（5分）1. Lisa, do you have a __________（个人的）computer?2. How about _________（描写）your family in another way?3. We don’t need your help. We can finish the work all by __________（我们自己）.4. Jenny, what are you __________（考虑）? We see you are worried.5. Your answer ____________ (有道理). I’ll follow you this time.II. 根据句意用适当的介词填空。
（5分）1. Li Ming often helps Danny ________ his Chinese.2. I don’t know what to write _________ myself at all.3. I can’t write a report ________ you. You must do it yourself.4. Zhang Hong, can you say these words ________ English?5. I often write letters ________ my friends when I am free.III. 根据所给的汉语完成英语句子，每空一词。
（10分）1. 什么使你与别人不同呢？What makes you ____________ ____________ others?2. 我们为作为中国人而感到骄傲。
2019-2020年七年级英语北师大版下册练习：Lesson 43-44
一、根据句意从方框中选择适当的词填空，注意用其正确的形式。
1. I went shopping __________ my mother yesterday. We bought lots of things.2. They __________ in the river, but they didn’t catch anything.3. When my father was young, he often __________ football. He loves sports.4. Han Mei spoke English with the tourists, __________ they didn’t understand her.5. They ___________ in the mountains and enjoyed themselves very much.6. At the __________ of June, they started their trip.7. Nick didn’t __________ overnight in the club, and he __________ a good time.8. last year, I went __________ vacation to Xinjiang by train.二、根据所给的情景补全对话。
A: Did you go to the club last night?B: _______________________________A: Did you go on your own?B: _______________________________A: What did you do there?B: _______________________________A: Did you stay there overnight?B: _______________________________A: When did you come back home?B: _______________________________三、阅读理解。
冀教版八年级英语上册Lesson43WhatMakesYouUnique教学设计
要求：不少于100词，要求语言通顺，表达清晰。
2.口语作业：学生以小组为单位，录制一段关于组内成员独特性的采访视频。每个成员都要回答至少两个问题，例如：“What do you think is your unique characteristic?”（你认为你有什么独特的特点？）和“Can you share your talent with us?”（你能和我们分享一下你的才能吗？）。此作业旨在培养学生的口语表达能力，增强团队合作意识。
4.语言实践：布置课后作业，要求学生采访家人或朋友，了解他们的独特之处，并撰写简短的英文报告，以此巩固所学知识。
5.情感教育：结合课文内容，引导学生进行反思，讨论每个人独特性对于集体的贡献，培养他们的集体荣誉感和尊重他人差异的意识。
6.评估与反馈：通过课堂展示、口头提问和书面作业等形式，对学生的学习成果进行评估，及时给予肯定和建议，促进学生的持续进步。
4.运用问题引导法和情景教学法，引导学生进行角色扮演和情景对话，提高他们的口语表达能力。
5.通过阅读理解练习和写作任务，培养学生分析和综合信息的能力，提升他们的书面表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生积极自信的态度，使他们认识到每个人都有独特的特点和才能，激发他们对自己的自信和自尊。
2.培养学生的包容心和尊重他人的意识，通过课堂讨论和互动，让学生理解并尊重他人的不同之处。
要求：视频时长约5分钟，每个成员都要有发言机会。
2012新版冀教版七年级英语上册Unit8(lesson_43-48导学案)
Lesson 43：Directions导学目标1.知识与能力：要求能正确地读出单词New Zealand,southeast;并要求会拼如下单词Diection,north,south,east,west,point,country,grandparent,U.S. 2．通过学习对话，让学生学会方位的表达导学重点1.短语小结：on the map(在地图上),point left(指向左面),around/in the world(在世界上),during the Spring Festival(在春节期间),in the Southeast of China(在中国的东南部),all the countries(所有的国家),southwest of Auetralia(澳大利亚的西南部),in the same direction(朝同一个方向)2.重点句型This is north.North points up on a map.North,south,east and west 北南东和西导学难点：了解世界地图，并学习几个以英语为第一语言的重要国家的地理情况，介绍展示世界各国不同地域、不同特色的文化。
课前预习：预习课本114及115页上的内容新课导学：探究一North,south,east and west 北南东和西；这四个单词，指示四个方位。
（1）north．south，east，west这类表示方位的词一般作名词，其前常用定冠词the.I am from the north of China．我来自中国的北部。
(2)表示方位的词也可作形容词。
They live on the east coast．他们住在东海岸。
(3) 表示方位的词也可作副词。
Leaving the city，we headed north．离城后，我们向北走。
【例1】Mary (住在)the （南方）of China.【解析】“住在“要用“live+介词”表示，主语Mary为第三人称单数，故live也要用第三人称单数形式。
冀教版英语八上Unit8《Lesson43WhatMakesYouUnique》说课稿
冀教版英语八上Unit 8《Lesson 43 What Makes You Unique》说课稿一. 教材分析冀教版英语八上Unit 8《Lesson 43 What Makes You Unique》是一篇关于个人特点和独特性的阅读文章。
本课的主题是探讨每个人都有自己独特的特点和才华，这些特点和才华使得每个人在世界上都是独一无二的。
通过阅读这篇课文，学生可以了解到每个人都有自己的特点，如外貌、性格、兴趣和技能等方面，从而培养学生的自信心和尊重他人的意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了相关的英语基础知识，如词汇、语法和阅读理解能力。
然而，学生在表达对个人特点的描述和表达方面可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和指导，使每个学生都能充分表达自己的特点和才华。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够理解课文的主要内容和结构，掌握相关的词汇和表达方式。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和表达方式，描述自己的特点和才华，并进行简单的交流。
3.情感目标：学生能够认识到每个人都有自己独特的特点和才华，培养自信心和尊重他人的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解课文的主要内容和结构，掌握相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够运用所学的词汇和表达方式，准确地描述自己的特点和才华，并进行有效的交流。
五. 说教学方法与手段1.任务驱动法：通过设定具体的学习任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力。
2.交际法：通过小组讨论和角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的口头表达能力。
3.信息技术辅助教学：利用多媒体课件和网络资源，提供生动直观的学习材料，帮助学生更好地理解和表达个人特点。
六. 说教学过程1.Pre-reading：教师通过引入话题，引导学生思考个人的特点和才华，激发学生的学习兴趣。
2.While-reading：教师引导学生阅读课文，通过回答问题、填空和归纳总结等方式，帮助学生理解课文的主要内容和结构。
北师大版高中英语必修3全册导学案
北师大版高中英语必修3全册导学案第一单元 What a great world！教材内容本单元讲述了关于大自然、环保和生态旅游的话题。
主要内容包括：大自然为人类带来的好处，环保的意义及行动，生态旅游的概念、好处和局限。
教学目标通过本单元的研究，学生应该能够：- 了解大自然为人类带来的好处并感受到自然美的力量- 了解环保的重要性，掌握一些环保的基本知识和技能- 了解生态旅游的概念、特点和好处- 通过阅读、写作、听力和口语训练，提高语言能力和交际能力教学重点- 大自然为人类带来的好处及其意义- 了解环保的重要性，了解环保的基本知识和技能- 生态旅游的概念、特点和好处教学难点- 如何准确地描述大自然的美和力量- 如何鼓励学生行动起来，为环保贡献自己的力量- 如何让学生从生态旅游中得到更多的收获教学方法本单元既重视学生的语言能力和交际能力的培养，又注重学生的生态环保意识的提高。
在教学过程中，老师应采用多种教学方法，如阅读教学法、讲授教学法、讨论教学法、听力教学法、演讲教学法、写作教学法和实践教学法等。
研究建议- 在掌握基本知识的基础上，多做练，尤其是口语和写作练- 多参加有关环保和生态旅游的活动，了解最新科技和理念- 多与他人交流，分享自己的思想和见解总结本单元是高中英语必修3全册的第一单元，主要介绍了大自然、环保和生态旅游的话题。
通过阅读、写作、听力和口语训练，学生可以提高语言能力和交际能力，掌握环保知识和技能，了解生态旅游的概念和好处。
建议学生在学习过程中积极思考，抓住重点，提高自己的学习效果，为未来的发展奠定良好的基础。
平湖市二中八年级英语下册 Unit 8 Save Our World Lesson 43 Let’s
Step 3知识·得 (1)
(2) pick up之后接名词或者代词时, 名词置于pick up之 后或中间均可, 但是代词必须放在pick up_中__间__。
【拓展]与up 相关的短语
Step 4考点·练
( B )①—Shall we go to the airport to _____your
Step 2语境·悟 *We should pick up the garbage! 我们应该捡起这些垃圾! (P114) *Whose is the book on the floor? Please pick it up. 地板上的书是谁的? 请把它捡起来。
*I will pick you up at the station when you come to Beijing. 当你来北京时, 我去车站接你。 *Don’t be down! You should pick yourself up. 请不要灰心, 你应该振作起来。
*You can explain to your brother that you want to share the cake with him. 你可以跟你的弟弟解释一下你想跟他一起分享蛋糕。 *She explained that she left her homework at home. 她解释说自己把作业落在家里了。 *Can you give me an explanation? 你能给我个解释吗?
要点1 draw one’s attention 引起……的注意 Step 1难点·探 (1)draw有哪些意思以及相关知识点? (2)attention有哪些常见用法?
Step 2语境·悟 *It’s a special day to draw people’s attention to the environment. 这是吸引人们关注环境的一个特殊的日子。(P114) *Can you draw? 你会画画吗?
英语冀教版八年级下册Lesson43 Books or Computers
How did books change information?
• The printing press could make many books quickly. Because there were more books, more people could read books. Information began to travel much faster and much farther. Books also “kept” information for you. If you forgot something, you could look it up.
• 翻译下列句子 1，这本书是用手写的。 This book is written by hand. 2，我今天感觉更好一点了。 I feel much better today. 3, 进一步的学习 further study
We should use Internet in a good way.
在印刷机之前，书是手工写的。 • by hand “手工,用手”。 • I like to eat dumplings made by hand. 我喜欢吃手工包的水饺。
2,Information began to travel much fast and much farther.
much fast and much farther “更快更远” 。 ①far的比较级和最高级分别是frthest 。 further 做比较级的时，比 farther 更抽象 • 例如 further development 进一步的发展 further study 进一步研究；继续教育
• The Internet helps me do my homework. I can find lots of information in just a few minutes.
北师大版八年级英语下册Unit 5 Memories Lesson 14 Grandpa’s Mem
2nd-Listening
Listen again and answer questions.
1. Who grew up in Britain during the war?
Linda’s great-grandpa. 2. Which countries were at war?
Do you like to listen to their memories?Why?
Predict:
Look at the picture and predict what Linda and her grandpa are talking about.
1st-Listening
Listen to the dialogue and check your guess.
Because the Germany planes often bombed the cities at night. It’s hard to see a city at night from a plane if there are no lights.
5. Did her great-grandpa hurt? No, he didn’t get hurt.
6. Where did her great-grandpa get married?
In Untied States.
3rd-Listening
Listen again and write T for True or F for False.
1. Linda’s grandpa is in the photo. The other
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八年级英语下册《Lesson 43》导学案北师大
版
【学习目标】
1、能掌握课标要求的四会词汇
2、能了解如何介绍自己参与的环保活动
3、能了解如何询问对方清理垃圾的做法
4、初步了解代词it的用法
【重难点预测】
重点:掌握一些与清理垃圾有关的词汇:clean、pick、help、plan难点：运用所学知识介绍自己参与的捡拾垃圾活动【学习流程】
Ⅰ、预习检测基础单词
1、注意
2、垃圾
3、污染
4、解释
5、校园
6、特殊的
7、环境
8、拾起
9、类型
10、主意核心短语
1、把…清扫干净
2、引起…的注意
3、拾起
4、一点儿
5、了解重要句型
1、每天做作业花去我一个小时的时间______ _____ _____ an hour to do homework every day
2、院子里有许多垃圾_____ _____ a lot of rubbish in
the yard
3、你是什么时候扫完教室的When did you ______ _____ the classroom ?
4、箱子里只有两张纸There are only ______ ______ _____ _____ in the box
5、老师把句子又解释了一遍The teacher ______ _____
_____ againII、合作交流
1、attention 不可数名词,意为__________,多用在短语pay attention中,意为”注意…”,后加名词或代词作宾语eg:①我们必须注意我们的生存环境We must _______ ______ ______ our living environment②More ______(注意)should be paid to your study拓展draw/ca tch one’s attention 引起某人的注意
draw one’s attention to sth 使某人关注某事keep one’s attention 保持某人的注意力
2、explain v、解释,常用于以下结构explain sth to sb 被某人解释某事explain + that 从句explain + 疑问句 + to do sthexplain + 疑问词+从句应用①我向老师说明了情况I ______ the situation ______ my teacher②他解释说他的汽车出了毛病He _____ _____ his car had broken down③他将会说明如何使用这台机器He ______ ______ ______ ______ ______ the machine④我会解释为何我不相信你所说的故事I will _____
_____ I don’t believe your story
3、rubbish n、垃圾,废物eg:垃圾清洁工每天收垃圾,The dustman collects the ________ every day拓展①同义
词:litter、trash、garbage②有时表示废话连篇,胡说八道eg:你有时候确实胡说八道You do talk ______ sometimesIII、知识梳理请把本课的单词,短语写下来 IV、课堂检测根据句意完成句子
1、你了解世界环境日吗?Do you know about _______
_______ _______
2、它是引起人们关注环境的特别的一天It’s a special day to _______ ______ ______ ______ the environment
3、rubbish是什么意思What _______rubbish ________
4、我们应该拣起那些垃圾We should ______ ______ the garbage
5、那要花很长时间,我们只有三个人It would ______ too long、 There ae only ______ ______ ______
6、这周我们在课堂上正在学习污染We are studying
_______ _______ ______ this week
7、垃圾是一种污染Garbage is _______ ______ _____ pollution
8、我们可以请求同学们来帮助我们We can ______ our classmates ______ ______ us
9、每个学生可以打扫校园的一小部分Each students could _______ ______ a bit of the ______
10、Jenny向全班同学说明了这个计划Jenny ______ the plan ______ the classV、拓展延伸
1、That car is ___expensive、I can’t s pend ___ money on it
A、too much;much too
B、too much;too many
C、much too;too much
D、many too;much too
2、You should pay cottention __ your grammar
A、for
B、with
C、to
D、at
3、The classroom was so dirty、 we decided _____
A、clean it up
B、to clean it up
C、pick it up
D、to pick it up4,--Shall I take you to the shopping mall after work ?--No,thanks、My father said he would ___ on his way home
A、look for me
B、let me down
C、take after me
D、pick me up
5、This piece of cake is ___ larger than that one
A、bit
B、little of
C、a bit
D、a bit of填空
1、You a must pay _______(注意 )
to your spelling
2、Danny , please take the ______(垃圾 )
away from your bedroom
3、What are the children doing in the ________(院子 )?
4、The teacher _______(解释 )
the words to the students just now
5、Do you know what the _______(污染 )
is, Li Ming ?
6、We should _______( 捡起 )
the garbage
7、Each student should ______(扫干净 )
a bit of the schoolyard
8、All the students ______( 同意 )
help
9、There is _______( 太多 )
rubbish left by the factories
10、There are ______(太多 )
people on the ship
11、That’s my book、Could you please ________(捡起它 )?
12、Garbage is ______( 一种 )
pollution、This could be a ______( 班级课题)Ⅶ、师（生）总结反思收获：策略与反思纠错与归纳。