毛概课件

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毛概课件 第一章

毛概课件 第一章



1
19781982 19821987
改革 主题提出 起步阶段 改革全面 轮廓形成 展开阶段
中国特色 社会主义命题 商品经济理论 初级阶段理论
2 3
4
19871992
19921997
社会主义本质 改革 体系成熟 市场经济理论 攻坚阶段 三个有利于标准 现代化 丰富发展 关键阶段 确立为全党的 指导思想
2、重要意义
第一,马克思主义中国化的理论成果指 引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 第二,马克思主义中国化的理论成果提
供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱
第三,马克思主义中国化倡导了对待马
克思主义的科学态度和学风,开拓着马克思
主义在中国发展的新境界。
第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程
第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程
毛泽东 1938年,毛泽东在党
的六届六中全会上作的题
为《论新阶段》的政治报
告中最先提出了 “马克思
主义中国化’’ 这个命题。
第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本
原理同中国的具体实际相结合。具体地说,就是:
1、毛泽东思想形成和发 展的过程 2、毛泽东思想形成和发 展的特点
第二节 毛 泽 东 思 想
1、毛泽东思想形成、发展的 历史进程 1)马克思列宁主义同中国实 际的初步结合(萌芽) 2)毛泽东思想的初步形成 3)毛泽东思想的成熟 4)毛泽东思想的继续发展
第二节 毛 泽 东 思 想
2、毛泽东思想形成和发展的特点
毛泽东思想和中国特色社会 主义理论概论
“概论课”的变迁

毛概(课堂PPT)

毛概(课堂PPT)
主 义工商业进行社会主义改造; 第三,毛泽东认为当时向社会主义转变的政治和经济条件已经 具备; 第四,当时的国际形势也有利于中国向社会主义过渡。
资本主义道路,也可以增产,但时间要 长,而且是痛苦的道路。我们不搞资本 主义,这是定了的。如果不搞社会主义, 那就要两头落空。
毛泽东思想概论
2、过渡时期总路线提出的现实依据—— 过渡时期的中国国情
客观原因:
第一,从历史发展的实际来看,主要是适应推进中国工业化的 需要; 第二,为了实现社会主义工业化,必须对个体经济和私营资本
毛泽东思想概论
1、过渡时期总路线的内容
过渡时期总路线提出的经过(P58)
1952年9月
从现在开始用 10到15年时间基 本上完成到社会
主义的过渡
1953年6月
把实现国家的工业 化和实现国家对农业、 手工业和对资本主义 工商业的社会主义改 造作为党在过渡时期
的总路线和总任务
1953年12月
完整表述了党在 过渡时期的总路
毛泽东思想概论
(一)过渡时期总路线的提出
建国前夕,1949年党的七届二中全会即提出了使中国 “稳步地由农业国转变为工业国,由新民主主义国家转变为 向社会主义国家”的思想,即“两个转变”同时并举的思想。
经过三年时间,随着民主革命遗留任务的完成,随着国 民经济恢复任务的完成和其他各项民主运动的成功开展, 毛泽东和党中央就在思考如何从新民主主义过渡到社会主义 的问题了。
过渡时期总路线的实质
——解决生产资料所有制问题
毛泽东思想概论
(二)过渡时期总路线提出的历史背景和原因
1953年,中共中央按照毛泽东的建议,提出了党在过 渡时期的总路线。中国共产党提出这条总路线的主要依据 有两个方面: ——理论依据:马克思列宁主义关于过渡时期的理论

毛概课件

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二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
(三)毛泽东思想的活的灵魂
毛 泽 东 思 想 的 活 的 灵 魂







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三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
在中国共产党的历史上, 毛泽东在认真总结历史经验的 基础上,第一次明确提出了马 克思主义同中国实际相结合。 毛泽东思想是马克思主义中国 化的第一个理论形态,实现了 马克思主义中国化的第一次历 史性飞跃。
3.与时俱进,开拓创新: “三个代表”重要思

4.求真务实,和谐发展: 科学发展观
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
(二)马克思主义中国化的重要意义 1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和 人民的伟大事业不断取得胜利。
2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚 全党和全国各族人民的强大精神支柱。 3.马克思主义中国化的倡导和体现了对马克 思主义的科学态度和优良学风,不断开拓 着马克思主义在中国发展的新境界。
1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决 中国革命、建设和改革的实际问题。
2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和 改革的实践经验和历史经验提升为理论。 3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于 中国的优秀文化之中。
三、马克思主义中国化的历史进程好重要意义
(一)马克思主义中国化的历史进程 1.实事求是,率先垂范: 毛泽东思想 2.解放思想,承前启后: 邓小平理论
1933年人生第一次大落大起 1935年-1938年中共中央秘书 长、红一军团政治部宣传队长、 政治部副主任
邓小平同志生平简介
1952年,任政务院常务副 总理 1954年中央秘书长、中央 组织部部长、中央军委委 员囯务院副总理

毛泽东思想概论优秀课件

毛泽东思想概论优秀课件

党的过渡时期的总路线的内容是:
❖ “一化三改造” ❖ “一化”,即逐步实现国家的社会主义工业
化 ,这是主体; ❖ “三改造”,即逐步实现对农业、手工业和
资本主义工商业的社会主义改造,这是“两 翼”。
毛泽东思想概论优秀
二、过渡时期总路线反映了历 史的必然性
❖ 1.国家的社会主义工业化是国家独立和富强 的当然要求和必要条件。
毛泽东思想概论优秀
课堂讨论:
为什么对民族资本采取和平赎买, 而不是像对官僚资本那样采取没收政策?
毛泽东思想概论优秀
讨论总结
一是中国民族资产阶级具有两面性。
二是我国经济落后,生产力水平低下,需要 资本主义工商业发挥其有利于国计民生的一面。
三是大多数工商业者都具有较高的科学文化 知识和经营管理经验,和平改造有利于他们发 挥自己的才能,为社会主义事业服务。
主要内容:
❖ 1、从新民主主义向社会主义过渡的构想; ❖ 2、过渡时期总路线及其反映的历史必然; ❖ 3、中国特色的社会主义改造道路和实践。
毛泽东思想概论优秀
本 章 知 识 结 构
第一节新民主 主义向社会主 义过渡的思想
一、向社会主义转变的理论 二、新民主主义社会的性质 三、新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史条件
毛泽东思想概论优秀
第一节 新民主主义向社会主义过渡
的思想
毛泽东思想概论优秀
一、向社会主义转变的理论
马克思、恩格斯提出了“不间断地进行革命” 的观点
毛泽东论述了中国革命必须分两步走的发展 规律
毛泽东思想概论优秀
二、新民主主义社会的性质
❖ 新民主主义社会是近代中国由半殖民地半封建社会 走向社会主义社会的中介和桥梁
毛泽东思想概论优秀

毛概ppt课件辽宁世纪

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04 毛概的现实意义与影响
对中国社会发展的影响
政治稳定
毛泽东思想提供了强大的思想武器, 维护了国家统一和民族团结,为后来 的改革开放和现代化建设奠定了基础 。
经济发展
文化繁荣
毛泽东提倡的“百花齐放,百家争鸣 ”方针,促进了文化艺术的大发展。
在毛泽东时代,中国建立了完整的工 业体系,为后来的经济腾飞打下了坚 实的基础。
对世界社会主义运动的影响
提供了新的尝试和实验
毛泽东思想为世界社会主义运动提供了新的尝试和实验,许多亚非拉国家在毛泽东思想的启发下,走上了社会主义道 路。
丰富了社会主义理论
毛泽东思想对科学社会主义理论的发展做出了重大贡献,如“无产阶级专政下继续革命”的理论,丰富和发展了马克 思主义。
影响了国际共产主义运动
推动世界和平与发展
毛泽东提出的和平共处五项原则,成为国际关系的基本准则,为推 动世界和平与发展做出了重要贡献。
05 毛概的未来发展与展望
坚持和发展中国特色社会主义
坚持中国特色社会主义道路
在实践中不断探索符合中国国情的道路,不断完善和发展中国特色社会主义理 论体系。
推进全面深化改革
以经济体制改革为重点,全面深化政治、文化、社会、生态文明等领域的改革 ,推动国家治理体系和治理能力现代化。
推进反腐倡廉建设
坚决惩治腐败现象,加强权力监督和制约,建立健全不敢腐、不能腐、不想腐的长效机 制。
THANKS
党的作风建设
毛泽东思想认为,党的作风建设是保持党的先进性和纯洁性的重要保障,必须坚决反对官 僚主义、形式主义等不良作风。
03 毛概在中国的实践
新民主主义革命时期
总结词:革命起点
详细描述:新民主主义革命时期是毛泽东思想的形成阶段,也是中国革命的起点 。在这一时期,毛泽东提出了“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路,为 中国革命指明了方向。

毛概ppt课件 第一章

毛概ppt课件 第一章

03 中国革命史
中国革命的历程和阶段
旧民主主义革命阶段
社会主义革命和建设阶段
从1840年鸦片战争到1919年五四运 动。
从1949年中华人民共和国成立至今。
新民主主义革命阶段
从1919年五四运动到1949年中华人 民共和国成立。
中国革命的重要事件和人物
五四运动
促进了马克思主义在中国的传播 ,为中国共产党的成立奠定了基 础。
马克思主义的基本观点和方法
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实践的观点
马克思主义认为实践是检 验真理的唯独标准,强调 理论与实践的统一。
阶级斗争的观点
马克思主义认为阶级斗争 是推动历史发展的动力, 无产阶级应当通过革命斗 争实现自己的解放。
群众路线的观点
马克思主义强调人民群众 是历史的创造者,主张依 靠群众、为群众谋利益。
邓小平
作为改革开放的总设计师,邓 小平提出了一系列重要的理论 和政策,引领中国走向现代化

社会主义建设的经验和教训
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必须坚持实事求是的思想路线 ,从实际动身,遵循客观规律

必须坚持改革开放,不断解放 和发展生产力。
必须坚持和完善社会主义制度 ,不断推动政治、经济、文化
等方面的改革。
必须重视民生问题,不断提高 人民生活水平。
毛泽东思想的实践与历 史意义
毛泽东思想的当代价值 与启示
02 马克思主义基本原理
马克思主义的起源和发展
马克思主义的起源
马克思主义是在对资本主义社会 进行深入研究的基础上形成的, 其起源可以追溯到19世纪欧洲的 工人运动和社会主义思潮。
马克思主义的发展
马克思主义在实践中不断发展, 经过了恩格斯、列宁、毛泽东等 人的奉献,形成了完全的理论体 系。

毛概ppt课件时政

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时政的发展趋势与展望
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时政将更加重视数字化、智能 化和信息化的发展,提高政务
服务水平和效率。
时政将更加重视民生福祉和社 会公平正义,推动经济社会的
可持续发展。
时政将更加重视国际合作与交 流,积极参与全球治理和国际
事务。
时政将更加重视法治建设,推 动全面依法治国进程。
毛概与时政的互动关系与未来发展
毛概理论提倡人民民主专政,在政治建设 中应充分发扬民主,保证人民当家做主的 权益。
社会主义法治
党的建设新的伟大工程
毛概理论强调社会主义法治,在政治建设 中应加强法治建设,推动全面依法治国。
毛概理论要求加强党的建设,在政治建设 中应深入推动党的建设新的伟大工程,提 高党的执政能力和领导水平。
毛概理论在经济建设中的应用
毛概的历史背景与发展
历史背景
毛泽东思想是在中国革命实践中逐步 形成的,也是随着革命形势的发展而 不断完善的。
发展历程
从土地革命、抗日战争到解放战争, 毛泽东思想逐渐发展成熟,成为指导 中国革命的重要思想。
毛概的理论体系与核心思想
理论体系
毛泽东思想的理论体系包括新民主主义革命理论、社会主义 革命和建设理论、军队建设和军事战略理论等。
毛概理论认为中华优秀传统文 化是我们的宝贵财富,在文化 建设中应重视传承与创新,推 动中华文化繁华发展。
文化事业与文化产业的发 展
毛概理论提倡文化事业和文化 产业的发展,在文化建设中应 加大对文化事业的投入,推动 文化产业创新发展,满足人民 群众多样化、多层次的文化需 求。
文化软实力与国际话语权
毛概理论强调提升文化软实力 和国际话语权,在文化建设中 应加强国际文化交流与合作, 推动中华文化走向世界。

2024毛概课说课PPT课件

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01课程简介与目标Chapter课程内容主要包括毛泽东思想的形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义革命与建设理论、毛泽东思想的活的灵魂和当代价值等方面的内容。

课程性质毛概课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助学生系统掌握毛泽东思想基本理论和科学体系的关键课程。

课程地位毛概课在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题的能力方面发挥着重要作用。

毛概课程概述教学目标与要求知识目标要求学生掌握毛泽东思想的基本概念和原理,理解毛泽东思想的科学体系和主要内容。

能力目标培养学生运用毛泽东思想分析解决问题的能力,提高学生的思想政治素质和综合素养。

情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

教材及参考书目教材参考书目考核方式及标准考核方式考核标准02教学内容与重点难点Chapter01毛泽东思想的历史地位和当代价值020304毛泽东思想的主要内容和理论体系毛泽东思想在新民主主义革命时期的应用和发展毛泽东思想在社会主义建设时期的应用和发展教学内容梳理01020304毛泽东思想的精髓社会主义改造理论新民主主义革命理论社会主义建设理论重点知识点解析010204难点问题探讨如何理解毛泽东思想的历史地位和当代价值如何把握毛泽东思想的理论体系和精神实质如何认识毛泽东在革命和建设中的贡献和失误如何运用毛泽东思想的立场、观点和方法分析和解决实际问题0301020304新民主主义革命时期的土地改革运动案例一社会主义改造时期的农业合作化运动案例二社会主义建设时期的探索与挫折案例三当代中国特色社会主义理论体系的形成与发展案例四案例分析与应用03教学方法与手段创新Chapter传统讲授法优化精选教学内容01注重逻辑性和条理性02结合历史和现实03设定讨论主题分组讨论与交流教师引导与总结030201互动式讨论法实施案例分析法运用选择典型案例选择与课程内容紧密相关的典型案例,如中国革命历史上的重要事件、人物等。

毛概高教版第1章ppt

毛概高教版第1章ppt
毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论
主讲:李燕华
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第 一 章 马克思主义中国化的 历史进程和理论成果
★本章教学目的
通过本章的学习,使学生对马克思主义 中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的 了解;对马克思主义中国化的几个重大理论 成果的时代背景、历史根据、实践基础、主 要内容、历史地位和指导意义有一个基本的 把握;对马克思主义中国化理论成果之间的 内在关系有一个准确的认识。
课间休息 目录
李大钊
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(二)马克思主义中国化的历史必然性
马克思主义中国化是解决中国问题 的实际需要。
马克思主义中国化是马克思主义理 论的内在要求。
首先
其次
再次
马克思主义中国化是对正反两方面 实践经验的科学总结。
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二、马克思主义中国化的科学内涵
诞生于十九世纪四十年代欧洲的马克思主义,以与时俱进 的伟大精神,继承人类优秀的文化成果,顺应时代发展的 要求,创立了科学的世界观和方法论。为人类认识世界和 改造世界提供了行动指南。 马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具 体实际相结合。具体地说,就是把马克思主义的基本原理 进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使 马克思主义在中国实现民族化和具体化。
现实 依据
十一届三中全会后,我国改革开放和 现代化建设的伟大实践。
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(二)邓小平理论形成和发展的历史过程
邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化 建设的进程中逐步形成和发展起来的

毛概绪论ppt课件

毛概绪论ppt课件
全球环境治理
全球环境治理是指在全球范围内采取合作和协调行动,应对全球性环境问题,保护和维护全球生态环境和自然资 源。
08
中国特色社会主义国际关系
国际关系基本理论
国际关系概念与特点
国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的 关系。其特点包括复杂性、相互依存性、竞争性和发展性。
国际关系的基本领域
化现象。
03
社会主义经济理论
社会主义经济制度
社会主义经济制度的建立
介绍社会主义经济制度的起源、发展历程和基本特征。
社会主义所有制结构
阐述社会主义所有制结构的基本形式,包括国有企业、集体企业、 个体经济和外资企业的地位和作用。
社会主义分配制度
介绍社会主义分配制度的基本原则、形式和实践经验。
社会主义市场经济理论
中国应对策略
针对当前国际热点问题,中国提出了“一带一路”倡议、构建人类 命运共同体等战略构想,积极参与全球治理和国际合作。
THANKS
感谢观看
阐述经济增长与发展的概念、内涵和目标。
社会主义经济增长的动力与源泉
分析经济增长的动力来源、技术进步、人力资源开发等对经济增长的贡献。
社会主义经济增长与可持续发展
探讨社会主义经济增长与环境保护、资源利用的协调发展,以及可持续发展的路径选择。
04
中国特色社会主义政治
中国特色社会主义政治制度
人民代表大会制度
国际关系的基本领域包括政治、经济、文化、安全等。
国际关系的学科特点
国际关系是一门综合性、交叉性、应用性强的学科,涉及历史、政治 、经济、文化等多个领域。
中国外交政策与国际合作
中国外交政策的基本原则
中国外交政策的基本原则包括独立自主、和平共处五项原则、互 利共赢等。

毛概ppt课件四个全面

毛概ppt课件四个全面

四个全面的提出背景
国际形势的变化
党的建设面临新形势
随着全球政治、经济格局的不断变化 ,国家面临的外部环境日趋复杂,需 要全面提升综合国力应对挑战。
随着党执政环境和任务的变化,党的 建设面临新的考验和挑战,需要全面 从严治党保持党的先进性和纯洁性。
中国经济社会发展的需要
随着中国经济的快速发展,社会结构 和利益关系发生了深刻变化,需要全 面深化改革解决深层次矛盾。
提高公民法治意识
加强法治宣传教育,提高公民的法律意识和 法治观念。
依法治国的挑战与对策
挑战
部分法律法规存在缺陷或不适应社会发展需要;部分执法机 关执法不严或存在腐败现象;部分公民法治意识淡薄。
对策
不断完善法律法规体系,加强立法工作;加强执法监督,提 高执法水平;加强法治宣传教育,提高公民法治意识;建立 健全法治监督机制,保障法律的权威性和执行力度。
四个全面战略布局有利于保障和改善民生 ,提高人民生活水平,增强人民群众的获 得感和幸福感。
02
全面建设社会主义现 代化国家
现代化国家的目标
实现国家富强
通过经济发展和提高综合国力 ,实现国家在经济、科技、文
化等各方面的强大和繁荣。
实现人民幸福
以人民为中心,提高人民的生 活水平和幸福感,包括提高民 生保障、促进社会公平正义等 方面。
四个全面的意义
推动国家治理体系现代化
促进经济持续健康发展
四个全面战略布局有利于完善和发展中国 特色社会主义制度,推进国家治理体系和 治理能力现代化。
全面深化改革和全面依法治国有利于破除 体制机制障碍,营造良好的法治环境和营 商环境,推动经济持续健康发展。
维护社会和谐稳定
提高人民生活水平

版毛概_第二章_新民主主义革命理论 ppt课件

版毛概_第二章_新民主主义革命理论 ppt课件
• 系统论述了人民民主专政的思想,为新 中国的成立奠定了理论基础。
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第二节 新民主主义革命的总路线和 基本纲领

新民主主义革命的总路线

新民主主义革命的基本纲领
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一、新民主主义革命的总路线
(一) 新民主主义革命总路线的科学阐述
抗日战争时期,1939年毛泽东在《中国革 命和中国共产党》一文中明确提出“新民 主主义革命”的概念,并第一次对新民主 主义革命总路线作了科学的概括。 把新民主主义革命概括为“无产阶级领导 之下的人民大众的反帝反封建的革命”。















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(二)新民主主义总路线的内容
1、新民主主义革命的对象
首先,帝国主 义是中国革命
帝国主 义
的首要对象
其次,封 建主义是
新民主主 义革命的
再次,官僚 资本主义也
中国革命 封建主 对象 官僚资 是中国革命
的主要对 义
本主义 的对象

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近代中国向日本支付了多少战争赔款
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
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实事求是的思想路线
1929年6月 1929年12月 1930年 1937年 1938年 1941年 1942年 1945年
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1 一切从实际出发
2 理论联系实际
3 实事求是
●解放思想、 与时俱进、 求真务实

毛泽东思想概论2课件

毛泽东思想概论2课件


尊重群众具有内在的统一性,体现了党的

思想路线与群众路线的一致性。

在理论和实际的关系上存在两种错误

倾向: 一种是教条主义;一种是经验主义, 两者都是以理论和实际相脱节为基本特征
的主观主义。
2011年8月
思想政治理论课教学研究部
实 事 求 是 的 含 义
2011年8月
毛泽东在《改造我们
的学习》中界定: “‘实
主是解放思想的重要条件。
1992年,江泽民指出,解放思想,
实事求是,是邓小平创立的“建设有中国
特色社会主义理论”的精髓,是党永葆蓬
勃生机的法宝。
2011年8月
思想政治理论课教学研究部
实事求是思想路线的重新确立和发展
进入21世纪,江泽民又强调,马克
思主义最重要的理论品质是与时俱进。
在党的十六大报告中,江泽民明确
各个基本观点中。
2011年8月
思想政治理论课教学研究部
解放思想民发展中国特 色社会主义的一大法宝
胡锦涛在党的十七大报告中指出: 解放思想是发展中
国特色社会主义的一大法宝,在新的发展阶段必须继续
解放思想。
第一,解放思想是党的思想路线的本质要求,是实
现实事求是的前提条件。实事求是是党的思想路线的核
心,也是马克思主义中国化理论成果的精髓。实事求是
新中国成立后, 中国共产党人继续坚持实 事求是思想路线, 深化了对实事求是思想路线 的认识。
但在1957年下半年以后, 实事求是思想路 线被不同程度地偏离了, 以至于发生了长达十 年之久的“文化大革命”。
2011年8月
思想政治理论课教学研究部
实事求是思想路线的重新确立和发展

第二章 毛概第二章ppt课件

第二章  毛概第二章ppt课件
(一)近代中国的国情
新民主主义革命理论的形成
独立的中国逐步沦为半殖民地的中国:这是一个向 下的过程。
封建的中国逐步变为半封建的中国: 这是一个向上的过程。
畸形的社会
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
近代中国社会的基本特点:
新民主主义革命理论的形成
第一, 帝国主义列强强迫清政府签订 不平等条约,从经济、政治、文体等 各方面牢牢控制了中国,中国逐渐沦 为了它们的殖民地和半殖民地。
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
第四,民族资本主义有了某些发展,并在 政治、文化生活中起了颇大的作用;但 中国民族资本主义是在外国资本主义势 力、本国官僚买办资本势力和封建势力 的夹缝中产生和发展起来的,始终没有 成为中国社会经济的主要形式。
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
新民主主义革命总路线和基本纲领
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命总路线和基本纲领
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命总路线和基本纲领
从“九一八”事变到1945年9月的14年间,按1937 年的货币计算,日本侵略给中国造成的直接损失达 1000亿美元,间接经济损失5000亿美元。掠夺钢铁 3350造成吨,煤5.86亿吨,粮食5.4亿吨,木材1.2 亿立方米,大豆上千万吨。中国人可能会因吃一粒大 米饭而成为“经济犯”,从而被捕入狱;也可能因拿 20个鸡蛋出门,没有特别通行证而“犯法”,从而被 刑讯、拘留。1943年,日本在北平配售由豆饼、树 皮、草根等54种杂质制成的“混合面”,造成平均每 天平均死亡近300人。
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第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、马克思主义中国化的必然性(原因)1、实现马克思主义中国化,是解决中国问题的需要。

2、实现马克思主义中国化,是马克思主义理论的内在要求。

3、实现马克思主义中国化,是中国革命经验的概括和总结。

二、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?1、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

2、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

3、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

三、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?1、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

2、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

四、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础?1、毛泽东思想形成发展的时代背景和实践基础。

①、20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题是毛泽东思想形成发展的时代背景。

②、中国共产党领导的革命和建设的实践,是毛泽东思想形成发展的实践基础。

2、邓小平理论形成发展的时代背景和实践基础。

①、20世纪70年代以来时代主题由战争与革命到和平与发展的转换是邓小平理论形成发展的时代背景。

②、社会主义建设正反两方面的历史经验,我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践,是邓小平理论形成发展的历史和现实根据。

3、“三个代表”重要思想形成发展的时代背景和实践基础。

①、20世纪80年代末以来国际局势和世界格局的深刻变化是“三个代表”重要思想形成发展的时代背景。

②、改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索是“三个代表”重要思想形成发展的实践基础。

③、党的建设面临的新形势新任务是“三个代表”重要思想形成发展的现实依据。

五、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容?1、毛泽东思想的科学体系和主要内容。

①、科学体系。

毛泽东思想的核心和精髓是实事求是。

毛泽东思想紧紧围绕中国革命和建设的主题,提出了一系列相互关联的重要的理论观点,在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义,构成一个博大精深的科学思想体系。

②、主要内容。

一是新民主主义革命理论;二是社会主义革命和社会主义建设理论;三是革命军队建设和军事战略的理论;四是政策和策略的理论;五是思想政治工作和文化工作的理论;六是党的建设理论;七是国际战略和外交工作的理论,等等。

2、邓小平理论的科学体系和主要内容。

①、科学体系。

邓小平理论的世界观和方法论是解放思想、实事求是。

邓小平理论围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题,提出了一系列互相联系的基本观点,第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义的一系列基本问题,由此形成了新的科学理论体系。

②、主要内容。

一是社会主义本质理论;二是社会主义初级阶段理论;三是社会主义改革开放理论;四是社会主义市场经济理论;五是社会主义现代化发展战略理论;等等。

3、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。

①、科学体系。

“三个代表”重要思想紧密结合新的实践,把治党和治国、执政和为民结合起来,在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面,提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断,深化了对中国特色社会主义的认识。

②、主要内容。

关于建立社会主义市场经济体制的思想;关于社会主义初级阶段基本经济制度的思想;关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想;关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想;关于发展是党执政兴国第一要务的思想等十六个方面。

六、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义?1、毛泽东思想的历史地位和指导意义。

①、它是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。

②、它是中国革命和建设的科学指南。

③、它是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

2、邓小平理论的历史地位和指导意义。

①、它是中国社会主义建设规律的科学认识。

②、它是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。

③、它是党和国家必须长期坚持的指导思想。

3、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。

①、它是中国共产党指导思想的又一次与时俱进。

②、它是全面建设小康社会的根本指针。

③、它是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

七、如何正确理解马克思主义中国化理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系?1、马克思主义中国化理论成果就是指毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

2、马克思主义中国化理论成果之间是相互区别的。

3、马克思主义中国化理论成果之间是相互联系的。

4、马克思主义中国化理论成果之间是既一脉相承又与时俱进的辨证统一关系。

八、如何科学理解中国特色社会主义理论体系?1、中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

2、这个理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧,是马克思主义中国化最新成果,是党最宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

九、为什么说在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义?1、中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。

2、中国特色社会主义理论体系是坚持和发展马克思主义的典范。

3、中国特色社会主义理论体系是中国共产党团结和带领全国人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的理论。

4、中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。

十、怎样正确把握科学发展观的含义、形成发展的时代背景和实践基础、理论体系?1、科学发展观的含义。

科学发展观,是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

2、科学发展观形成发展的时代背景和实践基础。

①、我国社会主义初级阶段基本国情是科学发展观形成发展的根本依据。

②、我国在新世纪新阶段的阶段性特征是科学发展观形成发展的现实基础。

③、当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观形成发展的重要借鉴。

3、科学发展观的理论体系。

科学发展观坚持马克思主义基本原理,着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题,在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点,形成了马克思主义关于社会主义发展的系统理论,深化了对社会主义发展规律的认识。

十一、如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义?1、科学发展观的思想内涵。

①、科学发展观的第一要义是发展。

第一,发展是硬道理。

我们要坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,紧紧抓住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。

第二,要更有效地实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特色社会主义打下坚实基础。

②、科学发展观的核心是以人为本。

第一,以人为本,就是以最广大人民的根本利益为本。

第二,坚持以人为本,就要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

第三,以人为本,体现了马克思主义历史唯物论的基本原理,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和推动经济社会发展的根本要求。

③、科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

第一,要按照中国特色社会主义事业的总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

第二,要坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,大力建设生态文明,建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会,实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。

④、科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系:统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放;统筹中央和地方关系;统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性;统筹国内国际两个大局,树立世界眼光,加强战略思维,善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战,营造良好国际环境。

2、科学发展观的历史地位和指导意义。

①、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

②、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中休现。

③、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

十二、小问题小问题1:马克思主义中国化两大理论成果之间没有什么关系。

①、判断:错误。

②、理由:第一,二者相互区别。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系形成于不同历史时期、面对不同的历史任务、具有不同的具体内容、历史地位和指导意义也不完全相同。

第二,二者相互联系。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在基本精神上是一致的,都坚持实事求是、群众路线和独立自主。

第三,二者之间是辨证统一关系。

中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承和发展,它同毛泽东思想之间是既一脉相承又与时俱进的辨证统一关系,它们统一于中国革命、建设和改革的实践之中。

小问题2:毛泽东思想就是毛泽东的个人思想。

①、判断:错误。

②、理由:第一,毛泽东思想与毛泽东个人思想是相互联系的。

毛泽东个人思想中的正确内容属于毛泽东思想。

毛泽东在中国革命和建设各个时期对毛泽东思想的形成和发展做出了党的其他领导人无法替代的杰出贡献。

毛泽东同志的科学著作是毛泽东思想的集中概括。

第二,毛泽东思想与毛泽东个人思想是相互区别的。

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