北师大小学语文五年级上册教学计划
新北师大版(三起)小学语文五年级上全册教案
新北师大版(三起)小学语文五年级上全册
教案
一、教学目标
1. 通过本学期的教学，使学生掌握五年级上册语文的基本知识
和技能。
2. 培养学生的阅读和写作能力，提升他们的语文素养和综合能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高他们的研究动
力和自信心。
二、教学内容
本教案包括五年级上册的全部课文内容，涵盖了语文的各个方面，包括识字、阅读、写作等。
三、教学方法
我们将采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、小组活动等，以激发学生的研究兴趣和积极性，培养他们的合作能力和创造力。
四、教学评价
在每个教学单元结束时，将进行相关知识和技能的评价，以确保学生对所学内容的掌握和理解。
五、教学资源
为了提供更好的教学效果，我们将准备一些教学资源，包括教材、教具、课件等。
六、教学安排
我们将按照教学计划的安排，合理分配时间和教学内容，确保每个教学单元的完成质量。
七、教学目标的达成度
在本学期结束时，将对学生的研究情况进行总结和评估，以确定教学目标的达成度，并提出改进建议和措施。
以上是《新北师大版(三起)小学语文五年级上全册教案》的大致内容和安排。
希望这份教案能够帮助到您的教学工作。
如果有任何问题或需求，请随时与我们联系。
谢谢！。
北师大版五年级上册语文教案（精选5篇）
北师大版五年级上册语文教案（精选5篇）北师大版五年级上册语文教案（精选5篇）语文教育强调文化传承和文化创新，通过了解传统文化和研究当代文化，培养学生对文化的鉴赏能力和创新能力。
这里给大家分享一些北师大版五年级上册语文教案，供大家参考学习。
北师大版五年级上册语文教案篇1教学目标1.整体感受把握课文主要内容，理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语。
2.概括事例，理清记叙的顺序。
3.深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义教学重点难点重点：认识“读书好”的四个方面。
难点：整体把握课文内容，培养分析概括能力。
教学课时两课时第一课时一教学目标1.掌握生字、词语。
2.简单介绍作者及散文的艺术特色。
3.分析本文“读书好”部分的内容并进行整理、归纳。
二教具准备录音机课文朗读磁带三教学过程（一）导入同学们，在我们进入图书馆，阅览室，书店的时候通常会看到这么一句话：书是人类进步的阶梯。
这是高尔基的一句至理名言。
不错，读书给予我们知识，而知识又富予我们内涵。
而读到好的文章，就犹如听美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。
许多字合起来，就如同一个绝大的音乐会，很和谐地奏着音乐。
这种美的感觉，是自己所独有的。
这就是读书给人的愉悦享受和精神熏陶。
世纪老人，冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。
（简单介绍作者：冰心）（二）阅读理解课文1、读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。
2、读顺文，能够流畅、清晰的朗读课文。
3、读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期的不同书本带给作者的影响。
（三）正音释义1.笸箩：pǒ 不能读成puǒ 天罡:gāng 地煞:shà 怒发冲冠guān无聊朦朦胧胧无病呻吟不能自已津津有味2.通过比较正确理解下列词语在文中的意思悬念无病呻吟（四）整体感知课文学生活动与要求1.请同学快速浏览全文，圈画出能概括本文主要内容的语句。
2.同桌为一组，交流意见。
北师大版五年级上册语文教案15篇
北师大版五年级上册语文教案15篇北师大版五班级上册语文教案篇1《水》一、教材解读：全文笔调清爽，饱含深情地回忆了小时候因缺水，“水，成了村子里最宝贵的东西。
”下雨天，孩子们用雨水洗澡，酷热的夏天则希望水窖被打开的瞬间，细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺凉爽之水的舒适与痛快，字里行间透出了对水的渴望，对水的珍爱，对母亲如水一样亲情之爱的美妙回忆，真情演绎了人与自然的和谐乐章。
因此，文章中急迫的盼水之情，浓浓的母亲之爱值得反复涵咏。
缺水，品尝水之宝贵二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课2个生字，两条绿线内1个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育同学不忘缺水之困难，珍惜水资源。
三、教学重难点：作为生活在水网地区的农村孩子，学习本文，理解课文中的关于“我们”对于水的渴望之情，体验缺水时人们盼水、用水的心情，是一个难点，教育同学不忘缺水之困难，珍惜水资源。
四、教学预备：多媒体课件五、总课时：二课时第一课时一、教学内容：初读课文二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课2个生字，两条绿线内1个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
三、教学过程：一、揭题谈话：1、板书：水2、看了这个题目，你有什么问题想问吗?师：我们知道，水是生命之源，尽管有时候水也会给人们带来灾难，但是，更多的时候，人们是需要水的，特殊是缺水一些的地方，水就成为了一种极为宝贵的东西了。
生活在缺水的地方，小时候对于水有着怎样特殊的感受呢?二、初读课文，读通课文(一)同学自由读课文1、画出课文中的生字，读准字音，把课文读通顺。
2、读懂课文每一个自然段，用自己的话概括课文各个自然段的内容。
(二)检查初读课文1、出示生字词语，指名朗读。
勺子膝盖水窖贮存钥匙2、指名分段朗读课文(读通课文，指导读好长句。
)三、再读课文，理清条理1、课文是围绕那一句话来写的?是从那些方面来详细说明的?2、课文可以分成几段?请你用双竖线把它划分出来。
新北师大版五年级上册语文全册教案(供参考)
新北师大版五年级上册语文全册教案(供参考)第一课：开学第一课- 课时目标：了解新学期的规划和期望，并介绍教材内容和研究方法。
- 教学重点：了解新学期的规划和期望。
- 教学准备：教材《新北师大版五年级上册语文》、研究笔记本。
- 教学过程：1. 引导学生回顾暑假的小故事，激发研究兴趣。
2. 分享学期规划和期望，鼓励学生做好心理准备。
3. 介绍教材内容和研究方法，帮助学生正确使用教材资源。
- 课后作业：完成研究笔记本的开学计划。
第二课：我的家乡- 课时目标：研究描述家乡的词汇和句子结构，培养对家乡的热爱和自豪感。
- 教学重点：研究描述家乡的词汇和句子结构。
- 教学准备：教材《新北师大版五年级上册语文》、图片资料。
- 教学过程：1. 呈现家乡的图片资料，引发学生对家乡的思考和回忆。
2. 引导学生研究家乡相关的词汇和句子结构。
3. 分组讨论，学生互相介绍自己的家乡特点。
- 课后作业：写一篇简短的作文，描述自己的家乡。
...（继续编写教案）...第十五课：古人的交通工具- 课时目标：了解古代的交通工具以及其对生活的影响，培养对古人智慧的敬佩和理解。
- 教学重点：了解古代的交通工具和其对生活的影响。
- 教学准备：教材《新北师大版五年级上册语文》、图片资料。
- 教学过程：1. 引导学生思考古代人的交通方式，激发对古人智慧的敬佩。
2. 分享图片资料，介绍古代交通工具的种类和特点。
3. 分组讨论，学生展示自己对古代交通工具的理解和想法。
- 课后作业：撰写一篇短文，描述古代交通工具对生活的影响。
...（继续编写教案）...第二十课：感恩父母- 课时目标：研究感恩父母的重要性，培养孝敬父母的情感和行为。
- 教学重点：研究感恩父母的重要性。
- 教学准备：教材《新北师大版五年级上册语文》、家庭照片。
- 教学过程：1. 引导学生回忆父母为自己做过的事情，激发感恩之情。
2. 分享家庭照片，引发学生对父母的思考和感受。
3. 结合教材内容，讨论感恩父母的重要性。
2023最新-北师大小学五年级上册语文教案【优秀5篇】
北师大小学五年级上册语文教案【优秀5篇】教学活动作为一种社会实践源远流长。
为了使教学活动有序有效，人们早就开始探索教学的机制，对教学过程中涉及到的各个要素的相互间的关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系即教学理论。
教案便是其中之一，下面是小编辛苦为大家带来的北师大小学五年级上册语文教案【优秀5篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
小学五年级语文教案篇一《开国大典》一、引入新课1、出示课题，读题。
2、理解题意。
开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。
3、介绍时代背景（放一段《开国大典》电影片断然后介绍。
）中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。
八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。
从此，人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了。
二、学习生字新词要求：1、自己读课文，学会字词。
2、划出课文中解释课题的一句话。
3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。
4、提出自己不懂的问题。
三、反馈交流1、说说开国大典分为几个场面？2、课文是按照什么顺序来写开国大典的？（按照开国大典进行的顺序记叙。
根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面写的。
）3、交流疑难，解决部分问题。
四、学习第一部分1、朗读课文第一部分。
2、读完这段你有什么感受？理解重点句“总数达三十万人。
”“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
”“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
”“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，向海上的波浪。
”（理解：到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六点钟就入场；到会人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列。
）3、选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛。
五、布置作业北师大版五年级上册语文教案篇二教学目的1.通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。
年度上学期北师大版五年级上册语文教学计划（通用3篇）
年度上学期北师大版五年级上册语文教学计划（通用3篇）年度上学期北师大版五年级上册语文教学计划（通用3篇）年度上学期五年级上册语文教学计划1新的一学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：一、班风：团结、勤奋、诚实、创新班训：要做就做最好二、学生现状分析：本班共有学生23人，学生体质健康，从整体上来说没有什么突出的优势，但后进生较多。
其次，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不能按时完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。
三、思想方面：1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。
根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。
(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。
(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。
3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。
4、认真开展“我为班级添光彩”教育活动。
带领学生认真学习争创星级班级的细则、星级学生的条件。
让每一位学生明确，结合班级情况认真落实。
各位同学积极争取，月末展开总结评比。
四、教学方面：1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。
在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周日班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。
2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。
北师大版五年级语文上册教案5篇
北师大版五班级语文上册教案5篇教案是老师上课的总体设计和思路。
好的教案是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则备课的具体表现形式。
它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量老师教学水平凹凸，尤其是教学态度认真与否的重要尺度。
下面给大家带来关于北师大版五班级语文上册教案。
北师大版五班级语文上册教案1《莲叶青青》教学要求1、抓住课文重点词语，理解课文内容，体会祖母为人和善、关爱他人的高尚品质。
2、有感情的朗读课文。
3、初步了解“睹物思人”的写作方法。
教学时间：两课时第一课时1、扫清文字障碍，初步感知课文的内容。
2、理解“一望无边、左邻右舍、念念有词”等词语。
3、学习课文第1段。
教学预备：课文中的插图、生字卡等。
教学过程一、创设情境谈话导入1、(出示荷花图，音乐、引入)同学们，盛夏季节，当你看到一池色泽碧绿、青翠凉爽的莲叶时，你会想些什么，又会说些什么呢?2、是呀，同样的事物，不同的人看了感受也是不一样的。
这一池青青的莲叶，勾起了我无限的思念与遐想，使我的眼前渐渐地消灭出了祖母那慈祥的、淡淡的笑脸，使我生出了很多感动。
到底令作者感动的是什么呢?今日，我们就再一次走进课文《莲叶青青》，到字里行间去查找答案。
3、齐读课题。
生：莲叶青青(读精彩彩的碧绿给人以凉爽的感觉再读莲叶\青青)二、初读课文，整体感知。
1、同学自由读，读准字音，结合上下文理解词语。
2、解决上面质疑中简洁解决的问题。
三、检查读书效果。
1、出示生字卡，练读。
2、分自然段读课文。
3、再读课文，思考：你读懂了什么?还有哪些问题不明白?四、再读课文，理清文章的脉络。
1、争辩：每个自然段写了什么内容?2、反馈学习状况。
3、各个小组修改各段意。
4、重点引导朗读描写“祖国”宠爱莲叶的语句。
五、学习课文第一段。
1、指定小组朗读第一段。
2、自主学习第一段，并针对第一段提出质疑。
3、我宠爱莲叶吗?你是从哪里体会到的呢?(宠爱，我生出了很多感动，心里急赶忙忙地查找着合适的句子。
北师大小学五年级上册语文教案(优秀7篇)
北师大小学五年级上册语文教案（优秀7篇）小学五年级语文教案篇一《围魏救赵》教学目标：1、学会本课生字，能正确、工整、美观地书写。
2、感情读文，理解课文内容，理清文章结构，并能用课文中的四字词语复述故事。
3、联系上下文，感受关键词句在表情达意方面的作用，体会孙膑善于分析，因势利导的聪明才智。
重难点：1、把握故事内容：弄清文章线索。
2、理解课文内容，感受孙膑的聪明才智。
教学方法：自我领悟法、口语表达法、讨论交流法教学准备：了解孙膑、庞涓的相关情况；三十六计；教学课件课时：两课时教学设计：第一课时教学目标：1、初读课文，扫清文字障碍，理清文章脉络。
2、学习课文第一部分，了解故事的起因。
重、难点：把握课文内容，弄清文章线索教学过程：一。
谈话导入，激发兴趣师：中华文化博大精深，文有诗词歌赋、武有兵法韬略。
关于中国古代兵法，你有哪些了解？生回答师：咱们班同学知识真是丰富，刚才有同学提到“三十六计”，在三十六种计谋中，你知道哪几种呢？生尝试回答师导入课题：今天我们就来学习其中的一计——围魏救赵。
（板书课题，全班齐读课题，读后质疑）可能提出的问题：（是谁围魏救赵？他们又是怎样围魏救赵的？围魏救赵的结果如何？……）师：请同学们带着这些问题走进这个精彩的故事，去了解战国时期国与国之间，人与人之间的恩恩怨怨，去感受大军事家孙膑的智慧。
二。
初读课文，梳理过程：师：在学习课文之前，总来认识一下本课的生字词。
课件出示：逸痹佯怠兼惶盔溃（1）带拼音读（2）去拼音读（3）找生读、正音（4）找易错字词语：所向披靡势如破竹危在旦夕胸有成竹乘虚而入以逸待劳稳操胜券丢盔齐甲溃不成年落荒而逃（1）齐读（2）指名读正音（3）齐读师：同学们扫除了文字障碍，请同学们再读这个故事，完成老师出示的问题：课件出示：赵国被围，向齐国求救――-（)――――(）孙膑投状、齐军大胜。
（1）生A、B回答，并指名起止段落。
（2）师归纳，总结师：了解了转魏救赵的经过，我相信同学一定会说出课文的主要内容。
北师大版五年级语文上册名师教案文本五篇
北师大版五年级语文上册名师教案文本五篇教案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配期进行划分。
下面小编给大家带来关于小学五年级语文教案。
小学五年级语文教案1《九色鹿》教学目的：1.学会“虹、命、冲、告、军、义、失”7个生字，会认“鹿、猎、掉、救、谢、贴、却、消”8个生字。
认识三个偏旁“虫”。
2.正确，流利，有感情地朗读课文。
3.读懂课文，明白做人要守信用的道理。
教学重点：认识生字，流利有感情地朗读课文。
教学难点：读懂课文，明白做人要守信用的道理。
教学准备：生字卡片、图片等。
第一课时一、揭示课题(5分钟)1.教师情景导入：在美丽的大森林里，住着一只九色鹿，它善良而美丽，你们想认它吗?2.板书课题：九色鹿3.你们有什么问题要问这只美丽的小鹿吗?二、初读课文，学习生字。
(15分钟)1.学生借助拼音自读课文，标出课文有几个自然段。
2.指明分自然段朗读课文，其他学生认真听，指出不足。
3.再读课文，勾画指出自己不认识的生字，多读几遍，不会读的请教同学或是老师。
4.四人小组合作小组长检查生字的读音都读准了没有。
5.教师抽读生字卡片，相机正音。
6.把生字宝宝送到课文中去读一读，想一想，课文里到底讲了一个什么样的故事?7.学生根据自己读书的情况，大致讲一讲故事的内容。
三、朗读课文，感受九色鹿的美丽。
1.借助拼音读课文第一自然段，读懂句子。
2.同位互相读一读，说一说九色鹿是什么样子的?3.你喜欢九色鹿吗?把你的感情读出来。
4.练习用“好像”说话。
月亮弯弯好像( )。
( )好像( )。
第二课时一、游戏，打扮九色鹿。
准备工作，用七种不同颜色写上本课要求学会的7个生字。
1.同学们，今天九色鹿身上的颜色只剩下两种了，你们能把其他的颜色找回来吗?2.认读好色卡上的生字，就可以帮九色鹿找回颜色了。
最新北师大版语文五年级上册全册教案及教学计划
最新北师大版语文五年级上册全册教案及
教学计划
引言
本文档旨在提供最新北师大版语文五年级上册全册的教案和教学计划，帮助教师有效地进行教学工作。
教学目标
- 帮助学生提高语文听、说、读、写的能力。
- 培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
- 培养学生良好的研究惯和合作意识。
教学内容
- 五年级上册的语文课本所包含的各个单元，包括课文内容、语言知识点和练题等。
教学计划
1. 每周安排：每周安排5节语文课，每节课50分钟。
2. 教学步骤：根据每个单元的内容，分别进行听、说、读、写等不同的教学活动。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、练讲评等，以培养学生的多方面语文能力。
4. 评估方式：采用日常课堂表现、作业完成情况和阶段性考试等多种评估方式，全面了解学生的研究情况。
教学资源
- 北师大版语文五年级上册教材及配套教辅资料。
- 图书馆资源、网络资源等辅助教学资源。
总结
本文档提供了最新北师大版语文五年级上册全册的教案和教学计划，旨在帮助教师有效地进行教学工作，提高学生的语文能力和综合素质。
教师可以根据实际教学情况，合理安排课程，采用适合的教学方法，提供必要的教学资源，以达到教学目标。
北师大五年级上册语文教案
北师大五年级上册语文教案北师大五年级上册语文教案「篇一」教学目标1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
2.引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。
教学重点清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
教学难点引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。
教具准备课件。
教学设计一、激趣导入。
同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。
为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。
(板书：制定班级公约)二、合作探究。
同学们，我们分小组活动制定班级公约。
(板书设计：针对学习、纪律、卫生)等方面，全班讨论班级想要达到的目标。
1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。
2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。
3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。
每个小组制定一份，进行全班交流。
4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。
三、小组汇报，形成公约。
现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。
大家做好笔记，把自己认为好的内容记下来。
最后大家讨论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。
四、大家总结，形成公约。
现在，我们班的公约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。
现在老师把班级公约公布如下：(板书设计：学习方面)1.按时上学，不迟到。
2.上课专心听讲，大胆发言。
回答问题声音响亮。
3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。
4.课后认真复习，按时完成作业。
(板书设计：纪律方面)5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。
北师大小学五年级语文
北师大小学五年级语文一、课程目标本学期语文教学的目标是培养学生的语文阅读能力、写作能力和口语表达能力，以及培养学生对语文的理解和欣赏能力。
二、教学内容1. 古诗词鉴赏通过学习古代名家的诗词，让学生了解古代文化，并培养学生欣赏古诗词的能力。
课程内容包括：•《登鹳雀楼》- 王之涣•《静夜思》- 李白•《卜算子》- 王之涣•《赋得古原草送别》- 白居易2. 阅读理解通过阅读各种文学作品，让学生提高阅读理解能力。
课程内容包括：•小说：《儿子的成绩单》•散文：《读书的乐趣》•文言文：《史记》3. 写作训练通过写作训练，培养学生的写作能力和表达能力。
课程内容包括：•话题作文：《我的假期生活》•古诗词创作：仿写《登鹳雀楼》•日记写作：《我的一天》4. 口语表达通过讨论和演讲等活动，培养学生的口语表达能力和思维能力。
课程内容包括：•组织小组讨论：《我最喜欢的一本书》•演讲：《我的梦想》三、教学方法本学期将采用多种教学方法，包括讲解教学、讨论活动、小组合作和个人写作等。
在讲解教学中，将注重培养学生对课文的理解能力；在讨论活动中，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力；在小组合作中，让学生共同完成任务，培养合作意识；个人写作训练中，注重学生的独立思考和表达能力。
四、教学评价本学期将通过课堂表现、作业和考试综合评价学生成绩。
其中，课堂表现包括学生的参与度、回答问题的准确性和口头表达能力等；作业包括书面作业和口头作业；考试将考查学生对文本的理解能力和写作能力。
五、教学资源教学资源包括教材、教辅书和电子资料等。
根据学生的实际情况和需求，教师将根据课程需要，为学生提供相关的教学资源，以便学生更好地学习和掌握课程内容。
六、学习指导•做好课前预习，了解课文的主要内容和要点。
•上课期间认真听讲，积极参与课堂讨论。
•完成课后作业，巩固课堂所学知识。
•注重语言运用，提高写作和口语表达能力。
•利用课余时间进行阅读和练习，提高语文水平。
以上是北师大小学五年级语文课程的详细安排和教学指导。
北师大版五年级语文上册的教案5篇
北师大版五年级语文上册的教案5篇北师大版五年级语文上册教案1《打电话》【教学目标】1.了解文章大意，学说相声。
2.抓住典型语句，体会相声语言的艺术特点。
3.认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
【教学流程】一、谈话导入，揭示课题1.幻灯片出示下列两组成语，让学生朗读。
啰里啰唆废话连篇拐弯抹角婆婆妈妈寡淡无味简明扼要斟字酌句直截了当言简意赅风趣幽默师：读了这两组成语，你有什么发现?如果有人和你谈话，你喜欢怎样的表达?为什么?2.师：看来，说话得讲究艺术。
透过本单元的学习，我们认识了好几个有趣的人物。
杨氏之子的风趣幽默，晏子的能言善辩，都给我们留下了深刻的印象。
今天，我们来学习新课文——《打电话》，再次感受语言的独特魅力。
板书课题：打电话。
【设计意图：出示两组对比鲜明的成语，为了让学生积累，更是为了让学生让学生真切地感受到：语言是一门独特艺术。
这样，学生的注意力就自然而然地聚焦到“说话”上来，为导入新课作好了铺垫。
】二、检查预习，了解相声1.师：读过课文了吗?文章里出现了几个不太常见的词语，你会读吗?嗞嗞呃耗子啰唆嘚儿啷甭师：“嗞嗞”是象声词，“呃”是语气词，“耗子”是什么意思?师：“甭”这个字最有意思，是个会意字。
看到它。
你能猜出它的意思吗?2.师：老师也读了这篇课文，觉得它有点怪，跟我们以前的课文不一样!不知道你发现了没有?生：都是人物对话!文章的内容是一段相声。
3.师：听过相声吗?听过谁说的相声?对于相声这一种有趣的表演艺术，你有哪些了解呢?师：相声是说唱艺术之一，起源于北京，流行全国各地。
相声是语言的艺术，更是幽默的艺术，运用说、学、逗、唱的技巧，逗观众开心，留给人们思考。
从形式上看，相声可分为三种：一个人说的叫单口相声，俩人的叫对口相声，三人以及三人以上的叫群口相声。
《打电话》就是一段对口相声。
4.师：这样的课文，老师以前从没上过，真有点犯难。
请同学们给老师出点主意，我们该怎样学习这篇课文?生熟读课文，练习说相声。
北师大五年级语文上册的教学计划（精选8篇）
北师大五年级语文上册的教学计划（精选8篇）北师大五年级语文上册的教学计划篇1一、备课，做好上课准备每天我们都要进行授课，对学生进行指导，作为语文老师我也有教材，我们的一切教授要点都是围绕着教材来进行的，因此在上课前我作为老师必须要做好以下几点：1、提前把课本的内容全面了解熟悉。
2、提炼课本中的重点知识词汇。
3、把这些内容做成PPT课件，或者是把他们梳理然后在课堂中提问题。
4、把一些课后答案预先做好解答，好回答学生的提问。
做好这些是为了能够把一节课短暂的时间充分利用起来，不浪费课堂的每分每秒，如果老师在课堂中去温习课程只会浪费时间，并且作为老师如果都不清楚课本知识，就使得学生们学的稀里糊涂的，没头没脑的教育只会让那个简单的事情变得复杂，所以在上课之前必须要把一堂课要讲的重点预先做好安排，做好准备，才能够清楚的传授学生知识，才能够让学生学好这些知识点，从而使得一堂课获得圆满成功。
二、趣味教学枯燥的教学方式是每个学生都非常讨厌的，很逗时候如果没有进行准备，很多老师都是照本宣科。
对着课本念，那有什么作用呢?如果老师都是这样的根本就不需要老师教育了直接回家自己看课本去，不就行了吗?所以作为老师我们的主要任务是让学生对学习感兴趣怎么是学生对学习感兴趣才是关键，把课本里的知识通过一些技巧让学生学习才能够达到学习的目的。
我的趣味教学方法主要是有以下几点：1、通过课堂互动让学生融入到课堂中，如果老师一个人唱独角戏，下面的学生很容易走神的，在课堂中提问，让学生有哪些不认真的学生专注，把他们的注意力拉回来这样就使他们认真学习了。
2、通过一些有序的故事带动课堂的氛围，学生对一些故事都是非常感兴趣的，用故事与课本结合是非常好的办法，既可以让学生增加见识，开阔视野，也能够学好课本知识这是非常好的。
3、每隔一段时间安排学生们自己来上台讲课，让他们把知识温习吃透将给学生们听，从他们的视角去出发，也可以看到很多的问题。
通过这样的趣味教学，带动学生学习的积极性，让学生知道学习的乐趣，让学生愿意学习，喜欢学习。
最新北师大版小学五年级语文上册教学计划
最新北师大版小学五年级语文上册教学计划一、教学目标- 帮助学生掌握五年级语文上册的基本知识和技能- 提高学生的阅读理解能力和写作能力- 培养学生对语文的兴趣和热爱二、教学内容1. 课文研究- 讲解和研究教材中的各篇课文，包括课文的背景知识、词语解释、句子结构和语言表达等。
- 引导学生理解课文的主题和情感，培养学生的情感表达能力。
2. 语法知识- 教授五年级语文上册的基本语法知识，如词类、句子成分、修辞手法等。
- 练操练相关语法知识，巩固学生的语法应用能力。
3. 阅读与写作- 开展多样化的阅读活动，培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。
- 引导学生进行写作练，包括积累词汇、拟写句子、完成作文等。
4. 课外拓展- 组织学生参加语文相关的课外活动，如语文竞赛、诗歌朗诵等。
- 鼓励学生多读好书，开展阅读分享和书评活动。
三、教学方法- 多种教学方法相结合，如讲授法、讨论法、启发法等，以培养学生的综合语文能力。
- 创设情境和活动，增加教学内容的趣味性和有效性。
- 开展小组合作研究，培养学生的合作意识和团队合作能力。
四、教学评价- 通过课堂表现、作业完成情况、阅读和写作成果等多个方面对学生进行评价。
- 鼓励学生互评和自评，促进学生的自我提高和共同进步。
五、教学资源- 使用北师大版小学五年级语文上册教材作为教学主要资源。
- 利用多媒体设备、教学辅助工具等提供丰富的教学资源。
六、其他事项- 定期与家长沟通，了解学生的研究情况和问题，共同关注学生的语文研究。
- 根据学生的实际情况做出个别化的教学安排，帮助每个学生取得最好的研究效果。
以上是最新北师大版小学五年级语文上册教学计划的主要内容和安排，希望能够为学生的语文学习提供有力的支持和指导。
北师大版五年级语文上册教学计划
北师大版五年级语文上册教学计划一、教学目标设定针对五年级学生的语文学习特点，本课程设定以下教学目标：1.知识与技能：掌握五年级上册教材中的生字新词，理解课文内容，提高学生的听说读写能力。
2.过程与方法：培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，提高学生自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：通过语文学习，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，培养良好的审美情趣和人文素养。
二、教学内容概览本册教材包含以下主要内容：1.古诗文学习与鉴赏。
2.现代文阅读能力的培养。
3.写作能力的培养。
4.语言表达与交流能力的培养。
5.文化知识与语文素养的积累。
三、教学重点难点教学重点：古诗文理解与鉴赏、现代文阅读理解与写作技能培养。
教学难点：古文理解及文言文词汇积累、复杂写作任务的完成、个性化表达的培养。
四、教学方法与策略1.采用小组合作学习模式，促进学生间的交流与合作。
2.引入多媒体教学，增强学生的学习兴趣和参与度。
3.结合课外阅读，拓展学生的知识视野。
4.设计多元化的学习活动，满足不同学生的学习需求。
五、教学进度安排按照学校的教学计划，合理编排每个单元的教学时间，确保教学质量与进度相协调。
六、课堂活动设计1.古诗文朗诵比赛，提高学生的古诗文鉴赏能力。
2.现代文阅读理解小组竞赛，增强学生的阅读理解能力。
3.写作工作坊，培养学生的写作能力与表达技巧。
4.语言实践活动，提升学生的语言表达与交流能力。
七、学生评估方式1.平时课堂表现评估，关注学生的参与度与合作情况。
2.作业完成情况评估，检查学生对课堂知识的掌握情况。
3.期中、期末测试评估，全面评价学生的学习成果。
4.综合性评价，结合学生的课堂表现、作业、测试等多方面进行评价。
八、教学资源利用1.充分利用教材及配套练习册，巩固学生的基础知识。
2.利用图书馆资源，引导学生开展课外阅读，拓展知识面。
3.借助网络资源，提供丰富的学习素材和在线学习平台，支持学生的自主学习。
4.整合学校和社会资源，组织各类语文实践活动，提高学生的语文应用能力。
北师大版五年级语文上册教学计划(精选8篇)_语文版五年级教学计划
⑹正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语 言的积攒、心得和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实 的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续开 展。
⑺遵循学生身心开展和语文学习的规律，选择教学策略。学 生生理、心理以及语言能力的开展具有阶段性特征，不同内容的 教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教 学内容，采取适宜的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
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（4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字 和病句，提出评语的语言要求。
用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生 动、主动、创造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人 交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 4、口语 实际
（1）与人交流能尊重、理解对方。 （2）乐于参与讨论，敢 于发表自己的意见。 （3）表达要有条理，语气、语调适当。 5、 综合性学习
希望能帮助到您 1、识字、学词和练句 （1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学 生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作 业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏 补缺。教材的相关指导可以查二年级下第 11 单元，三年级上有关 的金钥匙。 （2）密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结 合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可
北师大版五年级语文上教学计划
北师大版五年级语文上教学计划一、教学目标本学期的语文教学目标主要包括以下几个方面:1.提高学生语言文字的基本技能，包括听、说、读、写、译等方面，使其能够熟练运用语言进行交流。
2.培养学生的阅读习惯，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。
3.增进学生的人文素养，培养学生的社会责任感和文化自信心。
二、教学内容本学期的语文教学内容包括以下几个方面：1.独立思考和语言表达能力训练2.名言名句学习和应用3.课文阅读和分析4.作文写作训练5.古诗词学习和朗诵三、教学方法为了达到教学目标，本学期的语文教学我们将采用以下教学方法：1.创设情境式教学环境，激发学生学习兴趣；2.采用多媒体手段，呈现生动形象的教学内容；3.通过小组讨论、互动式教学等方式，促进学生之间的合作和交流；4.要求学生进行自主学习，逐步形成独立自主学习的意识和习惯。
四、教学进度安排本学期的语文教学进度安排如下表：教学内容教学时数独立思考和语言表达能力训练6名言名句学习和应用8课文阅读和分析12作文写作训练10古诗词学习和朗诵4具体的教学内容和进度细节将在实际教学中按照安排的进度进行。
五、教学评估为了对学生的学习情况进行评估，教师将采用以下几项方式：1.课堂表现：包括了学生的发言、合作、互动、阅读情况等。
2.作业情况：对作业的完成情况以及表现进行评估。
3.考试情况：定期的考试以及学期末的综合评估，对学生的各方面进行综合评估。
同时，对于评估结果，教师将进行及时的反馈和指导，以便更好地帮助学生掌握语文知识，提高语文能力。
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五年级语文教学计划
一、班级学生情况分析
本班学生共 16人，其中男生 10 人，女生 6 人，极少数人上进心强，有极强的求知欲，能积极主动的参与学习过程。
大多数同学在学习态度上不重视，思想上缺少进取精神，以至于整个班成绩在上学期中在全镇排名中倒数第一。
这个学期，我接手这个班，我会从学习态度和学习思想，学习习惯等方面入手，来提高整个班的成绩的。
二、全册教材分析
1.本册教材安排及特点从第九册语文教材起，教学重点不再着眼于个别的能力点和知识点，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力。
第九册教材秉承了前八册‚培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进‛的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。
第九册共 10 个单元，单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。
九册每个单元依然由主体课文和‚语文天地‛两部分组成，以保持教材的连贯性。
但是有四点比较明显的变化。
1、‚语文天地‛中不再安排‚日积月累‛，改为每篇课文后面有一栏‚日积月累‛，而且内容较少。
这些词句并非如前几册那样表示保底的学习内容，而只是象征性地提示要注意在阅读中积累字词句。
经过前四年的学习，学生应当培养起喜爱阅读、主动阅读的习惯，又学会了摘录的方法，熟读背诵名作应该成为他们的自觉行为，所以教材中不再指定课文外要背诵的名作和名言警句了。
2. 教材不再单独列写字表。
经过第二学段两年的练习，应当具备
了独立识字的能力，当他学会‚认‛一个字的时候，也应当能够知道怎么学会‚写‛这个字，故此，教材不再分列‚认字表‛和‚写字表‛，而笼统地提‚生字表‛。
3.从第九册开始，‚语文天地‛里不再编写自读课文，阅读量应通过良好的课外阅读习惯得以保证。
各单元主体课文（共 25 篇）后面有一至二篇拓展性阅读课文（共 16 篇）。
拓展性阅读课文要求学生必读，字词句的学习可以放给学生自己做，教材不提要求。
这些课文后面的思考题帮助学生把握课文的主要内容，教师应组织学生在自读的基础上讨论，也可以讨论学生自己提出的有较大价值的问题。
有些拓展阅读的课文通过小‚金钥匙‛提出了教学要点，例如第八单元‚方法‛中的拓展阅读课文《管道》后面，就有一个小‚金钥匙‛：‚快速阅读有许多方法，‘跳跃式’阅读就是其中一种：阅读某些文章可以忽略次要内容，如跳过引文、推理过程、图表等，直取核心内容。
‛这个‚金钥匙‛旨在辅导学生学习浏览，需要做相应的诠释、练习，不能简单地把课文放给学生自己阅读。
4.有三个单元的‚语文天地‛是三个综合性学习活动。
第九册‚语文天地‛里面，分散的双基练习减少了，有三个单元（第三单元‚变化‛第六单元‚水‛第十单元‚家园的呼唤‛）的‚语文天地‛只有三个综合性学习。
这样安排体现了如下的理念：第一在实践中学语文，用语文，在具有实际应用价值的活动中提出问题，分析问题、解决问题。
第二，加强综合性，学生要在活动中听、说、读、写，观察、想象、检索，合作完成综合性学习任务。
第三，六年级教材安排每个单元都有一个综合性学习活动，九册、十册各安排三个，学生做尝试性学习，与六年级形成发展的梯度。