蛟龙镇小学音乐教学常规检查记录表
中小学教学常规检查登记表
看教学程序是否清楚、完整，教学重难点是否突出
看教学过程是否采用恰当的教法及活动方式，双边关系有无
看课内外练习的设计与布置是否合适
看教案准备是否完整、规范
看是否选择合适的教学媒体或教学具
看教后记，语文、数学、英语每学期不少于8次，其它不少于3次
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
作业
作业批改做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。坚持全批全改，适当穿插面批。提倡精批精改、面批面改。布置给学生的资料练习题，按时检查、批改、订正和讲评。作业以课本作业和《新课程学习与测评》的批改为依据。批改比例低于50%扣5分，没有眉批、解疑和激励性语言等酌情扣1-5分。语文作文每单元一次，周记每1－2周一次，要求有眉批、总批。
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
教学教研
聚焦课堂，认真听课并参加评课，普通教师每学期听课15节以上，青年教师（教龄在5年以下含5年）每学期听课不少于25节，教研组长、教务主任、科研主任、分管教学副校长和校长每学期听课不少于20节。校内听课，应及时在教研组内开展评课，并有评课记录；外出听课，回校后要上汇报课或交流学习心得。听课笔记、教学流程记载不全或没有听课者反思与评价意见的，视为无效听课，不计入听课量。完成听课任务记10分，每少1节扣1分，本项最多扣10分。
中小学教学常规检查登记表
教师姓名：任教学科：任教年级：检查时 Nhomakorabea：年月日
项目
常规要求
优秀
良好
一般
计划
针对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间；安排好课外辅导、专题讲座、考试考查、综合实践、校本课程等活动。
音乐课堂观察记录表
结合实际紧密、灵活多样有效。
3
教学方法
语言运用生动、弹奏试唱准确。
3
注重启发引导、区别对待得当。
3
应变调控及时、教学重点突出。
3
激是否浓厚，情绪是否高昂
5
2、能否积极参与教学活动
5
3、能否积极配合老师
5
4、演唱歌曲时的情绪如何
5
5、能否在学习中形成自己的见解并有效表达自己的观点
5
教学有序民主、教师合理引导。
5
课堂气氛活跃、主体体现充分。
5
评价反馈及时、唱功不断提高。
5
整体评价
总分
等级
评课教师：时间：
音乐课堂观察记录表
学校：授课教师：班级：人数：日期：
分类
评价因素
评 价 要 点
权重分
评语
参与学生数
得分
具 体 内 容
全体
多数
半数
少数
个别
教师教学素养
教学态度
积极主动、精神饱满、思维活跃。
3
亲切大方、热情耐心、情绪稳定。
3
民主开放、自然和谐、尊重学生。
3
教学组织
教材安排合理、结构组织紧凑。
3
遵循教学规律、注重个性特征。
5
6、能否充分利用教学辅助乐器帮助学唱
5
7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要
5
8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见
5
9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题
5
10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略
5
课堂
教学
效果
教学设计新颖、符合课标精神。
教学常规检查记录
作业量偏多或偏少，难度过难活过易，批改不及时或基本没有批改，质量差。
检查结论
（对应栏目打√）
备课、作业检查综合评价：
（对应栏目打√）
优秀
良好
合格
差
检查时间:2020年月日
教学常规检查记录表
（备课和作业部分）
被检查人
任教年级
任教检查人
备课情况
等级分类
优秀
良好
合格
差
标准
教学目标明确，教学内容、课时划分合理，教学过程详细，具体、充分体现新课程理念，课后有教学反思。
教学目标较明确，教学内容、课时划分较合理，教学过程较详细，具体、有体现新课程理念
教学目标不够明确，教学内容、课时划分基本合理，教学过程简单
教学目标不明确，教学内容、课时划分不合理，教学过程简单
检查结论
（对应栏目打√）
作业情况
等级分类
优秀
良好
合格
差
标准
作业量适中，难易适度，及时批改，批改认真细致，有恰当的评语或激励性语言，有指导学生更正，质量好。
作业量适中，难易适度，及时批改认真有指导学生更正，质量好。
教学常规检查记录表
学科
教 师
所授课程
序 号
项 目 及 评 分 标 准
学期初检查
日常检查
期末检查
1
目标明确恰当、符合课标要求、符合学生实际 （A、B、C、D）
2
知识传授准确、能力培养合理、渗透情感教育 （A、B、C、D）
3
重点设计突出、难点设计合理、关键设计恰当 （A、B、C、D）
4
科 目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ）
听课次数（ ） 美术作业批改次数（ ）
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ）
听课次数（ ） 美术作业批改次数（ ）
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ）
听课次数（ ） 美术作业批改次数（ ）
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出 （A、B、C、D）
5
教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细 （A、B、C、D）
6
板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理 （A、B、C、
检 查 人：
小学教案检查记录表
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
小学教案检查记录表
科目：检查时间：年月检查人：
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
XXX小学教学常规检查记录表
班主任总结
已交□，未交□；
学科总结
已交□，未交□；
教研组总结
已交□，未交□。
检查情况综述：
6、教案写至：A、；B、已写完□；共有课时。
教案优点：
存在问题及整改意见：
XXX小学作业批改检查记录表
学校：年级：科目：科任：检查时间：20年月日检查人员：
检查内容
检查情况记录（该项分值100分，得分）
语文作业□
1、生字词抄写：布置次数；批改次数；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
学生有无将老师改过的重抄写：A、有□；B、无□。
5、其它：布置次数；批改次数
数学作业□
_____班：布置次数；批改次数；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
_____班：布置次数；批改次数；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
英语作业□
XXX小学教学常规检查记录表
学校：__________班级：________科目：________科任：__________检查时间：20___年___月__日检查人员：_________
检查内容
检查情况记录（该项分值100分，得______分）
教案
1、A、详案□；B、详略结合□；C、略案□。（受检教师教龄年；年龄岁）
2、字词句听写：布置次数；批改次数；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
3、语文基础知识、好词妙句积累：布置次数；批改次数；学生补做错题：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
4、作文：布置次数；批改次数；批改情况：A、有眉批、总评□；B、眉批少有总评□；C、无眉批有总评□
音乐室检查记录表
音乐室检查记录表
概述
本检查记录表用于记录音乐室的日常检查情况，旨在确保音乐
室的安全、卫生和功能正常。
以下是对音乐室各项要素的检查项目：
检查项目
1. 清洁状况：检查音乐室的地面、墙壁、家具和设备的清洁状况，确保无积尘、污渍和异味。
2. 设备安全：检查各类乐器和设备的使用状态，包括音箱、麦
克风、键盘、吉他等，确保无损坏和危险。
3. 电气设备：检查插座、开关和电线的状态，查看是否存在电
气故障或安全隐患。
4. 灯光效果：检查灯光设备的工作情况，确保照明效果良好。
5. 音质效果：检查音响设备的正常运行情况，测试声音的清晰
度和音质效果。
6. 消防安全：检查音乐室的烟雾报警器、灭火器和紧急出口的
位置和工作状态，确保消防安全设施齐全可用。
7. 卫生设施：检查洗手间和卫生间的卫生状况，确认厕所用品
齐全、干净。
8. 涉及敏感信息的设备：如音频录制设备和电脑，检查是否有必要的安全措施，如密码保护、用户权限等。
其他事项
- 如发现任何问题或异常情况，应立即通知相关部门或人员进行处理。
- 检查完成后，应及时填写本检查记录表，记录检查日期和检查人员的姓名。
- 对于存在安全隐患或问题的项目，应及时采取措施修复或进行维护，并记录相关处理情况。
请根据以上内容进行音乐室检查，并填写本检查记录表。
如有任何问题或需要进一步的协助，请及时与相关部门或人员联系。
感谢您的配合和努力维护良好的音乐室环境！。
小学学校教学常规检查情况记录xls
班别科目任课教师教 案作 业练习册检测听课情况备注一年级语文教师提前完成备课，教学设计合理，各环节紧凑，思路清晰。
作业类型多样，次数适当，作业量适当，教师认真批改，及时讲评，学生有改正。
无无听课记录详细，有听课过程，有评价。
二年级语文备课认真，细致，内容完整，教学设计合理、简洁。
教学流程合理。
作业量适当，教师认真批改，学生有改正。
无无听课记录详细，有听课过程，有评价。
中心学校XXX学年度第 X 学期教学常规检查情况记录班别科目任课教师教 案作 业练习册检测听课情况备注三年级语文教学设计各环节齐全，内容完整、清晰，教学流程合理，教学方法灵活多样。
作业次数合适，量适中，学生书写工整，教师批改认真。
按教学进度及时完成练习，学生认真完成，教师及时批改，在评讲过程中学生认真更正。
无听课记录详细，有听课过程，有评价。
四（1）语文教师备课认真，细致，内容完整，各环节紧凑，教学设计合理、简洁。
作业题型多样，次数适当，学生书写整洁，教师及时批改并更正。
按教学进度完成练习册，教师及时批改、评讲，学生有更正，完成质量较好。
无听课记录详细，有听课过程，有评价。
班别科目任课教师教 案作 业练习册检测听课情况备注四（2）语文教师教备课认真，细致，各教学环节完整，思路清晰，教学设计合理、简洁。
作业量适当，教师认真批改，学生有改正。
按教学进度及时完成练习，学生认真完成，教师及时批改，在评讲过程中学生认真更正。
无听课记录详细，有听课过程，有评价。
四（3）语文教师认真备课，内容具体，结构完整，及时完成备课，教学方法灵活，各环节处理得当。
作业题型多样，次数适当，学生书写整洁，教师及时批改并更正。
及时按进度完成练习册，卷面整洁，学生认真更正，正确率高。
无听课记录详细，有听课过程，有评价。
班别科目任课教师教 案作 业练习册检测听课情况备注五（1）语文教师认真完成备课，内容充实，简洁明了，各环节紧扣主题，教法灵活，重、难点突出。
能按照教学内容及时布置作业，作业的量适中，教师及时批改，批改认真。
教学常规检查记录表全集文档
周四早上
周四下午
周五早上
周五下午
2
周一早上
周一下午
周二早上
周二下午
周三早上
周三下午
周四早上
周四下午
周五早上
周五下午
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时（）提前（）推迟（）
教案类型
全详（）半详半简（）全简（）旧教案（）
备课情况
每月内无教学反思一篇扣5分，无课后小结每课时扣2分。
作
业
批
改
作业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分，批改记录不规范扣5—10分（包括导学案的批阅）。每少交一本扣2分。批改不及时每课扣5分。
批阅马虎，有错漏，有大“√”或大“×”的扣5—10分。
无等级评定，无批阅日期，每次扣5分。
学生未纠错一次扣3分。
。其它作业本：本，批改次，日期为。
单
元
考
查
考查不及时，每滞后一单元扣10分。
未批阅每单元扣5分。
批阅不认真，不规范每单元扣3—5分。
无试卷分析，无成绩记载每次扣5分。
单元监测成绩差，无有效的补救措施扣3分。
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分。
听课记录少一课时扣5分，无听后评语每课时扣2分
只批不改
内容布置
是否
作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
教学常规检查记录表.doc
教学常规检查记录表在学年的第一学期，检查并记录教师的教案。
教学程序和评估标准的项目获得批准。
学期开始时的日常检查和学期结束时的期末检查都是1目标明确、恰当，符合课程标准的要求，符合学生的实际情况(a、b、c、D)2知识转移准确，能力培养合理，情感教育(a、b、c、D)3重点设计突出，难点设计合理，重点设计恰当(a、b、c、D)4充分互动活动，教学方法合理，突出学生(a，b，c，D)5个合理的教学环节，清晰的教学程序，详细的教学过程(a，b，c，D)6个板书设计，流畅的写作，合理的作业(a，b，c，D)缺失教案，迟到教案记录:总分综合评价检查器:日期:注意:评分方法——总分:1XX年/月检查员:教师的命名项目和评分标准包括教学内容、教学目的、教学难点、教具准备、教学过程、作业目标是否明确、恰当，是否符合课程标准，是否符合学生实际，是否激发学习兴趣，是否传授准确知识，是否培养合理能力，是否渗透情感教育，是否突出重点设计，是否合理的难点设计，是否恰当的重点设计，是否有足够的具有创新性和特色的互动活动，是否有合理的教学方法，是否合理强调学生的教学环节，是否有明确的教学程序。
教学过程是详细的，有反思和经验。
板书设计合理，书写流畅。
合理的操作安排□完整□相对完整□较差□优秀□良好□一般□较差□优秀□良好□一般□较差□优秀□一般□不良□完整□相对完整□较差□优秀□良好□一般□不良□优秀□良好□一般□不良□良好□一般□良好□不良□一般□良好□一般□不良□良好□一般□良好□一般□一般□完成□更完整□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□完成□更完整□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□优□一般□好□一般□差□完成□ 完成□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□完成□完成□差□优□好□一般□全面综合评价检查:日期:注意:评分方法——总分:1XX年/月检查员:教师的命名项目和评分标准包括教学内容、教学目的、教学难点、教具准备、教学过程、作业目标是否明确、恰当，是否符合课程标准，是否符合学生实际，是否激发学习兴趣，是否传授准确知识，是否培养合理能力，是否渗透情感教育，是否突出重点设计，是否合理的难点设计，是否恰当的重点设计，是否有足够的具有创新性和特色的互动活动，是否有合理的教学方法，是否合理强调学生的教学环节，是否有明确的教学程序。
音乐室安全检查记录
音乐室安全检查记录一、检查目的音乐室是学校艺术教育的重要场所，为了保障师生的安全和健康，本次安全检查旨在发现和解决音乐室存在的安全隐患，确保音乐室的良好运行和使用环境。
二、检查时间和地点检查时间：2022年10月10日上午9:00-11:00检查地点：学校音乐室三、检查人员1. 检查组组长：XXX2. 检查组成员：XXX、XXX、XXX四、检查内容及结果1. 环境安全1.1 检查音乐室内外的安全标识是否完整清晰，如逃生指示标识、灭火器标识等。
结果：所有安全标识完好，清晰可见。
1.2 检查音乐室内的照明设施是否正常运行。
结果：所有照明设施正常运行，无暗角。
1.3 检查音乐室内是否有防滑措施，如地面是否平整、有无杂物等。
结果：音乐室地面平整，无杂物。
2. 电气安全2.1 检查音乐室内的电源插座是否正常，有无松动或者老化现象。
结果：所有电源插座正常，无松动或者老化现象。
2.2 检查音乐室内电线的敷设是否规范，有无裸露或者损坏现象。
结果：音乐室内电线敷设规范，无裸露或者损坏现象。
2.3 检查音乐室内电器设备的使用情况，如电子琴、音响等是否正常运行。
结果：所有电器设备正常运行。
3. 消防安全3.1 检查音乐室内是否配备灭火器，并检查灭火器是否在有效期内。
结果：音乐室内配备灭火器，且所有灭火器在有效期内。
3.2 检查音乐室内是否设置独立的疏散通道，并检查通道是否畅通无阻。
结果：音乐室内设置独立的疏散通道，通道畅通无阻。
3.3 检查音乐室内是否存在易燃物品，并检查存放是否规范。
结果：音乐室内无易燃物品，存放规范。
4. 设备安全4.1 检查音乐室内乐器的使用情况，如钢琴、小提琴等是否有损坏或者需要维修。
结果：音乐室内乐器完好，无损坏或者需要维修的情况。
4.2 检查音乐室内的椅子和桌子是否稳固，有无松动现象。
结果：音乐室内椅子和桌子稳固，无松动现象。
4.3 检查音乐室内的音响设备是否正常运行，有无异常噪音。
结果：音乐室内音响设备正常运行，无异常噪音。
小学教学常规检查记录模板
XXX小学教学常规检查记录
检查时间：检查人签字：
姓名听
课
情
况
教
研
组
活
动
备课完成情况作业批阅情况被检
查人
签字语
文
数
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健
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数
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英
语
作
文
科
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安
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术
品
德
XXX小学教学常规检查记录
检查时间：检查人签字：
姓名听
课
情
况
教
研
组
活
动
备课完成情况作业批阅情况被检
查人
签字语
文
数
学
英
语
品
德
科
学
安
全
美
术
音
乐
体
育
健
康
综
合
班队
会活
动
语
文
数
学
英
语
作
文
科
学
安
全
美
术
品
德。