幼儿园晨检及全日观察记录表复习过程
幼儿园(晨检)午检及全日观察记录表
特殊情况
观察老师签字
是否发烧
其他情况
是否带药
精神
大便
小便
睡眠
食欲
注：这张表是针对填写观察带病入园的幼儿园。时间填写（例：2016.3.2），是否发烧就写具体的发烧度数，没有发烧就写否，其他情况一栏写咳嗽或是哪里受伤哪里不舒服等，是否带药一栏写是与否，写的是就一定要在喂药记录表上登记幼儿园所带药品。精神、大便、小便、睡眠、食欲正常就填正常，不正常是什么情况就写清楚，比如精神不好、食欲不振、睡眠差、大便拉稀、小便频繁等等。
幼儿园晨间检查及全日健康观察制度
幼儿园晨间检查及全日健康观察制度一、晨检要求每天幼儿入园，须在园门口先用肥皂与流动水洗手,再接受保健教师的晨间检查。
二、晨检内容一摸——幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看——一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。
三问——幼儿饮食、睡眠、大小便情况，传染病高发季节，针对病发特征有针对性的进行讯问，如手足口病期间询问有无皮疹，水痘有无疱疹等。
四查——有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
三、晨检取牌红牌：晨检合格者，领牌进班。
绿牌：身体不适但未带药的幼儿。
黄牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。
四、晨检记录及全日康观察记录晨检后，保健教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，交于各班级教师进行全日观察，关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健教师进行临床诊断决定处理方法。
幼儿园晨检亲爱的家长，从您的孩子入园第一天开始，每天遇到的第一件事就是保健教师对你的孩子进行晨间检查，且天天如此，月月如此，那么你知道幼儿园为什么要晨检吗？晨检是幼儿园每天必须进行的一项严肃的保健工作，它的内容包括一摸——幼儿的额头和手心，怀疑发热时测体温；二看——幼儿面色和神态，有无疾病和传染病的迹象；三问——幼儿食欲、大小便；四查——幼儿手帕，指甲及有无携带不安全的物品。
保健教师经过晨检，根据其状况，分别给健康、服药、不卫生等不同的标记的牌子让孩子到班上报到，以便班老师心中有数，幼儿带入园的治疗药物，由保健教师定时喂服。
晨检结束后，还要详细登记患病幼儿的病状，体征、视病情进行全日观察和追踪，明确最后诊断，为学期或年度多发病，传染病的病率统计提供依据。
为此，希望家长配合我们做好以下工作：1.来园时必须带孩子参加晨检。
2.疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健教师联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。
3.不要让孩子带危险物品。
4.每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。
幼儿园晨检及全日健康观察流程图
.
.'
幼儿园晨检及全日健康观察流程图
幼儿入园
班级教师接待迟到的幼儿保安通知班级教师测体温→看口腔→记录体温→发晨检卡
一摸：额头手心
二看：面色神态、咽喉、皮肤
三问：在家饮食、睡眠、大小便
四查：不安全物品保健医生进行晨检
正常—发绿卡需服药—发红色卡需关注—发橙色卡
进班
班
级教师异常
不能进园或建议就医发现异常
按关注卡提示给幼儿进行照顾按要求给带药幼
儿服药幼儿所在班级彻底消毒保健医生观察→诊断→隔离→通
知家长→接走幼儿关注跟踪幼儿填写幼儿追踪表
保健医生。
幼儿园晨早及晨午检及全日观察健康问题记录表
检查内容
班晨早检及全日观察记录
教师
实到幼儿
缺勤幼儿
教师要做到“一摸、二看、三问、四查”。“一摸”即摸额头有无发烧；“二 看”即看咽部、皮肤和精神状态；“三问”即了解幼儿饮食、睡眠和大小便情况； “四查”即检查有无携带不安全物品，发现及时处理。如有异常要写清体温数、 “精神不振”等字样。
晨检情况
全日观察情况
备注
晨午检及全日观察健康问题记录表
班级：
日姓 期名
晨检情况 家长主诉与检查
全日健康观察（症状与体检）
处理方法
检查 者
Байду номын сангаас备 注
备注：1.此记录供园所保教人员使用，为保教人员对儿童疾病处理的记录。 2.记录内容：晨午检及全日观察中发现的儿童健康问题。
晨检情况
全日观察情况 备注
日期 应到幼儿
检查内容
班晨检及全日观察记录
教师
实到幼儿
缺勤幼儿
教师要做到“一摸、二看、三问、四查”。“一摸”即摸额头有无发烧；“二 看”即看咽部、皮肤和精神状态；“三问”即了解幼儿饮食、睡眠和大小便情况； “四查”即检查有无携带不安全物品，发现及时处理。如有异常要写清体温数、 “精神不振”等字样。
最新幼儿园晨午检及全日健康观察记录表说课材料
晨午检及全日健康观察记录表打开四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。
但也有些题目出得较偏，让学生手足无措，无从下笔。
一、命题目的、范围及特点。
通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。
这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。
命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。
试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。
试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。
同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。
二、成绩统计：我所教学的四年级语文，此次考试：参考人数：101人，总分：__分，平均分：__分，及格：__人，及格率：__ %，优生：__人，优秀率：__ %，不及格：——人，最高分：__分，最低分：__分。
三、学生答题情况。
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：掌握较好的是基本知识题：（1）、“音”部分：如第1、2小题；（2）、“字”部分：如第2、3小题；（3）“词”部分：如第2、4小题；（4）、“句子”部分：如第四题的第6小题，其中“写一句平平时收集的谚语”这一道题目，学生认为是写收集的谚语必须是谚语；第六题的按要求写句子。
（5）、“诗”部分。
如四题的第6小题；（6）、“阅读”部分：如第1小题从文中找出‘消失’的一个反义词,近义词,。
晨午检及全日康观察记录表
麻沙中心幼儿园晨午检及全日健康观察记录表麻沙中心幼儿园在园服药幼儿记录表麻沙中心幼儿园班级卫生消毒检查记录表麻沙中心幼儿园2014－2015学年上学期在园服药幼儿记录表2014年9月麻沙中心幼儿园2016－2017学年下学期晨午检及全日健康观察记录表201７年２月麻沙中心幼儿园2014－2015学年下学期儿童传染病登记表2015年3月托幼机构环境和物品预防性消毒方法消毒对象物理消毒方法化学消毒方法备注空气开窗通风每日至少2次；每次至少10～15分钟。
在外界温度适宜、空气质量较好、保障安全性的条件下，应采取持续开窗通风的方式。
采用紫外线杀菌灯进行照射消毒每日1次，每次持续照射时间60分钟。
1.不具备开窗通风空气消毒条件时使用。
2.应使用移动式紫外线杀菌灯。
按照每立方米1.5瓦计算紫外线杀菌灯管需要量。
3.禁止紫外线杀菌灯照射人体体表。
4.采用反向式紫外线杀菌灯在室内有人环境持续照射消毒时，应使用无臭氧式紫外线杀菌灯。
餐具、炊具、水杯煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。
1.对食具必须先去残渣、清洗后再进行消毒。
2.煮沸消毒时，被煮物品应全部浸没在水中；蒸汽消毒时，被蒸物品应疏松放置，水沸后开始计算时间。
餐具消毒柜、消毒碗柜消毒。
按产品说明使用。
1.使用符合国家标准规定的产品。
2.保洁柜无消毒作用。
不得用保洁柜代替消毒柜进行消毒。
毛巾类织物用洗涤剂清洗干净后，置阳光直接照射下曝晒干燥。
曝晒时不得相互叠夹。
曝晒时间不低于6小时。
煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。
煮沸消毒时，被煮物品应全部浸没在水中；蒸汽消毒时，被蒸物品应疏松放置。
使用次氯酸钠类消毒剂消毒。
使用浓度为有效氯250～400 mg/L、浸泡消毒20分钟。
消毒时将织物全部浸没在消毒液中，消毒后用生活饮用水将残留消毒剂冲净。
抹布煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。
煮沸消毒时，抹布应全部浸没在水中；蒸汽消毒时，抹布应疏松放置。
使用次氯酸钠类消毒剂消毒。
晨午检全日观察及交接班记录
2:00起床。是否一切正常。
特殊情况：
午检情况及处理措施
幼儿午检基本情况：体温是否正常，有无皮疹，是否咽痛，是否咳嗽的幼儿；
特殊情况（有发热幼儿、体温、主要症状、如何处理）：
午检老师：
下午幼儿活动及安全饮食情况
幼儿活动情况：幼儿安全及身体状况：
幼儿
晚检老师：
晨检老师：
上午幼儿生活游戏安全饮食情况
晨间户外锻炼常规：
幼儿活动表现：
幼儿饮食喝水情况：
午睡人数：是否一切正常。
交班时间：
交班老师：
接班时间：接班教师：
接班情况：
今日午休幼儿人，午睡前园内是否散步20分钟；家长嘱托完成情况：带药幼儿是否按时吃药，上床前是否脱去外衣，女孩是否松开发辫。
幼儿午睡情况：幼儿是否12:30上床，12:40幼儿是否全部安静入睡，老师是否及时纠正幼儿不良睡姿，未入睡幼儿人。
晨午检全日观察及交接班记录
班级
日期
星期
早班
教师
值午
教师
晚班
教师
应到
实到
病假
事假
其他
中途接走人数及原因：
1.身体不适（）2.家中有事（）3.其他（）
晨检情况及处理情况
1.病因追踪：
2.晨检幼儿基本情况：体温是否正常，有无皮疹，是否咽痛，是否咳嗽的幼儿；
特殊情况（有发热幼儿、体温、主要症状、如何处理）：
最新整理晨午检及全日健康观察记录表复习过程
表 1晨午检及全日健康观察记录表晨检情况全日健康观察日期姓名班级理检查者处家长主诉与检查（症状与体检）备注：记录晨午检和全日健康观察中发现的儿童异常情况。
表 2在园（所）儿童带药服药记录表服用剂量喂药时间及日期班级姓名药物名称家长签字和时间签字儿童出勤登记表班级：年月姓名日期备注12345678910111213141516171819202122232425262728293031此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除备注： 1. “√”代表出勤，“〇”代表缺勤；2.缺勤儿童查明原因后在“〇”内补全相应的符号：“×”代表病假，“— ”代表事假；3. 因病缺勤，需在备注栏注明疾病名称。
表 4儿童传染病登记表姓性 年传染病名称流急传发病手猩性其行足 水出 痢 麻风染 日期性红 血性口 痘腮 性疾疹疹腺结 肝名别 龄病热 它炎膜炎炎诊断诊断 处单位日期置合计备注：患某种传染病在该栏内划“√”。
无传染病发生的园所，应在登记本上注明。
表 5儿童营养性疾病及常见疾病登记表班级姓名疾病名称确诊日期干预与治疗转归备注：登记范围包括营养不良、贫血、单纯性肥胖、先心病、哮喘、癫痫、听力障碍、视力低常/ 视力不良、龋齿等。
表 6班级卫生消毒检查记录表消毒物体日期班级开窗餐桌床围栏门把手水龙头图书玩具被褥厕所其他┄通风晾晒晾晒备注：以“√”的方式完成此表。
表 7健康教育记录表日期地点对象形式内容备注：1.对象是指儿童、家长、保教人员等；2.形式是指宣传专栏、咨询指导、讲座、培训、发放健康教育资料等；3.内容是指园（所）内各项健康教育活动的主要内容。
表 8膳食委员会会议记录表时间：出席会议人员：主持人：会议议题：会议记录：1.由负责召开膳食委员会会议的人员记录；2.会议议题：简单注明主要讨论及需解决的问题；3.会议记录：记录围绕会议议题讨论的主要内容。
表9儿童伤害登记表姓名：伤害发生日期：当班责任人：年月性别：日年月日年龄：伤害发生时间：填表人：_____:____（用班级：24 小时记时法）伤害类型：1=交通事故2=跌伤（跌、摔、滑、绊）3=被下落物击中（高处落下物）4=锐器伤（刺、割、扎、划）5=钝器伤（碰、砸）6=烧烫伤（火焰、高温固/ 液体、化学物质、锅炉、烟火、爆竹炸伤）7=溺水（经医护人员救治存活）8=动物伤害（狗、猫、蛇等咬伤、蜜蜂、黄蜂等刺蜇）此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除9=窒息（异物，压、闷、捂窒息，鱼刺/ 骨头卡喉）10=中毒（药品、化学物质、一氧化碳等有毒气体, 农药 , 鼠药 , 杀虫剂，腐败变质食物除外）11=电击伤（触电、雷电）12=他伤 / 攻击伤伤害发生地点：1=户外活动场2=活动室3= 寝室4= 卫生间5=盥洗室6=其他（请说明）伤害发生时活动：1=玩耍娱乐2=吃饭3=睡觉 4=上厕所5=洗澡6=行走7=乘车8=其他（请说明 _________ ）9=不知道伤害发生时和谁在一起：1=独自一人2=老师 3=小伙伴4=其他（请说明） 5= 不知道受伤后处理方式（最后处理方式）：1=自行处理（保健人员）且未再就诊2= 医疗卫生机构就诊3= 其他（请说明）如果就诊，诊断是：________________________因伤害休息多长时间（包括节日、假期及周末）：_______天转归： 1=痊愈2=好转3=残疾4=死亡简述伤害发生经过（对损伤过程作综合描述）：表 1儿童出勤统计分析表托幼机构名称：在册应出出勤情况缺勤原因分析儿童勤日应出勤实际出出勤缺勤年份月份数数人次数勤人次率人次因病因事寒暑假其他数（%）数（1）（2）（3）（4）（5）（6）9月10 月 11 月12 月1 月2 月3 月4 月5 月6 月7 月8 月备注：1. 出勤率 =（实际出勤人次数 / 应出勤人次数）× 100%；2. 缺勤人次数 =应出勤人次数—实际出勤人次数；3. 各项百分率要求保留小数点后1 位。