结构素描
结构素描优秀课件
球
球
《结构素描》优秀课件
《结构素描》优秀课件
圆 锥
圆 锥
《结构素描》优秀课件
《结构素描》优秀课件
《结构素描》优秀课件
1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化
什么是结构素描
什么是结构素描
根据形体的形状结构，以线为主，准确的表现出物体的内部结构和透视变化；
结构素描的概念
根据形体的形状结构，以线为主，准确的表现出物体的内部结构和透
以简练、概括的线条为基本语言，相对忽略明暗、光影变化和质感，着重研究对象造型，空间及内部结构的一种画法
理解结构素描
以简练、概括的线条为基本语言，相对忽略明暗、光影变化和质感，
结构素描的写生步骤
结构素描的写生步骤
1、观察，最初的感性认识2、塑造大型，用辅助线长线条定比例，透视3、描绘细节，从关键部位开始，明确结构4、深入刻画细节特征，强调明暗交界线5、丰富线条，用粗细不同的线加强效果
1、观察，最初的感性认识
结构素描实例练习
结构素描实例练习
正方体
正方体
《结构素描》优秀课件
结构素描
12，距点——将视距的长度反映在视平线上心点的左右两边所得的两个点。标识为d。（DISTANCE POINT）
13，余点——在视平线上，除心点距点外，其他的点统称余点。标识为V。（COMPLEMENT POINT）
14，天点——视平线上方消失的点。标识为T。（TOP—VANISHIUG）
结构素描的表现方法
我们研究结构素描不是目的，只是一种手段，结构素描不是将物象都画成几何形的堆砌，我们通过结构分析，是为了更清楚理解对象，做到心中有数，以便更好的去表现对象，作为学设计的人，重要的还是表现物体、理解物体，而对结构形体的理解与表现，可以帮助我们完美的完成设计构思。
结构素描以线为主，准确、有力、优美的线条，可以让画面充满生命力，丰富人们的视觉效果，那么线条是如何处理的呢？
结构素描
结构素描，又称“形体素描”。这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。 以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重于直观的方式。这种表现方法相对比较理性，可以忽视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。
二、结构素描的思维方式
1.自然界的启示
自然是丰富多彩的，自然界中有着无数充满形式感的形态。每一种植物的生长状态决定了不同的外在形式。对自然界中的各种事物认真观察你会发现：松树的外形源于它的枝与杆的关系（见图1-1）。有的形态非常清晰的显露在事物的表面上，一目了然；有的形态隐藏在事物的内部，被色彩、肌理、美丽的外表等遮盖，不易被人们发现。如果不善于观察，没有一个正确的有效的观察方法，我们得到的形态可能是不完整的、片面的或者是错误的。
学前教育美术教程(结构素描)
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （三）静物结构素描作品范例
第二节 静物结构素描写生
技能训练
练习一： 选择范画进行临摹练习。
练习二： 完成静物结构素描写生练习。
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （二）瓶罐
第二节 静物结构素描写生
技能训练
练习一： 范画临摹练习。
练习二： 参照书中所提供的实物照片或实际静物，完成写生 练习（见图2-91至图2-94）。
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （三）玻璃杯
第二节 静物结构素描写生
第二节 石膏几何体结构素描写生
二、石膏几何体组合结构素 描写生步骤
（三）圆柱体、圆球体和正 方体组合结构素描写生步骤
第二节 石膏几何体结构素描写生
技能训练
练习一： 按步骤完成临摹练习。
练习二： 结合实物变换角度完成写生练习。
第二节 石膏几何体结构素描写生
二、石膏几何体组合结构素 描写生步骤
（四）锥柱贯穿体、六棱锥 体和斜切圆柱体组合结构素 描写生步骤
技能训练
练习一： 范画临摹练习。
练习二： 结合实际静物，完成写生练习。
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （四）静物单体结构素描范例欣赏
第二节 静物结构素描写生 三、静物单体结构素描写生步骤 （四）静物单体结构素描范例欣赏
第二节 静物结构素描写生 技能训练 临摹两三幅范画。
第二节 石膏几何体结构素描写生
技能训练
练习一： 按步骤完成临摹练习。
练习二： 结合实物变换角度完成写生练习。
第二节 石膏几何体结构素描写生 二、石膏几何体组合结构素描写生步骤 （二）圆球体、圆柱体组合结构素描写生步骤
名词解释结构素描
名词解释结构素描
结构素描，又称“形体素描”。
这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物体的结构特征。
结构素描是以“线”为主要表现手段的素描形式，它以表现形体结构为中心，不仅要画出看得见的部分，也要表现我们看不到的内部结构，并且很多时候也要画出一些现实并不存在的“辅助线”来强调物体结构，为了表现结构和空间纵深，有时也会辅以一定的明暗突出画面效果。
结构素描是以理解、解剖结构为最终目的，表现的是对象最本质的特征。
我们所能看到的形态千变万化，但归纳起来可以概括为几种最基本的几何形态，如立方体、圆柱体、圆锥体、圆球体等。
各种形体的转换有着不可分割的内在联系，它们的产生和形体内部的穿插关系变形成了对象的结构。
结构素描不同于明暗素描，它是以理解和表达物体自身的结构本质为目的的。
这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施过多的明暗，也没有强烈的光影变化，主要强调、突出物体的结构特征。
结构素描所要表现的是物体的结构关系，要说明形体是什么构成形态，它的局部或部件是通过什么方式组合成一个
整体的。
这种表现方法比较理性，可以忽略对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素，忽略对某些细节的表现。
结构素描的表现方法
结构素描的表现方法结构素描是一种以表现物体结构特点为主要目标的素描形式。
它通过简洁的线条和明暗关系，强调物体的形态、结构和比例关系，使画面呈现出清晰、准确的视觉效果。
本文将主要介绍结构素描的表现方法，包括线条表现、透视感、简化结构和强化结构线等方面。
一、线条表现线条是结构素描中最基本的元素，也是最重要的表现手段。
通过线条的粗细、虚实和曲直等变化，可以表现出物体的形态、质感和空间感。
在结构素描中，线条要准确、简练，能够清晰地表现出物体的结构关系和转折点。
同时，通过线条的强化和弱化，可以强调物体的主次关系和层次感，使画面更加生动。
二、透视感透视感是结构素描中表现物体空间感的重要手段。
通过合理的透视处理，可以使画面呈现出深度和立体感，让观众感受到物体的真实存在。
在结构素描中，透视感的把握要注意近大远小、近实远虚的原则，同时要注意线条的透视变化，以表现出物体的立体感和空间感。
三、简化结构简化结构是结构素描中的一种重要表现手法。
在结构素描中，通过对物体结构的简化处理，可以使画面更加简洁明了，突出物体的形态特点和结构关系。
简化结构要注意保留物体最重要的特征和结构关系，去掉不必要的细节，使画面更加精炼有力。
四、强化结构线强化结构线是结构素描中突出物体结构关系的有效手段。
通过强调和突出物体的结构线，可以使画面的主题更加突出，让观众更加清楚地认识到物体的形态特点和结构关系。
强化结构线可以通过加粗线条、加重阴影等方式来实现，但要注意不要过度强调，以免破坏画面的整体感和平衡感。
综上所述，结构素描的表现方法包括线条表现、透视感、简化结构和强化结构线等方面。
通过这些方法的运用，可以表现出物体的形态、质感和空间感等特点，使画面呈现出清晰、准确的视觉效果。
同时，要注意整体感和平衡感的把握，使画面更加和谐统一。
结构素描知识点总结中考
结构素描知识点总结中考一、素描的基本概念和特点1.1 素描的定义素描是以线条或点、面的形式来描绘物体的形态、结构、明暗和质感的一种绘画技法。
它是绘画的基本功，可以在绘画中起到画龙点睛、点睛之笔的作用。
1.2 素描的特点素描是一种以简练的线条和明暗的对比来表现物体的形态和结构的绘画技法。
它不同于绘画中的色彩，更注重物体的立体感、光影效果和质感的表现。
1.3 素描的分类根据绘画材料和方法的不同，素描可以分为铅笔素描、炭笔素描、水彩素描等不同类型。
1.4 素描的作用素描可以帮助我们更好地观察和理解事物的形态、结构和空间关系，提高绘画的造型能力和表现力。
二、素描的基本构图原理和方法2.1 素描的构图原则素描的构图要考虑到物体的整体结构和空间关系，准确表现物体的比例、透视和形态。
2.2 素描的构图方法素描的构图方法包括头部构图、对称构图、三分构图等多种方法，可以根据具体的绘画题材和要求来灵活运用。
2.3 素描的透视原理透视是素描中非常重要的概念，通过透视可以正确表现物体的空间关系和立体感。
2.4 素描的明暗处理素描的明暗处理是表现物体立体感和光影效果的关键，要根据物体的形态和光线的照射来正确处理明暗。
三、素描基本绘画技法和表现手法3.1 素描的线条处理素描中线条的处理非常重要，通过线条可以准确表现物体的形态和结构，线条的粗细、轻重和连接都影响着整体效果。
3.2 素描的明暗表现明暗是素描中的重要表现手法，可以通过交叉线、阴影和笔触处理来表现物体的光影效果和质感。
3.3 素描的速写技法素描的速写技法是通过快速而准确地表现物体的形态和结构，要注重简练和准确。
3.4 素描的质感表现素描中的质感表现是通过线条和明暗来表现物体表面的纹理、光泽和质地，要注重观察和逻辑推理。
四、素描的绘画材料和工具4.1 素描的绘画材料素描常用的绘画材料包括铅笔、炭笔、水彩、素描纸等多种，可以根据具体的绘画要求来选择合适的材料。
4.2 素描的绘画工具素描常用的绘画工具包括铅笔、橡皮擦、炭笔、修图刀等多种，可以根据具体的绘画要求来选择合适的工具。
大学结构素描教案
教学对象：大学美术专业学生教学目标：1. 让学生了解结构素描的基本概念、起源、特点及表现方法。
2. 培养学生的空间感知能力和造型能力，提高学生对物体结构的理解和表达能力。
3. 培养学生的审美情趣和艺术修养。
教学重点：1. 结构素描的基本概念和表现方法。
2. 物体结构的观察和分析。
教学难点：1. 空间感知能力的培养。
2. 物体结构的准确表达。
教学过程：一、导入1. 通过展示一些结构素描作品，引导学生思考结构素描的特点和表现手法。
2. 提问：什么是结构素描？它与明暗素描、表现性素描有什么区别？二、讲解结构素描的基本概念和起源1. 结构素描的定义：通过简洁明了的线条，表现物体结构的素描形式。
2. 结构素描的起源：起源于西方，在中国也有悠久的历史。
三、讲解结构素描的特点和表现方法1. 特点：简洁、明确、理性、严谨。
2. 表现方法：透视、线条、比例、结构分析。
四、讲解物体结构的观察和分析方法1. 观察方法：从整体到局部，从静态到动态。
2. 分析方法：了解物体的形状、比例、透视、结构关系等。
五、示范与练习1. 教师示范结构素描的绘制过程，重点讲解透视、线条、比例等技巧。
2. 学生分组练习，绘制几何体、静物等结构素描作品。
六、点评与总结1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 总结结构素描的基本概念、特点和表现方法，强调空间感知能力和造型能力的重要性。
教学资源：1. 结构素描作品图片2. 结构素描教程书籍3. 教学课件教学评价：1. 学生对结构素描的基本概念、起源、特点和表现方法的理解程度。
2. 学生在绘制结构素描作品时的空间感知能力和造型能力。
3. 学生对结构素描的兴趣和审美情趣。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2. 教师应注重培养学生的创新思维和审美情趣，提高学生的综合素质。
设计素描—结构素描 图文
表现要素
结构素描的表现要素
线是结构素描的主要表现语言，它在画面 表现中占有重要的地位。
结构素描主要通过线条对形态和空间进行
线
分析，用不同特点的线对形体和空间做有目的
的处理和表现。在结构素描中我们将这些线称
3、机械产品的结构素描写生练习，要求完成一张2开结构素描作品。 二个器具(2)静物（瓶罐、石膏、水果等）的结构素描写生练习，要求完成
一张4开结构素描作品。
谢谢观看
谢THAN谢K！S
020年1月25日。春节来了，本该欢天 喜地， 却被来 自武汉 的传染 病搅得 周天寒 彻了。 上午接 到了社 区打来 的查询 电话， 问我是 否刚从 外地回 来，问 我家里 有没有 外地来 客，问 我是不 是发热 ，他们 是在搞 排查。 幸好我 一个人 独居家 中，都 两天没 走出家 门了， 除了过 敏，身 上起了 红小米 似的疹 子，不 发热只 发痒， 已经去 过医院 了。我 发誓在 疫情解 除之前 ，即使 我把身 上挠得 血沥呼 啦也不 会再去 医院了 ，因为 我家里 一只口 罩都没 有。现 在不戴 口罩出 门，就 有点假 装特立 独行了 ，你以 为你是 谁呀， 就你那 样子也 能百毒 不侵吗 ？虽然 我觉得 自己不 可能被 传染， 不是觉 得体质 好，而 是相信 概率， 我大门 不出二 门不迈 ，大门 紧锁二 门紧插 ，传染 源在什 么地方 还不知 道，所 以安全 。 北京所有的公众活动都取消了，我别 提多高 兴了， 本来春 节期间 还有聚 会，我 最烦的 就是到 饭店聚 餐。正 在发愁 之际， 传染病 来了， 我在微 信里看 到一个 顺口溜 ：新春 佳节莫 瞎串， 肺炎病 毒在武 汉。传 染途径 在漫延 ，暂未 查到病 根源， 如何控 制此现 状，治 疗方法 有点难 。春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全。这 几句词 编的太 好啦， 尤其是 “春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全”真 是说到 了我的 心里， 即使没 有传染 病，我 也愿意 呆在家 里。我 从来不 转发微 信，看 到这个 顺口溜 ，忙不 迭转了 出去。 我不好 意思开 口回绝 到饭店 吃饭， 因为我 做东， 现在有 了这个 顺口溜 ，我顺 坡下驴 ，顺理 成章就 推掉了 饭局。 不是我 不舍得 花钱， 而是我 有糖尿 病，又 赶上过 敏，稍 不忌口 ，没准 就病大 发了。
什么是结构素描
什么是结构素描? 结构素描的起源相对较晚，它不同于传统素描概念早在西方文艺复兴时期就已经基本确立，而是直到1919年德国包豪斯学校开创了结构素描教学，结构素描的理念才正式提出来，并且任教学的实践中日益显现出它的开拓性和重要性。
但是这种素描方式，或者说是理解方式，引入我国已是上个世纪80年代，直到90年代才真正开始深入到学院素描的教学体系之中。
结构素描，以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重干直观的方式。
这种表现方法相对比较理性，可以忽视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。
由于结构素描是以理解、剖析结构为最终目的，因此简洁明了的线条是它通常采用的主要表现手段。
结构素描画面上的空间实际上是对三维空间意识的理解，所以结构素描要求画者具备很强的三维空间的想象能力。
而关于三维空间的想象和把握，在很大程度上取决于思维的推理。
结构素描要求把客观对象想象成透明体，把物体自身的前与后、外与里的结构表达出来，这实际上就是在训练我们对三维空间的想象力和把握能力。
在形象的细节表现方面，结构素描所要表现的是对象的结构关系，要说明形体是什么构成形态，它的局部或部件是通过什么方式组合成一个整体的，为了在画面上说明这个基本问题，就要排除某些细节的表现。
结构素描关心的是对象最本质的特征，这些本质特征要从具体的现实的形体中提炼和概括出来。
结构素描是设计教学中的一门重要课程，是培养学生造型能力和设计思维能力的基础。
是学习工业设计的必备能力： 学习结构素描对于初学者来说，关键在于理解对象的结构，画准对象的造型。
本书将引导初学者通过一步一步的打形及结构分析，掌握打形的方法，理解事物的本质。
对于我们学习碳精画而言，结构宣得非常重要，画碳精肖像是非常严谨的，不象画漫画那样可以自由发挥想象力，夸张或变形。
您给人画像，走样了，变形了，老百姓是不会卖帐的。
造型基础：结构素描
图2-10 结构与空间
图2-10 结构与空间
以上所表达的空间由于不受现实空间的重力和构造关系的制约。可以超越空间的 限制。因此在二维空间内表现三维空间时往往可以造成虚幻的错觉的矛盾空间， 这种空间在三维的空间里是不存在的。在结构关系上是不可能成立的，所以要表 现真实的空间状态一定要从结构的角度出发。
（2）主结构线与次结构线
主、次结构线相对于内、外结构线关系要复杂一些。如果我们仅画一个物象，主 结构线就是外结构线，次结构线即是内结构线。如果。我们画一组物体，这时主、 次结构的关系就不会这样简单了。因为这种情况下的主、次结构线，既包含了内、 外结构线的关系，又包括了画面的整体组合情况。也就是说，这种情况下的主、 次结构线是围绕画面的主题或画面的主次展开的。总之，主、次结构线应视具体 情况灵活运用。（见图2-12图2-13图2-14）
结构素描作品欣赏
2.1.结构素描的定义与思维方式 2.1.1．结构素描的概念
结构素描是以简练、 概括的线条通过表面形 象分析内在因素。是透 过现象描写本质。相对 减弱明暗、光影变化及 质感，着重体现物象造 型、空间及内部结构的 一种绘画方法。培养和 建立造型上的结构观念， 加深对所描绘物象在解 剖结构上的研究与理解， 对每一位初学者来说都 是素描训练中有待解决 的课题。这关系到初学者在绘画的过程中能否获得正确的理性的思维方式和深 入观察形态内在结构的能力，通过训练让学生走出摹仿客观表象的误区，在造 型上得到理性的和创造性的升华.
二、确定空间位置和透视关系。为了准确地把握立方体结构和透视关系，应将其六
个面看成透明的，用较虚的线条将轮廓线、结构线、辅助线画出来，反复比较和 修改，立方体的透视形体就会越来越准确。
三、用流畅、有力的线条进一步刻画形体，肯定立方体的轮廓和结构。用粗壮、凝
素描基础入门——结构素描
素描基础入门——结构素描结构素描是学习素描的基础，它能够帮助我们理解物体的形态和结构，为后续的学习打下坚实的基础。
本文将介绍结构素描的基本要点和练习方法。
一、结构素描的基本要点1.触碰点：物体各个部分相互连接的点，通过触碰点可以理解物体的整体结构。
2.主线：物体最重要的线条，主要用于表达物体的形状和轮廓。
3.辅助线：用于辅助构建物体的结构和比例，可以是对角线、中轴线、水平线等。
4.形态与空间：要学会观察物体的形态和空间关系，形态包括外部形状和内部结构，而空间则是指物体在三维空间中的位置关系。
5.素描工具：可以使用铅笔、炭笔、毛笔等来进行素描，选择适合自己的工具。
二、结构素描的练习方法1.线条练习：通过练习画直线、曲线、弯曲线等，提高手绘线条的稳定性和准确性。
2.近大远小：学会观察物体的远近关系，将远处的物体画得小一些，近处的物体画得大一些。
3.形态观察与表达：观察不同物体的形态特征，尝试用线条表达出来。
可以从简单的几何体开始，如球体、立方体、圆柱体等。
4.阴影练习：要学会观察物体的光影效果，加深对物体形体的理解。
可以尝试用不同的明暗效果表达出来，如明暗对比、透明感等。
5.复杂物体练习：可以从简单的物体开始，逐渐练习画一些复杂的物体，如水果、花草、器具等。
在练习过程中应注重观察物体的外部形状和内部结构。
三、如何提高结构素描技巧1.增加观察时间：提高观察力是学习素描的关键，通过增加观察时间，仔细观察物体的形态和结构，能够更好地表达出来。
2.多练习：素描是一个技巧活，只有不断练习才能提高，建议每天坚持练习一段时间。
3.学习借鉴：可以参考一些优秀的素描作品，学习他们的构图、线条运用等技巧。
同时也可以参加素描课程，向一些经验丰富的教师请教。
4.自我反思：每次练习完素描作品后，可以对自己的作品进行反思和总结，找出自己的不足之处，并努力去改进和提高。
总之，结构素描是学习素描必不可少的一环，通过学习和练习结构素描，能够提高观察力和线条表达能力，为后续的素描学习打下良好的基础。
结构素描教学大纲模板
一、课程名称：结构素描二、课程性质：基础绘画课程三、课程目标：1. 培养学生对物体结构的认识和观察力。
2. 掌握透视原理在结构素描中的应用。
3. 提高学生的造型能力和表现力。
4. 培养学生对三维空间的理解和表现。
四、课程内容：第一章：素描基础理论1. 素描的起源与发展2. 素描的工具与材料3. 素描的基本技法第二章：结构素描的基本概念1. 结构素描的定义与特点2. 结构素描与明暗素描的区别3. 结构素描的观察方法第三章：透视原理在结构素描中的应用1. 透视的基本概念2. 一点透视、两点透视、三点透视3. 透视在结构素描中的运用第四章：结构素描的实践练习1. 几何体结构素描- 简单几何体的结构素描- 复杂几何体的结构素描2. 静物结构素描- 简单静物的结构素描- 复杂静物的结构素描3. 人物结构素描- 头部结构素描- 躯干结构素描- 手部结构素描第五章：结构素描的表现技巧1. 线条的运用2. 明暗交界线的处理3. 结构线的运用4. 空间关系的表现第六章：结构素描的作业要求与评价标准1. 作业要求- 观察准确- 结构清晰- 透视正确- 表现力强2. 评价标准- 结构准确性- 透视合理性- 表现技巧熟练度- 创新性五、教学进度安排：第一周：素描基础理论第二周：结构素描的基本概念第三周：透视原理在结构素描中的应用第四周：几何体结构素描实践第五周：静物结构素描实践第六周：人物结构素描实践第七周：结构素描表现技巧第八周：结构素描作业要求与评价标准六、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解结构素描的基本理论、技法及透视原理。
2. 实践法：通过几何体、静物、人物等不同物体的结构素描实践，让学生掌握结构素描的技巧。
3. 讨论法：引导学生对结构素描中的问题进行讨论，提高学生的审美能力和创新意识。
4. 作品展示与评价：定期组织学生展示作品，进行评价和交流。
七、考核方式：1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，完成课堂练习。
2. 作业成绩：完成规定的结构素描作业，并进行评价。
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一 结构素猫是什么 二 结构素猫的表现方法
三 生活中的结构素描【图】 四 结构素描的画法
什么是结构素描
结构素描，又称“形体素描”。这种素描的特点是以线条为主要表 现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。 以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测 量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中， 而不仅仅注重于直观的方式。这种表现方法相对比较理性，可以忽 视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。 Nhomakorabea目录
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1、观察对象，在画面上定好构图形式：三角形。
2、定出形体的大的比例，画出物体的内部结构，通过此来检查物体 的形体和透视准确性。
3、保留起稿时的线条，作为辅助线，琢步地画出物体的形体起伏变化。
4、用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的虚实变化。画面主要的地 方，可画得实一点，次要的地方可画得虚一点。
目录
结构素描的表现方法
抓大感觉 我们大多数是画几何体和静物，这些物体较为简单，外轮廓大 多以长直线为主。抓住物体的整体感觉，再用长直线去体现物 体的长宽比例，大小比例和前后关系等，使画面整体。 找点 我们通常叫做“抓两头、带中间”，因为点一般都处在始端与 末端，点如果找的准确，形体也就抓住了，再这里，点包含的 因素是：形体转折开始的地方与形体转折结束的地方。如：球 体，球体当中，有无数个转折，也有无数的点，那么如何找到 点呢？我们只能根据物体最高的转折点与最低的转折点来找， 这样画球体就简单了，如果我们能准确理解点的位置，再复杂 的物体都变的简单了。
5、反复地用线表现你的形体，直到近似为止，注意线条在空间上比较， 以加强空间感。
6、从整体出发，调整画面。
线条穿插 在基本点找到之后，便是用线条连接各点，使形体明确起来，我 们所说的线条不是死板的线条。而是相互穿插，有出来的地方， 也有回去的地方。也就是我们常说的“来龙去脉”，线条的穿插， 必须符合其形体结构的规律，否则就容易产生该后面去的翻到前 面来了，该前面去的却翻到后面去了。形成这种透视关系的原因， 不是因为前面的没强调，后面的没虚，而是线条穿插不对，所以 要分清线条的前后关系、虚实关系和空间关系。 线条表现 线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式，无论在塑造形 体、表现体积和空间方面，还是表达情感方面，都显得十分明确。 富有表现力和概括力。在开始学习时，首先要加强线条的熟练程 度，要做大量的线条练习。提高线条质量，也就是说达到熟能生 巧，“巧”线条才有质量，线条的质量是肯定有力轻松自如有松 有紧，有虚有实有粗有细有深有浅，随着形体的变化而变化。作 到变化中整体，整体中变化。这样我们的线条才富有生命力和动 感。