6讲 教育功能【2】--文化功能
招教每日一题(4.1--4.6)
2019.04.06一、判断题1.在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。
（）2.教育要适应并促进人的身心发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。
（）3.教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。
（）4.教育的过程是使受教育者逐步适应社会要求的过程，因此，社会的要求必然制约着教育的全过程。
（）5.教育的发生、发展，教育的性质，宗旨和目的，教育的内容、方法、手段都是由社会决定的。
这种决定是自人类社会产生起就存在的。
（）6.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
（）7.人与人之间的素质差异不是“有”和“无”的区别，而是体现在水平的高低、结构的完整与否以及功能的发挥程度等方面。
（）8.通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
（）9.我国中学常用的教学方法有谈话法、讨论法、说服法、演示法、锻炼法和实验法等。
（）10.民主管理就是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式。
（）答案解析1．√【解析】略。
2．√【解析】教育最基本的规律有两条：一条是关于教育与社会发展关系的规律，我们称之为教育的外部关系规律，教育外部诸因素指人口、政治、经济、文化；另一条是关于教育和人的发展关系的规律，我们称之为教育的内部关系规律，教育内部诸因素指教师、学生、教材、设备、教学管理等。
3．×【解析】教育手段是指教育者教育内容作用于受教育者所借助的各种形式与条件的总和，它包括物质手段、精神手段等。
题干描述的是教育内容的概念。
4．√【解析】教育的社会制约性是指教育发展与社会密切相关，受其制约。
从本质上说，教育的过程也就是使受教育者逐步适应社会要求的过程。
正因如此，社会的要求必然制约着教育的全过程。
5．√【解析】不仅教育的发生、发展，教育的性质、宗旨和目的，甚至教育的内容、方法、手段都是由社会决定的，而且这种决定不是任何人主观发明的，而是自人类社会产生起就存在的。
《社区治理》1234参考答案
一、不定向选择题1、“社区”一词最初是由德国社会思想家（D、F滕尼斯）在1887年提出。
2、（ B.戴维波普诺）认为，社区是指“在一个地理区域内围绕着日常交往组织起来的一群人”。
3、目前西方国家主要存在（ C.三）社区管理模式。
4、在（ C.新加坡）国家普遍实行“政府主导模式”这种社区管理模式。
5、社区管理体制是一个（ A、历史）范畴。
6、下列属于定性的社区管理行政方法的是（A．行政手段 B.思想教育手段）。
7、下列要素中属于社区空间要素的有（A.社区整体建筑风格 B.马路的宽窄 C.日照时间 D.饮用水质）。
8、从社区环境对社区管理作用的层次划分，可分为（ A.宏观社区环境C.中观社区环境 D. 微观社区环境）。
9、根据参与主体意愿的强烈程度，社区民主政治参与可分为（ B.动员型参与 C.主动型参与）。
5、下列（B.物质要素D. 社会关系）不属于社区文化中“四要素说”的构成要素。
10、下列选项中，（D、社区体育服务）不属于社区卫生服务的范畴。
2、社区治安管理的特殊性主要包括（A．全职性和区域性 B.群众性和长期性）。
11、按服务对象划分，社区服务可以分为（A.社区养老服务D.便民利民服务）。
12、1869年，（ A.英国伦敦）成立了第一个以济贫圩主要功能的社区服务组织——慈善组织会社。
13、城市社区社会保障一般可划分为（A.社会救济和医疗保险C.失业保险和社会福利）。
14、社区管理创新的特征主要有（B、创新性D、实践性）。
15、下列属于社区物业管理内容的有（A．对社区居民的服务 B.社区设施、设备管理D.居住环境的管理）。
16、美国学者罗斯曼把社区工作分为三大模式，即（A.地区发展模式 B.社区计划模式D.社区行动模式）。
17、“社区发展”的概念是由美国社会学家（ D.戴维•伊斯顿）在1951年提出来的。
18、现阶段，我国的社区管理观念应该实现（ A.从静态观念转为动态观念 B.从单一管理观念转为系统管理观念）的转变。
文化的内涵与功能 教案 高中政治必修第四册
文化的内涵与功能教案一、教学内容分析1.教学内容分析。
“文化的内涵与功能”是统编高中《思想政治》必修四第七课“继承发展中华优秀传统文化”的第一框题。
本框内容主要分两目，从什么是文化和文化的功能两个方面引导学生把握文化的内涵，明确文化的功能有哪些，从而铸牢中华民族共同体意识，树立高度的文化自信。
2.设计思路。
本框体“文化的内涵与功能”从内容上看是比较宏观的，在教学中如何使学生深刻又生动地掌握、理解教材内容，是本节课教学设计的一个难点。
本课教学设计了两条线索，一条是卫视出圈线——河南卫视出圈的背后；一条是书本知识线——文化的内涵与功能。
通过揭示河南卫视出圈的原因以及讨论如何持续保证火热，使得学生了解文化的内涵包括哪些内容、文化的功能包括哪几项。
二、教学目标1.通过观看视频和情境体验，在思政课堂厚植爱国主义情怀，引导学生认识文化的重要性，拥护党的领导，领会在今天青少年树立文化自信的必要性。
2.通过典型案例分析，理解文化是一种精神力量，听上去似乎很抽象，但是我们生活中可以看到大量具体的文化产品，明确文化与经济政治之间的相互关系，懂得文化传播需要特定的载体。
3.通过合作探究河南卫视为什么火起来的原因，让学生了解什么是好的文化产品，提升学生的文化品味，思考如何弘扬好中华民族的优秀传统文化，勇于担当社会责任，牢固树立文化自信。
三、教学重难点1.教学重点：文化的内涵是什么。
2.教学难点：文化的功能是什么。
四、教学过程教师导入：播放河南卫视端午奇妙夜的节目剪辑。
2021年河南卫视从春晚开始，到清明奇妙夜、中秋奇妙夜，一直到端午奇妙夜，通过这一个又一个节目的展现，河南卫视收获了大量的观众，从一个二线卫视逐渐走上了一线卫视的舞台。
这背后的原因是什么呢？本节课我们共同来透过文化之美来分析这一问题。
出示总议题——河南卫视出圈的背后分议题1:河南卫视凭什么出圈？教师活动：刚刚的视频展现了文化之美，那么什么是文化呢？学生活动：通过视频观赏和课前预习，了解文化相对于经济、政治而言是一种精神现象。
教育学选择题
一、单项选择：1．在奴隶社会和封建社会时期,教育学处于( A、萌芽状态)。
2．教育学作为独立的学科产生于( A、17世纪)。
3．体现孔子教育思想的著作是( A、《论语》)。
4．我国第一部比较系统的论述教育原理的著作是（C、《学记》）。
5．“教学相长”，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，“教也者，长善而救失者也”，出自（学记）。
6．（赫尔巴特）提出“教育的最高目的是道德”的思想。
7．（杜威）被美国人称为“创立美国教育学的首要人物”。
8．美国著名教育家杜威的代表作品是（民主主义与教育）。
9．提出“生活教育”理论的教育家是（B、陶行知）。
10．1963年美国的教育心理学家（C、布鲁纳）发表了他的《教育过程》这本著作。
二、多项选择：1．亚里士多德的教育学思想主要见于他的（）。
B、《政治学》D、《伦理学》E、《大教学论》2．美国著名心理学家布卢姆把教育目标分为（）几大类。
A、认知领域B、情感领域C、心因动作领域答案： A B C三、判断：1．中等学校教育学可以等同于学科教育学。
错误2．中等教育是指整个中等学校教育，包括普通中学和中等职业学校。
正确3．柏拉图的代表作是《理想国》。
正确4．捷克的著名教育家昆体良写出了《大教学论》这部著作。
错误5．杜威提出了“教育即生长”、“教育即生活”的观点。
正确第二章：一、单项选择1．“教育”一词最早出现在（）。
A、《孟子·尽心上》2．（）是教育学研究的主要内容。
C、狭义的教育3．我国在夏朝就已经存在的教育机构叫（）。
D、庠4．（1986）年，《中国人民共和国义务教育法》颁布，规定“国家实行九年制义务教育”。
5．秦汉以后，出现了以传授知识也研究学问为主要任务的（）。
D、太学6．唐代晚期出现了一种具有研究性质的高等学校（）。
A、书院7.在西方奴隶社会学校教育最具代表性的是（）和雅典教育。
B、斯巴达8．“殊其士庶，异其贵贱”说明古代教育有严格的（）。
A、阶级性B、等级性C、平等性D、政治性9．欧洲中世纪教会学校进行的是（）为主，“七艺”为辅的宗教教育。
湖北省孝感市《保教知识与能力》教师教育真题
湖北省孝感市《保教知识与能力》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是（）。
A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、卢梭【参考答案】B2. 西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（）出版的。
A、桑代克B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】A3. 在一定范围内发展外商投资经济和港澳台经济，对于加强我国现代化建设具有重大意义。
它可以弥补我" />国资金的相对不足，建设一批国民经济急需项目；可以引进先进技术和科学的管理方法，提高我国的生产技术和经济管理水平；可以增加国家和地方的财政收入，积累建设资金；还可以扩大就业，提高人民的生活水平，扩大出口，增加外汇收入等。
这段话的中心思想是（）。
A．在一定范围内发展外商投资经济和港澳台投资经济可以提高人民生活水平B．在一定范围内发展外商投资经济和港澳台投资经济可以增加财政收入C．在一定范围内发展外商投资经济和港澳台投资经济对于加快我国现代化建设具有重大意义D．在一定范围内发展外商投资经济和港澳台投资经济可以增加建设资金【参考答案】C4. 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【参考答案】A5. 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。
A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习【参考答案】B6. 学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性【参考答案】A7. 在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。
这种现象的最适当解释是（）。
A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作【参考答案】A8. 下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。
[工作]职业教育学部分名词解释
![[工作]职业教育学部分名词解释](https://img.taocdn.com/s3/m/12c1791e591b6bd97f192279168884868762b812.png)
教育学名词解释1.职业：指从业人员为获取生活来源所从事的社会工作类别。
2.教育：狭义上来说是指学校教育，即指由目的、有计划、有组织得培养人、发展人的活动。
广义上来说是泛指社会上一切影响人的思想品德和身心健康，增进人的知识和技能的活动。
3.职业教育：让受教育者获得某个职业或行业所需要的实际职业知识、技能和职业道德的教育。
4.教育方针：是指一个国家在一定历史时期内为实现该时期的基本路线和基本任务，对教育工作所提出的总的指导方针。
5.教育的功能：也称“教育作用”或“教育职能”，是教育本质的一种体现，职业教育功能即职业教育的政治功能、经济功能和文化功能。
6.职业教育学：是一门研究职业教育现象，揭示职业教育发展规律为职业教育实践提供理论指导的教育科学。
它是教育学一门重要的分支科学。
7.职业教育目的：广义上是指人们在教育活动之前，在头脑中预先存在着的教育活动结果的一种期望。
狭义上指培养一大批有一定科学文化基础和较强综合实践能力，德、智、体、美等全面发展，在生产、技术、服务等一线工作的各级各类的专门人才。
8.职业教育目标：是国家教育目的在职业教育领域的具体化，是对职业教育人才培养的质量和规格的总要求。
9.教育制度：是国家制度中的重要组成部分，是根据国家的政策法令建立起来的教育体系及其运行机制。
10.学校教育制度：简称“学制”，是教育制度中最主要部分。
学制是一个国家的各级各类学校系统及其管理机制，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、学生年限及它们之间的关系。
学制从纵向上分级，从横向上将学校分类。
11.专业：职高等学校和职业学校按照社会职业分工、学科分类、科学技术和文化发展的需要，而分成的学业分类。
12.专业设置：指高等院校和职业院校专业的设立和调整。
13.课程：最本质的含义就是知识的选择和组织。
14.职业教育课程开发：又叫职业课程设计，或叫职业课程编制等，是指产生职业教育课程方案的全过程，包括职业教育课程的目标、职业教育课程内容、职业教育课程组织以及职业课程评价等环节。
教师资格证刷题库
教师资格证刷题库一、教师资格证刷题库之题库和题类1. 教育知识与能力部分题目：教育的本质属性是什么？题目：简述教育的社会功能。
题目：影响人身心发展的因素有哪些？题目：学校教育在人的身心发展中起什么作用？题目：我国教育目的的基本精神是什么？题目：教师劳动的特点有哪些？题目：课程标准的含义与作用是什么？题目：教学过程的基本规律有哪些？题目：德育过程的基本规律有哪些？题目：班级管理的模式有哪些？题目：良好班集体的形成与培养措施有哪些？题目：教师成长的途径有哪些？2. 综合素质部分题目：教师职业道德规范的内容有哪些？题目：教育法律法规中，学生的权利有哪些？题目：文化素养方面，中国古代四大发明是什么？题目：文学常识中，鲁迅的代表作有哪些？题目：艺术鉴赏中，油画蒙娜丽莎的作者是谁？题目：逻辑思维能力方面，如何进行归纳推理？题目：信息处理能力方面，如何在Word中设置页码？答案与解析：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。
这一属性区别于其他动物的本能活动等，是教育的质的规定性。
教育的社会功能包括政治功能（如培养政治人才等）、经济功能（提高劳动力素质等）、文化功能（传承文化等）、科技功能（促进科技发展等）等。
影响人身心发展的因素有遗传（提供生理基础等）、环境（提供外部条件等）、学校教育（起主导作用等）、个体主观能动性（起决定作用等）。
学校教育在人的身心发展中起主导作用，因为学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动等。
我国教育目的的基本精神包括强调为社会主义建设服务，要求德智体美等全面发展等。
教师劳动的特点有复杂性（劳动对象等复杂）、创造性（教学方法等的创造）、示范性（教师言行的示范）等。
课程标准是教材编写、教学、评价等的依据，规定了课程的性质等。
教学过程的基本规律有间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展能力相统一等。
德育过程的基本规律有学生知、情、意、行诸因素统一发展等。
班级管理的模式有常规管理（按规章制度管理等）、平行管理（集体和个人的平行管理等）等。
文化的功能政治必修四
文化的功能政治必修四文化的功能(1).文化就引领风尚，教育人民,服务社会,推动发展的功能.(文化是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉)(2).文化促进民族复兴.(文化是民族的血脉和灵魂，当代中国，筑牢中华民族共同体意识，要以认同传承和发展中华优秀文化为前提)(3).文化促进国家发展.(文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴.)第一框文化的内涵和功能1.从广义上: 文化是人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果2.从狭义上: 文化是相对于经济，政治而言的人类全部精神现象。
文化的内涵是随着人类的实践和社会的进步不断变化，发展的。
3.文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化未经人类改造的纯自然的东西不是文化。
4.文化是人类所特有，动物没有文化。
5.文化与经济，政治的关系.(1) .经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济;政治所决定，不同时代的经济和政治决定了.(2)文化具有相对独立性，文化的发展并不是始终与经济发展完全同步。
（3）.反作用①文化又反作用于一定的经济，政治，给予经济政治以重大影响。
（对社会）②世界观，人生观，价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
（对人）6.文化与文明区别:（1）.文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志，只要是文明就是积极向上的。
（2）.文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成的先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。
联系:文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。
先进文化是人类文明的一项重要内容。
7.文化载体是指文化的记录，记载，标识，传承和表现的物化形式.(形式包括器物，行为，制度)<文化现象实质上是精神现象，精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中，所以精神文化离不开物质载体>8.文化的功能(1).文化就引领风尚，教育人民,服务社会,推动发展的功能.(文化是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉)(2).文化促进民族复兴.(文化是民族的血脉和灵魂，当代中国，筑牢中华民族共同体意识，要以认同传承和发展中华优秀文化为前提)(3).文化促进国家发展.(文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴.)第二框正确认识中华传统文化1.中华传统文化的形成与发展(1)中华文化是我国各民族在交流，碰撞，交锋中发展起来的.(2)中华文化是在与世界各国文化的交流碰撞，交锋中发展起来的.2.中华优秀传统文化的主要内容(1).核心思想理念:讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚求和，求大同。
教育的文化功能范文
教育的文化功能范文首先，教育的文化功能在于保护和传承传统文化。
传统文化是国家和民族的精神财富，是民族自己的独特文化标识。
教育的任务之一是传承和保护传统文化。
通过教育，学生能够了解和体验传统文化的精髓，包括语言、文学、音乐、绘画、戏剧等等。
如中国的古诗词和传统绘画，塑造了中国人的情感和文化认同感。
教育传承和弘扬传统文化，可以让人们更好地了解自己的根源和历史，形成共同的文化认同。
其次，教育的文化功能还在于培养学生的文化意识和审美品味。
教育不仅仅是传授知识，更要培养学生对各种文化形式的欣赏和审美能力。
只有通过教育，学生才能够理解和感受文学、艺术、音乐等不同艺术形式所传递的情感和价值。
文化意识和审美品味对于培养学生的个性和情感素质具有重要作用。
教育的文化功能还表现在提升学生的跨文化交流能力。
在当今全球化的背景下，不同文化之间的交流与融合都非常重要。
通过教育，学生可以了解和尊重其他国家和民族的文化，培养跨文化交流的能力和意识。
这不仅帮助学生更好地适应多元文化的环境，也有助于促进不同文化之间的相互理解和和谐发展。
教育的文化功能还包括提升学生的创造力和创新能力。
文化的发展需要不断地创新和。
教育应该培养学生的创造力和创新意识，使其具备探索和创造新文化的能力。
通过教育，学生可以接触到各种创意和创新的活动，培养创新思维，激发创造力。
只有具备创新能力的人才，才能在日新月异的社会中脱颖而出。
最后，教育的文化功能还在于提升学生的人文关怀和社会责任感。
一个具有良好文化教育的人，不仅懂得自我价值的追求，更能关注他人的需求和社会的发展。
通过教育，学生可以接触到各种社会问题和人文关怀的活动，培养自己的社会责任感和公民意识。
这样的人才有利于社会公平与和谐的发展，为社会做出积极的贡献。
综上所述，教育的文化功能是多方面的，包括保护和传承传统文化、培养学生的文化意识和审美品味、提升学生的跨文化交流能力、提升学生的创造力和创新能力以及提升学生的人文关怀和社会责任感。
论教育的文化功能
论教育的文化功能教育是一种全面的文化行为，它不仅仅是传授知识，更是传承文化的重要途径。
教育的文化功能指的是教育在传承、弘扬和创造文化方面所发挥的作用。
教育的文化功能可以是传统文化的继承和创新，也可以是新文化的开拓和发展。
教育的文化功能首先表现在传承和弘扬传统文化方面。
传统文化是民族历史的见证，是人类文明发展的重要标志。
教育作为文化传承的主阵地，对于保护和传承传统文化具有重要意义。
学校作为传统文化传承的基地，应该通过各种方式，让学生深入了解传统文化的历史背景、精髓内涵和价值观念。
从而激发学生保护和传承传统文化的意识，使其成为传承中华文化的中坚力量。
教育的文化功能还表现在创新和开拓新文化方面。
新时代的教育应该抵制传统文化的教条主义和盲从性，应该积极开拓新文化，为时代进步添砖加瓦。
虽然传统文化可以发挥重要的文化功能，但是时代在不断进步，革命性的变化和新思潮的冲击使习惯于传统文化教育的人们逐渐感到疏离感，而新文化的涌现和增长也成为必然趋势。
只有通过教育，我们才能培养学生更具有创新精神的人才，为新文化的发展添砖加瓦，推动文化的创新，促进社会的和谐发展。
教育的文化功能亦表现在培养人才方面。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人才的重要途径。
要培养创新精神、良好的思维方式、高尚品德和良好的语言文字表达能力，要从文德教育、科学素质教育、健康教育、人文教育等方面对学生进行全方位的培养和教育，以此来培养具有个性化、多元发展的高素质人才，符合当今社会发展的需要。
教育的文化功能还表现在促进民族团结、深化国家意识方面。
民族团结是国家的坚强后盾，也是社会和谐发展的重要基础。
通过教育来进行民族意识和国家认同的深化，从而促进全民族的团结和向心力。
加强文化知识的宣传、教育和普及，加强民族文化、历史、地理等方面的教育，加强爱国主义和民族自信心的教育，以此来推动社会文明进步和民族团结。
总之，教育的文化功能是不可忽视的，只有通过教育，才能更好地弘扬和传承传统文化，推动新文化的发展，培养人才，促进民族团结，入固国家意识。
国家开放大学《学前教育学》形成性考核作业参考答案
国家开放大学《学前教育学》形成性考核作业参考答案形考作业1一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.学前公共教育教育思想诞生的标志是（）。
A.《理想国》B.《政治论》C.《大教学论》D.《世界图解》2.世界上第一部学前教育的大纲是（）。
A.《理想国》B.《政治论》C.《母育学校》D.《世界图解》3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》4.1923年，（）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。
A.蔡元培B.张雪门C.陈鹤琴D.陶行知5.我国第一所公立幼稚师范学校是，其创建者是。
（）A.南京鼓楼幼稚园陈鹤琴B.劳工幼稚园陶行知C.香山慈幼院张雪门D.江西实验幼师陈鹤琴6.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利7.教育的基本功能是（）。
A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.自然环保的功能8.属于学前教育功能的特征的是（）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性9.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能10.下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（）。
A.教育本质决定教育功能B.教育功能决定教育效益C.教育功能体现教育本质D.教育功能体现教育效益二、名词解释题（每小题4分，共12分）1.最近发展区——维果斯基提出了“最近发展区”的概念。
他认为儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童的“最近发展区”。
2.教育功能——是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
一般地这种功能可以分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次。
3.学前教育效益——就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
教育的文化功能
教育的文化功能教育是人类社会中最重要的基础设施之一，它不仅仅是灌输知识、技能和价值观的过程，更是培育文化传承和传播的重要手段。
教育的文化功能可以从以下几个方面进行阐述：一、文化认同的形成教育给予了人们强烈的文化认同感，在教育过程中传递的语言、历史、价值观和传统文化等内容塑造了人们的身份认同。
学校、教师、教材、教学方式等在塑造人们的文化认同方面起到了重要的作用。
教育倡导的文化认同可以有效地抵制外来文化对传统文化的冲击，保护和传承本国文化。
二、社会和谐的建立教育可以通过改变个人和群体的价值观和态度，起到构建和谐社会的作用。
通过教育，人们可以从道德、法律、社会责任、公平公正等角度看待社会问题，培养出具有良好公民素质的人才，减少社会冲突和不稳定的因素。
三、创新能力的提高教育在培养人类创新能力方面发挥着不可或缺的作用。
教育的主要目标是培养人才，通过教育的过程，学生可以获得针对不同情境的综合想象力、分析能力、逻辑思维和创新能力等，从而更容易应对未来的挑战。
四、传统文化的传承文化是人类社会的灵魂，传承和弘扬传统文化是人类社会的重要使命之一。
教育能够通过各种形式的课程设置和教学方式，来推广和传播本国或民族的传统文化，这不仅有利于文化的传承，也有利于文化的保护和发展。
五、国际化视野的拓宽随着全球化的发展趋势，教育应该把国际化视野融入到课程和教育体系中，介绍多种语言、多元文化的特征，并通过交流和合作增强跨文化商业、社会文化和技术创新等领域的合作，从而促进国际交流与合作。
六、人文精神的培育教育应该不仅提供知识内容，还应该培育学生的人文素质，从而使得人类社会变得更加美好。
教育可以培养人们对艺术、文学、音乐、哲学等方面的欣赏和理解力，增强人们的心灵内核，提高幸福感和文化自信。
总之，教育在文化建设中起着不可替代的作用。
教育不仅仅是对知识和技能的传授，更是对人类文明和文化的维护和发展，是人类社会建构和文化传承的基石之一，必须得到广泛的重视和投入。
云南省红河哈尼族彝族自治州《幼儿教育理论基础知识》教师教育真题
云南省红河哈尼族彝族自治州《幼儿教育理论基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. “怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于（）的问题。
A、有结构B、无结构C、一般性D、认知性【参考答案】B2. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。
A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【参考答案】A3. 备课过程中，教师必须充分考虑自己的教学对象，了解他们的特点和（）。
A、接受能力B、认知能力C、年龄特征D、知识背景【参考答案】A4. 认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”，因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是（）。
A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、赞科夫【参考答案】B5. 高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。
A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范【参考答案】D6. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【参考答案】B7. 健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989 年世界卫生组织认为健康应包括（）。
A、躯体健康。
B、躯体健康和心理健康。
C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
【参考答案】D8. “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【参考答案】B9. 首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。
A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松【参考答案】B10. 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。
高校辅导员素质能力大赛(基础测试题题库)
高校辅导员素质能力大赛（基础测试题题库）（一）填空题1. 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。
2. 高校辅导员实行学校和院（系）双重领导，学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门。
院（系）对辅导员进行直接领导和管理。
3. 高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”，即严把入口关，加强培养关，注重使用关，畅通出口关，严格考核关。
4. 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来，把系统教育与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合。
5．高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。
6．国家实行学位制度。
学位分为学士、硕士和博士。
7．凡受警告以上（含警告）处分的学生，取消当年所有评奖评优、申请困难补助、勤工助学、助学贷款等资格。
8．学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。
应当按照规定，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。
9．学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
10．高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，学生工作、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。
11．辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
12．我国公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
13．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
14．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校__思想政治理论课课程是大学生思想政治教育的主渠道。
电大国家开放大学《学前教育学(专)》2019-2020期末试题及答案
电大国家开放大学《学前教育学(专)》2019-2020期末试题及答案国家开放大学电大《学前教育学（专）》2019-2020期末试题及答案一、选择题（每小题2分，共20分）1．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(A．欧文B．杜C．福禄培尔D．蒙台梭利2．属于学前教育效益的特征的是( )A．直接性B．迟效性C．单一性D．短期性3．家庭教养方式一般分为( )A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任C．溺爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任4．人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是(A．学前期B．青少年期C．儿童期D．成年期5．不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是( )A．实践练习的游戏B．创造性游戏C．角色游戏D．有规则游戏6．属于幼儿园教学活动基本原则的是( )A．文娱性原则B．科幻性原则C．发展性原则D．抽象性原则7．游戏的主要特性包括( )A．社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B．社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C．社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自立性D．社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性8．幼儿园环境设想的主要感化包括( )A．调节作用、启迪作用、激励作用、管理作用B．调节作用、启迪作用、教育作用、制约作用C．调节感化、启示感化、教育感化、管理感化D．调节感化、启示感化、激励感化、制约感化9．社区教育起源于( )A．英国B．丹麦C．法国D．美国10．教师互助形式之一的对话主要包括( )A．息交换、经验分享、专题讨论B．息交换、经验分享、经常会谈C．息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D．息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论二、筒答题（每小题6分，共30分）11．简述教师对学前儿童发展的影响。
12．简述幼儿园教育方针的条理结构。
13．简述幼儿园生活活动的组织原则。
14．简述幼儿园心理环境的设想原则。
甘肃省嘉峪关市《教育专业基础知识》教师教育
甘肃省嘉峪关市《教育专业基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师的教育学、心理学知识属于（）。
A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识【参考答案】B2. 我国中小学学生集体的基本组织形式是（）。
A、班集体B、学生会C、少先队D、共青团【参考答案】A3. 从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。
A、学生与老师配合B、学生由被动听转到主动学C、强化技能训练D、增加作业【参考答案】B4. 微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。
时间一般为（）。
A、1～5 分钟B、5～20 分钟C、30 分钟D、40 分钟【参考答案】B5. 建立良好的班集体有利于（）。
A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性【参考答案】D6. 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【参考答案】A7. 在教学环节中，备课是上好课的（）。
A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节【参考答案】A8. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A、依从B、认同C、内化D、坚定【参考答案】C9. 记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观【参考答案】A10. 教师职业道德的核心是（）。
A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养【参考答案】B11. 我国全面发展教育的组成部分是（）。
A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育【参考答案】C12. 特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。
教育的作用
教育的作用【精选阅读（1）】教育的作用：教育是民族振兴和社会进步的基石。
民族振兴、社会进步是中国共产党的两大历史使命。
民族要振兴，社会要进步都离不开人民群众的力量。
随着经济社会的发展，人民群众的生活目标出现了新的变化。
群众对于提升自身素质、改变生活质量的愿望十分强烈。
如何满足群众愿望，实现从群众个体强大到民族、国家的强盛的历史使命，归根结底还是依靠各级各类教育。
所以教育是民族振兴和社会进步的基石。
【精选阅读（2）】教育的功能一、教育功能的定义：是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
二、教育功能的类型：1、从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。
2、从作用的方向看，教育功能分为正向功能和负向功能。
3、从作用的呈现形式看，教育功能分为显性功能和隐性功能。
三、教育的个体功能：1、教育对个体发展的促进功能。
（1）教育促进个体社会化的功能：促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和主角。
（2）教育促进个体个性化的功能：促进人的主体意识的构成和主题潜力的发展；促进个体差异的充分发展，构成人的独特性；开发人的创造力，促进个体价值的实现。
2、教育的个体谋生和享用功能。
3、教育对个体发展的负向功能。
现存教育由于某种异化阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。
四、教育的社会功能：1、教育改善人口质量，提高民族素质的功能；2、教育促进文化延续和发展的功能：（1）教育的文化传递、保存功能；（2）教育活化文化的功能；（3）教育的文化选取功能；（4）教育的文化批判功能；（5）教育的文化交流、融合功能；（6）教育的文化更新与创造功能；3、教育促进经济发展的功能：（1）教育透过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长；（2）教育透过生产科学技术，促进经济的发展；4、教育促进政治民主化的功能：（1）教育传播科学，启迪人的民主观念；（2）教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分；（3）民主的教育是政治民主化的加速器；5、教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能6、教育对社会发展的负向功能（1）当社会发展处于负向时，教育对社会出现总体的负向功能；（2）当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。
粉笔教资科一简答题电子版
粉笔教资科一简答题电子版一级考点1.简述教育的经济功能、政治功能、文化功能？p13【参考答案】教育的经济功能：（两再一新促生产）（1）教育是劳动力再生产的基本途径（2）教育是科学知识再生产的最有效形式（3）教育是进行技术创新的一个重要手段教育的政治功能：（人鱼公主促政治）（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才（2）教育促进政治民主化（3）通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的.舆论来为政治服务（4）教育通过传播一定的.政治意识形态，完成年轻一代的政治.化教育的文化功能：（两传选新促文化）（1）教育具有传递、保存文化的作用（2）教育具有传播、交流文化的作用（3）教育具有选择、提升文化的作用（4）教育具有更新、创造文化的作用2.简述确定我国教育目的的依据？p18【参考答案】（1）特定的.政治、经济、文化背景（2）受教育者的身心发展规律（3）人们的教育思想（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说3.简述影响教育制度的因素（建立学制的依据）？p21【参考答案】（1）生产力发展水平和科学技术发展状况（2）.政治经济制度（3）青少年儿童身心发展规律（4）本国学制的历史发展和外国学制的影响4.简述教师专业发展的内容？p25【参考答案】（1）道德素养：教师的道德素养是从对待事业、对待学生、对待集体、对待自己的态度上体现的。
具体来说，对待事业要忠诚于人民的教育事业；对待学生要热爱学生；对待集体要具有团结协作的精神；对待自己要以身作则，为人师表。
（2）知识素养：教师的知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
（3）能力素养：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。
此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
（4）心理素养：一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。
云南省文山壮族苗族自治州《教育教学理论》教师教育真题
云南省文山壮族苗族自治州《教育教学理论》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。
A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】D2. 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅【参考答案】A3. 制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）。
A、积极性、主动性、有效性B、针对性、时效性、积极性C、针对性、科学性、主动性D、针对性、实效性、科学性【参考答案】D4. 教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。
A、精神功能B、意识功能C、理性功能D、文化功能【参考答案】D5. 倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）。
6. 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。
A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待【参考答案】D7. 根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。
A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待【参考答案】B8. 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法【参考答案】C9. 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。
A、描述B、监控C、解释D、预测【参考答案】B10. 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。
A、能力B、学识C、态度D、方法【参考答案】C11. 个人能用语言描述的知识属于（）。
12. 《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了（）。
A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、启发性原则【参考答案】A13. 学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。
小学教育学题库及答案
《小学教育学》题库及答案、名词解释1.教育2.培养目标3.美育4.学校教育5.教育方针6.智育7.教育目的8.教学原则9.体育10.教育功能11.学制12.德育13.基础教育14.复式教学15.课程标准16.义务教育17.课程计划、填空题1.教育学是研究教育现象揭示的一门科学。
2.“心理起源论”的代表人物是美国学者孟禄，他认为教育起源于儿童对成人的一种无意识的3.我国第一个正式颁布并在全国推行的学制是年颁定的“4.教师的根本任务是。
5.课的类型基本上分为和两大类。
6.《学记》是我国也是世界上最早的教育学专著，大约成书于。
7.欧洲中世纪僧侣封建主教育的主要内容是“七艺”，即文法、、辩证法、算术、几何、天文和音乐。
8.教育的两大基本规律是和。
9.在世界上最早推行义务教育的国家是。
10.杜威的教育代表作是。
11.构成教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容、。
12.古罗马时期昆体良所著的被认为是西方最早的教育专著。
13.中国封建社会教育的主要内容是儒家的“四书”和“五经”。
其中，“四书”包括：。
14.在教育起源问题上，利托尔诺提出了观点。
15.中国近代第一个学制是年颁布的“”。
16.赫尔巴特的教育代表作是。
17.1632年，捷克教育家夸美纽斯出版了，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
18.马克思主义观点认为，教育只能起源于人类特有的。
19.1922年公布的“壬戌学制”，也称作“20.教学工作的基本环节包括备课、上课、课外辅导、和学业成绩考试。
21.个别指导、小组教学和是课堂教学的辅助形式。
22.“发现教学法”是国教育理论家提出来的。
23.“教育”一词在我国始见于《》。
24.教育学主要是以作为自己特定的研究对象。
25.«»是西方第一部系统阐述教育理论的著作。
作者是。
26.夸美纽斯的《》是西方近代最早的系统完备的教育专著，它的出版标志着独立的教育学的问世。
27.«》是我国最早的教育学专著，初步具备了“教育学的雏形”。
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教育科学学 二.教育的个体功能
三.教育的社会功能 四.教育功能的实现
第三节 教育的社会功能
一,正向功能
1. 2. 3. 4. 5. 人口 文化 经济 政治 人与自然
二,负向功能
教育是提高人口质量的根本途径
什么是文化
文化是人们创造的一切物质财富和精神 财富总和. 文化具有民族性 文化包括物质文化,精神文化和制度文 化
5.更新与创造文化 更新与创造文化
– 教育对文化选择,批判,融合,构建新的文化 特质和体系,使文化得到不断更新发展.
教育要创造一种新的文化:直接途径(直 接生产新的文化)和间接途径(创造性人 才的培养)
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教育的文化功能
1.传递, 1.传递,保存文化 传递
(为什么要传递,保存文化) 为什么要传递,保存文化) 文化是人们适应自然的方式 文化是人们适应社会的方式 文化是人与人相互适应的方式 《中国式管理》 中国式管理》 目的: 目的: 文化在时间上的延续 文化在空间上的流动
2.活化文化 活化文化
由存储形态的文化转变为现实活跃形态的文化 人化" "人化"的文化才是活的文化 地方课程——地方文化 地方文化——本土人 地方课程 地方文化 本土人
3.选择和批判文化 选择和批判文化
教育事业与教育活动; 教育事业与教育活动;教育事业的政治性 标准: 标准:
统治阶级的需要选择主流文化; 根据学生发展的需要选择系统的,科学的,基本的 文化.
4.交流,融合文化 交流, 交流
–必要性 多元文化时代文化偏见和误读司空见惯 –参看《一个外国人对中国的看法 》 "三个离不开" –通过教育的交流活动 –对不同文化的学习,对文化进行选择,改造,促进文 化的丰富和发展