高一历史必修1 阶段性检测(1-6课)题
必修1 一、二课过关检测
必修1一、二课过关检测一、选择题(每小题2分，满分48分)1．燧人氏是汉族神话传说中上古时期的部落首领，简称燧人，据传，燧人氏来到燧木下休息，忽然看见毕方鸟在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。
燧人氏感悟到了“钻木生火”的道理，所以就试用小树枝来钻火，果然钻出火来。
“燧人氏钻木取火”的意义在于()①改善了原始人的生活②使原始人能够从容的支配自然③使人类迈出了改造自然的第一步④扩大了原始人的活动范围A．①②B．③④C．①④D．②③2．穿越剧以交错的时空、古代与现代智慧的碰撞给创作者以足够的操作空间，但也存在肤浅、对历史解读不够严谨等问题。
下面是一部穿越剧的节选，你认为符合历史事实的是3．古老的亚非大陆形成了四大著名的古代奴隶制国家。
恩格斯说：“在新的设防城市的周围屹立着高峻的城墙并非无故：它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代了。
”恩格斯的这句话告诉我们奴隶社会代替原始社会后()①形成了地主和农民两大对立阶级②劳动者沦为地主的私有财产③人类迈入了文明时代的门槛④人类历史向前发展进步A．①②B．①③C．②④D．③④4．在人类历史上，私有制、阶级、国家产生的根本原因是()A．氏族制度的瓦解B．生产力的发展C．生产关系的发展D．个体劳动的出现5．国家不是从来就有的，它是生产发展到一定阶段才出现的，这里的“一定阶段”是指()A．土地成为私有财产B．出现贫富分化C．产生阶级D．出现剥削6．土地兼并是中国封建社会非常普遍的现象，即所谓“有力者无田可耕，有田者无力可耕”。
造成这种现象的根本原因是()A．贵族官僚及豪强霸占良田B．封建土地私有制的存在C．封建社会的土地买卖政策D．地权和劳动者严重分离7．“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，是我国封建社会的真实写照，农民与地主如此贫富不均的根源在于()A．封建统治政权B．封建等级制度C．封建地租剥削D．封建土地所有制8．有人认为：“历史的发展有其自身的逻辑。
高一历史练习册答案 (3)
高一历史练习册答案第一章：古代中国的政治制度1.【答案】–高祖担任汉王后，将封地转变为公士，使诸侯失去封地之政治实体。
–刘邦消灭吕氏后，基本上恢复了封建的政治制度。
2.【答案】长平之战3.【答案】秦始皇统一中国后，实行了一系列的中央集权制度。
他废除了封建制度，取消了各地的诸侯国，设立了将军、县令、郡守等官员，以控制地方。
4.【答案】③国家中央集权制④取消封建制度5.【答案】财力、军力第二章：封建制度的社会基础1.【答案】–“中国社会地位的不动性”–宗法制度的复杂性2.【答案】万姓歧博士署，明初行署乡级组织3.【答案】科举制度通过考试选拔政府官员以及延续两千多年的时间，其影响力是巨大的。
科举制度采取了考试加士人出身相结合的模式，以选拔优秀人才参与政府工作。
第三章：早期的农村经济1.【答案】–纺织业–织布业–陶产品制造业–金属器制造业2.【答案】–万绒灵的书上载有供品供奉，供品上写着“皇帝子孙受谒在此山”–这表明万绒灵长期供奉的对象是是中国的皇帝(秦始皇或秦兵马俑)第四章：奴隶社会的经济基础1.【答案】“邯郸雅歌”，主要描绘了奴隶社会的劳动生活和劳动技术。
2.【答案】周材制度第五章：奴隶社会的政治制度1.【答案】明前统治百姓逐渐改变了地方社会中的等级制度，经渐渐由种赋制向井田制转变。
这使得百姓的生活水平提高，带来了经济发展。
2.【答案】皮革切割工具、精制丸子、玉制装饰品等。
第六章：封建社会的政治制度1.【答案】–晚唐的篡位之乱–五代十国的割伐之间–南北朝之间的战乱2.【答案】中国封建社会阶级制度，在宋代开始崩溃，封建王朝的地方割据现象增多，出现了农民起义，导致了封建社会的解体。
第七章：封建社会的经济1.【答案】–商业繁荣–人口增加–财富积累2.【答案】茶叶、丝织品、瓷器第八章：封建社会的文化1.【答案】封建社会的文化主要体现在文学、艺术、科学、宗教上。
2.【答案】元朝的中国完成了中国历史上的统一，建立了中国封建社会的统一王朝。
历史必修一第一单元测试题
历史必修一第一单元测试题一、选择题1.下列关于人类社会起源的说法，错误的是（）A.旧石器时代是人类社会起源的开始B.人类社会起源于新石器时代C.人类社会起源于农业的发展D.人类社会起源于城市文明的兴起2.下列关于夏朝的说法，错误的是（）A.夏朝是我国历史上的第一个封建王朝B.夏朝的创建者是大禹C.夏朝是远古时代的传说D.夏朝的社会经济是以农业为主导3.下列关于商朝的说法，正确的是（）A.商朝的创建者是汤B.商朝的社会经济以牧牛业为主C.商朝的经济发展推动了青铜器的制造D.商朝是以奴隶制为基础的王朝4.下列关于西周的说法，错误的是（）A.西周的统治者采取封建制度B.西周的政权建立在军事贵族的基础上C.西周的经济以农业和手工业为主D.西周的最高统治者被称为天子5.中国历史上的“春秋战国”指的是（）A.春秋时期和战国时期B.战国时期和秦朝时期C.春秋时期和汉朝时期D.春秋时期和东周时期二、简答题1.简述新石器时代与旧石器时代的主要差异。
2.概括夏朝的起源和特点。
3.简要描述商朝的政治制度和社会经济特点。
4.简述西周的政治制度和社会经济特点。
5.简要介绍春秋战国时期的社会背景和历史意义。
三、论述题1.从新石器时代到夏朝的演进过程中，人类社会发展的哪些特点得到了突出体现？2.商朝是我国历史上第一个真正意义上的封建王朝，请从政治、经济和文化等方面论述商朝的特点和贡献。
3.西周时期是中国古代社会由奴隶制向封建制过渡的关键时期，请论述这一时期社会经济发展的特点和对中国封建社会演进的重要影响。
4.春秋战国时期是中国历史上一个重要的分水岭，请根据所学知识，从政治、军事、文化等多个方面论述春秋战国时期的重要性和影响。
2020-2021学年人教版高一历史必修一课时检测：第6课罗马法的起源与发展
第6课罗马法的起源与开展一、选择题1．?十二铜表法?是古罗马的第一部成文法。
这一法典的产生源自( )A．罗马帝国的对外扩张 B．奴隶反对奴隶主的斗争C．平民反对贵族的斗争D．贵族反对教皇的斗争【解析】罗马帝国的对外扩张导致的是万民法的出现，而不是?十二铜表法?，故A项错误；?十二铜表法?的公布与奴隶反对奴隶主无关，故B项错误；由于平民反对贵族的斗争，最终产生了?十二铜表法?，故C项正确；?十二铜表法?的公布不涉及贵族与教皇的斗争，故D 项错误。
【答案】 C2．罗马法自诞生之日起就在不断开展完善，成为适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律是( )A．?十二铜表法? B．公民法C．万民法D．?民法大全?【解析】3世纪，罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
【答案】 C3．罗马法的监护制度非常兴旺，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。
这直接表达了罗马法的A. 法律至上 B. 人文精神C. 自由公正D. 人民主权【答案】B4．公元212年罗马皇帝卡拉卡拉公布法令，宣布所有罗马帝国出身自由的男人将被给予完好的罗马公民权，同样地，所有帝国自由出身的女人拥有与罗马女人一样的权利。
该法令A. 确立了男女平等的法律原那么 B. 说明罗马法律体系最终完成C. 有利于缓解罗马帝国的社会矛盾D. 有利于推动商品经济的开展【解析】据材料并结合所学知识可知，男女平等的原那么是指男女在社会地位、政治权利等方面的平等，材料并未涉及，故A选项错误；罗马法律体系最终完成是指?民法大全?，与材料无关，故B选项错误；罗马帝国出身自由的男人和女人分别给予权利，这有利于缓解罗马帝国的社会矛盾，故C选项正确；商品经济的开展与男性公民及女性的权利之间也没有直接联络，故D选项错误。
应选C。
学~【答案】C5．对外征服给罗马帝国带来巨额财富，也使大批富有家庭的战士阵亡，致使其家产落入妇女手中，而妇女又不能和男子为国家出钱出力，导致国家陷入经济困境。
高一历史必修一测试题
高一历史必修一测试题一、选择题1、下列哪一项不是古代中国早期政治制度的特点？A.实行王位世袭制B.形成严格的等级制度C.神权与王权相结合D.形成地方服从中央的制度答案：D.形成地方服从中央的制度。
2、秦始皇统一六国后，实行了一系列的政治制度改革。
以下不属于他改革的是：A.推行郡县制B.实行三公九卿制C.颁布秦律D.设立锦衣卫答案：D.设立锦衣卫。
3、下列哪一项不属于明朝时期的政治特点？A.废除丞相，设立内阁B.设立厂卫特务机构C.设立军机处D.实行八股取士答案：C.设立军机处。
二、简答题4、简述唐朝的政治制度改革及其影响。
答案：唐朝实行了三省六部制，将相权一分为三，加强了皇权，同时设立了节度使，加强了地方权力。
这一改革影响了中国政治制度的演变。
高一历史必修一期中考试测试题一、选择题（每题2分，共50分）1、下列哪一项不是中国古代的四大发明之一？A.火药B.造纸术C.印刷术D.针灸术2、下列哪一项事件与秦始皇有关？A.焚书坑儒B.孝文帝改革C.淝水之战D.贞观之治3、下列哪一项不是发生在唐朝的事件？A.安史之乱B.唐太宗即位C.唐玄宗开元盛世D.唐末农民起义4、下列哪一项是中国历史上的重要事件？A.鸦片战争B.辛亥革命C.五四运动D.抗日战争5、下列哪一项不是中国古代的农业技术？A.曲辕犁B.牛耕C.水稻D.棉花的种植6、下列哪一项与明朝郑和下西洋无关？A.促进中国与亚非国家的友好往来B.到达非洲东海岸和红海沿岸C.发现美洲新大陆D.设市舶司管理海外贸易7、下列哪一项不是中国古代的艺术形式？A.书法B.中国画C.京剧D.杂技8、下列哪一项与唐朝的对外关系有关？A.马可波罗来华B.鉴真东渡C.玄奘西行D.郑成功收复台湾9、下列哪一项不是明清时期的文化成就？A. 《本草纲目》B. 《聊斋志异》C. 《桃花扇》D. 《天工开物》10、下列哪一项不是中国古代的科技成就？A.张衡地动仪B.毕昇的活字印刷术C.郭守敬的《授时历》D.李白的诗歌二、填空题（每题3分，共30分）11. ________是中国古代的四大发明之一，它由东汉时期的________发明。
历史必修一第一单元测试题
历史必修一第一单元测试题一、选择题1.以下哪个事件标志着古代史的开始？A、农业革命B、工业革命C、美洲大陆的发现D、法国大革命2.以下哪个时期属于中国古代史？A、春秋战国B、封建社会C、近代D、帝制封建社会3.世界历史发展至今已经有多少年？A、1000年B、2000年C、5000年D、10000年4.以下哪个朝代不属于中国的封建时期？A、秦朝B、唐朝C、明朝D、清朝5.下列哪个战役不是世界历史上的重大战役？A、水loo战役B、单于之战C、克拉科夫会战D、瓦特林战役二、判断题1.人类最早的居住地点是东南亚。
（）2.古埃及是世界上最早的文明之一。
（）3.国家的统一是中国古代社会主要特征之一。
（）4.孕育着众多民族文明的亚洲大陆被誉为“人类文明的摇篮”。
（）5.草原民族在中国历史上起到了重要的作用。
（）三、简答题1.简述封建制度的基本特征。
2.古代世界四大文明古国分别是哪些？3.阐述中华文化的特点。
4.简述古代希腊民主政体的特点。
5.中国古代的统一朝代有哪些？简述其中一个朝代的特点。
四、论述题请结合所学的历史知识以及对历史的理解，从历史发展的角度和意义角度论述以下观点：历史是人类进步的镜子。
（正文部分）历史是人类进步的镜子。
人们通过学习历史，可以了解古人的经验和教训，并借鉴他们的智慧。
历史是人类的经验宝库，通过研究历史，我们可以看到人类社会的发展轨迹，了解各个时期的社会制度、文化传承以及人类的进步。
首先，历史教会我们如何正确处理现实生活中的问题。
通过学习历史，我们可以看到古代社会为了摆脱困境和寻求进步所做出的努力，这些经验对我们解决现实中的问题有着重要的指导作用。
比如在农业社会中，古人通过不断改进种植技术和农业工具，提高农业生产力，从而改善了人们的生活条件。
我们可以从中学习如何通过创新和进步来解决现实中的困难。
其次，历史告诉我们每个时代的特点和主要矛盾。
通过研究历史，我们可以看到不同时期社会的特点和主要矛盾，从而更好地理解当下社会的问题和困难。
新人教版2019年高一历史 第6课 雅典城邦的民主政治习题
第6课雅典城邦的民主政治一、从君主制到民主制1．从君主制到贵族制。
(1)公元前8—前7世纪时，各邦贵族推翻王权，以①____________取代了君主制。
(2)特点：贵族制是一种集体领导的制度，实行②____________、少数服从多数的法治原则；实行集体领导的任期制和③____________。
(3)意义：为政体进一步向④________方向演化准备了条件。
2．从贵族制到民主制。
(1)背景：公元前7世纪末，雅典贵族和平民尖锐对立，内战一触即发。
(2)梭伦改革：公元前594年，当选执政官的梭伦实行改革，将国家引向⑤________的轨道，奠定了民主政体的制度基础与社会基础。
(3)克里斯提尼改革：公元前509年，平民领袖克里斯提尼当选为执政官，推行“⑥____________”等措施，进一步实行民主改革，最终在雅典确立了民主制。
答案：①贵族制②平等协商③选举制④民主制⑤民主⑥陶片放逐法♨温馨提示雅典的地理环境对雅典民主制度的形成起了促进作用，但是雅典民主制形成的根本原因是雅典的生产方式，即工商业和海外贸易的发展。
【应用提升】1．公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。
人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。
由此可见，古代雅典民主是( A)A．直接民主 B．民主派专有的民主C．代议制民主 D．大多数居民的民主解析：从题干“碎陶片或贝壳”和“遭放逐海外”，可知是古代雅典的陶片放逐法，依据“全体雅典公民集会”可知是一种直接民主形式，A项符合题意。
二、人民主权和轮番而治1．雅典民主制度的基本特点：人民主权和①____________。
2．体现。
(1)公民大会：是②________机关，负责审议并决定一切国家大事。
所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、③________和被选举权。
最重要的程序是就某项议案展开辩论。
【学考优化指导】2022-2021学年高一历史(人教版)必修1练习：第6课 罗马法的起源与发展
第6课 罗马法的起源与进展1.“公元前451年,在平民的压力下,罗马创设了一个十人委员会,特地负责编撰和出版罗马法典。
”罗马平民期望借助法典( ) A.实现与贵族权力的公平 B.限制贵族的专断权力 C.使古罗马形成法治社会 D.确立罗马的民主制度解析:在习惯法下,贵族任凭解释法律,经常侵害平民的利益。
平民期望制定法典,限制贵族的专断权力。
471年,罗马特地为平民设立了平民会议。
平民大会的建议即成为平民大会的法律,但仅适用于平民,而不适用于贵族。
这一做法( ) A.进一步限制了贵族的特权B.肯定程度上转变了罗马法的性质C.有利于缓和罗马社会冲突D.使罗马平民的政治地位空前提高解析:特地制定适用于平民的法律,有利于调解平民之间的冲突与纠纷,缓和罗马的社会冲突。
答案:C3.右图反映的是古代罗马在约公元前450年制定的一部法律。
关于这部法律的叙述不正确的是( ) A.它是贵族制定的法律B.它调整了罗马公民内部的关系C.它取消了贵族的特权D.它的条文比较清楚,内容相当广泛解析:《十二铜表法》只是限制了贵族任意解释法律的特权,而非取消了贵族的特权。
答案:C4.《十二铜表法》规定:“债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到给其戴上足枷、手铐,甚至将其杀死或卖之为奴。
”这一规定旨在( ) A.维护法律尊严 B.促进经济进展 C.实现社会和谐D.爱护私有财产解析:题目供应的材料表明,罗马法留意维护债权人的利益,这实质上是对私有财产的爱护。
答案:D5.在罗马共和国建立之初,平民是一个“独立的、没有特权、贫困、脆弱的人群”,他们进行了反对贵族统治的各种形式的斗争。
下列各项属于其斗争成果的是( )A.罗马习惯法的形成 B .《十二铜表法》的颁布 C.罗马万民法的实施 D .《查士丁尼法典》的编订解析:在成文法颁布之前,贵族依靠其解释法律的特权,经常侵害平民的利益。
《十二铜表法》的颁布,限制了贵族任意解释法律的特权,是平民斗争的成果。
高中历史必修一第一单元测试题
高中历史必修一第一单元测试题第一部分：选择题（本部分共10小题，每题2分，共计20分）1. 培根是哪个历史时期的重要思想家和政治家？A. 古代中国B. 文艺复兴时期C. 18世纪欧洲D. 20世纪美国2. 以下哪项是封建主义社会经济结构的主要特征？A. 生产力高度发达B. 奴隶制度盛行C. 资本主义经济体系形成D. 地主占有土地3. 以下哪位提出了“天人合一”和“致良知”的主张？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子4. 以下哪位思想家主张“以法治国”？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子5. “尚贤”是哪个朝代的思想？A. 春秋战国时期B. 战国秦汉时期C. 东汉时期D. 南北朝时期6. “务实荀况”的思想是哪个学派的代表？A. 儒家B. 道家C. 法家D. 墨家7. 以下哪项是法家思想的主要特征？A. 厚植人才B. 以法制治国C. 尚礼思想D. 推崇教化8. 孟子的“天命论”主张的是什么？A. 维护君主专制B. 推崇礼教C. 追求公义D. 尊崇圣人9. 以下哪项不是墨子的主要思想之一？A. 兼爱B. 尚贤C. 非攻D. 尚同10. 以下哪位思想家认为“人性本恶，法制即是必要的”？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子第二部分：简答题（本部分共5小题，共计40分）1. 请简述封建主义社会经济结构的形成与特点。
2. 请阐述孟子的“天命论”。
3. 解释儒家思想中的“五常”。
4. 概括法家思想的主要特征。
5. 简要介绍墨子的主要思想和影响。
第三部分：论述题（本部分共2题，共计40分）1. 论述儒家和法家在政治观点和治国方略上的差异，并谈谈对后世产生的影响。
2. 解释“阴阳家”的思想，并说明其对中国古代社会产生的影响。
注意：在回答问题时，可参考教材中的知识点，并结合自己的理解进行回答。
每个问题的回答应具有逻辑性和条理性，表达清晰准确。
谢绝抄袭和网络资源的直接引用。
参考答案仅作为参考，具体评分请以实际回答为准。
高中政治必修1 练透试卷 第一课 达标检测1 从原始社会到封建社会
达标检测1从原始社会到封建社会题组一原始社会1．(2023·河南南阳高一期末)毛泽东在《贺新郎·读史》一词中写道：“人猿相揖别。
只几个石头磨过，小儿时节。
”下列符合该句词所反映历史阶段特征的有()①部落是当时人们共同生活的基本单位②人们不得不共同劳动，共同占有生产资料③人们由天然食物的采集者转变为食物的生产者④根据部落成员贡献大小分配食物和其他生活资料A．①③B．①④C．②③D．②④2．政治课堂上，老师请同学们根据相关资料和所学知识，描绘原始社会人类的生产和生活状况。
下列是某同学的发言内容，其中，你认为不合理的是()A．人们主要以采集天然食物为主B．氏族长采用强制手段管理集体事务C．人们平均分配获得的劳动产品D．人们在生产中结成平等互助的关系3．恩格斯指出：“先前的一切社会发展阶段上的生产在本质上是共同的生产……生产的这种共同性是在极狭小的范围内实现的。
”对此，解读正确的有()①上述论断反映出原始社会生产中平等互助的关系②上述论断说明家庭是原始人共同生活的基本单位③“共产制共同体”是由当时低下的生产力决定的④“共同的生产”这一生产力状况适应了生产关系A．①②B．①③C．②④D．③④4．“原始社会是一个理想的社会吗？”以下是四位同学的发言，其中最科学的是() A．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，是一个理想社会B．是理想社会，虽然生活艰苦，但那时社会风气好，人们之间关系和谐C．不是理想社会，原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短D．生产力低下，人们的温饱问题都难以解决，不是理想社会5．下列对原始社会解体过程的分析，正确的是()A．生产力发展→个体劳动盛行→贫富分化加剧→私有制确立→原始社会解体B．个体劳动盛行→生产力发展→私有制确立→贫富分化加剧→原始社会解体C．生产力发展→个体劳动盛行→私有制确立→贫富分化加剧→原始社会解体D．个体劳动盛行→贫富分化加剧→生产力发展→私有制确立→原始社会解体题组二奴隶社会6．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
【历史】福建省南安市第一中学2014-2015学年高一上学期第一次月考
南安一中2014学年高一历史学科第一次月考（范围：必修一第一单元，第二单元5、6课）第 I 卷一、选择题1.儒家经典把君子人格的修养完成设计为”修身、齐家、治国、平天下”的历练。
从“个人”到“家”、再到“天下”的这种逐层扩展的关系，实质上体现了( )A.世袭制B.宗法制C.分封制D.郡县制2.清朝学者万斯大说:“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。
”材料主要说明了( )A.大、小宗都有血缘关系B.诸侯的庶子都不能取得政治权力C.各级政权被一家一姓所掌控D.宗法关系是维系政权的纽带3.“先王之法，立天子不使诸侯疑（拟）焉，立诸侯不使大夫疑（拟）焉，立嫡子不使庶孽疑（拟）焉。
疑（拟）生争，争生乱。
是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。
”这表明西周嫡长子继承制的目的( )A.确立嫡长子的最高地位B.防止内部纷争，强化君主专制C.解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D.保证贵族血统的纯正4．香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。
”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是( )A．分封制 B．封建制度 C．君主专制制度 D．中央集权制度5.秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。
这些官员( )A．定期朝盟皇帝 B.监督监察百官 C.负责地方行政 D.拥有世袭权6、秦始皇以任命官员制代替世袭制，加强了中央集权，适应了专制统治的需要，是因为( ) Ａ.实现了选贤任能Ｂ.扩大了统治基础Ｃ.君主掌握了用人权Ｄ.平民有了升迁的机会7、秦《田律》规定：“春二月，毋也伐林木及壅堤水。
不夏月，毋敢夜草为灰，……百姓犬入禁苑中不不追兽及捕兽者，勿也杀，其追兽及捕兽者，杀之。
”这段材料反映的出我国古代很早就知道 ( )A．封闭山林猎场 B．保护自然资源 C．禁止用犬狩猎 D．不乱砍伐林木8.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续”。
【综合阶段检测】高一政治必修一《中国特色社会主义》第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
【综合阶段检测】高一政治必修一《中国特色社会主义》第1课阶段综合检测一(第一课)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.人类社会依次经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会五种社会形态。
人类社会发展史上出现的第一个阶级社会是()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.漫长的原始社会被人们称为“蒙昧时代”“野蛮时代”,取而代之的奴隶社会则被认为迈入了文明时代的门槛。
评价社会进步与否的主要依据是()A.是否出现阶级B.是否出现城市C.是否出现脑力劳动和体力劳动的分工D.生产关系是否适应生产力的发展3.下列现象,按因果关系排列正确的是()①私有制的确立②生产力的发展③个体劳动盛行④贫富分化的加剧⑤氏族制度的瓦解⑥阶级和国家的产生A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤①⑥C.②③①④⑤⑥D.④①③⑤②⑥4.恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中强调:劳动分工是私有制产生的社会前提,剩余产品的增加是私有制产生的物质前提,劳动个体化的趋势是决定性因素,交换的发展促进了私有制的普遍化,私有制的发展使社会分裂为阶级。
对此理解正确的有()①私有制不是从来就有的②阶级不是从来就有的③国家不是从来就有的④私有制、阶级和国家都是人类进入文明时代的产物A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.狄更斯描写工业革命时期的英国:“这是最好的时代,这是最坏的时代……这是希望之春,这是失望之冬;人们面前有着各样事物,人们面前一无所有。
”这表明了工业革命()A.引发了社会的动荡B.使民众与政府的矛盾不断加深C.促进了经济的发展D.导致经济发展和民众生活产生反差6.明朝中后期,在著名的丝织业中心苏州和杭州,一些以生产商品为目的的机户,利用积累的资金,购买几张至几十张织机,开设机房——手工工场,雇佣几名至几十名机工进行生产。
这种“机户出资,机工出力”的手工工场属于()A.自给自足的自然经济B.重农抑商下的商品经济C.资本主义生产关系的萌芽D.相当完善的资本主义生产关系7.15世纪后,资产阶级化的地主、贵族使用暴力,拆毁农民的房屋,霸占农民的土地,将农民的耕地圈围起来;对外抢劫金银,贩卖黑人,进行罪恶的鸦片贸易。
2024-2025学年高一历史中外历史纲要(上)第6课从隋唐盛世到五代十国
第6课从隋唐盛世到五代十国一、选择题1.开皇年间,隋文帝接受秘书监牛弘“天下不可马上治之”的奏议,下诏求天下之书,凡献一书赐缣匹。
经一、二年,图书大备,整理后凡得三万余卷。
隋文帝这一举措()A.促成了科举制度的推行B.顺应了拨乱兴治的需要C.推动了雕版印刷的繁盛D.打击了门阀士族的统治答案:B解析:隋文帝实行文治,收集和整理图书,顺应了隋朝初年稳定社会局势的需要,故B项正确;科举制是隋炀帝在位期间创制的,故A项错误;题干材料反映的是收集整理图书,而不是大规模印刷书籍,故C项错误;隋文帝整理图书的举措不能打击门阀士族的统治,故D项错误。
2.有学者认为,隋炀帝开凿大运河,其主要原因是出于政治军事上的需要,隋炀帝个人的享乐欲望是其次要原因。
没有隋炀帝,运河还是会由别的人来开凿。
这一看法的主要依据是()A.政治军事中心的南移B.南北政权的分裂对峙C.江南经济地位的上升D.关中地区经济的没落答案:C解析:隋朝时期政治军事中心仍旧在北方,故A项错误;589年隋朝统一全国,隋朝不存在南北政权对峙的情形,故B项错误;魏晋南北朝时期南方地区得到开发,其经济地位上升,成为国家财税的重要来源地,故C项正确;关中地区的衰落并非主要因素,故D项错误。
3.汉唐盛世皆是帑藏丰实,汉武帝时期太仓的粮食是粟,唐玄宗开元年间的公私仓廪则是稻米和粟。
引起政府储粮从“粟”到“稻米、粟”这一变化的主要条件是()A.经济重心南移的完成B.交通运输不断发展C.洲际物种交流的影响D.政府均田成效显著答案:B解析:粟主要种植于北方,水稻主要种植于南方,汉武帝和唐玄宗时期的国家政治中心都位于北方,政府储粮由单纯的粟到粟和稻米相结合,说明南方的稻米大量运输到北方,体现了交通网络的日益完善,故选B项;经济重心的南移在南宋完成,排除A项;粟和稻不是洲际物种交流,排除C项;均田制的实施与粟和稻的储备无关,排除D项。
4.唐太宗“以天下为家”“惟贤是与”。
既用“西北骁武之士”,又用“东南儒生”;也提拔寒微士人,任用少数民族精英。
第6课 西方的文官制度--高中历史统编版(2019)选择性必修1
第6课 西方的文官制度
“文官”概念阐释：
文 官：也称公务员，一般是指经过公开考试被政府择优录用，在中 央及地方行政机构中长期固定地担任文职工作并具有一定等级的工作 人员。 文官制度：文官制度又称公务员制度 ，就是由国家法律或法令规定 的各级文官的分类、考 试、录 用、考核、奖惩、传递、培训、晋升、 调动、解 职、退休、保障等一系列规章制度和管理制度 。
习题检测： 第5课 中国古代官员的选拔与和管理
真题再现
[2021全国甲] 汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，
曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为
重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是 B
A. 分科考试选官制பைடு நூலகம்立
B. 监察体系的改进
C. 郡国并行制度的完善
D. 察举制度的实施
经济基础
工业革命 生产力提高
教材思考点： 为什么说工业革命推动了文官制度的建立？
二、西方文官制度的建立
1. 18世纪初： 限制王权对议会的干预
英国 最早
历程：
（结合教材
梳理）
2. 19世纪初： 两官分途：政务官和事务官（文官）▲ 3. 1855年：文官委员会；书面考试制度 4. 1870年： 最终确立 思考3：为何英国是最早建立文官制度的？
小结:
西 方 的 文 官 制 度
西方文官制度 出现的背景
西方文官制 度的建立
西方文官制度 的特点和影响
① 传统选官制的弊端 ② 工业革命的推动 ③ 民主制度的不断完善 ④ 启蒙思想的影响； ⑤ 科举制提供借鉴
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高一历史阶段性检测（1-6课）2013.8.20姓名班级得分1．右图反映了中国古代（）A．君主专制的发展趋势 B．封建社会的发展趋势C．农业生产的发展趋势 D．中央集权的发展趋势2．历史是复杂的。
有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。
下列史实能佐证这—看法的是（）A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令3．“周亚夫，汉文、景名将。
周勃次子，因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。
文帝后元六年（公元前158年），匈奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。
周亚夫以河内太守被任为将军，出征驻屯细柳，因治军严谨有方，不久迁中尉，负责京城治安。
景帝时，周亚夫以太尉率军平七国之乱，五年后，被景帝迁为丞相。
”材料反映古代中国选官制度的发展趋势是（）A．君主专制在不断加强 B．皇帝选官重视军功 C．重血统向重才能转化 D．君权相权不断协调4．“凡京奏，禁中称文书，必发阁臣票拟。
阁票用本，纸、小帖、墨字，内照票拟，或皇上御笔，或宦官代书，具在文书上面用朱字。
阁票如有未合上意，上加笔削或发下改票，阁臣随即封上，间有执正强争，也多曲折。
”可见，明朝内阁（）A.地位很高，负责全国的行政事务B.是具有决策权的内侍机构C.是君主专制制度的产物D.与皇帝权力相互制衡5．“宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。
谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也……”该材料表明（）A．皇帝和谏官矛盾尖锐 B．皇帝的权力受到宰相的制约C．监察制度适用于监督宰相 D．谏官的职责是规劝君主的过失A．实质是地主阶级的选官制度 B．扭转了传统等级和门第的观念C．促使部分社会阶层的变动 D．完全实现了官员选拔的公平、公正7．2011年10月30日，中国伦理学会开展的中华小孝子培养工程在北京启动，计划通过5年时间培养百万名孝子。
早在汉代，政府就大力推广《孝经》，以孝德为推选官吏的主要标准。
下列表述能够体现其真实意图的是（）A．家齐而后国治，国治而后天下平B．慈孝之心，人皆有之C．忠臣之事君，尤孝子之事父也D．君使臣以礼，臣事君以忠8．台湾学者许悼云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。
”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是（）A．中央集权和地方分权相结合 B．君主专制和中央集权相结合C．宗法制和分封制结合 D．“家天下”与“公天下”共存9.“列侯们喜得所愿，积极拥护中央”，与此相关的措施是（）A制钱谷 B设置通判 C 酎金夺爵 D推恩令10.服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。
图一到图三是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，一统河山巾、四方平定巾、六合一统帽你从中得到的确切信息是( )A．朱元璋关心民众生活 B．朱元璋鼓励发展纺织业 C．明朝极力加强专制皇权 D.明朝百姓服饰都有统一规范11.“依样葫芦调不难，葫芦变化有千端。
画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。
”是形容清代军机大臣的工作特点，这直接说明的是（）A．军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事B．军机大臣在皇帝心目中毫无地位，完全被视为走卒C．军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事D．军机处的设置，意味着封建制度已经衰败12.our (form of government) is called a democracy because power is in the hands not of a minority but of —Pericles 文中的“people.”是指（）A．公民 B．全体男性成员 C．全体男性居民民 D．有权参加公民大会的男性成员13.大海给了我们浩浩无际和渺渺无限的观念。
人类在大海的无限里感到他自己的有限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。
大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。
材料中黑格尔在分析沿海与内陆居民精神气质时，有何认识（）A．认为人的精神气质受地理环境影响 B．大海给人类带来财富C．陆地限制了人的视野 D．沿海国家有利于对外扩张14．从公元前5世纪到公元前3世纪，古代中国与古代希腊都创造了不同类型的辉煌灿烂的文明，这种不同产生的根本原因是（）A．地理环境的不同：中华文明产生于大河流域，而希腊文明产生于蓝色的海洋B．公民素质的不同：古代中国人的参与意识、社会公德意识远远落后于古代希腊C．政治制度的不同：古代中国实行专制集权制度，而古代希腊实行民主制度D．经济制度的不同：古代中国的小农经济发达，而古希腊的商品经济发达15. “这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。
”据此可以看出希腊城邦的特点是（）A．小国寡民 B．各邦长期独立自治 C．直接民主 D．轮番而治16.某历史探究小组在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章（书籍）：据此推断，该研究课题可能是（）①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B．古希腊政治文明与近代文明之间的关系C．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念 D．古希腊民主政治文明产生的条件17.假如在公元前5世纪时，有一个雅典人经营橄榄园发家致富后，准备钱让儿子接受教育，以方便其儿子更快地走上雅典社会并适应政治形势。
他可能聘请（）A.有高强度运算能力的老师B.有较高外语水平的老师C.研究和教授力学的老师D.有较强思维能力和较高表达水平的老师18．苏格拉底案：公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。
在下列的候选名单中，谁有资格入选陪审团？（）A．10岁雅典男童 B．雅典贵妇 C．40岁雅典男性公民 D．来自波斯的商人19．柏拉图在《理想国》中指出“(雅典民主)不加区别把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。
”这主要是针对（）A.比例代表制B.议会制C.任期制D.抽签选举制20.《雅典政制》有这样的确记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，在他等死的时候，优美里德斯救了他，优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决决不得处死。
到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库斯以罪名不成立，得以免罪。
于是吕锡马库斯得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖的人）的绰号。
这一记载侧面反映了陪审法庭是当时雅典的（）A．最高权力机关 B．最高法院兼最高司法与监察机关 C．最高的行政机关 D．最高的立法机关21.“雅典的全体公民都要出席公民大会，公民大会每月举行2－4次，解决城邦的一切重大事情。
每个公民在公民大会中都有选举权，每个公民都有可能被选为议事会成员，每个公民都要轮流参加陪审法庭。
”材料体现的雅典民主制的特点有（）①人民主权②分权制衡③轮番而治④直接民主A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④22.从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。
为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明（）A．伯利克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众 B．公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化C．群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量 D．雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益23.据记载，在古代雅典法庭上被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。
申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中直接表决。
材料说明雅典（）A．陪审法庭是雅典最高司法机关和检察机关 B．法官审案时具有很强的主观意志C．法庭判决不是依靠证据而是仅凭被告情感 D．被告的正式答辩注重策略和技巧24.“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。
”古雅典的这一制度（）A.体现了其民主的运作方式B.表明公民只享有形式上的平等C.保证了案件判决的公平公正D.为后世提供了完备的司法程序25.关于雅典民主制，有人认为，“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”。
以下对雅典民主制的叙述，能证明上述观点的是（）A．雅典的民主，只是城邦公民内部之间的民主 B．轮番而治与抽签选举，导致权力的滥用与误用C．直接民主，使不同素养的人享有相同的政治权利 D．妇女与奴隶被排除在民主之外，激化了社会矛盾26.材料一. 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的成员，而是他们所具有的真正才能。
任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上精彩演说材料二. 图一“通途”图二雅典居民比例材料三（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。
一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。
——苏格拉底⑴依据材料一归纳伯利克里所阐述的雅典民主政治的特点。
（3分）结合所学知识，找出雅典民主政治的繁荣深刻影响着古希腊人生活的事例（至少2个）（2分）（2）请写出材料二漫画“通途”交通禁行标志的具体含义（至少2个，每个1分），结合材料二两图以及材料一，如何理解这句话：“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”(2分)（3）依据材料三，苏格拉底所评论的是雅典怎么样的民主形式？他的态度如何？理由是什么？对今天的民主制度有何启示？（6分）通往公民大会(1)特征：①（抽签）选举制②人民主权（全体公民集体掌握国家最高权利）③公民集体内部相对平等④法律至上⑤轮流执政（3分，其中3项即可）事例：（答中其中2个即可满分，言之有理即可）①人民参与民主政治的热情催生探究人类政治生活并且教授辩论技巧为生的智者学派②鼓励自主发展，热爱生命，追求健美——奥运会的起源地③古希腊著名哲学家苏格拉底虽然受到不公正的死刑判决仍不肯违犯国家的法律而求生④伯利克里的名言：“一个对政治毫不关心的男人……被视作废人”⑤雅典民主政治繁荣铸就希腊人渴求知识、探究精神，哲学、戏剧、雕塑等方面取得卓越成就。