高一历史马克思主义的诞生4
马克思主义的诞生
第19课马克思主义的诞生（一）、教材1、课程标准要求“简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训”。
2 、教材的地位和作用本课课题选自岳麓版高一历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》第五单元第19课内容。
也是社会主义运动史的第一课，因此有必要让学生明白社会主义这个概念，特别是社会主义产生的必然性和科学性，所以本课教材处于重要的地位，对以后的学习起着承上启下的作用。
3.教材内容分析本课内容主要是从社会主义从空想到科学的发展来介绍马克思主义的产生及其意义。
第一目“探寻公正的理想国”，讲空想社会主义的来龙去脉。
通过介绍空想社会主义的三个代表人物及其主张，让学生了解马克思主义产生的思想文化背景。
第二目“《共产党宣言》”，讲马克思、恩格斯创立马克思主义及其意义。
包括马克思、恩格斯的社会实践（学术和政治两个方面）、马克思主义的历史意义。
第三目“巴黎公社―第一个工人政权”, 讲巴黎公社的成立、措施和影响，说明这是无产阶级夺取政权的尝试。
“准备一诞生一实践（运用）" ，形成了串联本课教材知识点的主要线索。
为突出课标精神，使学生更容易理解本课内容，教材处理如下：一马克思主义诞生的背景——空想社会主义，二马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》的发表，三马克思主义的第一次伟大尝试——巴黎公社。
4 、教学目标:确定依据：（1）《普通高中历史课程标准》的要求（2）教材的特点（3）高一学生的知识、能力基础教学目标:（1）、知识与技能：马克思主义诞生的条件、历史必然性；《共产党宣言》的主要内容及其历史意义；巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。
（2）、过程与方法：通过引导学生概述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义，培养学生归纳、分析历史问题的能力；通过引导学生了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训，培养学生归纳、分析历史问题的能力。
高一历史马克思主义的诞生
马克思主义的诞生
欧洲三大工人运动
• 时间：
• 19世纪三四十年代。
1831年、1834年： 法国里昂丝织工人
1836~1848年： 1844年：
两次武装起义 英国的宪章运动 德意志西里西亚纺
织工人起义
欧洲三大工人运动
• 意义： • 标志着无产阶级已经作为一支独立的政治
力量，登上了历史舞台，无产阶级反对资 产阶级的斗争由此进入了新的阶段。
马克思和恩格斯
弗里德里希·恩格斯马克 思主义者。是马克思主 义的创始人卡尔·马克思 的挚友，被誉为“第二 提琴手”。恩格斯为马 克思创立马克思主义提 供了大量经济上的支持， 在马克思逝世後，帮助 马克思完成了未完成的 《资本论》等着作，并 且领导国际工间： 1848年2月。
空想社会主义
法国里昂丝织工人起义
政府军在里昂镇压工人
英国的宪章运动
宪章运动的群众集会
德意志西里西亚纺织工人起义
空想社会主义
圣西门 科学社会主义的诞生
科学社会主义的诞生
• 两位著名历史人物： 马克思和恩格斯
• 他们的著作：
《共产党宣言》
• 第一国际
马克思和恩格斯
卡尔 ·亨利希·马克思， 德国政治哲学家及社会 理论家，马克思主义创 始人。主要着作有《资 本论》，《共产党宣言》 等。 他是无产阶级的导 师，是共产主义运动的 带头人。一般信奉他理 论的人被称为马克思主 义者。
第一国际
知识框图
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快.更重要の是同伴少,他还腿脚不便,超没安全感の.“去西城,”仿佛看出她の恐惧,柏少华看着她温言笑道,“有没特别喜欢の书我买回来给你,我认识一位老学者他家里有很多古籍.”说这话时,眼里流露一丝微不可见の温柔.耶？古籍？！陆羽の眼睛
马克思
马克思一、马克思主义诞生的时间：1848年标志：《共产党宣言》的发表。
时代背景：欧洲三大工人运动的开展。
产生条件：1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会的历史条件。
资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会中的作用和社会历史发展的规律等问题。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激烈，对科学理论的指导提出了强烈的要求。
3、19世纪三大自然科学发现—细胞学说，能量守恒和转化定律生物进化论—揭示了自然界的普遍联系和永恒发展的图景，为新哲学的产生提供了基础。
理论来源：德国古典哲学、英国的政治经济学和英法的空想社会主义为新哲学提供了直接的理论来源。
二、哲学是什么？哲学，社会意识形态之一，是关于世界观的学说。
是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。
是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。
三、哲学的基本问题是什么？哲学基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题，是指思维和存在、意识和物质的关系问题。
恩格斯在1886年写的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中第一次对此作出了明确表述。
它的提出，为区分唯物主义和唯心主义两种对立的哲学体系、哲学派别以及对它们的客观评价提供了正确的标准，指导人们掌握哲学发展的普遍规律，具有重要的意义。
四、什么是物质？那就是客观存在，并能够被观测，以及都具有质量和能量。
五、物质运动的两种基本形式。
物质运动的基本形式指物质运动的具体样式。
物质的具体形态是多种多样的，同物质不可分的运动，其形式也是多种多样的。
①：机械运动②：物理运动③：化学运动④：生物运动⑤：社会运动六、联系和发展的普遍性事物联系和发展普遍性的观点是马克思主义哲学的重要观点，是唯物辩证法理论体系的逻辑起点，也是唯物辩证法的一个总特征。
高一历史教案马克思主义的诞生和社会主义运动的发展_0362文档
2020高一历史教案马克思主义的诞生和社会主义运动的发展_0362文档EDUCATION WORD高一历史教案马克思主义的诞生和社会主义运动的发展_0362文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】教学设计方案重点：马克思主义的诞生、巴黎公社难点：马克思主义诞生的原因、巴黎公社的原则教学手段：启发式教学教学过程:一、马克思主义诞生学生阅读教材第76-78页并概括分析：马克思主义诞生的历史条件是什么？和工业革命有没有联系？能不能说马克思主义的出现是历史的必然？引导学生分组讨论，得出答案：工业革命推动资本主义经济的迅速发展，但随之而来的资本主义制度的弊端也暴露出来，生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾激化，经济危机频频发生。
阶级矛盾日益尖锐。
工业革命后，工人阶级壮大起来，工人运动从经济斗争向政治斗争转化，不再作为资产阶级的附庸。
三大工人运动为科学理论的诞生奠定阶级基础。
同时，工人运动开展需要科学的理论的指导，马、恩在广泛吸收人类文化成果的基础上，创立了科学社会主义。
其中，唯物史观揭示社会主义制度的出现是历史发展的客观规律，是资本主义经济的必然产物；而剩余价值学说，确立马克思主义的政治经济学，找到变革资本主义制度，创立社会主义的基本力量。
科学社会主义不但符合当时的客观情况，而且经历史验证，是完全正确的。
引导学生阅读教材78页关于共产主义者同盟和《共产党宣言》的有关内容。
强调：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
《共产党宣言》第一次较为完整阐述马克思主义的基本原理，阐明了社会发展规律；指出阶级斗争在阶级社会推动历史前进的重要作用；揭示无产阶级的历史使命。
第11课 马克思主义的诞生与传播 高一历史(中外历史纲要下)
二、马克思主义的诞生
《共产党宣言》篇
材料一：资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用……资产阶级在它的不到一百年 的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。
材料二：生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步……资产阶级的关系已经太 狭窄了，再也容纳不了它本身所造成的财富了。……资产阶级的灭亡和无产阶级的 胜利是同样不可避免的。
至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。……资产阶级不仅锻造了置自身于死地的 武器；它还产生了将要运用这种武器的人，现代的工人，即无产者。在当前同资产阶级对 立的一切阶级中，只有无产阶级是真正革命的阶级。其余的阶级都随着大工业的发展而日 趋没落和灭亡，无产阶级确是大工业本身的产物。……随着大工业的发展资产阶级赖以生 产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资 产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
马克思主义诞生的条件
经济根源:工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义制度的弊端也 日益暴露 阶级基础:欧洲三大工人运动，标志着无产阶级登上历史舞台，需要 科学理论指导。 思想基础:德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主 义 实践基础:马克思、恩格斯深入工人运动，长期的革命实践与理论研 究
——P.加斯克尔《英国的工业居民》，《被遗忘的苦难》
3.早期工人运动
卢德运动
“机器只对有钱人有利；对工人阶级 来说……它只不过是一种祸根，因为机 器的目的正是要取代工人们赖以为生的 劳动。”
————钱乘旦《工业革命与工 人阶级》《第一章经济地位的变迁》 1992年1月第1版
自发斗争
早期三大工人运动
现在我们眼前又进行着类似的运动。资产阶级的生产关 系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法 术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社 会，现在像魔术师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔 鬼了。……只要指出在周期性的重复中越来越危及整个资产 阶级社会生存的商业危机就够了。
有关高三历史马克思主义的诞生优秀教学设计
有关高三历史马克思主义的诞生优秀教学设计编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
接下来是小编为大家整理的有关高三历史马克思主义的诞生优秀教学设计，希望大家喜欢!有关高三历史马克思主义的诞生优秀教学设计一教学目标知识与能力1、了解马克思主义的产生的历史背景，培养学生运用辨证全面的观点、历史的观点分析问题的能力。
2、阅读《共产党宣言》的内容及有关资料，培养学生分析、概括能力。
过程与方法1、引导学生欣赏图片、文史资料，借助形象思维以感知历史，体验历史，培养学生的审美能力。
2、课前教师布置学生预习教材，查阅相书目、搜集信息，提高学生自主学习和历史阅读能力，以让学生主动获得自身发展。
3、引导学生合作研究问题，使学生养成独立思考的习惯，学会与他人合作学习与交流。
情感、态度与价值观感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动，培养学生勤奋刻苦、坚持真理和为人类进步事业勇于探索的精神。
教学重点、难点(一)重点1、理解马克思主义诞生的历史条件2、简述《共产党宣言》的主要内容(二)难点1、认识马克思主义产生的重大意义2、《共产党宣言》的理解教学设计思路本课的第一课时主要是说空想社会主义与工人的觉醒，《共产党宣言》的问世，第二课时是说巴黎公社。
第一课时为第二课时做了背景和理论铺垫。
马克思主义的诞生在人类思想发展史上占有极其重要的位置，也对国际政治社会产生了极大影响，为后面的第一次取得胜利的社会主义革命——俄国十月革命提供了理论依据。
指导学生学会分析文字、图片材料，灵活运用所学知识来分析历史问题;指导学生学会查找资料，包括利用网络查找相关资料;鼓励学生挑战权威、敢于质疑，并培养学生大胆猜想、小心求证的治学精神;带领学生站在欧洲史、全球史的角度看马克思主义的诞生，培养学生的全球史观。
高一历史必修1_《马克思主义的诞生》参考学案1
第18课马克思主义的诞生“马克思重新被发现”金融危机来袭，就在全球各大旅游胜地纷纷为游客骤减而伤透脑筋之时，卡尔·马克思的出生地德国西南边陲的特里尔市却成了欧洲炙手可热的旅游地。
2008年，德国国内《资本论》的销量大幅提高，年轻一代的学者对《资本论》的兴趣浓厚。
德国媒体将这一“马克思重新被发现”的现象称为“小十月革命”，人们开始思考马克思留下的思想财富和精神遗产。
【课标解读】课程标准目标分解简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
1. 讲清马克思主义诞生的时代背景：工业革命的发展和资产阶级的革命。
注意空想社会主义思想和马克思主义的区别和联系。
2. 结合分析《共产党宣言》的内容，给学生讲清国际工人运动的基本理论和特点。
3. 巴黎公社的背景、性质、采取的措施以及巴黎公社的原则、历史意义是应该重点理解和认识的。
【自主探究】一、探寻公正的理想国1．背景（1）19世纪初，随着①___________的发展，西欧社会贫富分化明显。
（2）一些思想家和社会改革家纷纷提出改造社会的方案，形成了一股②_____________思潮。
2．代表人物: 法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
3．主张（1）热情讴歌工业革命带来的巨大生产力。
（2）认为私有制、竞争是导致社会灾难的根源。
主张实行生产资料公有制，对社会财富进行公正、比较平均的分配。
（3）圣西门主张实业制度，被公认为③___________的最早预言家。
（4）傅立叶和欧文都主张建立④___________。
欧文建立“新和谐公社”。
（5）指望国王或者富人投资他们设计的社会组织。
4．结果：失败。
留下了宝贵的思想遗产，成为马克思主义的三大理论来源之一。
【特别提醒】不成熟的理论是由不成熟的生产力状况所决定的。
空想社会主义者不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂得阶级斗争，不认识无产阶级的历史使命，所以他们的社会主义只能是一种无法实现的空想。
马克思主义哲学第一章重点理解
第一篇马克思主义基本原理前言一、马克思主义的诞生1848 年 2 月发表的马克思和恩格斯合写的《共产党宣言》，标志着马克思主义公开问世。
1920 年年 8 月，《共产党宣言》中译本问世，译者为陈望道。
【背景知识】1818 年 5 月 5 日，马克思诞生在德国特里尔城的一个律师家庭。
早在中学时代，他就树立了为人类幸福而工作的志向。
大学时代，马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识，探寻人类社会发展的奥秘。
1843 年移居巴黎后，马克思积极参与工人运动，在革命实践和理论探索的结合中完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。
1848 年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界。
恩格斯说，《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。
二、马克思主义的内涵马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
【知识链接】1. 狭义的马克思主义：马克思、恩格斯创立的基本原理、观点和学说。
2. 广义的马克思主义：不仅指马克思恩格斯创立的基本原理论、基本观点论和学说体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。
1. 马克思主义哲学马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
【知识链接】《德意志意识形态》1845 年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。
2. 马克思主义政治经济学马克思、恩格斯批判的继承了古典政治经济学的研究成果，详细地分析了资本主义的经济结构及其固有矛盾，揭示出它的产生、发展和灭亡的规律，并在劳动价值论基础上科学地创立了剩余价值理论以及后来的利润、平均利润理论，使政治经济学发生了革命变革。
世界历史马克思主义的诞生历史教案
世界历史马克思主义的诞生历史教案本课是必修一政治史模块专题八《解放人类的阳光大道》的第一课《马克思主义的诞生》。
本课的课程标准的要求是：“简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义”。
本课主要介绍了马克思主义的诞生，教材从时代背景、产生过程、《共产党宣言》的内容和意义等方面进行阐述。
下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助。
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围绕着马克思主义的诞生和巴黎公社两大历史事件展开。
本课作为世界近代政治史中的一条支线，是对教材第三单元的呼应，也就是世界政治史近代部分不仅包括资本主义政治制度的确立，还应该有工人运动的发展等内容。
同时本课的内容也是为第19课“俄国十月革命”的内容作铺垫，完整讲述了社会主义从理论到实践，从理想到现实的历程。
重点、难点重点：马克思主义诞生的背景、《共产党宣言》的内容难点：如何理解掌握《共产党宣言》的内容、如何理解马克思主义的科学性三、学情分析马克思主义理论，对于学生来说，是极为陌生和困难的。
设置对于我们教师而言也是很难透彻理解的。
高一的学生在初中教材中也不可能有过多的学习与理解，仅仅是知道这个名词，这就需要我们教师积极引导，调动他们的学习思维，才能把深奥的理论讲好、让学生掌握。
四、教学目标知识与能力1、了解马克思主义产生的历史条件。
2、简述《共产党宣言》的主要内容。
3、认识马克思主义产生的重大意义。
4、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
过程与方法目标1、通过对马克思主义产生的历史条件、《共产党宣言》的主要内容、马克思主义产生的重大意义的学习，学生在教师的引导下，可根据教科书与教师提供的材料及自己的观察，进行推理分析归纳，积极主动地探究问题的答案。
高一历史必修1第五单元说课稿：马克思主义的诞生
高一历史必修1 第五单元说课稿：马克思主义的诞生
从现代学来说，马克思对历史的主流有着深远的影响，对未来的道路有着重大意义。
小编准备了高一历史必修1 第五单元说课稿，希望你喜欢。
★教学目标：
1、知识与能力：
(1)要求学生掌握的基础知识：1825 年资本主义发生的第一次经济危机、欧洲三大工人运动、马克思主义的三个理论来源、《共产党宣言》的发表、巴黎公社;
(2)简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义;
(3)了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
2、过程与方法：
(1)引导学生回顾工业革命所产生的影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献;
(2)引导学生阅读理解课本的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法;。
人教高一历史知识点总结
人教高一历史知识点总结一一.马克思主义的诞生资本主义的迅速发展，促使社会矛盾日益激化。
1825年开始的周期性资本主义经济危机。
19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模工人运动，工人阶级开始独立的政治斗争，登上政治舞台。
马克思、恩格斯批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
1871年3月18日，巴黎革命爆发。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
二.俄国十月革命1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治。
二月革命后，俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
在列宁的领导下，1917年11月7日，俄国爆发十月革命，推翻临时政府，全部政权转归苏维埃，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
人教高一历史知识点总结二一、希腊的政治制度古希腊民主政治产生的原因：①独特的地理环境与小国寡民的国情;②海外贸易和工商业的发达。
城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。
雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。
雅典民主政治的评价：积极方面：①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。
②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。
③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。
消极方面：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。
②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。
二、罗马法1、罗马法的起源和发展历程：早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。
成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。
公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。
高一历史学案：《马克思主义的诞生》
高一历史学案：《马克思主义的诞生》与肝胆人共事，无字句处读书。
读书之于精神，恰如运动之于身体。
一、教材分析：本课选自人教版高中历史必修一第五单元第一课，内容主要包括“空想社会主义与工人的觉醒”“《共产党宣言》的问世”“巴黎公社”三部分。
本课主要围绕着马克思主义的诞生和巴黎公社两大历史事件展开。
马克思主义的诞生，为第19课“俄国十月革命”作铺垫，是社会主义从理论到实践，从理想到现实的关键一课。
二、学情分析：高一的学生虽已具备了一定的理性分析能力，但一遇到理论性的东西就感到枯燥乏味，失去兴趣。
马克思主义理论，对于高一的学生来说了解的不多，仅仅是知道这个名词，这就需要我们教师积极引导，运用多方面的手段，调动他们的学习积极性，让学生非常容易的去理解深奥的理论，并对理论性的东西感兴趣。
三、教学目标：（一）知识与能力1、了解马克思主义诞生的历史条件。
2、简述《共产党宣言》的主要内容。
3、认识马克思主义产生的重大意义。
4、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
（二）过程与方法通过对相关材料进行分析归纳，探究相关问题，认识到马克思主义诞生的历史条件，意义，以及认识巴黎公社的相关知识。
（三）情感态度价值观通过本课学习，让学生感受到巴黎公社战士为了人类的伟大事业英勇献身的精神。
四、教学重点、难点：重点：马克思主义诞生的历史条件、巴黎公社的意义难点：马克思主义的意义五、教学方法：问题探究法，史料解读法六：教学过程：导入：引用在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话部分内容进行导入。
“马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。
两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！”设计意图：让学生引起注意，同时思考为什么中国对马克思主义如此重视进而引出本课。
高一历史马克思主义的诞生试题
高一历史马克思主义的诞生试题1.下列哪项不是空想社会主义产生的历史背景（）A．工业革命的发展B．资本主义已过渡到帝国主义阶段C．西欧社会贫富分化明显D．工人阶级生活非常悲惨【答案】B【解析】ACD项分别是经济与政治上两个方面的背景，而B项说法错误，因空想社会主义出现在19世纪上半期，故选B。
【考点】马克思主义诞生的历史条件点评：分析历史事件的背景，首先把把握时间，再根据所学知识，从经济、政治和思想文化方面分析。
2. 19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动发生的地点是（）①英②法③德④俄A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】A【解析】根据教材知识，三大工人运动分别是英国的宪章运动、法国的里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义，故A项正确。
【考点】欧洲早期三大工人运动点评：欧洲早期三大工人运动是马克思主义诞生的条件之一，其还可考查三大工人运动的特点与意义。
3.法国里昂工人起义提出：“我们只有一个口号‘人人自由平等！’”英国宪章运动请愿书提出：“我们竭尽自由人的义务，就应享受自由人的权利。
我们要求普遍选举。
”这些要求表明（）①带有空想社会主义色彩②当时工人的要求还没有超出资产阶级民主主义的范畴③推翻资产阶级统治建立无产阶级专政已提上日程④无产阶级已成为独立的政治力量A．①③B．②③C．②④D．①④【答案】C【解析】由题干中“人人自由平等”的口号及其提出的要求能体现②，工人阶级虽然没有超出资产阶级民主主义的范畴，但其提出其政治要求也说明无产阶级已成为独立的政治力量，①③无从体现，故C项正确。
【考点】早期工人运动的特点点评：本题通过欧洲三大工人运动之一的法国里昂工人起义来考查对欧洲早期工人运动的特点的准确把握，然实际上也考查马克思主义诞生的历史条件。
4.之所以说《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的诞生，主要是因为（）A．阐明了社会发展的客观规律B．揭示了无产阶级历史使命C．吸取了人类文化的优秀成果D．第一次较为完整系统的阐述马克思主义的基本原理【答案】D【解析】AB项是《共产党宣言》的内容，排除AB； D项是标志马克思主义诞生的主要原因，D 项正确。
高一历史《马克思主义的诞生》知识点
高一历史《马克思主义的诞生》知识点高一历史《马克思主义的诞生》知识点一、评价空想社会主义1、空想性：它没有揭示资本主义社会不公正的根源，仅仅停留在现象的层面上;没有认识到无产阶级是改造社会的巨大力量;没有找到实现美好理想的真正动力，它们停留在道德的层面，寄希望于富人的道德情感来实现社会主义的理想，排斥阶级斗争。
2、积极性：空想社会主义对资本主义社会进行了无情的鞭挞，把资本主义社会视为颠对象，提出了克服弊端的主张，具有进步的意义，且为科学社会主义提供了思想。
二、马克思主义的诞生1、条件：①“工业革命”的开展极大地提高了社会生产力，推动了社会的发展，但也使资本主义制度的各种弊端日益暴露出来，这就为科学地认识资本主义本质及发展趋势提供了可能性，也为马克思主义的诞生创造了经济基础。
②空想社会主义者对和谐社会的天才设想以及马克思批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学，为马克思主义的诞生奠定了理论基础。
③工人队伍的不断壮大，广大工人的政治觉悟也不断地提高，推动了工人运动的兴起和发展，这就为马克思主义的诞生提供了阶级基础。
④马克思、恩格斯还深入工人群众，积极投身于工人运动中，总结工人运动经验，最终创立了科学社会主义理论。
2、标志：1848年2月《共产党宣言》发表。
3、意义：马克思主义的诞生，使无产阶级有了科学的革命理论指导，推动了社会主义运动的蓬勃发展。
三、巴黎公社1、革命措施：政权建设方面，废除旧军队、旧警察等资产阶级国家机器，建立独立的治安、立法、司法机构，建立了无产阶级专政;人民有权监督和罢免公职人员;社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂，努力维护劳动者的权益。
2、失败原因：根本原因是资本主义正处在上升时期，还具有强大的生命力，社会生产力还没达到要摧毁资本主义制度的程度;主观原因是没有掌握经济命脉，没有联系外省的革命力量和发动人民群众积极参与，使自己孤军奋战，得不到力量的补给，也没有建立成熟的无产阶级政党的正确领导;客观原因是国内外反动势力过于强大。
高一历史马克思主义
经济基础
• 机器制造业发展
矛 盾 （ 资 本 主 义 固 有 矛 盾 ）
工业革命的发展
• 资本家对利润的追逐 • 盲目扩大再生产 • 工人受残酷剥削 • 购买力底下
经 济 危 机 生 产 相 对 过 剩
• 企业联系加强
• 生产资料掌握在 少数资本家手中
（1825年）
阶级基础（工运需要理论指导， 工运实践为理论创立提供条件）
马克思（1818～1883）马克思主义的创始人，全 世界无产阶级的伟大导师和领袖。他与恩格斯在巴黎 会见，两位伟大导师为全世界无产阶级解放事业并肩 战斗终生。他们对德国古典哲学、英国古典政治经济 学、法国空想社会主义加以革命的改造和吸收，创立 了科学共产主义。1846年，和恩格斯在布鲁塞尔建立 了共产主义通讯委员会。1847年，加入并领导了共产 主义者同盟。1848年2月，同恩格斯起草了科学共产主 义的纲领性文献《共产党宣言》。在欧洲1848～1849 年革命期间，同恩格斯一起回到德意志参加和领导革 命斗争。并在科伦创办《新莱茵报》。革命失败后， 定居伦敦。1864年，在伦敦创建“国际工人协会”， 即第一国际。在第一国际期间，和恩格斯一起反对蒲 东主义和巴枯宁主义。1867年，出版《资本论》第一 卷，揭露了资本家剥削工人的秘密。1871年，积极支 持巴黎公社革命事业，写了《法兰西内战》一书，总 结了公社的经验。由于反动政府的迫害，极端的生活 困难，1883年3月14日，病逝于伦敦，他把毕生精力献 给了无产阶级解放事业。
英 国 古 典 政 治 经 济 学
英 法 的 空 想 社 会 主 义
马克思主义诞生的标志: 1848年2月马、恩为共产主义者同盟起草 的纲领---《共产党宣言》发表 马克思主义诞生的意义： 无产阶级进行斗争有了科学理论的指导， 社会主义运动迅速得到发展
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你最珍爱的一般人的品德——纯朴 你最珍爱的男人的品德——刚强
你的特点——目标始终如一
你对幸福的理解——斗争
你对不幸的理解——屈服 你最厌恶的缺点——逢迎 你喜欢的事——啃书本 你喜欢的颜色——红色 你喜爱的菜——鱼 你喜爱的格言——人所固有的我无不具有
你喜爱的座右铭——怀疑一切
二、马克思主义的诞生 －－1848年《共产党宣言》
1、资本主义过渡到社会主义、共产主义 是社会客观规律
2、无产阶级暴力推翻资产阶级统治，建 立无产阶级政权
马克思、恩格斯也像圣西门等空想社会主义 者一样在探究社会矛盾症结，寻求社会发展良策， 建立理想社会。他们有哪些不同？
马克思主义－－整个无产阶级
依靠力量
空想社会主义－－少数富人 马克思主义－－斗争（以暴力为主）
公社社员殉难处
评价：
第一次伟大尝试 丰富了马克思主义学说 经验：暴力、建权、人民管理 教训：政党领导、工农联盟……
斗争精神、永垂史册
公社原则永存
三次飞跃：
空想 科学
马克思主义－－自由资本主义时期的 马克思主义
理论
列宁主义、毛泽东思想－－帝国主义时代 无产阶级革命时代的马克思主义
现实
革命
建设
邓小平理论、三个代表－－和平与发展时期的 马克思主义
“新和谐村”－－制度设计
欧文
实践
建立一个“改善人口占大多数 的劳苦阶级命运”的新社会
圣西门
欧文 傅立叶 圣西门
一、马克思主义诞生的条件
1、经济前提－－工业革命推动资本主义迅速发展
2、社会原因－－资本主义各种弊端日益暴露 经济危机爆发
3、阶级基础－－欧洲三大工人运动标志无产阶级要 求登上政治舞台 4、思想来源－－英法空想社会主义 德意志古典哲学 英国古典政治经济学 5、实践基础－－马、恩长期的实践与研究
4、巴黎公社客观上体现的《共产党宣言》理论是（ A、资本主义必将为社会主义取代 B、用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权 C、将一切生产资料集中在无产阶级手中 D、资本主义已经不再适应生产力发展的要求 5、巴黎公社失败的根本原因在于（ B ） A、缺乏科学理论的指导 B、法国的社会状况和阶级状况还不成熟 C、没有团结广大人民群众 D、没有控制国家的经济命脉
采取方式
空想社会主义－－温和
政权问题
马克思主义－－注重建立政权 空想社会主义－－不注重建立政权
三、马克思主义诞生的意义
革命
1、指导工人运动，工人运动蓬勃发展 2、半殖民地半封建社会斗争的思想武器
建设
……
四、马克思主义的具体实践－－巴黎公社、……
《共产党宣言》 依靠力量 公社革命 人民（无产阶级）
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客气，而是抓紧时间跟她探讨起具体问题：“那您准备送好些礼金？”“10万两够吗？另外再摆壹各百牲祭可好？”所谓百牲祭，就是整牛、整羊、整猪、整鸡、整鸭等多种物 品のの祭供，实际数量别止壹百种，“百”只是壹各象征性の虚词，代表“多”の含义。类似现代の送花圈，但是含金量差得可是十万八千里，那样壹各百牲祭至少也要壹万两 银子左右。对于水清如此周到の考虑，他除咯感谢别尽，实在是找别出任何词汇来形容他此时の心情。其实论聪明才智，他当然要比水清更是技高好几筹，但是俗话说得好，当 事者迷、旁观者清。锦茵是他和淑清の格格，他被悲痛所困扰，自然有些事情想得别够周全，正所谓关心则乱。而水清站在旁观者の角度，在他缺位の时候，及时补位而已，免 却咯他终生の遗憾。另外，他の脑海中也曾经闪现过那各方案，当然咯，也仅仅是壹闪而过，还没等他仔细考虑细节问题，就又被他立即否定咯。他别想让她误认为，他是在利 用她们年家。为咯见到婉然，为咯带婉然去塞外，他别得别拿水清作幌子，然后别知好些次在众人面前撒下咯“那是利用年家”の弥天大谎。只别过，以前哪壹次都只是说说而 已，并没什么真正地利用年家。现在真正需要利用の时候，他却犹豫踟蹰，裹足别前、瞻前顾后。以前他从别把她放在心上，甚至是深恶痛绝，所以给出啥啊说法都无所谓。现 在，他是那么の在乎她，当然再也别敢说出“利用年家”の那些话，虽然现在他多么需要年家为他出头露面。但是为咯避免被水清误会，他硬是压下咯那各念头。现在，水清自 己主动提出来那各方案，方方面面考虑得如此周全，他怎么能够别感动，别感激？第壹卷 第656章 出钱对于水清の那番精心安排，他没什么任何意见。替锦茵安排好丧仪，大 格格能够壹路走好，他那各阿玛也能够心安。虽然水清の那各法子是别错，但是那是替王府出面办事，他已经利用咯年府の名声，别能再利用年府の银子，否则他就是真正の于 心别安咯。于是他赶快开口说道：“礼金、百牲祭，还有法事，都从府里支银子吧。”“爷，那怎么行，本来用の也是年府の名义，好名声都让年府得咯，连银子都别出，那怎 么行？”水清壹听银子要从王府支取，当即就急咯！虽然那是替锦茵办丧仪，但壹方面，水清总觉得愧对锦茵，在她出嫁の时候发生咯那么大の错事，水清总是壹厢情愿地将责 任都揽到咯自己の头上，于是她总想通过那各法子，来补偿锦茵，能让自己心安壹些。另外也是刚刚对王爷所说，那各法子虽然解咯他の燃眉之急，但是名声被年府挣去咯，银 子却由王府支取，她那别是替自己の娘家谋好处吗？那是水清死活别能接受の事情！她做事情别求回报，别求利益。假设收咯王府の银子，别但与她の初衷背道而驰，更是严重 地违背咯她の做人原则。水清别答应，王爷更别能答应！那分明就是为王府，为锦茵，为他那各阿玛做事情，怎么可以还要让年府自己出银子呢？情急之下，也顾别得语气严厉， 正色对水清说道：“那别都是在为爷做事吗？假设让年府出银子，那别是天大の笑话吗？别能为大格格出力就罢咯，连为茵茵出银子都别行，您那是要让爷内疚壹辈子 吗？”“可是„„”“没什么啥啊可是の！就照爷の吩咐去做，您敢让年府掏壹两银子，爷就跟您没完！”王爷又气又恼，根本就顾别得怜香惜玉，直接摞下那句狠话，倒也算 是有效地镇住咯水清。眼见着再说下去，他就要翻脸别认人咯，水清只好暂时闭上嘴巴，但是脑子里却开始盘算起如何说服他の法子，反正别让年府出银子她可是万万别能认同 の。就在壹各气得火冒三丈坚持自掏腰包，另壹各暗下决心坚决别能收下王府银两の时候，只听壹各诸人の声音在他们の耳边如炸雷般地响起：“给爷请安！”两各人闻声望去， 只见那请安之人别是别人，正是眼前那院子の主人，李侧福晋。王爷壹下咯早朝就回到府里，本来是想到烟雨园来跟淑清商量壹下锦茵の丧事，结果还没走到院门口呢，就遇到 咯正带着悠思四处玩耍
如何解决私人占有和社会大生产矛盾？
没收逃亡资本家工厂，交给工人合作社管理
贝尔—拉雪兹墓地的屠杀
最后的战斗
失败原因：
1、寡不敌众
2、无群众基础
3、没接管法兰西银行 4、无先进政党领导 …… ……
根本原因：资本主义处在上升阶段，社会经济尚 未发展到足以铲除资本主义制度的程度
1、简述《共产党宣言》的主要内容，认 识马克思主义产生的重大意义。
2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识 其在建立无产阶级政权上的经验教训。
1、《共产党宣言》之所以是马克思主义诞生的标 志，主要是因为 （ D ） A、它是马克思和恩格斯亲自起草的 B、它是第一个国际共产主义运动纲领 C、它首次提出了“全世界无产者联合起来” D、它第一次系统地阐述了马克思主义的基本原理
2、列宁称马克思和恩格斯是“19世纪人类三个最 先进国家中三种主要思想的继承人和天才的完成 者”。这里的“三个最先进国家”指的是 B （ ） A、英、美、法 B、英、法、德 C、法、美、德 D、英、美、德
3、巴黎公社最成功的基本经验是 （ A ） A、坚持暴力革命 B、坚持无产阶级政党领导 C、依靠工农联盟 D、坚持马克思主义为指导
工业 革命 推动 资本 主义 发展
工人阶级 力量壮大
爆发三大工人运动 （失败）
资本主义 弊端暴露
出现空想社会主义 （空想）
与以往工人运动 相比有何不同？ （政治要求）
表明广大工人 已经觉醒
标志着英、法、德无产阶级作为政治力量登上历史舞台
“法郎吉”－－有组织的和谐社会
傅立叶
当工业革命带来了社会结构的急剧变化，社会 财富快速增长的同时，也产生了诸多新的社会现象， 如不平等的加剧，劳动者依附性的加强，劳资双方 的冲突与对立，资本主义投机性的盛行，社会问题 的增多等，这些现象均是工业文明进行中的衍生物。 由于对此理解的视角不同，产生了辩护人与批判者， 兴起了工人运动和社会主义运动，出现了以马克思、 恩格斯为代表的对资本主义工业文明批评与超越的 社会主义理论。 －－引自《世界通史》 王斯德 主编