2017年春季年二年级5班数学教学工作计划(谭素平)
数学教研组长工作计划 五六年级数学教研组教学工作计划(谭素平) 精品
数学教研组长工作计划五六年级数学教研组教学工作计划(谭素平)一、指导思想认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕一切为了学生的发展的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点.转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系.继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量.二、主要工作与措施(一)发挥教研群体作用,提高教研实效,营造浓厚的教研氛围.我们高年级组有老年教师和中青年教师和刚毕业的年轻教师,虽然年龄偏大,但是都有多年的教学经验,能积极主动的开展学校教研组活动.做到教研活动经常化、专题化和系列化.做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训中老年教师与教研活动相结合.1.教研活动经常化.根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学.实施开放的课堂,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好家常课.2、教研活动专题化.针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获.3、教研活动系列化.开展活动要有系列,本学期围绕《如何培养学生良好的数学学习习惯》专题组织理论学习,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨.集体备课要确保实效,严格按照个人——集体——个人的模式,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际.问题结合起来,与教师成长结合起来.(二)继续认真学习《数学课程标准》,切实转变教学理念.本学期仍然要加强教师的培训,学习《数学课程标准》,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标.在教学时,强调学生的数学活动,并注意发展学生的动手操作能力.教师教学时必须认识到,在组织学生活动时,不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续发展上.(三)加强师资队伍建设,促进教师成长.为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分.本学期将通过多种形式的活动,为教师提供自我发展、展示风采的舞台.1．本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等,并结合学科带头人的展示活动,促其发展,并发挥其辐射作用,带动数学教师队伍素质的全面提高.2．继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作,指导重点参与学校的研究,使其向纵深发展,发挥辐射作用.并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合,努力使教师向研究型转化.3.积极参加上级举办的各种培训活动,增长见识,切实提高培训的效果,从而提高教师的素质,进而提高教学水平.（四）抓好单元测试和半期测试,及时总结,改进教学,提高教学效果.每月写好学月总结,及时总结,及时反馈,抓好教学.(五)深入进行课程改革,努力提高教学质量1．课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒,教学行为的改善是大家关注的焦点,只有真正转变了学生的学习方式,才能从根本上促进每位学生的发展.以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点.2．要加强训练有效性的研究,提高其实效性、针对性和反馈性.认真研究新的课程背景下对学生的评价,加大改革的力度,改变将考试作为唯一评价手段,过分注重结果的做法,对学生的发展过程作出全面客观的评价.要面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在各自原有水平上得到相应的提高,认真做好毕业班的总复习工作,有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担.有条不紊,促进学生的发展,努力实现有效训练出成绩.(六)注重有效的教学管理,为课改提供保证.进一步探索与完善确保常规落。
2017年春二年级数学教学计划
教学计划数学科年级二年级教师袁国齐2017年2月教学进度（第1周）一、解决问题(4课时)（第1～3周）二、表内除法(一)(13课时)1.除法的初步认识平均分…………………………………………………2课时左右除法……………………………………………………3课时左右2.用2～6的乘法口诀求商……………………………7课时左右整理和复习……………………………………………1课时（第4～5周）三、图形与变换(4课时)1．轴对称图形的认识………………………1课时2．平移和旋转………………………………1课时3．实践活动：剪一剪………………………1课时4．练习……………………………………1课时（6～7周）四、表内除法(二)(9课时)用7、8、9的乘法口诀求商……………………………3课时左右解决问题…………………………………………………4课时左右整理和复习………………………………………………2课时（8～9周）五、混合运算 (7课时)1．混合运算………………………4课时左右2．解决问题………………………2课时左右3．整理和复习………………………1课时左右（10周）六、克和千克(4课时)1．认识克………………………1课时左右2．认识千克………………………1课时左右3．解决问题………………………1课时左右4．练习………………………1课时左右（11～12周）七、万以内的加法和减法(一)(7课时) 1．1000以内数的认识……………………………1课时2．10000以内数的认识……………………………1课时3．整百、整千数的加减法……………………………3课时4．练习…………………………………………………2课时（13～14周）八、统计(3课时)1．统计（一）…………………………1课时2．统计（二）…………………………1课时3．练习………………………1课时左右（15～16周）九、找规律(2课时)1．推理（一）…………………………1课时2．推理（二）…………………………1课时（17～18周）十、总复习(4课时)1．复习表内除法及混合运算……………………1课时2．复习万以内数的认识及加减法……………………1课时3．复习克和千克及图形的运动……………………1课时4．复习解决问题和统计……………………1课时。
2017年二年级数学教学工作计划
2017年二年级数学教学工作计划2017 年二年级数学教学工作计划一一、指导思想：本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力。
为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。
让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。
二、教研组情况分析：本组由5 名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。
曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学提供及时的帮助; 王少华老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。
三、工作目标：1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。
进一步熟悉教材的特点和体系。
做好教学计划。
2、进一步规范和落实教学常规管理，向35 分钟要质量。
在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。
给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。
培养创新型的人才。
3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。
教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教学研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。
充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每一位老师搭建平台。
和新课程一起成长。
二年级组2017年春工作计划
二年级组2017年春工作计划一、工作目标1、认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。
2、模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。
形成稳定高效的队伍，团结协作。
3、通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的山高学子。
二、工作措施1、抓好学生的日常行为规范，加强学生的思想道德教育，继续加强学生行为规范的养成教育。
根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标，加大力度进行教育与训练，反复抓，抓反复，促进全体学生养成良好的行为习惯。
2、常规管理落实到位，认真执行学校教学常规管理，教师的备课、上课、布置作业和批改作业等要求经常自觉与校教导处的条列相对照。
3、发挥年级组德育的主体作用，树立人人是德育工作者，人人有责，人人负责，各尽其职的教育意识，促进和推动年级组德育工作。
4、强化班主任的教育职能。
落实好班主任工作职责，通过学理论，学先进，谈实践等途径，提高班主任管理班级的热情和技能。
发挥每一个班主任的主观能动性和聪明才智，将本年级组的每一个班级建设成学生学习活动的最佳场所。
5、紧密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。
6、坚持以爱国主义为主线，结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等传统节日,让学生了解祖国传统文化并对学生进行爱国主义、尊敬长辈等教育。
7、安全教育常抓不懈。
充分利用班会，进行安全教育，特别在“课间不吵闹、不喧哗”，“课间游戏安全”这两个方面加强训练。
8、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭。
力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。
三、行事周历2017年2月。
2017春学期小学二年级数学新学期工作计划
2017春学期小学二年级数学新学期工作计划新的学期已经开始了，我们已经踏上了这学期的征程，虽然我们的孩子已经长大一岁，但是他们还是需要我们的帮助。
对学生而言，摸准了老师的脾气。
对我而言，通过一个学期的了解和沟通，对我所任教的二（5）、二（6）两个班的孩子也做下分析1、大部分的孩子愿意去学习，并且积极参与到我的课堂活动中。
这学期我把优等生列为学习小标兵，帮助其他孩子的学习。
2、个别差生通过半个学期的补差计划已有明显效果。
但还是要坚持，因为我相信，我们两个班的补差是个长期战，并且我有信心把它打赢。
3、一小部分学生由于基础底子差、学习习惯、学习方法机自身的原因，学数学感觉有些累。
针对这些学生，其应该关注更多的是培养他们的学习兴趣，使他们做到不偷懒、不拖拉，进而在逐步引导思维的发展。
这以上是我对学生的分析，接下来，我对我所教的数学课做个大致的教学计划教学内容义务教育人教版二年级下册包含以下内容表内除法，四则混合运算，有余数除法，万以内数的认识及一些简单万以内的加减法，图形与变换，克与千克，统计，数学广角（推理），数学实践活动等。
本册的重点内容是表内除法、有余数的除法、万以内数的认识。
表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，也是基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
万以内数是培养学生数感，感受大数的意义，认识近似数，逐步形成良好的数感。
在量的计量方面，本书给学生初步建立质量观念，让学生认识克第1 页共7 页与千克。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形的运动一章，包括图形“平移和旋转”和轴对称图形。
结合实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行简单的图形平移。
发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想。
在统计知识方面，数据收集整理这一单元让学生进一步了解统计的意义，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。
根据所教内容和孩子的特点，我进行以下措施1、在教学中多采用一些游戏式教学，让学生乐于参与数学学习的各种活动。
2016年秋季二年级5班数学教学工作计划(谭素平)
百尺竿头更进一步---2016年秋季二年级（5）班教学工作计划一、学生情况分析本班有学生48人。
学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定的能力去完成学习任务。
不过尖子生和后进生方面还是有一定差距的. 所以这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。
另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学,拉近差距.二、教材分析1.数与代数第一单元“加与减”，在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。
在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
第二单元“购物”学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。
在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。
第三单元“数一数与乘法”在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元和第八单元“2——5的乘法口诀”在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”和第九单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
2.图形与几何/第四单元“图形的变化”在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。
通过观察活动，初步发展空间概念。
第六单元“测量”通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。
通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。
2017年春季人教版二年级下册数学教学计划
2016--2017学年度二年级下册数学教学计划一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2017年春季二年级数学教学计划
春季二年级数学教学计划2017春二年级数学教学计划一、教学目标：（一）知识与技能1、通过数数认识千以内的数；认识质量和质量单位千克、克；能熟练的口算表内乘除法；掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。
2、经历观察几何体的过程，了解简单几何体和从不同方面观察到的图形；经历认识长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。
3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。
（二）情感与态度1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题，有主动探究学习的愿望。
2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。
3、使学生经历观察、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思考过程的合理性。
4、形成良好的学习习惯。
二、教学重点、难点：1、了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。
2、掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。
3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。
三、教学措施：1、认真学习教育教学的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。
2、认真钻研教材，把握教学要求，促进学生的发展。
充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。
3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。
4、重视引导学生自主探索，培养创新意识。
关注学生的个体差异，有效的帮助和引导，让学生获得成功感。
2017年春季小学数学二年级下册教学计划人教版
2017 年春天小学数学二年级下册教课计划人教版本学期，我将努力贯彻党的教育目标，依据新《课标》基本理念，使学生领会数学与大自然及人类社会的亲密联系；领会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思想方式去观察和剖析现实社会、去解决平时生活中的问题，从而形成勇于探究、勇于创新的科学精神；获取适应将来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必需的应用技术。
发展数学能力，培育创新意识和实践能力，领会数学与生活的亲密联系，成立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、班级状况剖析：本学期我持续担当二年级（1）班和（2）班数学课的教育教课工作，每个班都有 51 名学生，共有学生 102 名，两个班的大多半同学作业清楚，态度正直，对数学表示出了较大的兴趣。
学生经过一年半的数学学习，基本上具备必定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实质问题的能力；大多半学生具备优秀的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的踊跃性高，兴趣浓；大多半学生对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在必定差别。
但因为新教材“解决问题” 等教材编排的特别性，大多半学生对怎样运用数学知识来解决实质问题和剖析问题上存在短缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学识题，并进行剖析和解决，拥有初步解决问题的能力。
经过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
所以，本学期要点要抓学生学习习惯的稳固，持续培育学生“聆听” 、“合作”、“沟通”等能力和习惯，养成仔细造作业、书写整齐的优秀习惯。
其次，要使学生在获取数学基本知识和基本技术的同时，发展数学能力，培育创新意识和实践能力，领会数学与生活的亲密联系，成立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教课内容：（一）、这一册教材包含：数据采集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混淆运算，有余数的除法，万之内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
二年级春季期数学教学工作计划
二年级春季期数学教学工作计划一、教学目标本次数学教学针对二年级学生进行，主要目标如下：1.掌握数字的读写、比较和大小关系；2.认识和掌握1-100内的加减法，能灵活运用在日常生活中；3.认识和掌握常见的几何图形，如正方形、长方形、圆形等；4.加深对时、钟的认识和掌握。
二、教学内容1.数字的读写和比较；2.加法和减法的初步认识和应用；3.常见的几何图形及其认识和应用；4.时、钟的认识和掌握。
三、教学计划时间教学内容教学形式第一周（3月1日-3月5日）数字的读写和比较授课第二周（3月8日-3月12日）数字之间的大小关系练习与讲解第三周（3月15日-3月19日）加法的认识和初步应用练习与讲解第四周（3月22日-3月26日）减法的认识和初步应用练习与讲解第五周（3月29日-4月2日）常见几何图形的认识和应用授课第六周（4月5日-4月9日）时的认识和掌握授课第七周（4月12日-4月16日）分钟和钟的认识和掌握练习与讲解第八周（4月19日-4月23日）数学测试和复习测试和复习四、教学方法教师要采取灵活多样的教学方法，以适应不同学生的学习需求。
其中主要包括以下几种：1.演示法：通过实际演示数字读写、加减法计算等，使学生更好地理解和掌握；2.课堂讲解法：教师针对每个知识点进行详细的讲解和解释，以帮助学生更好地理解和掌握；3.组合拼接法：通过将数字、几何图形拼接组合，帮助学生更好地理解和创造；4.讨论互动法：引导学生进行小组或班级讨论，以激发学生的学习兴趣和互动合作能力；5.练习和测试法：通过大量的习题和测试，检验学生对知识的掌握情况。
五、教学评估1.在教学过程中，注意对学生的实时评估，对学生在日常课堂练习和课后家庭作业中的表现及时给予反馈；2.在期末测试中，综合考察学生对期间所学知识的掌握情况，以评估教学效果。
春季二年级年数学工作计划标准范本(三篇)
春季二年级年数学工作计划标准范本本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据这两个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力都相对较差，而且两极分化比较严重的实际状况，本学期制定以下教学计划：一.教学方面1.课前备课.课前认真备课,研究教材、课程标准,把握教材的重点和难点,明确本章本节在整体中所处的地位,分析理清知识间的内在联系和规律,并全面深入地掌握教材内容.根据学生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务.2.挖掘教材中固有的思想教育因素,明确技能,能力培养要点.3.备学生,深入了解学生思想实际和知识能力水平,充分估计学生学习新知识时可能出现的问题,遵照学生的认知规律,精心设计教学程序和教学方法.4.认真考虑如何帮助学生明确学习目的,端正学习态度,激发调动学习兴趣和积极性,帮助他们解决学习中的困难.研究科学的学习方法,培养形成良好的学习习惯.了解学生的学习状况,根据学生的学习情况,选择适当的教学方法,使学生理解掌握基础知识.5.备教法.依据课程标准,教材要求和学生实际,设计出突出重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法.教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力,思维能力和解决问题的能力.6.备作业,根据学生的不同学习状况,给不同的学生布置不同的作业.7.课堂教学.教学要面向全体学生,认真组织教学,通过课堂教学促进学生全面和谐地发展.建立师生交往,共同发展的民主,平等的新型师生关系.改变传统的教学方式.讲究课堂教学艺术,做到重点突出,难点分散,疑点抓准,语言简洁生动,板书条理分明.充分利用课堂教学,创设学生感兴趣的情境,调动学生的学习兴趣.与实际生活相联系,使学生感受到数学与生活的密切联系,体会到学习数学的重要性.教学中以学生为主体,由浅入深,层层深入.另外,要关注学困生,多到他们身边站一站,了解他们的学习状况,对于他们学习中的困难及时帮助其解决,对于一些简单的问题,多给他们机会,增强他们的学习信心.这样创设一个和谐民主的课堂气氛,使学生积极踊跃地参与到教学中来,充分体现以学生为主体的课堂教学.8.提高教学质量的措施.（1）通过创设问题情境和身边的数学,调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性,使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息息相关，从而使学生愿意学习数学.（2）采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等。
2春季学期二年级数学工作计划
2017年春季学期张王小学二年级数学教学工作计划一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、学情分析：本学期，我班原32名学生转出3名，转入2名，现共计31名。
优生人数和学困生人数基本不变，在上学期的数学教学中，我的教学重点放在如何提高学生算术能力上。
因此，学生在应用题的理解和解决问题的能力上存在不足，造成了数学考试中应用题型严重丢分的现象。
因此，这学期我的教学思想重点将发生改变。
以全面学习为主，广泛接触不同的数学计算题型，巩固基础的计算能力，提高题型的理解能力和解决问题的能力。
三、主要工作：(一) 加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。
明确教学重点、难点。
要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。
要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。
活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
春季二年级数学教研组计划
春季二年级数学教研组计划一、教研目标：本学期数学教研组的目标是提高学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，全面提高学生的数学素养和学业水平。
二、教研内容：1. 继续推进课程改革，深入贯彻“立德树人”指导思想，充分体现素质教育的要求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题能力。
2. 结合学生的实际情况，针对性地选择、设计和优化教学内容和教学方法，使学生学到实用的数学知识，启发学生的数学兴趣和想象力。
3. 注重培养学生的数学逻辑思维能力和分析问题的能力，使学生能够灵活运用所学的数学知识解决实际问题。
4. 强化数学学习的综合评价方式，重视学生的自主学习和自主解题能力的培养。
三、教研方案：1. 教师团队共同备课：教研组成员定期组织集体备课，共同研究教学大纲和教材，制定教学计划和教学改革方案。
2. 教材解读：教研组成员共同深入研究教材，分析教材内容的难点和重点，帮助教师理解和掌握教材的教学思路。
3. 教学设计：教研组成员根据教学大纲和教材，结合学生的学习特点和实际情况，设计具有启发性和趣味性的教学活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 课堂教学观摩：定期组织教师进行互相观摩，相互学习、交流经验，共同提高教学水平。
5. 教学研讨：定期组织教研活动，教研组成员分享教学心得和教学改革经验，讨论教学中遇到的问题和困惑，寻找解决问题的方法和策略。
6. 试题研发：教研组成员共同研发试题，充分考虑学生的认知特点和学习需求，设计出合适的测评工具，全面评价学生的数学学习情况和能力。
四、教研要求：1. 突出实用性：教师要深入研究教材，结合学生的实际情况，引导学生学会将数学知识运用到实际生活中，使学生能解决实际问题。
2. 注重培养数学思维能力：教师要灵活运用不同的教学方法和策略，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学习主动性：教师要注重培养学生的自主学习和自主解题能力，引导学生主动参与数学学习过程。
春季二年级年数学工作计划标准范文(三篇)
春季二年级年数学工作计划标准范文一、学生学情分析：本学期所带的班级为高二（1）文科普通班和高二（8）理科重点班。
学生情况如下：二（1）班：1、学生的基础参差不齐，存在着一定的差距;2、布置的作业还不能按时全部完成;3、课堂练习有一部分学生不能及时动手，自觉性较差。
二（8）班：1、学生的基础较好，相对整齐些;2、自觉性较好，能按时完成练习;3、自习课能安静地做自己的作业。
二、教材分析：必修三第一章算法初步，本章内容为新课标课程增加内容，现作为教学高考内容放在课本中，首先有耳目上新的感觉，其次也是对教师的一个考验。
教师对本章内容应认真研究，吃透教材，教学上才能保证做到游刃有余。
第二、三章内容为老教材，内容无大的改变，这部分内容将在期中考前结束。
选修二、三也有三章内容，分别是计数原理，随机变量及其分布，统计案例。
这三章内容是由老教材中必修内容改为选修内容。
总体上这部分内容将在____周内完成。
三、本学期教学目标：教学目的主要在教学中体现、渗透，故期望有：在必修三中第一章，让学生学会分析算法案例，体现算法在解决问题中的重要作用，培养算法基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理思考与教学表达的能力，体会算法在科学技术和社会发展中的重要作用，了解以算法为基础的中国古代数学的辉煌成就。
第二章在初中阶段的统计与概率知识基础上，本章通过实际问题，进一步介绍随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本方法。
第三章应让学生掌握概率的某些基本性质，理解古典概型，初步体会几何概型;学会通过试验、计算器或计算机模拟估计简单随机事件发生的概率。
在选修2-3的第一章中学生应掌握计数基本原理、排列组合、二项式定理及其应用，了解计数与现实生活的联系，会解决简单的计数问题;第二章中让学生理解取有限值的离散型随机变量及其分布列、均值、方差的概念。
理解超几何分布和二次分布的模型;第三章要学生学会进一步介绍回归分析的基本思想、方法及其初步应用，领悟独立性格检验的基本思想、方法及初步应用。
春季二年级年数学工作计划参考范本（2篇）
春季二年级年数学工作计划参考范本____年数学教学计划一、指导思想认真____课程标准改革的精神，以学生为本，以教导处教学计划为指导。
面向全体学生，全面提高学生的素质，发展学生的智力，培养学生的数学能力，提高学生的数学成绩。
较好地完成初三下册高中必修1的教学任务。
二、学情分析十年级两个班级共有学生____人，学生数学基础差，底子薄，教学内容多给教学带来了一定的困难，所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。
以优待差，发挥学生群体的作用。
抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。
三、教学内容学习初三下册的28章、高中必修1的教学内容。
通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。
三、方法措施1、本学期我采取的教学模式是：四学-学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。
学知识点-学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。
熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。
抓重点-抓住本节课本单元本册的的重点。
并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。
找疑点-每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。
攻难点-对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。
2、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
培养学生创新能力和创新意识。
努力提高学生成绩。
3、照顾全体学生，提高尖子生；带好中等生；抓住后进生。
以优带差，共同提高。
不伤害学生的自尊心。
让学生快乐地学习。
4、教师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。
多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。
5、根据学生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。
2017年小学二年级数学教师工作计划
2017年小学二年级数学教师工作计划2017小学二年级数学教师工作计划范文 2017小学二年级数学教师工作计划范文1 本册教材内容符合儿童的年龄特点，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
一、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，初步培养学生的概括能力综合能力和推理能力。
坚持以人为本的教育，提高学生的数学素质。
认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，促进学生全面持续和谐的发展。
二、班级分析我班共有11名学生，在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识有了明显的增强。
但是学生之间还存在着明显的差距。
因此，在这一学期的教学中关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析本学期教材内容包括：100以内的加、减法的笔算，表内乘法，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，时、分、秒的教学活动等。
四、教学要求知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算一位数相乘的计算。
3、初步认识长度单位：厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度;初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
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师生携手再创辉煌
—2017年春季二年级5班数学教学工作计划
一、班级基本情况
本班共有学生47人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。
但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求，多动手，多思考。
加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：表内除法，方向与位置，生活中的大数，测量，加与减，认识图形，时分秒，调查与记录、总复习等。
三、教学目标
1、提供密切联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学知识。
2、创设探索数学规律的情境，使学生在不知不觉中形成探索数学规律的意识。
3、体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得成功。
4、重视在多种活动中培养空间观念，发展空间观念。
5、设计富有特色的综合应用活动。
使学生自觉地将各方面的经验、知识、策略进行综合应用。
6、用数学的眼光分析周围的事物，培养对美的理解，展示数学发展的历史，渗透数学的文化价值。
四、教学重、难点
1、认识计数单位"百"和"千"，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
五、主要措施
1、了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度多鼓励学生提高学生学习。
2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用以优扶差。
3、密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。
在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。
5、深入钻研教材，精心数学教案，优化课堂结构，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调
动学生学习的积极性和主动性，培养学生自觉学习的习惯，激发学生的学习兴趣。
多加强实际操作，只管教学，发挥学生的空间观念，多加强实际操作，直观教学，发挥学生的空间的培养，培养学生的抽象概念能力，判断、推理、迁移能力的培养，培养学生思维的灵活性和敏捷性。
引导学生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律，使他们自发性创造性地学习。
6、转变教学方法。
在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
7、后进生转化措施：培养后进生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
要用科学的方法教育后进生。
对后进生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
重视与家庭的联系。
执笔人：谭素平
2017年2月12日。