厦门市2019年中考语文试题及答案

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最新2019年厦门市中考语文试卷及答案

最新2019年厦门市中考语文试卷及答案

2019年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文(试卷满分:150分考试时间:120分钟)准考证号姓名座位号注意事项:1.全卷四个部分;六大题;18小题;试卷共6页;另有答题卡.2.答案一律写在答题卡上;否则不能得分.第一部分口语交际(满分:6分)一、完成第1题(6分)1.根据对话情境;回答问题(6分)某中学长期采用电铃声作为上下课的信号.有位学生特意给校长发了一封电子邮件;建议改变铃声模式.同学们对此议论纷纷——甲学生我觉得用不着改变.铃声不就是一种信号嘛;听得清楚就行了.乙学生老弟;你的耳朵也太缺乏美感了!(众学生善意地笑)优美的铃声可以美化校园文化环境.电铃声单调刺耳;是该换换了.丙学生说得好!我觉得校园钟声挺有魅力的.学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着;我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢?丁学生好是好;可太费事了.我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声;例如“同学们;请做好课前准备;快上课了.”甲学生这种方式有点拖泥带水;还不如电铃声干脆利落呢!乙学生我也有个主意!建议校长用优美的歌曲来作铃声.比如《鼓浪屿之波》就挺好听;(哼唱)“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅;多棒啊!(1)同学们议论的话题是什么?(2分)A.优美音乐B.校园铃声C.后山钟亭(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了!”其言外之意是什么?(2分)A.甲生不关注校园铃声是否有美感.B.甲生的耳朵形状长得不太好看.C.甲生的听力有些迟钝;不够灵敏.(3)假设你也参加这次讨论;你想表达什么看法呢?请把你想说的话写下来.(2分)第二部分积累与运用(满分:39分)二、完成2—5题(39分)2.古诗文积累(13分)(1)关关雎鸠; .(《关雎》)(1分)(2)予独爱莲之;;中通外直……(周敦颐《爱莲说》)(2分)(3)子曰:“岁寒;.”(《论语》)形象地阐述了身处浊世更显君子风范的哲理.(1分)(4)一代雄才曹操的诗“如幽燕老将;气韵沉雄”;例如《观沧海》气势恢宏、包容天地万象;“;若出其中;;若出其里”.(2分)(5)词体大略有二,一婉约,一豪放.婉约词含蓄婉转,如李清照的“人比黄花瘦”.豪放词率直粗犷,如辛弃疾的“ ,弓如霹雳弦惊. ,赢得生前身后名”(《破阵子》).(2分)(6)古诗词中;化用前人诗文的妙例很多.王勃《送杜少府之任蜀州》的“;”;化用了“丈夫志四海;万里犹比邻”;苏轼《水调歌头》的“但愿人长久;”;是从“隔千里兮共明月”脱化而来的.(3分)(7)下列诗句中;哪一句与南宋志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨”描写的雨景最接近?(2分)A.巴山夜雨涨秋池B.春潮带雨晚来急C.萧萧暗雨打窗声D.天街小雨润如酥3.根据文段内容;解答问题(6分)站立着;我们当像一棵树.铁一般坚强的树干;是我们伟岸的身躯.风雨中A遨.ào然挺..tǐn立.;任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨肆虐.披拂摇曳;是我们挥舞的手臂.和风吹过;树叶沙沙;那是我们真诚的致意——向湛蓝的天空;向B炽.zhǐ热.lè的太阳;向C广袤..yín的大地...mào无垠粗壮的树根;是我们有力的双足.深深踏入土壤;与脚下的土地有同样执著的坚持;不论是D润.lùn如油高...ɡāo的田圃;还是瘠薄干瘦的荒野.站立着;我们当像一棵树——一棵()的参天大树!(1)加点的词语书写..都正确的一处是(2分)..与注音(2)为括号处选择一个恰当的成语(2分)A.玲珑剔透B.器宇轩昂C.锐不可当D.抑扬顿挫(3)划线句有语病;请将修改后正确的句子写出来.(2分)4.名著阅读(10分)(1)某同学抄录施耐庵《水浒》第十七回的回目时;遗漏了下句;只记得那句与杨志有关.请你从下列句中帮他找出该回目的下句.(2分)《水浒》第十七回花和尚单打二龙山A.黑旋风沂岭杀四虎B.青面兽双夺宝珠寺C.及时雨会神行太保D.小李广梁山射雁(2)下面是从笛福《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则“鲁滨逊日记”:五月四日.出去钓鱼;但没有钓到一条我敢吃的鱼;当我感到十分厌倦;正要离开的时候;却钓到一只小海豚.我所用的长长的钓丝;是用绳纰pī搓成的;只是没有钓钩.可是我还是经常钓到足够的鱼来吃.我把它们晒干了吃.①在这则日记中;鲁滨逊的生存智慧具体表现....在哪里?(2分)②富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事......来解决他的生活难题?(概述两个事例)(2分)(3)鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情;精魅亦通世故”.你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中;哪一个最富有人情味?请联系小说内容......谈谈你的理由.(4分)5.探究性学习(10分)风筝(亦称“鸢”);浸染古典诗意;装扮现代天空.为筹办新一届厦门国际风筝节;主办单位拟组织“鹭岛竞飞鸢”宣传活动;同学们准备以志愿者身份积极参与……(1)拟写“鸢节欢迎辞”(3分)刘悦负责拟写“鸢节欢迎辞”.为凸显放风筝的魅力;他特地找来几则参考材料:【材料一】古代诗文对放风筝的快乐情景多有描述;如宋代《武林旧事》记载“清明时节;到郊外放风鸢;日暮方归”;又如清代高鼎《村居》描绘“儿童散学归来早;忙趁东风放纸鸢”.【材料二】古代名画《清明上河图》、《百子图》都有放风筝的生动画面.现代画家李可染也有一幅名画《牛背放风筝》(见右图);寄寓平步青云之意;表达美好祝愿.【材料三】扶摇直上;小小的希望能悬得多高呢/细细一线;却想与整座天空拔河/上去;再上去;都快看不见了/沿著河堤;我开始拉着天空奔跑(轶名《风筝》)【材料四】放风筝时;手牵一根线;看风筝冉冉上升;仿佛自己也跟着风筝飞起了;俯瞰尘寰;怡然自得.(梁实秋《放风筝》)根据上面材料和你的生活感悟;探究一下:放风筝时;除了风筝;还放飞了什么?请将你探究的结果写在下面横线上;帮刘悦把“鸢节欢迎辞”拟写完整:来吧;来吧;相约鹭岛鸢节;相约在金色的阳光下;相约在温暖的情谊里.来吧;来吧;放飞五彩风筝;放飞;放飞 .心相约;心相约;相约鹭岛鸢节;不论咫尺天涯.(2)为“鹭岛鸢联”配画(3分)擅长书法的林枫手书了一副鹭岛鸢联.班长提议;为这副对联配上图画;使诗情画意相得益彰.请你展开想像;将对联所体现的画面生动地描绘出来.凤凰花开映鹭岛;风筝竞飞绘蓝天.[注: 凤凰;此指凤凰木;系厦门市市树.树冠宽广;叶呈羽片状;花大色红.](3)宣传“鹭岛鸢节”特色(4分)主办单位印了数百份风筝节活动安排表;要求志愿者分发时结合安排表的内容向游客简介鸢节特色.请细读下表;简要说明....新一届风筝节将体现哪些特色?(至少说明三点)厦门国际风筝节活动安排表第三部分阅读(满分:45分)三、阅读两则文言文;完成6—9题(15分)[甲]环滁皆山也.其西南诸峰;林壑尤美;望之蔚然而深秀者;琅琊也.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者;酿泉也.峰回路转;有亭翼然临于泉上者;醉翁亭也.作亭者谁?山之僧智仙也.名之者谁?太守自谓也.太守与客来饮于此;饮少辄醉;而年又最高;故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒;在乎山水之间也.山水之乐;得之心而寓之酒也.(节选自欧阳修《醉翁亭记》)[乙]昨游江上;见修竹数千株;其中有茅屋;有棋声;有茶烟飘扬而出;心窃乐之.次日过访其家;静坐久之.从竹缝中向外而窥;见青山江帆;苇洲耕犁;有二小儿戏于沙上;犬立岸傍;如相守者;直是山水大师画意;悬挂于竹枝竹叶间也.由外望内;是一种境地;由中望外;又是一种境地.予以为;学者诚能八面玲珑;千古文章之道;不出于是;岂独画乎?(节选自郑燮《游江》)[注]八面玲珑;原指屋子四面八方敞亮通明;此指多角度思考或欣赏.6.解释..下列句中的加点词语(4分)①有亭翼然临.于泉上②醉翁之意.不在酒③心窃乐.之④学者诚.能八面玲珑7.下列语句停顿正确..的一项是(2分)A.林壑尤/美B.作亭/者谁C.饮少辄/醉D.昨/游江上8. 将下列句子翻译..成现代汉语(4分)①山水之乐;得之心而寓之酒也. ②次日过访其家;静坐久之.9.读懂山水(5分)(1)山水风光;移步换景.乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景?(用原文作答)(2分)(2)山水风光;寄情寓理.甲、乙两段借山水各表达...了怎样的情感?请联系文段谈谈.(3分)四、阅读下文;完成10—12题(12分)白鹭趣话白鹭;世界各地均有分布;俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多.在我国;许多省份都有白鹭的栖息地.白鹭天生丽质.李时珍《本草纲目》解说:“鹭;水鸟也.洁白如雪;颈细而长;脚青善翘;高尺余;解趾短尾;喙长三寸.”郭沫若《白鹭》一文;对白鹭外形有独到的评价:“那雪白的蓑毛;那全身的流线型结构;那铁色的长喙;那青色的脚;增之一分则嫌长;减之一分则嫌短;素之一忽则嫌白;黛之一忽则嫌黑.”白鹭姿态优美;动作潇洒;极富飘逸之神韵.伫立时;白鹭收敛羽翼;颈部或伸或缩;修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯;俨然“雪衣公子立芳洲”.行走时;白鹭颈部收缩成S形;步履轻盈稳健;悠闲自在.飞翔时;白鹭颈部亦呈S形;两脚向后伸直;缓缓地鼓动宽大的翅膀;直冲云天;却又从容不迫.白鹭还有“群飞成序”的习性;故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景.可以说;白鹭的优雅和高贵;完全可以与白天鹅相媲美.白鹭以湿地为栖息地.在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地;常能见到白鹭的美丽身影;唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”;“草长平湖白鹭飞”等生动描绘.白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛;每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍;有时百千白鹭齐飞;场面蔚为壮观.白鹭“林栖而水食”.捕食时;白鹭迈动长腿涉水漫步;目不转睛地盯着水里的小动物;然后突然伸出长颈;用又长又尖的嘴向水中猛地一啄;准确地把食物叼住.有时也“久立潺潺石”;伺机捕食过往的鱼虾.傍晚;白鹭归巢;栖身于近岸的山林;在树丛、竹丛或苇草堆里过夜.有趣的是;富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”.当所栖息的环境恶化时;白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时;白鹭又会悄然飞回.因此;诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象;在环境学家们看来;其意义远不止于诗情画意;它还意味着环境的优化;意味着人与自然的和谐.白鹭是著名的文化鸟类;它是吉祥、高雅、奋进的象征.从古到今;许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等;都常以白鹭为题材.《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句.我国传统花鸟画中的“鹭莲图”;常被人们作为赠品;寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望.生活中;人们还喜欢借白鹭为各种事物命名.单以地名为例;福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点.10.通读全文;说说文章是从哪几个方面.....介绍白鹭的?请分点作答.(4分)11.文章多处引用诗文;其用意是什么?请联系文章内容具体谈谈.(4分)12.有位专家说:“市鸟;是一张城市名片.它能引发相关联想;增进人们对城市特色的认识.”白鹭是厦门的市鸟;你认为借助“白鹭”这张名片;能帮助人们联想到厦门的哪些特色?请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈.(至少谈两点)(4分)五、精读下文;完成13—17题(18分)成长;有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”;然而16岁的我;心中总有挥之不去的忧愁.由于长期疏于学业;我的成绩一直在低处徘徊.尽管在众人面前我总是故作坦然;但心里却有难言的苦涩.我想;我不像其他同学那样聪明!然而;那一堂极其普通的美术课;却无意中颠覆了我对自己的认识.那堂美术欣赏课;讲的是法国印象派画家莫奈.周五;又是下午第一节.很多同学都埋着头;用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神.A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳;蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音;隐隐约约;嘈嘈杂杂……也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷;年轻的美术老师说:“我请一位同学谈谈对这幅画的感受.这样吧;姚远同学;你来说说.”我没想到;被喊中的人是自己;迟迟疑疑地站起来.周围有窃窃的笑声与私语.B我的心;因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动;手不自觉地攥紧了.我真想冲那些自以为是的同学说一句:住嘴!可是;我什么也说不出来;只是下意识地低头;再低头;想把自己滚烫的脸;埋进深深的臂弯.我当时的样子;一定很窘迫、很无助.美术老师轻轻地走到我旁边:“姚远同学;是不是不舒服?”老师侧着脸;关切地看着我.我摇摇头;双手很奇怪地卷着书角;然后展开;再卷起;好像一点点铺排着内心的局促、不安……老师帮我把书角展平;指着那幅画说:“你好好看看;感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》:水波粼粼;睡莲的叶子或聚或散;花朵像暗红的、摇曳的火焰;热烈而又含蓄.看似随意的柔美线条;捕捉住了水面似真似幻的光和影.看着那画;我心里竟有一种隐隐的感动.沉默良久;我听见自己用极不确定的语气说:“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然.”只是几个字而已;美术老师却很欣赏地说:“说得好!莫奈的画;总是善于捕捉大自然的美丽.”她轻轻地按了按我的肩膀:“你挺有悟性的.这幅画;藏于法国奥赛博物馆;希望有一天;你能去亲眼看一看.”我愣住了;确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影;满心的喜悦里夹杂一丝疑虑;“老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》.我凝视着这幅画;用心感受着画意.我敢说;我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感;那同学只说画面太单调了.老师微笑地点评:“莫奈画的虽只是干草垛;却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象.斜射的阳光下;淡橙的天空;橙紫的远山;橙绿的树林;橙黄的干草垛……阳光在跃动;色彩在变幻.画面虽简单;却有一种不同寻常的生命力.”我聚精会神地听着;默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照.我发现;自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合;只是我的感受稍显稚嫩.这一发现;让我惊喜万分!那个周末;烈日流火.我兴冲冲地跑到艺术品商店;买了一幅带画框的《睡莲》.虽只是临摹画;我的喜悦却是那样真实而强烈.我告诉父亲;这是美术学科的参考资料.C父亲意味深长地看了我一眼;点点头;什么也没说;只是爬到椅子上;郑重其事地帮着把画挂在我的房间里.我开始了一个人的战争;和自卑作战;和惰怠作战.我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图.越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我.终于;我鼓起梦想的翅膀;飞向远方……大学时;我主修国际金融;但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感;就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情.那幅《睡莲》;从我16岁那时起就一直挂在我的房间里.再回故乡时;我想找到那位美术老师;告诉她;法国的奥赛博物馆我已经去过了.不过;毕竟是男子汉了;有些细节我会不好意思说的;比如;那天在奥赛博物馆里;面对莫奈《睡莲》真迹;我竟热泪盈眶!13.通读全文后;请用简洁的语言概述本文的故事.(3分)14.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课;却无意中颠覆了我对自己的认识”.“我对自己的认识”前后..有何不同?请结合文章内容进行分析.(4分)15.文末写道“那天在奥赛博物馆里;面对莫奈《睡莲》真迹;我竟热泪盈眶”.请展开想像;用第一人称描写“我”那时的心理活动.(4分)16.批注;是精读文章常用的一种方法;即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语.请你从划线的A、B、C三处中任选一处....;自选角度作批注.(3分)17.许多人认为“成长;是一个漫长的过程”;可作者说“成长;有时只是瞬间的事”.对此;你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈谈.(4分)第四部分写作(满分:60分)六、完成18题(60分)18.以下两题;任选一题作文.(1)请以“远山的呼唤”为题目..写一篇文章.(2)题目:让我回味无穷(加上适当的词语;补足题目)写作要求:①上面两题;任选一题;根据提示;扣题作文.②文体自选(诗歌除外);字数不少于500字.③正文中如需出现本市人名、地名、校名;请用××代替.2019年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文参考答案与评分标准第一部分口语交际(满分:6分)一、完成第1题(6分)1.根据对话情境;完成问题(6分)(1) B (2分)(2) A (2分)(3)(2分)要求与评分:赞成甲、乙、丙、丁均可,也可有新的见解.言之成理,1分;表述1分.例一:我赞成乙同学的主意;因为采用优美的歌曲作为铃声;可以使同学们在紧张的学习中情绪得到释放;精神得到愉悦.例二:我赞成乙同学的主意;比如《让我们荡起双桨》旋律优美动听;把它当作铃声;可以在校园营造温馨高雅的文化氛围;更有利于同学们全心地投入学习.例三:我赞成丙同学的主意;因为大铜钟的声音雄浑、厚重;可以振奋人心;所以适合作为校园铃声.例四:我赞成丁同学的主意;因为采用“温馨提示语”来代替铃声;可以提示我们做好各项准备;充满人情味.例五:我赞成甲同学的看法;因为铃声就是一种信号;电铃声干脆利落;不拖泥带水;适合作为校园铃声.第二部分积累与运用(满分:39分)二、完成2—5题(39分)2.古诗文积累(13分)要求与评分:填空每处1分;有错、漏、添、乱序者;该处不得分.(1)在河之洲(1分)(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2分)(3)然后知松柏之后凋也(1分)(4)日月之行星汉灿烂(2分)(5)马作的卢飞快了却君王天下事(2分)(6)海内存知己天涯若比邻千里共婵娟(3分)(7) D (2分)3.根据文段内容;解答问题(6分)(1) C (2分)(2) B (2分)(3)(2分)要求与评分:符合语境;1分;表达正确;1分.示例:披拂摇曳的枝叶(树枝、枝条);是我们挥舞的手臂.4.名著阅读(10分)(1) B (2分)(2)①(2分)要求与评分:点出其生存智慧的具体表现;1分;表达;1分.例一:用绳纰做成钓丝来钓鱼……例二:钓到足够的鱼来充饥……例三:把剩余的鱼晒干了吃……②(2分)要求与评分:事例能体现其生存智慧;每个事例1分;若表达不好;扣1分.例一:种大麦和水稻;获得一个稳定的食物来源.例二:成功驯养山羊;得到了固定的美食.例三:几经失败做成陶器;用来盛放各种食物等.例四:用收获的粮食烘烤面包;改善了自己的饮食.例五:驯化野人;使之成为自己忠实的仆人.例六:找到山坳前的一块平地;搭起帐篷;拥有了临时的安身之所.例七:及时将搁浅船中可用的东西搬到岸边;使之成为今后生活的物质基础.例八:伐倒一棵树;花了两年时间;造成一只独木舟;进行沿岛航行.例九:每天用刀子在方柱上刻一个斫痕;来计算年月日.例十:设法用水手的值夜衣改制了两件背心;用来抵御太阳的照射.例十一:用山羊皮制成帽子、外衣和裤子;用来抵御寒冷.例十二:患病时;咀嚼烟叶;治好了自己的病.(3)(4分)要求与评分:联系小说内容;言之成理;3分;语言表达;1分.例一:唐僧最富有人情味.因为他有菩萨心肠;富于同情心.路遇白骨精时;因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空;虽好坏不分;显得软弱;但也凸显其富有人情味……例二:唐僧最富有人情味.当他惩戒孙悟空;对着孙悟空念紧箍咒时;不时因孙悟空的求饶;而不忍心往下念……例三:孙悟空最富有人情味.孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶;走前那声声“师父”;体现了他的人情味.他为了拜一下师父;“即变了三个行者;连本身四个;四面围住师父下拜.”对师父的留恋和无奈;显露无疑……例四:猪八戒最富有人情味.在高老庄时;耕田耙地;收割田禾;表现得很勤快.取经路上;与孙悟空协力合作;虽不时偷懒;有时立场不坚定;但仍是孙悟空最得力的助手……例五:沙僧最富有人情味;被唐僧收服后负责挑担;老实本份;任劳任怨……5.探究性学习(10分)(1)(3分)要求与评分:两个“放飞”2分;表达1分.示例:快乐的心情;心中的快乐;小小的希望;美好的祝愿;怡然的心情……(2)(3分)要求与评分:扣住诗句主要意象;想像合理2分;表达1分.示例:夏日里;凤凰花开;满眼绯红;绚丽烂漫;映红了厦门的大街小巷;映红了鹭岛的天空.各色风筝竞相飘飞;蓝天、白云、红花、飞鸢;构成了一幅色彩斑斓充满动感的画卷……(3)(4分)要求与评分:每个特色1分;最多3分;表达准确凝练;1分.示例:全民参与(参加人数多);多国参与(万国竞飞);两岸互动;形式多样;体现本地特色……第三部分阅读(满分:45分)三、阅读两则文言文;完成6—9题(15分)6.(4分)要求与评分:解释准确;每个1分.①临:靠近(高踞). ②意:情趣(乐趣).③乐:以……为乐(把……当作快乐的事;感到快乐). ④诚:确实(果真;实在).7. D(2分)8.(4分)要求与评分:翻译准确;表达通顺.每句2分.①句:欣赏山水的乐趣;领会在心里;寄托在喝酒上.②句:第二天;我拜访了这户人家;静静地坐了很久.9.读懂山水(5分)(1)(2分)要求与评分:依照题意;用原文填空.若画面或语句不完整;酌情扣分.示例:青山江帆;苇洲耕犁;有二小儿戏于沙上;犬立岸傍;如相守者.(2)(3分)要求与评分:联系文段内容;言之成理.甲段;1分;乙段2分;若表达不好;酌情扣分.示例:甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱;乙段作者既表达了对山水的喜爱;又从眼前的山水悟出了一个哲理:作画、写文章;乃至做学问都应多角度;多层次地去思考或欣赏.四、阅读下文;完成10—12题(12分)10.(4分)要求与评分:分点作答;写出两点1分;写出三点2分;写出四点以上3分.整体表达1分.【要点提示】①白鹭天生丽质;②白鹭姿态优美(动作潇洒、极富飘逸之神韵);③白鹭以湿地为栖息地;④白鹭“林栖而水食”;⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”;⑥白鹭是著名的文化鸟类(是吉祥、高雅、奋进的象征)……11.(4分)要求与评分:联系文章内容;具体说明引用诗文的用意;2分;表达清楚;2分.例一:引用诗文;可使说明语言生动形象;进一步突出白鹭的特点;同时也增加文章的诗意和雅趣.如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》;不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿;同时也增加了文章的韵味.例二:引用诗文;可使说明语言生动形象;进一步突出白鹭的特点;同时也增加文章的诗意和雅趣.如引用唐宋诗词中的“漠漠水田飞白鹭”;“草长平湖白鹭飞”;形象地说明了白鹭栖息地的特点;同时也使文章更有诗情画意.12.(4分)要求与评分:至少谈两点;每点2分;若表达不好;酌情扣分.【要点提示】①从白鹭的天生丽质、姿态优雅;可以联想到厦门优美的城市风貌.②从白鹭的天生丽质、姿态优美;可以联想到厦门人优雅的气质、闲适的生活态度.③从白鹭“林栖而水食”;可以联想到厦门是一个滨海城市;厦门人临海而居;与大海感情深厚.④从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义;可以联想到。

2019年中考语文试卷及答案

2019年中考语文试卷及答案

2019年中考语文试卷及答案一、积累与运用(21分)1.读下面诗句,完成题目。

(4分)夜深沉,庭宁静鸟巢也被睡眠lǒng zhào ①着从踌躇的眼泪里从沉yín ②的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧(1)加点字“怯”的正确读音是( ▲)A.qièB.què(2)根据拼音写出相应的字词。

①lǒng zhào ▲②yín ▲2.古诗文名句填空和选择。

(10分)(1)物是人非事事休,▲。

(李清照《武陵春》)(2) ▲,寒光照铁衣。

(乐府民歌《木兰诗》)(3)庭下如积水空明,▲,盖竹柏影也。

(苏轼《记承天寺夜游》)(4) ▲,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(诸葛亮《出师表》)(5)《白雪歌送武判官归京》中的“▲,▲”似在雪景中见春色,《雁门太守行》中的“▲,▲”则在乌云中现光明。

(6)下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( ▲)A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

(杜牧《清明》)B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

(赵师秀《约客》)C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

(王维《九月九日忆山东兄弟》)D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

(王安石《元日》)3.给下列句中加点的词选择正确的义项。

(4分)(1)寡廉鲜耻,而俗不长厚也。

(司马相如《喻巴蜀檄》) ( ▲)A.少。

例陶后鲜有闻B.新鲜。

例芳草鲜美(2)苟志于仁矣,无恶也。

(《论语》) ( ▲)A.苟且。

例故不为苟得也B.如果。

例苟富贵,无相忘(3)人孰无过?改之为贵。

(王阳明《寄诸弟》) ( ▲)A.仔细。

例明日徐公来,孰视之B.谁。

例吾孰与徐公美(4)或生而知之,或学而知之……(《中庸》) ( ▲)A.有人。

例或以为死,或以为亡B.有时。

例或置酒而招之4.下列选句出自宋代作家作品的一项是( ▲)(3分)A.吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

2019年5月厦门市中考语文模拟试卷及答案试题试卷

2019年5月厦门市中考语文模拟试卷及答案试题试卷

2019厦门市初三(下)语文一模试卷评析此次语文一模卷,各版块题型排布、分值划分和考点考查都参照了2018年福建省中考卷,较为系统和全面,对于中考学员提前预演中考有很好的帮助。

课内知识点考查,包括古诗文默写,文学常识,音字词句辨析,诗歌阅读和文言文阅读版块,范围涉及整个初中三年段。

所以对于学员整体知识系统掌握要求高。

尤其是诗歌阅读《满江红·小住京华》和文言文阅读《河中石兽》,分别是初三和初一阶段学习的篇目,跨度大,题目不难,但文本比较“冷门”,可能很多学员在复习时容易忽略。

对于课外阅读版块,文本主题和考查题型大多数是比较常见的,只是答案更侧重结合文本,信息筛选和对比。

作文版块,以《树》为题,命题作文,文体不限。

可写实:树是树,“几处早莺争暖树”带来春天的气息;“病树前头万木春”传递生命的希望。

可写虚:树也不是树,“百年树人”,留下一段美好的故事;“独树一帜”,开创一片勃勃生机。

也可以虚实结合:以具体的“树”为载体,讲述人事,双线并进。

此题目和2017-2018学年(上)厦门市七年级质检作文题《默默种树的人》有想通之处。

因为作文立意和素材在导语材料中都有提供参考,所以难度较低,好下手,但要脱颖而出,夺得高分,还要看学员作文是否有突出的亮点。

2019年厦门市初中毕业班教学质量检测语文试题参考答案及评分标准一积累与运用(20分)(一)语言积累(12分)1.补写出下列句子中的空缺部分。

(12分)(12分)要点与评分:填空每处1分,有错、漏、添、乱序者,该处不得分。

(1)辗转反侧(2)山岛竦峙(3)闲来垂钓碧溪上(4)俄顷风定云墨色(5)到乡翻似烂柯人(6)衡阳雁去无留意(7)学诗谩有惊人句(8)逝者如斯夫(9)入则无法家拂士(10)不求闻达于诸侯(11)忽如一夜春风来千树万树梨花开(二)语言运用(8分)2.(2分)C3.(1)(2分)要点与评分:一处1分,答案:①A (2)(2分)要点与评分:一处1分,甲B 乙A②B(3)(2分)要点与评分:能点出季节(季节顺序不同不扣分),并用四字词语形容季节特征,合乎情理即可。

福建省厦门2019年第二次中考模拟考试语文试卷(含答案)

福建省厦门2019年第二次中考模拟考试语文试卷(含答案)

厦门2019年第二学期九年级二模测试语文试题(本卷总分150分,考试时间120分钟)注意事项:1.全卷分三个部分,共24题;2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。

第一部分积累与运用(20分)(一)语言积累(12分)(1)根据提示填写相应的古诗文。

(12分)(1)纷纷暮雪下辕门,。

(《白雪歌送武判官归京》)(2),决眦入归鸟。

(《望岳》)(3)?烟波江上使人愁。

(《黄鹤楼》)(4),民弗从也。

(《曹刿论战》)(5)峰回路转, ,醉翁亭也。

(《醉翁亭记》)(6)子在川上曰:“ ,不舍昼夜。

”(《论语》十二章)(7)衔远山,吞长江, , 。

(《岳阳楼记》)(8)古诗中诗人常借月传情,“, ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),李白借"明月"寄托他对远方朋友的牵挂;“, "(《水调歌头》),苏轼借“明月”表达他对亲人的思念,表达对千古离人的美好祝愿。

2.阅读下面语段,按要求作答。

(8分)《朗读者》精心挑选经典美文,用最平实的情感读出文字背后的价值,旨在实现感染人、鼓舞人、教育人,展现真实的人物情感。

节目呈现生命之美、文学之美和情感之美,它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。

其me i力并不仅仅在于朗读本身,嘉宾分享的故事同样精彩。

这些简单的过往经历却有着深刻的【甲】(底蕴内涵)或动人的情感在里面。

茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与几子之间的矛盾、分歧、隔h6乃至冲突,与观众【乙】(分享共享)对儿子的教育心得及父子间的相处之道,令人感慨。

不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流,以此肯定该节目的创办意义。

(1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音(选择题只填序号)。

(4分)①ma力()②隔he ()③呈现(A.ch eng B.ch en)④感慨(A.g ai B.k d)(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。

(2分)【甲】[乙】(3)画线句有语病,请将正确的句子写在横线上。

2019年福建厦门中考语文试卷及答案

2019年福建厦门中考语文试卷及答案

【导语】⽆忧考中考频道⼩编提醒参加2019中考的所有考⽣,福建厦门2019年中考将于6⽉中旬陆续开始举⾏,福建厦门中考时间具体安排考⽣可点击进⼊“”栏⽬查询,请⼴⼤考⽣提前准备好准考证及考试需要的⽤品,然后顺顺利利参加本届初中学业⽔平考试,具体如下:为⽅便考⽣及时估分,⽆忧考中考频道将在本次中考结束后陆续公布2019年福建厦门中考语⽂试卷及答案信息。

考⽣可点击进⼊福建厦门中考频道《、》栏⽬查看福建厦门中考语⽂试卷及答案信息。

中考科⽬语⽂、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、⽣物、体育(各地区有所不同,具体以地区教育考试院公布为准。

)考试必读可以在中考前⼀天下午去考场看看,熟悉⼀下考场环境。

确定去考场的⽅式,是坐公共汽车、出租车还是骑⾃⾏车等;确定去考场的⾏车路线。

在校内去考场的路上,⼀旦发⽣意外,要及时求助于监考⽼师或警察。

中考所⽤的2B铅笔、0.5mm⿊⾊墨⽔签字笔、橡⽪、垫板、圆规、尺⼦以及准考证等,都应归纳在⼀起,在前⼀天晚上就准备好,放⼊⼀个透明的塑料袋或⽂件袋中。

涂答题卡的2B铅笔要提前削好(如果是⾃动笔,要防⽌买到假冒产品)。

不要⾃⼰夹带草稿纸,不要把⼿机、⼩灵通等通讯⼯具带⼊考场,如果带了的话⼀定要关机(以免对⾃⼰造成影响)。

有些地区禁⽌携带⼿机等通讯⼯具进⼊考场,否则将以作弊论处。

中考语⽂⽆忧考为了能让⼴⼤考⽣及时⽅便获取福建厦门中考语⽂试卷答案信息,特别整理了《各科2019福建厦门中考语⽂试卷及答案》发布⼊⼝供⼴⼤考⽣查阅。

语⽂真题/答案[解析]专题推荐参加2019中考的考⽣可直接查阅各科2019年福建厦门中考试题及答案信息!考试须知⼀、考⽣凭《准考证》(社会⼈员须持准考证及⾝份证)提前15分钟进⼊指定试室(英语科提前20分钟)对号⼊座,并将《准考证》放在桌⼦左上⾓,以便查对。

考⽣除带必要的⽂具,如2B铅笔、⿊⾊字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三⾓板、橡⽪外,禁⽌携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种⽆线通讯⼯具(如寻呼机、移动电话)、电⼦笔记本等与考试⽆关的物品(数学科考试可带指定型号的计算器)。

2019年厦门市初三质量检测语文试题及答案

2019年厦门市初三质量检测语文试题及答案

2019年厦门市初三质量检测语文试题一积累与运用(20分)(一)语言积累(12分)1.补写出下列句子中的空缺部分。

(12分)(1)悠哉悠哉,。

(《诗经·关雎》)(1分)(2)水何澹澹,。

(曹操《观沧海》)(1分)(3) ,忽复乘舟梦日边。

(李白《行路难(其一)》)(1分)(4),秋天漠漠向昏黑。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(1分)(5)怀旧空吟闻笛赋,。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(1分)(6)塞下秋来风景异,。

(范仲淹《渔家傲·秋思》)(1分)(7)我报路长嗟日暮,。

(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)(1分)(8)子在川上曰:“,不舍昼夜。

”(《<论语>十二章》)(1分)(9) ,出则无敌国外患者,国恒亡。

(《生于忧患,死于安乐》)(1分)(10)苟全性命于乱世,。

(诸葛亮《出师表》)(1分)(11)《白雪歌送武判官归京》中诗人用春景比喻冬景,写出大雪骤降之壮美的两句是:“,。

”(2分)(二)语言运用(8分)2.下列文学常识说法正确..的一项是()(2分)A.《诗经》多采用重章叠句的形式,其主要表现手法是风、雅、颂。

B.《变色龙》《列夫·托尔斯泰》是俄国著名短篇小说家契诃夫的作品。

C.端木蕻良的《土地的誓言》写于抗战时期,表达了深沉的家国情怀。

D.《礼记》《孟子》《列子》《淮南子》均为战国时期的儒家经典论著。

3.阅读下面的文字,按要求作答。

(6分)自古以来,在诗文中,秋天使人联想的是肃杀,是萧瑟.①(A sè B shè),是荒林,是萋草。

然而,秋虽没有春天的阳气勃勃,也没有,也不像,却也别有一番..(甲)(A 一次 B一种)滋味:刘禹锡偏爱“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪气,林语堂欣赏秋天里月正圆、蟹正肥、桂花皎洁,郁达夫钟.(乙)(A聚集 B深厚)情蓝色或白色牵牛花底几根疏疏落落的秋草,史铁生难忘烂漫热烈泼泼洒洒的北海菊花,林清玄向往的却是秋日薄.②(A báo B bó)暮、用菊花煮竹叶青、人与海棠俱醉……(1)为文中①②处加点字选择正确的读音,只填序号。

厦门市中考语文试卷及答案-最新教育文档

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2019年厦门市中考语文试卷及答案2019年厦门市课改实验区初中毕业高中阶段各类学校招生考试语文试题第一部分听力(满分:20分)[一]完成1-10题(20分)1.听读徐志摩《再别康桥》中的两句诗,判断最后一个词读音正确的一项:(2分)A.y&uacute;ncǎiB.y&iacute;ncǎiC.y&uacute;nchǎi2.下面一句话要强调“王大爷高兴极了”,朗读停顿正确的是哪一项?(2分)A.B.C.3.听下面一段话,判断福建省唯一的火炬手跑的是第几棒?(2分)A.第88棒B.第99棒C.第1棒4.听下面一段话,判断这段话主要说明了什么?(2分)A.观察蚂蚁有助于了解气候变化情况。

B.蚂蚁喜欢在干燥地方挖穴筑巢。

C.有关蚂蚁的谚语通俗生动易念易记。

5.听下面一段话,判断对文段内容概括正确的是哪一项?(2分)A.描绘今日“三湾”的优美景观。

B.交代“三湾”治理已经开始。

C.展示“三湾”治理的美好前景。

听下面一段话,回答第6题和第7题:6.判断与这段话的主旨关系最密切的是哪一项?(2分)A.师生关系B.儿童天性C.学校管理7.判断这段话中“蹲下来”一词的含义是什么?(2分)A.指两腿尽量弯曲,像坐的样子。

B.指老师要从孩子的角度去理解学生。

C.指老师说话、做事、穿着要尽量儿童化。

8.听下面一段话,把高尔基的名言正确的记录下来。

(2分)9.听下面一段话,顾客话中的言外之意是什么?(2分)10.在下面这种情况下,你怎样用文明得体的话回答同桌胡小勇?(2分)第二部分语言积累与运用(满分:16+3分)[二]完成11-15题(16+3分)11.古人云:“腹有诗书气自华”。

请根据下列提示填空:(8+3分)(1)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,。

(《鱼我所欲也》)(1分)(2)子在川上,曰:“ ,。

”(《&lt;论语&gt;十则》)(2分)(3)“乡愁”是古今许多诗词共同的主题之一。

(完整版)2019厦门中考语文试卷及答案

(完整版)2019厦门中考语文试卷及答案

.2013年厦门市思明区初中毕业班质量检查语文第一部分口语交际(满分:7分)一、完成第1题(7分)1.根据对话情境,完成(1)—(3)小题。

(7分)“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。

”此现象引起了同学们的热议。

学生甲:我觉得大家其实都不愿意闯红灯,实在是等红灯的时间太长了,红绿灯给车通过的时间有两三分钟,而给过街行人的时间只有十二三秒,你得小跑着才过得去。

学生乙:这种现象也需要我们自我反省,我觉得主要原因在于不少人缺乏交通安全意识,才使得红绿灯形同虚设。

学生丙:说的挺有道理。

很多中国人喜欢从众,即使违规也总是心怀侥幸,认为法不责众,所以较难坚守自己的道德底线。

(1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是:()(2分)A.“中国式过马路”到底好不好。

B.“中国式过马路”现象出现的原因是什么。

C.对“中国式过马路”的处罚措施是否得当。

(2)下面的说法与学生丙的说法相符的一项是()(2分)A.学生甲说得挺有道理。

B.“中国式过马路”的现象不能姑息,必须根治。

C.“中国式过马路”现象产生的原因在于很多中国人认为法不责众。

(3)假如你也参与了此次讨论,你会发表怎样的看法?请将你的理由说清楚。

(3分)________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________第二部分积累与运用(满分:40分)二、完成2—6题(40分)2.根据提示填写相应的古诗文(13分)(1)乡书何处达?_____________________。

(王湾《次北固山下》)(2)_____________________,甲光向日金鳞开。

2019年厦门市中考语文试卷及答案

2019年厦门市中考语文试卷及答案

2019年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文(试卷满分:150分考试时间:120分钟)准考证号姓名座位号注意事项:1.全卷四个部分,六大题,18小题,试卷共6页,另有答题卡。

2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。

第一部分口语交际(满分:6分)一、完成第1题(6分)1.根据对话情境,回答问题(6分)某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。

有位学生特意给校长发了一封电子邮件,建议改变铃声模式。

同学们对此议论纷纷——甲学生我觉得用不着改变。

铃声不就是一种信号嘛,听得清楚就行了。

乙学生老弟,你的耳朵也太缺乏美感了!(众学生善意地笑)优美的铃声可以美化校园文化环境。

电铃声单调刺耳,是该换换了。

丙学生说得好!我觉得校园钟声挺有魅力的。

学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着,我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢?丁学生好是好,可太费事了。

我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声,例如“同学们,请做好课前准备,快上课了。

”甲学生这种方式有点拖泥带水,还不如电铃声干脆利落呢!乙学生我也有个主意!建议校长用优美的歌曲来作铃声。

比如《鼓浪屿之波》就挺好听,(哼唱)“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅,多棒啊!(1)同学们议论的话题是什么?(2分)A.优美音乐B.校园铃声C.后山钟亭(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了!”其言外之意是什么?(2分)A.甲生不关注校园铃声是否有美感。

B.甲生的耳朵形状长得不太好看。

C.甲生的听力有些迟钝,不够灵敏。

(3)假设你也参加这次讨论,你想表达什么看法呢?请把你想说的话写下来。

(2分)第二部分积累与运用(满分:39分)二、完成2—5题(39分)2.古诗文积累(13分)(1)关关雎鸠,。

(《关雎》)(1分)(2)予独爱莲之,,中通外直……(周敦颐《爱莲说》)(2分)(3)子曰:“岁寒,。

”(《论语》)形象地阐述了身处浊世更显君子风范的哲理。

(1分)(4)一代雄才曹操的诗“如幽燕老将,气韵沉雄”,例如《观沧海》气势恢宏、包容天地万象,“,若出其中;,若出其里”。

2019年厦门市中考语文试题与答案

2019年厦门市中考语文试题与答案

2019年厦门市中考语文试题与答案(试卷满分150分,考试时间120分钟)一、积累与运用(20分)1. 补写出下列句子中的空缺部分。

(12分)(1)蒹葭采采,________________。

(《诗经·蒹葭》)(2)________________,悠然见南山。

(陶渊明《饮酒》)(3)无为在歧路,________________。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)君问归期未有期,________________。

(李商隐《夜雨寄北》)(5)明月几时有?________________。

(苏轼《水调歌头》)(6)箫鼓追随春社近,________________。

(陆游《游山西村》)(7)峰峦如聚,________________,山河表里关路。

(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(8)居庙堂之高则忧其民,________________。

(范仲淹《岳阳楼记》)(9)李白《行路难》中,表达诗人坚信理想终会实现的诗句是____________,_____________。

(10)《论语·学而》中,曾子强调经常反省自己的为人处事,提升道德修养的句子是:____________?________________?2. 下列有关作家作品和文化常识的说法,不正确...的一项是(2分)A.《战国策》是西汉左丘明根据战国时期的史料整理编辑而成的史书。

B.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,如诸葛亮的《出师表》。

C.《中国人失掉自信力了吗》是驳论文,选自鲁迅的《且介亭杂文》。

D《我的叔叔于勒》《最后一课》的作者分别是法国作家莫泊桑都德。

3. 阅读下面的文字,按要求作答。

(6分)北京世界园艺博览会是亠个文明交流互鉴的窗口。

中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧,而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。

英国设计师受古丝绸之路的甲 (A.启发 B.启蒙),用植物铺① (A.pù B.pū)了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是欧洲树种,核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的桥láng ② (A.梁 B.粱),正如国外设计师的感受,“中国正在拉近世界各国的距离”。

厦门市中考语文试卷及答案

厦门市中考语文试卷及答案

厦门市中考语文试卷及答案2019年厦门市中考语文试卷及答案2019年厦门市课改实验区初中毕业高中阶段各类学校招生考试语文试题第一部分听力(满分:20分)[一]完成1-10题(20分)1.听读徐志摩《再别康桥》中的两句诗,判断最后一个词读音正确的一项:(2分)A.y&uacute;ncǎiB.y&iacute;ncǎiC.y&uacute;nchǎi2.下面一句话要强调“王大爷高兴极了”,朗读停顿正确的是哪一项?(2分)A.B.C.3.听下面一段话,判断福建省唯一的火炬手跑的是第几棒?(2分)A.第88棒B.第99棒C.第1棒4.听下面一段话,判断这段话主要说明了什么?(2分)A.观察蚂蚁有助于了解气候变化情况。

B.蚂蚁喜欢在干燥地方挖穴筑巢。

C.有关蚂蚁的谚语通俗生动易念易记。

5.听下面一段话,判断对文段内容概括正确的是哪一项?(2分)A.描绘今日“三湾”的优美景观。

(3)“乡愁”是古今许多诗词共同的主题之一。

唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》诗中“ ?。

”抒发了浓浓的乡愁;现代诗人席慕蓉也在《乡愁》中吟咏:“ ,总在有月亮的晚上响起。

”(3分)(4)在生活中,我们常用成语“柳暗花明”来比喻在困境中出现希望或转机。

这个成语出自陆游的《游山西村》,原句是:“ ,。

”(2分)(5)[加分题,做对了加2分]为了提升文化品味,有关部门准备挑选含有飞鸟的古诗词佳句,镌刻在观鸟园的山石或廊柱上。

请你推荐两个这样的诗句并注明其作者。

(两个句子出处应各不相同。

)例:晴空一鹤排天上,便引诗情到碧霄。

(刘禹锡)(6)[加分题,做对了加1分]今年是猴年,猴年说猴——《西游记》里美猴王孙悟空火眼金睛、神通广大。

你能用一句话概括出美猴王的一个故事吗?(例如“孙悟空三打白骨精”。

)12.假如你是“语言文字啄木鸟”小分队的成员,你能从下面的几则广告中“啄”出有错别字的一则么?(2分)A.矫正畸形牙齿,请找康康牙科诊所!(牙科广告)B.魁梧牌男装,魅力无穷!(服装广告)C.玫瑰、菊花、牡丹……天生丽质,雅俗共赏!(花卉商店广告)D.和旭的阳光,磷磷的池塘,碧绿的菜洼,这里是自然的家园!(农家一日游广告)13.邻居小妹妹要上街购物,你想让她帮你买文具。

2019年福建厦门201X年中考语文试题及答案(Word版)-word范文 (9页)

2019年福建厦门201X年中考语文试题及答案(Word版)-word范文 (9页)

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第一部分口语交际(满分:7分)一.完成第1题(7分)1.根据对话情境,完成(1)-(3)小题。

(7分)201X年版《三国演义》近日在各大电视台播放正酣,引起观众的热议。

观众甲:新版《三国演义》真好看。

诸葛亮帅呆了,曹操也很有现代感,陆毅、何润东、陈好、陈建斌都是我喜众的演员,比看偶像剧还过瘾呢!十多年前那一版哪,演员不好看,台词还文绉绉的,看得真费劲。

拍名著就要让普通百姓都想看爱看嘛。

观众乙:什么新版?我觉得简直是糟蹋经典名著。

别的且不提,曹操还没死就整天左一个“魏国”右一个“魏国”,史书上写得明明白白:曹魏篡汉那可是在曹操死后,曹丕干的。

这编剧整一个是没学过历史的。

我觉得还是1994年版的《三国演义》拍得经典。

观众丙:我觉得翻拍名著有两种模式,一种是忠实于原著,一种是大胆改编原著。

不管哪种形式,只要大家认可,我觉得都可以。

老版《三国演义》确实是经典,新版《三国演义》虽将名著娱乐化,但收视率也不错嘛。

观众丁:……(1)观众甲、观众乙和观众丙争论的焦点是:()(2分)A.哪一版《三国演义》的翻拍更忠实于历史。

B.讨论《三国演义》怎样翻拍会更好。

C.比较新旧版《三国演义》演员的优劣。

(2)下面说法与观众乙的观点不相符的一项是:()(2分)A.乙认为翻拍名著应符合史实。

B.乙喜欢旧版的《三国演义》。

C.乙希望新版《三国演义》的编剧是个历史学家。

(3)假如你是观众丁,你会发表怎样的看法?请将你的理由说清楚。

(3分)第二部分语言积累与运用(满分:37分)二、完成2-6题(37分)2.请根据提示填写相应的古诗文。

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厦门市2019年中考语文试题及答案(试卷满分150分,考试时间120分钟)一、积累与运用(20分)1. 补写出下列句子中的空缺部分。

(12分)(1)蒹葭采采,________________。

(《诗经·蒹葭》)(2)________________,悠然见南山。

(陶渊明《饮酒》)(3)无为在歧路,________________。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)君问归期未有期,________________。

(李商隐《夜雨寄北》)(5)明月几时有?________________。

(苏轼《水调歌头》)(6)箫鼓追随春社近,________________。

(陆游《游山西村》)(7)峰峦如聚,________________,山河表里关路。

(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(8)居庙堂之高则忧其民,________________。

(范仲淹《岳阳楼记》)(9)李白《行路难》中,表达诗人坚信理想终会实现的诗句是____________,_____________。

(10)《论语·学而》中,曾子强调经常反省自己的为人处事,提升道德修养的句子是:____________?________________?2. 下列有关作家作品和文化常识的说法,不正确...的一项是(2分)A.《战国策》是西汉左丘明根据战国时期的史料整理编辑而成的史书。

B.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,如诸葛亮的《出师表》。

C.《中国人失掉自信力了吗》是驳论文,选自鲁迅的《且介亭杂文》。

D《我的叔叔于勒》《最后一课》的作者分别是法国作家莫泊桑都德。

3. 阅读下面的文字,按要求作答。

(6分)北京世界园艺博览会是亠个文明交流互鉴的窗口。

中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧,而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。

英国设计师受古丝绸之路的甲 (A.启发 B.启蒙),用植物铺① (A.pù B.pū)了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是欧洲树种,核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的桥láng ② (A.梁 B.粱),正如国外设计师的感受,“中国正在拉近世界各国的距离”。

在中国与世界的交流互鉴中,一个美丽的中国必将乙 (A.神采奕奕 B.光彩夺目)地绽放在世界文明的百花园。

(1)为文中①处加点字选择正确的读音根据拼音为文中②处选择正确的汉字。

(只填序号)(2分)①__________ ②__________(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。

(只填序号)(2分)甲__________ 乙__________(3)文中画横线的句子有一处语病,请写出修改后的句子。

(2分)原句:而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。

修改句:___________________________________________________二、阅读(70分)(一)阅读下面的宋词,完成4~5题。

(5分)南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋。

4.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。

5.“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感?(2分)(二)阅读下面的文言文,完成6~9题。

(16分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

是故学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

故曰:教学相长也。

(节选自《礼记》) 【乙】师川外甥奉议①:别来无一日不奉思②。

春风暄暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。

前承示谕③:“自当用十年之功,养心探道。

”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。

然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虛用功;又欲进道,须谢去外慕④,乃得全功。

读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。

少年志气方强,时能如此,半古之人⑤,功必倍之。

甥性识颍悟必能解此故详悉及之。

(节选自黄庭坚《与徐甥师川》) 【注】①奉议;官名,即奉议郎。

②奉思:思念。

③前承示谕:不久前你告知我。

④外慕:学习之外的各种贪恋。

⑤半古之人:花费古人一半的工夫。

6. 解释下列加点词在文中的意思。

(4分)(1)不知其旨.也旨:_______ (2)然后能自反.也反:_______(3)诚能如是.是:_______ (4)令心意不驰走.走:_______7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(5分)(1)虽有至道,弗学,不知其善也。

(3分)(2)必能屏弃人事,尽心于学。

(2分)9甲、乙两文都谈到学习,但侧重点有所不同,请简要分析。

(4分)(三)阅读下面的文字,完成10~14题。

(22分)火车上的见闻许锋虽然是冬日,但广州不太冷,尤其是拖着行李箱,挤了一阵子地铁,在人丛中穿梭、摩擦,浑身竟有些燥热。

今年车站将进站口“前置”,几十个口子“一”字排开,电子屏幕清晰地告示着车次,坐哪趟车,就从哪个口进。

大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。

如此疏导,秩序井然。

我们往西去。

很幸运,“抢”到了卧铺票、尸家三口,一上,一中,一下。

先安置妻女,有一个行李箱很重很大,我往下铺的座位底下塞,塞不进去。

我吃力举起箱子往行李架放,行李箱摇搖欲坠,我也摇摇欲坠。

一个壮小伙儿眼尖手快,迅速托住,我顺势借力,箱子妥妥地归位。

我说了声谢谢,壮小伙儿说不用。

我一扭头,人不见了。

一对愁容满面的小夫妻边走边打电话,说的是乡音,我听了个大概:他们仨,上来俩,还有一个,是他姐,还在赶地铁。

这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。

我也替他着急。

春运一票难求,亲人赶不上这趟车,就要改签,但改签恐怕连硬座都没有。

退票也不行,退了更难买上,真是急煞人也!果然,直到列车徐徐启动,落下的人还没上来。

幸好事情还是解决了,怎么解决的?退票,直奔机场。

机票有,虽然贵点,但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。

小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆,以川菜为主。

我以为男青年会炒的菜不是很多,不料,看到他手机里的菜谱,密密麻麻,好几张。

我们吃过的川菜,他都会做,我们没吃过的,他也会做,还有很多菜名,我没听过。

一个二十来岁的人,会做这么多菜,不简单。

男青年的餐馆规模中等,食客都是附近工厂的工人。

做餐饮,熬人。

有时候,客人一聊就聊到晚上十一点,只能等。

我问他,你不是有营业时间么?他笑了笑,哪有赶客人的道理?要是赶客,人家下回就不来了。

累是累点,但收入还不错。

镇上房价不高,我以为他们的理想是就地安居乐业,可他们却不想买房。

他们的想法是趁着年轻,多干几年,等攒够些钱后,回老家开餐馆。

伴随车轮与钢轨的撞击声,我们有一句没一句地聊着,但有一句话,他说了好几遍,“千好万好,还是家乡好”车快到长沙站时,已暮色四合,华灯初上。

年轻的女列车员提前收拾妤三大包垃圾,列车停稳,她提着两大包垃圾下车,放在站台的垃圾堆放点,当她返身准备提另一包垃圾时,我顺手提起垃圾袋递给了她。

靠近车门的瞬间,寒风拂面,凉气袭人。

女列车员的发丝在风中飘舞。

女列车员是个勤快的人。

上班时间,一遍又一遍拖地,清理卫生间,千着脏、累、苦的工作。

面对我这个素不相识的乘客的意外称赞,她莞尔一笑,这不都是应该做的嘛!晚上八点,是列车员换岗的时间。

老车长召集列车员开短会,叮嘱大家,晩上值班格外重要,要确保旅客人身和财物安全;遇到突发情况,要及时报告。

老车长最后问大家,听明白没有?列车员齐齐回答,听明白了!随后,一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢,开始守护一个个返乡人的梦。

一站又一站,人潮退去又通上,冬日的温暖,一路蔓延。

(有删改)10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.本文以时间先后为顺序,主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。

B.车站进站之所以秩序井然,是因为大学生志愿者提供了咨询服务。

C.文中多处使用口语化的语言,通俗易懂,如“他们仨,上来俩……”。

D.本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。

11.“青年”身上表现出哪些特点请简要概括。

(4分)12.“我”在文中起什么作用?请简要分析。

(4分)13.结合语境,按照要求赏析。

(5分)(1)很幸运,“抢”到了卧铺票。

(赏析加点词语)(3分(2)女列车员的发丝在风中飘舞。

(赏析句子)(2分)14.请从两个层面各举文中一个事例,简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。

(6分)(四)阅读下面的文字,完成15~17题。

(12分)文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。

中华文化源远流长、递代积累,正是其内在的文化精神让中华民族生生不息,巍然屹立于世界东方。

实践表明,有文化自信的民族才能精神抖擞地走向末来、那么,如何才能真正树立文化自信?树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。

中国地大物博,各区域都有自己的文化特色和文化底蕴,需要我们去认真了解、摸清家底。

只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深,我们的文化自信才会更有底气。

从一定意义上说,现在我们关于中华文化的知识系统,只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的,还有很多文化遗产未被发现。

比如,甲骨文和简帛作为重要文化遗产,虽然已经发现和收集了不少,但还有埋在地下、尚末被发掘的。

现在,我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作,但民间也留存。

有不少思想史的材料如家规族训,它们呈现了思想史的另外一面,需要深入挖掘。

还有一些少数民族的文化遗产,也需要我们去深入挖掘。

如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》,对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。

类似的文化遗产还有很多,需要我们深入挖掘。

只有做好文化挖掘工作,中华文化的丰富性才能得到充分彰显,我们才能更具文化自信。

当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘,出版了不少丛书、全集等。

但是,对这些传统文化的研究还是不够。

又如,对于已经发现的甲骨文和简帛,需要对其文宇进行深λ解读。

清华简被发现之后,不少学者都在持续不断地识读其文字,虽然已经取得很大进展,但还有亠些更难的文字需要识读。

可见,树立文化自信,需要沉下心来研究我们的文化。

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