北京舞蹈学院2009-2010学年第二学期学生工作要点
2009-2010学年度第二学期艺术教育工作计划
2009-2010学年度第二学期艺术教育工作计划一.指导思想全面贯彻落实《学校艺术教育工作规程》精神,结合学校实际,坚持以育人为宗旨,以先进文化为导向,以校读书节、艺术节为平台,提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生全面发展;以市区级各类比赛为契机,积极投入争创成绩,展示我校艺术教育的成果和艺术教师的风采,推进学校艺术教育发展。
二.主要工作(一)队伍建设练特长艺术队伍的建设是艺术教育的基础和成果,要搞艺术特色教育,必须要有一支素质比较高的教师队伍,这是搞好艺术特色教育的关键。
⒈定期开展教研活动。
通过开展形式多样的教研活动,做到以课堂教学为重点,以教学研究为方式,加强艺教教师间的对话和沟通,在合作、交流、共享的过程中提高我校艺教教师群体的职业素养。
⒉多渠道提升专业水平。
号召艺术学科驾驶在实践、反思、总结中提升业务素质和艺术修养,努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。
组织艺术学科教师积极参加区里的竞赛,在力争取得好成绩的同时提高艺术教育活动指导教师的思想素质和业务水平。
⒊努力培养艺术教师的专业特长。
艺术是专业性比较高的一门学科,要使学生的艺术素质得到提高,教师首先要提高自己的艺术素质。
因此,要搞好艺术教育,必须要有一支学有特长的专业教师队伍。
为此,我们强调教师要学习一些艺术的基础理论,让全体教师明确具有一种特长的重要意义,努力练就一种艺术特长,并使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。
(二)课堂教学求实效⒈以课堂教学为主阵地。
抓艺术教育坚持以课堂教学为主阵地,这是我校开展艺术教育一直遵循的原则。
在开齐开足课程,确保艺术教育普及率的同时,要求做到期初有计划,期末有测试、有总结,过程教学求真务实。
⒉开展“走班学习”活动。
根据每位艺术教师各自的专业特长,制订个性化课程计划,结合学校“走班学习”、“项目学习”的深入开展,进一步完善艺术个性化课程教学体系,加强课程建设,丰富课程资源。
北京舞蹈学院中国舞考年年级新一二级教学法
北京舞蹈学院中国舞考级新一二级教学法资料北京舞蹈学院中国舞考级新一二级教学法资料一二年级教学法(一)名词及专业术语解释1.规格——动作的方位(教室、自身);动作的角度;动作的形状以及运行的路线。
教室的方位:首先进入一个教室确定自己的1点,然后在自己脚下想象一个正形后,向右每转一个45度是一个点。
自身的方位:分为前、后、上、下、旁、平、斜位。
动作的角度:例“小八字”两脚之间是90度,“旁平位”手身之间90度。
动作的形状:“分晃手”就是在身部上方画了一个弧线,“旁斜上位”就是V字形。
运行的路线:如上弧线、下弧线、手由肩前推向前平位就是“直线”。
2.要领——用力的方法(用力点,力度的强弱);动作与动作之间的衔接方法以及手眼身法步的配合。
用力的方法用力点:如推指的用力点在指根,摆臂的用力点在肩。
用力的力度的强弱:如勾绷脚中,手用力向下强,后自然下垂是弱。
3.节奏——要求学生找到乐曲中的一拍及半拍,及考生依动作的顺序从头至尾地数着节拍完成动作。
如一级《摆臂》二级《推指》《绕腕》训练的目的及教学步骤:1.训练目的——指每一个组合和每一个动作所承担的对身体素质训练的任务及本年级应达到的水准。
第一级是初步认识身体的部位头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾,并对这些部位进行松驰、伸展的灵活运动的初步训练;认识身体部位的左和右;认识音乐节拍,培养幼儿按节拍做动作;培养幼儿带着愉快的心态学习舞蹈,使他们在学习舞蹈中产生对舞蹈的热爱;进一步完成第一级的教学任务的各项要求;认识教室的八个方位;初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求;培养幼儿载歌载舞蹈的习惯和舞蹈时愉快的心态,掌握舞蹈的基本动作。
2.教学步骤——是达到训练目的的阶梯,每一个单一动作或组合的教学步骤均有其自身的客观规律,是具有科学性的。
3.教学步骤的基本规律——体现在由浅入深,由易到难,有简到繁,由局部到整体,由单一到组合,由原地到流动用动作速度由慢到快等方面。
高中艺术教学工作计划
高中艺术部2009---2010学年度第二学期工作计划艺体部成立以来,我校的艺术教育教学工作迎来了一个前所未有的特殊时期,艺术高考升学将成为我校、我县、乃至我市高考较大的增长点,学校领导高度重视艺术教师教学工作。
在新形式下,针对现状制定2009---2010学年度第二学期工作计划:
1.高三年级狠抓文化音乐、美术、舞蹈的省联考已经结束,中心放在文化成绩的提高方面,协助年级主任、班主任和科任教师狠抓文化,要求班主任尽快叫回未返校的艺术生,准备召开学生高考冲刺动员会、教师动员会。
一方面为我校2010年高考多做贡献,另一方面也为下届艺术高考工作的开展奠定良好基础。
3.组织美术教师和美术生到798、中央美院参观学习以拓展教师和学生的视野,不断提高艺术素养。
4.加强艺术教室的公物管理
5.进行教师和学生的画展工作,尤其是零起点学生的画展,为学生树立信心,为招生工作做铺垫。
6.主抓高一和高二年级组招收艺术生工作。
7.严抓教师坐班,充分利用工作时间进行教研、作画来提高自身素质和整体素质。
8.音乐和舞蹈教师分年级教学现因为音乐、舞蹈教师人员缺少,每位教师同带两个年级的学生,致使没有太多精力兼顾,从而影响教学成绩。
9.建议并配合高一艺术教师上好艺术欣赏课,以提高学生艺术兴趣,为艺考提供源源不断的生源。
10.协调好与年级组,其他教研组及学生的关系,争取领导支持和多方配合,使学校艺术教育教学工作做得更完善。
京舞蹈学院
北京舞蹈学院学生工作简报2010-2011学年度第一学期第2期党委学生工作部(学生处)、团委2010年11月22日【本期头条】北京舞蹈学院2010-2011学年第一学期班主任、辅导员培训圆满结束北京舞蹈学院于2010年10月30日下午在701教室召开了2010-2011学年第一学期班主任、辅导员培训会议。
参加会议的有舞蹈学院党委王传亮书记,陈志刚副书记及全院班主任和辅导员老师,学生工作部部长徐颃主持了会议。
首先,王传亮书记围绕学院的办学理念和文化建设的总体建设目标做了重要讲话。
传亮书记指出,高等院校的核心任务是培养高素质人才。
在这个过程中,班主任和辅导员与学生直接接触,担负着重要的责任,尤其是我们这样的艺术类院校,班主任除了传道授业解惑外,还要提高自身素质,这对于带好学生有重要影响。
他强调,我院迫切需要在文化底蕴、文化建设及学院的复合性上下功夫,王书记对中国传统哲学的思考方法以及学院师生苑门廊上所提的八个字“尊道崇德,天地人和”进行了详细阐述和重点解释。
与此同时,王书记表示对文化的强调并不代表忽略自身特色,我院要始终本着“坚持高层次文化追求,坚持高质量人才培养,坚持高水平舞蹈普及教育”的原则开展学校的教育工作,努力做到以特色建一流,以质量求生存。
接着,由工作在第一线的优秀班主任代表进行经验交流。
民间舞系班主任靳苗苗、现代舞系班主任张永庆、舞蹈学系班主任高云三位老师,结合自己的工作实际和经验,就如何做好班主任工作、以何种态度对待学生和工作等方面进行了经验分享,对于其他班主任更好的开展班级工作有很好的借鉴意义。
然后,陈志刚副书记围绕班主任应该怎样做好工作展开讲话,他强调,教师是决定一个学校人才培养质量的核心。
一个学校,学风是血液,教风是心脏,校风是体魄。
老师们的人格学问代表了大学的精神主流。
他强调,老师要注重培养学生的全面发展,学生学习成果的检验,不仅有知识成果、技能成果,还有工作态度及诚信。
他对班主任如何做好工作给出了建设性意见:第一,热爱和尊重学生是做好班主任工作的基础;第二,尊师爱生是舞蹈学院的优良传统,我们要继续发扬光大;第三,让爱作为我们工作的动力;第四,发挥学生德育主题的作用;此外,他还建议班主任老师应该把树立良好的班风作为班级建设的重点;从学生党员,学生干部及申请入道的积极分子抓起;班级建设要有特色,有亮点。
艺术系2009—2010第二学期学团工作计划
艺术系2009—2010第二学期学团工作计划新学期,为了做好我系学团管理工作,创设良好的学习专业技能育人环境和氛围,我系团总支、学管办将在院党委的领导和院团委的指导下,以"三个代表"重要思想为指导,以素质教育为中心,贯彻落实科学发展观,依据学院学生处工作要点,结合艺术系学生管理工作实际, 特制定学团管理工作计划,促使我系的学团干部在教育、管理、服务中发挥重大作用,进一步使我系全体学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
一、指导思想:全面落实学院“十一五规划”及全员抓德育的战略思想,2009—2010学年度第二学期学院工作要点为指导,树立科学的发展观;以德育为突破口,优化育人环境;以常规管理为重点,强化养成教育;充分发挥系学生会、团委的职能作用,有效调动辅导员的积极性,倡导尊重、平等的帮助教育,激励学生全面发展。
二、团总支具体工作内容及实施(一)加强对我系团员干部的思想政治教育。
新的一年里,我系团总支要紧密团结在院党委的周围,配合团委认真开展各项思想政治教育工作,以思想政治教育为核心,加强对学生的思想政治教育、理想信念教育、爱国主义教育、心理健康教育、行为规范教育、法制教育和诚信教育,提高学生的综合素质,密切联系同学,深入了解我们广大团员干部的思想动态,切实反映广大学生的心声,加强我们团员的主人翁意识,增进社会责任感。
带动我系广大同学积极主动提高自身的思想道德水平,并全面提高我系团员干部的综合素质,树立学校团员干部的良好典范。
(二)加强团支部自身组织作风建设,全心全意为同学服务。
团支部是联系学生和学校的桥梁和纽带,是学生的群众性组织,在为学生服务方面起了很大作用。
而我们要想把我们的学生工作开展好,我们就必须要赢得广大同学的全力支持!所以在今后的工作中我们所有团员时刻紧记“服务同学锻炼自我”的工作心态,在今后的工作中充分发挥团干部“自我管理、自我教育、自我服务、自我约束”的作用,时刻维护自己的优良形象,做好模范带好头。
20092010学年度第二学期(精)
2010年目标展望
四期工程实现破土动工 教科研工作走向规范化道路 杂技专业工作突破瓶径 加强内涵建设,为实现国家级重点校创设 条件。 发挥重点校作用,通过培训学校做好社会 服务。
国家级重点校标准
查主干专业。各主干专业应紧紧围绕培养高素质的劳动 者(技能型人才)确定培养目标,针对的岗位群要明确, 文字描述要具体。培养目标、教学计划、教学内容、教 学方法、职业指导要充分体现“以服务为宗旨,以就业 为导向”的办学方针。能正确处理毕业生就业与升学的 关系。 所谓主干专业是指体现学校性质、办学特色、学校水平 的品牌专业。一般师资力量较强、教学条件较好,开办 时间较早(应有3届以上毕业生)、学生数量较多(每 级学生至少应在30人以上)。主干专业数量应不少于开 办专业的二分之一(一般不少于3个)。
国家级重点校标准
校 外 部 环 境 好 , 重视课程体系和课程内容改革,不断研讨,采用课程综 内 合化、构建教学模块等方式,建立新的适应市场需求和 部 有 文化艺术事业发展的课程体系;教学内容改革成效显著 利 教学方法改革,要体现由教师中心向学生中心转变,由 条 件 重共性向重个性转变,由重理论向重实践转变,由重教 多 室向重现场转变。考核方法改革要体现由选拔考试向达 , 标考试转变,由考记住什么向考会做什么转变,由重结 后 劲 果向重过程转变。 大 学校外部环境好,内部有利条件多,后劲大,发展前景 , 大。 发 展 前 景 大 。
。
2010年工作要求
全校各项工作要对照国家级重点校的标准努力 德育工作在抓好养成教育的基础上,强调国艺品 牌化,重点在学生心理健康教育方面有所成效。 专业教学工作在抓好规范施教的基础上,强调教 学研究,重点在教师行业影响力方面有所显现。 文化课教学工作在抓好课堂质量的基础上,强调 新课程理念的实施与贯彻,重点在毕业考试成 绩上有所突破。 行政工作在抓好服务质量的基础上,强调管理 的科学性,重点在创新工作方法。提高工作的 效率方面
北舞考级二级教案
北舞考级二级教案篇一:中国舞蹈考级二级教材尊敬的老师们:环境保护是我们每个老师都应该关注的事情,从我们做起,从现在做起。
“中国舞蹈考级”文字教材将通过下载的方式传递给老师们,节省纸张就是对环境保护的贡献。
保护环境,就是保护我们共同的未来!保护环境,就是造福子孙万代!保护环境,是我们每个老师义不容辞的责任!中国舞蹈家协会对您的理解和支持表示衷心的感谢!中国舞蹈考级第二级教材责任编辑:金山1、膝盖脚指头(勾绷脚练习)2、小铃铛(脚位练习)3、娃娃(胯的练习)4、咯咯咯(头的练习)5、爱睡觉的加菲猫(腰的练习)6、月儿(手臂练习)7、蚂蚁掉进河里边(腿与腰的练习)8、我是小小兵(重心移动练习)9、大家来照相(节奏与造型练习)10、小天鹅(再见曲)一、膝盖脚指头(勾绷脚练习)1、训练目的:勾脚与绷脚的动作形态与脚的灵活性训练。
.2、主要动作及要求:a、勾绷脚(单、双):勾脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。
b、交替勾绷脚:双脚同时一勾一绷动作,交替进行。
节奏清晰、准确,加强双脚协调支配的能力。
c、坐压前腿:双腿前伸坐于地面,身体由直立向前折叠俯于腿上,后背尽量保持平直。
d、倾头:在肩膀保持不动的基础上,头向左右倾倒。
e、松膝:双手扶膝,膝盖上下抖动,身体松弛,腿部肌肉和脚部放松。
3、节奏:准备位置:身向1点,正步位绷脚伸坐,双手体旁轻点地准备音乐⑴—1—8 保持准备位姿态第一段:⑴—1—2 右倾头3—4 还原5—6 右勾脚7—8 右绷脚⑵—1—8 重复⑴1—8动作⑶—⑷重复⑴—⑵的反面动作第二段:⑸—1—2 前压腿3—4 还原5—6 双勾脚7—8 双绷脚⑹—1—8 重复⑸1—8动作间奏音乐:⑺—⑻-6 右起交替勾绷脚,同时右左倾头7次⑻—7—8 绷右脚,头回正⑼—1—4 松膝5 回至准备位6—8 保持准备位姿态第三段:⑽—⑾重复⑸—⑹动作⑿—1—8 重复⑼1—8动作提示:a、勾与绷时要做到最大限度。
北京舞蹈学院学生考勤管理办法
北京舞蹈学院学生考勤管理办法第一条学生考勤内容1、凡上课、考试、军训、自习课和班会、形势与政策报告会、集体活动、专业实践教学等属于教育教学规定和统一安排的活动,都要在各个环节进行考勤。
学生准时出席,不迟到,不早退,不旷课,不随意请假。
2、学生因故不能参加上述各项活动时,必须事先请假并获得批准,不能“先斩后奏”,请假未批准而不出勤者或超过假期者,均以旷课论。
第二条学生考勤办法1、关于学生上课考勤(1)教师必须上课检查每个班级学生的出勤情况,并在考勤表中准确记录每个学生的实际旷课人数。
其中迟到或早退15分钟将被视为旷课,上课做其他无关的事情将被视为旷课。
学生上课出勤率是他们平时的成绩之一。
(2)班主任要安排和指导班干部认真填写班级日志,准确记录学生出勤情况。
其中,逃课学生的姓名和人数应与教师的出勤情况一致。
2、关于考试的考勤学生必须按时参加教学计划中规定的考试。
每次考试结束时,你都应该在花名册上签名。
无故或未经批准参加考试的学生,不得参加该学期的补考。
经审查合格的学生,有深刻的认识和改正的决心,经教务处批准,可允许参加毕业补考。
3、关于军训和入学教育考勤学生必须参加教学计划安排的军事训练和入学教育活动,军训结束时填写《军训鉴定表》。
未参加军训或军训时间不足的学生必须随下一届新生补训。
未参加补训的学生不能按期获得毕业证书;参加军训时间不足和未参加入学教育的学生,在德育积分中要扣减3—5分。
德育不及格的学生不能毕业。
4、关于自习课、班会考勤一年级学生早晚必须在教室自习,二年级以上学生可以在阅览室和自习室自习。
一年级学生早晚自习,班主任必须跟班,负责学生的考勤。
迟到早退15分钟算一节自习课,三节自习课算一节旷课。
学生必须按时参加班主任组织的班会。
上课内容:总结上周班级情况,表扬好人好事,批评教育违纪学生;安排本周工作,传达学校布置的工作;学习文件、法规、制度和时事;组织班级学习、学术活动及班主任认为必要的其他内容。
二级舞蹈教学工作计划安排
一、指导思想根据我国教育部的相关规定,结合我校实际情况,制定本学期二级舞蹈教学工作计划。
本学期舞蹈教学工作以培养学生的舞蹈兴趣、提高舞蹈技能、丰富校园文化生活为目标,通过系统、科学的教学方法,使学生掌握舞蹈基本知识、技能,提高舞蹈素养,为学生的全面发展奠定基础。
二、教学目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识,掌握舞蹈的基本技能,提高舞蹈表现力。
2. 培养学生对舞蹈的热爱,激发学生的舞蹈兴趣,提高学生的舞蹈素养。
3. 通过舞蹈训练,增强学生的身体素质,提高学生的审美能力。
4. 培养学生的团队协作精神,增强学生的集体荣誉感。
三、教学内容1. 舞蹈基本知识:舞蹈历史、舞蹈流派、舞蹈风格等。
2. 舞蹈基本技能:舞蹈动作、舞蹈步伐、舞蹈节奏等。
3. 舞蹈表演:舞蹈编排、舞蹈排练、舞蹈演出等。
4. 舞蹈欣赏:国内外优秀舞蹈作品欣赏。
四、教学安排1. 教学时间:每周两节课,共计12周。
2. 教学内容安排:第1-4周:舞蹈基本知识、舞蹈基本动作、舞蹈步伐。
第5-8周:舞蹈技巧训练、舞蹈排练。
第9-12周:舞蹈表演、舞蹈欣赏。
3. 教学方法:(1)讲授法:讲解舞蹈基本知识、舞蹈技巧。
(2)示范法:教师示范舞蹈动作、舞蹈步伐。
(3)练习法:学生跟教师练习舞蹈动作、舞蹈步伐。
(4)比赛法:组织舞蹈比赛,提高学生的舞蹈表现力。
(5)欣赏法:欣赏国内外优秀舞蹈作品,提高学生的审美能力。
五、教学评价1. 课堂表现:出勤率、课堂纪律、学习态度。
2. 技能考核:舞蹈基本动作、舞蹈步伐的掌握程度。
3. 表演考核:舞蹈表演的完整性、表现力。
4. 欣赏考核:舞蹈欣赏的理解程度、审美能力。
六、教学保障1. 教师队伍建设:加强舞蹈教师的专业培训,提高教师的教学水平。
2. 教学设施:确保舞蹈教室、音响设备、舞蹈服装等教学设施齐全。
3. 教学资源:充分利用图书馆、网络等资源,为学生提供丰富的舞蹈学习资料。
4. 校企合作:与舞蹈培训机构、文艺团体等合作,为学生提供实践机会。
舞蹈学生个人工作计划
一、前言作为一名热爱舞蹈的学生,我深知舞蹈艺术的重要性。
为了更好地提升自己的舞蹈技能,实现舞蹈梦想,我制定了以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提升舞蹈技能,掌握更多舞蹈风格和技巧。
2. 增强身体素质,提高舞蹈表现力。
3. 积极参加舞蹈比赛和演出,锻炼舞台经验。
4. 培养良好的舞蹈素养,成为一名优秀的舞蹈人才。
三、具体措施1. 基础训练(1)每天坚持舞蹈基本功训练,包括脚尖、脚腕、膝盖、腰背等部位的拉伸和强化。
(2)每周至少参加两次舞蹈课程,跟随专业老师学习新的舞蹈技巧和风格。
(3)利用课余时间观看优秀舞蹈视频,学习舞蹈大师的表演风格和技巧。
2. 身体素质训练(1)每天进行跑步、跳绳、俯卧撑等有氧运动,提高心肺功能。
(2)每周至少参加一次瑜伽或普拉提课程,增强身体柔韧性和协调性。
(3)参加舞蹈健身课程,提高舞蹈表现力和体能。
3. 舞台经验积累(1)积极参加校内外的舞蹈比赛和演出,锻炼舞台表现力。
(2)与同学合作编排舞蹈作品,提高团队合作能力。
(3)参加舞蹈社团活动,结识更多舞蹈爱好者,共同进步。
4. 舞蹈素养提升(1)阅读舞蹈相关书籍,了解舞蹈历史、流派和艺术特点。
(2)参加舞蹈讲座和研讨会,学习舞蹈理论知识和实践技巧。
(3)关注舞蹈行业动态,了解国内外舞蹈发展趋势。
四、时间安排1. 每天早晨进行舞蹈基本功训练,30分钟。
2. 每周参加两次舞蹈课程,每次90分钟。
3. 每周进行一次身体素质训练,60分钟。
4. 每月参加一次舞蹈比赛或演出,积累舞台经验。
5. 每学期阅读一本舞蹈相关书籍,提升舞蹈素养。
五、总结通过以上个人工作计划的实施,我相信自己能够在舞蹈艺术的道路上不断进步,实现舞蹈梦想。
在未来的日子里,我会坚持努力,为实现自己的目标而奋斗。
北舞二级舞蹈教案详写版
北舞二级舞蹈教案详写版教案标题:北舞二级舞蹈教案详写版教案概述:本教案针对北舞二级舞蹈的教学需求,旨在帮助教师在实施教学过程中提供专业的指导和建议。
通过本教案,学生将学习和练习北舞二级舞蹈的核心技巧和表演要求,培养良好的舞蹈基础和舞台表演能力。
教学目标:1. 了解北舞二级舞蹈的基本步伐、动作和形式;2. 熟悉北舞二级舞蹈的舞台表演要求和风格特点;3. 掌握北舞二级舞蹈的核心技巧和动作要领;4. 培养学生的舞蹈艺术修养和表演能力。
教学内容和进度安排:1. 第一课:北舞二级舞蹈简介及基本步伐a. 介绍北舞二级舞蹈的背景和发展历程;b. 学习北舞二级舞蹈的基本步伐,包括行走、踏步、转体等;c. 运用基本步伐进行简单的舞蹈编排和小组演示。
2. 第二课:北舞二级舞蹈核心技巧a. 学习北舞二级舞蹈的核心动作要领,如扑击、跳跃、伸展等;b. 进行动作练习和技巧训练,加强身体灵活性和协调性;c. 小组合作,编排小段舞蹈,并进行互相展示和分享。
3. 第三课:北舞二级舞蹈舞台表演要求a. 了解北舞二级舞蹈在舞台上的表现要求和技巧;b. 学习正确的舞台姿态、面部表情和身体语言;c. 通过舞蹈表演训练,提高学生的自信和表达能力。
4. 第四课:北舞二级舞蹈演练和总结a. 综合前几课学习的内容,进行舞蹈演练和巩固;b. 个别指导和调整,提高学生的舞蹈技巧和表演水平;c. 总结学习成果,进行小结和反思。
教学方法和教学资源:1. 组织性教学方法:通过集体动作示范、分组练习和小组合作等方式,培养学生的合作精神和团队意识。
2. 示范性教学方法:教师通过身体语言和动作示范,帮助学生理解和模仿正确的舞蹈技巧和形态。
3. 实践性教学方法:通过大量的实际动作练习和舞蹈演练,让学生深入感受和体验舞蹈艺术的魅力。
4. 教学资源:准备北舞二级舞蹈相关的视频资料、音乐和舞台道具等,以提供学生更直观的学习参考和实践环境。
评估和反馈:1. 课堂观察评估:教师通过观察学生的学习态度、动作技巧和表演能力等方面,进行课堂评估并记录相关观察数据。
北舞舞蹈基本功教学
北舞舞蹈基本功教学北舞(北京舞蹈学院)是国内著名的艺术学府之一,拥有着数十年的舞蹈教育经验,为我国舞蹈事业的发展做出了巨大的贡献。
而北舞的舞蹈基本功教学则是其深受推崇的一大特色,下面将就北舞舞蹈基本功教学提供一些介绍,以供参考。
第一步:身体基本动作。
身体基本动作是舞蹈基本功教学的第一步,这一步是学生初步了解舞蹈姿势,认识身体腰韵律的起点。
学生需要通过反复的训练来掌握基本动作,磨练出精准而有力的动作,如站立、行走、转体、蹲跳等。
第二步:舞蹈姿势训练。
舞蹈姿势训练是舞蹈基本功教学的第二步,是学生进一步掌握身体形态结构,提高肌肉协调能力的重要环节。
北舞的舞蹈姿势训练在技巧和意境的表现上都做得非常出色,舞蹈学生在练习舞蹈姿势时,要注意细节,将停顿、协调、形态、节奏等元素进行有机结合。
第三步:音乐基础训练。
音乐基础训练是舞蹈基本功教学的第三步,也是舞蹈学生非常注重的一环,学生需要对音乐的根本因素如拍号、韵律、乐感、音调进行深入的学习和掌握,同时针对不同的舞蹈风格选择不同的音乐进行学习和训练,把音乐和舞蹈融为一体。
第四步:排练实践。
排练实践是舞蹈基本功教学的第四步,学生将通过加强训练并进行实践演练,从而将基本功转化为实用的能力。
在实践排练过程中,学生需要认真对待每一次演练,细心加多的审阅主导人员的每一个指令,明确舞蹈的情感表现、情境转换、动作节奏的表达等方面的要求,通过不断的上台演出,在练习中连贯动作、磨练身体,进一步做到基本功扎实,舞蹈更为出色。
总之,北舞舞蹈基本功教学以其优秀的教学模式和丰富的教学资源,为学生提供了全面的舞蹈学习环境和学科学习平台,是舞蹈学生提高基本功和树立艺术自信的能力。
北舞舞蹈教案模板范文
一、课程名称北舞舞蹈基础课程二、课程目标1. 培养学生对舞蹈的基本认知,了解舞蹈的历史、流派和特点。
2. 培养学生的舞蹈表现力和创造力,提高舞蹈技巧和审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学对象1-3年级舞蹈专业学生四、教学时间每周2课时,共10周五、教学内容1. 舞蹈基本知识:舞蹈历史、流派、特点等。
2. 舞蹈基本动作:步伐、手势、身体姿态等。
3. 舞蹈组合:简单组合、中级组合、高级组合等。
4. 舞蹈编排:学生自主编排舞蹈。
六、教学过程第一周:1. 导入:教师简要介绍舞蹈的历史、流派和特点,激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解:讲解舞蹈的基本知识,让学生了解舞蹈的起源和发展。
3. 基本动作训练:教授舞蹈的基本步伐、手势和身体姿态,让学生掌握舞蹈的基本动作。
第二周:1. 复习上节课所学内容。
2. 基本动作训练:巩固上节课所学的基本动作,提高学生的舞蹈技巧。
3. 舞蹈组合练习:学习简单的舞蹈组合,培养学生的舞蹈表现力和节奏感。
第三周:1. 复习上节课所学内容。
2. 基本动作训练:提高舞蹈技巧,增加动作的难度。
3. 中级组合练习:学习中级舞蹈组合,提高学生的舞蹈表现力和审美能力。
第四周:1. 复习上节课所学内容。
2. 基本动作训练:继续提高舞蹈技巧,增加动作的难度。
3. 高级组合练习:学习高级舞蹈组合,培养学生的舞蹈表现力和创造力。
第五周:1. 复习上节课所学内容。
2. 舞蹈编排:学生自主编排舞蹈,培养创新意识和团队协作精神。
3. 舞蹈展示:学生展示自己编排的舞蹈,互相交流学习。
第六周:1. 复习上节课所学内容。
2. 舞蹈编排:学生继续编排舞蹈,提高舞蹈质量。
3. 舞蹈展示:学生展示自己编排的舞蹈,互相交流学习。
第七周:1. 复习上节课所学内容。
2. 舞蹈编排:学生继续编排舞蹈,提高舞蹈质量。
3. 舞蹈展示:学生展示自己编排的舞蹈,互相交流学习。
第八周:1. 复习上节课所学内容。
北舞舞蹈教案模板范文
一、课程名称:北舞基础舞蹈课程二、授课对象:初学者三、课时安排: 2课时四、教学目标:1. 认知目标:使学生了解北舞的基本动作和舞蹈风格。
2. 技能目标:掌握北舞的基本步伐、手位和脚位,能够独立完成简单的舞蹈动作。
3. 情感目标:培养学生对舞蹈的兴趣,增强自信心和团队协作精神。
五、教学内容:第一课时1. 热身: 5分钟- 基本步伐练习:慢步、快步、小跑步- 肩部放松练习:前后摆动、旋转2. 基本步伐学习: 30分钟- 正步位:双脚并拢,身体挺直,重心放在脚掌上。
- 侧步位:双脚打开与肩同宽,身体侧向,重心放在脚掌上。
- 背步位:双脚并拢,身体向后倾斜,重心放在脚跟。
3. 基本手位学习: 20分钟- 基本手位一:双手自然下垂,掌心朝前。
- 基本手位二:双手交叉,掌心朝上。
- 基本手位三:双手打开,掌心朝外。
4. 基本脚位学习: 15分钟- 脚尖点地:双脚并拢,脚尖向上抬起。
- 脚跟点地:双脚并拢,脚跟向上抬起。
- 脚掌点地:双脚并拢,脚掌向上抬起。
5. 组合练习: 10分钟- 简单组合一:结合基本步伐和手位,完成简单的舞蹈动作。
- 简单组合二:结合基本步伐和脚位,完成简单的舞蹈动作。
第二课时1. 复习: 10分钟- 复习上一节课学习的动作,巩固动作要领。
2. 提高: 40分钟- 复习并提高基本步伐、手位和脚位。
- 学习新的舞蹈动作,如:平转、蹲转等。
- 结合音乐进行舞蹈练习。
3. 组合练习: 30分钟- 复习并提高上一节课学习的组合。
- 学习新的组合,如:简单舞步组合、转圈组合等。
4. 总结: 10分钟- 总结本节课的学习内容,强调动作要领。
- 鼓励学生课后练习,巩固所学内容。
六、教学评价:1. 学生对基本步伐、手位和脚位的掌握程度。
2. 学生在组合练习中的表现,如动作的准确性和流畅性。
3. 学生对舞蹈的兴趣和参与度。
七、教学资源:1. 舞蹈音乐2. 舞蹈视频3. 舞蹈教材八、教学注意事项:1. 注意学生的安全,避免受伤。
北京舞蹈学院2009-2010学年第二学期学生工作要点
舞学字(2010)001号北京舞蹈学院2009-2010学年第二学期学生工作要点本学期工作的指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕学院本学期党政中心工作,坚持高层次文化追求、坚持高质量人才培养、坚持高水平普及教育,结合大学生培养机制改革与培养方案的调整,按照“重点工作求突破,特色工作求提升,常规工作求精细”的工作思路,着力增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,以“责任·自律”为主题,切实加强大学生学风、校风建设,促进大学生全面成长成才,推动我院大学生教育与管理工作的科学发展,为实现建设世界一流的舞蹈高等学府而努力奋斗。
一、深入学习实践科学发展观,切实加强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,营造良好的学风、校风。
1、深入开展学习实践活动,不断提升大学生的思想政治素质,以“责任·自律”为主题,加强学风、校风建设。
引导大学生进一步深化对科学发展观科学内涵、根本要求的领会和把握,结合学院舞蹈学科的特点开展各具特色的宣传教育实践活动。
积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和艺术观,自觉地将自身发展与社会发展相结合,与党和国家前途命运相联系,用科学发展观指导自己的人生规划,坚持把社会主义核心价值体系融入大学生德育和教育管理的全过程和各环节。
以“责任·自律”为主题,进一步加强学风、校风教育和思想道德教育,从学生的精神面貌、日常行为规范等方面深入开展思想政治教育工作,加强大学生健康校园文化氛围的营造,开展高尚的思想和品格教育,促进学生健康成长成才。
发挥实践育人的优势,积极推进大学生实践创新,搭建大学生艺术实践、素质拓展平台。
立足服务社会,增长才干,继续创建大学生艺术实践基地,推动高雅艺术进校园、进农村、进部队等演出活动,弘扬优秀的传统文化,培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力。
2、以队伍建设为保证,促使广大学生在自我教育、自我管理、自我服务中健康成长成才。
北舞二级班上课流程教案
北舞二级班上课流程教案教案标题:北舞二级班上课流程教案教学目标:1. 通过本节课的学习,学生将了解北舞二级班的上课流程和规范。
2. 学生将学会按照规定的流程进行准备、上课、课间休息和下课等环节。
3. 学生将培养良好的课堂纪律和合作意识。
教学准备:1. 班级课表和上课流程图。
2. 教室内的学习用具和设备已经准备齐全。
3. 教师准备好课堂管理的相关规范和要求。
教学流程:一、课前准备(5分钟)1. 教师提醒学生按照课前准备要求进行准备。
2. 学生整理课桌椅、摆放教室物品,准备好学习用具。
二、上课准备(10分钟)1. 教师提醒学生按照上课准备要求进行准备。
2. 学生整理好个人形象,穿着整齐、干净的舞蹈服装。
3. 学生集中注意力,做好心理准备。
三、正式上课(40分钟)1. 教师根据教学计划,按照课堂教学步骤进行教学。
2. 教师引导学生参与课堂活动,进行舞蹈技巧和动作的训练。
3. 教师注重学生的个体差异,提供个别指导和辅导。
四、课间休息(10分钟)1. 教师提醒学生按照课间休息要求进行休息。
2. 学生可以适当活动、休息,但不得离开教室。
3. 学生应保持安静,遵守课堂纪律。
五、继续上课(40分钟)1. 教师继续进行舞蹈技巧和动作的训练。
2. 教师鼓励学生展示个人才艺和表演能力。
3. 教师与学生进行互动交流,激发学生学习兴趣。
六、下课准备(10分钟)1. 教师提醒学生按照下课准备要求进行准备。
2. 学生整理好个人物品,准备离开教室。
3. 学生按照教室整理要求,整理好教室。
七、课后反馈(5分钟)1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和收获。
2. 学生提出问题和意见,教师进行解答和反馈。
3. 教师鼓励学生进行自我评价,激发学生的学习动力。
教学延伸:1. 学生可以在家中按照上课流程进行自我练习和巩固。
2. 教师可以安排学生进行小组合作,制定上课流程的小组规范和要求。
3. 学生可以通过观摩其他班级的上课流程,互相学习和交流经验。
2010-2011学年度第二学期舞蹈训练教案66
2010-2011学年度第二学期舞蹈训练教案66第一篇:2010-2011学年度第二学期舞蹈训练教案66鲍集中心小学舞蹈训练教案(2010-2011学年度第二学期)教学目标:舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。
活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。
第一阶段:舞蹈队组成一、挑选队员舞蹈对学生的要求较高,要求学生有灵活性,有很好的节奏能力,所以本学期我们组建的舞蹈队学生是从四年级中选拔的表现优秀的、有良好的学习习惯并对舞蹈感兴趣的学生。
选拔的队员中有部分学生接触过舞蹈学习,根据队员的自身条件不同,将她们分为两组,让接受能力快的学生帮助学习较慢的学生,让整个团队共同进步。
二、提出训练要求,定舞蹈内容选拔队长负责全队的点名、请假、卫生、纪律、组织、通知等事情。
选择三名节奏能力较好的队员在日常排练中指挥团队的节奏协调。
小组长负责各班出勤情况,以及各班上课中的纪律反馈等。
本学期要学习的成品舞:1、扇舞《祖国你好》2、现代舞《春晓》第二阶段:简单的形体训练一、形体训练形体是提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
1、肩膀打开和手的姿态的训练按照芭蕾舞的要求练习肩膀的打开和手形摆放,跟随音乐节奏平稳有序的练习动作。
教师边示范边讲解要点。
学生跟音乐集体练习,教师及时检查纠正。
2、小跳训练定点平转这两个动作有些难度,要求学生要有很好的稳定性。
学生刚开始学习时不要过快,教师示范应以慢速度进行。
以四拍为一个单位,从四拍转一圈再到转两圈,三圈,四圈渐渐加快旋转速度。
北舞二级手位训练教案
北舞二级手位训练教案教案标题:北舞二级手位训练教案教案目标:1. 帮助学生掌握北舞二级手位的基本要求和技巧。
2. 提高学生手指的灵活性、准确性和协调性。
3. 培养学生对音乐节奏和节拍的感知能力。
教学准备:1. 音乐教室或练习室。
2. 钢琴或键盘乐器。
3. 北舞二级手位训练教材或乐谱。
4. 计时器或节拍器。
教学步骤:引入(5分钟):1. 向学生介绍北舞二级手位的概念和作用,解释为什么手位在钢琴演奏中非常重要。
2. 播放一段以北舞二级手位演奏的钢琴曲目,让学生听到手位对演奏的影响。
讲解(10分钟):1. 向学生详细介绍北舞二级手位的要求和技巧,包括手指的弯曲度、手腕的放松度和手指的独立性。
2. 演示正确的手位姿势,并强调手指的放松和灵活性。
3. 解释手指的编号和对应的键位。
练习(20分钟):1. 让学生进行手指的热身运动,包括手指的伸展和揉捏。
2. 分发北舞二级手位训练教材或乐谱,让学生跟随乐谱进行练习。
3. 指导学生按照正确的手位姿势演奏乐谱中的简单音阶和音程。
4. 强调学生在演奏过程中要保持手位的准确性和稳定性。
巩固(10分钟):1. 给学生一些简单的练习题,让他们自己演奏并检查手位的准确性。
2. 使用计时器或节拍器,让学生按照节奏演奏指定的音符或乐句,培养他们对音乐节奏和节拍的感知能力。
3. 鼓励学生在练习过程中注重手位的细节,并提供积极的反馈和指导。
总结(5分钟):1. 总结本节课的教学内容,强调手位在钢琴演奏中的重要性。
2. 鼓励学生在日常练习中坚持正确的手位训练,以提高演奏技巧和表现力。
延伸活动:1. 鼓励学生进行反复练习,逐渐提高手位的灵活性和准确性。
2. 推荐学生尝试演奏一些简单的曲目,以应用所学的手位技巧。
3. 组织学生进行手位比赛或表演,以激发他们的学习兴趣和竞争意识。
教案评估:1. 观察学生在练习和演奏过程中手位的准确性和稳定性。
2. 听取学生的自我评价和互相评价,了解他们对手位训练的理解和掌握程度。
舞蹈二课堂活动划
舞蹈二课堂活动划舞蹈二课堂活动划舞蹈二课堂小组活动计划兴趣培养是音乐学习的基础的前提。
没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。
如果说形体学习是目的,那么兴趣培养是手段、是过程。
所以要发展小学生的形体水平,必须培养浓厚的、稳定的兴趣。
让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标,这是我们努力的方向,我们要将每一个学生带进形体美好的境界中,在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐发展。
一、指导思想:1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。
保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
二、活动目的:1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。
三、培养目标:1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
四、主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等。
五、活动安排:1、定时活动。
每周四下午第七节。
2、活动规划。
每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累。
3、不断交流和研讨。
总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。
六、活动内容安排:三月份:1.正确地掌握舞蹈的基本要领。
2.知道基本的手位,脚位。
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舞学字(2010)001号北京舞蹈学院2009-2010学年第二学期学生工作要点本学期工作的指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕学院本学期党政中心工作,坚持高层次文化追求、坚持高质量人才培养、坚持高水平普及教育,结合大学生培养机制改革与培养方案的调整,按照“重点工作求突破,特色工作求提升,常规工作求精细”的工作思路,着力增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,以“责任·自律”为主题,切实加强大学生学风、校风建设,促进大学生全面成长成才,推动我院大学生教育与管理工作的科学发展,为实现建设世界一流的舞蹈高等学府而努力奋斗。
一、深入学习实践科学发展观,切实加强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,营造良好的学风、校风。
1、深入开展学习实践活动,不断提升大学生的思想政治素质,以“责任·自律”为主题,加强学风、校风建设。
引导大学生进一步深化对科学发展观科学内涵、根本要求的领会和把握,结合学院舞蹈学科的特点开展各具特色的宣传教育实践活动。
积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和艺术观,自觉地将自身发展与社会发展相结合,与党和国家前途命运相联系,用科学发展观指导自己的人生规划,坚持把社会主义核心价值体系融入大学生德育和教育管理的全过程和各环节。
以“责任·自律”为主题,进一步加强学风、校风教育和思想道德教育,从学生的精神面貌、日常行为规范等方面深入开展思想政治教育工作,加强大学生健康校园文化氛围的营造,开展高尚的思想和品格教育,促进学生健康成长成才。
发挥实践育人的优势,积极推进大学生实践创新,搭建大学生艺术实践、素质拓展平台。
立足服务社会,增长才干,继续创建大学生艺术实践基地,推动高雅艺术进校园、进农村、进部队等演出活动,弘扬优秀的传统文化,培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力。
2、以队伍建设为保证,促使广大学生在自我教育、自我管理、自我服务中健康成长成才。
积极争取政策支持,努力加强专兼职学生工作队伍建设。
探索在学院逐步配备已退休且有丰富党务工作经验的老同志担任辅导员的指导工作,加强对辅导员的培养和管理,鼓励和支持辅导员结合工作实际开展调查研究和理论探讨,不断提高自身的理论水平和解决问题的能力。
建立辅导员博客,开展网络思想政治教育并接受学生对辅导员的考评。
充分发挥有本专业背景的班主任教师在学生工作中的主导作用,强化班主任责任制。
鼓励各系党总支、党支部根据学院相关文件精神,制定相关政策和措施,进一步强化班主任的全面责任意识,倡导和形成班主任教书育人的良好风尚。
创造有利条件,进一步加强学生干部队伍建设。
广泛宣传,优化选拔机制,选拔优秀学生干部有组织地开展针对性强、理论联系实际的学习培训活动。
鼓励和支持院系两级团学组织加强自身建设。
充分发挥团学组织的积极性、主动性和创造性,紧紧依托大学生群团组织开展形式多样的文化活动和特色鲜明的社会实践活动,带领广大学生自主创新和自觉成才。
3、以改革创新为动力,加强学习、更新观念,积极探索我院学生德育和管理工作的新途径。
立足我院学生教育管理的实际,认真开展创新研究工作,加强学习、更新观念、自加压力、创新思路、敢想敢干。
加强日常教育管理工作的规范性,修订和完善“北京舞蹈学院学生工作考评体系”和《学生手册》,切实提升制度执行力。
各系党总支、党支部要结合各自实际,明确工作重点,突出工作特色,落实具体措施,推进学生工作的科学化、制度化、规范化。
继续开展学生教育管理特色工作立项创建活动,充分发挥各系党总支和党支部的工作职能,加强学生德育和管理工作的理论研究和实践积累,提高工作的针对性和实效性。
4、以学生党建工作为龙头,充分发挥各系学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的模范带头作用。
协同党委组织部和学院党委,指导各系党总支、党支部加强对学生党支部的工作指导。
鼓励学生党支部和党员结合自身学科与专业特点,积极开展自我管理、自我成才和社会实践、社会服务活动,在实践中加深对科学发展观的领会和理解。
开展优秀学生党支部和优秀学生党员的评比活动,大力宣传先进集体和个人的事迹,充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员在维护学风、校风等方面的模范带头作用,努力营造积极向上的校园文化氛围。
5、以完善交流沟通渠道为基础,及时把握大学生思想动态,切实维护校园安全稳定。
进一步畅通信息渠道,加强网络建设,开设学生工作部部长信箱、部长接待日,完善大学生管理信息系统学生工作模块;定期召开大学生代表专题座谈会,加强交流,把握动态;通过开设“学生工作交流平台”、飞信、QQ等通讯平台和网络,进一步加强与各系党总支(党支部)、辅导员、班主任、大学生之间的交流与沟通,及时了解学生的思想动态,开展调查研究,形成调研报告,构建院、系两级学生安全防范体系,使之常态化、规范化运作,切实维护校园安全稳定。
二、加强职业发展教育和就业指导体系建设,提高大学生就业竞争力。
1、大力开展层次化职业发展教育,关注学生困难群体。
加强我院大学生的职业发展教育,紧密结合学生培养环节,根据不同专业、学科的特点,分年级、分学科、全程化开展大学生职业生涯设计、指导与培训工作;制作并印发《北京舞蹈学院毕业生就业指导手册》,加强毕业生就业指导工作;健全学院针对大学生顺利就业的职业发展服务体系建设,开展行之有效的毕业生就业动员,努力提升就业指导服务质量,通过课堂讲座、个体咨询、实践活动等形式多样、内容丰富的指导,为毕业生提供全方位、多角度提供就业咨询指导服务。
做好就业困难群体的帮扶,尽力解决毕业生就业过程中遇到的各种难题,促进弱势群体学生的顺利就业。
2、大力开发就业市场,拓展舞蹈大学生就业领域。
充分利用各种媒介为毕业生拓展就业渠道,开创更广阔的就业空间。
通过广泛征集、分析2010届毕业生供求信息,利用“北京舞蹈学院就业信息网”宣传资料进行信息发布,加大毕业生宣传力度;通过走访座谈、学院与用人单位工作合作、推介活动等方式挖掘校内外各种资源,多元化地与用人单位沟通联系,加强就业市场宣传开拓力度,为毕业生就业创造良好条件。
3、大力建设就业平台,做好毕业生招聘服务和就业派遣工作。
针对我院大学生自身专业的特点,继续举办好有针对性的、小型的招聘活动;积极邀请用人单位来学院开展宣讲、招聘活动,及时快捷地处理和发布就业信息,做好用人单位来院招聘毕业生的接待工作;积极探索与人才交流服务机构和公共职介机构的合作模式,搭建广阔的就业平台,营造良好的校园就业氛围;做好毕业生京郊进村任职工作,鼓励毕业生到基层、西部就业;完成2010届毕业生派遣、档案整理、评优及文明离校工作。
三、加强和谐校园建设,强化服务大学生健康成长成才的能力。
1、完善大学生生活社区建设,打造学生教育管理第二阵地。
指导和配合后勤服务中心的大学生公寓管理工作,以评选“标兵宿舍”、“文明宿舍”为抓手,做好大学生生活社区的常态化、规范化管理;充分加大对大学生生活社区的服务与管理,使学生社团、心理健康指导等教育服务工作和活动走进生活社区、贴近学生,使学生生活社区成为营造良好学风、校风以及精神文明建设、文化交流活动的重要阵地。
2、完善大学生心理健康教育机制,提升学生的心理健康水平。
继续做好大学生心理健康普查,建立健全大学生心理健康档案, 通过开设《心理学与生活》、《压力管理理论与方法》公选课程,充分发挥课堂教学的主渠道作用,不断丰富活动内容,拓展活动形式,以现场心理咨询、心理测试、心理电影赏析、心理讲座等形式举办“5·25”大学生心理健康宣传月活动,做好心理健康知识的宣传工作,使之与课程相互补充,形成课内、课外一体化的教育格局,促进大学生身心健康,健全大学生的人格。
3、完善评优机制和帮扶助困制度,维护学生的正当权益。
坚持解决学生思想问题与解决学生实际问题相结合的原则,落实国家和北京市的各项贫困生资助工作。
本学期全面启动勤工助学、资助帮扶工作,完善勤工助学管理机制,为经济困难学生、志愿服务学生提供更多的勤工助学机会,锻炼才干、资助其顺利完成学业;认真落实国家助学贷款政策,正式启动08、09级大学生享受国家助学贷款工作。
加强经济困难学生档案的建设和管理,确保资助工作公开、公平、公正。
强化贷后管理,将“资助”与“育人”有机地结合起来,培养学生自立自强、艰苦奋斗的优良作风。
4、完善校园文化建设,构建和谐校园。
积极指导和支持院系两级团学组织开展贴近学生实际、丰富多彩的文体活动,营造浓厚的人文文化氛围及和谐向上的育人环境。
紧密结合学院特色和学生特点,为纪念建党90周年和纪念辛亥革命100周年而进行相关准备工作,组织学生开展丰富多彩的学习宣传活动,进一步活跃校园文化活动,打造校园文化品牌。
展示我院大学生自身和团队的才艺和风采,在愉悦身心的同时,感悟每项活动的内涵,获得心灵和情感的有益启示,促进大学生综合素质的全面提高。
四、加强日常管理,继续做好学生档案管理工作,认真贯彻落实学院的各项规章制度,并针对相关学生管理制度进行适时的修订。
1、促进学生管理信息化。
按照学院教育改革发展的新要求,开发和推广具有学院学生管理特色的“学生管理信息系统”,加强学生管理和服务工作。
2、做好学生违纪案件的查处和纪律教育工作。
加强对学生违纪情况的跟踪分析,及时对多发性违纪现象进行警示与防范,利用各种典型案例进行纪律教育,做到预防在先、处罚教育及时、警示教育经常。
3、维护正常校园秩序,促进和谐校园建设。
按照学院学生突发事件处理要求,有效预防和及时控制各类学生突发事件,保障学生身心健康和生命安全,加强学生安全教育,及时发布预警信息和安全提醒,在思想政治教育工作中增设安全教育环节,做好学生安全防范工作。
4、完成学院党委、行政和上级学生部门交付的其他工作。
党委学生工作部、学生处二〇一〇年三月。