走向办学标准化的逄王小学
逄王小学综合实践活动问题征集表 (1)
附件1 综合实践活动问题征集解读表
县市区：坊子区黄旗堡街道逄王小学问题序号：
问题部分教师对小学综合实践活动课的认识不够。
问题解读
部分任课教师没有充分认识到综合实践活动课的本质，受传统教学模式的束缚较重，具体表现在以下几个方面：第一，综合实践活动课的实施向学科化的方向倾斜。
有的教师将综合实践活动课程理解成为其他学科的延伸，或者在课堂上进行教学“讲解”综合实践活动课的现象比比皆是。
第二，有的教师选择综合实践活动课时，没有充分考虑到学生的兴趣，强制性地为学生选择课程主题，使学生围绕自己不喜欢的主题进行实践活动，减弱了学生实践活动的兴趣，不利于学生潜能的发掘。
第三，学校没有为综合实践活动课指定专门的任课教师，多数是由语、数、英教师兼任，失去了综合实践活动课的意义。
山东省潍坊市坊子区小学的综合排名
山东省潍坊市坊子区小学的综合排名坊子区，隶属于山东省潍坊市，面积412平方公里，截止2012年，坊子区拥有各类学校46处。
那么该区域有哪些优质的小学?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!山东省潍坊市坊子区小学排名(本排名榜由家长学生打分产生，仅供参考)坊子区黄旗堡镇逄王小学的简介潍坊市规范化学校坊子区黄旗堡街道逄王小学，始建于1945年，2009年3月原逄王小学和高家庄小学合并，迁入现址，成立新的逄王小学。
学校占地50余亩，服务村15个;现有小学教学班13个和幼儿园四个班。
在校生596人，职工41名，学历达标率98.4%。
其中，市县级优秀教师10人;县级教学新秀、教学能手 16人。
学校设有多媒体教室、实验室、微机室、劳技室、科技室、德育室、图书室、阅览室、体育器材室、音乐教室、舞蹈教室等。
各功能教室配备齐全，教学设施配套达标。
学校环境整洁，布局巧妙、合理，集美化、绿化、净化、规范化、知识化、快乐化于一体，是广大师生理想的工作、学习场所。
学校全面实施素质教育，严格落实课程方案，积极创建和谐校园。
以“做学生喜欢的教师，办群众满意的教育”为办学宗旨;以“改善办学条件、优化育人环境;提高学生素质、培养学生特长”为办学目标;教师以“团结向上、开拓进取;敬业爱岗、乐于奉献;用心用情用事、体现对学生的爱”为工作理念。
学校一直围绕全方位、主体化、多规格培养人才。
成立活动兴趣小组20多个，大力开展社团活动和科技创新工作。
学校科技兴趣小组在历届机器人大赛中获潍坊市级以上奖励;学校先后被省教科所认定为“小学作文目标全程序列整体设计课题”实验基地和“儿童英语电化实验教学”实验学校，其成果获山东省教科所二等奖。
潍坊市坊子区实验小学的简介面积18400平方米，教学楼面积4499、47平方米。
建校以来，在坊子区委、区政府和教育主管部门以及社会各界的大力支持下，学校办学条件不断改善，仪器室、实验室、图书室、阅览室、卫生室、体育器材室、少先队活动室、语音教室、微机教室、多媒体教室、阶梯教室、音乐教室、美术教室等设备齐全，配套标准高，均达到省定一类标准。
黄旗堡逄王小学周佃林《黄旗堡教育之歌》
黄旗堡教育之歌
逄王小学周佃林
汶水潍河沿岸，
播种希望的校园。
红旗似火，绿茵如染，
青春的土地上培育桃李满园。
园丁撒雨露，花儿绽笑颜。
孩子们在芬芳的画舫中吸吮知识的甘泉。
怀揣父辈的期望，
攀登最高的山峦。
追求卓越，培养特长。
乘坐航船驶向成功彼岸。
历史使命在肩，
胸中奔涌着赤诚。
焕发雄心，激发豪情，
平凡的日子里拼搏竞争。
春蚕吐新绿，蜡烛滴泪红。
我们在快乐的校园里铸造民族的精英。
肩负乡亲的嘱托，
甘守默默的清贫。
胸怀壮志，敢为人先。
雄鹰展翅翱翔苍穹。
坚守三尺讲坛，
面对求知的双眼。
俯首耕耘，默默奉献，
只为雏鹰早日飞翔蓝天。
优雅的环境，美丽的校园。
我们的大家庭如此的温暖。
凝聚深厚的情谊，
滋润孩子们的心田。
淡泊明志，宁静致远。
甘为人梯托起太阳手相牵。
逄王小学周敬莲金点子
附件12015年坊子区中小学教育教学金点子成功案例申报表单位（盖章）：潍坊市坊子区黄旗堡街道逄王小学类别：Ⅰ—基于问题解决促进教育创新，Ⅱ—基于已有成效促进经验共享微课堂，大天地【问题的提出】微课又名微课程，是指以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化且能支持多种学习方式的视频网络课程。
微课的出现，如一缕春风，为困境中的英语学习带来生机。
小学生的特点是活泼好动，注意力集中时间短，微课以其短小精悍，活泼生动的视频深受小学生的青睐。
如何通过微课提高小学生运用英语听、说、读、写的能力，培养学生学习英语的热情，提高自主学习的能力和创造性地使用英语的能力是当前研究亟须解决的问题。
【解决问题的方法策略】（一）课前自主学习，找出困惑，缩小教与学的落差。
微课所掀起的教学改革狂潮更多来自翻转课堂。
传统课堂是以课堂内导入新课、讲解新知、布置作业、课堂外练习为主的先教后练的模式，相比之下，翻转课堂则是以课外自主学习、提出困惑、课内展示交流、协作探究为环节的先学后练的模式。
真正实现了“先学后教，以学定教”，它改变了传统的课堂教学模式，而在小学高年级的英语教学中使用翻转课堂的教学模式，让学生在课前使用微课资源自主学习，可充分发挥其自主性，找出自己的困惑所在。
我在教授五年级上册第五模块时，用于预习的微课设计。
There be...的用法是这一单元的重点和难点，对于名词性物主代词与形容词性物主代词的用法学生容易混淆不清，围绕这一主题我精心设计微课程脚本，借助PPT课件结合我的讲解，介绍总结了There is...和There are...的区别与联系。
然后通过三个由浅入深的练习，巩固运用。
整个教学过程直观易懂，我始终给学生搭建思考的平台，注重培养学生的自主学习能力。
让学生在学会知识的同时学会学习，学会总结与发现规律。
在第二天的课堂上通过口头交流，练习检测的方式检查学生的预习效果，并根据学生在练习与交流中存在的问题，以及预习中的困惑提问，师生共同探讨解决。
逄王小学：庆元旦系列活动,丰富校园文化
逄王小学：庆元旦系列活动，丰富校园文化
黄旗堡街道逄王小学周佃林
为丰富师生的校园文化生活，培养学生积极向上的精神风貌，增添节日的欢乐和谐气氛，在2016年元旦到来之际，逄王小学举行了“迎新年，庆元旦”系列活动。
12月29日上午，学校举行拔河和跳绳比赛，高年级（4-6年级）学生举行拔河比赛，低年级（1-3年级）学生举行跳绳比赛，教师也组成四队举行了拔河比赛。
12月31日下午，学校举办了“传承中华经典.打造和.孝文化”活动。
比赛内容精彩纷呈，各班将诗词配上音乐、画面以朗诵、表演等形式，给同学们以人文精神的熏陶，也为学校建设“书香校园”，打造特色品牌，做出了重要的贡献。
“迎新年，庆元旦”活动的开展，不仅展现了学校师生良好的精神风貌，丰富了师生的业余文化生活，增强了师生的集体荣誉感和责任感，让学生在在活动中体验，在快乐中收获，在温情中展望。
小学生礼仪小本课程纲要之令狐文艳创作
《小学生礼仪教育》校本课程纲要令狐文艳黄旗堡街道逄王小学《小学生礼仪教育》校本课程纲要一、课程开发的背景1．我校的客观实际我校位于农村，生源较复杂，除了本地农村孩子，外来务工人员子女占有相当大的比重。
这些独生子女，大多是被爷爷、奶奶、外公、外婆带大的。
他们深受长辈的溺爱，对随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不良行为习以为常。
2．学生的身心需求礼仪教育有利于学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进学生的身心健康。
让学生学习和掌握礼仪的基本知识和规范，不仅对于学生个体具有极其重要的心理保健功能，而且也是形成良好的社会心理氛围的主要途径。
3．德育的必要举措“不学礼无以立”。
礼仪教育是德育工作中十分重要的内容，在小学生的启蒙阶段必须放在学校德育工作中的首位。
我校的办学理念是“一切为了儿童的发展”。
首要的目标，就是要教育学生讲文明、懂礼貌。
为了落实这一育人目标，我们将“礼仪教育”作为我校的校本课程。
二、课程目标通过礼仪教育，学习礼仪知识，训练规范的举止言行，培养学生良好的行为习惯，懂得自尊自爱、尊重他人、友好相处，为儿童的全面发展奠定基础。
1．总目标通过礼仪教育，要求学生把礼仪规范牢记在心里，自觉地表现在学习、生活的各个细节，切实提升青少年思想道德素养，改变师生精神面貌，从而刷新整个学校的道德风貌。
2．三维目标（1）知识与技能现代生活中，最需要的是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。
开设礼仪课，让孩子们从小就学习如何做人，如何与人相处、交往、合作，促进学生素养的提高及其人格的健全发展。
（2）过程与方法①认知明理，学握文明礼仪知识。
②营造环境，形成文明礼仪氛围。
③开展活动，促进礼仪行为养成。
④检查评比，激励学生自我完善。
（3）情感态度与价值观弘扬中华民族优秀文化，继承优良传统美德，使本校每一个学生都养成彬彬有礼的习惯，养成儒雅文明的气质。
三、授课时间总课时量：192课时各年级课时量：32课时（1课时／周）四、授课对象我校一年级至六年级学生五、教学材料改编六、课程内容课程内容包括三个单元：“校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”。
孩子需求什么样的课堂
学生需求什么样的课堂——从三位教师的课堂说起黄旗堡街道逄王小学利用两节课的时间听了我校三位年轻教师的课。
通过在课堂中的感受，走出课堂后的感悟，心中如同翻了五味瓶。
现在的课堂我们怎么样才能走进学生的内心，了解他们的所思所想。
40分钟的课下来，老师在滔滔不绝的讲解，孩子们积极举手的越来越少，当让学生起来回答问题时，老师们你有没有注意到那些高高的举手而没让他发言的孩子脸上的失望表情。
孩子们是想表达的，任何人都有表现欲，孩子更是如此。
当他的一次完美回答没得到老师的半句夸奖，当他一次一次的举手但得不到半点机会，当他发现自己的所想原来跟老师的不一样时，老师一味的滔滔不绝的讲，学生在下面真正听进去的有多少，真正因为你的包办，才使得学生的所想会越来越少，最后就只成了知识的接受者。
写到这里我不由得想起了一个故事：据说，在中学课堂上曾有一位老师指着黑板上的一个粉笔点问学生：“这是什么？”过了几秒钟，有个学生答道：“那是黑板上的一个粉笔点。
”没有人再加以补充。
“你们太令我惊愕了！”这位老师对学生说：“昨天，我向幼儿园的小朋友也问这个问题，可他们却有几十种不同的说法。
如猫头鹰的爪子、眼睛、香烟蒂、电线杆的顶端、星星、小石头、南瓜虫、腐坏的蛋等等，他们的答案都非常有想象力。
是什么限制了我们孩子的思维，是什么让孩子想的越来越少越来越少了。
美术课上在孩子心目中的彩虹老师们知道是什么样子吗？老师一个劲在讲能给孩子带来什么，不要让我们心中的固定程式限制了孩子的思维，说不定在孩子们当中会有钱学森、会有华罗庚、会有朱光亚等新一代的科学家，我们不能总喜欢用自己的固定思维去约束规范孩子的思维。
这样学生经过严格的规范学校教育后，变得不敢越雷池一步。
因而，学生所受教育越多，想象力就越贫乏越苍白。
他们看待世界的那种独到而又富有想象力的方式终于为现有知识所束缚，随着成年消退。
毕加索生前就曾悲叹少年创造力被扼杀，这是当代教育必须意识到的一个严峻问题。
名扬潍县的三所丁氏私立小学
名扬潍县的三所丁氏私立小学作为中国山东省的一个重要地级市，潍坊市位于山东半岛中部，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
潍坊市下辖多个县市区，而其中的潍县是潍坊市的一个重要组成部分。
在教育方面，潍县也是非常重视的，不仅有优质的公立学校，还有三所享誉当地的丁氏私立小学，它们分别是丁氏私立嘉年华小学、丁氏私立东升小学和丁氏私立翰林小学。
这三所私立小学以其独特的办学理念和卓越的教育质量，在当地享有极高的声誉，被誉为名扬潍县的教育典范。
丁氏私立嘉年华小学位于潍县昌邑路与金山路交汇处东200米，占地面积约3.5亩，是一所集教学、科研、实践等于一体的现代化私立小学。
学校建筑风格独特、环境优美，设施设备齐全，为学生提供了良好的学习氛围和生活环境。
学校秉承“全面素质教育，成品味人生”的办学宗旨，注重培养学生的创新精神和实践能力，通过多元化的教学方法和丰富多彩的课外活动，全面培养学生的综合素质，使他们在学业、品德、身心等方面得到充分的发展。
学校教师队伍素质过硬，教学水平高，拥有一支高学历、高素质的教师队伍，他们富有爱心、有耐心、有耐心，对学生视为己出，尽心尽责，全心全意为学生的成长和发展服务。
在学校的精心打造下，丁氏私立嘉年华小学以其优越的教学质量和良好的学风成为潍县的一颗耀眼的明珠。
丁氏私立嘉年华小学、丁氏私立东升小学和丁氏私立翰林小学都是潍县的三所名扬的私立小学，不仅具有广阔的办学前景和丰富的办学资源，还具有卓越的教育质量和良好的教育效果，是潍县教育事业的一座瑰宝。
在未来，这三所学校将一如既往不断加强师资队伍的建设，不断优化教学环境，为学生提供更多更好的教育资源和更好的教育服务，为潍县教育事业的进一步发展做出更大的贡献。
相信在教育部门的大力支持和广大师生的共同努力下，丁氏私立嘉年华小学、丁氏私立东升小学和丁氏私立翰林小学一定会在潍县的教育事业中发光发热，成为更加耀眼的明日之星。
逄王小学蔬菜种植校本课程
《蔬菜种植》校本课程潍坊市坊子区黄旗堡街道逄王小学编者朱莉一、问题的提出近年来，我校为整体推进素质教育的构想，立足课堂教学主阵地，并辅助于丰富的课外实践活动，为学生提供良好的成长平台，有力地促进了学校教育教学质量的提高和学生素质的全面提升。
在此基础上，如何进一步推进和深入研究成为学校的重点工作。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
”在“培养什么人、怎样培养人”的重大问题中，指出要坚持德育为先、坚持能力为重，坚持全面发展。
社会中，学生出身社会后缺乏实践能力也引起了社会和教育部门的重视和思考，学生实践能力是学生的综合素质中不可或缺的重要组成部分。
联系社会和教育现状，我们认识到：学校教育应该尤其重视学生实践能力和综合素质的培养，作为基础教育之基础的小学阶段，尤其需要从小开始培养学生的实践能力，发展学生的综合素质。
2011年，我校以陶行知先生生活教育思想为指导，以学生实践能力的培养为主要目标，针对城市的孩子在自然、社会、生活方面的认识局限性和动手能力不足，从学生每天要吃的蔬菜的种植入手，提出开设《蔬菜种植》校本课程，创造性地把课堂教学和劳动实践紧密结合起来，把孩子带进田间地头，让学生了解蔬菜及其种植的相关知识，体验种植的过程和乐趣，锻炼动手能力，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品德，在快乐中探究奥秘，在实践中获取真知，增强学生的实践能力和综合素质，从而促进学生的全面发展。
二、指导思想《蔬菜种植》校本课程以陶行知先生生活教育思想为指导思想。
陶行知先生生活教育思想包含“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个方面，其中“教学做合一”是对杜威“从做中学’理论的继承和发展，其含义是“教的法子根据学的法子；学的法子根据做的法子。
【语文】山东省潍坊市坊子区黄旗堡镇逄王小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷
【语文】山东省潍坊市坊子区黄旗堡镇逄王小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．阅读短文，回答问题。
夏夜繁星（节选）从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换焕）文章”。
真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。
________没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。
黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏（退褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。
起初，你会说，上面只出了一个星。
但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。
不止一个，而是三个。
不止三个，而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。
使你不服气，（辩辨）说它一定刚刚并没有在那里。
它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。
它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。
在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。
（1）从文章括号中选择正确的字。
（换焕）________文章（署暑）________气（退褪）________尽（辩辨）________说（2）下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（）A. 满天星斗都成为文章的点缀。
B. 表示文章写得好。
C. 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D. 形容一个人的文章到了出神入化的地步。
（3）在文中横线中填写关联词，并用关联词造句。
________没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。
2023-2024学年山东省潍坊市坊子区黄旗堡街道逄王小学部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】
三年级语文期中学情监测题卷首语：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天是生长的季节，是读书的季节，是幸福的季节。
春风十里，花香校园，学校将举行“春季读书节”活动，让我们大展身手，在书的海洋中畅游吧！【活动一：春光无限好，词语我知晓】1．看拼音写词语。
春天迈着轻盈的脚步走来了。
万物复苏，小xī()结的冰rónɡ huà( )了，荷花在chí tánɡ()里自由wǔdǎo()；mì fēnɡ()在花丛中忙碌；yuān yānɡ()欢快地戏水；身材纤细yún chèn( )的小燕子也赶来xīnshǎnɡ()春天的美景。
小朋友们用画笔jì lù( )下这幅色彩yàn( )丽的风景画。
【活动二：春风吹满园，知识大比拼】2．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A．稍息（shāo）欧洲（zōu）痕迹（hén ）创伤（chuāng）B．蚂蚱（mǎ）遵循（zūn）皱纹（zhòu）杠杆（ɡǎn）C．耕地（gēnɡ）遵循（zūn）皱纹（zhòu）笔杆（ɡǎn）D．仿佛（fó）匀称（chèn）挣脱（zhènɡ）挨打（ái）3．下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）A．欧州组力纤细舞蹈B．芬芳厉史功击智慧C．蜡烛姿势莲蓬欣然D．吹佛承现诱人倒影4．下列故事不属于伊索寓言的是（ ）A．《青蛙请求要国王》B．《龟兔赛跑》C．《狐狸和葡萄》D．《农夫和蛇》5．下面句子中，横线部分使用不恰当的一项是（）A．小鹿皱起了眉头：“这四条腿真是太细了，配不上我美丽的角！”B．小语激动地张大了嘴巴：“赵州桥真是太雄伟了！”C．“这里有一个陶罐！”一个人平静地说。
D．“同学们保持冷静，请有序撤离教室！”老师沉着的命令道。
6．下面每道小题中，哪一个词语填入画线处最恰当？请你把它找出来。
整体推进
整体推进，全面提高
——南逄小学素质教育新进展
南逄小学栾淑芹
在当前实施素质教育的形式下，都昌街办南逄小学学校领导及广大教师立足本校实际，对实施素质教育提出了更高的要求和目标，整体推进，全面提高，促进学生全面、健康、和谐的发展。
进一步美化校园环境，为学生创建优美、洁净的成长环境。
学校领导在有限的办学经费下，精打细算，合理设计，粉刷了墙壁，油漆了门窗，给学生带来清新整洁的视觉感受，激发了学生积极向上的进取感，精神面貌焕然一新。
利用宣传栏，充分展示素质教育发展新成果。
各兴趣小组精心组织，在宣传栏中设计、张贴兴趣小组活动成果，丰富了校园文化，激发了学生的求知欲和表现欲。
各班利用黑板报、墙报，组织学生结合重大节日（国庆节）进行思想教育，培养学生的爱国情感。
为了培养学生良好的行为习惯，各班办起了形式多样的明星评比栏，以良好的习惯促进学生全面发展。
优美的校园环境，丰富的校园文化，良好的评价机制，与“五个一”工程相辅相成，使“五个一”工程每天、每周、每月都有新成果，学生每天在体验成功与快乐中不断成长。
儒雅当空照，育心天更明
儒雅当空照，育心天更明发布时间：2022-08-02T07:49:35.250Z 来源：《中小学教育》2022年第468期作者：张令高[导读] 春风桃花红，雨润花更艳，教育是照亮未来的第一缕温暖阳光，它尊重、赏识每个个体，致力于学生能力、品德等各方面素质的全面提升。
滨州北海经济开发区马山子镇大梁王小学，占地45亩，是山东省第三批乡村温馨校园。
学校以“学校高雅、教师儒雅、学生文雅”为办学目标，以“悦读立德，习字树人”为办学理念、“博学雅行”为校训、“勤朴守信”为校风，积极构建和打造“雅”文化课程。
张令高山东省滨州北海经济开发区大梁王小学256600春风桃花红，雨润花更艳，教育是照亮未来的第一缕温暖阳光，它尊重、赏识每个个体，致力于学生能力、品德等各方面素质的全面提升。
滨州北海经济开发区马山子镇大梁王小学，占地45亩，是山东省第三批乡村温馨校园。
学校以“学校高雅、教师儒雅、学生文雅”为办学目标，以“悦读立德，习字树人”为办学理念、“博学雅行”为校训、“勤朴守信”为校风，积极构建和打造“雅”文化课程。
现有专职教师28人，学历达标率100%，其中全国优秀教师1人，省特级教师1人，市区优质课教师5人；现有12个教学班，在校生405人。
经过多年努力，学校先后获得全国青少年校园足球特色学校、山东省教育信息化示范学校、滨州市教学先进单位等荣誉称号。
2020年10月教育部主管、中国教育科学研究院主办的《教育文摘》周末版以《“雅”文化擦亮乡村娃人生底色》为题刊发了我校办学实践经验，2021年4月学校红色课程开发入选《中国教育报》全国经典案例，2022年6月荣获山东省首批红色文化传承示范学校，如今已成为滨州北海经济开发区一张闪亮的教育名片。
一、校风如香，构建儒雅良田要想成为品牌学校，追求高品位全方位发展，加强校园文化建设，营造良好育人环境，是选择的必由之路。
自2014年新校落成后，我校努力打造“移步换景，文厚景怡；静雅文苑，乐学陶然”的校园文化雅行品牌，门厅文化主题——彰显办学理念悦读立德、习字树人；各楼层都有相应的走廊文化主题：一楼“学会感恩起步”；二楼“沐浴书香成长”；三楼“承载梦想起飞”；四楼“回归上下五千年”。
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大气的学校大门
新建成投入使用的教学楼
新建成投入使用的教学楼
高标准的塑胶操场
宽敞明亮的多功能教室
宽敞明亮的多功能教室
器材齐备音美器材室
器材齐备音美器材室
现代化的舞蹈教室
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标准的音乐教室
标准的音乐教室
完备的美术教室
完备的美术教室
琳琅满目的图书室
琳琅满目的图书室
舒适的教师阅览室
舒适的教师阅览室
规范的学生阅览室
规范的学生阅览室
实用的综合实践教室
实用的综合实践教室
高端大气的科学教室
高端大气的科学教室
器材齐备仪器室
器材齐备仪器室
齐全的体育器材室
学校卫生室
学校卫生室
科技活动室
科技活动室
心理辅导室
心理辅导室
家一样的办公室
家一样的办公室
幸福教室
幸福教室
幸福教室
班级文化角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级文化角
班级文化角
最美的风景我爱她
最美的风景我爱她
最美的风景我爱她
最美的风景我爱她
最美的风景我爱她
最美的风景我爱她
最美的风景我爱她
谨以此献给最美的逄王小学人：
我们就是一群教育追 梦人，一直行进在教育追 梦的路上，我们是相亲相 爱的一家人！