马克思基本原理概论社会实践报告-大学生供需矛盾的社会实践调查

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马克思社会实践报告（精选5篇）

马克思社会实践报告（精选5篇）马克思篇1一、前言近年来，大学生就业问题越来越引起社会的关注。

尽管如此，大学毕业生数量仍在逐年上涨，就业形势日益严峻。

而职业生涯规划对大学生就业起着十分重要的作用。

对此，我们小组的成员对身边的同学就职业生涯规划问题展开了调查。

调查时间：20xx.12。

调查对象：在校大学生。

调查内容：大学生职业生涯规划情况。

调查目的：了解大学生职业生涯规划情况，提高大学生规划职业生涯的意识。

调查方法：通过网上派发《大学生职业生涯规划调查问卷》，进行调查统计分析。

二、本次调查意义当今社会正处在变革的时代，到处充满激烈的竞争，职业活动的竞争尤其突出。

要想在激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划，这样才能做到心中有数。

但是大学生的职业规划意识相对薄弱是普遍存在的问题，加强大学生的职业规划意识势在必行。

大学生进行职业生涯规划的个人意义有以下几点：首先，进行职业生涯规划有利于大学生充分认识自己，从而积极发挥自身的优势。

其次，进行职业生涯规划有利于大学生树立明确的职业发展目标与职业理想，从而合理利用学习时间和学习资源。

再次，进行职业生涯规划大学生规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略了然于心，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力。

最后，进行职业生涯规划职业生涯能对大学生起到内在的激励作用，是大学生努力学习、不断奋斗的动力，同时也能促进大学生不断完善自我。

另一方面，大学生进行职业生涯规划也具有广泛的社会意义。

首先，规划职业生涯有利于大学生建立科学正确的择业观。

许多名牌大学的毕业生找不到工作，就是因为他们眼高手低，没有看清就业形势，没有树立正确的择业观。

其次，规划职业生涯有利于提高就业市场配置的成功率，降低离职率。

大学生对职业目标相对模糊，自我认识不足造成就业市场配置率低。

同时，部分大学生盲目就业和择业造成人职不匹配，草率跳槽，使得离职率不断攀升。

马原社会实践报告范文

马原社会实践报告范文马原社会实践报告。

一、实践背景。

马克思主义基本原理概论（以下简称“马原”）是一门重要的思想政治理论课程，旨在使学生全面系统地掌握马克思主义基本原理，增强马克思主义的世界观和方法论，提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力。

为了更好地学习和理解马原课程，我们开展了一次社会实践活动，以增强对马克思主义基本原理的理解和运用。

二、实践活动。

1. 活动主题，深入社区，了解群众生活。

2. 活动时间，2021年10月10日。

3. 活动地点，XX社区。

4. 活动内容：我们一行十人前往XX社区，通过走访、调查、观察等方式，深入了解社区居民的生活状况。

我们首先分成小组，分别走访了不同的居民家庭，了解他们的生活、工作和学习情况。

随后，我们参观了社区的文化活动中心、儿童游乐场等公共设施，观察了社区居民的日常生活和社交活动。

在活动过程中，我们注意收集各种资料和信息，包括社区的基本情况、居民的生活水平、社会关系等方面的数据。

5. 活动收获：通过这次实践活动，我们对社区居民的生活有了更深入的了解。

我们发现，社区居民的生活水平参差不齐，有的家庭条件较好，有的家庭条件较差。

在交流中，我们了解到一些居民存在着就业、教育、医疗等方面的困难，也有一些家庭面临着生活困难和心理压力。

同时，我们也发现了社区居民之间的互帮互助和团结合作的一面，许多居民在困难时都能得到邻居和社区的帮助和支持。

三、实践体会。

通过这次社会实践活动，我们对马克思主义基本原理有了更深刻的理解和感悟。

首先，我们深刻体会到了马克思主义关于社会矛盾和阶级斗争的理论。

在社区走访中，我们看到了社会不同阶层之间的巨大差距，也看到了一些社会矛盾和矛盾的表现。

这使我们更加深刻地认识到了阶级斗争是社会发展的动力之一，也更加坚定了我们学习马克思主义的决心。

其次，我们也深刻领会到了马克思主义的人民性和实践性。

在社区走访中，我们亲身感受到了人民群众的生活状况和需求，也看到了人民群众的团结互助和自强不息的精神。

马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文

马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文第一篇：马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义基本原理实践报告大学生兼职问题调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。

对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。

有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：高校大学生调查方法：通过网上发帖、提问同学、发放问卷等形式调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。

马克思基本原理概论社会实践报告4篇

马克思基本原理概论社会实践报告4篇Social practice report on introduction to Marx's basic principle s汇报人：JinTai College马克思基本原理概论社会实践报告4篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：马克思基本原理概论社会实践报告2、篇章2：马克思基本原理概论社会实践报告3、篇章3：马克思基本原理概论社会实践报告4、篇章4：马克思基本原理概论社会实践报告篇章1:马克思基本原理概论社会实践报告关于大学生如何看待鬼神的调查一、调查背景及目的从古至今，人们对鬼神的看法各不相同，对大学生的信仰产生一定的影响。

为了了解大学生对鬼神的看法，我们小组成员对此进行了一系列调查，旨在帮助更多的大学生端正对鬼神的态度，树立正确的价值观。

二、调查对象xxx学院在校大一学生（本调查共发放了100份问卷，实际收回100份）三、调查内容1、你相信世界上有鬼吗?A、相信B、不信C、半信半疑分析：有48%的人选择相信，33%选择半信半疑，仅有19%选择不信。

说明大多数大学生对鬼神的态度还是很不明确的。

2、你觉得鬼神对你的生活有什么影响?A、到夜晚会特别害怕B、相信恶有恶报,上天会惩罚坏人C、做坏事饱受折磨,推动自己做一个正直的人D、众生受苦享乐,都是自作自受,与鬼神无关分析：选A的人占51%，选B的人占36%，只有少部分人选了C、D。

这说明大学生对于鬼神有一定的畏惧感，鬼神对于的大学生的价值观也有一定影响。

马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）

马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）第一篇：马克思主义原理社会实践报告马克思主义社会实践报告在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。

虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。

回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。

因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。

不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。

因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。

这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。

它教会我们要把握好时机，促成事情发展的成功。

假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。

这也恰恰体现了量变与质变的关系。

我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。

面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。

而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。

最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。

这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。

马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。

”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造，用正确的意识指导我们的行动。

没错，正因为我有不放弃的信念，我才找到我的第一份暑期工。

找到暑期工，其实就是意味着另一阶段新的开始，因为我要开始上班。

第一天上班的时候，虽然我什么都不懂，但是我却觉得自己融入了一个充满活力的集体当中。

因为这家商店在每天的早会前，主持会议的人总会先精神饱满地说：“各位同事早上好！”接着大家就会神采奕奕地回答：“非常好！”这种做法无疑是在壮大士气。

马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc

马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。

社会实践报告。

一、实践背景。

马克思主义是一种关于社会历史发展规律和社会变革的科学理论。

在当今社会，马克思主义理论对于指导社会实践具有重要意义。

本次社会实践活动旨在通过深入了解马克思主义理论，结合实际情况，探索如何将马克思主义理论运用到社会实践中，推动社会的发展和进步。

二、实践内容。

1. 调研马克思主义理论。

通过阅读相关文献和参与讨论，深入了解马克思主义的基本原理和核心观点，包括历史唯物主义、辩证唯物主义、剩余价值理论等内容，掌握马克思主义的基本精神和方法论。

2. 实地走访社区。

走访当地社区，了解社区居民的生活状况和需求，探讨如何通过马克思主义理论指导社区建设和发展，提高居民的生活质量和幸福感。

3. 参与社会公益活动。

参与社会公益活动，包括环保、扶贫、教育等方面的志愿服务，通过实际行动践行马克思主义的价值观，促进社会公平和正义。

三、实践收获。

通过本次社会实践活动，我深刻理解了马克思主义理论对社会实践的指导意义，认识到马克思主义理论是推动社会发展和进步的有力武器。

在实践中，我也发现了一些问题和不足，例如社区居民的文化水平不高、环境保护意识薄弱等，这些问题需要我们进一步深入研究和探讨，寻求解决之道。

四、实践建议。

1. 加强马克思主义理论学习，不断提高自身的理论水平和思想觉悟，为社会实践提供更加坚实的理论基础。

2. 积极参与社会实践活动，通过实际行动践行马克思主义的核心价值观，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

3. 关注社会问题，积极探索解决问题的途径和方法，努力推动社会的公平和正义。

五、结语。

通过本次社会实践活动，我对马克思主义理论有了更加深入的理解和认识，也意识到了马克思主义理论对于指导社会实践的重要性。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自身的素质和能力，为实现社会的共同富裕和进步贡献自己的力量。

2020年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇

2020年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。

其中大学生马原社会实践调查报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的大学生马原社会实践调查报告的全部内容了，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

大学生马原社会实践调查报告精选(一)内容提要：关于大学生课外阅读情况调查报告，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了有关调查调查对象：河北工业大学学生调查时间：2020-4-20~2020-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。

经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会2有时会3偶尔会4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。

综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。

这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。

2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。

关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇

关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。

其中大学生马原社会实践调查报告有哪些呢?以下是为大家收集整理的大学生马原社会实践调查报告的全部内容了，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

大学生马原社会实践调查报告精选(一)内容提要：关于大学生课外阅读情况调查报告，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了有关调查调查对象：河北工业大学学生调查时间：2019-4-20~2019-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。

经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。

综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。

这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。

因此可以看出，现在的大学生对于小说读物的最热衷。

马克思主义社会实践报告三篇

马克思主义社会实践报告三篇马克思主义社会实践报告1调查目的：时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。

对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。

有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会.许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益.通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象:大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题.而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践.因此这次调查就选择了在读大学生50名。

调查内容:本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专务员（8％）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远,76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24％的人认为完全或基本相符.能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38％，在实习或工作中66％的人满意自己的课外实践能力;12％的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候,有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”,占了20%。

从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的.现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素,但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题.大学生在打工时间上的弹性还是很大的,这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。

关于马克思基本原理概论的社会实践报告（精选3篇）

关于马克思基本原理概论的社会实践报告（精选3篇）关于马克思基本原理概论的篇1居民上网习惯调查学院：专业班级：姓名：学号：一、引言随着信息技术的飞速发展，网络早已遍布生活的每一个角落。

无论是购物，学习，或者是聊天，交友，网络无疑我们提供了新型便捷的模式，改变着我们的日常生活。

并且，以IPhone苹果智能手机为开端，智能手机在人群当中愈渐普及，并且有望取代电脑成为人群首选上网方式。

互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，越来越成为人们获取知识和各种信息的重要渠道。

网络对人们的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，产生了不容忽视的作用。

所以，伴随着网络的普及和发展，针对此方面的调查研究也越来越多，并且十分具有参考价值，对人们的未来生活方式提供指导，无论在理论上抑或是在实践中都会发挥重要作用，意义重大。

经验表明，这些新鲜事物最开始都是在城镇居民中出现并使用，一段时间之后才会在农村中推广普及，因此，调查网络在农村居民中的使用情况和普及程度可以深度了解网络的使用状况，对网络的前景和进一步发展提供指导并指明方向，同时对今后网络资源的配置提供一些必要信息，以便网络工作人员在未来的工作中作更好的参考。

二、正文（一）调查对象天津市宝坻区大口屯镇金台村居民（二）调查时间20xx年XX月XX日——XX月XX日（三）调查地点天津市宝坻区大口屯镇金台村（四）调查方式问卷调查、上门走访方式相结合（五）调查内容针对农村普通居民的上网实际情况，设计并实际使用了调查问卷。

通过调查问卷，了解普通居民的上网方式，上网时间，上网内容，上网人群的性别年龄分层，上网人群的学历状况，了解电脑、手机的普及状况，以及如何看待上网在生活中所占有的地位，并对未来网络的发展给出自己的评价与预期。

（六）调查结果（1）农村网民性别结构由于我采取了现场做调查问卷的方式，有效回收率达到了100%。

农村网民男女性别比例为63：37。

关于马克思基本原理的实践报告5篇范文

关于马克思基本原理的实践报告5篇范文第一篇：关于马克思基本原理的实践报告实践报告马克思主义基本原理概论实践报告学号：姓名：专业：运用马克思主义历史唯物主义分析农民工子女求学问题（一）调查目的：农民工子女求学问题是我国社会的一个长期性问题，它是一个客观社会问题，不以人的意志为转移，运用历史唯物主义分析解决农民工子女求学问题，促进社会主义和谐社会发展。

（二）时间及地点：2011年11月（三）调查对象：延庆庆源打工子弟学校的学生及其家长（四）调查方法：问卷法；访问法（五）调查方式：采访，询问，亲身体验一农民工子女求学问题现状概况作为我国社会主义现代化建设的一个特殊而又重要的群体，农民工的合法权益得不到有效的保障，农民工问题已成为社会普遍关注的问题，特别是农民工子女的求学问题。

尽管社会各方面都在努力的寻找方法措施解决农民工子女特别是随父母进城的农民工子女的上学难问题。

农民工子女求学问题包括两部分：一是随父母进城的子女，即流动子女求学问题。

一是留守在家的子女求学问题。

而其中流动子女求学问题尤为突出。

现在农民工流动子女的求学仍然困难重重，入学难，学费高，到了适合年龄没能及时入学接受教育。

因为是外来人员，没有当地户口，城市公立学校一般不接受农民工子女进校，即使通过种种渠道求得入学资格，也要交上大笔借读款目，这就大大增加了农民工的负担。

好点的公立学校门槛过高，大量农民工子女只能选择设施简陋，师资无保证的民办“农民工子弟学校”。

这些学校大多位于城郊，教学设施简陋，通常无住宿条件，因而使得农民工子女上学十分不便，大部分时间耗费在上学、放学的路上。

另外，城乡区域间的差异使得农民工群体的子女心理压力大，由于农民工子女家庭处于城市的边缘地位，他们的心理也开始边缘化。

调查发现，年龄较小的受影响较小，而年龄较大的孩子与城市同龄人相比，显得早熟、自卑和失落。

于此同时，留守在家乡的农民工子女的求学状况也并不乐观，虽然说留守子女并不存在太大的入学困难，九年义务教育普及，留守子女能够及时轻易的进到户籍所在地就读。

马克思社会实践调查报告大学生就业形势调查

马克思社会实践调查报告大学生就业形势调查篇一：马克思主义社会实践调查报告篇一：马克思社会实践调查报告调查报告封面分数2012-2013-1《马克思主义基本原理概论》调研报告题目：影响和谐校园建设的负面因素调查学院：电气工程学院专业班级：电气1104小组成员：河南思政学院原理教研室前言一、调查背景及目的大学校园一直存在不和谐因素，因而导致了一些不和谐现象的发生。

正是由于这些不和谐因素以及不和谐现象的存在，校园内屡屡发生一些令人担忧的社会问题。

这些问题的存在正呈现逐年严重的趋势，必须找出这些问题的根源并加以解决，才能确保大学生学习生活的稳定安全。

因此，通过调查校园内存在的不和谐现象，进而推论出产生这些不和谐现象的原因，提出改进方法，促进校园和谐。

为此，我们开展了这项调查，旨在推进校园和谐，共建和谐校园。

二、调查对象在校大学生三、调查方法问卷调查（包括纸质问卷以及网上问卷）四、调查内容经过观察，发现在校园中诸多不和谐现象，因此我们决定针对这些不和谐现象深入调查阻碍校园和谐发展的不和谐因素，因而去顶顶了主题。

在开展调查前，首先确定小组成员；然后，确定调查主题，设计问卷；再次，分发问卷，包括校内分发问卷以及网上调查；最后，交流心得体会，分析问卷，得出分析结果解决方案。

五、实践安排时间：2012年11月（学期第十四、五周）地点：河南工业大学莲花街校区以及网络调查方式：1.调查我校大学生对于校园不和谐现象的认识2.以问卷调查我校学生心中不和谐现象的种类和认识。

3.对调查问卷进行统计分析，得出结论，进行总结。

六、报告概要我们的主题是关于校园不和谐现象的调查，是为了帮助同学了解校园内存在哪些不和谐现象，帮助他们自省，以及他们认为的和谐校园时怎么样的。

现在我国正在号召建设社会主义和谐社会，和谐校园是和谐社会的重要组成部分，校园的和谐程度直接关系到整个社会的和谐，对社会和谐具有重要的影响和推动作用。

构建和谐校园是实现学校安定有序的现实需要。

马克思主义基本原理社会实践报告

马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义是一种科学的世界观和方法论，是在马克思主义哲学基础上建立起来的。

作为一种理论体系，它的核心目标是通过社会实践去改造社会、实现人民群众的根本利益。

在这份社会实践报告中，我将从实践活动背景、参与者、活动内容以及实践成果等方面进行论述，以展示马克思主义基本原理在社会实践中的应用和价值。

一、实践活动背景马克思主义基本原理的社会实践是根据当今社会存在的问题和需要进行的一种实践性探索。

本次实践活动的背景是社会上存在的贫富差距日益扩大、剥削现象普遍存在等问题，为了更好地理解和应用马克思主义基本原理，我们选择了前往农村地区进行一次社会实践。

二、参与者本次社会实践活动有我和其他十位大学生参与，我们来自不同的学校和专业，但都对社会问题有着共同的关注，并希望通过实践活动来增加对马克思主义基本原理的理解。

三、活动内容我们的社会实践活动主要分为两个方面：1.农村调研我们前往了一个经济相对落后的农村地区，与当地农民进行深入交流和调研。

我们了解到，农村地区存在着教育资源匮乏、农产品销售困难、农民工收入不稳定等问题。

通过与农民们的交流，我们更加深刻地认识到社会发展不平衡的现状，同时也增加了对劳动者权益保护的重要性的认识。

2.社区志愿服务为了将理论知识与实践相结合，我们在当地社区开展了一系列志愿服务活动。

我们组织了义务教育补习班，为农村的孩子们提供免费的学习辅导；同时，我们还帮助组织了农产品直销活动，帮助农民把产品直接卖给城市居民，提高了农产品的销售效益。

四、实践成果通过一段时间的社会实践，我们取得了一系列的实践成果：1.对马克思主义基本原理的理解加深通过与农民的交流和实践活动，我们更加深入地理解了马克思主义基本原理中关于阶级、剥削、社会公平等概念的内涵和含义。

2.对社会问题的认识提高通过实地调研和与当地居民的互动，我们对农村地区存在的教育、就业等问题有了更加清晰的认识，同时也提高了我们对于社会问题的敏感度。

《马克思主义基本原理》社会实践报告

《马克思主义基本原理》社会实践报告第一篇：《马克思主义基本原理》社会实践报告社会实践报告目的意义劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。

八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。

为了弘扬我国扶危济困、助人为乐的传统美德，培养了当代大学生吃苦耐劳的良好品格。

此次我院校分党委分团委号召的“关注家乡发展服务家乡建设”服务活动，根据学校有关精神和安排，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，我们组织了“进社区”活动小组，并开展了形式多样、丰富多彩的实践活动，我们认真工作，热情奉献，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。

思路、内容、方法、时间安排寒假之前，我队积极响应，认真落实，根据自身的专业特点，确定实践方向。

这个二十多天的活动期间，我时刻以社区工作站人员的标准要求自己，恪尽职守，守时敬业。

以人民公仆的姿态参与社区服务活动。

紧密结合实际，开展多种社会实践活动1．这期间，我主要是为市民办理保障性住房有关申请，包括解答前来咨询的市民，向他们详细的说明申请条件和需要准备的资料；如果符合条件，才会发放申请表，这一环节我和其他工作人员都严格审核申请人的资料，条件，这也是对申请人和对审批保障房的政府部门负责任，因为如果随便将申请表派发出去，不符合条件的申请人会为了找需提供的资料而奔波但最终也无法受理申请，同时也会增加审批保障房的政府部门的工作量；之后就是受理申请，审核递交的申请表和材料，认真严格审核材料是否齐全和与原件一样；录入资料和打印回执；受理申请后就要进行一次录入，二次录入等等，最后就要提交给有关部门初审。

2.我还会做录入信息的工作，为了尽快完成上级安排的统计工作，我在社区人员指导下，尽快熟悉工作要求，帮助社区人员进行户口登记整理，不怕苦、不怕累。

同时也是自己对户籍信息的各方面有所了解，还提高了自己的打字水平。

大学生马原社会实践报告范文6篇

大学生马原社会实践报告大学生马原社会实践报告范文6篇大学生马原社会实践报告范文6篇范文一：马原社会实践报告关于在校大学生兼职情况的调查报告在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。

在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。

而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。

所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。

但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。

一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年10月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。

从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。

（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。

这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。

（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。

由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。

（四）兼职与学习的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。

而在兼职时间上，大部分兼职学生都在每周5小时以下。

马克思主义基本原理概论社会实践调查报告

马克思主义基本原理概论社会实践调查报告一，调查目的目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。

大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。

把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。

二，调查对象在校大学生三，调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

四，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行，一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷400份。

五，调查结果六，调查结果分析从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

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大学生供需矛盾的社会实践调查
简介：进入大学校园后，学生们对自身认识的缺乏和与社会联系的脱节，导致许多大学生都在不同程度上存在着困惑与迷茫。

理想和现实之间存在着诸多的矛盾，理想很丰满，现实很骨感，也许面对现实时，理想真的显得有些脆弱，但是理想与现实的之间的差距是现实而普遍存在的，对此我们该坦然面对。

“大学教育”已成为“大众教育”？随着就业问题的日趋严峻，大学生已成为社会的过剩资源？大学生是否毕业就等于失业？
形式：网上问卷调查
时间：2012年11月16日至2012年11月23日
意义：随着大学生就业形势的日益严峻，大学生供需矛盾的不断凸显，帮助大学生树立适合社会发展前进的明确的目标，不仅对大学生的发展尤为重要，更有利于优化人力资源配置，从源头上解决大学生的就业问题，实现人才强国的战略。

正文：目前高校毕业生的就业现状及表现：（1）高校招生规模急剧扩大，就业形势不容乐观。

随着我国高等教育的普及和高校的不断扩招政策，全国每年的大学应届毕业生人数也在不断攀升。

据全国人才流动中心资料统计，我国高校毕业生的数量从2005的338万到2012年的680万。

截至2012年6月底,全国高校毕业生就业率是84.85%,和2011年基本持平。

面对这样严峻的就业形式，大学生的毕业去向成为不仅是学生本身，还是高校与社会的热切关注问题。

（2）人才供应与人才需求结构不一致，供需矛盾凸显。

（3）就业形式多元并存，灵活就业趋势上升。

在目标的确立选择上，就社会问卷的调查结果来看，普遍认为目前大学生的总体质量一般，占56.6%，而“目标基本明确，总体质量较高”“缺乏目标，浪费光阴的现象比较普遍”的选项比例各占21.7%。

从网上问卷的结果看，大部分同学明确选择了自己的毕业去向，但仍有26.25%同学不明确自己的理想，困惑现象一定比例存在。

继续深造（考研+出国）的比例占到了43.75%。

出人意料的是，很少有同学选择直接创业或考公务员。

这可能与直接创业的难度，公务员的低录取率有很大的关系。

确立目标的时间分布相对集中，61.25%同学认为应该在大二下，大三上确立目标，这就意味着，大一大二是集中引导学生树立目标的有效时期。

目标不确定的原因：对于造成困惑的主要原因，接近一半的同学（46.25%）的解释趋向于不明确自己的优劣势，也有很大一部分（26.25%）同学认为这是正常现象。

仍有相当多的同学认为有“还没有考虑过这个问题”，“沉溺于游乐、精神颓废”，“个人意愿太渺小、看机遇”等消极因素的存在。

帮助确立目标的途径：对于有利于人生目标的确立的途径， 67.5%的同学选择“明确自身优势”，这反映对自身潜力的了解不足是阻碍同学们目标确立的主要障碍。

其次43.75%的同学选择“了解社会需求”，42.5%的同学选“制定人生规划”，37.5%的同学选择“多打工实践参加活动，多方尝试”，这显示了毕业生和用人单位缺乏有效、实质沟通交流，供求之间没有建立相互沟通了解的渠道。

在被调查者中，85%的同学已经有所奋斗，无所事事的同学（15%）。

在遇到困难时，同学们还是局限于自我调整（83.75%），受学校、长辈的引导欠缺。

在对继续深造的需求分析上，有继续深造意向的被调查者比例占到了
43.75%，继续深造的需求旺盛。

对于选择继续深造的原因，只有5%同学认为是
追随潮流的举措，这说明同学选择考研盲目性较小。

大部分同学选择“高学历，发展前景更为广阔”或是“迫于就业压力”，这揭示同学们考研普遍是出于就业和职业发展的需要。

31.25%的同学选择了“能确实提高专业技能”，20%选择“适应社会对尖端人才的需求”。

在职人员普遍认为研究生比本科生在未来职业的发展中更占优势。

而持中立态度，选择“没有本质区别，还要看工作表现”的只占28%。

选择就业的主要动机的研究：同学们认为选择直接就业的主要动机（62.5%）是出于“三年工作经验比三年研究生学习更珍贵”的理解，只有少部分同学（只占被调查者的11.25%）满足于本科学历，反映出对高学历的潜在需求还是是强大的，但是普遍认识到了本科生相对理论知识而言，实践经验严重缺乏的事实，权衡得失，一部分同学选择了积累经验。

此外也有部分被调查者认可直接就业有“厌倦继续学习考试”（38.75%），“家庭状况不好需要工资回馈家庭”（37.5%）、“工作能力比学习能力更强”（37.5%）等因素。

通过问卷显示创新型人才是社会最缺乏的人才类型，只有极少部分选择学术型人才。

全国每年培育的大学生几百万，但是普遍认为社会急需创新型人才，这一定程度反映了高校人才培养中学生创新能力培养的断链。

在关于大学生选择创业的主要动力研究中，53.75%的同学选择了“最大限度地实现自我价值”，50%选择“喜欢冒险挑战，挑战自己的能力”，相对而言只有26.25%的同学选择“对金钱和自由的渴望”。

这反映当代大学生一种独特的心态，即现在的大学生就业更关注自我价值的实现，勇于自我挑战。

如果能够适当地激发同学们对事物的挑战激情使之转化为攻坚的力量，那么这对于国家尖端人才的培养是极为有利的。

结果分析：从两方面的问卷对比来看，差距还是存在的。

学生对于社会需求信息的缺乏将直接导致对未来的迷茫；学生对社会需求的错误理解将直接导致目标的定位错误，加大毕业之后的就业难度。

具体说来，学生出现困惑现象、社会供需出现缺口的原因主要有以下几点: 1中国传统的教育模式的畸形化，单一化2社会结构、理念的限制3学生与社会脱节（1）缺乏有效的信息发布平台网络平台（2）学生的浪漫主义情怀浓重。